Documentos pedagógicos da Escola/Agrupamento

(Planificações dos departamentos, ACND, AEC, SAE, PTE-TIC, OTE, projectos

curriculares das turmas, orientações/ recomendações do CP, trabalhos de alunos,
resultados de avaliação dos alunos, outros)
1. Resultados da Avaliação dos Alunos
 2. Registos relativos à BE em Planificações de Departamento e
PCTS:
Na planificação dos Departamentos de Línguas e de Ciências Sociais e Humanas há referência à BE
(Biblioteca Escolar) como recurso e estratégia de reforço das aprendizagens dos alunos e demais
utilizadores. Neste âmbito também é sugerida a utilização da BE no seu tendo, no geral, mas de alguns
recursos (dicionários, monografias, livros do Plano Nacional de Leitura, material audiovisual – cassetes de
vídeo VHS, DVD’s, televisões, prontuários, gramáticas, revistas, enciclopédias – além da participação em
concursos diversos e actividades (Sessões de Leitura de Poesia e de Contos, entre outros) promovidos pela
Biblioteca ou outras entidades.
Na planificação das disciplinas de Geografia (3.º ciclo) História (3.º ciclo), História e Geografia de
Portugal (2.º ciclo) faz-se referência à utilização da BE para pesquisa de trabalhos e a Exposição de
Trabalhos realizada pelos alunos (Rosas dos Ventos, Maquetas de Castelos Medievais, Mapas do Comércio
Triangular nos séc. XV-XVII (no âmbito dos Descobrimentos), Revolução do 25 de Abril e bandeiras de
todos os países do Mundo.
No âmbito dos PCTS (Projectos Curriculares de Turma, há a registar as seguintes referências: nas
turmas A; B, C, D, E na disciplina de Língua Portuguesa e de Educação Visual e Tecnológica e ainda nas
Áreas Curriculares Não Disciplinares (Estudo Acompanhado e Área Projecto faz-se indicação da BE como
recurso, no geral, ou na utilização de livros do Plano Nacional de Leitura, Dicionários, Enciclopédias e
Revistas;
Nos PCTS das turmas A, B, E, além de se fazer referência à utilização da BE, como recurso, ou na
utilização dos livros do PNL para leitura expressiva, individual, colectiva e coral, quer em Língua
Portuguesa, quer nas Área Curricular Não Disciplinar de Estudo Acompanhado e de Área de Projecto, faz-
se indicação do envolvimento da BE num projecto de articulação curricular: Construção de uma Roda de
Alimentos, no âmbito da Semana de Alimentação, que ocorreu em Outubro. Apesar da iniciativa ter sido
do Clube de Educação para a Saúde, houve uma activa colaboração da BE e do Departamento de
Matemática e de Ciências Experimentais com a apresentação de uma Exposição de cartazes na BE;
A nível das turmas B, C, E nos seus PCTS, há a registar a utilização da BE como recurso, já que se
utilizaram os livros do PNL, no âmbito de Estudo Acompanhado apara a implementação de uma leitura
expressiva e colectiva, por parte de alunos, em ambiente de sala de aula. Na turma do 7.º ano – E ainda se
regista o envolvimento da BE num projecto de articulação curricular: Construção de uma Roda de
Alimentos, no âmbito da Semana de Alimentação, que ocorreu em Outubro. Apesar da iniciativa ter sido
do Clube de Educação para a Saúde, houve uma activa colaboração da BE e do Departamento de
Matemática e de Ciências Experimentais com a apresentação de uma Exposição de cartazes na BE;
 No que se refere ao 8.º ano, há registo do envolvimento da BE na utilização do acervo bibliográfico e
outros recursos no âmbito das disciplinas Língua Portuguesa e na Área Curricular Não Disciplinar de Estudo
Acompanhado, no âmbito do Plano Nacional de Leitura. Também se indica a utilização de dicionários,
enciclopédias e computadores para pesquisa.
Por último, na turma do 9.º ano – A faz-se referência do acervo bibliográfico e digital na pesquisa nas
disciplinas de Língua Portuguesa e de Geografia. De igual modo na Área Curricular Não Disciplinar de
Estudo Acompanhado para leitura expressiva, individual e colectiva, no âmbito do Plano Nacional de
Leitura.