Universidad Abierta Para Adultos

Asignatura:

Introduccin Educacin a Distancia

Tema:

Actividad IV

Participante:

Brairys Franciel Camilo Ventura

matricula

17-4175
Facilitador:
OLGA FERMINA HOLGUIN CEBALLOS

Fecha:

Nagua, Mara Trinidad Snchez

25 de mayo, 2017

Unidad 4: El Proceso Formativo en la Educacin a Distancia

Distinguido(a) participante:
Para el desarrollo de esta asignacin, es importante estudiar el contenido de la unidad IV del libro de
texto: Fundamentos de la Educacin a Distancia de la Dra. Mirian Acosta Peralta y los materiales colgados
en la parte de recursos de esta unidad.

Introduccin

Al estudiar esta unidad analizaremos todo los concerniente al proceso formativo en la educacin
a distancia, La enseanza, Docencia, Semejanza y diferencia. Y adems los tipos de evaluacin
a fin de que el estudiante comprenda mejor aspectos y procesos que desarrolla a veces
inconsciente de lo que es o de como se le llama a tal proceso.

Por tales motivos y con todos los entusiasmos de conocer para enriquecer mis conocimiento me
dispongo atentamente a realizar una lectura a analizar y a resolver las siguiente actividades.

Realiza las actividades que se te presentan a continuacin:

1.- Utilizando un cuadro establece las diferencias y semejanzas entre los conceptos de docencia y
enseanza. Emite tu opinin personal de ambos conceptos.

Cuadro comparativo

Es la actividad de ensear.

Docencia

Es la accin y efecto de ensear (instruir,

adoctrinar y amaestrar con reglas y
Enseanza preceptos).

Es que el objetivo de ambos procesos es

el aprendizaje del estudiante, alumno o
Semejanza participante.
 En la docencia el objetivo principal es la
capacidad y la tica que debe tener el
Docente para impartir docencia. Es la
accin de ensear.

Por tanto, la enseanza es la accin y

Diferencia
efecto del arte de instruir, en donde
interacta el docente o maestro y el
alumno, estudiante o participante para
desarrollar el conocimiento, tomando en
cuenta la pedagoga. Pero la nueva
corriente pone al participante como un
ente activo y responsable a su propio
aprendizaje.

2.- De las estrategias que pueden utilizar los alumnos para el logro del aprendizaje, planteadas en el
libro de texto, cules son las ms importantes? y por qu?.

Para m la ms importante es la lectura comprensiva y el resumen ambos juntos son la mejor

estrategia para el aprendizaje.

Adems, es la mejor manera de fomentar el pensamiento crtico, reflexionar, y tomar conciencia

sobre la forma de aprendizaje.

3.- Investiga los criterios de evaluacin establecidos por la UAPA, para evaluar los niveles de
aprendizajes. Cules consecuencias te conlleva el incumplimiento de los mismos al final de esta
asignatura?

Para m al final de esta asignatura debo de cumplir con todos lo requisito que la universidad y mi instructor
me asigna para obtener los resultados esperando y aprobar la asignatura.
4.- Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias activas de aprendizaje.

Son las acciones o actividades que realiza el estudiante, alumno o participante para desarrollarse por s
mismo, para hacer ms efectivo el proceso de aprendizaje. Es donde el alumno atravez de su voluntad y
empeo usa forma de que pueden llevarlo a la bsqueda de conocimiento y luego al objetivo principal que es el
aprendizaje.

5.- Analiza el concepto de evaluacin por competencia y emite tu opinin personal a partir de lo que
plantea el escritor del libro de texto..

Espero realices esta actividad de forma analtica y personal.

Conclusin

Al concluir con esta unidad los estudiantes de educacin a distancia hemos comprendido procesos como
los de las evaluaciones y sus tipos, adems tenemos las bases suficientes para abordar el tema de
docencia y enseanza en cualquier ambiente.

Requisitos para presentar el documento:

o Las letras deben de ser arial, de tamao 12, a espacio y medio.

o Hoja de presentacin
o Introduccin
o Desarrollo
o Conclusin/Valoracin personal
o Bibliografa

Despus de terminar el documento con todas las indicaciones establecidas, subirlo por este espacio.

Recordatorio: debes realizar los ejercicios de autoevaluacin que aparecen al final de esta unidad en el
libro de texto.
Su facilitador/a

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Recordatorio: Realizar los ejercicios de autoevaluacin que aparecen al final de esta unidad en el libro de
texto. (No es necesario enviarlo slo, debes tomarlos en cuenta para verificar tu auto aprendizaje en esta
unidad de estudio).