DESARROLLO HUMANO II

TRABAJO INDEPENDIENTE

PRACTICAS
ESCUELA NAVAL DE SUBOFICIALES DE BARRANQUILLA

PRESENTADO A:
MARGARITA CARDEO

PRESENTADO POR:
MARIA ALEJANDRA VISBAL CHARRIS

PROGRAMA
PSICOLOGIA VI
GRUPO: T-02

BARRANQUILLA ATLANTICO

UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR

II- PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA

En los ltimos aos, las personas mayores se han convertido en una poblacin
vulnerable debido a una serie de afecciones que las influyen a nivel social e
individual, en la salud fsica y mental, toda problemtica gira entorno a la
aparicin de enfermedades crnicas no trasmisibles, que esta agravada por la
calidad de presentacin de los servicios de salud y por la disminucin de la
participacin en un rol social y econmico. Si adems a esto le sumamos el
sedentarismo de la poblacin vemos que todo esto est generando aumento de
la morbi-mortalidad.

La temtica de este proceso de prcticas surge como inquietud ante las

diferentes problemticas que afectan la calidad de vida de las personas
mayores y al aumento de esta poblacin a nivel mundial, lo cual incrementa las
diferentes situaciones adversas a la que se tienen que enfrentar para su
supervivencia. La Psicologa del desarrollo o Psicologa evolutiva es aquella
disciplina encargada de estudiar los cambios que ocurren en el ser humano a lo
largo de su ciclo vital, esta tiene como objetivo comprender la evolucin de los
procesos mentales y conductuales desde el perodo prenatal hasta la muerte.
Algunos expertos en Psicologa consideran que el desarrollo humano surge a
raz del cambio sistemtico de carcter psicolgico que ocurre a travs de toda
la existencia del individuo. En ese proceso el sujeto accede a estados cada vez
ms complejos.
La psicologa evolutiva se interesa en explicar las transformaciones que sufren
las personas con el paso del tiempo. Estos cambios se pueden explicar por
medio de factores que suelen enfrentarse por oposicin, dichos factores son:
continuidad/discontinuidad, herencia, ambiente, etc. (Erick Erikson).
La mayora de las personas de ms de 60 aos en Colombia est llegando a su
vejez sin recursos econmicos para vivir. As lo advierte una investigacin
adelantada por la Universidad Externado de Colombia, que acaba de revelar
que el 75 por ciento de los adultos mayores del pas no recibe ninguna pensin. Por si
fuera poco, el 22 por ciento de esta poblacin vive con menos de 206.091
pesos mensuales, es decir, en condiciones de pobreza. (Lea tambin: A sus 63
aos, Juan de Dios se gana la vida como maestro de obra)
Este preocupante diagnstico aparece reflejado en el estudio Participacin de
los adultos mayores en las economas de mercado y del hogar en Colombia,
dirigido por Stefano Farn, director del Observatorio del Mercado de Trabajo y
la Seguridad Social del Externado. La investigacin revela, por ejemplo, que
ante la crisis econmica unos 9.000 mayores han estado buscando trabajo en
el ltimo ao, en especial, en labores informales en las que la edad no sea un
impedimento.
En Colombia, para poder acceder a la pensin, tanto hombres como mujeres
deben haber cotizado 1.300 semanas de trabajo, lo que se traduce en 25 aos
continuos de ocupacin. Los hombres, despus de cumplir 62 aos de edad y
haber acumulado ese tiempo de labores u obligaciones pueden exigir su
jubilacin. En el caso de las mujeres, su tope mximo de trabajo para conseguir
una remuneracin es los 57 aos de edad.
El estudio tambin revela que los adultos mayores estn aumentando en el
pas. En 1985, esa franja corresponda al 7 por ciento de la poblacin total,
mientras que en el 2013 subi al 11 por ciento. Segn las proyecciones de la
investigacin, en el 2020 los adultos mayores sern el 13 por ciento de los
habitantes del pas. Esto indica, claramente, que la poblacin con necesidad de
una pensin crecer con el paso del tiempo.
A pesar de estar pensionados, 255.062 adultos mayores an trabajan, sobre
todo los hombres. Esto se da, indica el estudio, por la ausencia de ingresos, su
volatilidad o la falta de proteccin social. Razones que obligan al adulto mayor
a participar en el mercado laboral para as poder subsistir y de ser necesario,
contribuir econmicamente con los requerimientos de su ncleo familiar.
En Amrica Latina la transicin demogrfica, cuyos efectos impulsan el proceso
de envejecimiento, hace patente la necesidad de establecer polticas pblicas
dirigidas a las personas de 60 y ms aos, con accin en los planos econmico,
social, poltico y cultural, y en procura de promover un clima favorable a la
incorporacin de los adultos mayores al desarrollo de los pases de la regin. La
base del accionar est en los acuerdos internacionales sobre la "tercera edad",
las polticas pblicas y la institucionalidad. Un lugar destacado ocupa la nocin
de una sociedad para todas las edades (lema del Ao Internacional de las
Personas Mayores, 1999). Los antecedentes empricos muestra la presencia de
condiciones mixtas entre las personas de edad en la regin; si bien la pobreza
no est ms extendida entre ellos, su vulnerabilidad parece aumentar con las
insuficiencias institucionales y la reducida capacidad de apoyo de la comunidad
y las familias. Una revisin de la institucionalidad y las polticas pblicas seala
que falta mucho por hacer; los desafos futuros implican combinar recursos,
promover cambios socioculturales y fomentar la participacin activa de la
sociedad civil, en particular de las mismas personas de edad. Los indicadores
de envejecimiento de la poblacin muestran una gran heterogeneidad entre los
pases, consecuencia de sus dismiles tendencias demogrficas. En 1995 la
proporcin de personas de 60 y ms aos en Guatemala, de transicin
demogrfica moderada, apenas supera el 5%, y Uruguay, con una transicin
avanzada y precoz, alcanza a 17%. Salvo el caso uruguayo, y en menor medida
el de Argentina y Cuba, la regin est lejos de la situacin de los pases
desarrollados. El crecimiento de la poblacin adulta mayor es mucho ms
intenso que en los otros grupos etarios y las proyecciones alertan sobre un
vertiginoso envejecimiento en la primera mitad del siglo XXI.

III- PREGUNTA PROBLEMA

Cules son los principales cambios evolutivos en la vejez?

IV- OBJETIVO GENERAL

Identificar los principales cambios evolutivos en la edad adulta mayor, para
poder conocer las principales caractersticas normales y patolgicas de cada
una de las etapas y poder predecir, explicar e intervenir cuando se requiera.

V- OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Describir la salud mental de la paciente asignada en la prctica de la
materia desarrollo humano II.
2. Conocer, identificar, comprender las pruebas utilizadas para la evaluacin
psicogerontologica de mayores.
3. Argumentar de manera critica el proceso de desarrollo desde lo fsico,
cognitivo, psicosocial y su relacin con el contexto psico cultural.

VI- JUSTIFICACION

La vejez representa una construccin social y biogrfica del ltimo momento

del curso de vida humano. La vejez constituye un proceso heterogneo a lo
largo del cual se acumulan, entre otros, necesidades, limitaciones, cambios,
prdidas, capacidades, oportunidades y fortalezas humanas.
Las personas adultas mayores son sujetos de derecho, socialmente activos, con
garantas y responsabilidades respecto de s mismas, su familia y su sociedad,
con su entorno inme-diato y con las futuras generaciones. Las personas
envejecen de mltiples maneras dependiendo de las experiencias, eventos
cruciales y transiciones afrontadas durante sus cursos de vida, es decir, implica
procesos de desarrollo y de deterioro. Generalmente, una persona adulta
mayor es una persona de 60 aos o ms de edad.
El trabajo de prcticas con personas de la tercera edad es beneficios para la
universidad debido a que ayuda a los estudiantes a conocer a manera de
ejercicio como es el proceso de trabajar con personas que necesitan de ms
paciencia y esfuerzo; tambin es importante ya que se aprende el trabajo de
aplicacin y calificacin de pruebas. Todo esto permite que los alumnos
reafirmen y comprueben las teoras y enseanzas que aprenden en aula de
clase de mano de los profesores.
Para los estudiantes dichas prcticas son importantes porque proporcionan la
experiencia y la confianza necesaria para rectificar sus habilidades de
desempeo en la entrevista clnica, el establecimiento con los pacientes y el
trabajo con test psicolgicos. Lo anterior es crucial para el estudio y
entendimiento del adulto en su edad de adultez tarda, conocer cmo han
cambiado sus procesos emocionales y cognitivos y como esto repercute en su
vida cotidiana.
El trabajo en conjunto de los profesores, estudiantes y seores de la tercera
edad necesario para una buena socializacin y comprensin de las teoras y
trabajos prcticos que se necesitan para tener un buen desempeo a la hora
de evaluar a los pacientes, lo cual representa una buena experiencia para los
alumnos y un buen mtodo para que los profesores rectifiquen que los jvenes
estn aplicando bien los conocimientos aprendidos a lo largo de la carrera.

VII- MARCO TEORICO

Segn la OMS el envejecimiento puede definirse como un proceso biolgico del
ser humano como consecuencia de la acumulacin de una gran variedad de
daos moleculares y celulares a lo largo del tiempo, lo que lleva a un descenso
gradual de las capacidades fsicas y mentales, un aumento del riesgo de
enfermedad, y finalmente la muerte.
Adems de los cambios biolgicos, el envejecimiento tambin est asociado
con oras transiciones de la vida como la jubilacin, el traslado a centros
geritricos, la muerte de amigos, la viudez, que son causales de estados
depresivos en el adulto mayor.
La etapa de la vejez del adulto mayor se caracteriza tambin por la aparicin
de varios estados de salud complejos que suelen presentarse solo en las
ltimas etapas de la vida y que no se enmarcan en categoras de morbilidad
especficas. Esos estados de salud se denominan normalmente sndromes o
sntomas geritricos. Por lo general son consecuencia de mltiples factores
subyacentes que incluyen, entre otros, los siguientes: fragilidad, incontinencia
urinaria, cadas, estados delirantes, lceras por presin, perdida de la agudeza
visual y auditiva.
El envejecimiento se da en dos inclinaciones: el envejecimiento primario y el
envejecimiento secundario.
El envejecimiento primario, es un proceso gradual e inevitable de deterioro
corporal a lo largo de la vida, es aquel donde se presenta un deterioro orgnico
y celular, est basado en las races de la herencia, hay cambios inevitables en
el detrimento de la persona relacionados con el tiempo, independientemente
del estrs, de los traumas o de las enfermedades.
El envejecimiento secundario, es aquel que est referido a la falta de
capacidades, como resultado de traumas y enfermedades, el abuso y desuso
corporal, que a menudo pueden evitarse y que estn dentro del control de la
gente.
Para poder contextualizar la realidad global de la tercera edad, pudiendo anclar
estos aspectos al enfoque que organizaremos para el abordaje del adulto
mayor debemos tener en cuenta la realidad socio-afectiva en la que la mayora
de las personas que ingresan a esta etapa incurren, ya que sin dudas afecta
tanto al estado de salud fsica, como psquica, y por ende debe ser tenido en
cuenta desde la mirada interdisciplinaria, donde el todo es ms que la suma de
sus partes.
En este sentido tomaremos como gua el abordaje realizado por Pilar Point Geis
(2006).
Es en la infancia y la vejez donde ms afecto se requiere para sobrevivir y para
mantener un nivel de salud adecuado. Adaptarse al medio ms hostil y con
menor nmero de posibilidades para sus capacidades personales y vitales; y un
esfuerzo para adaptarse a la vejez como situacin estable, con el cambio o
desaparicin del sentido de la vida propia.
Cambios en la relacin con los objetos anteriores: la persona que llega a este
nivel de madurez tiene que aceptar las realidades deficitarias: disminucin de
la memoria reciente y aumento de la memoria de evocacin o nostalgia;
reduccin de la curiosidad intelectual, fatiga en el trabajo, disminucin
sensorial, motriz; todo esto perturba la vida habitual, y ahora debe crear una
nueva comunicacin y valoracin para adaptarse a la nueva realidad; ha de dar
a los objetos otro valor, otra dimensin; ha de buscar la gratificacin o salida a
sus tensiones o encontrar otras formas o renunciar a ello. Esto es claro en los
cambios de carcter, de conducta, en las necesidades de dominio y auto-
afirmacin.

Rasgos psicolgicos: se manifiestan rasgos que haban estado ocultos tras los
mecanismos de una actividad creadora o de defensa, en ambos sexos, y la
personalidad se vuelve frgil, vulnerable por los agentes fsicos y por el medio
social; las resistencias son menos enrgicas y los sentimientos pueden
centrase en el dolor.
Algunas manifestaciones negativas son: Aislamiento, donde se adopta actitud
ausente con todo lo que sucede alrededor, solamente se adentra en la
situacin cuando algo afecta a sus intereses personales. Apagamiento a sus
bienes: conserva todo, en la postura permanente de retener, ese
comportamiento en el fondo es una regresin a etapas infantiles, entrando as
los mecanismos emotivos de la autoridad, poder, dominio, sentir que se es; es
tratar de mantener la propia identidad; una explicacin de por qu algunos
padres no son capaces de compartir con sus hijos aun cuando sea conveniente.
La fuerza del deseo de poseer es ms fuerte que la lgica Refugio en el pasado:
al disminuir el proceso fisiolgico y ser menor la memoria de fijacin y
aumentar la de evocacin, la vida se llena de recuerdos; es forma de
revalorizar el pasado en el presente, el protagonista se siente joven al revisar
hechos que le permiten acaparar la atencin de los dems. Reduccin de sus
intereses: la vida le ense a ser realista y esto unido a la dificultad de asumir
la complejidad de las nuevas opciones posibles, hacen que se limite el mundo
al mbito de lo que puede controlar; al tiempo que disminuye la capacidad de
agresin, conserva los intereses que puede manejar y que suponen una fuente
de satisfaccin. Negarse al cambio: Al enfrentarse con los esfuerzos de
adaptacin, aparece un temor consciente de rechazo al cambio y traslado a
una nueva situacin, lo que lleva a una depresin profunda porque los
mecanismos de defensa para sobreponerse son limitados, a la vez que as
limita an ms. Agresividad y hostilidad: Cuando se presenta la necesidad de
reacomodar a las personas y cosas, aparece como recurso y puede ser la nica
posibilidad de refugio para mantener intocable y estable el yo.
Y esto se complica en la etapa de la adultez mayor porque existe el
Miedo: como emocin es algo que se impone al adulto mayor, sin necesidad de
planteamientos racionales que den explicacin lgica a lo que siente, miedo a
todo lo que pueda daar la integridad fsica, tras aos de lucha profesional
para conseguir una estabilidad econmica. Esto explica la previsin, ahorra
cuanto puede, para protegerse a s mismo o a su descendencia; adems desea
conservar el prestigio. El adulto mayor teme que le quede poco tiempo: debe
crear, debe proyectar realidades, ha de trascender y dejar huella; suele
aparecer el temor al dao fsico, como hipocondra que le hace estar atento a
cualquier trastorno, teme excederse y no resistir un ritmo fatigante y
reaparecen los temores adolescentes de hacer el ridculo, se afecta en su
narcisismo. Clera: emocin bsica, poco estudiada y muy mal tratada, adentra
sus races en el conjunto de las emociones que la filosofa tradicional ha
denominado virtudes o pulsiones irascibles que se vinculan a la agresividad. En
el adulto mayor la clera aparece cuando el mundo lgico y ordenado, que se
ha construido tras aos de lucha, se ve alterado por algo que no encaja.
En el rea fsica notamos cambios significativos, que afectan ms a algunos
unos que a otros, la piel tiende a palidecer y perder elasticidad, a medida que
la grasa disminuye, puede arrugarse, puede ser que aparezcan venas varicosas
en las piernas, el cabello de la cabeza se aliviana y se torna gris y luego
blanco, el vello corporal empieza a escasear, la estatura de los acianos se
reduce a medida que se atrofian los discos entre las vrtebras espinales.
Es ms frecuente en esta etapa de la vida que las personas mueran por
enfermedades crnicas que por alguna otra causa, dentro de estas
enfermedades se pueden encontrar las cardiopatas, cncer, apopleja,
diabetes, neumona. Etc.
En cuanto al rea psicosocial encontramos que se presentan mltiples
cambios dentro de la trascendencia o proceso del desarrollo humano, siendo de
las etapas del adulto mayor la ltima pero no menos importante, donde se dan
cambios representativos de la vida que se haya vivido dando paso a un final
satisfactorio o en su defecto doloroso; generndose efectos en las diferentes
dimensiones, tanto cognitivas como psicosociales. De esta forma se llegan a
presentar sensaciones y circunstancias que caracterizan esta etapa del adulto
mayor. Segn las etapas del desarrollo de Erickson, el anciano entra en una
etapa de crisis psicosocial la cual l llama Integridad del yo contra
desesperacin donde el adulto mayor mira la vida en retrospectiva, vindola
ya sea como una experiencia significativa, productiva y feliz o una decepcin
importante llena de promesas sin cumplir y sin realizar metas. Esta etapa se da
de los 60 aos hasta la muerte, siendo de gran importancia, ya que es el cierre
de la vida y completamente relevante llevarla acabo de la mejor manera, ya
que estara en juego la tranquila y felicidad en esta etapa de la vejez. Es
fundamental la perspectiva positiva ya que depende de esto si nos sentimos
satisfechos con la vida que se vivi, si realmente vali la pena la vida y aceptar
la vida que se ha vivido. De igual forma la aceptacin de la muerte que se
aproxima est muy relacionada con esto. La aceptacin de la vida que se vivi
y de la muerte, llevara a un final tranquilo, el anciano podr irse en paz sin
pasar sus ltimos das en contante arrepentimiento o insatisfaccin. S la crisis
de esta etapa se logra llevar a cabo con xito, tendremos personas con un
fuerte sentido vital, convencidos de que su vida ha tenido sentido, son capaces
de aceptarla y se preparan para dejar el mundo. Si la crisis no se supera lo que
tendremos son personas que no estn preparadas para la muerte, cuyos
recuerdos y arrepentimientos lo mortificaran hasta el momento de su fin,
estando inconformes con su vida y pensando que su vida pudieron haberla
vivido de una mejor manera, entrando en negacin hacia la muerte terminado
sus ultimo das en completa intranquilidad.
Encontramos otras teoras dentro de esta etapa como puede ser La teora del
Apego en donde el proceso de socializacin tiene lugar en el ser humano por
la necesidad que experimenta de relacionarse o vincularse con otros individuos
de su especie desde sus etapas ms tempranas. Desde la infancia hasta la
muerte cada persona vive su historia apegado a objetos y personas que se van
sustituyendo en el devenir de la biografa de cada uno. El apego est en la
base de la vida biolgica y psquica de cada individuo que se construye sobre
un conjunto estable de apegos. Henri Bianchi (1992) enuncia: por apego slo
entiendo la idea de un vnculo afectivo muy fuerte con situaciones, estados,
signos, y finalmente objetos (entendidos como personas, entidad o un ideal
que proveen satisfaccin). Se podra decir que el apego es propio de todo
psiquismo suficientemente desarrollado, es decir, no solamente del hombre
sino de las especies animales. Sin dejar atrs la teora de la modernidad,
Cowgill (1974) seala cuatro variables de las sociedades industrializadas que
influyen en el estatus social de las personas mayores: perfeccionamiento de la
tecnologa sanitaria, desarrollo de la tecnologa econmica, la urbanizacin o
abandono de las zonas rurales, los progresos en la formacin.
La teora de la modernidad afirma que la posicin social de los ancianos es
inversamente proporcional al grado de industrializacin de esa sociedad, es
decir, la condicin social que adquieren las personas mayores est en funcin
del grado de modernizacin o cambios sociales que existen en la sociedad. En
una sociedad moderna, afirma Cowgill, la tradicin es menos importante que el
progreso. Las nuevas tecnologas son asimiladas por los jvenes que desplazan
a los ancianos del mercado laboral, donde el valor de la experiencia y el buen
hacer interesan menos que la produccin.
La teora de los roles juega un papel importante en la etapa del adulto mayor,
en primer lugar, recordemos dos conceptos claves: rol y socializacin.
El desarrollo cognoscitivo la inteligencia en lagunas reas disminuye y en otras
aumenta de manera gradual Algunas de ellas, como la velocidad de los
procesos mentales y el razonamiento abstracto, pueden disminuir en los aos
finales, pero otras tienden a mejorar durante la mayor parte de la vida adulta.
Y aunque los cambios en las capacidades de procesamiento pueden reflejar
deterioro neurolgico, existe mucha variacin individual, lo que sugiere que los
deterioros del funcionamiento no son inevitables y quiz puedan prevenirse. El
efecto de los cambios cognoscitivos es influido por la capacidad cognoscitiva
temprana, la posicin socioeconmica y el nivel educativo. Una capacidad que
tiende a hacerse ms lenta con la edad es la facilidad para cambiar la atencin
de una tarea o funcin a otra, Este hallazgo puede explicar por qu a muchos
adultos mayores les resulta difcil manejar, una actividad que requiere cambios
de atencin rpidos. La memoria sufre cambios notorios puesto que el cerebro
no es igual al de hace unos aos en el adulto mayor. Se hace utilizacin de la
memoria a largo plazo donde podemos encontrar la memoria sensorial la cual
conserva la eficiencia durante toda la vida y la memoria de trabajo aquella que
disminuye de manera gradual con los aos lo que hace difcil la realizacin de
ms de una tarea a la vez. En las memorias a largo plazo podemos encontrar la
memoria semntica la cual es nuestra enciclopedia mental puesto que
contiene el conocimiento sobre hechos histricos (ubicaciones geogrficas,
costumbres sociales, etc.), la memoria episdica como su nombre lo indica est
vinculada a eventos especficos para recuperar una pieza del diario mental y la
memoria procedimental que incluye todas las habilidades motoras, hbitos y
procesos que una vez aprendidos, pueden activarse sin esfuerzo consciente.
En el desarrollo psicosocial se ve el desarrollo de la personalidad en la cual
propone Erikson pues para el logro mayor est basado en el sentido de
integridad del yo o integridad de s mismo, un logro basado en la reflexin
sobre la propia vida. En la octava etapa de Erickson encontramos la integridad
del yo frente a la desesperanza, en esta donde los adultos necesitan evaluar su
vida para poder aceptar la muerte, hacen un esfuerzo por lograr un sentido de
coherencia y plenitud en lugar de ceder a la desesperanza por no poder
cambiar su pasado. (Erikson, Erikson y Kivnick, 1986). Las personas de xito en
esta ltima etapa adquieren un sentido de significado de su vida dentro del
orden social y la virtud que se desarrolla en esta etapa es la sabidura.

VIII- RESULTADOS
TALLER 1 AUTOPERCEPCION
La paciente manifest sentirse incomoda y fea ya que no puedo arreglarse
como ella quera, estaba un poco triste sin embargo en la siguiente seccin
presento una cara diferente un semblante de alegra sus palabras fueron me
siento muy bien, la charla me sirvi demasiado, estoy feliz Gracias su
percepciones sentirse viva feliz y activa.

TALLER 2 UTILIDAD
La paciente se siente til porque puede sigue y quiere ayudar a su comunidad
en especial a los nios de escasos recursos y que no pueden estudiar por algn
motivo, no le gusta que los maltraten y se siente contenta de pertenecer al
gremio de las profesoras mas queridas.
TALLER 3 CONTACTO CON EL MUNDO
La paciente le gustan las sirenas porque para ella representan libertad, alegra
y serenidad le gustan las vrgenes y orarle mucho a Dios.
Es una persona sociable le gusta entablar conversaciones y sobre todo se
siente feliz porque siempre tiene buena comunicacin con todas las personas,
es muy religiosa y su mayor virtud es la humildad.
TALLER 4 MEMORIA PASADA
La paciente record los momentos felices dichosos victoriosos y hasta tristes
cada foto tena su historia y en cada palabra un sentimiento. Obtuvo buenos
recuerdos, recuerdos intactos.
TALLER 5
TALLER 6 MEMORIA VITAL
La paciente en algunas partes de la prueba se quedaba por ejemplo en contar
de 2 en 2 desde el 29 hasta el 107. Sin embargo el resto de la prueba le fue
muy bien.

PRUEBA ESCALA DE DEPRESION GERIATRICA (Yesavage)

Yasavage: en esta escala la paciente arrojo un puntaje de 1(uno) que se sita
en la escala de depresin normal donde se puede inferir que la paciente no
manifiesta ningn tipo de depresin con relacin a su edad al contrario de esto,
la paciente se encuentra en estado ptimo con relacin en la satisfaccin de
vida que el paciente experimento hasta etapa de su vida. el paciente se
muestra amable y considerado con las persona, dando la impresin de sentirse
de buen estado de nimo consigo mismo y para con otros.
Experimenta las salidas de integracin con su grupo de trabajo con los cuales
se siente feliz de poder estar activo para as poder conservarse en buen estado
tanto fsico como socialmente est abierto a nuevos contextos que se adecuen
a su edad.
En la calificacin de la prueba podemos corroborar que el paciente posee un
estado depresivo normal no presento sentimientos de desamparo, sentimientos
de desesperanzas y considera estar en mejor estado fsico que otras persona
de su edad, pues muchas personas a estas edad no tienen la misma capacidad
para realizar las actividades antes mencionadas.

PRUEBA MINIMO MENTAL

La paciente arrojo un puntaje de 30 que lo sita en una escala de no deterioro
cognitivo, donde la paciente se le identifica en un estado de envejecimiento
primario que es un proceso gradual e inevitable de deterioro corporal que
empieza a una edad temprana y continua a lo largo de los aos. Aunque a la
paciente se le puede atribuir la denominacin de viejo, viejo la paciente
presenta un estado de viejo, joven donde su vigorosidad se ve reflejada en la
observacin al realizar las pruebas, puesto que se mantiene en continua
actividad para sobrellevar achaques de la edad. De acuerdo con el puntaje
obtenido la paciente no presenta deterioro cognitivo y hace uso pleno de sus
capacidades para las tareas en su hogar en general, realizando de manera
efectiva crucigramas, sopas de letras, sudokus, etc., Para mantenerse en
continua actividad

PRUEBA DE AUTOESTIMA DE ROSEMBERG

La paciente al aplicarle la prueba obtuvo un puntaje de 37 el cual est
estimado como Autoestima elevado considerado autoestima normal.
PRUEBA DE SATISFACTION WITH LIFE SCALE
La paciente manifest estar satisfecha con todo lo que tiene si embargo cabe
resaltar que el hecho de su matrimonio seria lo nico que cambiaria.
PRUEBAS
1. Escala de Depresin Geritrica (YESAVAGE)
2. Examen Mnimo del Estado Mental
3. Escala de Autoestima de ROSEMBERG
4. Satisfaction with life Scale (Diener y otros)*

OBSERVACIONES
La paciente se observ muy interesada y atenta a cada prueba y taller
realizado, Segn los resultados arrojados por las diferentes pruebas aplicada a
la paciente y talleres realizados a lo largo del proceso se puede afirmar que la
paciente se encuentra en un ptimo estado en las diferentes reas de su vida
como lo son las reas fsica, cognitiva, social y emocional afectiva, en donde la
paciente obtuvo y reflejo excelentes resultados en las diferentes pruebas y
entrevista.

IX- CONCLUSIONES (PRUEBAS Y AUTORES)

En el anlisis de los resultados se encontr que la adulto mayor ser encuentra
en las caractersticas propias de su edad evolutiva pudimos apreciar que la
adulta mayor presenta el deterioro esperado para su edad, no se encuentra
orientada en tiempo y espacio, pero por otro lado conserva otras habilidades
mentales parcialmente intactas tales como la memoria, habilidades
matemticas, lectura y escritura.
En cuanto a la parte psicosocial es importante identificar que la adulta mayor
presenta las caractersticas de encontrarse en integridad como lo plantea
Erickson quien seala que aquellos adultos mayores que logran integrar todos
los aspectos de su vida van a estar gozando de un estado de integridad y por
lo tanto desarrollando la virtud de la sabidura.
Se dise e implemento una propuesta de estimulacin cognitiva acorde a las
necesidades de la adulta mayor evaluada, para lograr estimular y fortalecer las
habilidades de la misma, para garantizar una permanencia en el tiempo de
dichas habilidades.
X- RECOMENDACIONES
Despus de haber observado el resultado de las pruebas y el anlisis se le
recomienda al paciente realizar actividades que le permitan fortalecer la
memoria, actividades de lecto- escritura, y ejercitar sus procesos de atencin
por medio de actividades recreativas como juegos de mesa o rompecabezas.
Para concluir es pertinente recalcar que el rea en la cual el adulto mayor se
encuentra en mejor estado, es el rea psicoafectiva, debido a que
generalmente se encuentra rodeada de sus seres queridos, hace parte de la
vida de sus familiares y menciona sentirse atendida por sus familiares siempre
que lo necesita.
En cuanto al rea cognitiva y la dimensin fsica el paciente presenta un buen
estado correspondiente a su edad, ya que no presenta un deterioro en alto
grado que a impida realizar muchas actividades necesarias para su vida diaria.
XI- ALCANCES
Se obtuvo un vnculo muy particular son la paciente su espontaneidad y alegra
se caracterizaba y hacia mas amena la comunicacin. Una de las limitaciones
fue por salud pero pudimos salir adelante con el proyecto. El tiempo se sinti
corto porque fue satisfactorio tenerlos presentes y poder conversar y ayudar en
lo que podemos. El espacio siempre haba algo de calor o a veces era muy
pequeo pero eso no nos impeda poder continuar.

BIBLIOGRAFIA
OMS :http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs404/es/
http//www.redalyc.org/pdf/112/11201903.pdf
http://www.who.int/topics/ageing/es/
http://www.sura.com/blogs/calidad-de-vida/depresion-comun-adulto-mayor.aspx
Tiempo, E. (29 de septiembre de 2015). Las personas mayores de Colombia son
las ms pobres de Amrica Latina. El Tiempo.
file:///C:/Users/BIBLIOTECA35/Downloads/Desarrollo_Humano_12va_Edicion_-_Papalia
%20(1).pdf
Erickson, E. (2011). teoria psicosocial . Mexico: Hispanoamerica de editores.

DESCRIPCION DEL PACIENTE

Identificacin: Ana del Carmen Oquendo Madrid
Sexo: femenino
Edad:68 aos
Escolaridad: universitario
Ocupacin: Pensionada

MOTIVO DE CONSULTA

Evaluacin del desarrollo evolutivo del adulto mayor para la aprobacin de la

materia desarrollo humano

ANAMNESIS
HISTORIA FAMILIAR: Hija de padres fallecidos, la mayor de 6 hermanos, fue
como una madre para sus hermanos, desde temprana edad se ocup de las
cosas, sus papas fueron personas de estrato tres vivieron en unin matrimonial
muy slido. A.Q fue u8na de las hijas con mayor capacidad para
independizarse.

HISTORIA PERSONAL: Naci en barranquilla el 28 de junio del 1948 como la

mayor de seis hermanos, aspectos relevantes que recuerda a lo largo de su
vida fue la muerte de sus padres y lo rebelde que fue al ser desobediente por
casarse a temprana edad. Estudio y se convirti en profesional, actualmente
tiene tres hijos los cuales saco adelante ya que no tiene buena relacin con su
esposo, tiene 5 nietos. En las tardes les da clases a los nios para refuerzo. en
su edad adulta se desempe de ama de casa. Tiene diabetes e hipertensin .
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