studiod Die Mittelstufe Deutsch als dean erbgnene B2/2Magazinen, Zeitungen und in Intemnet-Artikeln 1. Tattoo-Trend ~ 2. Kitesurfen — 3, Gedichtnisleis- ‘tung ~ 4. Frauen und Schuhe ~ 5. Messie-Syndrom — 6.Flashmob 9 Vorschlag ‘1 Tattoos — Nachfrage steigt ~ Schénwetterthema — gut tiberlegen Kitesurfen — Wassersport ~ Nervenkitzel — Himmel ~ Wasser |. Gediichtnissportler — Tricks ~ Bilder — ,merkwiirdige Ereignisse* = Studien — Frauen — 25 Paar Schuhe ~ Mode . Messies — sarmmeln — sozial isoliert ~ Krankheit Aufruf - Intemet — Fans ~ getroffen — getanzt ‘Mehr noch: Sie sind ein ,Schénwetterthema’, denn ‘yor allem im Frithjahr und Sommer wird nach Tattoo- Motiven ,gegoogelt*. Die sollte man sich auch wirk- lich gut tiberlegen. Was bei einem 20-jahrigen Skate- ‘boarder cool aussieht, kann .. Off leben sie sozial isoliert, als hitten sie eine anste- ckende Krankheit. Circa zwei Millionen Menschen sind in Deutschland von der Krankheit betroffen. Informationen und Hilfe bieten Selbsthilfegruppen, 2B... chlag sie: Fine Person, die krank ist, ales sammelt und nichts wegwirft und daher in Schmutz und Unord- nung lebt. fchtnismeister: Eine Person, die sich etwas beson- ders gut und schnell merken kann. mob: Eine Gruppe Menschen verabredet sich zu ei- ‘ner gemeinsamen Aktion an einem bestimmten Ort. vuhtick: Man sagt, dass Frauen einen Schuhtick ha- ‘ben, wenn sie sehr viele Schuhe besitzen und denken, dass sie noch weitere Paare brauchen. ;onwetterthema: Ein Thema, das nur aktuell ist, wenn ‘es warm und sonnig ist. ‘kt erklart: Gedachtnismeister, Messies dem Kontext: Schénwetterthema, Schuhtick, lashmob = 2a-3b-4c 2 a) a die Schlagzeile/Hauptiiberschrift iber dem Text b der/die Autor/in des Artikels: am Ende der Binleitung ¢ die Rubrik: am oberen Seitenrand links d die Werbung am unteren Seitenrand rechts, am Ende des Artikels e die Bildunterschrift: unter den Fotos £ der Untertitel: unter der Hauptiberschrift g die Einleitung: unter dem Untertitel, vor dem Text h erster Abschnitt: unter der Einleitung ») la - 2b -3a- 4b 2a a) 3-2-4 b) seit 500 Jahren — Langen- und Héhenrekorde, Routine — Fernsehen, Superlative 2 a) Der Hammer — .. ist der Wahnsinn ~ Ich hatte nicht fir méglich gehalten, dass. ~ einfach unglaublich ~ Um Gottes Willen! — Der muss verriickt sein! b) @ - hatte nicht fiir mdglich gehalten ~ einfach un- glaublich — Um Gottes Willen! ~ Wie kann man nur? — Der muss verriickt sein! (j): voll krass — der Hammer — der Wahnsinn — ... be- wundere ich total a) Es wird Prisens verwendet, obwohl iiber ein Ereignis in der Vergangenheit berichtet wird. b) 3und4 28 1d —2e - 3a — 4b - 5c 3 a) S.8/9: Kiten ist, als witrde man zwischen Himmel und Wasser schweben, Oft leben sie sozial isoliert, als hatten sie eine anste- ckende Krankheit, Gleich nach dem Tanz léste sich die Menge wieder auf, als ware nichts passiert. S.11: Er darf sich nicht umdrehen, muss den Weg bis 2u Ende gehen, als ob nichts geschehen ware. Lyayuig | w | ueBunsg7Bild- und Textquellen Einheit2 || Lésungen -Es war ein Gefiihl, als wenn mir der Arm abgerissen worden ware." Man spiirt eine Kraft, als ob man alles schaffen konnte-* b) B 9 als: auf Position 2 als ob / als wenn:am Ende des Nebensatzes d) Regel ‘Satze mit als! als ob / als wenn + Konjunktiv II driicken ei- nen irrealen Vergleich aus. Man macht einen Vergleich mit etwas, das nicht wirklich passiert ist oder nicht existiert. Deshalb benutzt man den Konjunktiv II. Nach als steht das konjugierte Verb auf Position 2, nach als ob/ als wenn am Ende des Nebensatzes. ») Vorschlag Beim Schwimmen fublt man sich, als ware man schwerelos. Beim Bergsteigen fiihlt man sich, als kénnte man alles schaffen. Beim Tauchen ist einem zumute, als konnte man zum Delfin werden. Beim Drachenfliegen ist einem zumute, als kénnte man zum Vogel werden. Beim Drachenfliegen fiihlt man sich, als wirde man zwischen Himmel und Erde schweben. Beim Autofahren hat man den Eindruck, als ginge alles ganz leicht. 3 a) abgerissen — passiert b) Die Satze in 2b beziehen sich auf die Gegenwart, wah- rend sich die Satze aus 3a auf die Vergangenheit beziehen. 9 Konjunktiv II Vergangenheit: hatte/ware + Partizip II 4 ») 1. seit 30 Jahren eine D-A.CH Produktion: Z, 1-13 2. das Erfolgskonzept: Z. 18-26 3. Wetten spektakular oder verriickt?: Z.31-53 4. Promis extrem: Z, 56-76 S.immer wieder ,Wetten, dass ..2":Z.81 9 1 a] Ib - 2a 3a 1a a) a3 —bl—c5-d2~e¢ 9 ironisch: Kommentar 1: Variante 1 - Kommentar 2: Variante 2 — Kommentar 3: Variante 1 so a) von oben nach unten: 7-4-1-8-5-2-6-3 iff a) le - 2c - 3d— 4b —5a 1B a) Die Natur diente dem Menschen schon immer als Vor bild fiir die Losung technischer Probleme. Flugmaschi- nen hatten Vogel zum Vorbild, Schiffe hatten Fische 2 Vorbild. Seit 1960 nennt man die Verbindung von Biol gie und Technik , Bionik*. Biologische Vorbilder werden heute in der Klima- und Bautechnik, in der Energiege winnung, im Recycling und im Flugzeugbau genutzt. ») wird .. genannt unter... versteht man 4d Vorschiag Bionik: Unter Bionik versteht man die Verbindung von Biologie ‘und Technik. Bei Bionik handelt es sich um die Verbindung von Biologie und Technik Die Verbindung von Biologie und Technik bezeichnet man als Bionik. Lotuseffekt: Unter dem Lotuseffekt versteht man die Eigenschaft von Oberflichen, Schmutz und Wasser abzuweisen. Die Bigenschaft von Oberflachen, Wasser und Schmutz abuweisen, bezeichnet man als Lotuseffekt. Die Eigenschaft von Oberflchen, Wasser und Schmutz abzuweisen, wird als Lotuseffekt bezeichnet. 1B 1 a) die Aerodynamik20 3) Ad ~ 2c - 3a 4b 2B a) 1, Daimlers Ziel: die Entwicklung von Motoren fir Fahr- zeuge 2u Wasser und zu Lande. ~ Entwicklung des, ersten Benzin-Motors von Daimler und Maybach (Otto-Motor). ~ Revolutionierung des Motorenbaus — 1880: Konstruktion einer Motorkutsche durch Daim- Jer und Maybach 2, Der Griinder des Unternehmens, August Horch, tiber- setzte seinen Nachnamen ins Lateinische (Aud). 3. Im Auftrag des nationalsozialistischen Regimes durch Ferdinand Porsche Konstruktion eines Autos flr weni: ger als 1000 Reichsmark; bis 2003 Verkauf von mehr als 21,5 Mio. VW Kafer; das meistverkaufte Auto der Welt 4. Airbag und Antiblockiersystem (ABS): 2wei Erfin- dungen fiir die Sicherheit im Auto aus der Luftfahrt: industrie; Reduzierung des Individualverkehrs zu- gunsten umweltfreundlicher Bahn- und Bussysteme und Senkung des CO,-Aussto8es 5. bis 2020 eine Mio. Elektroautos; tégliche Anmeldung von zehn Patenten zu Sicherheit, Komfort und Effizi- enz b) Vorschlag Abschnitt 1: Daimler und der Otto-Motor / Die Entwick- lung des Otto-Motors Abschnitt 2: Daimler: Revolutionierung des Motoren- baus Abschnitt 3: Serienautomobile von Audi / Ein Auto geht in Serie Abschnitt 4: Fin Auto far alle Abschnitt 5: Sicherheft und Umweltschutz, Abschnitt 6: Blick in die Zukunft Foto 1; Der erste Motorwagen Foto 2; Mit dem Kafer unterwegs Foto 3: Die Umwelt im Blick: Der CO Aussto& o 1885: Paul Daimler fahrt mit dem ersten Motorrad 1886: Daimler und Maybach konstruieren eine Motorkutsche; Carl Benz prisentiert den dreiridrigen Motorwagen 1909: Griindung der Firma Audi 1921: erstes Serienautomobil fir den Rechtsverkehr von den Audi-Werken 1931: Griindung von Porsches Konstruktionsbiiro in Stuttgart 1938: erster VW Kafer, bis 2003 21,5 Mio. produziert 2981: erster Airbag fiir Autos 1997; der ,New Beetle” als Nachfolger des VW Kafers 2003: der letete VW Kafer wird in Mexiko produziert bis 2020: Entwicklungsplan der Bundesregierung: eine Million Elektroautos 20 a) im Jahre (Z.7) — schlielich (2.8) ~ ein Jahr spater (2.12/13) ~ seither (Z. 15) — seitdem (Z.26) - nach und nach (2.36) ~ bis heute (Z. 39) ~ bis 2003 (2.47) — von 1997 an (Z. 48) ~ bislang (Z. 69) — zurzeit (Z.71) zusdtzlich: Ablauf: bald auch (Z. 27) ~ war die Geburtsstunde (Z.45) Dauer: standig (Z,76) 3 a) Vorschlag der Rasenmaher — der Vertikutierer ~ die Gartenftise ~ der Laubbliser ~ die Motorsige ~ der Mahdrescher — die Landmaschine — der Traktor ~ der Bus ~ der LKW ~ der PKW — das Schiff — die Diesellokomotive - der Gabelstapler b) das Einlassventil die Zindkerze das Auslassventi der Brennraum ‘Satori der Zylinder der Kolben die Pleuelstange 0 die Abbildung zeigt von links nach rechis die Takte =e) a) Id - 2a - 3b -4e b) Regel Das Passiv wird zur Beschreibung von Arbeitsvorgingen, Handlungsablaufen, Regeln und Produktionsverfahren benutzt, Welche Person handelt, ist oft nicht wichtig, sie wird dann im Passivsatz auch nicht genannt. Meistens geht ohnehin aus dem Kontext hervor, wer handelt. ‘Wenn der Handelnde im Passivsatz doch wichtig is, ist et oftan den Prapositionen durch oder von erkennbar. °) Prasens: 8.20, Z. 14 [..] den weltweit ersten kleinen, schnell lau- fenden Benzin-Motor, derseither ~ angelehnt an die Erfindung von Nikolaus Otto — Otto-Motor genannt wird. $.21, 7.48 [..] seit 1997 wird als sein Nachfolger der -New Beetle" produziert, ua8unsoy zea5.21, 2.73: Der Verband der Automobilindustrie weist ——) darauf hin, dass immer noch zehn Patente pro Tag 1-4-5-6 angemeldet werden. $8.22, Z. 1: Die Energie wird durch die Verbrennung des 4h Krafistofis bereitgestellt. 7.3: Der Krafistof, zB. das Benzin, wird durch eine kleine Offnung in die R6hre a pi ceingespritzt [.]Z.5:Durch eine Ziindkerze, die einen clektrischen Funken abgibt, wird das Gemisch aus ») Benzin und Luft geztindet. Z.12: Die Drehung wird Vorgang:b durch die Kupplung an das Getriebe weitergeleitet Zustand:a und treibt das Auto an. Q Priteritum: $.21,Z. 1: Gottlieb Daimler wurde 1834 geboren. Nach seinem Maschinenbaustudium [..] wurde ihm 1872 [..] die Leitung der Gasmotorenfabrik Deutz tibertra- gen. Z.21:[..] der Motorenbau wurde durch Daimlers Erfindung revolutioniert. Das Auto ist (noch) nicht repariert. Die Autoradios sind (noch) nicht eingebaut/tiberprisft repariert. Der Motor ist (noch) nicht eingebaut/repariert. Die Rechnungen sind (noch) nicht bezahlthweggeraumt. 3 d) 2 Perfekt: Regel g S.21, 2.47: Erist bis 2003 noch in Mexiko gebaut Beim Vorgangspassiv steht ein Vorgang oder ein £ worden |. Prozess im Mittelpunkt. Das Zustandspassiv stellt 3 ae ere oenve ae z $.20, Z.25: Automobile [... konnten auch bald in Serie e en 5 © hrergestellt werden, 7.35:[.]derin weiten Teen Bug py 3 & Topas erst nach und nach eingefiihrt werden konnte. a 5 S.21, Z.62:[...] zugleich miissen zukunftsweisende Ver. 0 —— 8 kehrskonzepte entwickelt werden [..] hydrophil: wasserfreundlich 38__* a hydrophob: wasserabweisend Ss 5 ‘ = a2- bl -c3 2 Ey S| 1. Die Reparatur ist zu machen. 2. Das Auto lasst sich reparieren. 3. Die Reparatur ist bezahlbar, 4 Sie haben hauptsichlich a) angekreuzt: Sie sind ein prak. tischer und geselliger Typ, der weniger bei der Arbeit als bei Aktivitaten mit Freunden und Familie Vollgas gibt. Daher sind Sie der Kombityp ~ denn im Kombi ist Platz fiir alle, die Sie in threr Freizeit geme um sich haben. Sie haben hauptsichlich b) angekreuzt: Selbstbewusst und voller Abenteuerlust gehen Sie durchs Leben. Als Jeeptyp sind Sie am liebsten mit Ihrem Gelindewagen unterwegs und damit weder auf der Strae noch auf dem Parkplatz im nahe gelegenen Wandergebiet zu iibersehen. Sie haben hauptsichlich c) angekreuzt: Fir die kurzen ‘Wege sind Sie auch gerne mal mit Bus und Bahn unter- ‘wegs, doch wenn eine Autofahrt ansteht, dann sollte sie Stil haben. Als Limousinen- und Cabriotyp freuen Sie sich auf die nichste Tour am Sonntagnachmittag - ohne Ziel, aber mit Freude am eleganten Wagen. +o b) Ic - 2e - 3f ~ 4a - Sd - 6b iff Zielgruppe S.28: Frauen erkennbar an: Themen (Damenmode, Schminktipps), farbliche Gestaltung (bunt), ausschlielich Frauen auf den Fotos Zielgruppe S.29: Minner erkennbar an: Themen (Mannermode, Krawattenkno: ten), farbliche Gestaltung (schlicht), ausschlieSlich ‘Manner auf den Fotos, Manner werden in der Uber- schriftindirekt angesprochen if b) ‘Trend: Festival-Look, Landhaus Stil, Gummilook Kleidungsstiicke: Business-Anzug, Hosenanzug, Cock tailkleid, Gummistiefel, Stiefel, Kleider, Récke, Jeans, Shirt, Unterhemd, Kapuzenpulli, Hose, Polohemé, Strickpulli, Sako, Jeggins, Réhrenjeans Schmuck: Haarbander, Haarschleifen, Ketten, Farben: rot, orange, beige, schwarz, pink, grau, dunkel- grlin, fliederfarben, violett, blau, rosafarben, oliv Stoffe: Tweed1B 2) Modemuffel: 1 ~ 3 - Modefan: 2-4-7 ») Klimatisten: Eine Gruppe Designer, die Kleidung aus umweltfreundlichen Stoffen entwirft. Kollektion: Kleidungsentwiirfe und Auswahl neuer Kleidungsstiicke von einem Designer oder einer Designergruppe. ‘Nachwuchsdesigner: Junge, noch wenig bekannte Designer, die eigene Kollektionen entwerfen, und versuchen, damit bekannt und erfolgreich zu werden. Nachhaltigkeit: Mit nachhaltigen Produktionen wird versucht, ressourcenschonend zur produzieren, sodas es weder die Umwelt noch die Menschen zu sehr be- lastet ¢) Vorschlag Griinde fiir die Initiative: In der Modebranche wird viel CO; freigesetzt, zum Bei- spiel durch die Produktion oder den Transport der Ware. Diese Situation belastet die Umwelt und sollte daher verbessert werden. Zusammenhang 2wischen Mode und Klimaschutz: Mode und Klimaschutz lassen sich durch den Kauf von Kleidung miteinander vereinbaren, die in umwelt- freundlichen Fabriken producziert wurde, die aus Natur- fase baw, biologisch angebauter Baumwolle oder re cycelten Materialien besteht und die nicht awischen mehreren Landern hin- und hergeflogen wurde. Bo a) Jeggins tragen nur mutige Manner, 5) Jeggins sind hauteng und betonen dadurch die Figur, as fir Mannermode ungew@hnlich, fiir Frauenmode jedoch typisch ist, Manner achten weniger auf den Stil ihrer Kleidung als darauf, dass sie praktisch ist. 9 zentrale Aussagen: ‘Manner sind selbstbewusst und setzen mit Kleidung ‘gem Akzente. Sie wollen mit ihrer Kleidung eine be- stimmte Identitat ausdriicken, Funktionalitat spielt bei ihrer Kleidung ebenfalls eine wichtige Rolle. Frauen sind weniger selbstbewusst und wollen mit der Kleidung von ihrer Unsicherheit ablenken, Mit unter- schiedlichen Kleidungsstilen nehmen sie verschiede- ne Rollen ein, Frauen wechseln haufiger ihren Stil. 20 a) Dominen sind Bereiche, die beherrscht werden. Die ‘Uberschrifi ,Frauen in Mannerdomanent bezieht sich auf Frauen in Berufen, die mehrheitlich von Mannern ausgeiibt werden. b) Schliisselwérter: Kochin: ein Menii zusammenstellen — Kopf — Sinne — anstrengend — kreativ — Knochenarbeit — weiter an sich arbeiten — Respekt ~ Gaste aus aller Welt — Restaurant Boxerin: starke Gegnerin ~ iiberlegen sein — Publikum — geistige und strategische Arbeit - sich beweisen — trainieren ~ nichtstehen bleiben — Anerkennung — Applaus ~ Autogramme Johanna Maier, Kéchin: Wenn man gut ist, bekommt man viel Respekt, aber der Anfang als Kichin ist, schwer. Kochen hat eine schone, kreative Seite, ist aber auch harte Arbeit. Ina Menzer, Boxerin: Anerkennung, Applaus und das Uberlegenheitsgefiihl gegenitber einer schwacheren Gegnerin gefallen ihr. Man darf keine Pause machen, sondern muss sich standig weiterentwickeln., 2 a) 2und5 28 a) 1 b) Hauptforderungen: Die Zahl der Erzieher muss deutlich steigen. Situation in den Kindergarten: Ein tibertriebenes Bediirt nis nach Harmonie sorgt in den Kindergarten daft, dass Jungen nie ihre minnliche Seite kennenlernen, Situation in den Familien: Die Miitter dominieren das Leben, die Vater sind abwesend. Lésung: In den Familien werden die Vater als mann- liches Gegengewicht zu den Miittern gebraucht, In den Schulen sollten mehr Manner prisent sein, zum. Beispiel pensionierte Handwerker, a) Z.15: Bei uns Kéchen ist es (unpersinliches Subjekt) ein Ddisschen anders, Z. 24; Bs (Platzhalter fir einen Nebensatz) ist fit mich ine Herausforderung, morgens zu tiberlegen, was es Cunpersénliches Objekt) geben sol 7.29; Mir war anfangs gar nicht bewusst, dass es (unper- sdnliches Subjekt) im Boxen fast nur Miner gibt. 7.32; Solange ich mit einem Menschen klarkomme, ist es unpersénliches Subjekt) mir egal, ob es (unpersén- liches Subjekt) ein Mann ist oder eine Frau. ua8unsoy x ewoyurg3 pild- und Textquellen Einheit4 00 Lésungen 7.35: Am Anfang hatte ich es (unpers6nliches Objekt) schwer als Kéchin. 2.37: Wenn man es Pronomen) schaff, muss man den. noch weiteran sich arbeiten,.. Grammatikkasten Ja ich kenne es, —> ,Es* steht im Satz als Pronomen. Esgibt im Boxen fast nur Manner. / Am Anfang hatte ich es schwer als Kchin. > ,Es* steht im Satz als ,unper: sénliches" Subjekt (Satz 1) bzw. Objekt Satz 2) Eswar mir nicht bewusst, dass ich nur mit Mannern trainiert habe, — ,Es* steht im Satz als Platzhalter fiir einen Nebensatz. b) Regel Esiibernimmt die Rolle des Subjekts, z.B. bei Wetterver- ben (es schneit) und bei festen Verbindungen mit es,7.B. es gibt, esist toll... es(nicht) leicht haben. 9 Regel Position 1 muss immer besetzt sein, damit das Verb auf Position 2 stehen kann. Ist die Position 1 von einem Nebensatz oder einem anderen Satzglied besetzt, ent- falltes. a) uns unattraktiv, unbeantwortet in:Inkompetenz dis; diskreditieren, Disharmonie miss: Misserfolg ab: Abwesenheit 4os:erfolglos, vaterlos b) Erfolg ~ Misserfolg, Harmonie — Disharmonie, Inkom- petenz — Kompetenz, erfolgreich — erfolglos, beantwor- tet - unbeantwortet, anwesend ~ abwesend Q 1.'vaterlos — 2, diskredi'tieren ~ 3.er'folglos ~ 4.‘unbeantwortet ~ 5.'Misserfolge - 6.'Abwesenheit — 7.‘unattraktiv 3 a) frm: Sie haben iiberwiegend R angekrewzt: Nostalgie-Romantiker: Sie haben Stil und lieben es ver- triumt und kuschelig. So weit, so gut. Doch Ihre ro: mantische Ader riihrt von einem Hang zur Nostalgie. Deshalb kénnen Sie sich so schwer von Dingen wie der alten Lieblingscouch trennen. Doch das bedeutet auch, dass Sie treu sind und Ihre neue Freundin nicht so schnell ausrangieren, wenn Sie einmal ihr Herz er- obert haben. Sie haben iiberwiegend K angekreuzt: Echter Kerl: Ein Mann ist und bleibt nun mal ein Mann, Und Sie sind schlicht und ergreifend ein echter Kerl mit Bier im Kiihlschrank und Kriimeln im Bett. Sie pflegen sich, kémnen einige leckere Gerichte zauber und haben den Absprung aus der Studenten-WG ge- schafft. Bei thnen wei8 jede Frau, worauf sie sich ein- lasst. Sie haben tiberwiegend N angekreuzt: Liebenswerter Nerd: Beamer, Flatscreen, riesige Boxen- tiirme und das neueste Notebook — Technik kommt bei Thnen vor Stil und ist berhaupt das Wichtigste. Wenn Sie irgendwann mit Ihrer Schwarmerei tiber das innovative Smartphone fertig sind, kénnen Sie Frau Ihres Herzens die angenehmen Seiten der Tech: nik zeigen: Gegen ,Casablanca* auf der GroRbildlein- wand wird sie nichts einzuwenden haben. ‘fr sies Sie haben iiberwiegend R angekrew2t: Nostalgie-Romantiker: Dieser Mann hat Stil und liebt es vertrdumt und kuschelig. So weit, so gut. Doch seine romantische Ader riihrt von seinem Hang zur Nostal: gie. Deshalb kann er sich so schwer von Dingen wie seiner Lieblingscouch trennen, Das bedeutet aller dings auch, dass er Sie nicht so schnell ausrangieren wird, wenn Sie einmal sein Herz erobert haben, Sie haben tiberwiegend K angekrewzt: Echter Kerl: Ein Mann ist und bleibt nun mal ein Mann. Und Ihrer ist schlicht und ergreifend ein echter Kerl mit Bier im KhIschrank und Kriimeln im Bett. Er pflegt sich, kann einige leckere Gerichte zaubern und hat den Absprung aus der Studenten-WG geschaff Bin bases Erwachen wird es mit diesem Mann jeden- falls nicht geben. Sie haben tiberwiegend N angekreuzt: Liebenswerter Nerd: Beamer, Flatscreen, riesige Boxen: ttirme und das neueste Notebook ~ Technik kommt bei diesem Mann vor Stil. Wenn Sie seine Schweirme. rei tiber sein innovatives Smartphone tiberstanden haben, kénnen Sie die angenchmen Seiten nutzen: Gegen Casablanca" auf der Grobildleinwand gibtes nichts einzuwenden. Je (Frage 5) — 2c (Frage 4) ~ 3a (Frage 1) ~ 4d (Frage 2) — Sb (Frage 3) Antworten auf die Quizfragent 1B -2C - 3B - 4 - 5B a) ‘Messen und ihre Produkte: Spielwarenmesse: Spielzeug Griine Woche: Lebensmittel, internationale Spezialititen Lander und ihre Wirtschaftserfolge: Niederlande: Umsatzsteigerung beim zweitgréSten Containerhafen Europas‘Schweiz: Exporterfolg mit Uhren Osterzeich: Weltmarktfihrer bei Energydrinks 1 Vorschiag ‘Messe: Eine Messe ist eine Ausstellung fir neue Pro- dukte. Sie bietet den Ausstellern die Méglichkeit, ine Ware oder Dienstleistung 2u prasentieren und zu verkaufen, Die Messebesucher bekommen einen ‘Uberblick tiber die aktuelle Marktsituation. Exporterfolg: Ein Produkt wird in viele Linder ausgelie- fert und dort erfolgreich verkauft. ‘Weltmarktfihrer: Es gibt ein Produkt von verschiedenen Herstellern; der Weltmarktfiihrer ist die Firma, die weltweit die meisten Produkte dieser Art verkauft. 2 Messenamen: Hannover Messe, Internationale Automo- bil-Ausstellung (IAA), CeBIT, Internationale Funkaus- stellung (IFA), Internationale Tourismus-Bérse (ITB), Internationale Grime Woche, Frankfurter Buchmesse, Giardina ZURICH, Internationaler Auto-Salon Genf, Art Basel, CASA, Wohnen & Interieur, BabyExpo Standorte: Hannover, Frankfurt am Main, Berlin, Zirich, Genf, Basel, Salzburg, Wien Zeiten: Friihjahr, Oktober, Juni Prisentierte Produkte: Produkte der Unterhaltungs- und Kommunikationselektronik, Nahrungs- und Ge- nussmittel, Bitcher, Gartenartikel, Autos, Kunst und Kiinstler, Babyartikel 28 a) Besucher erhalten einen Uberblick tiber das Angebot einer Branche — aktuelle Trends, Neuheiten und Ent- wicklungen b) 1-2 20 a) 2 ») Lund 2 a) 1. ich sehe es ‘so ~ 2, sagen wir mal 'so ~ 3. ich sag's mal ‘so ~ 4.'so gesehen — 5. wenn ich es mir'so tiberlege a) Vorschlag Die Besucher miissen sich gut auf die Messe vorbereiten, damit sie wissen, was sie (nicht) wollen, und gezielt die -Aussteller ausgewahiter Produkte ansprechen kénnen. 9 1. Absatz: 5 (Messekatalog bestellen) 2. Absatz: 1 (cigene Ziele und Interessen bestimmen) 3, Absatz: 6 (Ansprechpartner kontaktieren) 4, Absatz: 4 und 3 (Messewege festlegen, Zeitplan, aufstellen) 5, Absatz: 2 (Messenachbereitung) a 2,3und4 3 a) 2. Woriiber ~ Uber ~ 3. Von wem — Von b) 1c ~ 2b 3a 9 Regel bei Dingen Frage: woe) + Priposition Antwort: da(t) + Préposition bei Personen, Lebewesen oder Institutionen Frage: Priposition + Fragepronomen. Antwort: Priposition + Nomen/Pronomen a) 1. woran berieht sich auf ,etwas" > an etwas denken 2. woriiber bezicht sich auf ,alles* — sich tiber etwas informieren 3. Das Relativpronomen was bericht sich auf das" ») Notieren Sie, worauf es Thnen ankommt und was Sie mit dem Messebesuch erreichen machten, (Z.8-9) ‘Was méchte ich nach dem Messebesuch wissen, wovon ich jetzt noch nichts wei? (2.10) Gibt es etwas Besonderes, wonach ich auf jeden Fall fragen oder woriiber ich mich informieren muss? (2.10-11) Folglich sollten Sie einige Wochen vor der Messe mit den Personen, die Sie auf der Messe sprechen wollen, Kontakt aufnehmen und Termine vereinbaren, (214-15) Daher sollten Sie [.] grob die Prioritaten festlegen, nach denen Sie den Messebesuch planen. (Z.18-19) Machen Sie auch einen Zeitplan, damit Sie keine wich: tigen Termine verpassen und Ihre ,Messeziele* — also das, was Sie sich vorgenommen haben ~ auch, erreichen, (Z.20-22) Uberlegen Sie, wie und woftir Sie die gesammelten Infor- ‘mationen nutzen méchten und mit wem Sie in Ver- bindung bleiben wollen. (Z. 23-24) 9 Auf einer Messe finden Sie alles, was Sie suchen. / ... Woriiber Sie sich informieren méchten. /... wovon Sie getraumt haben. /... wonach Sie suchen. © | ua8unsoy yyequlaLésungen 3 Station 1 Klaren Sie vor der Messe, was Sie wissen wollen. /.. was Sie sich ansehen méchten. /... worliber Sie sich infor- mieren méchten. /.. worauf Sie achten miissen. ‘Vergessen Sie nicht, was Sie suchen. /.. was Sie sich ansehen mébchten. /.. woriiber Sie sich informieren ‘méchten, /... wonach Sie suchen. /.. worauf Sie achten miissen, Regel Relativsitze mit wo + Praposition oder was bezichen sich aufeinen ganzen Satz, auf Indefinitpronomen (alle, nichts, etwas...) oder auf das Demonstrativpronomen das. 3 a) weitere Beispiele daher ~ da es ohne Informationen nicht geht folglich — da groSer Andrang herrscht damit - mit dem Aufnehmen von Kontakten und mit ‘Terminen Daher ~ da die Wege lang sind Dazu ~ zurPflege von Kontakten b) 1 a) Zelte/Campingzubehor, Kleidung b) wasserfest ~ leicht — weich — anatomische Form — fiir kithle Nachte geeignet ~ in mehreren Farben erhalt lich — platesparend im Rucksack ~ atmungsaktiv — reiiest 9 Saturn 50 a) bietet — sorgt fir ~ kombiniert — wurde entwickelt — ‘Wissen Sie, ob ...? — Gibt es das Modell auch fiir... — Ist es méglich, das Modell auch ...7u bekommen? 4H a) 3,Der Hersteller, hat den Schlafsack, empfohlen. amin Nomergiinzung Daterginzung Akkerginzung ‘+DerHerstelle hat hn, amis empfoblen Nomerginzung Akkerganzung Daterginzung b) Regel Ist die Alskusativerginzung ein Personalpronomen, steht sie vor der Dativergnzung. a Ich habe es mir vor zwei Wochen selbst gekauft.. Der Hersteller hat ihn mir jedoch besonders empfohlen, Ich beantworte sie Ihnen gerne sofort, .. Ich zeige es Thnen gerne noch einmal im Detail. a] a) strapazierfahig ~ wichtig — zweilagig — funktionell ~ weich ~ atmungsaktiv — wasserfest - kurz — effektiv ~ attraktiv — niedrig — speziell — ideal ~ wirkungsvoll — haltbar ~ reiffest “ig ll av strapazierfahig |funktionell | effektiv wichtig speziell attraktiv aweilagig. atmungsaktiv niedrig -bar fest -al haltbar wasserfest ideal reiffest b) 1. schadstofifrei - 2. umweltschadlich — 3, problemlos — 4.clegant ~ 5. bedienerfreundlich ~ 6, flexibel a) Namen und Produkte anderer Lander auf Deutsch: Kin- der (Schokoladenprodukte), Bauhof (Baumarkt), Grii- ne Fee (Kréiuter- und Gemisefirma), Kehrwieder (Café), Pilsner Urquell (Bier), Eisenbahn (Brauerei), Schuh (Schuhgeschaft), Wanderlust (Zeitschrift), Weekly Blitz (Zeitung) deutsche Produkte auf Englisch: Zurich Help Point (Ver- sicherungen), englische Slogans deutscher Konzerne: Excellence is our passion (Henkel), Science for a better life (Bayer), ‘Come in and find out (Parfiimkette) 9 Die Autorin steht den englischen Werbeslogans skep- tisch gegeniiber (Z.9-11) ») Begriifung der Teilnehmenden — einen ,Eisbrecher" setzen ~ iiberleiten zum Hauptteil ~ den Aufbau der Prasentation darlegen 9 Begriifung der Teilnchmenden: Ich rewe mich sehr, heute hier sein zu kénnen, um Thnen unsere Ideen fiir Ihren. neuen Fitness-Schokoriegel vorstellen zu konnen, Eisbrecher: Wussten Sie schon, dasses seit mehr als 165 Jahren Schokoriegel zu kaufen gibt? den Aufbau der Prasentation darlegen: Zuerst méchte ich ein paar Basiszahlen zusammenfassen und... Dann komme ich zum Hauptpunkt, namlich... Zum Schluss werde ich die Hauptpunkte noch einmal zusammen-fassen. Das solite nicht linger als 15 Minuten dauern, Danach st Zeit fir. weitere Redemittel: ‘Uberleiten zum Hauptteil: Gut, lassen Sie uns beginnen. lie Sai'son-die Kollek'tion — die Explo'sion - die Speziali'tat — die Repara'tur — die "Technik — die nsa'tion — das Experi'ment — der Kata'log — das Fro'dukt-das ‘Klima — die Mobili'tat - das Materi‘al ~ fer Konstruk'teur — der Ar'tist ~ das Mo'dell — das ‘o’blem ~ die Biolo'gie — die Eff'zienz ~ der Inge'nieur uf der ersten Silbe betont werden: die Technik — das Klima *tistisch — sym'bolisch ~ ‘technisch — innova'tiv — inktio'nal ) fodell — Saison ~ Funktionalitat ~ Experiment — Ex. rt — Kollektion ~ Produkt ~ Explosion — Kontakt — talog — Konstrukteur ~ Rekord — Technologie — movation ~ Spezialitat ~ Effiziena — Artist - Mobi- iat ~ Reparatur — Sensation ») lau (Technik): Modell — die Funktionalitat — die Ziindkerze ~ der "uwagen — der Scheibenwischer ~ das Experiment — ie Bionik ~ der Gebrauchtwagen ~ die Explosion — ie Innovation ~ die Technologie ~ der Rekord ~ der nstrukteur ~ die Nachhaltigkeit ~ der Zylinder ~ lic Energiegewinnung — die Effizienz — die Mobilitat — je Reparatur (Mode): ie Saison — der Einheitslook ~ die Kollektion — ‘Schuhtick (Messe): * Export ~ das Produkt ~ der Weltmarktfiihrer ~ + Katalog ~ der Kontakt ic Frau auf Bild 1 sieht aus, als ob sie unendlich gelangweilt ware. e Frau auf Bild 5 sieht aus, als ob sie einen Geist gese- hen hatte, Mann auf Bild 6 sieht aus, als ob er vl beitet und kaputt ware, 3B ‘muss gefillt werden — ist gefille — wird gemacht ~ wird geleitet — wird herunter- und heraufgedriickt — wird auf: und abgestoRen — wird betrieben 3B a) Vorschlag Waschmaschine: waschen, schleudern, trocknen Kochtopf: kochen, braten Glihlampe: auch bei Dunkelheit alle Tatigkeiten im Haus austiben, fiir die man Licht braucht Nadel und Garn: nahen, stopfen, Kleidungsstticke aus bessern Aspirin: auch mit Schmerzen den Alltag bewaltigen Computer schreiben, lesen, ins Internet gehen, einkau- fen, verkaufen, telefonieren, .. 3g 1. Erschenkt sie den Besuchern, 2. Er halt thn souverain vor einem internationalen Tachpublikum. 3. Er beschreibt ihnen dabei die neuesten Innovationen der Outdoor Branche. 4. Erempfiehlt thm eine Uberarbeitung der Powerpoint- folien, a) in der Universitat, im Supermarkt, in der Stadtbibliothek Die Aushange richten sich an Personen unterschied- lichen Alters, die Zeit far eine ehrenamtliche Tatigkeit haben, a) Robert: Jugendieiter im Sportverein, Fahrrider reparieren Julia: Tierschutz und Urlaub, Besucherbetrewung in der Galerie, Suppen kochen Sie einigen sich darauf, Rollstuhlfahrer 2u begleiten. b) Julia: Ich kénnte mir gut vorstellen, ../ Uberleg doch mal... Wie war's... /Kann ich dich dazu tberreden? Robert: Das iiberzeugt mich nicht. / Warum eigentlich nicht? / Das klingt gut. 2m a) fir die Gemeinschaft (Suppen kochen, Grofelterndienst, Jugendleiter im Sportverein) fir die Wissenschaft (Erhalt der Wattenmeer-Landschaft an der Nordsee) ua8unsgy se4ul3ee emmeiecic ie Bild- und Textquellen Lésungen y = 1 y s Einhett 5 fiir die Kirche (musikalische Begleitung im Gottes- dienst) far die Familie (GroSelterndienst) far die Kultur Besucherbetreuung in der Staatsgalerie Stuttgart) fir den Sport (Jugendleiter im Sportverein) b) 2und3 9 die Bre: Bedeutung 1 ~ das Amt: Bedeutung 2 a) Vorschlag Beim Ehrenamt arbeitet man, ohne dafitr Geld 2u be kommen. Man hilft anderen Menschen oder engagiert sich fir die Umwelt oder im kulturellen Bereich. Es gibt verschiedene Organisationen und Institutionen, fiir die man ein Ehrenamt iibernehmen kann, 2a a) $.57 haben + zu: Du hast lediglich die An- und Abreise selbst zu organisieren, .. Nattirlich hast du Verantwortung zu ibernehmeny, . brauchen + zu:... am Essen und Unterkunft brauchst du dich vor Ort nicht zu kiimmern. Die Jugendieiterlizenz brauchst du bei uns noch nicht zu haben, b) miissen: 1 ~ od Regel 1. Brauchen + nicht + zw kann ein verneintes miissen ersetzten: Du musst das nicht machen, > Du brauchst das nicht zu machen. 2, Haben + zu kann an die Stelle von (verstarktem) ‘iissen treten: Du musst das tun. —* Du hast das zu tun, Nach zu folgt der Infinitiv. 2 a) al b) Vorschlag Sozialhelden: Ein Held ist jemand, der Gutes tut. Ein Sozialheld tut etwas Gutes fiir die Gesellschaft. pfandtastisch: das Wort ist eine Kombination aus fantas- tisch(~ sehr gut, ganz toll) und Pfand. Die Idee, mit dem Pfand zu helfen, ist sehr gut, nicht miissen: 2 — 4 °) Vorschlag Man bringt seine leeren Pfandflaschen zum Automaten in den Supermarkt. Wenn man alle Flaschen abgegeben hat, bekommt man einen kleinen Zettel, den Pfandbon, Normalerweise gibt man ihn an der Kasse ab und erhilt fiir die leeren Flaschen Geld zuriick. Fiir das Projekt -Pfandtastisch helfen* wurden neben den Flaschenauto- maten metallene Boxen angebracht. Dort kann man den Pfandbon einwerfen. Auf diese Weise bekommt man das Geld fiir die leeren Flaschen nicht an der Kasse zuriick, sondern spendet es der Berliner Tafel. Die Berliner Tafel verteilt Essen an mittellose Menschen. Mit dem Pfand- bon unterstiitzt man diese Hilfe fir Arme. 2 Idee: den meisten ist beim Aufraumen die Ordnung wichtiger als das Geld fir die Flaschen erste Spendenbox: hat in einem Wettbewerb ein Auto gewonnen — Auto verkauft — mit dem Geld von dem Autoverkauf wurden die ersten Spendenboxen finanziert »Sozialhelden-Akademie*: Workshops zum Erfahrungs- austausch mit anderen Motivation: die eigene Kindheit war schén, diese Erfah- rung soll auch anderen erméglicht werden 28 a) 1 fand ~ 2. Wand — 3. fad - 4. Pfad — 5, Pfunde — 6. Wunde b) Beispiele Flexibilitat ~ wichtig ~ freundlich - Fahrrad — Watten- meer — Pfandflaschenriickgabe — Pfandbon 3H a) Vorschlag Im Nordosten von Niedersachsen, dstlich von Nimberg und in einigen Teilen Sitddeutschlands ist fast die Halfte der Menschen ehrenamtlich engagiert. In vielen Teilen ‘Westdeutschlands, in Hessen, Baden-Wiirttemberg und in einem grofen Teil Bayerns engagieren sich ebenfalls rela- tiv viele Menschen ehrenamtlich. Bis zu 38 % ehrenamt- lich Aktive findet man auch im Norden Deutschlands ~ im stidlichen Schleswig-Holstein von der Nardsee bis in den dstlichen Teil von Mecklenburg-Vorpommern — und in den duferen Gebieten von Sachsen. Eher wenig ehrenamtliches Engagement gibt es in Teilen Nordrhein: ‘Westfalens, dem Raum Hannover und vereinzelt im Nor- den und Siiden des Landes. Fast im gesamten Ostteil des Landes ist das ehrenamtliche Engagement eher gering b) 1 38 a) einen Schwerpunkt bilden ~ die Quote driicken — den Nutzen ermitteln ~ Stunden leisten — an der Spitze stehen ~ das Schlusslicht sein ~ im Mittelfeld legen b) Vollarbeitsstellen ~ Stundenlohn — Arbeitswert — Arbeitsstunden — Vollzeitbeschiiftigte — Jahreslohn- Kosten3 a) Gemeinsamkeiten: Osterreich und Deutschland stehen beim ehrenamt- lichen Engagement innerhalb der EU an der Spitze. Sowohl in Deutschland als auch in Osterreich ist das Engagement in landlichen Gegenden héher als in den Stadten. Unterschiede: In Deutschland engagieren sich die meisten Personen im Sport, bei der Feuerwehr, in der Jugendarbeit oder inder Kirche. In Osterreich engagieren sich die meisten Personen in den Bereichen Kunst, Kultur und Unterhaltung. 38 a) Viele der Kompetenzen, die man fiir eine ehrenamtliche ‘Tatigkeit bendtigt, sind auch im Beruf wichtig, z.B.Flexi- Dilitat, Engagement, Organisationsvermégen, Kommuni- kationsstarke, Menschenkenntnis, Geduld, Kreativitat. b) Argumente fir den beruflichen Nutzen: praxisorientierter Einblick in die Berufswelt Stirkung der fachlichen, personlichen und sozialen Kompetenzen praktische Anwendung von universitérem Fachwissen Strkung von Kommunikationsfahigkeit, Kooperations- und Teamkompetenzen sowie des Umgangs mit Emotionen wichtiges Auswahlkriterium in Bewerbungsgesprachen 3 a) 1-2-4 ») Pro-Argumente: Stirkung der Soft Skills, das heit der sozialen und kommunikativen Kompetenzen Contra-Argumente: die normale Arbeit darf nicht darunterleiden 4 a) Damit (Z.5) — Dadurch (Z.9) ~ womit (Z. 13) — davon (Z. 15) 6) damit ersetzt hier das Nomen ,Schliisselkompetenzen* (Mit Schliisselkompetenzen / Damit sind... gemeint) dafirexsetzt hier die Prapositionalphrase ,sich fir etwas einsetzen" (Fair den Erhalt der Wattenmeer-Land- schaft / afar brauchen wir.) 9 Z.2: Dafiirsetzt sich > die Verbindung von . Z.9: Dadurch starkst du ~ Einblick in die Berufswelt (Nomen) (Prépositionalphrase) Z.13:.., womitdu einen Nachweis fiir dein... — Zertifikat (Nomen) Z.14: AuRlerdem kannst du dadurch... > Zertifikat (Nomen) 2.15: Aber davon hast du... — Auswahlkriterium (Nomen) 4 a) 1. 'Dafitr — 2. da'fiir — 3. 'Dadurch ~ 4. da'riiber a a) nicht so interessant ~ Staat will Geld sparen — weitere ‘Verpflichtungen in der Freizeit ~ kann auch anstren- gend sein — Erholung ist auch wichtig ») 1 4 b) 2.3 und Z. 16: Erholung ist auch wichtig Z.7- weitere Verpflichtungen in der Freizeit 2.11: ¢ine ehrenamtliche Tatigkeit kann auch anstren- gend sein al ») Vorschlag 1, Abschnitt: sachlich, tiberzeugend gesprochen 2, Abschnitt: angsam, sehr betont und etwas ange- strengt gesprochen 3. Abschnitt: positiy, frdllich, tiberzeugend gesprochen 4, Abschnitt: sachlich, iiberzeugend gesprochen 9 Vorschlag Wie viel 'Muhen, ‘Sorgen, '‘Plagen > wie viel ‘Arger muysst du 'tragem; | > gibst viel ‘Geld aus, opferst ‘Zeit — | t ‘und der ‘Lohn? "Yindankbarkeit! I "Ohne Amt lebst du so 'friedlich > und so 'ruhig und so gem‘itlich, | > du sparst 'Kraft und ‘Geld und ‘Zeit, > witst ge'achtet weit und breit. | td Drum, so ‘rat ich dir im 'Treuen:| f willst du Weib (Mann) und Kind er'fteuen, 1 soll dein ‘Kopf dirnicht mehr "brummen, t lass das 'Amt doch ‘and’ren ‘Dummen. | 5 b) bZ.53-58 ~ ¢Z.3-6 — dZ,7-12 - eZ.13-25 — £2.26-39 uaSunsoy a sHequlaLésungen 3 Einheit 6 °) Vorschlag An einem Wendepunkt andert sich die Richtung eines \Weges. Karlheinz Bohm war bis 1981 Schauspieler, da- nach hat er ausschlieBlich fir seine Hilfsorganisation gearbeitet. Sein Wetteinsatz bei ,Wetten, dass ..2* fiihrte also zu einem Wendepunkt in seinem Leben, 1 b) Nicht Standard-A. hier Nicht Standard-Architektur — sog:: sogenannte — uz und ~ Jhs. Jahrhunderts ~ B.-A: hier Blob-Architektur — 0.A.: oder Ahnliche(s) ~ A. hier Architektur — D: hier Dekonstruktivismus ~ dt: deutsch ~ ebf: ebenfalls — bzw: bezichungsweise ~ E: hier Expressionismus ~ d.h:das heigt — v.a: vor allem — u.Acund Ahnliche(s) — M. hier Minimalismus — Bez: Bezeichnung ~ insb.: insbesondere — gleichbed: gleich- bedeutend — bes: besonders - funkt:: funktional — soz. sozial S: hier Sachlichkeit ~ gleich2.: gleichzeitig — biol: biologisch — nat:: natiirlich - 6.8. hier Okologi- sches Bauen 4) Stil: Blob-Architektur Zeit: entstanden in den 90er-Jahren des 20. Jhs. Eigenschaften: auffillige Architektur; ungewohnliche, Komplexe, flieRende, oft an die Natur angelehnte Formen Stil: Dekonstruktivismus Zeit: Ende der 70er Jahre des 20.,hs. Bigenschaften: Struktur und Form werden neu konstru- ert; Harmonie einfacher geometrischer Korper wird aufgelost; Zusammensto& unterschiedlicher Raume, Materialien und Richtungen Baustoffe: unterschiedliche Materialien Stil: Expressionismus Zeit: nach dem 1, Weltkrieg bis in die frithen Jahre des, 20.Jahrhunderts Eigenschafien: runde, gezackte und geschwungene For- ‘men; Landschaft und Form bilden eine Einheit Baustoffe: Backstein und Beton Stil: Minimalismus Zeit: Anfang des 20. Jahrhunderts entstanden, wirkt sich auf zeitgendssische Architekten aus Eigenschaften: Reduktion; Formreinheit; kubische For- men; Verzicht auf Dekoration Baustoffe: Glas; Beton; Stahl; Naturstein Stil: Neue Sachlichkeit Zeit: nach dem 1. Weltkrieg bis in die frithen Jahre des 20.yhs. Eigenschafien: strenge Linien u. Flichen; funktionale und soziale Aufgaben der Gebaude sind am wichtigsten Baustoffe: moderne Materialien wie Stahl und Beton Stil: Okologisches Bauen / Griines Bauen Zeit: seit den 60er Jahren des 20. [hs. Eigenschaften: Gebiude sollen den Bediirfnissen der Be~ wohner entsprechen; Gebaude sind bei der Nutzung extrem ressourcenschonend und biologisch, belasten nicht die nachfolgenden Generationen 16 Vorschlag 1 Architektur: Unter dem Begriff ist im Allgemeinen das Entwerfen und Gestalten von Bauwerken zu verstehen. 2. Okologisches Bauen: Darunter versteht man, dass die ‘Nutzung eines Gebaudes ressourcenschonend ist und die nachfolgenden Generationen somit nicht belastet. 3. Architekturstil: Darunter versteht man den Baustil, an dem man erkennen kann, aus welcher Zeit das Gebau- it dem Begriff wird auf die unge ‘w0hnlichen, runden, oft flieRenden Formen von Ge- auden angespielt, die diesem Stil entsprechen, if a) 1 Seine Kollegen zeigen wenig Verstindnis fiir Gehry, da sein Sti so anders ist. (2. 4-5) 2. Seine Gebaude werden als ,selbstsiichtig" und ,eitel” vwahrgenommen. (Z.9) 3.Seine Gebaude ,gehen eine Bezichung zu ihrem Um- {eld ein" (Z.13-14), passen sich nicht an (Z. 18), sind individuell und stark in ihrer Erscheinung (Z. 22-23) 4. Gehry begeistert sich fiir ,das Malerische, fir weiche, tiefgriindige Oberflichen* (2. 51-52) Er findet, dass man als Gestalter spielen (2. 32-36) und ,etwas ganz Eigenes entwickeln" sollte (Z.41). 5. Gehry zufolge gibt es keine Objektivitat in der Archi- tektur (Z.32). b) Vorschlag 1. multiple Persénlichkeit: jemand, der wirkt, als hatte er mehrere Persinlichkeften 2. Anrainer: die Bewohner von aneinandergrenzenden Grundstiicken 3, kleinkariert: dbergenau, nicht offen 4. inneres Kind: das innere Kind handelt intuitiv Q Vorschlag Gehry begreift seine Hauser als multiple Persinlichkei- ten, die anders und nicht normal sind, Er entwirft Ge- aude, die Riicksicht auf die Umgebung nehmen, aber sich nicht anpassen. Br vertritt den Standpunkt, dass nicht Geld oder Termine, sondern die Intuition und das Spiel mit Farben und Formen entscheiden sollen, wie ein Gebaude wird. Ihm ist sehr wichtig, etwas Bigenes zu entwickeln, 18 b) Asthetik: Form und Funktion, Farbe und MaterialUmgebung: Ein Gebaude steht nie fir sich alleine, die Umgebung ist wichtig, Verhaltnis von Kunst und Architektur: Kunst und Architektur bilden eine Einheit. ¢) ce 18 a) primare Funktion: Schutz vor Wetter ~ Schutz vor Dunkelheit ~ Fernhalten von Tieren und anderen Angreifern ~ Sicherung von Besitz sekundare Funktion: kiinstlerischer Ausdruck — Demonstration von Macht — Asthetik — Symbolik — Reprasentation — Offentlichkeit b) das technische Funktionieren °) Asthetik, Konstruktion und Nutzerbedtirfnisse miissen miteinander verbunden werden. if im Interview: ‘eben (Z.6) — halt (Z.8) - einfach (Z.15) — eh (2.26) — ja (2.48) — doch (2.54) in Aufgabe sc: halt schon 20 a) kann nicht nur ein Baustil sein. unsicher _~ muss zum Kollegium gehért haben. sehr sicher _..kénnte um 1933 verboten worden sein. sehr unsicher _~ diirfte so um 1925 gegriindet worden sein. eher unsicher ~ dirfie auch zu den Bauhaus-Lehrern gehdrt haben, cher unsicher _-mag so um 1933 in die USA ausgewandert sein. ziem- lich sicher jar ~ 3. cher ~ 4. eh Vorschlag 1. Das Bauhaus: Kunstschule, Architekturstil und -stromungin einem . Ziele des Bauhauses . Kunst und Handwerk ~ Ausbildung im Sinne des Bauhauses Umriige und Veranderungen juhaus kann nicht nur ein Baustil sein, Das ist doch. fel mehr", > korrekt 3 ff: Im Bereich der Architektur, der Kunst und des Designs gilt das Bauhaus als eine der einflussreichsten Schulen. 2.5 fi:[.1, dass mittlerweile in der Umgangssprache der Begriff Bauhaus haufig mit einem Architekturstil oder auch Mabelstil gleichgesetzt wird. Das Bauhaus ist je- doch eine landeribergreifende Strémung. -Die Kunstschule diirfie so um 1925 gegriindet worden sein’. > falsch Z.1: Walter Gropius griindete 1919 in Weimar das Staat- Tiche Bauhaus als Kunstschule [. Walter Gropius muss zum Kollegium gehdrt haben. Der war der Grinder." > Der Text enthalt keine Informatio- nen dazu. »Paul Klee diirfte auch zu den Bauhaus-Lehrern gehdrt haben." > korrekt 7.36 ff: Als Lehrer konnte Walter Gropius bedeutende Kiinstler wie [..] Paul Klee [..] gewinnen. »Das Bauhaus kénnte um 1993 verboten worden sein. Ich bin nicht sicher —> korrekt 2.50 ff.: Im Juli 1933 erzwangen die Nationalsozialisten die Selbstauflésung des Bauhauses. »Gropius kann so um 1933 in die USA ausgewandert sein." > Der Text enthalt keine Informationen dazu. 4) & 1. Vom Allgemeinen zum Besonderen = rea 5 2. Bau- und Ingenieurswissen ro 3, Raumlehre, Farblehre, Kompositionslehre, Lehre von. s den Stoffen, Naturstudium, Material- und Werkzeug- = lehre, Lehre der Konstruktionen und der Darstellung 4. Farbe, Glas, Ton, Stein, Holz, Metall, Gewebe 5. tiber drei Jahre Bt 3 e a) Vorschlag ‘Welche neuen Materialien wird es in der Zukunft geben? Wie lasst sich energiesparend bauen? \Welche Visionen haben die Architekten fir dkologi sches Bauen? ») le-2b-3a 30 1, Glasscheiben — 2. ,Luftiger* Beton — 3. Entwickler ~ 4. Bin durchsichtiges Haus ~ 5. Werner Sobek — 6, Henning Braun 38 1, Der ,luftige* Beton hat den Knochen zum Vorbild, Es handelt sich dabei um ein leichtes (daher ,luftiges") und gleichzeitig festes Material. 2. Warmestrahlung 3, Fassaden, die sich verschiedenen Umweltbedingungen anpassen. 4. der Druck des WindesLésungen a Einheit 7 3 a) die Propor'tion ~ die Architek'tur ~ das Materi'al — die As'thetik ~ die Visi'on — die Objektivi'tat a) 1. Bild 2 - 2. Bild1 ») Subjektiver Modalverbgebrauch: André soll krank gewesen sein. Aber ehilich gesagt. glaub’ ich das nicht. Gropius soll das Bauhaus gegriindet haben. Das hab’ ich irgendwo gelesen. Erdhauser sollen bis zu 50% Energie sparen, Objektiver Modalverbgebrauch: Ich soll drei Themen fiir die Priifung vorbereiten. Das schaff ich nie, 1a a) Funktion: Man verwendet die Modalverben sollen und wollen um auszudriicken, dass man Informationen wei- tergibt, die man anaweifelt oder nicht iberpriifen kann, Man kann sich damit yon seiner Aussage distanzieren, Unterschied: Man verwendet wollen, wenn man eine Behauptung wei- tergibt, die eine andere Person iiber sich selbst geduRert hat. Man verwendet sollen, wenn man eine Behauptung weitergibt, die eine andere Person tiber eine weitere Person gemacht hat. b) Behauptung einer fremden Person tiber sich selbst: Entwickler wollen bereits in Testphasen erfolgreich ge ‘wesen sein. — Werner Sobek will neuartige Glasscheiben entwickelt haben, die den Hausbau revolutionieren, — Henning Braun will schon vor Jahren von dynamischen Gebaudehiillen getraumt haben. Behauptung anderer tiber eine fremde Person / einen fremden Sachverhalt: Glasscheiben sollen Warme angeblich effizienter filtern kénnen. ~ ,Luftiger* Beton soll angeblich knapp ein Viertel des bisherigen Gewichts einsparen. — Ein durch- sichtiges Haus soll den Energiebedarf selbststandig re geln kénnen. Subjektiv gebrauchte Modatverben im Text: Behauptung tiber sich selbst: Deren Eigenschaften wollen die ILEK-Mitarbeiter bereits, perfekt kopiert und auch getestet haben. (Z,4{f) ~ Die Entwickler wollen nach Testlaufen bereits erste Erfolge verbucht haben. (Z.14f.) — Sobek will bereits vor 20 Jah- ren an neuartigen Techniken gearbeitet haben, um seine Leichtbau-Ideen zu realisieren. (Z, 25 ff.) Behauptung iiber andere Personen / Sachverhalte: Glaubt man den Experten, sollen die Bauteile schon in zwei Jahren zur Verfiigung stehen. (Z.8f£) - Essoll nach Expertenaussagen bis 2u 20% Gewicht bei Gebiuden einsparen, (Z.12f1) — Die notwendige Energie soll es quasi zu 100 % selbst produzieren kénnen. (Z..21 #2) — Diese sollen sich der Windlast, ja sogar der Temperatur anpassen und sich entsprechend verdindern kénnen. (Z.38ff) — ... 0 soll sich Energie sogar aus der Bewe- gung im Wind gewinnen lassen. (Z.43£) 4 1 steigender Meeresspiegel - 2. tiirme - 3. Energieversorgung 48 ») Vorschlag Das Haus steht auf einem hohlen Untergrund, der es tragt, wenn das Wasser steigt. Damit das Haus nicht abtreibt, ist es an Stahlpylonen befestigt. Die Versor- gungsrohre fiir Gas, Strom und Wasser miissen flexibel, sein, damit sie den Auf und Abbewegungen des Hauses folgen kénnen, 4a a) lund3 b) Varschlag Zukunfiskonzept: Bauen auf dem Wasser hat Zukunft aufgrund des steigenden Meeresspiegels. Kosten: Amphibienhauser kosten ca. 250.000 Euro. Effizienz: Wasser- Warmetauscher-Anlagen, Solartechnik technische Herausforderungen: Es werden besondere ‘Anforderungen an das Material gestellt. Go) zweifellos ~ bedauerlicherweise ~ freilich — hoffentlich Vorschlag Vermutlich geht es in dem Zeitungsartikel um Fotos, die verschiedene Aspekte von Deutschland und den Deutschen zeigen. d) Beispiele Wo befindet sich die Ausstellung gerade? ‘Welche Riickmeldung gab es zu der Ausstellung? ‘Wie reagieren finnische und US-amerikanische Ausstellungsbesucher?a) Pascal T:: Integration ~ Ursula M: Geschichte — Katharina B: Wirtschaft, Bildung ~ Walter H. Geschichte, Politik — Nurten Demin: Integration ») Ib - 2a - 3c — 4e - 5d. | a) 1. Frau Demir meint, dass si¢ sich sowohl deutsch als auch tiirkisch fidhle. 2. Pascal sagt, die ganze Diskussion sei ihm ziemlich egal. 3. Frau Machnik und Herr Hilbert glauben, es gehe nicht nur ihnen so. 4, Frau Machnik fragt den Reporter, ob er iht die Auf- nahme per Post schicken werde. leh fithle mich sowohl deutsch als auch ttirkisch." . Mit ist die ganze Diskussion ziemlich egal ..Wir glauben, dass es nicht nur uns so geht Werden Sie mit die Aufnahme per Post schicken: 1 Gegenwart Vergangenheit ‘Tugenden gebe | seien|..]Recherchen_ ||... nicht viel sich sowohl vorausgegangen | ander deutsch als |seien|.Jausgestellt | werde auch tiirkisch | worden per Post fiihle hatten zu [.|Diskus- | schicken dieganzeDis- | sionenangeregt_ | _werde kkussion sei [.J, dass sie natirlich ihmziemlich | nicht einfach foto. egal grafiert hatten es gehe [-Jvorausgegangen seien mit Befremden |... reagiert hatten b) Die Funktion (6) der indirekten Rede ist es, AuSerungen, ciner anderen Person wiederzugeben. Sie erméglicht dem Sprecher eine Distanzierung von diesen AuBerun- gen. Zur Wiedergabe indirekter Rede werden der Kon- junktiv und If (1) verwendet. Da es dabei zu einem Perspektivenwechsel kommt, findet ein Pronomen. ‘wechsel (2)statt. In der indirekten Rede enttallen die Anfithrungszeichen (3). Manchmal folgt auf das rede- einleitende Verb die Konjunktion dass (4) und bei Frage- sitzen (5) die Konjunktion ob. Nebensdtze kénnen mit und ohne Konjunktion eingeleitet werden (6). if Im miindlichen Sprachgebrauch wird in der indirekten Rede statt Konjunktiv I oft der Indikativ verwendet. 2 a) Vorschlag 1. durchschnittliches Alter, durchschnittliche Lebenssi- tuation, durchschnittlicher Beruf, durchschnittliches Einkommen, durchschnittlich viele Kinder, durch- schnittliche Wohnsituation, durchschnittliche Ge- sundheit , durchschnittliches Auto 2. Die Wirtschaft, da die/der Durchschnittsdeutsche die Hauptzielgruppe vieler Produkte ist. 3. Politik, Wirtschaft und Gesellschaft orientieren sich an seinem Lebensstil und seinen Standards, somit steht er im Mittelpunkt des Interesses, Q 1,42,9 ~ 2.540 — 3. 1200 — 4. Sekt ~ 5. Musik-CDs ~ 6, Auto ~ 7.57,3 ~ 8. 229 — 9, 1400 ~ 10, Orchidee ~ 11. Zwei ~ 12.1,79 — 13,3702 ~ 14.67 ~ 15. Horoskope 20 a) ‘Werbeagentur: Eine Werbeagentur bendtigt fir ihre Ideen statistische Daten, Umfragewerte, Meinungs- analysen, Verkaufszahlen, Ortstermine. ‘Wohnzimmer: Das durchschnittliche deutsche Wohn- zimmer (auch ,gute Stube" genannt) hat Raufasertapete und eine Zimmerpflanze. Parteien und Politiker: Die Parteien und Politiker wollen wissen, wie der Deutsche denkt und was er faihlt, denn, sie wollen fiirihn da sein und so tun, als ob sie waren wie er Medien: Die Medien miissen darauf achten, was der Durchschnittsdeutsche héren, lesen und sehen will. b) Vorschlag Der Durchschnittdeutsche ist wichtig fir Werbung, Politik und Medien. Die Werbung orientiert sich an Umfragewerten, Meinungsanalysen usw. Damit be- stimmt der Durchschnittsdeutsche, was produziert wird. Fiirdie Politik ist der Durchschnittsdeutsche wichtig, da die Politiker fiir die Menschen da sein wollen und ,so ‘tun wollen, als waren sie wie sie“. Die Medien sind nur erfolgreich, wenn sie wissen, was die Menschen sehen, lesen und horen wollen, Daher sind die Interessen der Durchschnittsdeutschen fiir sie von groer Bedeutung Die Durchschnittsdeutschen nehmen daher Einfluss auf Wirtschaft, Politik und Medien. 3 a) 1 Die erste Person Singular sollte im Einleitungssatz, vermieden werden. 2 Diese Finleitung ist die beste Variante, da sie einen, einleitenden Satz hat, in dem beschrieben wird, wor umes geht. 3 Der erste Satz der Finleitung kann nicht mit ,Dies" an- fangen, da es keinen Bezug 2u einer vorhergehenden Aussage gibt. ueBunsey a Laequa& | Lésungen Einheit 8 b) fie] 3B Einleitung: Voranstellen machte ich folgendes Zitat/Ereignis Im Hinblick auf das Thema XY stellt sich die Frag Im Folgenden setze ich mich mit der Frage auseinander/ beschaftige ich mich mit der Frage, was/wie/weshalb Aus dieser Problematik ergibt sich die Eingangsfrage, Schluss: AbschlieRend lasst sich festhalten, dass... Nach Abwagung aller Argumente vertrete ich den Stand- punkt / muss festgehalten werden, dass Meiner Einschitzung nach kann abschlieSend festge- stellt werden, dass... Bs lasst sich zusammenfassend schlussfolgern, dass 1. falsch ~ 2. richtig - 3. alsch — 4. richtig ~ 5. richtig liberal-intellektuell ~ konservativ-etabliert ~ biirgerliche Mitte ~ traditionell — sozial-bkologisch — expeditiv ») 1d — 2f - 3c - 4e - Sa - 6b Q ‘Aussagen 1 und 3 a) 1.Gruppen und Tendenzen 2. Wirtschaft, Politik, Medien 5a b) anders denken als andere ~ sich anders verhalten ~ Unterschiede bei Werten und Einstellungen - Persénlichkeitsunterschiede sa ») Gemeinsamkeiten: gleiche Kleidung, gleiches Wohn- haus, gleiche Essvorlieben, gleiches Hobby Unterschiede: Berufe, Freundinnen oleh: Es gibt kein ,Ich’, das Zu-zweit-Sein ist das Besondere, Umwelteinfliisse: Umwelteinfliisse sind manchmal pragender als die Gene, Der Umgangston bei der Arbeit hat den Umgangston des einen Zwillings beeinflusst. Abgrenzung: Die Zwillinge wiinschen sich keine Abgrencung und waren noch nie Linger als zwei ‘Wochen voneinander getremnt. O hatan unibaueneen ff Die Via Regia war eine HandelsstraRe, die Méglichkeiten zum kulturellen Austausch und fir wirtschaftliche Beziehungen bot. Sie verlief quer durch Europa von Westen nach Osten, Die Via Regia fithrte durch Spanien, Frankreich, Belgien, Deutschland, Polen und tiber das Baltikum bis nach Russland. a) Vorschlag 1. Entstehung der Via Regia 2. Versorgung der Reisenden 3. Handelsbeziehungen 4, Riickgang des Fernhandels im 17, und 18, Jahrhundert 5. Sicherheit und Sprachkenntnisse 6, Handelsstra8en im 20. ahthundert b) Gorlitz, Frankfurt am Main, Leipzig —> Deutschland Krakau — Polen Lemberg > Ukraine Wien — Osterreich Moskau — Russland weitere State Santiago de Compostela (Spanien) ~ Bordeaux (Frank- reich) — Lidge (Belgien) ~ Aachen (Deutschland) — ‘Thom (Polen) 1 1. Der rmische Feldherr Drusus zog im ersten Jahrhun- dert vor Christus von Mainz aus nach Osten. 2. 1m Mittelalter tibermachteten die Kaufleute bei Geschafispartnern. 3. Heinrich Cramer von Clausbruch hatte bei Leipzig cine Tuchmanufaktur gegriindet. Er handelte mit ‘Textilien, Kupfer, Blei und Silberschmuck. 5. Die Reisenden sammelten Lebenserfahrung und Wissen, 6, Der dstliche Teil der Strecke erstreckt sich von Aachen bis Gorlitz und weiter nach Krakau, Antike: Romerzeit ~ Mittelalter:12.Jahrhundert — Neuzeit: 16.Jahrhundert 2m a) Vorschlag ‘Was hat die Bernauer StraSe getrennt? — Wen hat die Bernauer Strae getrennt ~ Warum gabes die ‘Trennung?20 b) 1952: DDR schlieSt die Grenze zur Bundesrepublik Deutschland 1961: Bau der Berliner Mauer 1962 und 1964: Menschen fliichten durch selbstgebaute ‘Tunnel vom Ostteil in den Westteil der Stadt. 1989: Fall der Berliner Mauer Heute: Gedenkstatte Berliner Mauer. Menschen aus aller ‘Welt informieren sich tiber die deutsche Teilung. b) Kleidung: schwarz, altmodisch, unempfindlich 3 a) die Kluft Arbeitskleidung auf der Walz sein: auf Wanderschaft sein der Bannkzeis: ein Gebiet, das nicht betreten werden darf der Geselle: ein Handwerker, der seine Ausbildung abgeschlossen hat 3 Ergeht aufdie Regeln 1, 5, 6 und 8 ein. 3 a) sich an einen Ort begeben ~ sich nahern ~ sich fort- bewegen ~ sich etwas zulegen ~ sich verhalten Regel (Reflexiv }Pronomen stehen meistens direkt hinter dem Konjugierten Verb. 6) a,b, c,e ~ 2e ~ 3a ~4d — Se 0 8.86: Indem rémische Handler diesen Weg immer wieder benutzten, entwickelte sich daraus die seit dem 12.h. sogenannte Via Regia. (Regel 1, 5) 8.87 Die Reisenden mussten sich oft ihre Fremdsprachen- Kenntnisse zunutze machen. (Regel 4) Mit Wien oder Moskau entwickelten sich neue Zentren, die viel Verkehr anzogen. (Regel 1, 5) Erst die Wiedervereinigung ermoglichte den Ausbau des Sstlichen Teils der Strecke, die sich heute insgesamt ‘iber 585km erstreckt. (Regel 2, 4) 8.88: ‘Mehr als 28 Jahre lang umschloss die Berliner Mauer ganz Westberlin und 20g sich durch die Innenstadt Berlins. (Regel 1) 5.89: ‘Mit dem Fall der Mauer im November 1989 veranderte sich auch das Gesicht der Bernauer Strake. (Regel 1) Heute befindet sich hier die Gedenkstatte Berliner Mauer, .. (Regel 1,5) ‘Menschen aus der ganzen Welt kommen in die Bernauer Strae, um sich iber die Mauer und die deutsche Tei- Tung zu informieren und um sich ein 220m langes Stiick der Berliner Mauer anzusehen. (Regel 2) Indem sie sich Filme ansehen [..],lernen die Besucher nicht nur die historischen Ereignisse kennen ~ sie erfahren auch, dass sich der Binsatz fir die Freiheit Johnt. (Regel 5; Regel 2) 8.90: Zwei Handwerksgesellen, die sich auf Walz befinden, besuchten das Rathaus. (Regel 2) 38 a) 1 jenseits: Genitiv ~ 2. innerhalb von: Dativ — 3. auRerhalb: Genitiv ~ 4. gegentiber: Dativ b) $.86: Innethalb uropas: Genitiv ~ entlang der Via Regia: Genitiv $,88: durch: Akkusativ ~ diesseits und jenseits einer kaum iiberwindbaren Grenze: Genitiv ~ entlang der Bemauer Strake: Genitiv $.89: den Mauerresten gegeniiber: Dativ 4 Vorschlag Marlene Dietrich: Kleid — Schuhe ~ Schminke ~ Kamm - Foto ‘Thomas Mann: Hemd ~ Manuskript ~ Stift ~ Papier ~ Buch 4a a) bis ins 19.Jahrhundert: Kutsche; gro® und robust (2. Foto von unten) ab 1830: Eisenbahn; widerstandsfahig und leichter (Foto oben) ab Mitte 20. Jh.: Flugzeug; leicht, unempfindlich, zum Teil mit Rollen (2. Foto von oben und Foto unten) b) abhanden kommen: etwas geht verloren menschliche Lebensreise: Leben ‘Ausriistungsbedarf: besondere Gegenstinde werden fir einen bestimmten Anlass bendtigt vverstaubar etwas lasst sich gut ein- oder verpacken °) 1. Oxtswechsel, Verinderung; Reisebegleiter, Behalter 2. HP steht fiir die Initialen seiner Schwiegermutter, Hedwig Pringsheim; die Koffer von Marlene Dietrich waren riesig. 3. Das Handgepack musste im Gepacknetz und unter dem Sitz verstaubar sein. 4, Man muss am Flughafen nur auf einen Koffer aufpas. sen und am Gepackband nur ein Gepickstiick identi fizieren. Man muss beim Packen aufpassen, dass man das Gewicht nicht tiberschreitet. ue8unsgy 3 gyequiaLésungen N 8 Station 2 4 a) indem: Z.1,2.7,Z.41 ~ sofern: Z.16, 2.52 ») Dadurch, dass sie fiir Traume von weit entfernten Orten stehen, sind Koffer Sinnbilder fiir den Ortswechsel, die Veranderung. Als zuverlissige Reisebegleiter verrichten Koffer seit Jahrhunderten ihren Dienst dadurch, dass sie die persdnlichen Gegenstinde ihrer Besitzer schiitzen, Dadurch, dass Flugreisen seit Mitte des 20.Jahrhunderts zunehmen, machen sie leichtes Gepick erforderlich, das auch haufiges Verladen gut tibersteht. Erist ein Behalter fir viele persinliche Dinge des Be- sitzers falls die Kofferabmessungen den Raum dazu lassen. Inzwischen nutzen immer mehr Reisende Rollenkoffer oder Trolleys, die den Transport erleichtern — wenn ihre Besitzer sie nicht zu schwer beladen. wenn; falls; soférn konditional (Bedingung) dadurch, dass; indem modal (Art und Weise) 48 a) dessen: verweist auf der Ort= maskulin, Singular deren: verweist auf die Reisetasche = feminin, Singular deren: verweist auf die beiden Jungen = maskulin, Plural b) Regel Das Relativpronomen im Genitiv bezieht sich auf ein Genitivattribut oder ein Possessivpronomen. a) Diebistahl — Schrankikoffer — Kistenimacher ~ Gepicklwagen — Handlkoffer ~ Gepickinetz — Transportband ~ Lebenstreise — Rollenlkoffer b) eng beieinander: Diebstahl — Schrankkoffer ~ Kistenmacher ~ Transportband ‘weit auseinander: Gepackstiick ~ Gepackwagen — Handkoffer — Gepacknetz — Lebensreise ~ Rollenkoffer si a) Berlin ist fir die Sangerin die beste Stadt, sie hat Sehn- sucht nach Berlin. Sie hat gute Erinnerungen an ihre Zeit in Berlin. Pee 1 a) Kritik sollte sachbezogen sein ~ Stirken deutlich machen — in Ich- Form formuliert sein — Gelegenheit geben, aus Fehler zulemen ~ konkret sein ~ von Fakten / Tatsachen aus- gehen ~ Ursachen analysieren ~ Lasungen zeigen Kritik sollte nicht: pauschal/allgemein sein ~ als Vorwurf formuliert sein ~ emotional sein ~ Interpretationen enthalten b) Regeln fiir Kritik: Kritik konstruktiv iben, destruktive AuSerungen vermeiden Gelungene Kritik ist ein Bemtihen um einen Dialog. Machen Sie sich klar, was Sie stort. Kritik vermeiden, wenn negative Emotionen das Denken beeinflussen, aber nicht 2u lange warten Kritik unter vier Augen duRern, Kritik braucht keine Zuhérer sachlich bleiben nur Beobachtungen mitteilen dem anderen sagen, was er nach eigener Ansicht in Zukunft besser machen kann von sich selbst sprechen Pauschalisierungen vermeiden konstruktive Kritik informiert ° Vorschlag Konstruktive Kritik ist Kritik, die eine Verbesserung zu Ziel hat und den Dialog sucht, 18 a) 1k ~ 21 - 3k ~ 41 ~ 5k - 6k b) 1 keine konstruktive Kritike es wird pauschal geurteilt, = unsachlich; emotional 3. Konstruktive Kritik: konkret, sachlich, in der Ich-Form formuliert 5. keine konstruktive Kritik: allgemein formuliert 6. keine konstruktive Kritik: emotional ») p ° Vorschlag ‘Man bezieht sich aufeine konkrete Situation, das Verhalten in dieser Situation, und spricht dann die Anerkennung dazu aus. Lob 2 entspricht am ehesten dem SVA-Prinzip.d) Herzlichen Dank ~ Das habe ich doch gerne gemacht. 20 Ort: Dorfstrae ~ Am Kirchberg ~ Potsdamer Platz — Erfurter Strae ~ SchlosstraRe — Am Wasserturm — Bahnhofstrae Person: Goethestrae ~ Carl-Zeiss-Strae — Lutherstrae Ereignis: StraSe des 17. Juni, Platz der Lufibriicke Natur und Tierwelt: Lerchenweg ~ Tulpengasse An den Fuchsléchem ~ Bichhomchenweg 20 L.der Koffer ~ 2, der Architekt — 3. die Politiker ~ 4. der Verein 3 a) 1 Sie fragt, ob du einen Kaffee michtest. 2, Sie méchte gern wissen, welchen Film du im Kino gesehen hast. 3. Wir fragen uns, ob du das Radio leiser drehen kénntest Beispiel 4, Hast du schon das Neueste gehért? schon das Neueste gehért hast, 3 a) 1-miissen ~ 2. nicht miissen ~ 3, miissen — 4. miissen b) lund 4 Sie fragt, ob du °) Vorschlag Du brauchst dir die Haare natitrlich nicht schneiden zu lassen. ~ Du hast nicht mit Schuhen auf dem Sofa zu liegen! ~ Vergiss nicht, dass du noch etwas fir die Schule zu machen hast. ~ Du hast dein Zimmer auf- zurdumen, ~ Du brauchst die Kleidung nicht 2u wech- seln. ~ Wir gehen gleich, du brauchst die laute Musik nicht auszumachen. 3 a) Julia und Robert sind von ihrer Freiwilligentatigkeit ‘begeistert. Robert war tiberrascht, dass der Alltag der Rollstuhlfahrer gar nicht so langweilig ist, wie er gedacht hatte. ) at Iange iiberlegt, sich (1,3) freiwillig zu engagieren, 2) ob es sich (5) wirklich lohnen wiirde. (Z.3) «hat er sich (4,5) verschiedene Aushange am schwarzen Brett angesehen. (Z.4) Sie haben sich (1) total gefreut. (Z.8) «» Weil viele Bewohner sich (4, 5) ab und zu auch selbst gerne etwas kaufen méchten. (Z.10) .~ ist nicht so langweilig, wie ich mir (4,5) immer vorge- stellt hatte. (Z.14) -»Sich (3,1) in dieser Form zu engagieren. 9 2.5: Konjunktion indem 2.1 und Z.6:Relativsitze 7.9 und 12: Modalpartikeln denn und doch 7.11, 16, 17; Prépositionaladverbien dazu, davon, dabei als Adjektiv: 2,5, 8 als Adverb: 1 — als Substantiv: 6 ~ als graduierendes Adverb:3,4,7 o a) a Ermerkt sich alles mit Hilfe von Bildern. bb im Frihjahr und im Sommer © Messie d Kitesurfen € mit einem Flashmob £ Frauen tragen je nach Jahreszeit und Modetrend un. terschiedliche Schuhe. on zum ~ bis ~ von ~ des ~ Fall ~ mit ~ des ~ die - von - doch/aber — es ~ in — das oO Grundform _|Komparativ _|Superiativ. Klein kleiner kleinste gro groRer grote gut besser beste jung jiinger jtingste hoch hoher héchste berihmt beriihmter berithmteste interessant interessanter interessanteste a) positiv/faszinierend: Rekorde 1, 2 und 4 negativifragwiirdig: Rekorde 3 und 5 b) positiv/faszinierend:.. fasziniert mich auch, - Das ist to- talabgefahren. negativifragwiirdig:.. ist ja ekelhaft. ~ Wer so was macht, kann einem nur leidtun! ~ Wie verriickt muss man denn sein, ueunsoy a LusBungq)Ldsungen N 8 Ubungen1 9 positiv/faszinierend:.. finde ich gelungen. ~ Das muss ich auch mal machen. negativ/fragwiirdig: Wie man so was machen kann, ver- stehe ich einfach nicht. — ist nicht jedermanns Sache. G 1. Jeder definiert ,normal* nach seiner (g) eigenen Norm. 2. Normal ist das, was (a) alle tun. 3. Der Durchschnitt ist (c) normal 4. Unnormal sein (f) ist normal — jeder ist individuell und das ist normal! 5. Normal ist fir mich jemand, der (a) er selbst bleibt. 6.Normal hei&t fiir mich (d) langweilig und unkreatiy. 7.Bs gibt kein generelles ,Normal", weil () normal fir jeden anders ist. 8. Normal ist der Mittelwert — also von allem das, was am haufigsten (b) vorkommt, 9. Der Mittelweg zwischen @j) zwei Extremen, das ist normal, 10. Normal sein bedeutet fir mich, nicht (e) selber zu denken und immer angepasst zu sein. on a) 1.0)-2.0-3.0-46)-5.4)-6.6) ») 2 on a) 3d ~ 5b - 6a - 7c b) positiv: 200knv/h freier Fall? Das ist der Hammer! — Der war ganz schén mutig, dieser ‘Dylan Mountbatten! Find’ ich klas- sel ~ Die Arbeit der Freiwilligen bewundere ich total. negativ: ‘Wer aus einem Flugzeug springt, der hat einen Knalll — Um Gottes Willen! Klettern ohne Seil? ‘Wie kann man nur? ~ Wie verriickt muss man sein? Der hat wilde Tiere getatet umgangssprachlich: Das ist der Hammer! ~ ... der hat einen. Knall! — Wie kann man nur? — ..bewundere ich total! — Find’ ich Klasse! — Wie verriickt muss man sein? 9 Wer aus einem Flugzeug springt, ist klasse. Klettern ohne Seil hatte ich nicht fiir méglich gehalten. Um Gottes Willen, freiwillig arbeiten! Dieser Dylan Mountbatten ~ der muss verrtickt gewesen, sein, Der hat wilde Tiere getitet. Das bewundere ich wirklich, 0 a) eks'twerm b) Text Os lemnt — tiberlebt — wird — totet — sind — stirbt ¢) 2 2] a) de 2d-3a~4b ») konnten ~ sollten — ware — wiirde Q a eine héfliche Bitte ausdriicken:1 b einen Ratschlag geben: 2,3 ¢ irreale Wiinsche ausdriicken: 4 on a) 2... als ware man auf einmal 30 Jahre alter, 3.» als ware eine schwere Last von. meinen Schultern gefallen, 4... als ob das Leben vorbei ware. 5..= als miisste ich der Welt endlich nichts mehr bewel sen, 6... als wiirden mir endlich wieder alle Méglichkeiten offenstehen. als ob mir der Boden unter den Fiifen weggezogen worden ware. als ob man nie Erfolg gehabt hatte. o a) 3. als waire eine schwere Last von meinen Schultern gefallen. 7.~sals ob mir der Boden unter den Fifen weggezogen worden ware. 8....als ob man nie Erfolg gehabt hatte. b) Du siehst aus, ~-als hattest du nicht viel geschlafen, ~-als ob/ als wenn du nicht viel geschlafen hattest ~-als hattest du-zu Hause Arger gehabt. ~-als ob/ als wenn du zu Hause viel Arger gehabt hattest ~-als hattest du einen Horrorfilm geschen, - als ob/ als wenn du einen Horrorfilm gesehen hiittest. ~-als hattest du einen guten Tag gehabt. als ob/ als wenn du einen guten Tag gehabt hattest. als hattest die Nacht durchgemacht. als ob/ als wenn du die Nacht durchgemacht attest. Dusiehst aus, als warst du 100 km gelaufen, als ob/ wenn du 100 km gelaufen warst,a) 1. das ZDF 2. sechs bis sieben Mal jahrlich; unterschiedliche Stadte in Deutschland, Osterreich und der Schweiz, im Sommer auch auf Palma de Mallorca, in Paris oder Aspendos 3. Frank Elstner 4.10 Mio. Zuschauer b) richtig: 2,3,6 Korrektur der falschen Aussagen: 4. Britney Spears hatte ihre Wette verloren und sollte deshalb etwas zeichnen. 5. Elton John ist oft zu spat oder gar nicht gekommen. o a) Vorschlag ‘Name: Thomas Gottschalk Geburtsdatum: 18, Mai 1950 Geburtsort: Bamberg Ausbildung: Abitur, Studium der Germanistik und Geschichte mit dem Berufsziel Lehrer Tatigkeiten beim Rundfunk und Fernsehen: freiberuf- licher Mitarbeiter beim Bayerischen Rundfunk, Mit- arbeiter des Bayerischen Rundfunks, Moderation der Radio Show ,Pop nach acht", Moderation der Sendung »Na so was!*, 1987 bis 2011 Moderation der Sendung = Wetten, dass..." beim ZDF ) ) ja — 3b - 4c— 5a ~ 6c — 7a — 8c ~3f~4e~5d-6b 2 = falsch:3 Wortverbindungen intensiv b) le-2e-3b-4d—5a 1. ein Leben auf dem Drahtseil fihren 2. dem Tode ins Auge blicken 3.in die Tiefe stirzen 4. etw. wird jmdm. in die Wiege gelegt 5. etw. kann das Leben kosten 6.die Angst iuft mit 1b gut miteinander auskommen = einen guten Draht zu mdm. haben 2c keine Angst kennen = Nerven wie Drahtseile haben 3a auf Zack sein = auf Draht sein om a) le —2¢ - 3b- 4d —5a Vorschlag 1. schmutzabweisend — 2. untrennbar ~ 3. rutschsicher b) 1. Wegen der besonderen Struktur seiner Fie rutscht der Baumfrosch selbst auf glatten und nassen Flichen nicht ab. 2. Dank der speziellen Oberflache der Lotusblatter perlen die Wassertropfen ab und nehmen den Schmutz mit, 3. Wegen der elastischen Hakchen haftet die Klette an der Kleidung 4. Dank der aerodynamischen Form seines Kézpers ist der Kofferfisch stabil und gleichzeitig schnell im Wasser. 5. Wegen des leichten Fligelbaus konnen sich Vogel in der Luft bewegen. 9d 2, Wegen der vereisten und verschneiten Stra8en im Winter werden viele Autounfille im Radio gemeldet. 3. Dank neuer Autoreifen wurde die Rutschgefahr ver- ingert und die Bremsleistung verbessert 4, Wegen der hohen Luftverschmutzung miissen die Hauswande im Durchschnitt alle zehn Jahre neu gestrichen werden. 5. Wegen der schweren Umweltverschmutzung miissen die Glasfassaden der Hochhauser oft gereinigt werden. 6. Wegen der enormen Umweltbelastung entstehen viele Kosten fiir die Reinigung. 7. Dank neu entwickelter Farben werden Hauswinde durch den Regen gereinigt. | ueBunsoy ZuaBunqg