"AO DE LA CONSOLIDACIN Y EL MAR DE GRAU.

INFORME TCNICO PEDAGGICO.

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 UGEL: PIURA

1.2 INSTITUCIN EDUCATIVA: N 20133- Felipe Cosso del Pomar.

1.3 GRADO/SECCIN: tercero A

1.4 TURNO: Maana

1.5 DIRECTORA: Neri Palacios Abramonte

1.6 PROFESORA: Carmen Manrique Zapata

II. PRESENTACIN/INTRODUCCIN:

E l presente informe tcnico pedaggico tiene como finalidad presentar

los logros, las dificultades, sugerencias y Mejoras de los nios y nias de
tercer grado de la seccin A

Teniendo en cuenta los ritmos y estilos de aprendizajes de cada uno de los

estudiantes permitindoles alcanzar los logros previstos y logros
destacados.

Teniendo en cuenta los seis Compromisos de Gestin escolar

III. INFORME DE GESTIN ESCOLAR Y PEDAGGICA:

3.1. FUNCIN DEL DOCENTE PARA EL LOGRO DE LOS COMPROMISOS DE

GESIN ESCOLAR:

COMPROMIS ACTIVIDADES
OS DE DESARROLLAD LOGROS DIFICULTADE REFLEXIONES/COMPRO
GESTIN AS POR EL S MISOS
ESCOLAR DOCENTE
1.-Progreso Se elabor Se verific Las Se hizo una
anual del instrumentos los aciertos dificultades *Retroalimentacin
aprendizaje de evaluacin de cada de para los estudiantes
de todas y como. Lista de estudiante encontradas que requeran mayor
todos los cotejo, registro Falta de atencin.
estudiantes. auxiliar, apoyo de * Sensibilizando a los
pruebas algunos padres de familia para
mensuales, padres de el logro de los
gua de familia en aprendizajes.
observacin, las tareas Autocopiarse como
cuadernos de escolares y docente
 trabajo actividades Para mejorar los
escolares. aprendizajes y por
ende el progreso de los
estudiantes.
2.- Retencin Se ha dado Se aplic Algunos Analizar posibles causas
interanual de una atencin una hoja estudiantes durante la semana de
estudiantes personalizada de vida a demostraron planificacin.
y diferenciada cada su
a los y las estudiante descontento Plantear acciones que
estudiantes a con el frente al garanticen la retencin
fin de detectar apoyo de afecto de de estudiantes.
situaciones los padres sus padres.
que afecten su de familia.
bienestar fsico Los
y emocional. y las
estudiante
s han
permaneci
do con
satisfacci
n durante
el presente
ao
escolar,
por otro
lado se
desarroll
estrategias
de trato
directo con
los
estudiante
s.
3.-
Cumplimient
o de la
calendarizaci
n
planificada
por la I.E

COMPROMISO 3:
Cumplimiento de la calendarizacin planificada por la I.E Se ha trabajado
cumpliendo los acuerdos de la calendarizacin de la institucin educativa.

Se hizo uso efectivo del tiempo (horas efectivas de clase). Se han

cumplido a totalidad las actividades programadas en el plan anual de
trabajo y las actividades curriculares. El programa de Qaliguarma repercute
con el tiempo. Programar para el ao 2017 dar el desayuno ms
temprano.

Ser flexible y adecuar la

calendarizacin escolar con las actividades socio cultural de la comunidad

COMPROMISO 4.

Acompaamiento y monitoreo en la prctica pedaggica. Se recibi

monitoreo y

Asesoramiento directora y otro funcionario de la UGEL.

Se ha cumplido adecuadamente la jornada de trabajo establecido en la I.E,

de acuerdo a lo establecido con el reglamento interno.

Se realiz la Implementacin de las rutas del aprendizaje en la

programacin

Curricular y en las sesiones diarias en las reas principales (comunicacin,

matemtica, personal social y ciencia y ambiente).
Se ha planificado sesiones direccionando al uso de materiales concreto
dotados por el MINEDU y elaborados por los estudiantes Y PP. FF

Se implement los sectores del aula. Si se dio el monitoreo y

acompaamiento por parte de la directora y funcionarios de la UGEL.

Los y las estudiantes resuelven situaciones problemticas partiendo de su

realidad, se ha fortalecido con los y las estudiantes las habilidades
comunicativas a partir de la comprensin y produccin de textos y adems
realizaron investigaciones realizando experimentos para aprender ciencia y
ambiente.

Se utiliz dichos materiales para la resolucin de problemas, produccin y

comprensin de textos y la indagacin cientfica los que les han permitido
mejorar sus saberes al manipular materiales concretos.

La directora tiene aula a cargo.

Falta de orientacin el uso y manejo de las rutas de aprendizaje de parte de
los responsables.

Algunos estudiantes requieren mayor fortalecimiento en habilidades de

resolucin de problemas, comprensin de textos, expresin oral, produccin
de textos y en la indagacin cientfica.

Falta de dotacin de materiales educativos para cada estudiante.

Distribucin tarda de los materiales educativos de parte de los

responsables. Mejorar nuestra prctica docente teniendo en cuenta las
observaciones de la directora y funcionarios de la UGEL.

Buscar y leer ms informacin sobre el uso y manejo adecuado de las rutas

de aprendizaje.

Desarrollar actividades de aprendizaje en el desarrollo de las capacidades

comunicativas dentro del enfoque comunicativo textual, la resolucin de
problemas.

Enfatizar en los estudiantes los procesos de la indagacin cientfica, el

ejercicio ciudadano y la construccin de la autonoma.
Elaborar materiales educativos con materiales reciclables de la zona con el
apoyo de los padres de familia y los estudiantes.

Utilizar permanentemente materiales educativos para generar confianza y

seguridad en los y las estudiantes.

COMPROMISO 5:

Gestin de la convivencia escolar en la I.E Se form a los y las estudiantes

en grupos heterogneos para el desarrollo de las actividades mediante
dinmicas de integracin.

Se ha desarrollado charlas dirigidas a padres de familia y a los estudiantes

para promover el buen trato y evitar el castigo en sus hogares.

Se ha utilizado un lenguaje adecuado y coloquial en la comunicacin entre

la docente de aula y los y las estudiantes. Trato horizontal entre el
docente y el estudiante.

Los estudiantes expresan confianza y seguridad en relacin con la docente

de aula y sus padres. Estudiantes cohibidos y con signos de rebelda.
Buscar otras estrategias para lograr la mejora y fomentar un trato
adecuado en lo estudiantes a nivel de aula.

COMPROMISO 6:

Instrumentos de gestin. Formulacin del PEI,PAT Se ha realizado

diferentes actividades para incorporar en el plan anual de trabajo de la I.E y
darle cumplimiento durante en el ao lectivo. Se ha participado y
elaborado el plan anual de trabajo que orienta el desarrollo de la mejora de
los aprendizajes en los y las estudiantes. Algunas actividades
planificadas fueron reprogramadas debido a la interferencia con otras
actividades dispuestas por la propia UGEL. Participar en las jornadas de
reflexin para contribuir en el diseo de actividades que mejoren nuestro
plan anual de trabajo.

3.2 AVANCE CURRICULAR.

REAS CURRICULARES COMPETENCIAS LOGROS DIFICULTADES

COMPROMISOS

COMUNICACIN COMPRENSIN DE TEXTOS ORALES

EXPRESIN ORAL

COMPRENSIN DE TEXTOS ESCRITOS

PRODUCCIN DE TEXTOS

MATEMTICA NMEROS Y OPERACIONES

 CAMBIO Y RELACIONES

GEOMETRA

ESTADSTICA Y PROBABILIDAD

PERSONAL SOCIAL CONVIVENCIA DEMOCRTICA E INTERCULTURAL

DELIBERA DEMOCRATICAMENTE

PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE

CIENCIA Y AMBIENTE INDAGA MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS

EXPLICA EL MUNDO FSICO

DISEA Y PRODUCE PROTOTIPOS

CONSTRUYE UNA POSICIN CRTICA

ARTE EXPRESIN ARTSTICA

APRECIACIN ARTSTICA

EDUCACIN FSICA COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y

LA SALUD

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIO MOTRIZ

EDUCACIN RELIGIOSA FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

TESTIMONIO DE VIDA

3.3 EFICIENCIA ESCOLAR

GRADO Y

SECCIN N DE ESTUDIANTES

MATRICULADOS N DE ESTUDINTES RETIRADOS/

TRASLADADOS REA CURRICULAR N DE ESTUDIANTES APROBADOS

N DE ESTUDIANTES DESAPROBADOS

EN PROCESO LOGRO PREVISTO LOGRO

DESTACADO
 N % N % N % N %

COMUNICACIN

MATEMTICA

PERSONAL SOCIAL

CIENCIA Y AMBIENTE

ARTE

EDUCACIN FSICA

RELIGIN