RECONOCEMOS NUESTROS SENTIDOS

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Nombre de I.E : N 10982 Chacupe Alto
1.2 Lugar : La Victoria
1.3 Nombre del director : Mirka del Rosario Alva Garcs
1.4 Nombre del profesor : Betty Etelvina Paz Reyes
1.4 Nombre del Practicante : Wilson Javier
Gamarra Rivas
1.5 Grado : 2
1.6 Nivel y modalidad : Primaria
1.7 Fecha : 12-05-17
1.8 rea Especfica : Matemtica
1.9 Mtodo : Inductivo Deductivo
1.10 Duracin Aproximada : 90 minutos

PROPSITO: reconocer los rganos de los sentidos y sus diversas

sensaciones que se perciben a partir de ellos.
MATERIALES:
Material Material Impreso
Estructurado
Pizarra Fichas impresas
Papel sabana
Plumones

AREA COMPETENCI CAPACIDADES DESEMPEOS

A
CIENCIA Y Explica el Comprende y - Reconoce los
TECNOLOGIA mundo fsico usa rganos de los
basndose conocimientos sentidos.
en sobre los seres
conocimientos vivos, materia - Describe las
sobre los seres y energa, diversas
vivos, materia Biodiversidad, sensaciones de
y energa, Tierra y los sentidos.
biodiversidad, universo.
Tierra y
universo
DESARROLLO METODOLOGICO:
Procesos Estrategias/ Actividades Tiempo
pedaggicos (Procesos Cognoscitivos)
ACTIVIDADES - Se inicia la clase con el saludo respectivo a
DE INICIO los nios y nias.
Motivacin, - El docente con ayuda de los estudiantes da a
recuperacin conocer los acuerdos o normas que se tendrn
de saberes en consideracin para el desarrollo de la 10 min
previos y sesin.
conflicto - Se presenta el poema Mis Cinco Sentidos
cognitivo, (ANEXO N1) y se recita junto con ellos.
propsito del - Se plantean las siguientes preguntas:
aprendizaje De qu trata el poema? Cuntos son los
sentidos? Cules son los rganos de los
sentidos? Cules son? Para qu sirven?
- Luego presenta el propsito de la
sesin: Hoy reconoceremos los rganos de
los sentidos y sus diversas sensaciones que se
perciben.
-Conflicto Cognitivo: Para consolidar mejor el
tema se plantea la siguiente pregunta: Qu
pasara si no tendramos los cinco sentidos?
- Se presenta el ttulo del tema: Reconocemos
nuestros sentidos
ACTIVIDADES - Se les presenta cinco situaciones (ANEXO N
DE 2) en la pizarra y se les plantea preguntas.
DESARROLLO - Se conversa con los nios sobre la 50 min
Construccin de importancia de encontrar informacin sobre
aprendizaje, nuestros sentidos.
sistematizacin - Se entrega una ficha donde relacionaran los
sentidos con sus respectivas sensaciones.
(ANEXO N3)
- Se sintetiza el tema a travs de la explicacin
del tema, hacindose entrega de hojas
informativas a los nios (ANEXO N4).

ACTIVIDADES - Se hace entrega de la ficha de evaluacin

DE CIERRE (ANEXO N5)
Evaluacin, - Meta cognicin: Qu fue lo que te gusto de
Meta cognicin, la clase? Qu aprendieron hoy? Qu 30 min
aplicacin o actividades has realizado para aprender?
 Mis 5 sentidos
En mi cara pequeita
Tengo ojos y nariz
y tambin una boquita
y dos orejas para or.
Con los ojos veo el mar
Con la lengua puedo saborear
Con la nariz un olor olfatear
Con mis dos odos
tu cancin podr escuchar.
Adems tengo dos manos
con las que puedo tocar.
Anexo N 1
Etelvina Paz Reyes
Betty Wilson Javier Gamarra Rivas
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__________________________
(ANEXO N6) del aprendizaje
Cmo te has sentido al desarrollar la clase? transferencia
Anexo N 2
Anexo N 3
LOS SENTIDOS
Escribe los nombres
de los rganos de los sentidos y luego relaciona con el dibujo correspondiente.
 Anexo N 4
LOS

SENTIDOS
Los

rganos de los sentidos nos permiten

observar y percibir todo lo que nos rodea.

Podemos apreciar las formas, los colores, la luz, los sonidos, la temperatura,
etc.
LOS SENTIDOS SON CINCO (5):

LA VISTA:

Su rgano principal es el ojo.

Nos permite ver lo que est a nuestro alrededor (forma, la luz, color,
tamao, contextura, etc.)
 EL ODO:

Su rgano principal es el odo.

Nos permite escuchar ruidos, las voces, las indicaciones de la
maestra, canciones y gritos.

EL OLFATO:

Su rgano principal es la nariz.

Nos permite percibir olores de las plantas, el aroma de las
flores, el olor de los animales, nuestras colonias, el olor de la
basura etc.

EL GUSTO:

Su rgano principal es la lengua.

Nos permite saborear lo que probamos y diferenciar
si es dulce, amargo, salado o cido.

EL TACTO:

Su rgano principal es la piel.

Nos permite sentir el calor, el fro, tocar
objetos y sentir el dolor que nos produce
cualquier objeto.

Anexo N 5
Cunto aprend!
 ANEXO N6
FICHA DE METACOGNICIN

NOMBRE: ______________________________________________________
Piensa y responde las preguntas de cada globo:
Qu fue lo que te gusto de la
clase?
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Qu actividades has realizado
para aprender?
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Qu aprendieron hoy?
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Cmo te has sentido al
desarrollar la clase?
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