CURSO: ESTRUCTURA DEL TRABAJO CIENTFICO

Algunos conceptos previos

1. La investigacin cientfica es la actividad que PRODUCE
la ciencia.
2. Ciencia: Conocimiento cierto de las cosas por sus
principios y sus causas (diccionario de la RAE).
3. Investigar: Hacer diligencias para descubrir una cosa;
realizar actividades intelectuales y experimentales de
modo SISTEMTICO con el propsito de aumentar los
conocimientos sobre una determinada materia
(diccionario de la RAE).
4. El trabajo cientfico es la plasmacin (normalmente por
medio del lenguaje escrito) del desarrollo y los
resultados de la investigacin cientfica.
 Requisitos de toda investigacin

1. Que el objeto sea reconocible.

2. Aportar novedades.
3. Debe ser til.
4. Debe aportar elementos para la verificacin y
refutacin.
 La eleccin del tema

1. Que se trate de un tema realmente

novedoso.
2. Que no nos ocupe demasiado tiempo.
3. Que nos permita mejorar en nuestra
carrera profesional.
4. Que trate de un tema que nos motive lo
suficiente.
La eleccin del tema. Cuestiones obvias
(para Umberto Eco (1977)

1. Que el tema corresponda a los intereses del

doctorando.
2. Que las fuentes estn al alcance fsico.
3. Que las fuentes estn al alcance cultural.
4. Que la metodologa est al alcance de la
experiencia/motivaciones/formacin del
doctorando.
5. Que podamos dedicarle el tiempo necesario.
No hay cuestiones agotadas sino
hombres agotados en las
cuestiones

Santiago Ramn y Cajal

 Tipos de tesis

1. Panormicas
2. Monogrficas.
3. Tericas.
4. Histricas.
5. De actualidad.
6.
 La tesis panormica

A/ Ventajas:
- La riqueza
- El inters del reto
- La importancia del resultado.

B/ Inconvenientes:
- Las dificultades para abarcarlas.
- Los conocimientos previos necesarios.
- La amplitud de las fuentes.
- El tiempo de dedicacin
 Una tesis demasiado panormica
constituye siempre un acto de soberbia

Umberto Eco
 Tipos de Tesis

A/ Tesis histricas:
- La estabilidad de lo que se puede reinterpretar, pero que no se
mueve.
- Las fuentes pueden ser de difcil acceso, pero sabemos cmo
acceder a ellas y en qu terreno nos movemos.
- Aparentemente tienen menos que ver con nuestro mundo real.

B/ Tesis de actualidad:
- El atractivo de lo presente.
- Se convierte ms fcilmente en una tesis de campo.
- Podemos chocar con conflictos de intereses.

- Por ejemplo: La actividad fsico-deportiva en los medios de

comunicacin.
 La eleccin del director

Que sea competente en la materia que

nos interesa.
Que nos vaya a dedicar la atencin
necesaria.
Que nos permita introducirnos y
prosperar en el mundillo acadmico.
Que tengamos una buena relacin
personal.
 Sobre el director y el tema

1. Dirige un tema sobre el que sabe mucho.

2. Dirige un tema sobre el que sabe
suficientemente .
3. Dirige un tema que forma parte de un
proyecto de investigacin ms amplio.
 El investigador: mnimos exigibles?

Tener unas capacidades intelectuales

superiores.
Tener una formacin cientfica muy alta.
Disponer de medios importantes.
La tenacidad.
 El investigador (Sierra Bravo 1988)

La agudeza inventiva.
Receptividad y escepticismo (a la vez).
Capacidad de concentracin.
Capacidad de distanciamiento.
Exactitud.
Tolerancia de la incertidumbre.
Honestidad intelectual.
Idealismo.
Sentido comn.
La lista de los aptos para la investigacin cientfica es
mucho ms larga de lo que se cree, y se compone no
slo de los talentos superiores, de los fciles, de los
ingenios agudos codiciosos de reputacin y ansiosos
de enlazar su nombre a una obra grande, sino
tambin de esos entendimientos regulares, conocidos
con el dictado de maosos, por la habilidad y tino
con que realizan toda obra manual; de estos otros
dotados de temperamento artstico y que sienten con
vehemencia la belleza de las obras de la Naturaleza;
la religin de lo menudo y capaces de consagrar
largas horas al examen del ms insignificante
fenmeno natural

Santiago Ramn y Cajal

 Algunas conclusiones

1. Ambiciosos, pero realistas.

2. Atrevidos, pero humildes.
3. Razonablemente egostas.
4. Y a trabajar! (muchas horas, muchos
das, muchos meses)
 La primera bsqueda

1. Base Teseo.
2. Catlogo Rebiun.
3. BUHU.
4. Catlogo de las bibliotecas pblicas del
Estado.
5. Catlogo de las bibliotecas pblicas de
Andaluca.
 La planificacin: el comienzo

1. El tema.
2. La primera revisin bibliogrfica.
3. El ttulo secreto.
4. Las preguntas clave: el ndice
provisional.
5. La falsa introduccin (el proyecto).
 La planificacin: el desarrollo

1. Delimitacin clara del tema y de la

metodologa.
2. Bsqueda de las fuentes (el prstamo
interbibliotecario) / Trabajo de campo.
3. Ordenacin de los materiales / Redefinicin
de las hiptesis de partida?
4. Obtencin / confirmacin / de los resultados
o... replanteamiento de la hiptesis inicial.
5. Redaccin del trabajo.
 La introduccin provisional

1. Pone en orden las ideas.

2. Nos sita frente a la redaccin.
3. Junto con el ndice ser continuamente
reelaborada.
4. Debe establecer el tema central y los
temas tangenciales.
Las citas y las referencias bibliogrficas

1. Objetivos: permitir la verificacin de la fuente;

reconocer los trabajos previos y sus autores
(honestidad cientfica).
2. Se har la correspondiente referencia de toda
informacin, idea o dato que hayamos extrado del
trabajo de otro.
3. Una cita implica algo relevante No citar banalidades.
 Referencias bibliogrficas (tipo x)

-Revista: LORENZO, A. (2001). Hacia un nuevo

enfoque del concepto de talento deportivo. Revista de
Entrenamiento Deportivo, vol. XV, n 2, pp. 27-33.
-Libro: RODRGUEZ, J.M (1995). Formacin de
profesores y prcticas de enseanza. Un estudio de
caso. Huelva: Servicio de Publicaciones de la
Universidad de Huelva.
-Captulo de libro: HBER, G. (1989). Anlisis de datos
cualitativos: la aportacin del ordenador. En
MARCELO, C. (Ed.). Avances en el estudio del
pensamiento de los profesores. Sevilla: Servicio de
Publicaciones de la Universidad de Sevilla.
 Las fichas Los ladrillos

1. Fichas de lectura: referencia completa, lugar de

procedencia, resumen del contenido y comentario
personal.
2. Fichas de ideas: referencia exacta, aadir comentario,
utilidad y/o resumen.
3. Fichas de citas: especificar claramente la idea; en qu
captulo va; poner en relacin con otros posibles
temas.
 La ordenacin de los datos / ideas

1. Cada ficha a su captulo, subcaptulo, etc.

(como en un saco: ya se organizarn).
2. Precisar bien el ttulo de la ficha.
3. Cuando no se sabe muy bien: en una carpeta
de sin ordenar (se repasar peridicamente).
 Un modelo de estructura

1. Objetivos.
2. Marco terico (con referencias a la bibliografa
fundamental).
3. Metodologa (instrumentos, diseo del trabajo,
fases...).
4. Fuentes.
5. ndice.
Continuar