Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Lenguaje y Comunicación
Sección 1: CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES GENERALES DE LENGUAJE Y COMUICACIÓN
1. La figura literaria que aparece en la expresión “Y el verso cae al alma como al pasto el
rocío” es:
A) Hipérbole
B) Antítesis
C) Comparación
D) Hipérbaton
E) Sinestesia
Señor Director:
Todos se abrazan y posan para la foto con lo del TLC. Pregúntenles a los mexicanos: ¿Qué les pasó a ellos
con la firma de su tratado? Se convirtieron en fuente de mano de obra barata a nivel país. Los llenaron de
productos con los que no tenían la capacidad para competir. Y cuando se abrió China con su mano de obras
más barata, cerraron las máquinas y se mandaron cambiar.
¡Lindo negocio!
Miguel García Huidobro Besa
A) Noticia
B) Editorial
C) Reportaje
D) Carta al director
E) Crónica
4. En el acróstico:
6. ¿Qué figura literaria está presente en el siguiente verso de Federico García Lorca?
A) Aliteración
B) Metáfora
C) Hipérbaton
D) Hipérbole
E) Personificación
A) Contenido
B) Nivel de informalidad y espontaneidad
C) Propósito
D) Extensión
E) Sinceridad
A) Su argumentación
B) Su poder de persuasión
C) Su nivel de conocimiento del tema
D) Su entonación
E) Ninguna de las anteriores
“ El cuidado dental de los dientes es fundamental: Una carie no tratada puede acabar con una pieza
dental”
En las siguientes preguntas elija la opción que permita completar los espacios en blanco, restituyendo el sentido
original del concepto.
13. El discurso expositivo busca ________ a quien escucha o lee, de algún tema, o sea, entregar
información.
A) Apelar
B) Informar
C) Narrar
D) Conmover
E) Ninguna de las anteriores
14. Perico trepa por Chile, se............... en una antigua.................. literaria que trata el tema del viaje como
forma de aprendizaje.
A) enmarca tradición
B) configura cultura
C) coloca costumbre
D) posesiona temática
E) encuadra forma
15. Al seleccionar un programa televisivo estamos dando a conocer _________ y exponiéndonos a una serie
de __________.
Elija la opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión morfosintáctica y
coherencia semántica.
16. El pintor Botticelli temía a las mujeres,................... se distinguió principalmente como pintor de hermosas
figuras femeninas ............... justamente ellas le han valido la admiración ................... muchos aficionados.
A) Sin embargo, y de
B) a pesar de que porque ante
C) por lo tanto mas a
D) porque y, por ende, hacia
E) ya que , es decir, a
17. Todavía al sur de Chile los ríos conservan su estado natural,............... nada trata de regular sus aguas;
.................., no existen puentes que los crucen.
18. Toda su vida permaneció fiel a sus principios, ................ se observa al correr de los años, un cambio de
matiz que coincide con el paso de la juventud apasionada, a la ponderación de la madurez.
19. No se debe creer que en esa antología está toda su obra; ............... habría tenido que constar de varios
volúmenes.
A) en tal caso,
B) en cambio
C) por eso
D) además
E) por ello
A partir de los enunciados, busque el orden más adecuado para proponer una secuencia coherente de
ideas. Use el título como referente de este posible orden.
1. Pero ¿cómo asumir realidades por medio de un instrumento de naturaleza tan diferente?
2. Toda creación requiere de un material para su confección.
3. Aristóteles en su Poética habla de mímesis.
4. La respuesta ha sido dada desde la Antigüedad.
5. Esto significa que la obra literaria siempre será imitación de la realidad.
6. En el caso de la obra literaria, es el lenguaje.
A) 4-2-3-1-5-6
B) 2-5-1-3-4-6
C) 3-5-1-4-6-2
D) 2-6-1-4-3-5
E) 2-1-6-4-5-3
A) 3 - 1 - 6 - 4 - 2 - 5.
B) 3 - 6 - 4 - 1 - 2 - 5.
C) 3 - 5 - 1 - 6 - 4 - 2.
D) 3 - 6 - 4 - 5 - 1 - 2.
E) 5 - 3 - 1 - 6 - 4 - 2.
1. Tal ordenamiento implica, entre otras cosas, que debe existir una real concordancia entre
funciones y atribuciones en el desempeño laboral.
2. La primera derivación lógica de tal definición, es que los fines institucionales deben tener relativa
concordancia con los individuales para la eficacia organizacional.
3. Todas estas son ideas clásicas sobre la organización, superadas por las ideas actuales que la
conceptúan como un ámbito de conversaciones.
4. Se suele entender a la organización como un conjunto de individuos que comparten determinados
fines institucionales.
5. Para lograr los fines institucionales-individuales, existe un determinado ordenamiento de acciones
de una entidad.
A) 4 - 2 - 5 - 1 - 3.
B) 2 - 4 - 5 - 1 - 3.
C) 4 - 2 - 1 - 5 - 3.
D) 2 - 5 - 1 - 3 - 4.
E) 4 - 5 - 1 - 3 - 2.
A) 4-6-3-1-2-5
B) 4-5-3-2-1-6
C) 4-5-1-3-2-6
D) 4-5-3-1-6-2
E) 4-5-6-1-2-3
1. En pocos dramaturgos es tan visible como en él la unidad temática mantenida a lo largo de toda su
obra.
2. En muy corto tiempo compuso la mayor parte de sus obras.
3. entre ellas destacan Equinoccio; La Eterna Trampa; Navidad en el Circo.
4. Fue un gran dramaturgo.
5. Su nombre se inscribe dentro de las grandes figuras de la generación del 57.
6. Toda ella está encadenada por un sentido de soledad cósmica del hombre, de incomunicabilidad.
A) 4 - 1 - 6 - 3 - 2 - 5.
B) 5 - 1 - 6 - 2 - 3 - 4.
C) 4 - 5 - 1 - 6 - 2 - 3.
D) 4 - 2 - 3 - 1 - 5 - 6.
E) 5 - 4 - 2 - 3 - 1 - 6.
1. Se pueden distinguir dos tipos de reproducción, según el número de organismos que intervengan.
2. La primera se produce desde un progenitor único, el que se divide, germina o se fragmenta.
3. Una es la reproducción asexual y la otra, la reproducción sexual.
4. La ventaja de esta última es que permite combinar las mejores características de los dos
progenitores.
5. La segunda necesita dos progenitores, cada uno de los cuales contribuye con una célula
especializada.
A) 1 - 3 - 2 - 5 - 4.
B) 1 - 2 - 5 - 3 - 4.
C) 1 - 3 - 4 - 2 - 5.
D) 1 - 2 - 5 - 4 - 3.
E) 1 - 3 - 5 - 4 - 2.
A) 3 - 1 - 5 - 4 - 2.
B) 5 - 3 - 1 - 2 - 4.
C) 2 - 4 - 1 - 3 - 5.
D) 5 - 2 - 4 - 3 - 1.
E) 5 - 2 - 4 - 1 - 3.
A) 4 - 2 - 3 - 1 - 5.
B) 2 - 3 - 4 - 5 - 1.
C) 4 - 2 - 3 - 5 - 1.
D) 2 - 4 - 3 - 1 - 5.
E) 2 - 4 - 3 - 5 -1.
A) 1 - 2 - 3 - 4 - 5.
B) 4 - 3 - 2 - 1 - 5.
C) 3 - 2 - 1 - 4 - 5.
D) 5 - 4 - 1 - 2 - 3.
E) 5 - 4 - 3 - 2 - 1.
1. Hoy, cercenado, espera las prótesis de la Teletón para reencontrarse con la vida a los 18 años.
2. Y el valor ya lo había conseguido con varios tragos de más.
3. Subió, ciego de ansias de poder, y sin vacilar se encaramó a la torre.
4. Necesitaba hacer algo grande, que lo admiraran.
5. Cayó, se enredó en los cables y, aunque no murió, la electricidad le pasó la cuenta. Amputaron su
pie y su mano derecha.
A) 4 - 2 - 5 - 1 - 3.
B) 3 - 4 - 2 - 5 - 1.
C) 4 - 2 - 3 - 5 - 1.
D) 4 - 1 - 5 - 3 - 2.
E) 1 - 2 - 3 - 4 - 5.
(31-38)
1. El rock, como fenómeno musical y social con pocos precedentes en la historia de la humanidad, tanto por
su intensidad como por su amplitud, lleva obligatoriamente a preguntarse por las relaciones entre música
y violencia. De hecho, la violencia se manifiesta en la letra o en el título de las canciones o en las
declaraciones de los intérpretes, o bien, en el aspecto musical, en el volumen sonoro, en efectos de fuzz
(grititos) y de distorsión en el rock, en el martilleo del ritmo en el rap, en los aullidos del saxofón y las
avalanchas de notas en el jazz, en la amplificación del bajo en el reggae.
2. Más contenida, la violencia se encuentra también en múltiples tradiciones musicales de ayer y de hoy: las
lamentaciones fúnebres de Macedonia, las canciones de Senegal; los tambores de los gritos que antaño
enardecían la combatividad de los guerreros del Sahara; las marchas militares.
3. Gilbert Rouget se pregunta si no tendrá la música un poder misterioso capaz de suscitar en las personas
ese estado de locura que los griegos denominan ‘manía’ o si, por el contrario, carece de él. Rouget cita a
Boecio, para quien el estilo dorio favorecía la virtud, en tanto que el estilo frigio atizaba las pasiones y la
violencia.
4. Ahora bien, la música, como conjunto de sonidos organizados y, como tal, fenómeno puramente acústico,
produce también efectos fisiológicos y psicológicos que la ciencia ha estudiado: así, por ejemplo, ciertos
ritmos pueden acelerar o reducir el metabolismo o bien provocar hipnosis. El ruido destemplado desata la
violencia y puede incluso llevar al suicidio. Algunos ruidos artificiales afectan patológicamente a las
células del organismo, en tanto que los sonidos naturales y algunas músicas clásicas o negras se
armonizan con los biorritmos internos y favorecen el bienestar y la curación.
5. La música engendra violencia o bien es la expresión de ésta. Al permitir sublimar pulsaciones violentas y
relajar las tensiones, cumple una función catártica y, según el proverbio popular, ‘calma las fieras’.”
Señale cuál de las opciones contiene una palabra que podría reemplazar la respectiva palabra subrayada
en el texto, sin que cambie el sentido de éste.
34. La relación entre los párrafos uno y dos del texto leído es:
A) La caracterización que se hace de los efectos musicales que facilitan la catarsis violentista.
B) La referencia a la violencia manifestada a través de la música tanto en la actualidad como en otras
épocas.
C) La intensidad y variedad con que se puede expresar la violencia a través de la música.
D) Que la música actual sigue los modelos de las más variadas tradiciones musicales de antaño.
E) Que mencionan los recursos musicales a que recurren los músicos para expresar variadas
emociones.
A) Ejemplificar la idea del autor de que la música produce efectos sobre el espíritu humano.
B) Explicar qué entendían antiguamente los griegos por ‘manía’.
C) Criticar a los que consideran que la música carece de poderes misteriosos.
D) Dar a conocer al precursor de los estudios interpretativos de la música.
E) Enjuiciar el valor que la música tenía para los pueblos dorio y frigio.
A) Los primeros estudios sobre la música fueron realizados por los griegos.
B) Boecio fue el precursor de los estudios musicales.
C) En la cultura griega existía un estilo musical que permitía liberar la violencia.
D) En lo musical, la cultura doria era superior a la frigia.
E) Boecio fue un sabio conocedor de estilos musicales de su época.
A) Argumentativo
B) Descriptivo
C) Persuasivo
D) Informativo
E) Expositivo
Michel Foucault explica en Historia de la locura en la época clásica que “desde Hölderlin y Nerval (finales del
siglo XVIII e inicios del XIX), el número de escritores, pintores y músicos que han ‘naufragado’ en la locura se
ha multiplicado (...) pero entre la locura y la obra no ha habido un acomodo, un intercambio de lenguajes; su
afrontamiento es más peligroso que antaño; y ahora, cuando se enfrentan, no perdonan; su juego es de vida o
muerte”. El mejor ejemplo de esto es la vida y obra del poeta Antonin Artaud (1896-1948), quien reanudó en
pleno siglo XX, como lo señala Luis Cardoza y Aragón, el puente ya roto entre los poetas malditos del siglo
anterior. Expulsado del grupo surrealista, al que le inyectó su lado más oscuro y radical, como el mismo André
Breton señalara, se debatió desde los 16 años, cuando fue internado por primera vez en una institución
psiquiátrica, entre la lucidez y la razón. Cardoza y Aragón lo define con palabras que se aplican a todos
aquellos artistas, llámense Goya, Vincent Van Gogh, Charles Baudelaire o Alejandra Pizarnik: “ no era un loco
sino un hombre que veía más lejos, y que por ver mucho más lejos, todo lo tenía más cerca, más punzante”.
Por eso, al ver la obra de Francis Bacon o leer la poesía alucinante de Vicente Huidobro, no debe
sorprendernos que no padecían esquizofrenia o paranoia: veían más lejos”.
Señale cuál de las opciones contiene una palabra que podría reemplazar la respectiva palabra subrayada en el
texto, sin que cambie el sentido de éste.
A) El autor
B) Un poeta maldito
C) Un poeta surrealista
D) Un artista plástico
E) Un autor citado
A) Argumentación
B) Descripción
C) Definición
D) Narración
E) Exposición
46. ¿ Qué opción representa mejor una idea de Foucault que aparece en el texto?
(47-54)
“El Hombre y su machete acababan de limpiar la quinta calle del bananal. Faltábanles aún dos calles; pero
como éstas abundaban las chircas y malvas silvestres, la tarea que tenían por delante era muy poca cosa. El
hombre echó, en consecuencia, una mirada satisfecha a los arbustos rozados, y cruzó el alambrado para
tenderse un rato en la gramilla.
Mas al bajar el alambre de púa y pasar el cuerpo, su pie izquierdo resbaló sobre un trozo de corteza
desprendida del poste, a tiempo que el machete se le escapa de la mano. Mientras caía, el hombre tuvo la
impresión sumamente lejana de no ver el machete de plano en el suelo.
Ya estaba tendido en la gramilla, acostado sobre el lado derecho, tal como él quería. La boca, que acababa de
abrírsele en toda su extensión, acababa también de cerrarse. Estaba como hubiera deseado estar, las rodillas
dobladas y la mano izquierda sobre el pecho. Sólo que tras el antebrazo e inmediatamente por debajo del cinto,
surgían de su camisa el puño y la mitad de la hoja del machete; pero el resto no se veía.
El hombre intento mover la cabeza, en vano. Echó una mirada de reojo a la empuñadura del machete, húmeda
aún del sudor de su mano. Apreció mentalmente la extensión y la trayectoria del machete dentro de su vientre, y
adquirió, fría, matemática e inexorablemente, la seguridad de que acababa de llegar al término de su existencia.
La muerte. En el transcurso de la vida se piensa muchas veces en que un día, tras años, meses, semanas y
días preparatorios, llegaremos a nuestro turno al umbral de la muerte. Es la ley fatal, aceptada y prevista; tanto
que solemos dejarnos llevar placenteramente por la imaginación a ese momento, supremo entre todos, en que
lanzamos un suspiro.”
A) La muerte inesperada
B) La vida de sacrificio del hombre
C) La naturaleza hostil
D) El peligro de las armas
E) Ninguna de las anteriores
A) Argumentativo
B) Narrativo
C) Emotivo
D) Expositivo
E) Descriptivo
A) Prejuicio
B) Recelo
C) Suspicacia
D) Perspicacia
E) Sensación
A) Armadura
B) Asa
C) Borde
D) Arco
E) Gabela
A) Inevitable
B) Peligrosa
C) Temeraria
D) Perniciosa
E) Ponzoñosa
(55-62)
La soberanía compartida sobre el Peñón entre España y Gran Bretaña se acerca. El Gobierno británico y el
español continuarán negociando a pesar del resultado adverso del referéndum celebrado en la Roca el 7 de
noviembre de 2002.
La esperanza de que el Peñón se incorpore al suelo español está más viva que nunca a pesar del retroceso que
sufrieron las negociaciones el pasado mes de junio, cuando todos los datos indicaban que el acuerdo estaba a
punto de firmarse. En círculos políticos y diplomáticos se trata de cerrar cuanto antes un litigio territorial
candente desde 1713, año en que se firmó el Tratado de Utrecht. Precisamente, en esta reliquia documental se
escudan los “llanitos” para continuar siendo británicos.
Por eso mismo, la declaración de principios que los gobiernos de ambos países tienen previsto rubricar inflama
de ira a los habitantes de Gibraltar, pues se convertiría en un hecho sin precedentes en este culebrón colonial.
Y así, aunque los acuerdos no entrasen en vigor por el rechazo vía referéndum de los casi 30.000 ciudadanos
de la Roca, la voluntad coincidente de las dos naciones quedaría para la posteridad.
Señale cuál de las opciones contiene una palabra que podría reemplazar la respectiva palabra subrayada en el
texto, sin que cambie el sentido de éste.
A) Argumentativo
B) Expositivo
C) Narrativo
D) Descriptivo
E) Informativo
A) Culto formal
B) Culto con modismos
C) Informal y regionalista
D) Marginal e inculto
E) Informal y con modismos
61. Según el texto, el acuerdo sobre soberanía compartida del peñón de Gibraltar:
Oscar Hahn
Quevedo
“...En ese tiempo vino a posar al mesón un ciego, el cual me pidió a mi madre y ella me
encomendó a él diciéndome que le rogaba me tratase bien y mirase por mí, pues era huérfano. Él
respondió que así lo haría y que me recibiría no por mozo, sino por hijo. Y así le comencé a servir y a
adestrar a mi nuevo y viejo amo...”
A) Testigo
B) Omnisciente
C) Con conocimiento relativo
D) En 3ª persona
E) Protagonista
68. En los versos anteriores, ¿De qué nos puede estar hablando el poeta?
A) De una mudanza
B) De las negativas consecuencias del invierno para la naturaleza
C) Indica que lo único constante es el cambio
D) Critica la ligereza de la juventud
E) De la muerte
Rosa Araneda
70. ¿En que se diferencian ambos fragmentos con respecto a la concepción del sujeto masculino?
72. En el poema de Rosa Araneda, la palabra destacada en negrita constituye un vulgarismo. Ella lo utiliza:
Garcilaso de la Vega.
73. En los versos anteriores, ¿Qué relaciones se establecen entre los elementos nombrados?
Lee el siguiente fragmento del prólogo de Novelas Ejemplares de Miguel de Cervantes y Saavedra
“...Este que veis aquí, de rostro aguileño; de cabello castaño; frente lisa y desembarazada; de alegres ojos y de
nariz corva, aunque bien proporcionada; las barbas de plata que no ha veinte años que fueron de oro; los
bigotes grandes, la boca pequeña, los dientes ni menudos ni crecidos, porque no tienen correspondencia los
unos con los otros; el cuerpo entre dos extremos, ni grande ni pequeño; la color viva, antes blanca que morena,
algo cargado de espaldas y no muy ligero de pies; Este digo que es el rostro del autor de La Galatea y de Don
Quijote de la Mancha, y del que hizo El Viaje del Parnaso, a imitación del de César Caporal Perusino, y otras
obras que andan por ahí descarriadas y quizá sin el nombre de su dueño: Llámase comúnmente Miguel de
Cervantes y Saavedra..”
A) Sólo I
B) I, II y III
C) I y II
D) I y IV
E) Todas las anteriores
“...Dulce Platero trotón, burrillo mío, que llevaste mi alma tantas veces -¡sólo mi alma!- por aquellos
hondos caminos de nopales, de malvas y de madreselvas; a ti este
libro que habla de ti, ahora que puedes entenderlo.
Va a tu alma, que ya pace en el Paraíso, por el alma de nuestros paisajes
moguereños que también habrá subido al cielo con la tuya; lleva montada en su
lomo de papel a mi alma, que, caminando entre zarzas en flor a su ascensión, se
hace más buena, más pacífica, más pura cada día...”
78. “A diferencia de años anteriores, el ciclo de cine arte fue exitoso en todas sus funciones, ya que todas
ellas completaron sus cupos y todos los filmes exhibidos contaron con la aprobación de la crítica”. En
este texto predomina:
A) La exposición de comentarios
B) La exposición de hechos
C) AyB
D) La síntesis de hechos
E) Ninguna de las anteriores
79. “La existencia del racismo me hace sentir una infelicidad inconmensurable,
hace que me conduela de la especie humana”
A) Reflexiva
B) Problematizadora
C) Objetiva
D) Emotiva
E) Crítica
“Como ven mi proyecto es el más sólido, el que generará mayores oportunidades a los estudiantes y
mayores instancias de participación”
A) Persuadir
B) Informar
C) Rogar
D) Reclamar
E) Narrar