La Lectura

La lectura es la principal fuente de enriquecimiento personal pues nos

permite adquirir conocimientos tiles, mejorar nuestras destrezas
comunicativas, desarrollar nuestra capacidad de anlisis, nos ayuda a
pensar con claridad o resolver problemas y tambin a recrearnos. Por lo
general comienza a adquirirse muy lentamente desde temprana edad y se
mantiene de por vida, es decir que no se pierde con el tiempo

La lectura consiste en interpretar y descifrar, mediante la vista, el valor

fnico de una serie de signos escritos, ya sea mentalmente o en voz alta. Es
una actividad principalmente intelectual en la que intervienen dos aspectos
fundamentales: uno fsico que viene a ser la percepcin visual, auditiva y
tctil (sistema braille) y otro mental en el cual encontramos la comprensin
de lo ledo. Ambos aspectos estn estrechamente relacionados y son de
mucha importancia, pues de su adecuado desarrollo depende la eficacia de
los resultados.

La lectura consta, bsicamente de cuatro pasos:

1. La visualizacin: un proceso discontinuo, ya que la mirada no se

desliza de manera continua sobre las palabras
2. La fonacin: la articulacin oral, consciente o inconsciente, a travs
de la cual la informacin pasa de la vista al habla.
3. La audicin: la informacin pasa al odo.
4. La cerebracin: la informacin llega al cerebro y culmina el proceso
de comprensin.

TIPOS DE LECTURA

a. Lectura Mecnica
Es el tipo de lectura en el cual se interpretan los signos escritos pero
no necesariamente se comprende todo el significado de aquello que
se lee, es decir, sin la necesidad de tomar atencin a todo lo ledo,
centrando la atencin tan solo a una fraccin que por lo general es la
parte que le interesa al lector.

b. Lectura Oral
Se da cuando la persona que lee lo hace en voz alta. Algunas
personas hacen esto debido a que el sonido ayuda a que las ideas
queden grabadas en el cerebro, aunque tambin pueden hacerlo en
 un momento que les es difcil concentrarse debido al ruido ambiental,
y que al escuchar su voz logran encapsularse en este sonido y de
esta manera disipan un tanto la distraccin. Adems tiene una
funcin social como ninguna otra, debido a que se puede compartir
este tipo de experiencia con otras personas leyendo para alguien ms
y ayuda a acercar la lectura a las personas con discapacidad visual.

c. Lectura Silenciosa
Aqu la persona recibe directamente en el cerebro lo que ven sus ojos,
salteando la experiencia auditiva. En este tipo de lectura prima
mucho la concentracin y con frecuencia si observamos a una
persona practicar la lectura silenciosa la veremos cmo perdida en su
propio mundo

d. Lectura Literal o Superficial

En este tipo de lectura se barre el texto para saber de qu se est
hablando. Es una lectura superficial que pretende captar una idea
general pero no los detalles. Esta recomendad cuando se lee por
primera vez un texto de estudio, ya que de primera no se recomienda
entender los conceptos ms complejos sino hacerse una idea general
del mismo.

e. Lectura Selectiva o Rpida

Es el tipo de lectura que realiza una persona cuando est buscando
datos especficos, por eso se la denomina una lectura de bsqueda. El
lector no lee minuciosamente todo sino que aqu tambin se realiza
una lectura veloz buscando solo la informacin de inters para la
persona.

f. Lectura Comprensiva
El lector procura entender todo el contenido del mensaje. Se practica
de manera lenta, de modo que permita un abordaje del tema donde
los tiempos que se le dedican sean suficientes para comprender a
fondo.

g. Lectura Reflexiva y Crtica

El lector analizara el texto que tiene frente a si y no lo digerir o
aceptara como una verdad absoluta. Un lector crtico evala la
relevancia de lo que est leyendo, contrasta la informacin con otra
informacin o con su propia experiencia. Esta lectura requiere que se
 realice de forma pausada para que la informacin pueda ser evaluada
desde un abordaje crtico.

h. Lectura Recreativa
Es la que predomina cuando se lee un libro por placer. No importa a
qu velocidad se realice ni cunto tiempo nos tome completar la
lectura, ya que lo primordial es que el lector disfrute de la
experiencia. Si bien no es un regla general, la mayora de las veces la
lectura por placer est ligada a la literatura y adems fomenta la
creatividad e imaginacin.

CARACTERSTICAS DE LA LECTURA

- Interactiva, porque depende de procesos perceptivos, cognitivos y

lingsticos. Es decir, requiere de los sentidos, de los conocimientos
previos y del manejo del lenguaje para que el lector interprete la
informacin.
- Estratgica, pues el lector revisa constantemente su proceso de
comprensin, guiando su atencin a lo que considera ms relevante,
interpretando regularmente lo ledo. En este punto, se debe
considerar los propsitos de su lectura, ya que de ellos depender la
manera en que lea y las estrategias que utilizar.

TEORA PSICOLINGUSTICA DE LA LECTURA

Esta teora sostiene que los lectores emplean toda su capacidad psquica,
durante la lectura: pensar, predecir, modificar lo que pensaron, evaluar las
opiniones vertidas por el autor, corregirse, pero en ninguna de las
situaciones consideradas por los lectores se preocupan en identificar las
letras y las palabras, ms bien estn preocupados por entender el sentido
del texto.

IMPORTANCIA DE LA LECTURA

Por otro lado, la importancia de la lectura tambin reside en el hecho de que

es a travs suyo que el ser humano puede comenzar a recibir conocimientos
de manera formal e insertarse as en el proceso tan complejo pero til
conocido como educacin. La lectura supone siempre atencin,
concentracin, compromiso y reflexin.