UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

TEMA II

PLANEAMIENTO EDUCATIVO

2.1. El planeamiento Educativo. Qu es y qu no es?

Anlisis de la situacin y la previsin de necesidades en materia de educacin, se formulan

objetivos coherentes con la Filosofa y Poltica nacional y se establecen los medios y
secuencias de acciones indispensables para lograrlos, y los instrumentos y recursos que
estas acciones implican.

Es un proceso complejo que comprende desde la determinacin de las leyes de educacin y

una visin total del sistema educativo, hasta los detalles de la ubicacin y funcionamiento
de las escuelas y de desarrollo de las situaciones de aprendizaje.
2.2. Planeamiento de la gestin ulica orientada al desarrollo de competencias.

Es una herramienta de gran utilidad para organizar las actividades que realizan en el aula,
con los nios/as, los docentes, sirven tambin de gua al accionar educativo y permite dar
seguimiento al proceso de aprendizaje que va desarrollando cada nio y nia. Es la gestin
que realizan los maestros/as, es decir, las actividades que hace cada maestro en el aula.

Cuando se va a planificar se debe tomar en cuenta o se necesita: el curriculum, cosas que

quieren saber los/as nios/as, que yo deseo que ellos/as aprendan. | Juega un papel
importante, al lado de la planificacin, ya que en esta se plasman los propsitos, contenidos
y los temas de que se trataran y hablarn con los alumnos; todo esto mediante la gestin
ulica.

La planificacin depende de la gestin ulica, si se planifica dejando fuera los aspectos que
se verifican en la gestin ulica, esta est hecha en vano. La gestin ulica va de la mano
con la planificacin, tomando cada una de ellas sus aspectos ms resalidos para el
empoderamiento de ambas.

2.4 El proyecto institucional. 2.4.1 Estructura. 2.4.2 Prcticas.Evidencias.

. Es un proceso que se construye entre los distintos actores y entre stos con el contexto
escolar, con miras a la consecucin de logros y resultados educativos, que requieren
inicialmente de una identificacin colectiva articulada siempre a la poltica educativa del
pas.

Es la produccin singular, propia y especfica de cada institucin, elaborada por todos sus
miembros, que permite establecer prioridades. Al definir los objetivos institucionales
concentra las acciones alrededor de un eje que rene los esfuerzos individuales y armoniza
la tarea docente con el resto del colectivo institucional

Caractersticas
El PEI es un instrumento que:
* Sintetiza una propuesta de accin en una institucin escolar, explicitando sus principios y
convicciones; es decir sus seas de identidad, los objetivos que pretende y la estructura
organizativa que se dar a s misma, para tratar de conseguirlos.
* Explicita los cursos de accin a seguir para alcanzar los objetivos que se persiguen.
* Resume las convicciones ideolgicas de la institucin.
* Se elabora y se aplica de manera participativa y democrtica.
* Nace del consenso y de la confluencia de intereses diversos.
* Asume un carcter prospectivo.
* Es singular y propio de cada escuela.
* Establece el patrn de referencia para la evaluacin de la accin educativa que se
desarrolla en la escuela.
* Es el marco de referencia para el diseo y el desarrollo del currculum y de los sucesivos
proyectos especficos que se propongan.
* Su elaboracin y desarrollo debe estar centrado en las necesidades de los alumnos.

Proyecto Educativo Institucional

1- ORIENTACIONES GENERALES
Notas de Identidad
Objetivos Generales
Estructura Organizativa

2- PROGRAMACION CURRICULAR

3- REGLAMENTO INSTITUCIONAL
Planificacin medio y largo plazo

IMPLEMENTACION DEL PEI

Priorizacin y lneas de accin.

PROYECTOS ESPECIFICOS
Planificacin de corto plazo

LOS COMPONENTES DEL PEI

Expresa la oferta educativa de la institucin que trata de dar respuestas en relacin con los
siguientes componentes:

PEI

ORIENTACIONES GENERALES
-Notas de identidad
-Objetivos generales

-Estructura organizativa
quines somos?
qu pretendemos?
Cmo nos organizamos?

PROGRAMACIN CURRICULAR
qu, cmo, cundo enseamos?
qu, cmo, cundo evaluamos?

Actividad II

1. Realizacin de una investigacin que contenga:

a) El proyecto institucional de un centro educativo.
(Visitar el centro educativo de tu comunidad y tomar fotos).

b) El formato de planificacin entregado por el Ministerio este ao escolar vigente.

El Calendario Escolar es un recurso orientador y organizador para que todos los maestros y
maestras, tcnicos y tcnicas, as como las autoridades directivas y administrativas, puedan
planificar y ejecutar de manera organizada y puntual las actividades institucionales y
pedaggicas.

Este ao escolar est enfocado en el desarrollo de la Jornada Escolar Extendida, la cual

tiene como objetivo mejorar las condiciones y los resultados en todo el quehacer educativo.
La Jornada Escolar Extendida constituye una oportunidad para focalizar y dirigir de forma
intencionada los esfuerzos.

Adems del tema planteado, en el Calendario Escolar 2014-2015, encontrars una lista con
las efemrides del ao escolar, y algunas expresiones de docentes y alumnos relacionadas a
su parecer con respeto a la Jornada Escolar de Tanda Extendida.