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GR
AN
TE
S:
M.J
OS
E
GA
RR
ID
Macro planificacin del lenguaje
Objetivo general: Desarrollar el lenguaje y habla a travs de estrategias lingsticas y fonolgicas para la
adecuada adquisicin del rea del lenguaje.
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Macro planificacin del lenguaje
permitirn la correcta
adquisicin del rea del
lenguaje.
1.1.2 Soplo 1.1.2.1 potencia de
Desarrollar el soplo soplo espiratorio
mediante la potencia de Ejercitar la potencia de
soplo espiratorio, para soplo espiratorio por
desarrollar las medio de dinmicas de
habilidades pre- respiracin con el fin de
articulatorias que practicar el soplo para
permitirn la correcta desarrollar las
adquisicin del rea habilidades pre-
lenguaje articulatorias que
permitirn la correcta
adquisicin del lenguaje
oral.
1.1.3 Praxias FBL 1.1.3.1praxias
Ejercitar praxis FBL a aisladas /
travs de praxias secuenciadas
aisladas/secuenciadas, Reproducir praxias
faciales, bucales y aisladas/secuenciadas
linguales para mediante dinmicas de
desarrollar las imitacin con el fin de
habilidades pre- ejercitar praxias FBL
articulatorias que para desarrollar las
permitirn la correcta habilidades pre-
adquisicin del rea del articulatorias que
lenguaje. permitirn la correcta
adquisicin del rea del
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Macro planificacin del lenguaje
lenguaje.
1.1.3.2. Faciales
Trabajar las praxias
faciales a travs de
movimientos
coordinados con el fin de
ejercitar praxias FBL
para desarrollar las
habilidades pre-
articulatorias que
permitirn la correcta
adquisicin del rea del
lenguaje.
1.1.3.3. Bucales
Expresar praxias bucales
mediante gimnasia
facial con el fin de
ejercitar praxias FBL
para desarrollar las
habilidades pre-
articulatorias que
permitirn la correcta
adquisicin del rea del
lenguaje.
1.1.3.4. Linguales
Potenciar praxias
linguales por medio de
metodologas de
imitacin con el fin de
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Macro planificacin del lenguaje
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Macro planificacin del lenguaje
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Macro planificacin del lenguaje
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Macro planificacin del lenguaje
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Macro planificacin del lenguaje
dinmicas de conciencia
fonolgica con el fin de
desarrollar la fonologa
expresiva para
desarrollar el lenguaje
que permitir la correcta
adquisicin del lenguaje
oral.
3.1.1.7Polisilabos
Aumentar el uso de
polislabos por medio de
ejercicios de conciencia
fonolgica con el fin de
fomentar la fonologa
expresiva para
desarrollar el lenguaje
que permitir la correcta
adquisicin del rea de
lenguaje.
3.1.2Fonologa 3.1.2.1Discriminacin
comprensiva auditiva no verbal
Identificar la fonologa Ejercitar la
comprensiva a travs de discriminacin auditiva
practicar discriminacin no verbal a travs de
auditiva no verbal, onomatopeya con el fin
verbal, memoria de organizar la fonologa
secuencial auditiva, comprensiva para
conciencia fonolgica no desarrollar el lenguaje
verbal, verbal y anlisis que permitir la correcta
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Macro planificacin del lenguaje
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Macro planificacin del lenguaje
Potenciar la conciencia
fonolgica no verbal por
medio de metodologas
figurativas con el fin de
trabajar la fonologa
comprensiva para
desarrollar el lenguaje
que permita la
adquisicin del rea de
lenguaje.
3.1.2.5 Conciencia
fonolgica verbal
Aumentar la conciencia
fonolgica por medio de
ejercicios de
segmentacin con el fin
de organizar la fonologa
comprensiva para
desarrollar el lenguaje
que permitir la correcta
adquisicin del rea de
lenguaje.
3.1.2.6 Anlisis-
sntesis fonolgicos
Identificar la sntesis
fonolgica a travs de
estrategias de sonidos
individuales con el fin de
expandir la fonologa
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Macro planificacin del lenguaje
compresiva para
desarrollar el lenguaje
que permita la correcta
adquisicin del rea de
lenguaje.
3.1.3Semntica 3.1.3.1 Esquema
expresiva corporal
Fortalecer la semntica Expresar los conceptos
expresiva por medio de de esquema corporal a
conceptos de esquema travs de dinmicas de
corporal, categoras, movimiento y ejecucin
atributos uso-funcin, motora con el fin de
fluidez lxica, sinnimos fortalecer la semntica
y antnimos, con el fin expresiva para
de desarrollar el desarrollar el lenguaje
lenguaje que permitir que permitir la correcta
la correcta adquisicin adquisicin del rea de
del rea de lenguaje. lenguaje.
3.1.3.2 Categoras
Aplicar uso de
categoras mediante
tcnicas de seleccin
con el fin de fortalecer la
semntica expresiva
para desarrollar el
lenguaje que permitir
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Macro planificacin del lenguaje
la correcta adquisicin
del lenguaje.
3.1.3.3 Atributos, uso
y funcin
Reconocer atributos-
uso-funcin por medio
de dinmicas visuales
con el fin de fortalecer la
semntica expresiva
para desarrollar el
lenguaje que permitir
la correcta adquisicin
del rea de lenguaje.
3.1.3.4 Fluidez lxica
Mejorar la fluidez lxica
a travs de tcnicas de
lectura con el fin de
fortalecer la semntica
expresiva para
desarrollar el lenguaje
que permitir la correcta
adquisicin del rea de
lenguaje oral.
3.1.3.5 Sinnimos y
antnimos
Conocer sinnimos y
antnimos mediante de
dinmicas de utilizacin
con el fin de fortalecer la
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Macro planificacin del lenguaje
semntica expresiva
para desarrollar el
lenguaje que permitir
la correcta adquisicin
del rea de lenguaje
oral.
3.1.4 Semntica 3.1.4.1 Reconocer
compresiva nombres
Potenciar la semntica Reconocer nombre por
comprensiva a travs de medio de ejercicios
reconocer nombre, asociativos con el fin de
reconocer atributos uso fortalecer la semntica
y/o funcin, reconocer expresiva para
categoras, comprender desarrollar el lenguaje
analogas opuestas, que permitir la
justificar absurdos adecuada adquisicin
simples visuales y del rea del lenguaje.
verbales, interpretar 3.1.4.2 Reconocer
situaciones, clasificar atributos, uso y/o
elementos segn funcin
atributos, asociar Examinar atributos, uso
elementos de acuerdo a y/o funcin a travs de
sus atributos, dinmicas de aplicacin
comprender semejanzas con el fin de fortalecer la
y diferencias, y semntica expresiva
comprender secuencias para desarrollar el
temporales, con el fin de lenguaje que permitir
desarrollar el lenguaje la adecuada adquisicin
que permitir la correcta del rea del lenguaje.
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Macro planificacin del lenguaje
3.1.4.5 Justificar
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Macro planificacin del lenguaje
absurdos simples
visuales y verbales
Justificar absurdos
simples visuales y
verbales mediante
anlisis visual con el fin
de fortalecer la
semntica expresiva
para desarrollar el
lenguaje que permitir
la adecuada adquisicin
del rea del lenguaje.
3.1.4.6 Interpretar
situaciones
Explicar situaciones a
travs de anlisis visual
con el fin de fortalecer la
semntica expresiva
para desarrollar el
lenguaje que permitir
la adecuada adquisicin
del rea del lenguaje.
3.1.4.7 Clasificar
elementos segn
atributos
Clasificar elementos
segn atributos a travs
de procedimientos de
asociacin con el fin de
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Macro planificacin del lenguaje
fortalecer la semntica
expresiva para
desarrollar el lenguaje
que permitir la
adecuada adquisicin
del rea del lenguaje.
3.1.4.8 Asociar
elementos de acuerdo
sus atributos.
Asociar elementos de
acuerdo a sus atributos
a travs de ejercicios de
clasificacin con el fin de
fortalecer la semntica
expresiva para
desarrollar el lenguaje
que permitir la
adecuada adquisicin
del rea del lenguaje.
3.1.4.9Comprender
semejanzas y
diferencias
Entender semejanzas y
diferencias a travs de
ejercicios de
reconocimiento de
atributos con el fin de
fortalecer la semntica
expresiva para
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Macro planificacin del lenguaje
desarrollar el lenguaje
que permitir la
adecuada adquisicin
del rea del lenguaje.
3.1.4.10Comprender
secuencias
temporales.
Comprender secuencias
temporales mediante
dinmicas de
ordenamiento de
situaciones con el fin de
fortalecer la semntica
expresiva para
desarrollar el lenguaje
que permitir la
adecuada adquisicin
del rea del lenguaje.
3.1.5 Morfosintaxis 3.1.5.1 Expresar
expresiva adecuadamente
Aplicar la morfosintaxis enunciados con
expresiva a travs de sintaxis simple
expresar Expandir
adecuadamente adecuadamente
enunciados con sintaxis enunciados con sintaxis
simple, expresar simple por medio de
oraciones negativas, estrategias de
expresar oraciones estructuracin con el fin
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Macro planificacin del lenguaje
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Macro planificacin del lenguaje
expresiva para
desarrollar el lenguaje
que permitir la
adecuada adquisicin
del rea del lenguaje.
3.1.5.4 Expresar
correctamente formas
verbales regulares e
irregulares
Declarar correctamente
formas verbales
regulares e irregulares a
travs de dinmicas de
conjugacin de verbos
con el fin de aplicar la
morfosintaxis expresiva
para desarrollar el
lenguaje que permitir
la adecuada adquisicin
del rea del lenguaje.
3.1.5.5 Utilizar
adecuadamente
adverbios
Utilizar adecuadamente
adverbios mediante
dinmicas de
estructuracin de
oraciones con el fin de
aplicar la morfosintaxis
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Macro planificacin del lenguaje
expresiva para
desarrollar el lenguaje
que permitir la
adecuada adquisicin
del rea del lenguaje.
3.1.5.6 Describir
adecuadamente
lminas
Describir
adecuadamente lminas
por medio de estrategias
visuales con el fin de
aplicar la morfosintaxis
expresiva para
desarrollar el lenguaje
que permitir la
adecuada adquisicin
del rea del lenguaje.
3.1.5.7 Recontar
situaciones con
discurso narrativo
Recontar situaciones
con discurso narrativo a
travs de dinmicas de
repeticin con el fin de
aplicar la morfosintaxis
expresiva para
desarrollar el lenguaje
que permitir la
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Macro planificacin del lenguaje
adecuada adquisicin
del rea del lenguaje.
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Macro planificacin del lenguaje
que permitir la
adecuada adquisicin
del rea del lenguaje.
3.1.6.3 Comprender
preguntas abiertas
Discernir preguntas
abiertas mediante
clasificacin de ideas
principales con el fin de
aplicar la morfosintaxis
comprensiva para
desarrollar el lenguaje
que permitir la
adecuada adquisicin
del rea del lenguaje.
3.1.6.4 Comprender
oraciones
interrogativas
intuir las oraciones
interrogativas a travs
de dinmicas de
conversacin con el fin
de aplicar la
morfosintaxis
comprensiva para
desarrollar el lenguaje
que permitir la
adecuada adquisicin
del rea del lenguaje.
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Macro planificacin del lenguaje
3.1.7Pragmtica 3.1.7.1Gestos
Aumentar la pragmtica adecuados para
a travs de comunicarse
competencias como Practicar gestos
gestos adecuados para adecuados para
comunicarse, distancias comunicarse a travs de
y posturas, intencin dinmicas de role-
comunicativa no verbal playing con el fin de
y verbal, comunicar fortalecer la pragmtica
deseos y/o necesidades, para desarrollar el
contacto visual, iniciar lenguaje que permitir
mantener y finalizar la correcta adquisicin
tpicos, responder del rea lenguaje.
preguntar e interrumpir, 3.1.7.2Distancias y
coherencia del discurso, posturas
adaptar la conversacin Conocer distancias y
al contexto, atingencia posturas mediante
de su conversacin, estrategias de roles
manejo de turno y roles con el fin de fortalecer la
de emisor y receptor, pragmtica para
capacidad de mantener desarrollar el lenguaje
un dilogo, formular que permitir la correcta
peticiones completas, adquisicin del lenguaje.
comprender y reparar 3.1.7.3Intencin
quiebres, con el fin de comunicativa
desarrollar el lenguaje Trabajar intencin
que permitir la correcta comunicativa no verbal -
adquisicin del rea de verbal a travs de
lenguaje oral. dinmicas
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Macro planificacin del lenguaje
conversacionales con el
fin de fortalecer la
pragmtica para
desarrollar el lenguaje
que permitir la correcta
adquisicin del rea de
lenguaje oral.
3.1.7.4Comunicar
deseos y necesidades
Organizar como
comunicar deseos y/o
necesidades por medio
de dinmicas de
conversacin con el fin
de fortalecer la
pragmtica para
desarrollar el lenguaje
que permitir la correcta
adquisicin del rea
lenguaje.
3.1.7.5Contacto
ocular
Lograr realizar contacto
ocular a travs de
dinmicas prcticas con
el fin de fortalecer la
pragmtica para
desarrollar el lenguaje
que permitir la correcta
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Macro planificacin del lenguaje
[Escriba aqu]
Macro planificacin del lenguaje
discurso
Demostrar coherencia
del discurso mediante
creacin de historias con
el fin de fortalecer la
pragmtica para
desarrollar el lenguaje
que permitir la correcta
adquisicin del rea
lenguaje.
3.1.7.9 Adaptar la
conversacin al
contexto.
Lograr adaptar la
conversacin al contexto
a travs de dinmicas
de role-playing con el fin
de fortalecer la
pragmtica para
desarrollar el lenguaje
que permitir la correcta
adquisicin del rea de
lenguaje.
3.1.7.10Atingencia de
su conversacin
Comprender atingencia
de su conversacin a
travs de desarrollar
discurso con el fin de
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Macro planificacin del lenguaje
fortalecer la pragmtica
para desarrollar el
lenguaje que permitir
la correcta adquisicin
del rea lenguaje oral.
3.1.7.11 Manejo de
turno, roles de emisor
y receptor
Reforzar manejo de
turno y roles de emisor y
receptor mediante
juegos de creacin de
historias con el fin de
fortalecer la pragmtica
para desarrollar el
lenguaje que permitir
la correcta adquisicin
del rea lenguaje oral.
3.1.7.12 Capacidad de
mantener un dialogo
Demostrar capacidad
de mantener un dilogo
a travs de estrategias
de juegos con el fin de
fortalecer la pragmtica
para desarrollar el
lenguaje que permitir
la correcta adquisicin
del rea de lenguaje
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Macro planificacin del lenguaje
oral.
3.1.7.13Formulacin
de peticiones
completas
Expresar formulacin
peticiones completas a
travs de dinmicas de
conversacin con el fin
de fortalecer la
pragmtica para
desarrollar el lenguaje
que permitir la correcta
adquisicin del rea de
lenguaje oral.
3.1.7.14 Comprender
y reparar quiebres
Lograr comprender y
reparar quiebres a
travs de situaciones de
conversacin con el fin
de fortalecer la
pragmtica para
desarrollar el lenguaje
que permitir la correcta
adquisicin del rea de
lenguaje.
[Escriba aqu]