INGENIERA INDUSTRIAL

NOMBRE DOCENTE: ARQ. BRECIA FLORES RUBIO

ASIGNATURA:
PLANEACIN Y DISEO DE INSTALACIONES.
Unidad _1_
Evidencia _1_

MAPA CONCEPTUAL MTODOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS DE UNA Y

MLTIPLES INSTALACIONES

Indicador(es) a evaluar: D con un puntaje mnimo de 90 puntos.

Modo de realizacin: EQUIPO DE 5 INTEGRANTES
Tiempo de ejecucin: 2 HRS
Hora y fecha lmite de entrega: __14 DE FEBRERO DE 2017_______
Indicaciones: Realizar una investigacin previa sobre los mtodos cualitativos y cuantitativos de una
y mltiples instalaciones y elaborar el mapa conceptual.
A.- Identifica las ideas principales. 2. Agrupa las ideas que estn relacionadas. 3. Ordena las ideas,
puede ser de la ms abstracta y general a la ms concreta y especfica. 4. Representa y sita las ideas.
5. Conectar es el paso ms importante, debers relacionar y conectar los nodos empleando enlaces.

B.- ORTOGRAFA: No presenta errores ortogrficos. Su redaccin es clara y coherente en todo el

documento. Bibliografa: En una cuartilla al final del documento.
C.- PORTADA: 1.-.- Nombre de la institucin 2.- Logotipos 3.- Nombre de la carrera, 4.- Nombre de la
materia, 5.- Nombre de la unidad y tema 6.- Nombre del trabajo realizado 7.- Nombre de los integrantes
empezando por el apellido y ordenados alfabticamente. 8.- Semestre que cursan. 9.- Fecha de
entrega. 10.- El indicador que se est evaluando con el puntaje mnimo.
D.- ENTREGA: En digital en el software aplicado y en archivo PDF (el archivo PDF debe traer rbrica,
portada, introduccin, el mapa conceptual, conclusin y bibliografa.) entregar impreso en doble carta y
grapar las hojas en el orden que se menciona en el parntesis de este inciso.
Integrantes:

1.
2.
3.
4.
 INGENIERA INDUSTRIAL Asignatura
RBRICA
Nombre del Docente Unidad __

Elemento Excelente (100) Notable (90) Bueno (80) Suficiente (70) Insuficiente (0) Puntos e
10 9 8 7 0 indicador
El mapa contiene
Los niveles jerrquicos pocos errores, ya sea El mapa tiene
representados son todos correctos, en jerarqua o en estructura pero D
Estructura. El mapa es impreciso, no No entreg mapa
as como las relaciones entre relaciones entre muestra escasa
puede comprenderse. conceptual.
conceptos. Utiliza palabras conceptos. Utiliza relacin entre
(enlaces) entre los conceptos. palabras (enlaces) conceptos.
entre los conceptos.
20 18 16 14 0
Incorpora todos los conceptos Incorpora todos los Al mapa le faltan 2 El mapa es presentado sin
Concordancia. No entreg mapa
importantes solicitados, conceptos importantes conceptos idea coherente de los ____
conceptual.
demostrando capacidad de anlisis. pero muy brevemente. importantes conceptos
20 18 16 14 0
Se apoya en autores, bibliografa,
Contiene por lo
Citas y documentales, etc. para apoyar su Contiene como mnimo Usa solo referencias No existen citas ni
Competencias a evaluar

menos una cita y

referencias. punto de vista y fundamentar su dos citas y referencias bibliogrficas, sin citar en el referencias en el
referencia en cada
investigacin, citando el texto y en cada tema. documento. documento.
tema.
referenciando al estilo APA.
30 27 24 21 0
De manera clara, coherente, sin La conclusin existen Las conclusiones no tienen
La conclusin es poco
Conclusin. faltas ortogrficas y pertinente de pero la mayora son coherencia con cada tema, No existen
coherente con 1 falta
cada tema solicitado el alumno confusas y poco el alumno es poco conclusiones.
de ortografa
demuesstra la capacidad crtica. convincentes. analtico.
10 9 8 7 0
El mapa conceptual se
El mapa conceptual se realiz en El mapa conceptual
realiz en algn El mapa conceptual se
Uso de algn software especializado se realiz
software especializado realiz utilizando Microsoft No utiliz software
software (Word, Smartart, Edraw max, correctamente
(Smartart, Edraw max, word. Con algunas alguno.
Cmaptools, etc.), y presenta utilizando Microsoft
Cmaptools, etc.), no deficiencias de legibilidad
legibilidad. word.
presenta legibilidad.
10 9 8 7 0
3 de los integrantes
4 de los integrantes 3 de los integrantes
trabajan en la clase No trabajan de
Todos trabajan en la clase de trabajan en la clase de trabajan en la clase de
Trabajo en de manera ordenada manera coordinada y
manera ordenada y cada uno manera ordenada y manera ordenada y cada
equipo y cada uno aporta solo un integrante
aporta algo a la actividad cada uno aporta algo a uno aporta algo a la
algo a la actividad muestra inters por
mostrando inters en un 95% la actividad mostrando actividad mostrando inters
mostrando inters en el tema.
inters en un 90% en un 85%
un 85%

Firma de Conformidad del Alumno

Firma del Docente

Indicador D Puntaje mnimo requerido D= 90 puntos.

ARQ. BRECIA FLORES RUBIO