Ipiales, febrero 17 de 2016

Doctor:
JOS FERNANDO ROSERO LPEZ
Secretario de Educacin Municipal de Ipiales

Ref.: Informe Ejecutivo en respuesta a

solicitud de Informacin para la
construccin del Plan Educativo Municipal
de Ipiales

Muy buen da.

En atencin a su solicitud, me permito relacionar:

1. NUMERO DE FALTAS REPORTADAS TIPO II Y III EN 2016.

Situaciones tipo II.

Agresin fsica entre compaeros o compaeras que pueden involucrar agresiones verbales,
relacionales, gestuales o fsicas que puedan generar daos al cuerpo o a la salud fsica o
mental sin generar incapacidad de ningn tipo. CASOS: 14
Comprobacin de escritos o dibujos annimos ofensivos o insultantes utilizando cualquier
medio de comunicacin. CASOS: 1
Acoso escolar, bullying o ciberbullying CASOS: 2

Situaciones tipo III.

Han sido tomadas como situaciones que constituyen delito establecido por la Ley penal
colombiana vigente, algunos ejemplos de ellos se mencionan a continuacin:
Situaciones de agresin escolar o emplear la violencia fsica, verbal, gestual o psicolgica
para solucionar conflictos que sean constitutivas de dao en contra de la integridad fsica.
CASOS: 2
Portar armas, amenazar o agredir con ella a cualquier miembro de la comunidad.
CASOS: 1
Hurto comprobado. CASOS: 2
Consumir, comprar, vender, guardar, circular, a cualquier ttulo, dentro o fuera de la
institucin, bebidas alcohlicas, cigarrillos, sustancias alucingenas, psicoactivas, que
causen alteracin o adiccin en el organismo. CASOS: 5

Es de aclarar que en las Situaciones Tipo III, se ha hecho el reporte respectivo a entidades
externas al establecimiento educativo (por ejemplo, Polica de Infancia y Adolescencia,
ICBF, sector salud, etc.).

2. INFORME ESTADSTICAS DE RIESGOS PSICOSOCIALES

Teniendo en cuenta las diferentes actividades realizadas en la Institucin Puenes en el ao

2016 se dan a conocer diferentes datos, que fueron captados desde la oficina de orientacin
escolar de la misma institucin, siendo ellos la pirmide de edades y el rango de edades por
gnero, nmero de estudiantes matriculados, al igual que estudiantes que asistieron a
orientacin escolar por diferentes motivos, tales como, problemas familiares, acadmicos,
comportamentales o estudiantes con necesidades educativas especiales.

Pirmide poblacional

Tabla 1. Tabla poblacional de la Institucin Educativa Puenes

En esta tabla se muestra la relacin general de los estudiantes matriculados desde el grado
pre-escolar hasta el grado undcimo en el ao lectivo 2016, indicando mayor nmero de
estudiantes en los grados de primero y cuarto de primaria y primero de secundaria (sexto).

Piramide Poblacional
17-18
16-17
15-16
14-15
13-14 % Hombres
12-13 %Mujeres
10-12
9-10
8-9
7-8
6-7
5-6
-80.0 -60.0 -40.0 -20.0 0.0 20.0 40.0 60.0 80.0

Grafica No.1 Pirmide poblacional de la Institucin Educativa Puenes

La grafica permite ver detalladamente que en la institucin se encuentra un porcentaje

relativamente equitativo entre hombres y mujeres, mostrando mayor nmero de estudiantes
en los grados sexto, los correspondientes a las edades entre 12-13 aos.
Procesos de psicorientacin

Tabla 2. Problemticas atendidas por orientacin escolar

Durante el ao lectivo se prest atencin a diferentes problemticas acadmicas y familiares

de los estudiantes de la Institucin. Se puede observar como la problemtica mayormente
tratada fue en la parte acadmica, seguida por la parte comportamental tanto en
estudiantes de primaria como de secundaria. Dichos casos fueron recepcionados mediante
ruta institucional o peticin de padres de familia.
En cuanto al consumo de SPA se solicit atencin por parte de los padres de familia, en 2
(dos) casos de los 5 reportados en coordinacin, los cuales fueron guiados por las rutas
correspondientes.

Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales

Tabla 3. Estudiantes identificados con NEE

En la anterior tabla se identifica los diferentes casos de estudiantes con NEE que fueron
tratados durante el ao 2016 a partir de un diagnostico facilitado por los padres de familia, el
cual permiti hacer la adecuada inscripcin en el SIMAT para ms adelante continuar con el
proceso de adaptacin del estudiante al entorno escolar teniendo en cuenta las
recomendaciones brindadas en dichos diagnsticos. Se identific mayor problema de
aprendizaje en cuanto a comprensin y redaccin de textos siendo as el diagnostico de
trastorno de habilidades escolares el mayormente identificado.

3. NMERO DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS CON LAS TIC

Con relacin a este punto, pueden citarse:
 Creacin de una pgina web institucional
Aula Virtual
Uso de Tablets en las aulas, para lo cual se dispuso un locker con 30 tablets en
cada saln para aprovechamiento de los recursos.
Proyecto del uso de las Tablets para la enseanza del ingls
Proyecto de la creacin de un coro apoyado en el uso de las TIC
Creacin de un proyecto de lectura a travs de las tablets.
Capacitacin docente en Diplomados para directivos (3) y docentes(2)

Portal Web institucional (www.iepuenes.edu.co)
A inicios del ao 2016 la Institucin Educativa Puenes implementa la pgina web como
un medio de comunicacin y difusin de informacin de su quehacer. En ella se publican
los diferentes eventos a realizarse, cronograma de actividades acadmicas, registro de
notas, noticias de inters para toda la comunidad educativa (estudiantes, docentes,
administrativos, padres de familia) y pblico en general.

Aula Virtual (aulavirtual.iepuenes.edu.co)

El uso de sistemas de gestin de aprendizaje en las diferentes instituciones se ha
convertido en una herramienta que contribuye en el seguimiento y desarrollo de las
diferentes actividades acadmicas que se desarrolla en los contenidos temticos de las
diferentes asignaturas.
De este modo, la Institucin educativa, preocupada y comprometida con la innovacin y
uso de la diferentes herramientas de las tecnologas de la informacin y comunicacin
TIC, ha implementado la plataforma Aula Virtual para la gestin de aprendizaje en un
entorno virtual, mediante la cual los docentes y estudiantes disponen de diferentes
herramientas transmisivas, interactivas, colaborativas y comunicativas para facilitar el
desarrollo del proceso enseanza aprendizaje aprovechando la informacin y recursos
digitales.
La plataforma est disponible a travs de internet las 24 horas del da los siete (7) das
de la semana, y en ella los estudiantes tienen acceso a los cursos o sitios de trabajo de
las diferentes asignaturas que hayan sido creados por el docente, as como tambin
encuentran diferentes recursos como archivos, textos, presentaciones, videos, sitios
web, WebQuest entre otros, en los cuales est la informacin que necesita para
estudiar, analizar y ejercitar los conocimientos relacionados con las temticas
estudiadas.

Dotacin de las aulas temticas con Tablets

Las Tablets se constituyen en una herramienta que permite la innovacin en el
desarrollo de las actividades acadmicas, puesto que facilita la atencin de los
estudiantes al considerarse algo interactivo, adems de que a edades muy tempranas
los nios ya tiene un dominio en su manejo. Dentro de las caractersticas que las
identifican esta la variedad de aplicaciones especficas a cada asignatura que se
pueden instalar y a su portabilidad, es decir que puede ser utilizada dentro del saln de
clases y los diferentes espacios acadmicos y pedaggicos del plantel. De esta manera
la Institucin Educativa Puenes, ha dotado a nueve (9) salones de clase con estas
herramientas, con las cuales los docentes pueden promover y afianzar los procesos de
lectura y escritura, investigacin, competencias en el manejo de la informacin, entre
otras, que contribuyen a la formacin integral de un estudiante.
 Dotacin de Salones de Clase con proyectores Interactivos
Una de las recientes herramientas que se estn implementando en los salones de clase
es el uso de equipos de proyeccin con las caractersticas de ofrecer interactividad
como complemento a los materiales y recursos que se presentan.
En la Institucin Educativa Puenes se han dotado hasta la fecha dos salones de clase
con equipos de proyeccin interactiva, que brindan a los docentes la posibilidad de
generar contenidos en los cuales los estudiantes puedan acceder e interactuar,
realizando anotaciones, resaltando elementos, entre otras.

4. RECURSOS DESTINADOS PARA ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES EN EL

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO

A tenor de este asunto, sin entrar en detalles, se invirti la suma de $ 1,450.000 (Un
milln cuatrocientos cincuenta mil pesos.)

5. POLTICAS DE USO DE LAS TIC EN EL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO

En mencin a lo referido, puede citarse que se cre un reglamento del uso de la sala,
que contempla:

El aula de informtica e internet, as como los equipos en ellos presentes (Computadores,

impresoras, proyector, tablero inteligente, Tablet, mdem, mouse, entre otros) constituye un
servicio que est a disposicin de la comunidad educativa. Se cre con el fin de fortalecer y
brindar mayores oportunidades de investigacin y conocimiento a los estudiantes y por lo
tanto su uso est dirigido a desarrollar las clases de Tecnologa e Informtica u otras que lo
requieran.

NORMAS DE USO DE LAS AULAS DE INFORMTICA E INTERNET

Los usuarios de las aulas de informtica e internet deben tener presente:
a) Las consultas en internet son estrictamente de carcter investigativo y por lo tanto,
cualquier otra actividad diferente que se lleve a cabo por este medio por parte de los
usuarios ser sancionada con la restriccin del servicio por el resto del ao lectivo.
b) El servicio de internet estar disponible en el horario establecido para tal fin, el
mismo que se publicar en lugar visible para ilustracin de los interesados.
c) Los turnos para el servicio de internet tendrn una duracin previamente
determinada; se asignar un estudiante por equipo, con el debido registro. Se podr
hacer la reserva de turno para internet con un da de anticipacin, siempre que haya
disponibilidad.
d) El servicio de internet podr estar asesorado, acompaado, vigilado y supervisado
por un (a) profesor (a) encargado (a).
e) La preservacin de un ambiente limpio, ordenado y agradable, debe ser un
compromiso con nosotros mismos, nuestros compaeros y nuestra Institucin.
f) El respeto a la integridad de los sistemas de computacin. Esto significa que ningn
usuario podr adelantar acciones orientadas a infiltrarse, daar o atacar la seguridad
informtica de la Institucin u otras, a travs de medio fsico o electrnico alguno.
g) El usuario ser garante del equipo asignado; si se presenta algn dao fsico o robo
en alguno de los equipos de cmputo o cualquier otro elemento tales como sillas y
mesas, el estudiante responsable del mismo deber pagar o reponer los daos
causados y ser sancionado si a ello hubiere lugar.
h) No est permitido acceder a internet con fines diferentes a los propios de las
actividades acadmicas.
 i) Los recursos de computacin se deben usar exclusivamente para propsitos
relacionados con la actividad desempeada en la Institucin.
j) El usuario debe reportar inmediatamente al profesor encargado, cualquier anomala
o dao que encuentre en el equipo; caso contrario deber responder por el dao.
k) No est permitido a los usuarios retirar computadores o sus accesorios del aula de
informtica e internet.
l) No est permitido comer o ingerir bebidas mientras se est usando el computador;
quien desacate esta disposicin, ser retirado del aula y perder la actividad que se
estaba desarrollando.
m) No se debe pegar calcomanas o cualquier tipo de adornos en los equipos.
n) Est prohibido instalar cualquier tipo de software en los computadores de la
Institucin sin la autorizacin del profesor encargado.
La violacin de cualquiera de estas normas podr causar al usuario la cancelacin o
suspensin indefinida de todos los servicios del aula, y ser objeto de las sanciones
contempladas en el manual de convivencia.

Acorde con lo dispuesto por el Min TIC y el MEN, sobre el uso adecuado que los
estudiantes deben hacer de las TIC, se ha propuesto en la IE Puenes:
Fomentar en la ciudadana el uso confiable y seguro, as como el aprovechamiento
de las TIC a travs de diferentes, contenidos, medios y plataformas
Desarrollo de planes de sensibilizacin y formacin nacional en el uso responsable
de las TIC
Produccin y divulgacin de Contenido en el Uso Responsable de las TIC a nivel
escolar
Brindar acompaamiento a los docentes para orientar el aprovechamiento de las TIC
en los procesos pedaggicos
Formacin en incorporacin de TIC en las clases

Esta poltica busca prevenir prcticas de produccin, transmisin y consumo de informacin

en lnea que vulneren el desarrollo y la seguridad de los menores de edad, la
confidencialidad de la informacin personal de los ciudadanos y los derechos de autor. La
poltica de uso responsable de Internet y otras TIC (PNURT) busca promover la apropiacin
de las nuevas tecnologas por parte de los colombianos y afianzar el proceso de adopcin
de las mismas para mejorar su calidad de vida.

Espero, la informacin suministrada, haya resultado til como insumo para la construccin
del Plan Educativo Municipal.

Cordialmente

Andrs Arajo Armero

Coordinador Acadmico y de Convivencia I.E. Puenes