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1. a) Levantar com os/as educandos/as uma listagem dos principais problemas ambientais
locais, com alguns comentrios sobre os mesmos, diagnosticando o grau de preocupao e
esclarecimento dos mesmos;
1. b) Apresentar o quadro abaixo e propor o preenchimento com palavras, em grande
grupo:
(preencher com palavras associadas :)
Personagens
Personagens
hericos
Problemas viles de Elementos de
Espao Animais Plantas de algum
ambientais algum conto cenrio
conto ou
ou lenda
lenda
Ex:Poluio; Cidade; Rato; Flores; Fada; Bruxa; Castelo;
... ... ... ... ... ... ...
(Esta atividade foi realizada no quadro negro, podendo ser em um painel de papel
pardo).
1. c) Depois de preenchido o quadro, dividir o grande grupo em pequenos grupos de no
mximo 5 participantes e propor elaborao uma histria utilizando 2 a 3 palavras de cada
quadro. Tempo estimado para a atividade: 20 minutos, com tolerncia...
1. d) Depois de concluda a histria, trocar as histrias entre os grupos;
1. e) Cada grupo dever representar a histria, utilizando materiais que esto disposio
(sucata em geral) tempo: 15 minutos;
1. f) Para fechamento, pedir que cada um relate o que foi trabalhado na atividade
desenvolvida e o que sentiu em relao a ela.
Atividade 2 Discutindo sobre o lixo
5. a) Preparo da massa de papel para modelar: liquidificar o papel picado para cada trs
punhados de papel picado, meio copo do liquidificador com gua bater e despejar em uma
bacia e ir fazendo at ter bastante polpa. Espremer o excesso de gua e adicionar uma colher
de sopa de cola ou grude para cada bolo de massa de papel espremido e ir colocando em uma
bacia. Quando tiver massa suficiente, s comear a confeccionar a mscara.
5. b) Para confeccionar a mscara, fazer uma bola de papel jornal amassando vrias folhas
at formar uma esfera de forma ovalada. Sobre esta esfera, confeccionar a mscara.
5. c) Dias depois a mscara estar seca e poder ser pintada, de preferncia com tinta
plstica ou acrlica.
5. d) Pode ser sugerida a confeco de potes, formas geomtricas, alm das mscaras, com
os mesmos procedimentos.
Materiais necessrios para cada minhocrio: Uma garrafa pet de 2 litros e uma menor de
gua mineral brita ou pedrinhas, terra, saco de lixo preto, minhocas.
Procedimentos: Corte a garrafa pet tirando o bocal. No fundo da garrafa pet coloque brita
(no h necessidade de furar o fundo da pet). Sobre a brita coloque a garrafa menor (com gua
e tampa) dentro da garrafa pet. Ao redor, despeje a terra e largue as minhocas. Aps terminar,
utilize um saco de lixo escuro para envolver a garrafa, pois as minhocas no so acostumadas
com claridade. No necessrio molhar, pois a garrafinha com gua fornece umidade para a
terra, a no ser que seja uma regio de excessivo calor, molhe de vez em quando, podendo
colocar alguns lixos orgnicos sobre a terra para alimento das minhocas. Depois de dias, ao tirar
o saco de volta da garrafa poderemos observar os caminhos das minhocas bem definidos. Volte a
cobris com o saco de lixo evitando a luz para as minhocas.
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Necessidades: Confeco de cartazes que apresentem as necessidades bsicas dos seres
vivos: alimentao, moradia, higiene.
Criatividade: Atividades artsticas utilizando sucata: forrar potes com materiais variados,
colagens em painis, recorte de embalagens e montagem de lbum.
rea Cognitiva: Atividades de observao de elementos naturais com registro aps
observao. Exemplo: observao de sementes germinando (utilizar sementes variadas que
podero ser plantadas em potes de embalagens); observao da vegetao da escola
percebendo classificando quanto a grande/pequeno, alto/baixo, fino/grosso, liso/spero - o
registro oral ou grfico destas observaes muito importante.
rea Sensorial: Confeco de saquinhos de pano contendo objetos diferentes para brincar
de descobrir - pelo tato - o que est no saquinho, confeco do livrinho do tato (vrias fichas de
papelo com elementos colados), realizar atividades de mmicas (imitando animais, profisses,
atividades de higiene), colocar em potes alguns elementos com cheiro para as crianas
descobrirem o que est no pote (pote com caf, com vinagre, com ervas cheirosas).
rea Espacial: Confeco de fitas com unidades de medidas (ex: 10 palmas da mo) e
medir objetos diversos, medir crescimento de plantas com dedinhos, inventar mapas de tesouro
(esconder algo no ptio do colgio e apresentar o mapa previamente preparado para as crianas
procurarem o tesouro), contar quantos passos dados de um determinado lugar at outro, deitar
no cho da sala e desenhar com giz o perfil da criana e da professora e medir...
rea Temporal: Atividades que utilizem ontem, hoje e amanh - Confeco de cartazes de
como estava o tempo ontem, como est o tempo hoje e como as crianas acham que estar o
tempo amanh. Confeco de um calendrio mensal para ser apresentado a cada incio do ms.
Observar a hora do relgio (confeccionado) quando as crianas entram em sala de aula e como
est o relgio na hora em que saem (a professora o modifica).
rea de Anlise e de Sntese: Confeco de dobraduras simples e observar: era assim e
ficou assim, confeccionar um cartaz de animais filhotes e outro de animais adultos observando
como eram e como ficaram (pode ser com gravuras de crianas e de adultos) e fazer
comparaes. Confeccionar jogos com seqncia lgica classificando por tamanho, por fatos.
Coletar sucata em geral e classific-la quanto ao seu material: plstico, papel, papelo, etc.
Figura fundo: Confeco de um painel contendo diversas gravuras e brincar de procurar um
determinado elemento ou objeto.
rea Psico-Motora: Confeccionar jogos de memria, quebra-cabeas, realizar atividades de
recorte, colagens, montagens em espaos predeterminados pela professora, confeccionar fichas
com ordens esclarecidas s crianas e apresent-las seqencialmente para que as crianas
executem (ex: fichas de bater palmas, bater o p, piscar os olhos, emitir algum som pela boca,
etc.).
Esquema Corporal: Confeccionar um boneco com roupas velhas preenchendo-as com
jornal, confeccionar mscaras de papel para a cabea, confeccionar um grande quebra-cabea
com as partes do corpo. Brincar, de dois a dois, de espelho (o que um faz o outro imita).
Motricidade Ampla: Realizar atividades de corrida, competies, rodas cantadas, utilizando
objetos confeccionados com sucata: corrida com garrafas de peso leve (dependendo o tamanho
da criana por pouco peso na garrafa) - jogos com bolas de meia.
Motricidade Fina: Confeccionar contas com canudinhos e enfiar em cordes para fazer
colares, rasgar e picar papel de revista colado-os em espaos pr-determinados, executar
bordados com retalhos de l em cartes perfurados pela professora.
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citados para formar a cabea do personagem. Utiliza-se retalhos de tecido para o corpo dos
fantoches.
- Fantoches com vara utilizando copinhos de iogurte, sacos de papel, caixinhas.
- Livros com cartolina usada ou papelo de caixas contendo: gravuras, nmeros e
respectivas quantidades, materiais naturais para tato (areia, folhas, razes...), linhas e formas
geomtricas.
- Brinquedos com caixas, garrafas plsticas, embalagens em geral - bilboqus, carrinhos,
chocalhos, caixas enfeitadas.
- Cartazes com cola (ou grude) com p de caf passado seco, areia, serragem.
- Quebra-cabeas com gravuras de jornais ou revista.
- Mini-hortinhas com garrafas descartveis.
- Minhocrio com garrafas descartveis.
- Jogo de boliche com bolas de meia e garrafas descartveis.
- Massinha de modelar caseira.
- Maquetes de casas.
- Pincis com l, corda, esponja, algodo, penas de galinha.
- Televiso de caixa de papelo.
- Quadrinhos "negros" para uso das crianas - s pintar um retalho de chapa de eucatex
com tinta preta ou verde.
- Marionetes com a parte interna do rolo de papel higinico.
- Carimbos com madeira e cordo; e mbiles com elementos naturais.
Disponibilizar para os/as educandos/as sucatas em geral (lixo seco limpo) bem como
materiais bsicos como cola, tesoura, arame, cordo, etc., e deixa-los livres para criarem
brinquedos com sucata. Depois, realizar uma exposio.