El fruto es generalmente la parte ms sabrosa de la planta, suele

tener

fragancia exquisita y es comestible. Constituye en su mayora una

fuente alimenticia en vitaminas, sales minerales, protenas, grasas y

otros elemen- tos necesarios para el organismo.

Para muchos, los frutos son nicamente la manzana, la naranja, la

pera,

el pltano, el mango, la pia o cualquier otra fruta comestible. Pero, se en-

tiende por fruto y granos vegetales, desde las hortalizas (pepinos,

tomates)

y cereales; hasta las frutas de los rboles, comestibles o no.

Los frutos de los cereales (trigo, maiz, cebada, arroz) constituyen el

ms valioso e indispensable manantial de alimentos en el mundo y basta

citar solamente que casi la mitad de la humanidad tiene el arroz como

base de su al i me n t ac i n.

Diario EXPRESO
I. Marca con X la respuesta correcta:

1. Cul es la parte ms sabrosa de la planta?

el tallo las flores

el fruto

2. Todo fruto es una fuente alimenticia rica en:

vitaminas y protenas inerales y lquidos

lquidos y protenas

3. Se llama fruto:

slo a las frutas a los productos de las

plantas slo a los cereales

4. Hay frutos que no son:

frescos de las plantas

c o m e st i b l es

5. Un valioso manantial de alimentos son:

los frutos de los cereales las hortaliza

s
los frutos de los rboles.
II. S I N N I M O S

Encierra en un crculo la palabra que significa lo mismo a la que est

en
negrita.

1. Es la parte ms sabrosa. carnosa - deliciosa

2. Elemento necesario para el organismo importantes - intiles

3. Valioso manantial de alimentos. origen - final

4. Tambin son granos vegetales. espinas - semillas

III. A N T N I M O S

Encierra en un crculo la palabra que significa lo contrario a la que est en

negrita.

1. El fruto suele tener fragancia. hedor - aroma

2. En su mayora es una fuente alimenticia totalidad - minora

3. Es un valioso manantial de alimentos. excelente - pequeo

4. Casi la mitad de la humanidad. p o bl ad or e s - in h uma n ida d

IV. O R A C I O N E S IN CO MP LE TAS

Subraya la alternativa correcta que complete el sentido de la oracin,

luego

escr bel a.

1. El f r ut suel e t ener exqui si t a y es .

o
a) sabor - cer eal
b) f r aganci a - comest i bl e
c) gr - necesar i a
asa
2. Los frutos son desde las ___________ hasta los ___________

a ) flores - granos b ) hortalizas - rboles

c) hortalizas - cereales

3. El trigo, el maz y la son frutos de los

a ) cebada - cereales b ) p er a - m anz a no s

c) pia - granos

4. Pepinos y tomates son _____________ de las ______________.

a ) granos - cereales b ) frutos - hostalizas

c) vegetales - semillas

5. El ____________ ms empleado por la humanidad es el _____________.

a ) come sti bl e - m a ng o b ) fruto - pltano

c) cereal - arroz

Umm, que ricas son las frutas!

 Un buzo
est en
el
fondo
del
mar.

En eso mir a un pez dorado que nadaba de izquierda a derecha sin

parar.

-A quin espera?- pens el buzo mientras lo miraba cuidadosamente.

Despus de unos minutos lleg un pez azulado y tambin un pequeo erizo y

se reunieron con el pez dorado y se pusieron a conversar alegremente.

Finalmente los tres amigos se fueron muy contentos a almorzar.

I. R E SP O N D E:

1. Quin estaba en el fondo del mar?

__ _ _____ _ _____ _ ____ _ _____ _ ____ _ _____ _ _____ _ ____ _ _____

_ ___

2. Qu mir el buzo?

__ _ _____ _ _____ _ ____ _ _____ _ ____ _ _____ _ _____ _ ____ _ _____

_ ___

3. A quin esperaba el pez dorado?

__ _ _____ _ _____ _ ____ _ _____ _ ____ _ _____ _ _____ _ ____ _ _____

_ ___
 4. A dnde se fueron?

__ _ _____ _ _____ _ ____ _ _____ _ ____ _ _____ _ _____ _ ____ _

_____ _ ___

II. Lee y ordena las siguientes oraciones:

mar - En - fondo - del - peces - muchos - el - viven

1. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_____ _ ___

pez - El - erizo - azulado, - dorado - el - pez - y - el - amigos. - son

2. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_____ _ ___

amigo - buzo - Mi - Rafael - es

3. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_____ _ ___

III. Ordena las palabras en familias:

Peces - marea - mar - pescado - mareado -

pecera pez - marinero

1. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ __
_ _ _ __ _ __ _ _ _ __

2. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ __
_ _ _ __ _ __ _ _ _ __

3. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ __
_ _ _ __ _ __ _ _ _ __

4. _ _ _ _ __ _ __ _ _ _ __ _ __ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ __
_ _ _ __ _ __ _ _ _ __
IV. Encierra en un crculo la palabra que est correctamente a ) p -
separada. ez
b )
pez
c) pe - z
Azulado:

izquierd
a ) azu - la - do b ) a - zu - lado c) a - zu - la - do
a:
pe z:

a ) iz - qui - er - da b ) iz - qui - er - da c) iz - quier - da

V. Ordena las slabas y formars nombres de peces:

a ) ni - bo - to : _ _ _ _ __ _ __ _ _ _ __ _ _ _ __

b ) je - pe - rrey : _ _ _ _ __ _ __ _ _ _ __ _ _ _ __

VI. Busca y escribe en forma silbica nombres de peces conocidos:

a ) _ _ _ _ __ _ _ _ __ _ _ _ __ _ _ _ __ b )

_ _ _ _ __ _ _ _ __ _ _ _ __ _

_ _ __ c) _ _ _ _ __ _ _ _ __ _ _ _

__ _ _ _ __ d ) _ _ _ _ __ _ _ _ __ _ _ _

__ _ _ _ __ e) _ _ _ _ __ _ _ _ __ _ _ _

__ _ _ _ __ f) _ _ _ _ __ _ _ _ __ _ _ _

__ _ _ _ __
 En el reino de los animales todos alababan al oso por su fuerza, a la
zorra
por su astucia y al pavo real por su belleza.

Cierto da, lleg al pas, el len. Estaba muy cansado del largo viaje, y por

ello, en vez de presentarse inmediatamente al pueblo, busc un lugar

tranquilo donde dormir. Slo una mariposa logr ver al magnfico personaje.

- Nuestro husped es superior a todos nosotros -fue diciendo aqu y

all-. Sera un rey estupendo. Por qu no ponemos la corona en su cabeza?

Las bestias se reunieron en animado grupo.

-Cmo ser, pues, ese personaje a quien la mariposa admira tanto?.

-dijo, maravillada, la pequea liebre.

-Cmo ser, como ser? -dijeron los animales a coro.

-Ser fuerte como yo- opin el oso.

-La f uerza na da s i gn i f i c a . p r o t es t la zo r r a - E se

alabadsimo personaje debe ser astuto como yo. La astucia

es lo que cuenta.

El pavo real estall en una estpida

carca- ja da.

-Lo s an imal es m s mo dest os p uede n ser

fuertes y astutos, pero un rey debe

poseer, ante todo, el divino don de la

belleza. El len del que

habls con tanto

entusias- mo ser
ciertamente her- moso,

tiene que ser her-

moso, como yo.

As los hombres suelen apreciar y alabar en forma egosta, slamente las

virtudes de que se creen poseedores, tener en cuenta las que poseen otras.
sin
1. Realiza un listado de 6 animales que conforman el reino
animal.

2.
Escri
be 3
virtu
des
que
posee
s:

Mi nombre es:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

3. Marca con una "X" los enunciados correctos:

a ) Cuando el len lleg al reino de los animales

estaba cansado por el largo viaje.

b ) Solamente una mariposa pudo ver al

len. c) El oso es el rey de los animales.

d ) Debemos apreciar las virtudes de las personas.

 Don Agustn encontr cierta vez un guila apresada
en una red y, tanto le impresion la belleza del
ave que, exponindose a una muerte segura, la
libert. El guila reconocida por tan valioso favor, no
se mostr ingrata con su bien- hechor. Vindolo un da
sentado al pie de un muro que amenazaba
desplomarse, vol hacia l y con sus garras le quit
delicadamente un pauelo que le cea la ca be za .

El hombre se levant para seguir al ave, y el guila

dej caer el pauelo. Don Agustn lo recogi y, al
volver sobre sus pasos, hall los escombros del muro
en el que, instantes antes, se encontraba sentado.

Maravillado por haber sido correspondido, prometi

hacer
el bien cada vez que se le presente la ocasin.

Respetemos la vida de
los animales.
 *
* Lee y escribe (V) - (F) segn corresponda.
Esc
rib
e
1. Don Carlos encontr a un guila. ( )
qu
val
or
2. El guila fue ingrata con Don Agustn. ( ) nos
ens
ea
st
3. El guila le quit el pauelo a Don Agustn. ( ) a
lec
tur
4. Don Agustn muri aplastado por el muro. ( ) a.
 Haba un erizo que con la proteccin de sus pas viva tranquilamente
sin
temor a las fieras.

Generoso por naturaleza, regalaba sus defensas a quien se las solicitara,

al punto que la ltima se la dio a un ratoncito acosado por un gato.

En las tertulias con sus amigos, les deca:

- Los azares del destino deben aceptarse con una sonrisa. Para qu
inmutar- s e ?

Carente de pas el erizo se encontraba tirado panza arriba disfrutando

del sol maanero, sin advertir la presencia de una serpiente hambrienta.

El ratn favorecido, al percatarse del peligro que amenazaba al erizo dio

la alarma y salieron todos los animales y dieron muerte a la malvada.

- Gracias, amigos! -exclam el erizo- Estaba seguro de vuestra lealtad a quien

se despoj de sus defensas con amor y por amistad.

 Voca bula rio
Alarma: Seal de peligro. Lealtad: Conducta sincera, fidelidad.
Azares: Casualidad. Percatar: Darse cuenta de algo.

Inmutarse: Alterarse por algo Tertulia: Conversacin

desagr adable.

. AP LI CA CI N DE L VO CA BU LA RIO

1. Elige tres palabras del vocabulario y con cada una de ellas formula

oracio- nes sencillas y comprensibles.

a ) __ _ _____ _ _____ _ ____ _ _____ _ ____ _ _____ _ _____ _ ____ _

_____ _ ___

b ) __ _ _____ _ _____ _ ____ _ _____ _ ____ _ _____ _ _____ _ ____ _

_____ _ ___

c) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ ___

2. Resp o nde:

a ) Qu animales intervienen en la lectura?

__ _ _____ _ ____ _ _____ _ ____ _ _____ _ ____ _ _____ _ ____ _ _____

_ ___

b ) Cmo demostr su generosidad el erizo?

__ _ _____ _ ____ _ _____ _ ____ _ _____ _ ____ _ _____ _ ____ _ _____

_ ___

c) Por qu el erizo ayud al ratoncito?

__ _ _____ _ ____ _ _____ _ ____ _ _____ _ ____ _ _____ _ ____ _ _____

_ ___
3. Expresa lo contrario de . . .

animal fiero es an imal __ ___ ____ __

4. Marca con una cruz las respuestas correctas:

a ) El erizo era generoso ( )

b ) El ratn dio la voz de alarma. ( )

c) El erizo cas fue comido por una serpiente. ( )

d ) El erizo dio sus pas al ratoncito. ( )

5. Completa las siguientes comparaciones:

a ) Las palomas vuelan; los peces nadan y las culebras se

____________.

b ) El ratn se orienta por el olfato y el murcilago por _ .

c) El perro duerme de da y est ______________ en la noche.

d ) La culebra pasa los alimentos enteros y el ratn los _____________.

6. Escribe el sinnimo de las siguientes palabras:

a ) g ene ros : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
o _ _ _ __
b ) te m or : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ __
c) peligro : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ __
d ) ma l vad : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
o _ _ _ __
e ) le alt ad : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ __
f) a m i s t a : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
d _ _ _ __
 En tiempos de Maricastaa, una abuela muy vieja plant un nabo.

El nabo creci, creci hasta que se

hizo e n o r m e .

Un buen da, la abuela dijo:

-Este nabo tiene una apariencia estupen-

da.

Voy a arrancarlo.

Y jal, jal y jal, pero no lo consigui.

Entonces llam al abuelo.

Los dos juntos jalaron el nabo una y mil

veces. Pero el nabo no se mova de su

si- tio.

Entonces el abuelo llam al nieto.

El nieto jal al abuelo.

El abuelo jal a la abuela.

La abuela jal el nabo.

Todos jalaron una y otra vez, pero no lo-

graron arrancar el nabo.

 Entonces el nieto llam a la nieta.

La nieta jal al nieto.

El nieto jal al abuelo.

El abuelo jal a la abuela.

La abuela jal el nabo.

Todos jalaron una vez y otra vez,

pero no pudieron arrancar el nabo.

Finalmente, la nieta llam a su prima.

La prima jal a la nieta.

La nieta jal al nieto.

El nieto jal al abuelo.

El abuelo jal a la abuela.

La abuela jal el nabo.

Y tanto jalaron y jalaron que, por fin,

lograron arrancar el nabo. Y qu

hicieron con l, se preguntarn ustedes?

El nabo fue llevado a un museo. Cuentan los que lo han visto que es el

nabo ms grande que se ha arrancado jams.

98
1 .
Subraya la alternativa que completa . .
correctamente la expresin: .

a ) Plant un nabo . . .

1 ) El nieto 2 ) La nieta
3 ) U n a ab u el a 4 ) U n ab uelo

1 es t m alog r ado 2 esta b pe que

)
3 aba
estab grande )
4 a
estab o upen
est
) a ) a do
c) El abuelo llamo a . . .

1 ) sus amigos 2 ) sus primos

4 ) sus vecinos
3 ) sus familiares

d ) El nabo fue llevado a . . .

1 ) u nparqu e 2 ) una tienda

3 ) un cine 4 ) u n m u se o

2. Une mediante lneas las palabras sinnimas:

a ) s e m b r ar . cosechar
b ) arrancar . lograr
c) conseguir . . cortar