CAPTULO 3.

Proceso de construccin
del PEI.
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Mapa de preguntas
generatrices del PEI

2
1 Sensibilizacin

Por qu es importante
la construccin
participativa del PEI?
 Es un proceso continuo:

Momentos de informacin,
Sensibilizacin
Motivacin, En la sensibilizacin se
Participacin, recogen elementos
Toma de decisiones. vivenciales que
Es un requisito indispensable motivan la
participacin y el
para que los distintos actores se compromiso con la
sientan comprometidos con los construccin del PEI.
procesos de la institucin.
Mientras ms amplia y abierta
sea la participacin en la
construccin del PEI, mayor
compromiso se generar en
toda la comunidad educativa.
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 Sensibilizacin
Informacin
Las reuniones de
sensibilizacin
comprometen a
la comunidad educativa
(padres, madres,
Toma de autoridades, docentes y
Motivacin
decisiones estudiantes) con los
procesos que estn en
construccin, hacindola
participante activa.

Participacin
En los primeros encuentros, las autoridades
convocan a los docentes, madres y padres Sensibilizacin
de familia, de manera diferenciada para:
Explicar, que es el PEI y sus ventajas. La sensibilizacin constituye
Presentar el mapa de ruta de una condicin y, a la vez, el
construccin del PEI. eje transversal que
Consultar y establecer acuerdos sobre la acompaa y anima todo el
camino de la construccin
manera en que puede organizarse la del PEI.
Comunidad Educativa para llevar
adelante este proceso.
Explicar de qu manera puede
organizarse un equipo gestor y quienes
pueden participar.
Revisar criterios con todos los
involucrados y acordar, de manera
democrtica, la conformacin del
equipo gestor.
 Construccin de
2 identidad

Cmo queremos que sea

nuestra institucin
educativa?
El camino para crear la identidad Construccin
institucional
de Identidad
La identidad institucional es una meta
de construccin colectiva, que
Se debe adecuar el
compromete a todos con el presente trabajo de este tema con
y el futuro de la institucin. todos los actores en
distintos espacios.
No hay formas nicas de realizar la
construccin de la identidad Invitar a reflexionar a los
docentes sobre nuevas
institucional. tendencias en la
El equipo organizador debe educacin, mantener
determinar cmo hacerlo. Se puede discusiones y construir
estos principios de una
utilizar diversas tcnicas, pero forma sencilla y clara.
conviene seleccionarlas de acuerdo
con las caractersticas de los actores
que participan.
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El camino para crear la identidad
institucional (2)
Construccin
Al momento de construir la identidad
de Identidad
institucional, los miembros de la Puesto que constituye un
comunidad educativa tendrn la proceso de reflexin
oportunidad de conocer, analizar e participativa, la
intercambiar textos de la Constitucin construccin de la
identidad institucional
y de la LOEI y su Reglamento, para
debe convocar la
alimentar y orientar la perspectiva presencia del mayor
estratgica de los cambios deseados nmero de actores
para el proceso educativo. sociales que guardan
relacin con esa
La construccin de la identidad institucin.
brindar la oportunidad para
reflexionar y orientar a la mirada de la
institucin hacia los grandes principios
y metas de la educacin ecuatoriana.
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2.1. VISIN

Es la imagen que la
institucin educativa
plantea a largo plazo sobre
cmo espera que sea su
futuro dentro de su servicio
educativo.
 Visin
Cules son los
propsitos en su
trabajo docente? Preguntas
orientadoras
Cmo se ve usted
como docente o
directivo en cinco
aos?

Visin
Cul es la meta
que desea
alcanzar?

Cmo anhela que

sea su institucin de
aqu a cinco aos?
Como construir la visin?

Organizando a
la comunidad.
Detallando las transformaciones
esperadas.

Reconstruyendo \a
historia de las instituciones
despus de cinco aos.

Compartiendo
ideales.
2.2. MISIN

Es la imagen que la institucin

educativa plantea a largo
plazo sobre cmo espera que
sea su futuro dentro de su
servicio educativo.
 Quines
somos?
Visin
Por qu y
para que Cmo construirla?
educamos?

Se realiza un
resumen con los
Qu y cmo
lo hacemos? Misin distintos aportes. Se
escribe la misin
sobre la base de
las respuestas a las
Qu nos preguntas
proponemos? orientadoras.

A quin
educamos?
2.3. IDEARIO

Sin ideas fuerza que ayudan

al logro de la MISIN
institucional.
Para construir el ideario en la institucin Ideario
se sugiere revisar en la LOEI y su
Reglamento los principios, fines, Se puede redactar de
derechos y obligaciones de los diferentes maneras, ya
directivos, docentes, estudiantes, sea a travs de ideas-
padres, madres, representantes fuerza (en forma de
legales, en general de toda la declaraciones) o por
comunidad educativa. separado: los
principios, las polticas
y los valores
Mediante la reflexin y los grupos de
institucionales.
trabajo, se analizan y se priorizan los
que, de acuerdo con las condiciones
institucionales, son ms importantes
para transformar la practica
educativa.
 Ideario
Los valores, principios y polticas (Ideas
fuerza) deben ser redactados en forma
precisa y comprensiva.
Es importante que
Deben sealar claramente el
todos los actores de
compromiso de la institucin educativa
la comunidad
con el aprendizaje de todos y el
educativa
planteamiento de una educacin
participen en la
centrada en el ser humano, segn lo
creacin del ideario
estipula la Constitucin.
institucional.
Ideas-fuerza que Expresa los principios
orientan la accin de y ncleos orientadores
la institucin de la actividad
educativa. educativa.

Qu
Qu es?
expresa?

IDEARIO
En qu se Qu
fundament propsito
a? tiene?
LOEI
RG-LOEI
Plan decenal de Plantear estrategias
Educacin de cambio para su
Plan Nacional del ejecucin
buen vivir.
3 Proceso AI

Cul es la realidad de
nuestra institucin
educativa?

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 Planificacin
4 Estrategias

Cmo planificamos el
cambio en nuestra
institucin educativa?

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5 Evaluacin y Monitoreo

Cmo monitoreamos y
evaluamos y la ejecucin
del PEI?

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Creado con
GANTTPROJECT 2.8.4
Pilsen (build 2134)
Presione en la pantalla para ver el video...

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