Buscar empleo con eficacia

DOSSIER PARA LA ORIENTACIN DE LA BSQUEDA ACTIVA
DE EMPLEO
MDULO I- BUSQUEDA DE EMPLEO Y PRESENTACIN

PROFESIONAL
INDICE
INTRODUCCIN
1- Introduccin pag 1
HABILIDADES PARA LA EMPLEABILIDAD pag 3
1- Empleabilidad pag 3
1.1- El Concepto de Empleabilidad pag 3
1.2.- Soy empleable? pag 6
1.3.- La formacin y el desarrollo profesional pag 7
1.4.- El concepto de competencias desde el rea de RRHH pag 11
2- Caractersticas ms valoradas en los candidatos pag 18
MOTIVACIN PARA LA BSQUEDA DE EMPLEO pag 22
1.- Introduccin pag 22

2.- Proyecto profesional pag 23
3.- Dinamizacin y motivacin a
travs de las dinmicas de grupo pag 31
PRESENTACIN PROFESIONAL pag 34
1-Introduccin pag 34
2- Carta de presentacin pag 35
2.1Tipos de cartas pag 37
2.2 Consejos para hacer cartas pag 40
3- Currculo Vitae pag 42
3.1 Como estructurar tu Curriculum. pag 43
3.2 Tipos de currculo pag 45
4.-Ejercicios pag 53
MODULO I.-BUSQUEDA DE EMPLEO Y PRESENTACIN PROFESIONAL

Dossier para la orientacin en la bsqueda activa de empleo GRI, Departamento de formacin
INTRODUCCIN
En este mdulo se vamos a hacer una primera toma de contacto con el mbito del empleo, en
particular con su bsqueda. Muchas veces el problema no es que no haya empleo, sino que
utilizamos las herramientas que tenemos y que son ms adecuadas para conseguir un puesto
de trabajo. Nuestro objetivo principal con este mdulo es mostrar dichas herramientas para
situarnos en una situacin preferente a la hora de encontrar trabajo.
Los objetivos de este mdulo son los siguientes:
Diferenciar entre empresa y organizacin.

Conocer el concepto de bsqueda de empleo.
Desarrollar actitudes para la bsqueda
de empleo
Habilidades para la empleabilidad: Carta de presentacin y
Curriculum Vitae
Elaboracin de una presentacin profesional: CV, Carta
En la actualidad una de las cosas que ms demandan las empresas es la capacidad de

comunicacin de sus trabajadores. Es muy comn que a la hora de afrontar un proceso de
seleccin para una empresa, los candidatos, en su afn de impresionar, utilicen expresiones o
trminos que no dominan en su totalidad; por ejemplo:
. Bajo mi punto de vista no veo nada, ser desde mi punto de vista
Uno de los errores ms comunes relacionado con lo que acabamos de decir es la errnea
utilizacin del termino Organizacin en lugar de Empresa. Se suele or como todos los
candidatos quieren pertenecer a esta o aquella organizacin, no siendo una organizacin sino
una empresa.
1 MODULO I.-BUSQUEDA DE EMPLEO Y PRESENTACIN PROFESIONAL

Una organizacin es: un conjunto de individuos que se renen para conseguir diferentes
fines por medio de una serie de actividades y funciones racionalmente coordinados y
dirigidos con continuidad.
Formador
INDIVIDUOS: Es un colectivo de personas grande y complejo.

ACTIVIDADES: Hay una diferenciacin de actividades a travs de:
Diferenciaciones Horizontales y Verticales.
Jerarquizacin de estas.
COORDINACIN: La coordinacin se planifica mediante:
El diseo del concepto fsico y tecnolgico de la empresa.
La red de comunicacin Externa e Interna.
EL Organigrama.
La seleccin de los nuevos miembros (Importancia de los RRHH).
Formacin de los trabajadores.
FIN: Es muy interesante que los trabajadores conozcan los objetivos que quiere
alcanzar la empresa.
CONTINUIDAD: Objetivos a largo plazo. Los planes de accin de la empresa.
Una empresa es: Una Organizacin con nimo de lucro. Unidad de produccin compleja en
la que se coordinan diversos medios productivos (trabajo humano/elementos
materiales/elementos inmateriales) bajo la direccin del empresario, con el fin inmediato
de elaborar productos y/o servicios, satisfaciendo necesidades para conseguir un
beneficio econmico

Formador
PRODUCCION COMPLEJA: Porque se coordinan diferentes medios

productivos:
- Trabajo Humano.
- Elementos materiales (materias primas, maquinaria)
- Elementos inmateriales (Programas de PC)
EMPRESARIO: Es el responsable ltimo
Diferenciaciones Horizontales y Verticales.
FIN: El fin suele ser la elaboracin de: Productos y/o Servicios
NECESIDADES: Toda empresa nace para satisfacer una demanda.
BENEFICIO: Beneficio econmico, Lucrativo
HABILIDADES PARA LA EMPLEABILIDAD
1.-EMPLEABILIDAD
1.1.-El Concepto de Empleabilidad
Formador
Podemos intentar hacer un brainstorming, sobre el concepto de empleabilidad y sobre los
resultados obtenidos desarrollar el concepto.
Los expertos en Recursos Humanos han acuado un nuevo concepto. Casi tan vital como
disfrutar de un empleo, es tener empleabilidad. Entendiendo por empleabilidad: la capacidad

de encontrar trabajo, algo as como una mezcla de actitudes y aptitudes, mezcla de un
currculo brillante y cualidades personales para el trabajo en equipo.
Podemos distinguir dos variables de empleabilidad:
Empleabilidad interna: determina el nivel de competencia de un trabajador dentro de la

empresa Qu aspectos del perfil profesional del trabajador, tenemos que desarrollar para que
su formacin encaje con las necesidades de crecimiento de la empresa?
Empleabilidad externa: determina el nivel de competencia de un trabajador en el entorno del

mercado laboral.
Desarrollando nuestra empleabilidad conseguiremos desarrollarnos dentro de la compaa y

seguir siendo competitivo.
Mediante la empleabilidad la empresa podr ajustar sus sistemas de formacin y desarrollo

para hacer a sus trabajadores ms competitivos y por lo tanto tener un futuro empresarial ms
competitivo y slido.
Por ello, debemos dirigir todos nuestros esfuerzos a adquirir una estrategia de empleabilidad
fundamentada en la adecuacin a las competencias demandadas por las organizaciones del
nuevo siglo. Debemos incrementar nuestro potencial de actuacin, poder exhibir un mayor
abanico competencial con el que adaptarnos a las necesidades de los presentes puestos de
trabajo.
El concepto de competencias tan ligado a la empresa y organizacin, esta directamente ligado

al xito y a la consecucin del desempeo excelente.

Podemos definir las competencias como el conjunto integrado de conocimientos,
destrezas, habilidades, aptitudes, actitudes, rasgos de personalidad y motivaciones,
innatas o subyacentes en una persona, que le predisponen para desempear con xito,
los requisitos y exigencias de un puesto de trabajo, ocupacin, cometido o papel en un
contexto profesional dado. (Tea-Cegos, S.A.).
Podemos preguntarnos adems de las competencias tcnicas (conocimientos/SABER) cules

son las ms demandadas actualmente?, qu competencias genricas debo aportar a las
empresas para brindar un valor diferencial?
Si bien es cierto que existen unas competencias genricas muy valoradas a da de hoy por las
empresas, tambin coexisten una serie de competencias no tan asentadas aunque s
emergentes que tambin se citarn.
La nica que se puede considerar irrevocable y extrapolable a cualquier puesto de trabajo es el

Autocontrol/Estabilidad Emocional, entendida como la capacidad para dominar las emociones y
afectos ante situaciones y condiciones difciles, adoptando firmeza y confianza y evitando
reacciones emocionales negativas.
Asiduamente las empresas exigen una serie de competencias genricas que se repiten en
relacin a distintos puestos y que constituyen los principios del desempeo excelente y el logro
profesional.
Agrupadas por categoras o dominios se destaca la Flexibilidad/Adaptabilidad, el

Autoaprendizaje, y la Confianza y Seguridad en uno mismo, que conjuntamente con el citado
Autocontrol/Estabilidad Emocional conforman el aspecto Intrapersonal y a nivel Interpersonal el
Trabajo en equipo, as como la capacidad para la Comunicacin y el Establecimiento de
relaciones.

No se pueden olvidar las competencias ms demandadas a nivel gerencial, entre las que
podemos encontrar: la Direccin y Desarrollo de personas, la capacidad de Delegacin, la
Planificacin, y de entre ellas, el Liderazgo.
Simplemente destacar algunas de las competencias emergentes que cada da toman mayor
fuerza y por tanto pueden aportarnos an mayor valor aadido a la hora de posicionarnos ante
un nuevo reto profesional. Empowerment (potenciacin de los subordinados),
Innovacin/Creatividad, Gestin del cambio y Orientacin Estratgica.
Como profesionales nos orientamos hacia la nueva tendencia del mercado laboral por lo que es
momento de adecuar, educar y entrenar nuestras competencias como herramienta propia de
empleabilidad.
1.2.- Soy empleable?
Para hacer un diagnstico de la propia empleabilidad, repasa cul es tu situacin en los seis
parmetros que definen este concepto.
Vocacin. Pregntate si la tarea que desempeas o tu profesin son las adecuadas a

tu vocacin, porque muchos de los trabajos no tienen que ver con ella. Si no ests
satisfecho, cambia de oficio.
La competencia profesional. No slo disponer de la titulacin y adems talento te

garantiza el cumplimiento de las tareas. Demuestra tu inquietud con la actualizacin
constante de sus conocimientos.
La idoneidad. No slo debes reunir las condiciones requeridas; adems debes

demostrar en la entrevista que el puesto al que aspiras te sienta como un traje. No
olvides que este convencimiento debes transmitirlo tambin cuando desempees tu
trabajo.

En forma. Recuerdas lo de 'salud, dinero y amor'. Pues lo primero es fundamental para
obtener e incluso mantener un trabajo. Carecer de ella es partir en desventaja en un
mercado laboral tan competitivo como el actual y representa un importante obstculo.
Los recursos alternativos. Debes ser capaz de encontrar soluciones a cualquier

problema, incluso cuando se hayan agotado las vas tradicionales. Es, segn la jerga
de los Recursos Humanos, el pensamiento lateral, la capacidad de hallar salidas
nuevas a problemas nuevos o comunes. Una formacin amplia y variada puede servir
para reforzar su imagen de hombre de recursos.
Don de gentes. Las relaciones interpersonales son importantes para lograr un clima
armonioso en un centro. Se valora positivamente la inclinacin al trabajo en equipo
ms que la tendencia a soluciones individuales, y tambin un carcter sociable y
afable, ms que uno hosco, que dificulte la comunicacin. Los expertos tienen claro
que alguien puede ser idneo y tener una buena aptitud profesional, pero sin embargo
presentar dificultades de relacin con los compaeros de trabajo. Y esta no es ninguna
cualidad.
1.3.-La formacin y el desarrollo profesional
Adems de las cualidades y las competencias que deben poseer los buscadores de empleo
deben poseer una formacin actualizada y una experiencia para el desarrollo de su actividad
profesional.
En los ltimos aos el mapa del mercado laboral ha experimentado un gran cambio, en 20 aos
la demanda de titulados superiores se ha triplicado. Sin embargo no es suficiente cualquier
titulacin, el elevado nmero de estudiantes y titulados en Espaa ha trado como
consecuencia un gran desajuste entre la oferta y la demanda, algunas carreras han alcanzado
un gran ndice de desempleo.

La formacin postgrado hace mucho que se ha generalizado para dejar de ser patrimonio de
unos pocos. Los master son la opcin ms frecuente al abandonar las aulas universitarias y la
oferta no deja de crecer. Desde este punto de vista de las empresas, el resultado de la
situacin actual es que los recin licenciados, tienen un buen nivel de preparacin acadmica,
pero esta preparacin no coincide con las necesidades del mundo actual.
Hablamos de competencias tcnicas, cuando nos referimos al conjunto de conocimientos,

procedimientos, actitudes y capacidades que una persona posee y que son necesarias para:
Afrontar de forma efectiva las tareas que requiere una profesin en un determinado
puesto de trabajo, con el nivel y calidad de desarrollo requeridos.
Resolver los problemas emergentes con iniciativa, autonoma y creatividad.
Adaptarse el entorno sociolaboral y colaborar en la organizacin del trabajo.
Ejemplos de Competencias Tcnicas o de Conocimientos pueden ser las siguientes:
Informtica
Contabilidad Financiera
Impuestos
Leyes laborales
Clculo matemtico
Idiomas
Ejemplos de Competencias Tcnicas requerida en determinados puestos:

FORMACIN EN SISTEMAS DE GESTIN EMPRESARIAL
Hay aspectos relacionados con la gestin profesional que se incorporan en una funcin o en un
sector y que poseen la gran capacidad de que pueden ser tiles para otros sectores y
departamentos. Son sistemas de gestin empresarial de gran valor aadido y que nos permite
acceder a situaciones laborales muy reconocida en el mercado actual:
ERP: sistema integral de gestin

empresarial que est diseado para modelar
y automatizar la mayora de procesos en la
empresa (rea de finanzas, comercial,
logstica, produccin, etc). Su misin es
facilitar la planificacin de todos los recursos
de la empresa. unifica y ordena toda la
informacin de la empresa en un solo lugar.
CRM: Administracin de la relacin con el

cliente.
E-Business: Cualquier iniciativa en Internet

que tiene que ver con las relaciones de
negocio.

FORMACIN EN IDIOMAS
La internacionalizacin del trabajo y la globalizacin de los mercados han cambiado la actitud

frente a los idiomas. El ingls sigue siendo sin discusin alguna, la lengua ms demandada y el
idioma por excelencia de los negocios, la ciencia y la tecnologa.
El mundo de la tecnologa no deja de crecer y desarrollarse. El ingls ser la lengua

internacional del futuro ya que muchos idiomas, entre ellos el espaol, han adoptado sus
trminos para referirse a elementos de las nuevas tecnologas.
EL CONCEPTO DE FORMACIN
La finalidad de la formacin es conseguir un aprendizaje de mayor aplicabilidad y adecuacin al

puesto de trabajo, por lo que su mtodo de trabajo recoge actividades de aplicacin a fin de
lograr la constante interaccin entre las demandas del propio trabajo y los contenidos
informativos impartidos.
Tiene en cuenta todos los problemas del individuo. No slo tratar de aumentar sus
competencias, sino que adems las adaptar a su proyecto concreto, en el que la formacin
acompaar a la realizacin.
Los directivos de recursos humanos deben apostar por un nuevo concepto de formacin: la
formacin dirigida hacia el cambio. Que adapte el elemento humano a los cambios
organizacionales, la finalidad de sta no ser la de aportar conocimiento, sino conseguir
adaptar a las personas de acuerdo con las mutaciones organizacionales.

LA EXPERIENCIA REQUERIDA
Cuando entramos a formar parte del mercado laboral, nuestro perfil ir sufriendo cambios, en
funcin de la experiencia que vamos adquiriendo. De esta forma, se puede distinguir tres tipos
de experiencia tcnica:
Perfil Jnior: de 0 a 1 ao de experiencia

Perfil Medio: de 1 a 3 aos de experiencia.
Perfil Senior: experiencia superior a 3 aos.
En cuanto al nivel de responsabilidad, existen tres tipos:
Estratgica: aporta una visin a largo plazo, podra ser la descripcin y definicin
de la estructura de una empresa.
Operativa: es la responsabilidad a medio plazo (entre 6 meses y un ao). La

responsabilidad de un departamento, que tiene que fijar las funciones, en sintona
con la estrategia a largo plazo.
De ejecucin: son las responsabilidades que adquiere uno mismo en funcin de las
anteriores.
Actualmente la tendencia de la empresa, es acabar con la estructura jerrquica para sustituirla

por una mucho ms plana. Este cambio nos lleva hacia una estructura mucho ms
comunicativa, en la que la informacin, funciones y responsabilidades fluyen uniformemente.
De esta forma la experiencia que adquirimos en determinados puestos o departamentos nos
servir para el futuro.

1.4.-El concepto de competencias desde el rea de Recursos Humanos
El significado o concepto de competencias est slidamente implantado en la gestin de

recursos humanos de las compaas. Este concepto significa que a la hora de evaluar, formar,
desarrollar y medir la contribucin al xito de una persona en un puesto de trabajo, se tienen en
cuenta los llamados factores diferenciadores de xito, eso que hace que unas personas sean
mejores en un puesto y que va a determinar quin est mejor posicionado o en mejores
condiciones para desarrollar ese puesto con xito.
Competencia son aquellos factores que distinguen a la persona con un desempeo superior de
los que tienen un desempeo adecuado. Por tanto, las competencias son aquellas
caractersticas personales del individuo (motivacin, valores, rasgos, etc.) que le permite hacer
de forma ptima las funciones de su puesto de trabajo.
Hemos de ser conscientes de que todas las competencias son susceptibles a un desarrollo y
entrenamiento, aunque cada una en distinto grado. La siguiente frase nos puede clarificar este
punto:
Puedes ensear a un pavo a

trepar, pero es ms fcil contratar a
una ardilla

APLICACIONES DEL CONCEPTO DE COMPETENCIAS
Condiciones indispensables para que triunfe un Sistema de Gestin por Competencias.
APLICACIN A PLAN DE CARRERA CMO ORGANIZA LA EMPRESA TU DESARROLLO

DENTRO DE ELLA?
OBJETIVO: la empresa pretende con el plan de carrera:
Plasmar la visin / misin de la empresa en una estructura que permite la

implantacin de la estrategia; a travs de la movilidad de las personas entre
distintos niveles de responsabilidades y grupos funcionales.

Planificar, para personas y equipos en funcin de su particular punto de
partida, el recorrido por dicha estructura organizativa, a travs del desarrollo y
la evolucin profesional
CMO: a travs de:
la definicin y clasificacin de la estructura.
la definicin de una poltica retributiva adecuada
la definicin del perfil de competencias del espacio organizativo y de las

personas.
la elaboracin de Planes de Desarrollo Individuales
CON EL FIN DE...
Capacitar a las personas para asumir roles y responsabilidades cada vez

mayores.
Obtener un mapa de carreras que conecta los distintos espacios organizativos

y dan sentido a la carrera profesional de las personas en una determinada
empresa
APLICACIONES A PLAN DE RETRIBUCIN QU CRITERIOS UTILIZA LA EMPRESA

COMPETITIVA PARA REMUNERAR A SU EQUIPO HUMANO?
OBJETIVO: Qu pretende?:
Retribuir la consecucin de objetivos tanto cualitativos como cuantitativos,

acordes con los objetivos estratgicos de la Organizacin.

CMO: a partir de:
Plan estratgico de la compaa
La misin de la Organizacin y objetivos estratgicos
De su estructura organizativa. A travs del establecimiento de:
la descripcin del espacio organizativo

la definicin del perfil de competencias del puesto
CON EL FIN DE...
Medir, evaluar los efectos del cumplimiento de los objetivos teniendo en cuenta
la retribucin de estos.
APLICACIN A GESTIN DE DESEMPEO. CMO EVALA LA EMPRESA TU

CONTRIBUCIN EN LA GESTIN DE LA MISMA?
OBJETIVO: Alcanzar un sistema justo donde los mismos hechos y actitudes tengan una
evaluacin similar en las distintas personas de la empresa, a travs de:
La comprensin por parte de los individuos que componen una

organizacin.
Las principales funciones, responsabilidades y competencias de su

espacio organizativo.
Las exigencias del mercado en que se mueve la organizacin.
La forma en que pueden desarrollar sus funciones, responsabilidades y

competencias dentro de su espacio organizativo

CMO: A travs de la fijacin de objetivos de desempeo que:
Sean coherentes con las responsabilidades y resultados de espacio

organizativo dentro de la organizacin
Requieran la aproximacin del perfil de competencias del individuo al
perfil del espacio organizativo
CON EL FIN DE...
Desarrollar un Plan de Accin Individual
LA SELECCIN POR COMPETENCIAS
Los cambios que han acontecido a nivel social y por ende, en el plano laboral, ha contribuido a
un cambio en la concepcin e importancia de los recursos humanos dentro de la empresa.
Estos cambios se han reflejado en los procesos de seleccin que se realizan. Los procesos de
seleccin basados en Competencias ponen el acento en la identificacin de las competencias
de base del puesto que cumplan las siguientes condiciones:
Competencias que los solicitantes han desarrollado y demostrado ya en su vida

laboral (p.e. Iniciativa).
Competencias con las que es posible predecir las perspectivas de xito a largo
plazo del candidato, que sean difciles de desarrollar mediante capacitacin (p.e.
Orientacin al logro).

Competencias que se pueden evaluar de un modo fiable empleando una entrevista
focalizada.
Podemos ver algunas de las herramientas utilizadas para la seleccin por competencias:
Anuncios: para atraer al tipo adecuado de personas y lograr que soliciten el

puesto en cuestin. Se consigue ofreciendo informacin precisa de la
naturaleza del puesto y de las competencias que se buscan.
La entrevista focalizada: entrevista estructurada, que valora directamente si los
candidatos poseen las competencias requeridas para el puesto.
Test: Test de Capacidad Cognitiva: valora los aspectos de las competencias
cognitivas como p.e. pensamiento analtico. Test de Personalidad: evala un
gran nmero de competencias.
Simulaciones, ejercicios prcticos y assesment center (centro de evaluacin,
se evalan potencialidades): aporta gran valor aadido al proceso de
seleccin. Se disean para simular lo ms parecido posible las exigencias en
trminos de competencias del puesto en cuestin. Tipos: role play, ejercicios de
simulacin
Informacin y biografa: estudio, a travs del CV de situaciones pasadas en la
que hubo ms posibilidades de desarrollar unas determinadas competencias.
Entrevista telefnica: comprobacin de criterios que no pueden evaluarse en la
entrevista curricular. Filtro indispensable en procesos de gran volumen y en
Assesment Center.
Ver ejercicios modulo I anexo cuestionario / entrevista.
RESUMEN
La bsqueda de empleo activa o empleabilidad tiene dos variables: empleabilidad

interna y empleabilidad externa.

Debido a las necesidades actuales del mundo laboral la formacin postgrado esta
en auge.
Cada puesto de trabajo requiere unas determinadas competencias tcnicas.
La formacin es un proceso cuya finalidad es un aprendizaje de mayor

aplicabilidad y adecuacin al puesto de trabajo.
El currculo es la tarjeta de presentacin, por eso es importantsimo una redaccin

cuidada y esmerada. Antes de comenzar a realizarlo es fundamental conocer
nuestras actitudes, aptitudes, puntos fuertes y dbiles, hbitos y logros.
El objetivo de la carta es atraer la atencin del seleccionador de forma que le

permite formarse una primera impresin sobre el historial profesional.
Las condiciones necesarias para implantar un sistema de Gestin por

Competencias son:
Que se desarrollen las competencias que realmente influyen

positivamente en el desempeo.
Que se involucren plenamente empleado y responsable
inmediato.
Que se integre con otros procesos de gestin y comunicacin
ya existentes.
Que se desarrollen aquellas competencias ms rentables en
los trabajos actuales.
2.-LAS CARACTERSTICAS MS VALORADAS EN LOS CANDIDATOS
En este epgrafe, trataremos de explicarte cuales son las cualidades ms buscadas por los
empresarios, relacionando esto con la actitud positiva.

Si no nos valoramos a nosotros mismos no podremos demostrar al empresario que podemos
hacer ese trabajo.
La dificultad de generalizar sobre las cualidades ms demandadas, es evidente. Ya que cada

empresa tendr sus propias caractersticas ms valoradas, segn los distintos puestos de
trabajo. Si bien como ejemplo actualizado, nos apoyaremos en el listado que a continuacin
mostramos, y que denominamos como caractersticas del candidato ms buscadas.
Personalidad:
o Iniciativa y autonoma.
o Trabajo en equipo.
o Polivalencia.
Trato agradable:
o Capacidad de trabajo.
o Facilidad para las relaciones.
o Seguridad.
o Flexibilidad.
Formacin y aptitudes:
o Nivel de estudios adecuado al puesto
o Capacidad de organizacin y planificacin.
o Habilidad de capacidad de expresin.
Imagen y presentacin:
o Saber estar.
o Correccin en el aspecto externo.

Adems, exponemos a continuacin un cuadro resumen de alguna otra cualidad importante en
cuanto al grado de valoracin por las empresas y que no se recoge en el listado anterior. De
esta manera muchas empresas coinciden en que las caractersticas que ms valoran en sus
candidatos son las siguientes:
Formador. Propuesta de ejercicio.
Pedir a los usuarios que elijan entre las caractersticas anteriores, las tres que se
adaptan ms a su perfil.
Luego puesta en comn y explicar porqu se han elegido esas caractersticas en

detrimento de otras

MOTIVACIN HACIA LA BSQUEDA DE EMPLEO
1.-INTRODUCCIN
La situacin actual del mercado de trabajo puede provocar que la bsqueda de empleo se
convierta en una tarea frustrante por ello es necesario conseguir que los candidatos estn
motivados para esta bsqueda.
Teniendo en cuenta eso este mdulo se justifica por la necesidad de que los participantes
adquieran unas conductas que se caractericen por la eficacia a la hora de afrontar las fases de
la insercin en el mercado laboral y para conseguir esto el primer paso es motivar al candidato
para que comience su bsqueda de empleo de una manera planificada.
La planificacin es necesaria porque un asunto tan importante como es la bsqueda de empleo

no puede dejarse al azar dado que no basta tener formacin y experiencia. Es necesario
desarrollar un comportamiento, ya que el proceder humano no es casual y siempre est dirigido
u orientado hacia algn objeto, en este caso el objeto es encontrar un trabajo.
Los objetivos principales que pretendemos conseguir en el desarrollo de esta unidad son los
siguientes:
Que el candidato tenga, durante todo el tiempo que se encuentre en

situacin de desempleo, una actitud positiva ya que es una muestra
palpable de la capacidad que tiene el participante para enfrentarse a
situaciones difciles.
Que tome conciencia de la necesidad de planificar la bsqueda.

De este modo, el presente mdulo tiene como finalidad el iniciar a los candidatos en el proceso
de bsqueda, motivndoles y hacindoles ver la importancia que tiene la planificacin.
Buscar trabajo es una tarea dura y difcil, porque buscar trabajo es un trabajo en s mismo. Hay
que ser consciente de las dificultades puesto que esto constituye el primer paso para
superarlas.
El desnimo adems de crear inseguridad y angustia es una peligrosa barrera que puede
bloquear y limitar la consecucin de los fines de la persona que busca empleo.
Se tratar de este modo de resaltar la relevancia de organizar la bsqueda y conocer los

factores que causan el desempleo intentando no mencionar la finalidad motivadora de este
taller puesto que es recomendable que el grupo no conozca este objetivo.
2.-UN PROYECTO PROFESIONAL: EL TUYO
Formulacin de objetivos profesionales a corto plazo
Llegamos al momento en el que hemos de tomar la decisin de seguir adelante en nuestro

proceso de bsqueda de un nuevo horizonte profesional.
Hasta ahora hemos visto como est estructurado el mercado laboral en nuestro pas, hemos
tomado conciencia de nuestra aportacin y del potencial que podemos llegar a desarrollar,
conocemos las vas de acceso, las fuentes de informacin, metodologa, etc.

Fijar el entorno profesional
Empresa Privada:
Hay que tener en cuenta:
La misin de la empresa debe ser compatible con la personal

Grados de libertad que supone el puesto
Cultura de la empresa y su "encaje" con la tuya
Poltica de personal, en que medida puede afectarte

Jefe y equipo con quien vas a trabajar
Tambin tendrs que valorar otros aspectos como:
Puesto de trabajo: Funcin o desempeo y su reconocimiento tanto

personal como social, adecuacin a los conocimientos,
caractersticas personales, etc
Remuneracin mnima que estar en funcin de las circunstancias
personales.
Ubicacin/ Disponibilidad a traslados
Otros factores: Viajes, frecuencia de los mismos, horarios, otros
compromisos
Empresa Pblica:
Supone integrarse dentro de las posibilidades de la Administracin local, autonmica, nacional,

comunitaria o internacional. La oferta es cada vez mayor y diversa en cuanto a las funciones a
considerar. Obviamente implica oposicin y en el caso de organismos internacionales tambin
el conocimiento de idiomas (dos adems del materno). Los parmetros son similares a los
enunciados en el apartado anterior y para optar a estas ofertas es necesario acudir a centros
especializados.
Por cuenta propia:
Trabajar para uno mismo. Aunque estamos acostumbrados a que peridicamente los medios
de comunicacin nos muestran "casos de xito", los riesgos son muy superiores. No obstante si
uno tiene cierta disposicin hacia la autonoma (seguir un camino propio) es una opcin a
considerar seriamente. Probablemente necesites socios o financiacin exterior.

Fijar la estrategia a seguir para encontrar trabajo
Llegados a este punto, es el momento de pensar en cmo vamos a lograr nuestros objetivos:
A partir de este momento hay que establecer las tareas y su periodicidad, valorar los tiempos
de dedicacin a cada una de ellas y fijar puntos de control a lo largo de todo el proceso de
planificacin.
Aqu podemos mencionarte algunos de los tipos de bsqueda que existen para conseguir
entrar en el mercado laboral:
La bsqueda de empleo se puede realizar:
o Por cuenta ajena (empresa,administracin pblica

o Por cuenta propia (autoempleo)
Vas para encontrar empleo en la empresa
o INEM (puedes registrarte en 4 categorias)

o Empresas de seleccin de personal (enviar el CV)
o Empresas de Trabajo temporal (Te ponen a disposicion de otras empresas)
o Colegios Profesionales. (Disponen de bolsa de trabajo)

o Contactos Personales (Deben saber que estas buscando)
o Anuncios en prensa (Debes responder a los que se ajustan a ti)
o Otros lugares (Sindicatos, Academias, Asoc.Juveniles, Ayuntamientos, ...)
o INTERNET, a travs de las pginas de empleo de las empresas o de las
pginas de empleo.
Las ofertas de empleo en la empresa constan de:
o La empresa que ofrece el trabajo

o La ocupacin concreta que se oferta
o Los requisitos del candidato: nivel de estudios, conocimientos y experiencia
o Condiciones de trabajo, responsabilidades, lugar de trabajo, horario...
Una vez estudiada la oferta, puedes contestarla mediante carta de
presentacin y CV., o bien mediante llamada telefnica para concertar una
entrevista.
Ofertas de Empleo pblico
o Empleo en la Unin Europea (Oficinas de Info. de la Comunidad

o Empleo en la Administracin del Estado (BOE, guas del opositor, delegaciones
de gobierno, oficinas de empleo, ...)
o Empleo Regional (Consejerias, publicaciones regionales...)
o Empleo Local (Tablones de anuncios municipales, concejalias de juventud,
peridicos locales...)
Tambin puedes ofrecer tus servicios
o Localizando empresas a travs de anuarios empresariales, camaras de

comercio, colegios profesionales, pginas amarillas,...
o Enviando cartas y CV a la persona que en cada empresa tenga
responsabilidades de contratacin
o Movilizando a todos los contactos personales posibles

Diseo del plan de accin
Aptitudes
directivas:
Las
competencias
directivas
ms usuales
son:
Capacidad de anlisis: habilidad para identificar, analizar y resolver problemas con

resistencia a la presin en condiciones de incertidumbre.
Capacidad de relacin: habilidad para dirigir, influir y controlar personas con

relacin al logro de los objetivos propuestos.
Capacidad emocional: es la que permite afrontar conflictos de carcter

interpersonal o de grupo tomando decisiones que afecten a los dems. Las
personas que manifiestan estas tendencias son proclives a la bsqueda de
mecanismos que les faciliten la ascensin dentro de las organizaciones y buscarn
ejercer su influencia en el seno de la misma.
Aptitudes tcnicas:

Inducen en las personas la necesidad de ser competentes en reas tcnicas especficas
llegando incluso al rechazo de otras funciones ms directivas o de mayor nivel por que no se
encuentran cmodas.
Fortalezas y debilidades:
No deberas descartar ninguna caracterstica: Dominar un idioma, redactar con claridad,

organizacin, capacidad de exposicin en pblico, son puntos fuertes; tambin debes ser
consciente de las debilidades y disear un plan de accin para compensar las debilidades. Si
para acceder a un nuevo puesto necesitas conocer un programa informtico, tal vez sea el
momento de iniciar un curso de formacin que palie esa debilidad. Esta potenciacin de las
capacidades propias debe ser una constante a lo largo de la vida.
Agentes de empleo, directos e indirectos
Identificar los agentes de empleo, los organismos y/o entidades depositarios de las potenciales
ofertas de empleo en los distintos sectores de nuestra Comunidad- en el sentido geogrfico de
proximidad- es uno de los puntos de inicio de nuestra andadura en pos de empleo.
Incorporacin de doctores a empresas

En los ltimos aos se ha venido realizando un considerable esfuerzo en la formacin de
personal investigador en las universidades.
Las acciones pretenden fomentar la innovacin en empresas espaolas mediante la

incorporacin a las mismas de personal altamente cualificado, cuya misin principal consiste en
iniciar en la empresa un proceso innovador, reforzar una lnea innovadora ya existente o
impulsar la creacin de nuevas actividades innovadoras.
Para conseguir este objetivo se conceden ayudas para la contratacin temporal de doctores en
por empresas, por ejemplo:
Subprograma de contratacin Ramn y Cajal (RYC-MEC), que concede ayudas

de una duracin de 5 aos para la contratacin laboral de doctores por Centros de
Investigacin y Desarrollo (Centros de I+D). El rgano Instructor es la DGI (MEC).
Subprograma de contratacin Juan de la Cierva (JDC-MEC), que concede

ayudas de una duracin de 3 aos para la contratacin laboral de doctores por Centros
de Investigacin y Desarrollo (Centros de I+D) para su incorporacin a equipos de
investigacin. El rgano Instructor es la DGI (MEC).
Subprograma de contratacin de Personal Tcnico de Apoyo (PTA-MEC), que

concede ayudas a Centros de I+D para la contratacin de personal tcnico de apoyo
en sus distintas modalidades, que son tcnicos de apoyo a empresas de base
tecnolgica; tcnicos de infraestructuras cientfico-tecnolgicas; tcnicos de proyectos
de I+D; y tcnicos de transferencia. El rgano Instructor es la DGI (MEC)
Subprograma de contratacin Torres Quevedo (PTQ-MEC), que concede ayudas

de una duracin de 3 aos a empresas, centros tecnolgicos y asociaciones
empresariales para la contratacin de personal de I+D (doctores y tecnlogos) que
desarrolle proyectos concretos de investigacin industrial, de desarrollo tecnolgico o
estudios de viabilidad tcnica previos tanto a actividades de investigacin industrial
como a actividades de desarrollo tecnolgico. El rgano Instructor es la DGI (MEC).

Subprograma de contratacin de doctores de la Junta para la Ampliacin de
Estudios (CSICJAE- Doc), que concede ayudas para la incorporacin de
investigadores con grado de doctor en distintos centros e institutos del Consejo
Superior de Investigaciones Cientficas (CSIC), en el marco del Programa Junta para
la Ampliacin de Estudios. El rgano Instructor es el CSIC (MEC)
Subprograma de contratacin de personal tcnico de investigacin y de

transferencia de conocimiento de la Junta para la Ampliacin de Estudios
(CSIC-JAE-Tec), que concede ayudas para la incorporacin de personal tcnico en
distintos centros e institutos del Consejo Superior de Investigaciones Cientficas
(CSIC), en el marco del Programa Junta para la Ampliacin de Estudios. El rgano
Instructor es el CSIC (MEC).
Subprograma de contratacin de doctores en investigacin agraria y alimentara

(DOC-INIA), que concede ayudas para la contratacin de investigadores con grado de
doctor en los centros pblicos de investigacin agraria y alimentara dependientes de
las Comunidades Autnomas. El rgano Instructor es el INIA (MEC)
RESUMEN
Tenemos que plantearnos nuestro objetivo profesional a corto plazo, tener claro qu
tipo de trabajo buscamos, si queremos trabajar en la administracin pblica o por el
contrario nos decantamos por la privada.
Debemos tener en cuenta cosas como:
La misin de la empresa y la personal deben ser compatibles

Adecuacin del puesto a los conocimientos
Remuneracin mnima aceptada
Los agentes de empleo son ofertas pblicas, bolsas de empleo y empresas de

seleccin.

Las competencias directivas ms usuales son:
Capacidad de anlisis
Capacidad de relacin
Capacidad emocional
Los agentes de empleo los dividimos en:
Agentes directos:
Centros oficiales
Centros privados
Internet
Bases de Datos
Agentes indirectos
3.-DINAMIZACIN Y MOTIVACIN A TRAVS DE DINMICAS DE GRUPO
Anlisis de los logros
Dentro de la formacin que estamos desarrollando, y como puesta en prctica de la actitud

positiva, intentaremos que los candidatos aprendan a valorarse a travs de sus logros.
Partiendo de la lista que aparece a continuacin, intentaremos determinar cuales son nuestros
logros, pera lo cual pondremos un ejemplo que lo ilustre. Este ejemplo puede ser de la vida
laboral o personal. (Ejemplo: Organizar, durante mi ltimo trabajo tena que organizar el trabajo
de otras personas.)
Una vez que hayan elegido sus logros se pide al grupo que los exponga a sus compaeros.
Alcanzar Almacenar Adiestrar Aclarar Administrar Ajustar

Ampliar Aprobar Aumentar Construir Completar Concebir

Conducir Consolidar Controlar Convertir Crear Cortar
Concluir Comparar Copiar Demostrar Disear Dirigir
Desarrollar Duplicar Deducir Enviar Estimular Ensear
Enfatizar Extender Expandir Escribir Entregar encontrar
Estudiar Equilibrar Estimar Estructurar Encabezar Evitar
Entender Explicar Esperar Fundar Fortalecer Fijar
Ganar Garantizar Guiar Guardar Generar Graduar
Hacer Hablar Hallar Idear Implementar Instalar
Improvisar Investigar Innovar Inventar Instrumentar Instruir
Lograr Levantar lanzar Mejorar Modernizar Mantener
Negociar Normalizar Necesitar Obtener Organizar Operar
Originar Obligar Ordenar Proyectar Participar Premiar
Proveer Presentar Parecer Permitir Pertenecer Publicar
Reducir Recomendar Revisar Redisear Reorganizar Revelar
Solucionar Simplificar Servir Situar Sofocar Sonrer
Traducir Transformar TrabajarTriplicarTransferir Transar
Ubicar Utilizar Unificar Vender Verbalizar Verificar.
Vencer Visualizar Visitar
Qu somos capaces de hacer!
El objetivo pretendido con esta dinmica ser aumentar la autoestima, trabajando sobre todo lo
que somos capaces de hacer y en muchos casos no somos conscientes de ello. Si bien es
cierto que todos disponemos de una serie de caractersticas que nos hacen nicos. Partiremos
de un listado, que exponemos a continuacin, que en ningn caso es cerrado, esto es podemos
aadir cualquier otra caractersticas que se le ocurra al grupo.
A partir de ese listado el candidato de manera individual elegir 5 6 caractersticas y una vez
que todos hayan terminado se exponen de manera grupal.
Caractersticas que nos hacen nicos:
- Manejar equipos de produccin.

- Ayudar a los dems.
- Utilizar herramientas.
- Trabajar en la calle.
- Vender.
- Ensear a otros.
- Redactar.
- Controlar a los dems.
- Seguir instrucciones.
- Aprender.
- Cumplir objetivos de trabajo.
- Negociar.
- Tomar decisiones.
- Trabajar en produccin.
- Seguir las normas de la empresa.
- Realizar tareas mecnicas.
- Cocinar.
- Planificar.
Formador. Propuesta de ejercicio.
Pedir a los usuarios que elijan entre las caractersticas anteriores, las tres que se
adaptan ms a su perfil.
Luego puesta en comn y explicar porqu se han elegido esas caractersticas en

detrimento de otras.
Tcticas del buscador de empleo

Como primera dinmica, se expondrn a los candidatos una serie de tcticas que son tcnicas,
modos o formas que van a posibilitar a las personas encontrar o acceder a un puesto de trabajo
mediante una planificacin adecuada y un cambio de actitud.
En este punto lo ms relevante no es que conozcan tericamente estas tcticas sino que sepan
llevarlas a la prctica por lo que el formador puede exponerlas mediante un ejemplo.
Las tcticas que se plantearn son las siguientes:
DINMICA:
Lo primero que hay que plantear es que el participante ha de poner todos los medios a su
alcance (contactos con familiares, amigos, conocidos) para que la bsqueda sea eficaz ya que
lo que no debe hacer el participante es quedarse pasivo esperando que llegue una oferta, al
contrario, ha de estar activo.
METDICA:
Se parte de la base que para insertarse en el mundo laboral no basta con tener periodos de
gran actividad, seguidos de otros de laxitud, sino que hay que trazarse un plan, esto es,
administrar bien el tiempo de bsqueda ya que el buscar trabajo hay que tomrselo como tal,
es decir, como un trabajo, de una manera constante.
Por tanto es muy importante que los candidatos tengan unos objetivos laborales claros.
ACTIVA:

No hay duda que el desempleo provoca frustracin, desnimo e incluso en el peor de los casos
depresin, pero hay que pensar que la vida laboral no ha terminado, sino que se est en un
proceso de cambio.
TENAZ:
Buscar trabajo es una de las tareas ms importantes de la vida del participante por ello hay que
planterselo con seriedad y, sobre todo con una visin positiva sin dejar de ser realista.
PRESENTACIN PROFESIONAL
1.-INTRODUCCIN
Dentro de esta unidad trataremos una de las partes bsicas de este manual, desarrollaremos
las habilidades necesarias para realizar con suficiente soltura y claridad, el diseo y redaccin
del historial profesional, as como las cartas de presentacin que fuesen necesarias tanto si
responden estas ltimas a una oferta de trabajo concreto, como si se trataran de
autocandidaturas espontneas.
La correcta redaccin y el anlisis posterior de estas herramientas facilitarn la vuelta al

mercado laboral. El manejo de estos documentos resulta imprescindible a la hora de optar a
diferentes ofertas de empleo, teniendo en cuenta que el primer filtro en las selecciones de
personal son precisamente el historial profesional y su correspondiente carta de presentacin.
Dentro de las acciones formativas que vamos a desarrollar debemos incidir de manera
significativa, en la importancia de aplicar en la prctica los conocimientos tericos
desarrollados.

Para poder hacer una buena presentacin de nosotros donde quede reflejado tanto nuestra
formacin como nuestra experiencia profesional, debemos saber que es una Carta de
Presentacin y un Currculo Vitae.
EJEMPLO DE CARTA DE RESPUESTA
A
2. CARTA DE PRESENTACIN UN ANUNCIO
Depende de los autores consultados, puedes encontrarte con que hay dos o tres tipos de
cartas; esta claro que la ltima carta que presentamos aqu no es de presentacin es de
agradecimiento, pero como la estructuracin es exactamente la misma, creemos adecuado
llamarla tambin Carta de presentacin. En lo que si que coinciden todos los autores es en los
siguientes puntos:
No es otro currculo.
Es un complemento al currculo.
Es la tarjeta de presentacin ante la persona que enviamos el currculo.
Sus objetivos:
Despertar el inters de quin va a leer el currculo

Exponer brevemente tu capacidad. profesional y personal respecto a la oferta
de empleo.
Te diferencia de otros candidatos
Demuestra tu inters por la oferta de empleo.
Apartados y estructura de la carta de presentacin:

Nosotros: Lo primero que deben de ver las empresas de nuestra carta de presentacin
es a nosotros, todos los datos que sirvan para que se pongan en contacto con
nosotros.
Ellos: Dos espacios ms abajo y colocado a la derecha deberamos de introducir los

datos de la empresa, indica a quin va dirigido y compltalo con su direccin.
Fecha: Dos espacios ms abajo y colocado a la izquierda sera el lugar idoneo para
colocar la fecha. La fecha tiene un formato propio en estas cartas cuya principal
caracterstica es que el mes nunca se pone en nmero, siempre en letra o en nmero
romano. Es imprescindible que en la fecha tambin se indique el lugar desde donde se
escribe la carta.
Primer prrafo: introduce el objetivo de la carta y acompalo con algo que pueda
captar su atencin, como hablarle de su empresa. Presntate como alguien idneo
para el puesto. Puedes realizar un resumen de los puntos clave de tu currculo.
Segundo prrafo: insiste en tu inters por la oferta y menciona tu disponibilidad para

formar parte del proceso de seleccin o concertar una entrevista. Despdete de forma
corts.
2.1.-Tipos de cartas:

Respuesta a un anuncio
Elena Gmez Gmez

C./Cuesta, 50, 9 I
50008 - Zaragoza
Tfno: 235 000000
INDUSTRIAS GAVINA, S.A.

P Independencia, 240, 2H
Att. Dpto. Personal
Ref: AGV
50003 - Zaragoza
Zaragoza, a 12 de Enero de 2008
Muy Sres. mos:
Tras ver su oferta de empleo el pasado da 11 del presente mes en el peridico "El Heraldo
de Aragn", me dirijo a Uds. con el fin de remitirles mi Curriculum Vitae y poder aspirar al
puesto de Agente Comercial que solicitan para la provincia e Zaragoza.
Como podrn comprobar en el mismo, tengo experiencia en este campo, ya que estuve
desempeando un trabajo similar por un periodo de 3 aos en una renombrada empresa de
Barcelona.
Esperando estudien mi solicitud y en espera de sus noticias, les saluda atentamente.
Elena Gmez Gmez
Autocandidatura: Si enviamos una carta a una empresa, no porque tengamos

constancia de que en ese momento necesitan a una persona de nuestras
caractersticas, sino por si en el futuro la necesitaran, es incluso ms necesario el

realizarlo con mayor cuidado, ya que debemos hacer que se nos recuerde cuando
precisen a una persona de nuestras caractersticas.
Juan Garca Gmez

Coso, 900
47001 - Valladolid
Tfno: 983 111111
INDUSTRIAS CES, S.A.

Avda. Luxemburgo, 175, 4
Dpto. Recursos Humanos
50008 - Zaragoza
Valladolid, a 12 de Enero de 2008
Estimado/a Sr./Sra.:
He podido comprobar por distintos medios que su empresa "INDUSTRIAS CES, S.A." es lder
en la fabricacin de productos para la construccin.
Por mi experiencia como Jefe de Ventas en una firma del sector, durante 3 aos, he seguido
con atencin el desarrollo de su empresa; por ello estimo que mi colaboracin podra serles til
a la hora de planificar campaas y promocionar su firma
Me gustara tener la oportunidad de conversar con Uds. en una entrevista para comentarles
mis conocimientos y experiencia.
En espera de sus noticias, les saluda atentamente.
Juan Garca Gmez
Adjunto "Curriculum Vitae"

Agradecimiento: Es la carta que se enva tras una entrevista de trabajo. No existe
demasiado acuerdo entre los profesionales del sector en si es necesario enviar la carta
de agradecimiento o no. Dejando este punto abierto, os damos unos consejos y os
mostramos un ejemplo sobre este tipo de carta.
Juan Snchez Snchez

Coso, 234
50001 - Zaragoza
Tfno: 976 414141
Sr. D. Jos Navarro Navarro

Director del Departamento de Personal
PAVIMENTOS Y SUELOS, S.A.
P Independencia, 240
50003 - Zaragoza
Zaragoza, a 8 de Diciembre de 2008
Estimado Sr.:
Quisiera agradecerle la entrevista que me concedi el da 7 de diciembre pasado para el puesto

de Jefe de Ventas.
De acuerdo con la informacin que me proporcion en la mencionada entrevista, acerca de los

requisitos y responsabilidades exigidas para el puesto, y que creo que se ajustan perfectamente
a mi perfil, le comunico que contino estando interesado en ser seleccionado para su Empresa.
Deseara me siguieran teniendo en cuenta en el actual proceso selectivo, o si no es as me

tuvieran en cuenta para futuros procesos, pues considero un candidato apto para trabajar en su
empresa. Quedo a la espera de que me comunique la fecha y hora de la prxima entrevista.
Atentamente:

2.2.-Algunos consejos para hacer una buena carta:
La carta debe presentarse en un folio (sin rayado ni cuadriculado), escrita a ordenador

(salvo indicacin contraria) y por una sola cara (mximo un folio Dina-4)
Enviar siempre originales (aunque nos quedemos con fotocopias)
El papel debe ser de buena calidad, a ser posible igual que el del currculo
No usar un sobre que desmerezca de la carta
Usar un procesador de textos y una impresora de alta definicin
Es conveniente dirigir la carta a una persona concreta, para favorecer que llegue a su
destino. En caso de no conocerla se dirige al Departamento de Personal
Procurar que el papel no est con ms dobleces de los necesarios
Lenguaje claro y conciso
No tutear a un desconocido
Cordial y respetuoso
No emplear frases rebuscadas
Positivo, hablando de lo que podemos hacer
Describir las aptitudes y logros sin pedantera
No ser retrico
Emplear verbos de accin
No debemos repetir lo que ya aparece en el currculo, sino remarcar aquellos aspectos
que consideremos ms destacables
Evitar un tono demasiado efusivo y coloquial
Evitar dar lstima (no des pena: se que no tengo la experiencia necesaria para el
puesto)
Evita ser prepotente (Deje de buscar, soy el mejor candidato que puede encontrar,
utiliza mejor: soy un candidato adecuado por ejemplo.)
Redactar prrafos cortos y separados

Para finalizar podemos tener en cuenta algunas observaciones:
No te subestimes. Hay personas que por desconocimiento o por estar mal

aconsejados, comienzan diciendo algo como "A pesar de no poseer la experiencia que
piden....."
No te lamentes ni cuentes tus penas
No caigas en el extremo opuesto de ser excesivamente duro. Hay personas que dan la
impresin de estar perdonando la vida al seleccionador. Por ejemplo, hablando en
trminos parecidos a "aunque el empleo que ofrecen est por debajo de mis
posibilidades..."
Nunca solicites dos puestos diferentes en una misma empresa, podras dar la
impresin de un "aprendiz para todo, maestro de nada"
Cuida la ortografa, la mecanografa y la presentacin.
A veces te pueden pedir que hagas la carta por escrito de forma manual, es para
hacerte un estudio grafolgico, ten mucho cuidado
TEN CLARO
Debes venderles la idea de que "te necesitan"
Hazles valorar lo que "tu" puedes hacer por su empresa
A continuacin te planteamos diez preguntas que te ayudarn a hacer un pequeo balance

antes de enviar una carta con tu autocandiatura. Contesta a todas las preguntas con una
puntuacin de 0 a 10 segn el grado de seguridad que poseas.
1. Te ha informado sobre el estado del sector empresarial o industrial

hacia el que vas a dirigir tus contactos?

2. Conoces cul es la situacin de la empresa, sus resultados y retos, a
la que vas a enviar tu candidatura?
3. Sabes a qu persona concreta dentro del organigrama de la empresa

debes enviar su carta para que tenga la mayor eficacia?
4. Has hecho un balance pormenorizado de los resultados concretos de

tu carrera?
5. Has reflexionado sobre las facetas de tu personalidad que pueden ser

ms interesantes para la empresa a la que te vas a dirigir?
6. Tienes una buena respuesta para justificar tu candidatura?
7. Tienes claros tus objetivos profesionales?
8. Sers capaz de condensar de una forma dinmica tus logros

profesionales en unas diez lneas?
9. Te encuentras seguro con tu capacidad de redaccin?
10. Ests preparado para hacer frente a una entrevista profesional

decisiva?
Una vez contestadas todas las preguntas suma la puntuacin obtenida. Consideramos que a
partir de los 70 puntos se est preparado para apostar con garantas por una candidatura
profesional por carta
3.- CURRICULUM VITAE

El currculo Vitae es un resumen escrito de tu vida profesional. Es utilizado para que la persona
que haga la seleccin analice si tus caractersticas personales y profesionales se adecuan al
puesto de trabajo.
El Currculo Vitae cumple una triple funcin:
Presentarte a tu futuro empleador.

Concentrar la atencin durante la primera entrevista sobre los aspectos ms
importantes de tu personalidad y de tu recorrido acadmico y laboral.
Despus de la entrevista, recordar a tu futuro empleador los datos que mejor hablan
de ti.
Pero la funcin ms importante del Currculum es nicamente: QUE NOS LLAMEN PARA
CONTINUAR EL PROCESO DE SELECCIN. Bsicamente, solo eso, que nos llamen. Por
ello en el Currculum vamos a poner todas las cosas que sirvan para que nos llamen.
De los puntos fuertes de tu biografa, tu Currculo Vitae debe resaltar los que estn en perfecta
adecuacin con la funcin que debes desempear en la empresa, pero sin mentir. Esto significa
que a lo mejor debes modificar tu Currculo dependiendo del puesto de trabajo al que te
presentes.
3.1.-Cmo estructurar tu Curriculum Vitae
A continuacin, vienen las diferentes partes que un Currculo Vitae siempre debe tener,
distribuidas de la siguiente manera:
La Foto: La foto es un elemento imprescindible en nuestro Currculum, sirve para poner cara a
unos datos, adems si es un trabajo de cara al pblico es fundamental que la empresa se haga
una idea del aspecto del trabajador.

Datos personales: Nombre y apellidos, lugar y fecha de nacimiento, direccin personal,
telfonos de contacto, direccin de correo electrnico, etc.
NOTA: pondremos los datos ms adecuados para que nos llamen. Por ejemplo: si crees que tu
edad no es la adecuada puedes no ponerla, pero te arriesgas a que piensen, porque esta
persona no me pone su edad?. Piensa porque tu edad no es adecuada, quizs es por que no
deberas optar al puesto de trabajo, o simplemente es una acotacin que hacen en el proceso
de seleccin. Sea la que sea, si te sientes capacitado para llevar a cabo el trabajo, intntalo y
recuerda que el Currculum solo tiene que servir para que te llamen.
Formacin acadmica (Formacin reglada): Estudios que has realizado, indicando fechas,
centro, y lugar donde han sido realizados.
Otros Ttulos y Seminarios (Otra formacin): Estudios realizados complementarios a los

universitarios que mejoran tu formacin universitaria, indicando las fechas, el Centro y el lugar
donde fueron realizados. Este apartado siempre tiene despus del anterior.
Experiencia Profesional (Experiencia laboral): Experiencia laboral relacionada con los estudios
universitarios o que puedan ser de inters para la empresa que desea contratarte. No olvides
sealar las fechas, la empresa dnde trabajaste y las funciones y tareas llevadas a cabo.
NOTA: Si tu experiencia profesional es ms importante que tu formacin, cambia el orden en el

que aparecen esto apartados en t Currculo, pondras primero tus datos personales, despus
tu experiencia y luego tu formacin.
Idiomas: En este apartado mencionars los idiomas que conoces y tu nivel. Si obtuviste algn
ttulo reconocido, como por ejemplo el 'First Certificate' en Ingls, que acredite tus
conocimientos en estos mbitos, indcalo.

Informtica: Seala aquellos conocimientos informticos que poseas: sistemas operativos,
procesadores de texto, hojas de clculo, bases de datos, diseo grfico, internet, etc.
Otros Datos de Inters: En este ltimo apartado seala todos aquellos aspectos que no han
sido incluidos todava, tales como: Carn de conducir, disponibilidad, grado de minusvala, etc.
3.2 Algunos tipos de currculum
Existen tres maneras de presentar un Curriculum Vitae: la cronolgica, la funcional y la Mixta
El Curriculum Vitae cronolgico
Se presenta mi vida laboral a travs de la datacin de los hechos, Lo que hacemos es poner
fechas a todos los apartados dentro del curriculum.
La datacin puede ser por DIARIA/MENSUAL/ANUAL:
- 01-Enero-.2007 hasta 01-Enero-2008. Propoico. S.L

- Enero-.2007 hasta Enero-2008. Propoico. S.L
- 2007- 2008. Propoico. S.L
El Curriculum Vitae funcional
Distribuye la informacin por temas y proporciona un conocimiento rpido de tu formacin y

experiencia en un mbito determinado. Es un perfecto instrumento de marketing porque, como
no sigue una progresin cronolgica, permite seleccionar los puntos positivos y omitir los
eventuales errores de recorrido, los periodos de paro, los frecuentes cambios de trabajo...

El Curriculum Vitae Mixto
No existe el curriculum perfecto, y nunca podremos tener la garanta de haber acertado con el
gusto del empleador. La experiencia parece decir que lo ideal es hacer un curriculum mixto,
en el que aparezca la secuencia cronolgica, pero en el que tambin se especifiquen las
principales competencias adquiridas a lo largo de nuestro itinerario.
Aparte de la forma de presentar los datos de nuestro currculo, tambin tenemos que tener en
cuenta el orden en el cual los vamos a presentar:
Orden directo
Permite presentar la informacin partiendo de lo ms antiguo a lo ms reciente. Este formato

tiene la ventaja de resaltar la evolucin seguida. Pone de relieve, si cabe, la estabilidad y la
evolucin ascendente de tu carrera.
Orden Inverso
Menos tradicional, esta presentacin gana cada da ms terreno. Consiste en empezar por los
datos ms recientes. Tiene la ventaja de resaltar tus experiencias ms recientes que son
obviamente las que interesan ms a las personas susceptibles de contratarte
El especialista en seleccin y contratacin de personal est acostumbrado a estas formas de
presentacin de currculo, por lo que debers escoger la que mejor conviene a tu perfil
profesional.
Lo que no se te debe olvidar

Tu currculo no debe exceder, en la medida de lo posible, de una pgina.
Tienes que cuidar el estilo y evitar los errores de ortografa.
Antes de mandarlo, conviene someterlo a una lectura crtica por parte de terceros.
Tienes que cuidar la imagen: papel de calidad, caracteres apropiados al contenido,
presentacin airosa que facilite la lectura...
La fotografa adjunta tiene que ser reciente y de tamao carn.
FOTO
DATOS PERSONALES
Nombre y Apellidos : Eduardo Carratal Lpez

Fecha de nacimiento : 12 de Agosto de 1980
Lugar de nacimiento : Alicante
Direccin : C/ Europa, n 3, 2 B - 03003 Alicante
Telfono :(96) 512 12 12
E-mail: Eduardo@hotmail.es
FORMACIN ACADMICA
2007-2008 Master en Administracin y Direccin de Empresas M.B.A., por FUNDESEM.
Licenciado en Administracin y Direccin de Empresas por la Universidad de

2001-2007
Alicante.

OTROS CURSOS Y SEMINARIOS
2008 "Alternativas Empresariales", por la Universidad de Alicante. (20h.)

"Gestin y Creacin de Empresas", por el Centro de Creacin de Empresas de la
2007
Comunidad Valenciana. (25h.)
"Jornadas sobre las Nuevas Leyes Europeas", por el Centro de Estudios Europeos de
2006
Madrid. (10h.)
"Estudio Econmico de la Comunidad Valenciana ", por el Departamento de Estudios del
2006
Ministerio de Economa y Hacienda. (150h.)
EXPERIENCIA PROFESIONAL
Convenio en prcticas; mediante el programa gestionado por el Gabinete de

2004- Iniciativas Para el Empleo (GIPE) de la Universidad de Alicante; en el Dpto. de
2005 Contabilidad de la multinacional ASELA, S.A., realizando durante ocho meses tareas
administrativas y contables.
Contrato de seis meses en la Empresa BASIN, S.L., realizando tareas

2005-
administrativas en general.
2006

IDIOMAS
INGLS Nivel Alto. Ttulo de la Escuela Oficial de Idiomas.
FRANCS Nivel Medio. Cursando Tercer Curso en la Escuela Oficial de Idiomas.
Nivel Medio. Certificat de Coneixements Elementals de Valenci, per la Junta

VALENCIANO Qualificadora de Coneixements de Valenci. Conselleria de Cultura, Educaci i
Cincia.
INFORMTICA
Conocimientos medios-altos a nivel usuario:
Windows
Procesadores de Texto: WordPerfect, Microsoft Word
Hojas de Clculo: Excel, Lotus 123
Bases de Datos: Access
Internet
Outlook
OTROS DATOS DE INTERS
Carn de conducir B1, Vehculo propio, Disponibilidad para viajar.

Como se puede apreciar este es un curriculum muy extenso. Por ello resaltamos las partes que
interesan que se conozcan (nombres de empresas, tiempo, proyectos, etc).
Planificacin de la bsqueda (Declogo del buscador de empleo)
Durante esta exposicin el formador expondr de manera muy esquemtica y sin detenerse en
los conceptos, los pasos que hay que dar para planificar la bsqueda.
1.- Examinar el mercado de trabajo
Esto implica:
- Buscar el sector que ofrezca ms posibilidades

- Seleccionar las empresas que ms gusten al buscador.
2.- Balance personal
Hay que hacer una autoevaluacin de puntos fuertes y dbiles.
Hacer un inventario de las capacidades, habilidades y experiencia adquirida durante la vida

laboral.
La bsqueda de empleo es un Marketing en el que el producto es el buscador de empleo
3.- Fijarse unos objetivos
Hay que fijar un plan de trabajo claro para no perderse en vericuetos.

Hay que hacer una relacin de direcciones, telfonos y contactos.
4.- Elaborar una presentacin profesional
Es la tarjeta de presentacin y, por lo tanto, hay que cuidarla al mximo
La presentacin profesional bien elaborada abre las puertas de la entrevista
5.- Elaborar una herramienta de presentacin
Tambin llamada de remisin que acompae a la presentacin profesional y que se destaque

en ella los aspectos que ms puedan interesar al participante.
6.- Enviar la presentacin profesional a las empresas que interesen al buscador
Utilizar tanto el mailing, el buzoneo como la presentacin personal y todas las nuevas
tecnologas (Internet, correo electrnico etc.)
7.- Acopio de informacin
Hay que utilizar todas las redes de contacto personal: amigos, familiares, conocidos.
Leer las ofertas de trabajo
Ojear las pginas amarillas
Consultar en oficinas de empleo
Consultar las bolsas de trabajo
Consultar anuarios de sectores industriales
Revistas especializadas

8.- Actitud alerta y amplia
La curiosidad es muy importante en una situacin de desempleo, ya que es posible que

muchas oportunidades se planteen desde distintos sectores.
9.- Planificar minuciosamente la entrevista
Recordar la presentacin profesional

Aprender a relajarse
Recordar los puntos fuertes y dbiles y preparar argumentos para rebatirlos.
10.- Autocriticarse despus de cada actuacin
Destacar los aspectos positivos.

Anotar los aspectos negativos para mejorarlos la prxima ocasin.
DOCUMENTO PARA EL FORMADOR
Objetivo:
- Que los candidatos sepan que existen factores que se pueden modificar para aumentar sus
posibilidades de encontrar empleo.
Desarrollo:
Se plantear la siguiente pregunta al grupo: Qu factores consideris que ayudan a encontrar
empleo?
A partir de aqu empezaremos el dilogo en el grupo y el formador acta como canalizador de

la informacin de manera que se lleguen a los factores que aparecen en el listado. (Documento
para el formador 1) intentando que se destaquen sobre todo aquellos factores que son
modificables con los que se trabajar en los talleres.

Documento 1
Factores modificables:
- Caractersticas de personalidad
- Timidez
- Autoestima profesional y personal
- Valor otorgado al trabajo
- Cuando existe necesidad econmica se hace cualquier cosa
- Nivel de informacin sobre el medio
- Planificacin en la bsqueda
- Perfil profesional
- Formacin
Factores no modificables:
- Situacin del mercado laboral
- Edad
- Sexo
- Enchufes
- Competitividad.
EJERCICIOS
Anlisis de ejemplos de cartas de presentacin
Objetivo:
El principal objetivo es que los candidatos adquieran habilidades suficientes para insertarse en
el mercado laboral. Por esta razn debern realizar y analizar diferentes cartas de presentacin
ante circunstancias y ofertas distintas, que les faciliten la insercin laboral.

Se pide a los miembros del grupo que hagan una carta de presentacin para una empresa y
puesto que les interese esforzndose por no copiar los modelos que tienen. Deben realizar una
carta para una empresa en la que no saben si hay puestos vacantes y otra para contestar a
una oferta de empleo publicada en prensa que deben inventarse ellos.
Al finalizar, sera aconsejable que de forma voluntaria alguno de los candidatos leyera la suya,
para analizarla posteriormente entre todos.
A continuacin exponemos varios tipos de cartas de presentacin que nos podrn servir en
todo caso como ejemplo.
Carta de Presentacin de Respuesta a un anuncio 1
Roberto Prez Prez

C/ Mayor, N 1
Toro. Zamora.
Apartado de Correos 20
25003. Zamora
Zamora, 24 de mayo de 2008
Estimados seores:
Me dirijo a ustedes porque he visto un anuncio de personal para produccin y me

gustara trabajar en su empresa. Les envi mi historial profesional donde pueden ver que tengo
experiencia en este tipo de trabajos.
Un cordial saludo
Roberto Prez Prez

Carta de Presentacin de respuesta a un anuncio 2
Francisco lamo Garca

C/ Prncipe, N 4, 2 C
25002 Zamora
Apartado de Correos 20
25003. Zamora
Zamora, 24 de mayo de 2008.
Estimados Sres.:
En respuesta a su anuncio publicado en el peridico El Diario de Zamora el da 22 de

mayo en el que solicitan personal para produccin, me dirijo a para hacerles llegar mi historial
profesional y poder optar a uno de los puestos que ofrecen.
Como pueden comprobar, poseo una amplia experiencia en trabajos de produccin y

he realizado cursos relacionados con este tipo de trabajos. Adems soy una persona con gran
capacidad de aprendizaje y responsable
Por lo anteriormente expuesto, deseara tuvieran en cuenta mi solicitud para participar

en el proceso de seleccin.
En espera de sus noticias, les saluda atentamente.
Francisco lamo Garca

Carta de Presentacin enviada a Empresa sin oferta publicada 1
Roberto Prez Prez

C/ Mayor, N 1
Toro. Zamora
Getran.s.a
Avd. Menendez Pelayo
25004 Zamora
Zamora, 24 de mayo de 2008
Estimado Sr.:
Me dirijo a usted porque quiero trabajar en su empresa de automocin. Como pueden

ver en mi historial profesional, tengo experiencia en este tipo de trabajos y adems soy una
persona muy responsable y organizada en el trabajo.
Por tanto les agradecera que me tuvieran en cuenta si en el futuro tienen una vacante
en su empresa.
Un saludo.
Roberto Prez Prez

Carta de Presentacin enviada a Empresa sin oferta 2
Mara Garca Prez

C/ Los alamos, N 15,1 D
24007. Toledo
INDUSTRIAS CESA, S.A.

C/ Paz, N 20
24008. Toledo
Madrid, 24 de mayo de 2007
Estimado Sr.:
Teniendo conocimiento de que su empresa INDUSTRIAS CESA, S.A. se dedica a la

fabricacin de piezas para automviles, le envo mi historial profesional para que me tengan en
cuenta para futuras vacantes en su organizacin.
Por mi experiencia en trabajos relacionados con el sector de la automocin estimo que

mi colaboracin podra serles til. Adems soy una persona muy organizada en el trabajo y
responsable.
Me gustara tener la oportunidad de conversar con usted para comentarle detalladamente mis
conocimientos y experiencia.
En espera de noticias suyas, le saluda atentamente.
Mara Garca Prez

4.2 Anlisis del historial profesional de los candidatos
Objetivo:
El objetivo pretendido en este epgrafe, consistir en evaluar a travs de una dinmica, el

documento de presentacin profesional de los candidatos.
Por tanto el material de base de esta dinmica son esos historiales profesionales de los
distintos candidatos a partir de los cuales se extraer una serie de recomendaciones generales
que se discutirn en grupo.
Posteriormente, cada uno de forma individual realizar su propio historial profesional,

adaptndolo si esto fuera necesario.
4.3 Historial profesional personalizado
Objetivo:
El objetivo final de un buen currculum, consiste en que sea elegido sobre los dems y nos
facilite el paso a la siguiente fase de seleccin. Por esta razn, los candidatos tienen que
conseguir a travs de la personalizacin de su historial profesional que destaque sobre los
dems, y que sea el suyo el currculo elegido para pasar a la siguiente fase del proceso de
seleccin.
Utilizando el sistema de las dinmicas de grupo, distribuiremos a los candidatos en grupos de

trabajo de 3-4 personas y les encargaremos que realicen un currculum original.

Este trabajo ser supervisado por el formador y una vez finalizada cada grupo la presentar al
resto de los participantes.
Antes de que comiencen con la tarea marcada, el formador comentar al grupo que tienen
otras opciones para configurar su presentacin profesional que deben seguir en general las
recomendaciones anteriores pero puede resultar ms original.
El formador podr utilizar como apoyo el documento de Presentacin profesional que

recogemos a continuacin y que puede servir de ejemplo para entender el objetivo de esta
dinmica.

Ejemplo: Historial Profesional Cronolgico (Currculum cronolgico).
DATOS PERSONALES
Foto
Nombre y apellidos: Manuel Garrido Prez
Direccin: C/ Pintor Oliva, N 1, 2 C. Soria
Fecha de nacimiento: 24/05/1962
Telfono: 654854999
FORMACIN ACADMICA
FPII. Tcnico Especialista Automocin. Instituto Trinidad Arroyo. 1980-1985
FORMACIN COMPLEMENTARIA
Curso de Motores Diesel. INEM. 200 horas. 1986

Curso de Chapista de vehculos. INEM. 100 horas. 1987
DATOS PROFESIONALES
Oficial de 2 mecnico de automvil. Talleres Discon. 1987-1989.

Oficial de 2 carrocero. Talleres de Chapa y Pintura Alson. 1989-1999
Disponibilidad para incorporacin inmediata

Movilidad geogrfica
Carn de conducir y disponibilidad de vehculo

Historial Profesional Funcional (Curriculum Profesional)
MARA BLANCO GARCA
C/ La Cruz, 28, 5 F Foto

28012 Madrid
Telfono 658213654
Lugar y fecha de nacimiento: Madrid, 21 de octubre de 1963
FORMACIN
Certificado de Estudios Primarios. Colegio de Sta. Mara del Valle. Zamora. 1970
Curso de Vendedor de Comercio al detalle. 220 horas. INEM. Zamora. 1987
EXPERIENCIA PROFESIONAL
Hostelera: Camarera de pisos. Hotel Rostas. Huesca. 1978-1979

Funciones: Arreglo y limpieza de habitaciones
Limpieza y mantenimiento de cocina
Comercial: Promotora de productos de perfumera. Clarex. Zamora. 1988-1990

Funciones: Captacin de clientes
Demostracin y venta de productos.
Representante. Campaas publicitarias Seryer. Zamora. 1990-1996

Funciones: Promocin del producto en grandes superficies
Atencin al pblico
Carnet de conducir B y disponibilidad de vehculo


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DOSSIER PARA LA ORIENTACIN DE LA BSQUEDA ACTIVA

MDULO I- BUSQUEDA DE EMPLEO Y PRESENTACIN

HABILIDADES PARA LA EMPLEABILIDAD pag 3

MOTIVACIN PARA LA BSQUEDA DE EMPLEO pag 22

1.- Introduccin pag 22

PRESENTACIN PROFESIONAL pag 34

MODULO I.-BUSQUEDA DE EMPLEO Y PRESENTACIN PROFESIONAL

Los objetivos de este mdulo son los siguientes:

Diferenciar entre empresa y organizacin.

En la actualidad una de las cosas que ms demandan las empresas es la capacidad de

. Bajo mi punto de vista no veo nada, ser desde mi punto de vista

1 MODULO I.-BUSQUEDA DE EMPLEO Y PRESENTACIN PROFESIONAL

INDIVIDUOS: Es un colectivo de personas grande y complejo.

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6 MODULO I.-BUSQUEDA DE EMPLEO Y PRESENTACIN PROFESIONAL

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1.3.-La formacin y el desarrollo profesional

7 MODULO I.-BUSQUEDA DE EMPLEO Y PRESENTACIN PROFESIONAL

Hablamos de competencias tcnicas, cuando nos referimos al conjunto de conocimientos,

Resolver los problemas emergentes con iniciativa, autonoma y creatividad.

Adaptarse el entorno sociolaboral y colaborar en la organizacin del trabajo.

Ejemplos de Competencias Tcnicas o de Conocimientos pueden ser las siguientes:

Ejemplos de Competencias Tcnicas requerida en determinados puestos:

8 MODULO I.-BUSQUEDA DE EMPLEO Y PRESENTACIN PROFESIONAL

ERP: sistema integral de gestin

CRM: Administracin de la relacin con el

E-Business: Cualquier iniciativa en Internet

9 MODULO I.-BUSQUEDA DE EMPLEO Y PRESENTACIN PROFESIONAL

La internacionalizacin del trabajo y la globalizacin de los mercados han cambiado la actitud

El mundo de la tecnologa no deja de crecer y desarrollarse. El ingls ser la lengua

La finalidad de la formacin es conseguir un aprendizaje de mayor aplicabilidad y adecuacin al

10 MODULO I.-BUSQUEDA DE EMPLEO Y PRESENTACIN PROFESIONAL

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En cuanto al nivel de responsabilidad, existen tres tipos:

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11 MODULO I.-BUSQUEDA DE EMPLEO Y PRESENTACIN PROFESIONAL

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12 MODULO I.-BUSQUEDA DE EMPLEO Y PRESENTACIN PROFESIONAL

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