Asignatura:

Diferencias individuales

Ttulo del trabajo

Actividad 1

Presenta

Juan Camilo Murillo ID: 517465

Docente

Gilberto Ossa Marn

 Colombia, Guadalajara de Buga Abril , 19 de 2017

Introduccin:

En el siguiente trabajo daremos a conocer varios autores que hicieron del psicoanlisis fuera

uno de los enfoques ms importantes con el tenemos al padre como es Sigmund Freud y su

hija y dems autores que fueron aportando teoras y etapas en las cuales se desarrolla cada

persona a lo largo del tiempo de vida , tambin se mostrara el anlisis de que autor me parece

mejor con la teora que hizo o que complemento .

Sigmund Freud

PSICOLOGA PSICOANALTICA

Freud crea que gran parte del comportamiento humano est gobernado por motivos y deseos
inconscientes. Propuso una serie de etapas crticas por las cuales hemos de pasar en los
primeros aos de vida.

Hay que superar los conflictos que encontramos en cada una a fin de no tener ms tarde
problemas psquicos. Freud no slo concedi gran importancia a las experiencias infantiles,
sino que adems sostuvo que muchos deseos inconscientes son sexuales.

De todos los conceptos freudianos, el ms controvertido es el papel central que atribuye al

impulso sexual en la formacin de la personalidad. Alfred Adler sostuvo que el aspecto central
en la formacin de la personalidad lo constituye la lucha del nio por sobreponerse al
sentimiento de inferioridad.

ETAPAS PSICOSEXUALES

La teora de Freud sobre el desarrollo de la personalidad concede especial importancia a cmo

se satisface el instinto sexual durante la vida. Ese impulso es una bsqueda de placer sexual
de todo tipo. A la energa generada por ese instinto la llam libido.

A medida que los lactantes maduran, su libido se va centrando en varias partes sensitivas de
su cuerpo. En el primer ao y medio de vida, la fuente dominante del placer sexual para el
nio es la boca.

A los 18 meses, la sensualidad se centra en el ano y a los 3 aos se concentra en los genitales.
De modo que en cada fase le imprime a su personalidad tendencias que perdurarn en la
adultez. S por alguna razn se le priva de placer en la parte del cuerpo en que predomina una
o si se le permite un exceso de satisfaccin, es posible que parte de la energa sexual
permanezca vinculada a esa parte en forma duradera.

A eso se le da el nombre de fijacin y produce a veces formas inmaduras de sexualidad y

ciertos rasgos peculiares de la personalidad.

Durante la etapa oral (del nacimiento a los 18 meses), el nio obtiene su placer sensual de la
boca, los labios y la lengua. La satisfaccin de sus necesidades depende enteramente de los
dems. En la primera parte de la etapa oral el nio alivia su tensin sexual succionando y
degltanlo.
Aproximadamente a los 8 meses, cuando casi todos los nios tienen ya algunos dientes de
leche, el placer oral tambin alcanza masticando y mordiendo. Los lactantes que reciben
demasiada satisfaccin oral pueden convertirse en personas muy optimistas y extremadamente
dependientes de otros en la satisfaccin de sus necesidades.

Durante la etapa anal (de los 18 meses a los tres aos y medio), la fuente primaria del placer
sexual se desplaza de la boca al ano, aunque la estimulacin oral sigue procurando un poco de
placer. Por la poca en que los nios empiezan a obtener placer de la retencin y excrecin de
las heces, principia el adiestramiento en el control de esfnteres y han de aprender a regular un
nuevo placer.

ETAPAS PSICOSEXUALES

S durante sta etapa los padres son demasiado estrictos o tolerantes, el nio puede
permanecer fijado en la etapa anal.

Por ejemplo: Son excesivamente rgidos en el adiestramiento del control de esfnteres,

algunos nios tendrn berrinches y en su vida de adultos sern desordenados y destructivos.

Otros reaccionarn reteniendo las heces llegando a veces a estreirse; ms tarde, esos nios
tienden a ser obstinados, tacaos, demasiado exactos y muy ordenados.

Durante la etapa flica (despus de los 3 aos ms o menos), los nios descubren sus
genitales y el placer de la masturbacin. Es este el periodo en que empiezan a sentir un
notable apego por el progenitor del sexo opuesto y se sienten celosos del progenitor de su
mismo sexo. A esto Freud le dio el nombre de conflicto de Edipo.

El resultado de ello es que el nio se siente atrado y rechazado por su madre, siente miedo y
celos violentos hacia su padre. Segn Freud las mujeres pasan por un conflicto equivalente:
aman al padre y sienten celos por su madre. Con el tiempo casi todos los nios resuelven el
conflicto de Edipo identificndose con el progenitor de su mismo sexo.

Un posible resultado de la fijacin lo constituyen la vanidad y el egotismo. Los varones

suelen expresar tales caractersticas al sentirse orgullosos de sus hazaas sexuales y al tratar
con desprecio a las mujeres. stas estn ms propensas a volverse coquetas y caer en la
promiscuidad.

Freud seala que la fijacin flica tambin puede originar una baja autoestima, un sentido de
falta de aprecio de s mismo, timidez y evitacin de las relaciones heterosexuales.

Al terminar el periodo flico, Freud afirma que los nios pierden el inters por la conducta
sexual e inician el periodo de latencia. Desde los 5 o 6 aos hasta los 12 o 13, los varones
juegan con nios, y las mujeres lo hacen con nias, sin que sientan gran inters por personas
del sexo opuesto

En la pubertad principia la ltima etapa psicosexual, que Freud llam etapa genital. En ella
renacen los impulsos sexuales; slo que ahora se dirigen a miembros del sexo opuesto. Al
hacer el amor, el adolescente y el adulto satisfacen los deseos incumplidos de su infancia y
niez.

En teora, a la satisfaccin inmediata de los deseos sucede una sexualidad madura, en la cual
intervienen la satisfaccin pospuesta, la responsabilidad y el amor por los dems

Anna Freud

Anna, menor hija de S. Freud, sigui la teora de su padre, pero esto, a su vez, la llev a tomar

caminos opuestos en cuanto al planteamiento de Sigmund, ya que ella trabaj con nios y en

vez de estudiar los impulsos sexuales trascurridos en la infancia, ella investig sobre cmo los

nios abarcaban sus retos actuales y cmo se formaban para ser adultos.

Utiliz la interpretacin de los sueos, pero no con asociacin libre ya que la mayor parte de
palabras expuestas por los nios eran incoherentes o incongruentes entre si puesto a que
formaban parte de su fantasa o parte ldica.

El mayor aporte de Anna fue la modificacin e implementacin de los mecanismos de defensa

expuestos por su padre (Vase la entrada de S. Freud). Entre los cuales encontramos:

1. Negacin: es un olvido premeditado o consciente para reprimir impulsos.

2. Ascetismo: desligarse de todo tipo de placer para intentar alejar los impulsos o
pensamientos sexuales de su cabeza.
3. Renuncia altruista: es a lo que Freud habra considerado como la proyeccin.
4. Desplazamiento: re-direccin de actos hacia otra persona o cosa que no es la causa
del impulso real.
5. Vuelta contra s mismo: culparse a s mismo o auto flagelarse de alguna manera por
impulsos externos.
6. Formacin reactiva: actuar de una manera y pensar lo contrario.
7. Sublimacin: es la manera en la cual las personas bloquean sus deseos sexuales
realizando actos pro-sociales.
8. Introyeccin: adoptar caractersticas como nuestras. En el caso de los nios inyectan
los actos de los padres.
9. Aislamiento: separar los actos conscientes que resultan inaceptables de las respuestas
emocionales.
10. Deshacer: realizar actos "mgicos" para cancelar o evitar pensamientos inaceptables.
11. Regresin: adoptar actos que no pertenecen a su etapa del desarrollo y regularmente
son actos que se realizan en etapas ya completadas.

Uno de los mayores aportes de Anna fue su complementacin a los mecanismos de defensa
propuestos por su padre y a pesar de tener conflictos con Melanie Klein (Vase la entrada de
Melanie Klein), defendi sus creencias sobre las diferencias que deban hacerse sobre el
psicoanlisis ortodoxo y su manera de aplicar el psicoanlisis en nios. Entre sus limitaciones
tenemos poco conocimiento sobre su historia y la presin social por el hecho de ser hija de
Sigmund y tener que seguir con sus creencias.

A pesar de haber contribuido visiblemente en la psicologa y ser vigente su teora hasta la

actualidad, su subjetividad al haber estado expuesta al psicoanlisis por su padre (no existen
amplios escritos sobre esta afirmacin), supuso una motivacin y limitacin a su teora.

PEQUEA CONCLUSIN:

Si bien es cierto que era un tanto desagradable escuchar que los nios tienen neurosis y que

es necesario un tratamiento la sociedad no tard en hacer que sus hijos reciban esta terapia

porque buscaban el bienestar futuro de sus hijos. Tuvo que usar un estilo muy peculiar, se dice

que tuvo que modificar un tanto el psicoanlisis, ya que los nios, siguiendo la teora, no

tienen an una consciencia plena de sus actos y son an dirigidos, en su mayora, por el ello.

Esta reestructuracin fue benfica no solo para los nios sino tambin para el psicoanlisis ya

que le otorg una lnea de vida ms larga y completa. Hay que resaltar su valenta, paciencia y

seguridad cada vez que tena que intervenir analticamente a un nio porque si cometa un

error con un nio sera muy difcil de repararlo posteriormente. Por su habilidad con los nios

y con el psicoanlisis, no dudo del tino de su padre al dejarla como heredera de esta teora.

Karen Horney

Teora del self

Horney tena una manera ms de ver a las neurosis: en trminos de imagen del self (de s
mismo). Para Horney el self es el centro del ser; su potencial. Si uno ha sido sano, entonces
habra desarrollado un concepto preciso de quin soy y por consiguiente podr sentirme libre
de impulsar ese potencial (auto-realizacin).

El neurtico tiene una visin diferente de las cosas. El self neurtico est "escindido" en
un self ideal y un self despreciado. Otros tericos hablan de un self "especular", aquel que
piensas que los dems ven. Si miramos a nuestro alrededor (de forma precisa o no) creyendo
que los dems te estn despreciando, entonces internalizaremos esta sensacin como si fuese
verdaderamente nuestra percepcin de nosotros mismos. Por otro lado, si estamos fallando de
alguna manera, esto implicara que existen ciertos ideales ante los que nos estamos
sometiendo. Estamos creando un self ideal fuera de nuestras "posibilidades". Tenemos que
entender que el self ideal no es una meta positiva; todo lo contrario, es irreal y finalmente
imposible de alcanzar. Por tanto, el neurtico se balancea entre odiarse a s mismos y
pretender ser perfectos.
Horney llam a esta relacin estrecha entre los yo ideales y despreciados como "la tirana de
los posibles" y de los neurticos la "lucha por la gloria".

La persona sumisa cree que "debera ser dulce, auto-sacrificado y santo".

La persona agresiva dice "debera ser fuerte, reconocido y un ganador".
La persona introvertida cree que "debera ser independiente, reservado y perfecto".

Y mientras est vacilando entre estos dos self imposibles, el neurtico se ve alienado de su
propio yo y retrado de llevar a cabo sus potenciales verdaderos.

Erick Erickson

La base de la Teora del desarrollo psicosocial de Erikson se encuentra en el psicoanlisis,

pues Freud ya haba explicado la evolucin del individuo en las diferentes fases

psicosexuales. Aun as, no estamos hablando de una continuacin de la teora de Freud sino

de una reformulacin de la teora evolutiva

Anlisis

La teora de Karen Horney es quizs la mejor de las teoras sobre las neurosis que tenemos.
En primer lugar, ofreci una perspectiva bastante distinta de entender la neurosis,
considerndola como algo bastante ms continuo en la vida normal que los tericos previos.
Concretamente, entenda la neurosis como un intento de hacer la vida ms llevadera, como
una forma de "control interpersonal y adaptacin". Esto sera, por supuesto, aquello a lo
que estamos dirigidos en nuestra vida cotidiana, solo que parece que la mayora de nosotros lo
hacemos bien y los neurticos parece que se hunden ms rpidamente.
En su experiencia clnica, distingui 10 patrones particulares de necesidades neurticas,
los cuales estn basados sobre aquellas cosas que todos necesitamos, pero que se han vuelto
distorsionadas de diversas formas por las dificultades de las vidas de algunas personas.

El mejor libro de Karen Horney es Neurosis and Human Growth (1950). En mi humilde

opinin, es el mejor libro que se haya escrito jams sobre la neurosis.

Hablando sobre Erik Erikson es que no se encuentra en el psicoanlisis puesto que ya Freud y

su legado haba complementado alguno de los pensamientos de Freud pero con el desarrollo

lo que fue la teora del desarrollo psicosocial con ella trato de enfocarse en la personalidad de

las personas desde que el nace hasta una edad muy adulta; Otra de las grandes diferencias

estara puesta sobre las fases psicosexuales:

En el caso de la teora de Erikson, la teora del desarrollo psicosocial que l plantea

son ocho etapas mientras que en Freud eran cinco.

En esta teora hablaramos de que son evolutivas y continuas, teniendo lugar a lo

largo de toda la vida y no slo durante la primera infancia.

El punto de fijacin no estara en una zona concreta del cuerpo sino en la interaccin
con el entorno.

Erikson contempla que es el individuo, a medida que va pasando por diferentes etapas el que
va desarrollando su conciencia por mediacin de la interaccin social.

Uno de los aspectos principales que tenemos que tener en cuenta es la importancia y el legado

que deja un psicoanalista sobre su paciente, en este caso, Anna Freud. Menciono esto porque

ya Anna Freud modific las teoras de su padre para adaptarlas a la infancia y a la

adolescencia, que eran el campo al que ella ms se dedic.

De este re conceptualizacin de Anna Freud surgi la Psicologa del Yo o Escuela del

Yo. Una de las diferencias ms importantes radicara en que ponen el peso sobre la instancia
del Yo y no del Ello, que sera la ms inconsciente. De esta manera, el Yo sera la instancia

que est ms ligada a las influencias del ambiente y la cultura, a la relacin con el resto de

individuos, en lugar de ser un sujeto que sufre de su inconsciente. Por tanto, una de las

grandes diferencias sobre la teorizacin de la evolucin en el sujeto est basada en que

Erikson tiene muy en cuenta el entorno en el que se encuentra la persona y la adaptacin que

puede hacer al mismo.

Para m la mejor Karen Horney puesto que es la mejor de las teoras sobre las neurosis que

tenemos. En primer lugar, ofreci una perspectiva bastante distinta de entender la neurosis,

considerndola como algo bastante ms continuo en la vida normal que los tericos previos

Sigmund Freud fue el padre del psicoanlisis y dio origen a muchas teoras y etapas

importantes, dira que Freud abarca lo mas esencial desde el punto de vista de anlisis de

conductas desde las etapas como la oral y anal que se da cuando uno es un bebe pero podemos

dar a entender que nos habla sobre el ello , el yo y el sper yo y en la vida actual siempre se

ver reflejado en nuestro da a da ,

Anna Freud es la hija de Sigmund Freud y sigui muchas de las teoras que su padre tena,

claro que no siempre estaba de acuerdo con algunas que su padre tena y las fue modificando

pero no me llama mucho la atencin

Bibliografa:
- Schultz, D. (2009) Teoras de la Personalidad, 9a Edicin. Cengage Learning, Mxico.

- Cloninger, S. (2003) Teoras de la Personalidad. Pearson Educacin. Mxico.

- Sollod, R. (2009) Teoras de la Personalidad. McGraw-Hill Latinoamericana. Espaa.
http://depsicologia.com/la-teoria-del-desarrollo-psicosocial-de-erikson/

https://es.slideshare.net/fatimaespinoza/teorias-psicoanaliticas-de-la-personalidad

https://es.slideshare.net/drojitos/teoras-de-la-personalidad-karen-horney

http://www.psicologia-online.com/ebooks/personalidad/horney.htm