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En primer lugar y con estas cuestiones como punto de partida creo necesario aclarar y
remarcar la situacin de desigualdad, discriminacin y opresin hacia la mujer que ha
existido histricamente y que incluso hoy en da sigue estando muy presente en nuestra
sociedad. Y relacionarla, por lo tanto, con el lenguaje, haciendo hincapi en su funcin
como herramienta de la que ayudarnos. Y atendiendo a la definicin del Manual Vasco
contra el uso sexista del lenguaje editado por Emakunde El lenguaje, ms que palabras
En definitiva, en funcin de cmo denomines a las personas u objetos, esto determinar para
la persona receptora, la interpretacin o imagen mental de dicha realidad. 2
Ejemplifica esto de manera muy ilustrativa con una situacin imaginaria en la que alguien
se dirige a una mujer (que ha dejado de ser nia hace mucho) con el apelativo nia en un
momento y lugar concretos y con una intencin indirecta de infravaloracin. Mercedes
Bengoechea, decana de la Universidad, describe una experiencia personal en la que un
compaero de trabajo con su misma titulacin, su mismo rango (decano) se dirigi a ella en
varias ocasiones de esta manera. Dicha situacin sera impensable si invirtiramos los
papeles. En ese momento ya la estn colocando en un lugar, menospreciando su titulacin
como mujer y decana y por lo tanto determinando su identidad social.
La determinacin de esta identidad social desde una visin androcentrista y patriarcal crea
un mundo en el que el hombre es el protagonista, y es quien ejecuta todas las acciones. Por
tanto, tienen a su disposicin gran cantidad de modelos de comportamiento y de referencia.
Como podemos observar en ejemplos sacados de la Gua para la revisin del lenguaje
desde una perspectiva de gnero: 5
En esta oracin observamos una clara ambigedad y un abuso del masculino como genrico.
Automticamente creamos una imagen mental en la que aparecen tres sujetos masculinos y
no hay cabida para lo femenino. Se trata, pues, de la primera regla del androcentrismo:
Toda persona es del gnero masculino, a no ser de que se especifique lo contrario5
A travs del lenguaje reflejamos esta realidad y al mismo tiempo contribuimos a reforzarla,
manteniendo as la desigualdad. Sin embargo es importante aclarar una cuestin que gran
cantidad de profesionales en lingstica como Moreno Cabrera o Garca Meseguer han
hecho el esfuerzo por remarcar. El espaol como lengua, como sistema lingstico no es
sexista. El sexismo se encuentra en el uso que hacemos nosotros de ella, no existe un
lenguaje sexista, pero s un discurso sexista.6
Hace cinco aos, el lingista y acadmico Ignacio Bosque public un informe, titulado
Sexismo lingstico y visibilidad de la mujer, que caus una grandsima polmica, adoptando
una posicin conservadora y criticando las recomendaciones de las Guas para un uso no
sexista del lenguaje. El 1 de marzo de 2012 fue aprobado y firmado por todo el pleno de la
RAE. Inmediatamente caus reacciones muy diversas, tanto a favor como radicalmente en
contra. La opinin que defenda dicho informe es la de que no es necesario el esfuerzo por
hacer visible a la mujer en el discurso, ya que el masculino como elemento no marcado o
genrico ya sirve para designar al femenino. Y paralelamente criticaba las recomendaciones
ofrecidas por las Guas, sealando que suponen un terrible incumplimiento de las reglas
Tras esta aclaracin podemos decir que las guas criticadas por el informe se centran en la
actuacin discursiva, no en la competencia gramatical. Es decir, proponen recomendaciones
y alternativas para evitar la ambigedad del uso del gnero gramatical masculino y para
visibilizar cada vez ms a la mujer en los contextos dominados por los discursos
androcntricos y marcados por una ideologa determinada como en los mbitos politico,
jurdico, administrativo..etc
Antes nos hemos referido al miedo que le produce a la RAE la existencia de estas guas de
uso no sexista del lenguaje por una posible degradacin y desvirtuacin del espaol. Pero
como bien en aclara Moreno Cabrera:
Estas guas no son gramticas descriptivas de una parte de la competencia lingstica del
espaol y sin embargo se las critica inmerecidamente como si lo fueran6
Es decir, no se pretende cambiar la gramtica del espaol, sin embargo esto podra ser
posible si se llegaran a generalizar algunos hbitos discursivos concretos, cambiando as la
competencia gramatical de un gran nmero de personas. No obstante, es necesario un largo
periodo de tiempo y de adaptacin para que estos cambios se lleguen a dar. As es como ha
ocurrido a lo largo de los siglos en la historia, se trata del continuo devenir de las lenguas.
Por esa razn hoy en da en la evolucin del latn vulgar al castellano slo tenemos dos
gneros gramaticales y no tres.
En definitiva, las guas de uso no sexista del lenguaje deben ser estudiadas desde la visin
de la lengua cultivada, ya que al ser un producto de la lengua natural, es posible intervenir
en ella y modificarla. Es necesario concienciar a travs del lenguaje, cuestionar las
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Juan Carlos Moreno Cabrera. (2014). El dominio androcntrico. En Los dominios del
espaol(203-224). Madrid, Espaa: Euphona Ediciones S.L.
Carmen Llamas Saz. (2015). Academia y hablantes frente al sexismo lingstico: ideologas
lingsticas en la prensa espaola. Circula: revue didologies linguistiques 1, 196-215.
Navarra:
Universidad de Navarra.
Ana Rincn. (Marzo, 1988). "El lenguaje, ms que palabras. Propuestas para un uso no
sexista del lenguaje". Vitoria-Gasteiz: Emakunde/Instituto Vasco de la Mujer.
Mercedes Bengoechea. (2003). Gua para la revisin del lenguaje desde una perspectiva de
gnero. Universidad de Alcal de Henares: Bizkaiko Foru Aldundia. Diputacin Foral de
Bizkaia.
lvaro Garca Meseguer. (2001). Es sexista la lengua espaola?. Madrid, Espaa: Consejo
Superior de Investigaciones Cientficas.
Ignacio Bosque. (2012). Sexismo lingstico y visibilidad de la mujer. Madrid, Espaa: Real
Academia Espaola.