Nombre: Matrcula:

Jorge Antonio Hernndez Hernndez 2814826

Carlos Alberto Cabriales Carrillo 2749836
Jos de Jess Daz Gonzlez 2777678
Jos Moroni Martnez Pinto 2778438
Ernesto Galn Garca 2781481
Nombre del curso: Nombre del profesor:
Direccin y Estilos de Liderazgo Lic. Vernica Elizabeth Castillo Saucedo
Mdulo: 1. Liderazgo y trabajo en equipo Actividad: EVIDENCIA NMERO 1

Fecha: 2 de marzo de 2017

Bibliografa:
Universidad Tecmilenio. (2 de marzo de 2017). Obtenido de Blackboard:
https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?
course_id=_57623_1&content_id=_1623790_1&mode=reset.

Libro de texto
Taboada, A. (2009). Leadership Plus: El buen inicio empresarial. Mxico: Alfaomega.

Libro de apoyo
Taboada, A. (2010). Lder Plus Visin 2020 (2 ed.). Mxico: Panorama.
ISBN: 978-607-452-176-4
Kotter, J. (2012). Leading Change. Estados Unidos: Harvard Business Review Press.
ISBN: 9781422186435

Objetivo:
El objetivo de esta actividad es identificar las caractersticas de un buen lder, la
importancia de todas estas caractersticas en un lder y las maneras de evaluar cada
una de estas caractersticas. Adems, se conocer la importancia del trabajo en equipo,
las relaciones positivas y afectivas, el procedimiento para poder crear un equipo de
trabajo de alto desempeo, cmo impulsar a los integrantes de los equipos al
aprendizaje y la relacin que todo esto tiene entre s.

Procedimiento:

1. Estudio de los temas correspondientes.

2. Se seleccionaron entre todos los integrantes 10 caractersticas de los buenos
lderes.
3. Por medio de una lluvia de ideas se pudo responder cmo se evaluaran las
caractersticas sealadas en el punto anterior.
4. Se efectu el anlisis o evaluacin de nuestro propio equipo de trabajo para ver
qu cosas estbamos haciendo bien y que cosas estbamos haciendo mal, con lo
que pudimos darnos cuenta que tenemos reas de oportunidad, las cuales se
comenzar a trabajar desde ya para mejorar en esos aspectos.
5. Describimos el enfoque de nuestro equipo de trabajo en base a nuestros
comportamientos y manera de pensar en general.
6. Se elabor un plan de trabajo adecuado para convertir nuestro equipo en uno de
alto desempeo.
7. Se investig cmo hacer un diagrama de Gantt.
8. Se realiz el diagrama de Gantt.
9. Se elabor un diagrama de bloques, en el cual se represent la manera en cmo
se puede impulsar a un equipo de trabajo para el aprendizaje.
10. Se integr todo lo anterior y se realiz un diagrama de flujo.
11. Se concluy la evidencia con una pequea conclusin.

Resultados:
Evidencia 1:
Diagrama de flujo que demuestre una propuesta de pasos a seguir para formar
un equipo de trabajo de alto desempeo que adems aprende.
Requerimientos para la actividad:
a. Toma en cuenta el procedimiento de diez pasos para el xito de los
equipos de alto desempeo.
b. Investiga qu es y cmo se elabora un diagrama de bloques.

Instrucciones para realizar evidencia:

1. Selecciona 10 caractersticas que deben poseer los lderes de equipos y
justifica la eleccin de cada una.

Respuesta:

Las diez caractersticas que deben de poseer los lderes de equipos son las
siguientes:

1) Escucha Activa: Todo buen lder debe de tener la capacidad y la facilidad

de escuchar activamente a las personas. Si el lder aprende a escuchar a
los integrantes de sus equipos, compaeros de trabajo y a las personas en
general, tendr la capacidad de identificar las necesidades de la otra
persona y podr trabajar sobre una negociacin que satisfaga a ambas
partes.

2) Buen Comunicador: Si el lder tiene la capacidad de comunicar de

manera clara y concisa los mensajes que se desean comunicar, ya sea
hablando de los objetivos de la compaa, lo que se espera de cada uno
de ellos o lo que se espera del equipo en conjunto, las personas
entendern y comprendan la importancia del mensaje que se est
transmitiendo.

3) Adaptamiento: Si el lder tiene la facilidad de adaptarse a las personas y

a los cambios que se presenten en la compaa ser un lder mucho ms
eficiente ya que si el lder aprende a adaptarse a las personas siempre las
va a tener de su lado y si es adaptable a los cambios de la compaa pues
el lder tendra la facilidad de modificar sus propias conductas para
alcanzar determinados objetivos cuando surjan dificultades.

4) Ser Abierto y aceptar crticas constructivas: Si todos los lderes

aprendieran a ser abiertos y aceptar crticas constructivas sin tomarlo de
mala manera, sera muy bueno ya que aquel lder que es abierto y acepta
todo tipo de comentarios acerca de su persona y de su manera de
trabajar podra generar confianza con sus empleados y stos se sentiran
 con la libertad de decirle al lder las cosas que est o no est haciendo
bien y en base a las crticas constructivas que reciba, podra trabajar
sobre ello para ser cada vez mejor.

5) Ser responsable: El lder deber de tener la profesionalidad de hacerse

responsable de las cosas. Muchas veces, cuando existe un problema en
las organizaciones, los lderes o jefes le echan la culpa a sus equipos, pero
lo ms correcto es hacerse responsable de las cosas, no echar culpas y
compartir la informacin con sus equipos para que juntos trabajen sobre
las reas de oportunidad y se llegue a tener una mejora.

6) Impulsar la cultura del trabajo en equipo: Todo buen lder debe

mantener a sus equipos unidos y tratar a toda costa de que las relaciones
entre las personas sean positivas en todo momento, ya que el trabajar en
equipo los hace mucho ms unidos y poderosos, con lo que podrn vencer
las barreras que se vayan presentando en el camino.

7) Ser facilitador y ayudar a sus equipos: Un buen lder tambin debe

acercarse a sus equipos, estar atento en todo momento para ver si tienen
las herramientas y los conocimientos necesarios para desarrollar su
trabajo, en caso de que las personas no tengan las herramientas
necesarias, ste deber de hacer lo necesario para facilitarles las
herramientas de trabajo y en el caso de que alguno de los integrantes no
tenga los conocimientos necesarios para realizar alguna tarea, deber de
acercarse a la persona para ayudarla a superar esa barrera y as aprenda
a hacer correctamente su trabajo.

8) Tener Visin: El lder deber de tener la capacidad de percibir el entorno

completo, obtener y utilizar adecuadamente la informacin de las
personas y los elementos de una situacin ms all de lo que es aparente,
imaginar posibilidades, intuir y fijar metas.

9) Compromiso: Tener compromiso es darse con libertad y plenitud al

servicio de las personas y situaciones, ser fiel a su equipo, tener espritu
de servicio y tenacidad en la mejora continua. El lder debe estar
comprometido con la puntualidad, la exactitud y entrega de su trabajo,
agregar valor en todo y proyectarse ante los dems con un hablar seguro
y confiado.
 10) Proactividad: Hacer que sucedan las cosas, tomar riesgos, obtener
resultados reales, vencer los obstculos, ser dinmico e incansable, ser
optimista y siempre dar un plus.

2. Indica cmo evaluaras cada una de las caractersticas seleccionadas si

fueras el director de Recursos Humanos de una organizacin.

Respuesta:

1) Escucha Activa: Esta caracterstica es simple de identificar y por lo tanto

de evaluar. Para evaluar esta y otras caractersticas ms, se podra hacer
en una simple junta, donde despus de exponer algn tema, pedirle
algunos comentarios acerca del tema a la persona o tambin se puede
utilizar una encuesta de 360, en la cual los integrantes de los equipos de
trabajo del lder, compaeros y superiores del mismo, evalan al lder por
medio de preguntas donde se pueda calificar esta caracterstica.

2) Buen Comunicador: Si el equipo est trabajando conforme a lo que la

organizacin est esperando recibir por parte de ellos, entonces se puede
evaluar como un buen comunicador ya que la visin y misin de la
empresa las est compartiendo de una manera correcta con sus equipos.
Tambin se evaluara esta caracterstica en una simple junta de uno a
uno, en la cual podra preguntarle a cada uno los integrantes acerca del
tema.

3) Adaptamiento: Esta caracterstica se puede ver a simple vista, si al

momento de que existan cambios en la manera de trabajar de la
organizacin y el lder se acopla fcil y eficientemente a estos cambios,
podramos estar calificando esta caracterstica. Por otro lado, por medio
de la observacin se puede ver como el lder interacta y se comunica con
cada uno de los integrantes del equipo y si se comunica de una manera
positiva y eficaz con cada uno de ellos se podra catalogar como un lder
con la habilidad de Adaptamiento a los cambios, ya que cada persona
tiene su personalidad y su manera de ver las cosas.
4) Ser Abierto y aceptar crticas constructivas: Se podra obtener los
mtricos por medio de la encuesta 360, ya que se les podra plantear a
los empleados la cuestin de la accesibilidad del lder ante crticas
constructivas y la manera en la que toma trabaja con cada uno de los
comentarios. Tambin se evaluara esta caracterstica en una simple junta
de uno a uno, en la cual podra preguntarle a cada uno los integrantes
acerca del tema.
5) Ser responsable: El lder lo podremos evaluar al momento de que surja
un problema ya que aqu se vera si el lder saca excusas y culpa a los
dems o si se hace responsable completamente de las consecuencias de
lo acontecido.

6) Impulsar la cultura del trabajo en equipo: Simplemente al momento

de acercarse al rea de trabajo se podra ver si los integrantes trabajan de
una manera independiente o si en conjunto trabajan para resolver
problemticas que se presenten. Tambin se evaluara esta caracterstica
en una simple junta grupal, en la cual hara alguna dinmica para ver la
manera en la que se relacionan unos con otros.

7) Ser facilitador y ayudar a sus equipos: Se evaluara esta

caracterstica en una simple junta de uno a uno, en la cual podra
preguntarle a cada uno los integrantes, cmo ha sentido el apoyo que le
ha brindado el lder.

8) Tener Visin: El evaluar por medio de su desempeo personal, si el lder

tiene la capacidad de percibir el entorno completo, obtener y utilizar
adecuadamente la informacin de las personas y los elementos de una
situacin se podra ver de esta manera, la manera en la que se
desempea. Si el lder tiene creatividad y la facilidad de imaginar
posibilidades y no solo las deja como una simple visin, si no que toma el
riesgo de trabajar hasta conseguirlas, se podra decir que el lder tiene
visin.

9) Compromiso: Se puede evaluar por medio del desempeo de su trabajo

viendo si el lder en verdad se preocupa por satisfacer las necesidades de
las personas y sacar adelante cualquier situacin que se presente,
tambin se puede evaluar por medio de la puntualidad y exactitud con la
entrega de los proyectos, viendo si el lder se preocupa siempre por la
mejora continua y viendo cmo se proyecta ante las dems personas, la
cual debe ser de una manera segura y confiada.
 10) Proactividad: Si el lder siempre se preocupa por dar ms de lo que
se espera, toma riesgos, trabaja duro por conseguir mejores resultados, es
dinmico, optimista y siempre busca dar un plus, esto se reflejara en los
resultados de su desempeo

3. Efecta una evaluacin de la dinmica actual de tu equipo de trabajo, en

la que comentes de forma especfica la situacin actual para cada una de las
7Cs + D + E.

Respuesta:

Cambio: Actualmente nuestro equipo de trabajo trata de imaginar futuros

escenarios para podernos ir preparando para adaptarnos al cambio que se va a
presentar. En realidad, cada uno de los integrantes del equipo ha sabido muy
bien manejar esta caracterstica, ya que todos nos hemos logrado adaptar
rpida y eficientemente a los cambios que se van presentando y hemos logrado
sacar el trabajo adelante. Como en todos lados, se han presentado algunas
complicaciones, pero entre todos hemos trabajado en equipo para solucionar
dichas barreras.

Compromiso: El equipo necesita trabajar ms en mejorar el compromiso que

se tiene con las actividades que se deben de realizar. La mayora de las veces
todos hemos sido muy comprometidos con nuestro trabajo, pero en alguna
ocasin falt trabajar bien este aspecto, por lo tanto, esta sera un rea de
oportunidad que se debe de atacar, ya que como Maxwell (2001) menciona: los
equipos triunfan o fracasan basados en el compromiso que sus miembros tienen
unos con otros y con el equipo. Sin embargo, el trabajo no lo hemos dejado a
un lado, cuando algn integrante no ha tenido la posibilidad de contribuir
mucho con el logro de las metas, nos toca sacarlo adelante a los dems como
un buen equipo que somos.

Comunicacin: Este no ha sido un problema, ya que desde el inicio se estipul

en las reglas que se deben de cumplir y llevar a cabo. Desde el inicio se lleg al
acuerdo de que todos y cada uno de los integrantes sin importar las funciones
que desempee, tiene la obligacin de decir lo que piensa, avisar a todos los
integrantes si llegase a necesitar ausentarse, tratar de tener todos la misma
seal y enfoque para que no existan confusiones. Por lo tanto, hasta el
momento, no se ha presentado ningn problema a causa de este tema, la
comunicacin ha sido y se espera que siga siendo muy buena para poder
obtener mejores y efectivos resultados.

Confianza: La confianza es un tema que no nos ha afectado, quizs un poco al

inicio, pero con el paso del tiempo hemos logrado convivir sanamente y en un
ambiente positivo. Tambin se lleg al acuerdo desde el inicio que toda aquella
idea, pensamiento o crtica que se tenga acerca del trabajo de algn integrante
del equipo o del equipo en general, deber ser aceptada con total tranquilidad y
de la manera ms positiva, ya que esto nos ayuda a mejorar, con esto
llegamos al acuerdo de que toda crtica constructiva es buena y nos ayuda a
mejorar como personas.

Conflicto: Hasta el momento no se ha presentado ningn conflicto dentro del

equipo, pero si existiese, se buscara la manera ms racional y pacfica para
poder solucionar dicho conflicto y as llegar a un acuerdo que satisfaga las
necesidades, posturas e ideas de cada uno de los involucrados, teniendo en
cuenta las metas del equipo en conjunto.

Cooperacin: Como lo hemos mencionado en otros puntos de esta parte de la

actividad, la cooperacin ha estado presente en todo momento, ya que cuando
algn integrante del equipo nos comunica que por cuestiones laborales o
personales no puede brindarnos de su apoyo al 100% para el desarrollo de
alguna actividad, los dems hemos cooperado para sacar adelante el trabajo.
Esto nos ha ayudado mucho a todos los integrantes del equipo, ya que, si
cualquiera de nosotros llegase a tener algn inconveniente, podemos contar
con la ayuda de los dems compaeros.

Coordinacin: La coordinacin es algo que nos falta pulir un poco ms ya que

aqu influye el tema del compromiso de cada uno de los integrantes del equipo.
En alguna ocasin se lleg a presentar la falta de coordinacin por parte de los
integrantes del equipo, sin embargo, esto se ha puesto sobre la mesa con todos
los integrantes presentes y juntos hemos llegado a algunos acuerdos para poder
mejorar estos pequeos aspectos.

Dedicacin: Sin duda, la dedicacin que cada uno de los integrantes del equipo
ha aportado al desarrollo de las tareas encomendadas, ha sido muy buena, ya
que, todos buscamos dar un esfuerzo extra para crear mayor valor en las tareas
encomendadas y as superar las expectativas.

Espritu del Equipo: El trabajo en equipo ha sido muy bueno ya que todos
estamos conscientes de la importancia que tiene el cumplimiento de nuestras
metas y objetivos y tambin estamos conscientes de que todos trabajamos
sobre la misma lnea ya que perseguimos los mismos objetivos.

4. Describe cmo es el enfoque de tu equipo: hacia la tarea, al

procedimiento o a la relacin. Justifica tu evaluacin.

Respuesta:

El enfoque principal de nuestro equipo es hacia la relacin de las personas o

integrantes del equipo, ya que al crear relaciones y que estas sean positivas, se
pueden lograr cosas maravillosas, si un equipo de trabajo se encuentra unido y
tienen buena relacin, el equipo va a trabajar de una manera mucho muy
eficiente y se logran cumplir las metas establecidas e incluso se pueden llegar a
superar.

5. Apyate en el procedimiento de diez pasos para el xito de los equipos de

alto desempeo y elabora un plan de trabajo adecuado para convertir a tu
equipo en uno de alto desempeo (el plan de trabajo deber incluir al menos
los siguientes elementos: actividades, responsables, recursos y fechas de
inicio y trmino de cada actividad). Finalmente, debers representar
grficamente tu plan con un diagrama de Gantt.

Respuesta:

Actividad 1 Plantear lo que se espera obtener con el desarrollo proyecto: En

esta seccin se espera plantear la base de nuestro proyecto, aqu se debern de
sealar aquellas cosas que se esperan obtener al momento de desarrollar el
proyecto, un ejemplo es el siguiente: Con el desarrollo de este nuevo proyecto
se espera obtener ms clientes, mejorar la productividad y ofrecer un mejor
servicio. Esta actividad deber ser desarrollada por el gerente, el o los
coordinadores y el o los facilitadores en una junta, donde todos debern de
compartir sus ideas y puntos de vista al respecto.

Actividad 2 Establecer el nmero ptimo de integrantes del equipo: Es

necesario establecer el nmero ptimo de integrantes del equipo, buscando
siempre satisfacer e incluso superar las necesidades de la operacin con el
menor nmero de personas, para as obtener ms rentabilidad aumentando la
productividad con el menor gasto posible. Esta actividad deber de ser
realizada por el gerente y coordinador.

Actividad 3 Organizacin y liderazgo: Por medio de una discusin libre entre

los responsables se plantean los objetivos a lograr, las tareas a desarrollar, y
determinar: la distribucin del trabajo a travs de diferentes roles de los
participantes, el manejo de la informacin para la toma de decisiones, el
liderazgo situacional y el soporte administrativo que la organizacin brinda
mediante procedimientos de operacin flexibles. Esta actividad deber de ser
desarrollada por coordinadores y facilitadores.

Actividad 4 Establecer Visin y Misin: Una vez hecho lo anterior, se procede

a establecer la visin y misin, aunque ya las haban planteado en los puntos
anteriores, an no se haba realizado por medio de un comunicado para
compartirlo con todos los involucrados. Al establecer la visin y la misin se les
dar a conocer a los involucrados cul es la estrategia de la compaa y todos
estarn sobre una misma lnea, con lo que todos estarn orientados hacia el
mismo objetivo y podrn trabajar en conjunto para el logro de metas. Los
encargados de hacer esta actividad son el gerente, coordinador y facilitadores.
Actividad 5 Unidad de equipo: Ya que qued definido el nmero de personas
que integran el equipo, se deber trabajar desde ese momento sobre la unidad
del equipo, con esto nos referimos a que es de suma importancia el preocuparse
por crear relaciones positivas y afectivas, ya que un equipo que est dentro de
un ambiente positivo trabaja mucho mejor. De esto se debern encargar el
coordinador y los facilitadores.

Actividad 6 Compromiso personal: Compartir con los empleados la

importancia que tiene su trabajo y desarrollar la habilidad del compromiso con
su trabajo por medio de un comunicado institucional o en una junta. La
actividad deber ser desarrollada por los facilitadores.

Actividad 7 Revisin constante del plan: Consiste en comparar el plan contra

los resultados reales, revisin de avances y revisin de compromisos de los
involucrados. Simplemente es hacer un estudio de la productividad por medio
de la medicin de la misma. La actividad e anlisis deber ser desarrollada por
coordinador y facilitadores, posteriormente se debern presentar los resultados
ante el gerente.
Actividad 8 Ajustes al plan: En base a la revisin general del trabajo
desarrollado contra el plan que se propuso, se pueden hacer correcciones si es
necesario, para poder mejorar los resultados. Este ajuste deber ser en base a
un anlisis completo y ste deber ser desarrollado por el gerente, coordinador
y facilitadores.
Actividad 9 Proporcionar retroalimentacin a los involucrados: En base a la
revisin general del trabajo realizado por los colaboradores se pueden
identificar reas de oportunidad en los colaboradores. En base a estas reas de
oportunidad se puede trabajar brindando una retroalimentacin al empleado
para que pueda mejorar en algunos aspectos, sin embargo, es muy importante
cuidar el aspecto de la relacin interpersonal para no perder ese lazo tan
importante y la confianza, por otro lado, tambin se deber ser claro con la
informacin que se le quiere transmitir al retroalimentado y esta es una tarea
muy importante que deber de desarrollar el coordinador.
El diagrama de Gantt que se muestra en la imagen anterior se puede visualizar
en la parte de abajo:

NOTA: PARA ACCESAR A VISUALIZAR EL DIAGRAMA DE GANTT FAVOR DE DAR

DOBLE CLIC, YA QUE ES UNA TABLA DE EXCEL INSERTADA EN ESTE MISMO
DOCUMENTO.
6. Elabora un diagrama de bloques para representar cmo impulsars el
aprendizaje en tu equipo de trabajo (agrega las notas aclaratorias necesarias
que expliquen por completo el diagrama). De ser necesario, investiga qu es
y cmo se elabora un diagrama de bloques.

Respuesta:

IMPULSANDO
IMPULSANDO EL
EL
Para realizar la
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE DE
DE capacitacin, se debe de
Identificar las cosas NUESTROS
NUESTROS EQUIPOS
EQUIPOS elegir la mejor manera de
que el empleado aprendizaje conforme a las
caractersticas de cada
necesita desarrollar, empleado (identificar si
para posteriormente aprende mejor por medio de
IDENTIFICAR
IDENTIFICAR LAS
LAS REAS
REAS
poder capacitarlo. informacin terica, viendo
DE
DE OPORTUNIDAD O
OPORTUNIDAD O DE
DE o haciendo y de preferencia
MEJORA
MEJORA DE
DE LOS
LOS combinar alguna de estas
INTEGRANTES
INTEGRANTES DEL
DEL con el hacer).
EQUIPO
EQUIPO

UNA
UNA VEZ
VEZ IDENTIFICADAS
IDENTIFICADAS LAS
LAS REAS
REAS DONDE
DONDE ELEL EMPLEADO
EMPLEADO PUEDE
PUEDE MEJORAR,
MEJORAR, SE
SE
PROCEDE
PROCEDE A PLANIFICAR UNA PEQUEA CAPACITACIN EN BASE A LOS
A PLANIFICAR UNA PEQUEA CAPACITACIN EN BASE A LOS TEMAS
TEMAS
SELECCIONADOS
SELECCIONADOS (UNA
(UNA VEZ
VEZ QUE
QUE SE
SE IDENTIFICA
IDENTIFICA EL
EL PUNTO
PUNTO DE
DE FALLO
FALLO O
O DE
DE
MEJORAMIENTO
MEJORAMIENTO DEL
DEL EMPLEADO)
EMPLEADO)

SE
SE DEBER
DEBER MONITOREAR
MONITOREAR CONSTANTEMENTE
CONSTANTEMENTE AL
AL INTEGRANTE
INTEGRANTE PARA
PARA VER
VER COMO
COMO VA
VA
AVANZANDO
AVANZANDO

Los monitoreos
deben de ser
DEPENDIENDO
DEPENDIENDO DE DE LO
LO QUE
QUE SE
SE LLEGUE
LLEGUE AA constantes para
VISUALIZAR
VISUALIZAR EN EL DESEMPEO DEL
EN EL DESEMPEO DEL evaluar el
INTEGRANTE,
INTEGRANTE, SESE VE
VE SI
SI SE
SE PROCEDE
PROCEDE A A desempeo y en
CAMBIAR base a esto hacer
CAMBIAR EL MTODO DE ENSEANZA, SI
EL MTODO DE ENSEANZA, SI una toma de
SLO
SLO SE
SE REFUERZA
REFUERZA UN
UN POCO
POCO OO SI
SI EL
EL decisiones.
EMPLEADO
EMPLEADO YA
YA SE
SE ENCUENTRA
ENCUENTRA
CAPACITADO
CAPACITADO COMPLETAMENTE
COMPLETAMENTE

COMPARTIRLE
COMPARTIRLE AL
AL INTEGRANTE
INTEGRANTE LA
LA
IMPORTANCIA
IMPORTANCIA QUE TIENEN
QUE TIENEN LAS
LAS
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES QUE
QUE DESEMPEA
DESEMPEA PARA
PARA EL
EL
ALCANCE
ALCANCE DE METAS

PARA
PARA QUE
QUE EL
EL INTEGRANTE
INTEGRANTE SESE SIENTA
SIENTA
IMPULSADO ES NECESARIO RECONOCER
IMPULSADO ES NECESARIO RECONOCER
LOS
LOS ESFUERZOS
ESFUERZOS DEDE SU
SU TRABAJO,
TRABAJO,
RECONOCER
RECONOCER LOS LOGROS OBTENIDOS,
LOS LOGROS OBTENIDOS,
BRINDARLE
BRINDARLE NUEVAS
NUEVAS OPORTUNIDADES
OPORTUNIDADES
DE
DE DESARROLLO
DESARROLLO Y Y PREMIACIONES
PREMIACIONES
7. Integra todo lo anterior en un diagrama de flujo con los pasos a seguir
para formar un equipo de alto desempeo que adems aprende.

Respuesta:
EQUIPO DE ALTO
DESEMPEO

ELEGIR UN LDER CON LAS

CARACTERSTICAS
NECESARIAS PARA CREAR
UN EQUIPO DE ALTO
DESEMPEO

NO
CAMBIAR DE
LDER

Tiene por lo menos el 70% de las

siguientes caractersticas:
Escucha Activa, buen comunicador,
Adaptamiento, abierto,
responsable, trabaja en equipo,
ayuda a los dems, tiene visin,
tiene compromiso y es proactivo.

SI

LIDER DEBE COMPARTIR

CON SUS EQUIPOS LO QUE
LA ORGANIZACIN ESPERA
DE ELLOS

ORGANIZAR Y LIDEREAR EN
TODO MOMENTO PARA QUE
TODO FLUYA CORRECTAMENTE

PROMOVER EL TRABAJO EN EQUIPO Y

LA UNIDAD DE LOS INTEGRANTES
PARA CREAR RELACIONES POSITIVAS Y
AFECTIVAS

PROMOVER EL COMPROMISO, LA RESPONSABILIDAD Y

VALORES POR MEDIO DEL EJEMPLO
 PROMOVER EL COMPROMISO, LA RESPONSABILIDAD
Y VALORES POR MEDIO DEL EJEMPLO

APOYAR A SUS EQUIPOS EN TODO MOMENTO

IMPULSARLOS A SER MEJORES CADA VEZ,

PERMITIRLOS TOMAR DECISIONES PROPIAS,
TOMAR RIESGOS E INNOVAR

SUPERVISA
RY
EVALUAR
EL
DESEMPE
O

NO CAMBIAR O
MODIFICAR EL
MTODO DE
TRABAJO
BUEN
DESEMPEO

SI

CONTINUAR TRABAJANDO CON EL MISMO MTODO HASTA ALCANZAR LA PERFECCIN

EQUIPO DE TRABAJO DE ALTO DESEMPEO

Conclusin:

Con el desarrollo de esta actividad nos pudimos dar cuenta de las caractersticas que
debe de tener un buen lder, nos dimos cuenta en que nos puede servir las encuestas
de 360 o de clima laboral, vimos las reas de oportunidad que tiene nuestro equipo de
trabajo y el enfoque del mismo. A parte de lo anterior se pudo conocer cmo lograr un
equipo de trabajo de alto desempeo y como impulsar el aprendizaje en las personas,
para finalizar se integr todo y se pudo identificar la relacin que tiene una cosa con
otra y la importancia de todos los puntos.

Pudimos identificar las caractersticas de un buen lder, la importancia de todas estas

caractersticas en un lder, la importancia del trabajo en equipo, las relaciones positivas
y afectivas, el procedimiento para poder crear un equipo de trabajo de alto desempeo,
cmo impulsar a los integrantes de los equipos al aprendizaje y, como se mencion, la
relacin e importancia que todo esto tiene entre s.