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Informe Mensual del Avance y Desarrollo del Proyecto de

Capacitacin.

Nombre del Proyecto: Ingls Conversacional Introductorio


Nombre del Instructor: Dailyn Barrantes Madrigal
Nmero de cdula: 603980901
Fecha de leccin: Mensualidad 1

1. Descripcin precisa del trabajo efectuado durante este mes. Objetivos,


logros alcanzados.
a) Los estudiantes son capaces de decir hola y adis: El 100% de los estudiantes
son capaces de utilizar expresiones al saludar y/o despedirse de una persona.
b) Los estudiantes son capaces de presentarse ellos mismos: El 80% de los
estudiantes son capaces de utilizar expresiones para presentarse ellos mismos u
otra persona.
c) Los estudiantes son capaces de intercambiar informacin personal (nombres,
nmeros de telfono, correos electrnicos, entre otros.): El 100% de los
estudiantes son capaces de utilizar correctamente los nmeros del 0 al 10 para
proporcionar nmeros de telfono, nmero de identificacin y correo electrnico.
d) Los estudiantes son capaces de deletrear nombres, apellidos, entre otros: Entre
un 60% y 80% de los estudiantes aplica correctamente el uso del abecedario para
deletrear nombres y apellidos.
e) Los estudiantes son capaces de agradecer a las personas (Instructor,
compaeros): El 100% de los estudiantes es capaz de utilizar expresiones de
agradecimiento.
f) Los estudiantes son capaces de preguntar y responder donde estn las personas,
en este caso los compaeros: Entre un 60% y 80% de los estudiantes son
capaces de utilizar expresiones para preguntar y responder donde estn los
compaeros de la clase.
g) Los estudiantes son capaces de aplicar el uso del verbo TO BE: El 80% de los
estudiantes es capaz de utilizar el verbo to be en forma afirmativa, negativa e
interrogativa.

2. Problemas y soluciones adoptadas durante la ejecucin del proceso.

En el caso de los objetivos con menor alcance se hacen pequeos repasos al


inicio de cada clase esto con el fin de que los estudiantes mejoren sus capacidades
lingsticas. Adems, un punto clave del aprendizaje es la motivacin constante de
los estudiantes y mostrar que cada uno es diferente y as mismo tienen capacidades
distintas, esto hace que los estudiantes se sientan cmodos en el ambiente
estudiantil y logren poco a poco alcanzar cada uno de los objetivos.

3. Participacin de los estudiantes.

La mayora de los estudiantes, por no decir el 100%, cumplen con las


indicaciones del instructor tanto las indicaciones propias de la clase como responder
preguntas y completar actividades, as como aquellas referentes a las reglas
establecidas en clase. Cuando se refiere a las asignaciones extra clase los
estudiantes cumplen con la presentacin de sus tareas en el tiempo solicitado.

4. Detalle los contenidos y actividades realizadas en las clases durante la


ejecucin de las 12 horas del primer mes.

Contenidos Actividades
Gramtica Presentacin y estudio de las reglas gramaticales (de forma inductiva y
deductiva)
Anlisis de las reglas gramaticales.
Estudio del verbo to be en oraciones.
Aplicacin del verbo to be de forma afirmativa, negativa e interrogativa.
Discusin de la funcin y la situacin en diferentes oraciones.
Presentacin de dilogos: preguntas con Whats y respuestas con Its
Preguntas de Yes-No y respuestas cortas.
Vocabulario Prctica oral y escrita de vocabulario relacionado con el tema, en este caso
saludos y despedidas.
Estudio de las expresiones bsicas de la comunicacin.
Dilogos cortos utilizando vocabulario formal e informal.
Preguntas y respuestas basadas en las experiencias de los estudiantes
utilizando vocabulario visto en clase.
Prctica oral y escrita de los nmeros.
Prctica oral y escrita del abecedario.
Estrategias de Dilogos cortos utilizando expresiones vistas en clase (vocabulario formal e
Conversacin informal)
Actividades de escucha (Libro Touchstone, audio videos y/o audios
proporcionados por el instructor)
Conversaciones en parejas y/o grupales.
Simulaciones de actividades cotidianas.
Improvisaciones, utilizando expresiones diarias donde los estudiantes
intercambian informacin.
Pronunciacin Prctica oral de las diferentes expresiones utilizando lac repeticin de las
palabras, tales como:
o Saludos
o Despedidas
o Presentacin
o Informacin Personal
o Nmeros
o Abecedario
o Pronunciacin en contracciones (ejemplo She is Shes)
Prcticas de fontica (correcta pronunciacin de las palabras y tcnicas de
pronunciacin)

5. Anote el nombre de los y las estudiantes ausentes durante este primer, solo
en caso que se hayan ausentado.

Academia Comercial San Marcos


Asistencia
Ingls Introductorio
Nombre del 25/03/2017 01/04/2017 08/04/2017 22/04/2017
Estudiante
Yolanda Badilla AJ (MATRICULA) P P P
Molina
Celena Badilla Molina AJ (MATRICULA) P P P
Leticia Badilla Molina AJ (MATRICULA) P P P
Eugenio Mora P P P P
Acevedo
Adrin Sequeira AI P P P
Gmez
Olendia Torres SIN P P X
MATRICULAR
Nicole Chvez SIN P X X
MATRICULAR
Presente: P Ausencia Justificada: AJ Ausencia Injustificada: AI
LOS ESTUDIANTES QUE TIENEN UNA X DEJARON EL CURSO.

6. Anote los y las estudiantes con ausencias justificadas.

a. Yolanda Badilla Molina


b. Celena Badilla Molina
c. Leticia Badilla Molina

El primer da de clases las estudiantes llegaron a hacer la matrcula y solo estuvieron


pocos minutos al final de la clase.