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Proyecto de
investigacin
volumen 1
Razonamiento
Incluye:
matemtico
or
ro
m
ra l l i ge
LEN5_5ED_V1.indd 1 25/07/13 9:30
Ciencias 9
volumen 1
:
Nombre
Curso:
:
Colegio
Ciencias 9 para educacin bsica secundaria, es una obra colectiva concebida,
diseada y creada por el Departamento Editorial de Santillana S. A., bajo la
Volumen 1 direccin de Fabiola Nancy Ramrez Sarmiento.
EQUIPO EDITORIAL
Clara Mara Snchez Snchez. Editora ejecutiva
Martn Eduardo Reyes Villamizar. Editor jnior
Esperanza Ortiz Ardila, Diana Torres Rodrguez. Editoras TIC
Adriana Marcela Rodrguez Villareal. Asistente editorial
Isabel Hernndez Ayala. Revisora de contenidos
AUTORES
Greizy Lpez Leal lvaro Daniel Sarria Lpez
Doctora en Ciencias Biolgicas. Pontificia Universidad Magster en Biologa. Pontificia Universidad
Javeriana. Javeriana.
Gladys Carmenza Mora Bautista Diana Trinidad Gonzlez Gutirrez
Terapeuta Fsica. Universidad Nacional de Colombia. Magster en Educacin. Pontificia Universidad
Luz Stella Rodrguez Camacho Javeriana.
Candidata a Doctora en Ciencias Biolgicas. Pontificia Luz Yadira Pea Gmez
Universidad Javeriana. Licenciada en Qumica. Universidad Pedaggica
Ana Mara Gmez Villegas Nacional.
Biloga. Universidad Nacional de Colombia. Jeisson Giovanni Gamboa Sulvar
Magster en Educacin. Universidad de los Andes. Licenciado en Fsica. Universidad Distrital
Gabriela Navarrete Forero Francisco Jos de Caldas.
Biloga. Universidad Nacional de Colombia.
Los especialistas encargados de avalar este texto desde el punto de vista de la disciplina especfica y desde su pedagoga
fueron Eliseo Ladino Coronado. Magster en Biologa. Pontificia Universidad Javeriana. Gladys Carmenza Mora Bautista.
Terapeuta Fsica. Universidad Nacional de Colombia. Elvia Stella Viarisio Ospina. Qumica. Universidad Nacional de
Colombia. Beatriz Bechara Cabrera. Fsica. Universidad Nacional de Colombia. Science Instructor. Universidad de Londres.
El especialista encargado de avalar este texto desde la equidad de gnero y de su adecuacin a la diversidad cultural fue
Evelio Castillo Pulido. Especialista en tica y Pedagoga de los Valores. Pontifica Universidad Javeriana.
Se ha hecho el mximo esfuerzo por ubicar a los propietarios de los derechos de autor. Sin embargo, si es preciso
efectuar alguna rectificacin, la Editorial determinar los arreglos pertinentes.
EQUIPO GRFICO Y TCNICO
Catalina Schroeder Torres. Coordinadora de arte
Ivn Merchn Rodrguez. Diseador del modelo grfico
Mauricio Garca Duque. Coordinador de contenidos digitales
Martha Jeanet Pulido Delgado, Beatriz Romn Campos,
Orlando Bermdez Rodrguez. Correctores de estilo
Alveiro Javier Bueno Aguirre. Analista de soporte tcnico
Luis Nelson Colmenares Barragn. Documentalista y operador de escner
Lady Midlennis Snchez Yopaz, Claudia Jaime Tapia. Asistentes de documentacin
Omar Esteban Neira Valero, Fredy Alexander Castaeda Duitama,
Melany Janeth Martnez Castaeda. Diseadores
John Barinas, Diomedes Guilombo, Jhony Villarraga Martnez, Johan Albert Zambrano Martnez,
James Altland, Ph.D. , Daniel Wichinson, Daniel Zilberberg, Alfredo Galdamez,
Juan Esteban Pino. Ilustradores
Encyclopaedia Britannica/UIG, Atlas de Biodiversidad de la Republica Dominicana, Archivo Editorial
Santillana Repblica Dominicana, A.G.E. Fotostock/ BSIP, Alademosca. Repositorio Santillana, Archivo
Santillana, Getty Images Latam, Corel Professional Photo, Photo Disc, Thinkstock. Fotografa
Francisco Rey Gonzlez. Director de produccin
Debido a la naturaleza dinmica de la Internet, las direcciones y los contenidos de los sitios web, a los que se hace referencia en este
libro, pueden sufrir modificaciones o desaparecer. El uso de Internet debe ser supervisado por los padres de familia, tutores y docentes.
2014 EDITORIAL SANTILLANA S. A. Este libro est elaborado de acuerdo con las normas ICONTEC NTC-4724
Carrera 11A No. 98-50 y NTC-4725 para textos escolares.
Bogot, Colombia Depsito legal en trmite.
ISBN 978-958-750-509-2 Obra completa Impreso en Colombia por Quad Graphics Colombia S.A.
ISBN 978-958-750-600-6 Edicin para el alumno volumen 1 Prohibida la reproduccin total o parcial, el registro o la transmisin por
ISBN 978-958-750-601-3 Edicin para el alumno volumen 2 cualquier medio de recuperacin de informacin, sin permiso previo por
ISBN 978-958-750-602-0 Edicin para el docente escrito de la Editorial.
Presentacin del modelo
ra l l i ge
con la orientacin de tu profesor del rea.
Un Libromedia que:
Contiene una amplia variedad de recursos digitales. Se vincula a tu saln de clases y a tu hogar como una
Es fcil de manejar y no requiere conectividad. oportunidad para aumentar tu eficacia en el aprendizaje.
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3
Cmo est organizado tu libro?
Para que juntos alcancemos las metas educativas que nos hemos propuesto, el programa de educacin
te ofrece un libro organizado en seis unidades y estas se presentan as:
Pgina inicial
Al comienzo de cada unidad encontrars una doble pgina de apertura que te introduce en el
tema a partir de una problemtica real.
Entorno Pregunta
Te indica a qu componente problematizadora
pertenece la unidad. Es un cuestionamiento
o pregunta que surge de
la problemtica que te
Tu plan de trabajo planteamos. El estudio
Te indica los logros que vas a de la unidad te servir para
alcanzar al estudiar responder esta pregunta.
la unidad.
Ubica en el tiempo
Encuentra el estudio de...
en tu libromedia Esta cronologa te muestra
Te relaciona los objetos la evolucin histrica
digitales y las evaluaciones del estudio de los temas
que complementan tu libro. que se abordan en la unidad.
El contexto La situacin actual
Describe el entorno fsico en el cual ocurre Expone una problemtica que se relaciona con el contexto
una situacin relacionada con uno de los descrito y con el tema que vas a estudiar.
temas que estudias en la unidad.
4
En las pginas de contenido tambin encontrars estas seales:
Secciones especiales
Soy cientfico natural Hiperpginas
Estas prcticas de laboratorio te permitirn comprobar algunos fenmenos Ellas te permitirn comprender procesos y establecer relaciones entre
naturales, elaborar modelos explicativos y aplicar conceptos estudiados. los temas que estudias.
As podrs convertirte en cientfico natural.
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Observaciones
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CONTENIDOS
Proyecto de investigacin 14
Entorno vivo
Unidad 2. Evolucin 48
1. Biologa Evolutiva y el estudio 5. Macroevolucin: la evolucin Laboratorio. Observa algunas
de la diversidad biolgica 30 de las especies y las categoras caractersticas de los hongos 117
1.1 La evolucin 50 superiores 88 Actividades 118
1.2 Historia de la biologa evolutiva 51 5.1 Evolucin convergente 88 9. Origen y evolucin de los
1.3 La teora evolutiva de Charles 5.2 Evolucin divergente 88 Animales o Metazoa 120
Darwin 53 5.3 Cambio gradual y continuo 89 9.1 Principales caractersticas
1.4 Evolucin despus de Darwin: 5.4 Cambio discontinuo 89 evolutivas de los Animales 120
la nueva sntesis 54 5.5 La radiacin adaptativa 89 9.2 La diversificacin de la vida
1.5 Darwin 200: el legado de Darwin 55 5.6 Evolucin reticulada 90 en el perodo Cmbrico 123
Actividades 56 5.7 Modelos de especiacin 91 9.3 Clasificacin, filogenia y
2. Evidencias de la evolucin 58 5.8 Patrones macroevolutivos 91 principales eventos evolutivos
2.1 Objeciones a la teora Infografa. Coevolucin: la historia de los Animales 123
de la evolucin 58 de una interaccin 92 Laboratorio. Comprueba cul es
2.2 Los organismos cambian: Actividades 94 el grupo de animales ms abundante 129
evidencias de la evolucin 59 6. Origen y evolucin del universo Actividades 130
Infografa. La paleontologa: un gran y la Tierra 96 10. Animales bilaterales
aporte a la teora de la evolucin 62 6.1 Origen del universo 96 deuterostomados 132
Actividades 64 6.2 Origen y evolucin de la Tierra 97 10.1 Los Echinodermata
3. Microevolucin 66 Actividades 100 o equinodermos 132
3.1 Variabilidad gentica: las 7. El origen de la vida 102 10.2 Los Hemichordata
posibilidades del cambio 66 7.1 El origen del carbono 102 o hemicordados 132
3.2 Los postulados de Darwin 68 7.2 El origen del agua 102 10.3 Chordata y el origen
3.3 Equilibrio Hardy Wernberg 69 7.3 Un escenario para la vida 102 de los vertebrados 133
3.4 Adaptacin 70 7.4 Explicaciones del origen de la vida 102 Actividades 136
3.5 Seleccin sexual 71 7.5 De biomolculas a las primeras 11. Evolucin humana 138
Infografa. La seleccin sexual 72 clulas 104 Actividades 142
Actividades 74 7.6 Los primeros organismos 105 12. La escala del tiempo geolgico 144
Laboratorio. Elabora un modelo 7.7 Tres dominios de seres vivos 106 12.1 En Hdico o Katarqueozico 145
de fsil 76 7.8 El reino Monera 107 12.2 En Arqueozico 145
Laboratorio. Estudia diferentes fsiles 77 Actividades 108 12.3 En Proterozico 145
4. Cmo se originan las especies 78 8. Origen y evolucin de los eucariotas 110 12.4 En Fanerozico 146
4.1 El concepto de especie 78 8.1 Los Protistas 110 12.5 Era Cenozica: el xito
4.2 Aislamiento reproductivo 79 8.2 Orgenes de la multicelularidad 111 de los mamferos 147
4.3 Hibridacin 80 8.3 Las Plantas colonizan la tierra Actividades 148
4.4 Mecanismos de especiacin 82 emergida 112
Infografa. Extinciones 84 8.4 Fungi: hongos y sus estrategias
Actividades 86 de vida 116
12
Unidad 4. Biogeografa y biomas 32
1. Principios de biogeografa 34 2.5 El gran intercambio americano 50 4.1 Factores geogrficos 66
1.1 Biogeografa ecolgica 34 2.6 La ltima edad de hielo 4.2 Las regiones biogeogrficas
1.2 Biogeografa histrica 35 y los refugios tropicales 51 de Colombia y sus ecosistemas 68
Actividades 40 Infografa. Evolucin de especies Infografa. reas protegidas
2. Cambios geolgicos endmicas 52 de Colombia 72
y distribucin geogrfica Actividades 54 Actividades 74
de los seres vivos 42 3. El clima y la distribucin Laboratorio. Observa las adaptaciones
2.1 La deriva continental 42 geogrfica de los seres vivos 56 de los mangles 76
2.2 Supercontinentes 48 3.1 El clima 56 Ecologa + Tecnologa
2.3 Cadenas montaosas: origen 3.2 Distribucin geogrfica El estudio del clima y la prediccin
y consecuencias en el ciclo de los organismos terrestres 60 del tiempo 78
hidrolgico 49 Actividades 64
2.4 Historia evolutiva de Suramrica 50 4. Biogeografa de Colombia 66
Entorno fsico
Unidad 5. Materia 82
1. Los estados de agregacin 1.8 Las leyes de los gases 90 2.7 Solubilidad 106
de la materia 84 Actividades 96 2.8 Propiedades coligativas
1.1 Teora cintica para gases, 2. Las disoluciones 98 de las disoluciones 107
lquidos y slidos 84 2.1 Clases de disoluciones 98 Actividades 108
1.2 Los cambios de estado 84 2.2 Solvatacin 98 Laboratorio. Estudia el
1.3 El estado slido 85 2.3 Caractersticas de las comportamiento de los gases 110
1.4 El estado lquido 86 disoluciones 99 Laboratorio. Prepara soluciones molares 111
1.5 El estado gaseoso 86 2.4 El agua, disolvente universal 99
1.6 Otras presentaciones 2.5 La concentracin de las
de la materia 87 disoluciones 100
1.7 Comportamiento de los gases 88 2.6 Diluciones 104
Glosario 158
Bibliografa 160
13
Proyecto de investigacin
Estrategia 1
La investigacin cientfica
A menudo omos hablar de investigacin, de nuevos descubrimientos, de la explicacin cientfica de determinados
fenmenos. Pero qu es realmente la investigacin?
14
El mtodo cientfico
Aunque existen muchas formas de trabajar en investigacin, y,
por tanto, no se puede hablar de un nico mtodo, para poder
realizar una determinada investigacin cientfica con rigor, se
hace necesario una lnea comn de procedimiento que sea
aceptada por toda la comunidad cientfica.
En las ciencias experimentales, el mtodo utilizado se denomina
mtodo cientfico, un mtodo hipottico-deductivo, que
comprende cinco fases o etapas bien determinadas.
15
Proyecto de investigacin
Estrategia 2
Hoy da, el estudio de la documentacin y la biblio- Muchas de estas revistas especializadas no se venden en
grafa relacionada con el problema es esencial como quioscos, sino que se reciben por correo en las univer-
paso previo para plantear una investigacin. Con ello sidades o laboratorios.
se evita la repeticin de estudios realizados con ante-
Pginas web. En los ltimos aos, el espectacular de-
rioridad. Hay diversos tipos de fuentes donde obtener
sarrollo y crecimiento de internet, ha convertido a esta
informacin:
red en una importantsima fuente de informacin.
Obras de consulta general. Diccionarios, enciclope- El acceso a esta informacin se realiza, a travs de la
dias, atlas, manuales, guas, etc., que aportan defini- direccin URL, si esta es conocida, o mediante uno
ciones bsicas y generales. de los diferentes motores de bsqueda o buscadores
Personas. Se puede entrevistar a personas o cientfi- gratuitos que se ofrecen en la red.
cos que aporten informacin sobre el tema objeto de
estudio. Las ventajas de internet son numerosas. Entre ellas
Monografas. Son textos, relativamente extensos, destaca el ahorro de tiempo en la bsqueda de infor-
redactados por una o varias personas, que recogen lo macin, la capacidad de acceder a grandes volmenes
estudiado sobre dicho asunto. Entre ellos, destacan de informacin desde cualquier lugar, etc. Aunque
las tesis doctorales*, las actas de congresos, etc. tambin presenta inconvenientes, como la falta de ri-
Publicaciones peridicas. Revistas, peridicos... gurosidad en la informacin que se ofrece en algunas
Entre las revistas, ya sea en formato ordinario o elec- pginas, lo que obliga a
trnico, existen un gran nmero de ellas especializa- ser especialmente crticos,
das en determinadas reas que ofrecen informacin sobre todo con fuentes sin
peridica actualizada. un respaldo cientfico o
que, en general, no ofrez-
En las revistas especializadas el tratamiento que se
can suficientes garantas.
da a los temas tratados es ms breve que en los libros
especializados en un tema, en cambio, su actualidad Recursos audiovisuales.
y novedad son mayores. Fotografas, diapositivas,
vdeos, etc. Pueden servir
Actualmente las revistas especializadas constituyen
para completar la informa-
uno de los principales instrumentos de transferencia
cin o aclarar diferentes
de la informacin.
temas.
16
Estrategia 3
Las hiptesis
Tras las observaciones realizadas y el planteamiento del La elaboracin de una hiptesis requiere intuicin e
problema que se desea investigar, se expone una pri- imaginacin. El enunciado de una hiptesis debe in-
mera explicacin o suposicin de las causas que produ- cluir las variables del fenmeno, e indicar, en la medida
cen el fenmeno observado. de lo posible, cmo se espera que estn relacionadas.
Dicha explicacin constituye una hiptesis, que es una Un posible enunciado para una hiptesis puede ser: "Si
explicacin lgica que pueda satisfacer las preguntas aadimos Penicilium a un cultivo bacteriano, entonces
sobre el problema planteado. morirn las bacterias que crezcan cerca del moho"
17
Proyecto de investigacin
Estrategia 4
18
Tratamiento de los datos 200
Con los datos de la tabla se realiza una grfica, que permite apreciar
de manera sencilla el comportamiento de una variable respecto a
50
19
Proyecto de investigacin
P deUNTO
partida
A continuacin te invitamos a realizar un experimento siguiendo una metodolo-
ga que te puede servir de modelo para disear tus propios experimentos.
prueba
PONTE A
La fuerza de las races
Desde sus inicios, la Tierra ha venido sufriendo S, porque las races poseen una cubierta resistente
una gran cantidad de transformaciones, muchas que les permite perforar la superficie de las rocas.
veces causadas por seres vivos. Esta capacidad
No, porque la raz de una semilla es demasiado
de transformar el paisaje es importante, ya que
dbil y se destruira al intentar atravesar la roca.
ellos son capaces de romper y degradar rocas,
abrir tneles, formar barreras que detienen el No, la raz de una semilla no busca romper rocas, ya
agua, el viento y el suelo. A partir de este fen- que estas no le brindan ningn alimento.
meno, podemos:
Paso 3
Realizar un experimento para averiguar si las expli-
caciones que nos hemos planteado son o no co-
rrectas.
En este caso, si es posible que las races de las semi-
llas de frjol lleguen a romper rocas como parte del
proceso de transformacin del paisaje.
Qu necesitas?
1 molde rectangular mediano de plstico.
1 libra de yeso blanco.
Toallas de papel.
Semillas de frjol.
Agua.
Paso 1
Formular preguntas que podamos resolver
como:
Es posible que la raz de una semilla fracture
una roca?
Qu tanto se puede transformar el paisaje por
la actividad de un animal pequeo?
Paso 2
Plantear posibles explicaciones a cada una de
las preguntas. En este caso, para la primera pre-
gunta podemos presentar varias hiptesis:
20
prueba
PONTE A
2
4. Resultan ciertas o falsas las hiptesis
3 planteadas? Explica por qu.
4 5. De acuerdo con esta investigacin, qu
podemos decir de la relacin que existe entre
5 los seres vivos y el medio en el que estos
6 habitan? Podemos afirmar que tanto el medio
como los seres vivos se afectan entre s?
Paso 5
Da Apariencia del yeso Se fractur No cambi Comunicar resultados
1 Los resultados obtenidos en un experimento se
2
pueden comunicar de diversas formas. Una de
ellas consiste en elaborar un informe escrito que
3 incluya una breve descripcin de lo que hiciste
4
en cada paso, as como una completa relacin
de la bsqueda bibliogrfica que llevaste a
5 cabo. Otras tcnicas empleadas para comunicar
la informacin obtenida las puedes apreciar a
6
continuacin.
21
1
Entorno vivo
Biologa molecular
El contexto
Tu plan de trabajo La biologa molecular es la ciencia que estudia en detalle los
procesos que se desarrollan en los seres vivos a nivel de sus clulas
Conocer las generalidades sobre la biologa y de las molculas que los conforman. En las ltimas dcadas esta
molecular. disciplina ha hecho grandes avances y aportes en el campo del
Entender cmo funciona el proceso de conocimiento cientfico. Su objetivo fundamental es profundizar
transmisin de la informacin hereditaria. en las interacciones que ocurren con nuestro material gentico o
Conocer los diferentes tipos de mutaciones informacin hereditaria.
y algunas alteraciones genticas frecuentes que
se presentan como consecuencia de estas.
La situacin actual
Encuentra en tu En los ltimos aos la biologa molecular ha venido estudiando la
Evaluaciones: replicacin de los virus y las bacterias que nos infectan, as como
las mutaciones producidas por agentes fsicos o qumicos, con el
3 Diagnstica 3 De desempeo
objetivo de elucidar los mecanismos moleculares implicados en
11 Multimedia 1 Audio estos fenmenos, sus efectos y as plantear nuevas estrategias
que permitan prevenir o tratar las alteraciones generadas por
1 Galera 9 Imprimibles
unos u otros.
5 Actividades 8 Enlaces web
Galera de Audio
imgenes
Recurso
1. La informacin gentica imprimible
Ncleo celular La informacin gentica hace referencia a todas las caractersticas genotpicas y
fenotpicas que la descendencia de una clula o de un organismo adquiere o est
predispuesta a adquirir de su progenitor. Esta informacin, que se encuentra codi-
ficada en los cidos nucleicos, se expresa gracias a procesos celulares muy especficos
como la replicacin y la divisin celular.
Ampliaciones
1.1 Los cidos nucleicos multimedia
Los cidos nucleicos son biomolculas orgnicas constituidas por carbono, ox-
geno, hidrgeno, nitrgeno y fsforo. En los seres vivos se encuentran dos tipos de
cidos nucleicos: el cido desoxirribonucleico o ADN y el cido ribonucleico o ARN.
NH O NH O
N C N C C C CH
C N C NH N CH HN C
HC HC
N C CH N C C O C CH C C
N N NH N O N H
H H H H
Adenina Guanina Citosina Timina
Bases nitrogenadas
24 Accin de pensamiento: reconozco la importancia de los cidos nucleicos para explicar la transmisin de informacin gentica.
Componente Procesos biolgicos
La proporcin de adenina es igual a la de timina (A 5 T), por tanto, la relacin entre adenina
y timina es igual a la unidad (A/T 5 1).
La proporcin de guanina es igual a la de citosina (G 5 C), por tanto, la relacin entre guanina
y citosina es igual a la unidad (G/C 5 1).
25
Representaciones de la molcula de ADN
En muchas fuentes de informacin encontrars diferentes formas de representar la
molcula de ADN, las cuales ayudan a comprender mejor sus caractersticas qu-
micas ya que permiten hacer una apreciacin ms detallada de sus particularida-
des: tomos que la conforman, enlaces que se establecen, organizacin estructural,
entre muchas otras. Algunas de estas formas son: representacin plana (ver A en la
imagen), representacin de doble hlice en el espacio (B) y representacin de los
tomos por esferas y su disposicin espacial (C).
A B C
Nucletido
G C
G C
T A
P
D
D P Bases G C
T A nitrogenadas
P A
D
D P G C
G C
P D C G
D P C G
T A
P D T A
D G C P
C G
P
D C G
D P
C G A T
Cadena
P polinucletida
D G
D P
C G
A T
P D
D P C G
T A
P T A
T A
Puentes de hidrgeno
26
Componente Procesos biolgicos
Ribosoma
C G
A A A C U A
C A A G
U
A C U C A A G A
G A C A G
A A
Estos tres tipos de ARN son los ms importantes. Sin embargo, se han descrito
otros tipos como el ARN de interferencia (ARNi) cuya funcin es suprimir la
expresin de genes por lo que se considera ARN regulador.
Como se mencion anteriormente, algunos virus presentan ARN como su nico
material gentico y se conocen con el nombre de retrovirus. Algunos de estos son:
el virus del dengue (DENV), el virus del papiloma humano (VPH), el virus de
la inmunodeficiencia humana (VIH), el rotavirus (RV) y el virus de la influenza.
Actualidad
cientfica
1.2 Las protenas Enlace web La protemica es una
herramienta usada en
Las protenas son las molculas orgnicas ms abundantes en las clulas. Son muy investigacin, que permite un
importantes porque realizan diversas funciones en los seres vivos: estudio amplio de la estructura
y la funcin de las protenas. El
Estructurales, como las protenas que hacen parte, por ejemplo, de las membra- proteoma es la recopilacin
nas celulares. de toda la informacin de
Transportadoras, por ejemplo, las protenas encargadas del transporte de gases. las mltiples protenas que
Enzimticas, por ejemplo, las protenas con actividad cataltica que aceleran las conforman un ser vivo. La
composicin de las protenas
reacciones biolgicas.
vara con el tiempo o el ambiente
Reguladoras como ciertas clases de hormonas. que rodee a la clula. Gracias
De defensa, como los anticuerpos que son protenas que ayudan en la defensa a la protemica se ha podido
contra agentes invasores. profundizar y avanzar en el
conocimiento de biomarcadores
1.2.1 Estructura de las protenas (protenas fcilmente
identificables en un individuo,
Todas las protenas estn constituidas fundamentalmente por carbono, hidrgeno, como un bandern, que pueden
oxgeno y nitrgeno, y varan en forma, tamao y funciones biolgicas. Algunas ser usadas para el pronstico
presentan azufre para mantener su estructura. Estas molculas son largas y com- de enfermedades).
plejas y su material de base son veinte aminocidos.
27
Enlace web
1.2.1.1 Los aminocidos
Los aminocidos son las unidades que constituyen a todas las protenas. De los 150
Variedad de los aminocidos
aminocidos diferentes que se conocen, solo veinte forman parte de las protenas
Nombre Nombre presentes en los organismos. Todos los aminocidos poseen la misma estructura
Lisina (Lys) Tirosina (Tyr) general: un grupo amino (NH2), un grupo carboxilo o grupo cido (COOH) y
Treonina (Thr) Glutamina (Gln) un carbono alfa al que va unido el resto de la molcula (R). Este grupo R puede ser
Alanina (Ala) Leucina (Leu) desde un simple hidrgeno hasta una cadena carbonada compleja.
Cistena (Cys) Aspartato (Asp) Estructura de un aminocido
Arginina (Arg) Prolina (Pro)
Serina (Ser) Valina (Val)
Carbono alfa H O Grupo carboxilo
28
Componente Procesos biolgicos
Ampliacin Recurso
1.3 El cdigo gentico multimedia imprimible
29
Enlace web
1.4.1 Experimento de Beadle y Tatum
Los experimentos que realizaron el genetista George Beadle (1903-1989) y el bio-
qumico Edward Tatum (1909-1975) fueron decisivos para conocer cul era la
Cromosoma
funcin de los genes. En 1958 enunciaron la teora un gen, una enzima por la
que recibieron el Premio Nobel de Medicina. Segn su teora, cada gen contiene la
Ncleo informacin para la sntesis de una enzima, y esta es la que determina un carcter.
Clula
Posteriormente, se demostr que la hiptesis de Beadle y Tatum poda hacerse
extensiva a todas las protenas, y se reformul como un gen, una protena. Ac-
tualmente, y desde un punto de vista funcional:
ADN
Un gen es un fragmento del ADN que lleva la informacin para sintetizar
Gen
una protena necesaria para que se exprese un determinado carcter en un
individuo.
Cada gen tiene una secuencia
especfica de nucletidos y se Descubrimientos posteriores permitieron establecer que no todo el ADN conte-
localiza en un lugar concreto en nido en los cromosomas codifica para protenas. La mayora del ADN contiene
el cromosoma. genes que se encargan de regular la actividad de otros y fragmentos cuya funcin
es an desconocida.
1.4.1.1 El genoma
Se denomina genoma al conjunto completo de genes de un organismo. La forma
como se organiza el genoma difiere enormemente entre los organismos procariotas
y eucariotas.
En los organismos procariotas, el genoma est formado por un solo cromosoma
circular. Algunas bacterias adems poseen plsmidos, que son molculas de ADN
circulares que se replican de forma independiente al cromosoma bacteriano.
En los organismos eucariotas, la mayor parte del genoma lo constituye la croma-
tina, localizada en el ncleo de la clula. Otra parte del ADN se encuentra en los
cloroplastos y las mitocondrias, y tienen una estructura similar al cromosoma
bacteriano.
Ampliacin
1.4.2 La replicacin del ADN multimedia
La replicacin permite que las clulas hijas resultantes de la mitosis celular reciban
la misma informacin gentica que la clula madre. Este proceso tiene lugar al
final de la interfase y para que ocurra, la clula necesita las molculas que forman
Interpreto los diferentes nucletidos y las enzimas, que controlan y dirijen el proceso en todo
Cuntas molculas de ADN momento.
hay en una clula somtica
humana? Y cuntas hay en El proceso de replicacin del ADN es semiconservativo, lo que quiere decir que
un espermatozoide? cada nueva hlice que se forma conserva la cadena original que sirvi de molde
Qu relacin hay entre y una cadena nueva. Aunque el mecanismo de copia es muy eficaz, durante la
un gen y un determinado replicacin pueden ocurrir errores de lectura y colocacin de bases, lo que origina
carcter? copias imperfectas de la molcula de ADN. Por ello, en la clula existen enzimas
Explica la hiptesis un gen, de reparacin que detectan los nucletidos apareados incorrectamente, los retiran
una protena. y remplazan por los correctos. Esto minimiza la posibilidad de error en la copia.
30
Componente Procesos biolgicos
Ampliaciones
1.4.2.1 Proceso de replicacin del ADN multimedia
La doble hlice del ADN facilita su replicacin ya que cada cadena o hebra sirve de
molde para fabricar otra idntica. La duplicacin del ADN comienza siempre en
sitios especficos de la molcula, denominados orgenes de duplicacin y las dos
cadenas se duplican al mismo tiempo en una regin en forma de Y, conocida como
horquilla de duplicacin. El proceso ocurre de la siguiente forma:
1. La replicacin comienza con la ruptura 2. Cada cadena parental constituye el molde para la sntesis de una nueva cadena
de los puentes de hidrgeno que unen complementaria y a partir de ello se inicia el proceso de adicin de nucletidos
las bases nitrogenadas complementarias gracias a la accin de las enzimas ADN polimerasas, que van uniendo los nucle
de ambas cadenas, de manera que estas tidos complementarios para ir formando la cadena complementaria. Este pro
dejan de formar pares entre s. En esta ceso cuenta con un control de calidad exhaustivo que consiste en que la enzima
accin participan enzimas llamadas he- ADN polimerasa corrobora que el nucletido que se va adicionar sea el correcto
licasas que ayudan a desenrollar la hlice ya que cualquier error puede ocasionar alteraciones en el ADN.
y las girasas y topoisomerasas que dis
minuyen la tensin que se genera al de-
senrollarse, de esta forma, las dos hebras.
ADN polimerasas
Ligasa
Recurso
1.4.3 La transcripcin del ADN imprimible
31
Enlace web
1.4.3.1 Proceso de transcripcin
La transcripcin es el proceso mediante el cual se transfiere informacin gentica
contenida en la cadena de ADN para obtener una secuencia de una determinada
protena. El proceso de transcripcin se resume en los siguientes pasos:
Fenmenos postranscripcionales
El ARNm que se ha sintetizado luego de la transcripcin pasa por una serie de
eventos que son llamados fenmenos postranscripcionales, por lo que en ese es-
tado se conoce como un ARNm inmaduro o pre ARNm. En las clulas eucariotas
estos procesos de maduracin son dos:
La primera modificacin se conoce con el nombre de corte y empalme (splicing
por su nombre en ingls), en la cual se eliminan secuencias de nucletidos del
ARN que no codifican ningn mensaje (intrones) para dejar nicamente las se-
cuencias que s codifican (exones).
La segunda modificacin ocurre luego de hacer el corte y empalme, y tiene lugar
en los extremos de la hebra de ARNm. Este proceso consiste en adicionar en el ex-
tremo 5 del ARN un capuchn o cabeza que consiste en una guanina metilada
y en el extremo 3 adicionar una cola de varias adeninas, conocida como cola Poli
A (poli adeninas).
Luego de estos dos procesos que ocurren en el ncleo, se tienen entonces un ARNm
procesado y maduro que puede dirigirse al citoplasma para servir como molde y
llevar a cabo el proceso de transcripcin. La expresin de los genes puede ser regu-
lada en el momento de la transcripcin ya que dentro de los genes promotores hay
secuencias reguladoras o en el momento de los eventos postranscripcionales. Esto
garantiza que se expresen el gen o los genes de inters para que sean traducidos a
protenas y que estas cumplan la funcin para la cual fueron sintetizadas.
32
Componente Procesos biolgicos
Enlace web
1.4.4 La traduccin: de ARN a protena
El proceso de traduccin ocurre cuando a partir del ARNm se sintetiza la
protena.
2
Ile
H
Leu
is
Le
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Met e
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5 Me
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Sitio cataltico t
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P 33
Ile
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Va
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Gli
B
Recurso
1.4.4.1 Regulacin de la sntesis de protenas imprimible
34
Componente Procesos biolgicos
Actividad
1.5 Las mutaciones
El material gentico generalmente se transcribe sin modificacin de generacin en
generacin, lo que permite la transmisin de un mismo carcter de un individuo
a otro. Sin embargo, en algunas ocasiones, el material gentico puede cambiar;
estos cambios se denominan mutaciones. Las mutaciones son cambios aleatorios
que se producen en el ADN de un organismo. Constituyen una fuente de varia-
bilidad gentica y un motor para la evolucin de las especies. La gran mayora de
las mutaciones se producen al azar por causas naturales. Son mutaciones espont-
neas. Otras pueden ser inducidas artificialmente mediante agentes fsicos, como
las radiaciones, o con agentes qumicos como ciertos frmacos. A estos factores se Curvatura de las alas en la mosca
les denomina agentes mutagnicos. de la fruta Drosophila melanogaster.
Ampliacin
1.5.1 Tipos de mutaciones multimedia
Existen diferentes criterios para clasificar las mutaciones. Segn el efecto sobre el
individuo, las mutaciones pueden ser perjudiciales, benficas o neutras.
Perjudiciales. Confieren una desventaja para la supervivencia del individuo. Si
afectan estructuras elementales pueden llegar a causar su muerte. Una mutacin
puede ocasionar la prdida de las alas, o su curvatura, en la mosca de la fruta Dro-
sophila melanogaster. Estas mutaciones son perjudiciales ya que le impiden volar.
Benficas. Aumentan la probabilidad de supervivencia del individuo aportando
variabilidad a la poblacin. Por ejemplo, la prdida de los ojos en los peces que
habitan en cavernas, porque estos los hacen vulnerables frente a sus predadores.
Neutras. No afectan la supervivencia del individuo ni positiva ni negativamente,
por ejemplo, aquellas que afectan zonas del genoma no funcionales, como los
intrones.
Orejas curvadas como resultado
Segn el tipo de clulas afectadas, las mutaciones pueden ser somticas o germinales.
de una mutacin en las clulas
Somticas. Son aquellas que afectan a las clulas somticas. Pueden originar le- germinales.
siones o enfermedades graves como el cncer. Al ocurrir en clulas somticas no
se transmiten a la descendencia, es decir, no son heredables aunque, en algunos
casos, puede existir alguna predisposicin gentica.
Germinales. Afectan a los gametos, no se manifiestan en el individuo pero pue-
den transmitirse a futuras generaciones y son heredables. Las orejas curvadas de
algunos gatos son el resultado de una mutacin en las clulas germinales de sus
progenitores, cuyas orejas son rectas.
Segn la extensin del material gentico afectado, las mutaciones pueden ser gni-
cas, genmicas o cromosmicas.
Gnicas. Provocan cambios en la secuencia de nucletidos de un gen determi-
nado. El albinismo es la ausencia congnita de pigmentacin (melanina) de ojos,
piel y pelo en algunos animales causado por una mutacin en los genes.
Genmicas. Producen una variacin respecto al nmero total de cromosomas de
una especie. El sndrome de Down o trisoma en el par 21 es causado por una mu-
tacin genmica. Las personas afectadas presentan en sus clulas tres cromosomas
en el par 21 en vez de dos.
Cromosmicas. Son las que ocasionan cambios que afectan la estructura interna
de los cromosomas, por ejemplo, las deleciones que consisten en la prdida de un
fragmento del cromosoma. Len albino.
35
Competencias cientficas
3 Cul es el ADN que tiene mayor densidad y 11 Escribe la secuencia de aminocidos que se
por qu? forma en el proceso de traduccin del nume-
ral 10. Este fragmento de protena pertenece
4 Qu microorganismos tienen ADN con igual a la hemoglobina anormal. En qu difiere
densidad? del fragmento de la hemoglobina normal?
36
Identificar Indagar Explicar Comunicar Trabajar en equipo
Responde:
16 Lee la siguiente informacin y, con base en
Se trata de una clula procariota o eucariota?
ella, realiza las actividades.
Qu molculas representan las letras A, B, C y
D? ASDOWN Colombia es
una asociacin colom-
Qu seala la letra E?
biana que busca ase-
Qu procesos estn representados por los n- gurar una vida digna a
meros 1 y 2? las personas que tienen
sndrome de Down. Su propsito principal es
ARGUMENTO dignificar la vida de estas personas, promo-
viendo el respeto a su condicin y buscando su
14 Analiza las siguientes imgenes. inclusin total en la sociedad. Esta asociacin
se enfoca en cuatro pilares fundamentales
para llevar a cabo su gestin, que son: familias y
personas, educacin inclusiva, sensibilizacin e
incidencia poltica.
37
Entorno vivo
Actividad
2. Biotecnologa
La biotecnologa es la utilizacin de seres vivos, o parte de ellos, con el fin de
Lexicn obtener productos o aplicaciones de inters para los seres humanos. El trmino
Biotecnologa: palabra que se fue empleado por primera vez en 1919 por el ingeniero agrnomo hngaro Karll
origina del griego bio que significa Ereky (1878-1952); sin embargo, no es algo nuevo. Desde hace siglos se viene
vida, tekhne que significa arte, utilizando la biotecnologa, por ejemplo, al hacer seleccin de ganado o al utilizar
tcnica u oficio y logos que diversos tipos de microorganismos para la elaboracin de productos como el pan,
significa estudio o tratado. el queso, el yogur o la cerveza. Actualmente, la biotecnologa emplea tcnicas de
punta gracias a los avances logrados en la biologa molecular y sus aplicaciones en
otras ramas del conocimiento han alcanzado logros jams imaginados. Una de esas
tcnicas biotecnolgicas es la manipulacin del ADN, que ha permitido detectar y
tratar enfermedades genticas, obtener o modificar diferentes productos, transferir
genes de un organismo a otro para mejorar especies animales o vegetales, desarro-
llar organismos para usos especficos, entre muchos otros ejemplos.
Recurso
2.1.2 Tcnicas de la ingeniera gentica imprimible
Para realizar la manipulacin de los genes, los ingenieros genticos han desarro-
Ampliacin
llado diversas tcnicas de trabajo entre la cuales se pueden mencionar: multimedia
Reaccin en cadena Transgnesis
de la polimerasa (PCR) Esta tcnica consiste en transferir genes de un organismo a
Segmento
La PCR ha sido unas de las tc ADN molde de ADN otro. El ADN es de naturaleza exgena, es decir, no hace parte
nicas ms importantes desarro del organismo. Cada gen insertado se conoce como transgen
lladas en la ingeniera gentica. y permite la generacin de lneas estables. Con la transgnesis
Fue creada por el bioqumico tambin se puede suprimir o modificar un gen propio. En la ac
estadounidense Kary Mullis en tualidad existen bacterias, plantas y animales transgnicos con
1986. El objetivo de la tcnica fines muy diversos, como son: resistencia a ciertas enfermeda
es amplificar el ADN, es decir, des, insectos y contaminantes, obtencin de mejores produc
partir de una pequea cantidad tos, tiempos de conservacin ms amplios, o produccin de
para aumentar el nmero de ciertas sustancias, como vitaminas y antibiticos.
copias de la muestra de ADN,
Aislamiento gen cry de Bacillus Introduccin en
objeto de estudio, hasta ob Gen cry
thuringiensis A. tumefaciens
tener una cantidad suficiente
para su posterior manipulacin. Transferencia a
clulas vegetales
Cromosoma Plsmido Ti
Clonacin molecular Planta transgnica
La clonacin molecular consiste en insertar un fragmento del resistente a insectos
Cromosoma con gen cry
ADN objeto de estudio en un vector de clonacin, conformado
por molculas transportadoras que transfieren y replican fragmen
tos de ADN que llevan insertados mediante enzimas de restriccin.
Cultivo in vitro
ADN vrico
ADN que se va a introducir
Recurso
imprimible Bloqueo de genes o gen knockout
Empaquetamiento Cromosoma
Csmido
en bacterifago bacteriano Esta tcnica permite bloquear completamente un gen objeto
Csmido de estudio. Es ampliamente utilizada en investigaciones por
Ampliacin Extremos cos que permite que un determinado gen no se exprese. As, por
multimedia Escherichia
Infeccin a E. coli ejemplo, cuando se estudian genes responsables de enferme
coli
dades se trabaja con modelos murinos (con ratones) con lo
cual se logra que si el gen sospechoso de una enfermedad no
Mutacin insercional se expresa y el ratn no se enferma, se pueda concluir que efec
Esta tcnica consiste en insertar nucletidos en un fragmento tivamente este es el gen responsable. Al ratn de la izquierda se
especfico de ADN, el cual altera el marco de lectura para generar le suprimi completamente el gen que codifica para la leptina,
una sustitucin de aminocidos en la protena que codifica el gen una hormona relacionada con el almacenamiento de grasas en
alterado. Esta tcnica recibe el nombre de mutacin puntual. los adipocitos. A la derecha un ratn normal.
Normal
CATCATCAT
Cambio en una
ADN base individual
CATCCTCAT
(una cadena)
Adicin
CA T C AGGT C AT
Supresin
CATCCAT
39
2.1.3 Aplicaciones de la ingeniera gentica imprimibles
Recursos
40
Componente Procesos biolgicos
Interpreto
Cules son las principales aplicaciones de la ingeniera gentica?
Qu caractersticas se pueden mejorar con la ingeniera gentica en una bacteria,
en una planta o en un animal?
Crees que se transmitirn a los descendientes los genes que se introducen en plantas
y animales?
41
Recurso
imprimible
El ADN humano en cifras
El ADN humano se encuentra organizado
La genmica es una nueva rea del conocimiento en la que se dentro del ncleo de las clulas formando la
ponen en prctica procesos cientficos y tecnolgicos encamina cromatina y los cromosomas.
dos al estudio del genoma, su contenido y su evolucin, y que
permiten predecir la funcin de los genes a partir de:
Sus secuencias.
Las secuencias que codifican y tambin las que no codifican.
Sus interacciones con otros genes.
La posicin de los genes en cada uno de los cromosomas.
La conservacin de los genes observada en diversas especies.
La estructura de las protenas codificadas.
Los cientficos estiman que los seres humanos tenemos aproxi
madamente 35.000 genes, localizados a lo largo de los cromo
somas. Los genes, sin embargo, son solo el 3% del ADN humano;
el resto es ADN que no codifica. Dentro de esas regiones que no
codifican est la informacin que determina cundo y dnde se Las personas estn formadas por:
activan los genes. 75 100 trillones de clulas
que constituyen su cuerpo.
Genes: la red de la vida 46 cromosomas en cada clula somtica.
Los seres humanos, las vacas, los peces y los microorganismos 28.000 35.000 genes en el genoma
tenemos en comn secuencias similares de ADN heredadas de humano.
un antecesor comn que vivi hace millones de aos. Las perso
3,1 billones de pares de bases
nas tenemos muchos genes en comn con los ratones, las ranas,
en los cromosomas de cada clula.
las moscas e, incluso, las levaduras y las bacterias. Los genes son
las unidades bsicas que forman los cromosomas cuyo nmero 2,4 millones de pares de bases
vara segn la especie. en promedio en un gen humano.
El genoma humano
De aproximadamente 35.000 genes, solo 3% posee
informacin para la fabricacin de protenas. Quedan,
pues, muchos genes y secuencias intergnicas de
funcin desconocida hasta el momento.
42
Aplicaciones Genes secuenciados en el cromosoma 21 del Homo sapiens
En la actualidad se han secuenciado los genes de los cromosomas 20 y 21 en seres
de la genmica humanos. En el cromosoma 21, se han identificado los siguientes genes asociados a
Son mltiples las aplicacio algunas enfermedades.
nes de la genmica. Den Receptor de adenovirus y coxsackie Sndrome mieloproliferativo
tro de las ms reconocidas Amiloidosis tipo Dutch Leucemia del sndrome de Down
estn: Enfermedad de Alzheimer Deficiencia de enteroquinasa
A nivel mdico se realiza Sndrome de Usher Invasin del linfoma y metstasis
la identificacin de genes Esclerosis lateral amiotrfica Infeccin micobacteriana atpica
causantes de enfermeda
Sensibilidad a la oligomicina Regin crtica del sndrome de Down
des para tratar a tiempo
Sndrome de Jervell y Lange-Nielsen Enfermedad poliglandular autoinmune
individuos de alto riesgo.
Sndrome de Long QT Miopata de Bethlem
A nivel agrcola se realiza
la secuencia de los geno Adhesin del sndrome de Down Epilepsia mioclnica progresiva
mas de agentes patge Homocistinuria Holoprosencefalia alobar
nos para identificar sus Catarata congnita Sndrome de Knobloch
debilidades y as encon Sordera Anemia hemoltica
trar tratamientos efectivos Resistencia al mixovirus (influenza) Cncer de seno
contra ellos. Leucemia mieloide aguda Desorden plaquetario con mal mieloide
Secuenciacin de genomas
Mientras el nmero de cromosomas, genes y pares de bases en los genomas de diferentes organismos vara, su estructura
fundamental es muy similar, y la tcnica para secuenciarlos y estudiarlos es la misma. La secuenciacin de todos los geno
mas tiene los siguientes pasos:
1. Se extrae ADN
Seleccin
Seleccin de
Seleccin de
fragmentos
de fragmentos Seccin
Seccin que seavaclonar
a clonar
fragmentos Bacterias
SeccinBacterias
a clonar de
Seleccin
Detector Lser fragmentos
Seccin a clonar Bacterias
1. Se extrae ADN 2. Se clonan los genes con ayuda de bac-
1. Se extraeterias ADN
Computadora terias
3. Se identifican qumica 4. Se hace una electroforesis de capi terias
5. Se ensambla, anota y analiza con un
mente los nucletidos laridad. programa de bioinformtica.
1. Se extrae ADN
G
Computadora
Detector
de bioinformtica
Lser
4. Se hace una electroforesis
A Detector Lser A
de capilaridad
Detector
qumicamente T
180
cada gen
clonado
G qumicamente qumicamente T
180 190 200 C190 los200nucletidoslos nucletidos C
200
C G
A cada gen cada gen G
4. Se hace una electroforesis clonado
T
clonado
de capilaridad de capilaridad 4. Se hace una electroforesis
de bioinformtica
43 C
de capilaridad T
2.2 I mplicaciones de los avances
Enlace web
en biotecnologa
Los avances en la biotecnologa y la ingeniera gentica han abierto el camino a
muchas aplicaciones prcticas, como el diagnstico, la eliminacin, la prevencin
y la curacin de enfermedades, la lucha contra la contaminacin y la eliminacin
de residuos, la obtencin de nuevos combustibles, etc.
Frente a estos beneficios, existe una lista de inconvenientes relacionados con los
posibles riesgos, principalmente ecolgicos, sanitarios y sociales que pueden deri-
varse de la aplicacin de la biotecnologa. Adems, tiene una serie de implicaciones
ticas y legales de gran importancia a escala global.
Implicaciones ecolgicas. La introduccin de organismos transgnicos en un
hbitat puede provocar la extincin de especies naturales si se propagan de forma
Son muchas las organizaciones incontrolada, colonizando ecosistemas naturales y afectando a otros organismos.
internacionales que estn a favor de Esto puede tener como consecuencia la prdida de diversidad gentica.
prohibir la clonacin reproductiva Implicaciones sanitarias. El uso de nuevos frmacos de diseo puede ocasionar
o experimental de seres humanos. efectos secundarios no conocidos. As mismo, la produccin de organismos trans-
gnicos puede provocar la aparicin de nuevos virus o bacterias patgenas que
originen enfermedades desconocidas hasta la fecha, o causar contaminaciones
debido a nuevos procesos metablicos.
Implicaciones sociales. El conocimiento del genoma humano nos permitir
conocer de antemano las posibilidades que alguien tiene de desarrollar una deter-
minada enfermedad o de ser portador de la misma, con vistas a la prevencin o
curacin. Pero esta informacin, utilizada de manera inescrupulosa, podra vulne-
rar el derecho a la intimidad. Podran generarse situaciones en las que las empresas
solicitaran informes genticos para acceder a un puesto de trabajo, o que las ase-
guradoras aumentaran las plizas a las personas propensas a tener un determinado
tipo de enfermedad.
Implicaciones ticas. El conocimiento en profundidad de nuestro genoma abre la
posibilidad de practicar la manipulacin del material gentico de nuestra especie.
El Comit internacional de biotica de la UNESCO, creado en 1993, sigue de
Muchas organizaciones se oponen cerca los avances de la gentica, velando porque se respeten los principios de liber-
a la utilizacin de animales para tad y dignidad de las personas frente a los riesgos de desviacin de la investigacin
probar medicamentos obtenidos
biomdica o de sus aplicaciones.
mediante biotecnologa.
Actualmente, la legislacin de muchos pases del mundo impide realizar terapia
gnica en los gametos, ya que esto podra modificar de manera permanente el pa-
trimonio gentico de la descendencia.
Implicaciones legales. La posibilidad de patentar productos biotecnolgicos tiene
multitud de implicaciones globales. Una de las principales controversias actuales
entre los cientficos se da en torno a la posibilidad de patentar plantas y animales
Argumento transgnicos, as como secuencias del genoma humano.
Crees que deben existir La Declaracin de Bilbao (1993) fue el primer ente regulador de este tema con
lmites para determinadas el argumento de que los descubrimientos relativos al genoma humano son Pa-
prcticas cientficas? trimonio de la Humanidad, sin embargo, un amplio sector, en el que se cuentan
Por qu crees que la UNESCO laboratorios privados de investigacin y grandes casas farmacuticas, afirma que
declar el genoma humano es lcito querer recuperar las inversiones realizadas patentando los genes que se van
Patrimonio de la Humanidad? descubriendo.
44
SOY CIENTFICO NATURAL Me aproximo al conocimiento como cientfico natural
46
Identificar Indagar Explicar Comunicar Trabajar en equipo
16 Analiza el siguiente grfico que representa 22 Lee y analiza la siguiente informacin y, con
la evolucin de la superficie de siembra con base en ella, realiza las actividades.
OGM (organismos genticamente modifi-
Los alimentos transgnicos originan incerti-
cados) en Argentina, que actualmente es el
dumbre y polmica. Sus oponentes, entre ellos
segundo pas en el mundo con grandes ex-
la ONG Greenpeace, sostienen que la modi-
tensiones de estos sembrados en su territorio
ficacin gentica podra afectar la salud de
y, con base en l, responde las preguntas 17 a
los consumidores y el ambiente. Sus adeptos
20.
argumentan que la humanidad viene consu-
Algodn mindolos desde hace 2.000 aos, y que hace
Maz dcadas se emplean productos transgnicos,
% Soya sin que se hayan comprobado efectos adver-
100
90
sos. Los cientficos basan sus argumentos en
80
los rigurosos controles de seguridad sanitaria y
70 ambiental a que son sometidos los productos
60 transgnicos antes de salir al mercado. Hasta
50 hoy, no existe evidencia cientfica que permita
40 aseverar que estos productos son riesgosos
30
para la salud o para el ambiente, pero la pol-
20
10
mica contina.
0
96/97 97/98 98/99 99/00 00/01 01/02 02/03 03/04 04/05 23 Consulta sobre los argumentos de:
17 Qu representa cada barra del grfico? Greenpeace y otras organizaciones que estn
en contra de los alimentos transgnicos.
18 Cul es el OGM que ms se ha sembrado en
Los cientficos y otros sectores de la sociedad
Argentina a lo largo de los aos?
que estn a favor de los transgnicos.
19 En qu ao comienza a verse un aumento en
24 Despus de tu consulta, a favor de qu
la superficie de siembra de algodn y maz?
posicin te encuentras t? Justifica tu res-
20 Qu representa la sucesin de barras azu- puesta.
les?
47
2 Evolucin
El contexto
Entorno vivo El planeta Tierra es, hasta donde sabemos, el nico que alberga
Tu plan de trabajo vida. Sus habitantes y sus caractersticas fsicas han cambiado
a lo largo de millones de aos. Entre las muchas especies que
Reconocer las teoras propuestas para explicar el habitamos aqu, ninguna tiene tanto poder para transformar su
origen del universo, la Tierra y los seres vivos. entorno como la especie humana.
Comprender las bases e importancia de la biologa
evolutiva y los mecanismos de la evolucin.
Conocer la evolucin de los grupos de seres vivos.
La situacin actual
Encuentra en tu
Las actividades humanas y el crecimiento de la poblacin han
Evaluaciones: desatado un fuerte desequilibrio en el planeta. Solo el respeto por
3 De desempeo 3 Prueba Saber la naturaleza podr ayudarnos a remediar las consecuencias de
nuestras acciones y, para esto, es necesario comprender las leyes
20 Multimedia 1 Audio de la vida y la teora de la evolucin que es la base sobre la cual se
9 Galeras 31 Imprimibles construye el conocimiento de las ciencias naturales modernas.
5 Actividades 10 Enlaces web
Galera de Audio
imgenes
Oligoceno
1.1 La evolucin
La evolucin es el proceso de transformacin de los seres vivos a travs de las
Eoceno generaciones. Esa transformacin se expresa en cambios en las caractersticas ob-
La evolucin del caballo puede servables que los padres heredan a sus hijos. La evolucin no es el cambio de un
observarse a travs del registro individuo durante su vida, lo cual es equivalente al desarrollo, sino que ocurre en
fsil hasta llegar a Eohippus, un las poblaciones, es decir, los grupos de seres vivos de una misma especie que se
pequeo mamfero herbvoro que encuentran aislados de otras poblaciones.
vivi durante el Eoceno, hace 55
millones de aos, en Amrica del La evolucin se puede estudiar a nivel de especie, que es un conjunto de pobla-
Norte. De l descienden todos los ciones que pueden reproducirse entre s y dejar descendencia viable. Cuando se
quidos posteriores, incluido el acumulan suficientes cambios dentro de una poblacin de manera que sus miem-
gnero Equus. En la evolucin del bros no pueden cruzarse con los individuos de otras poblaciones que inicialmente
caballo se destacan los cambios pertenecan a la misma especie, el proceso evolutivo conduce a la especiacin u
de caractersticas como la altura y origen de una nueva especie. Este proceso puede tardar miles o decenas de millo-
la prdida de dedos hasta hacerse nes de aos dependiendo del grupo.
monodctilo, es decir, con un solo
dedo, que lentamente endurecera En sntesis, la evolucin puede ser definida como un proceso natural de acumula-
hasta desarrollar cascos para poder cin de cambios heredables que involucran la transformacin de los seres vivos a
huir de los depredadores. travs de las generaciones y que puede conducir al origen de nuevas especies.
1.2.2 Creacionismo
A finales del siglo XVIII, los naturalistas occidentales crean, de acuerdo con el An-
tiguo Testamento, que todos los seres vivos eran producto de la creacin divina y
que permanecan iguales desde su origen. Sostenan que la mayora de ellos haban
sido creados para complacer y servir a la humanidad.
51
Nicols Steno (1638-1686)
Estudi la naturaleza y los procesos de formacin de los fsiles por medio de di-
Actualidad secciones de organismos actuales, lo cual lo llev a la conclusin de que los fsiles
cientfica eran restos de animales y plantas que haban sido arrastrados y enterrados durante
el diluvio universal.
Para Lamarck, la dificultad Por ese motivo, su cuello Como resultado, la nueva
para obtener alimento a poca creca y esta modificacin se generacin de jirafas tena el
altura obligaba a las jirafas a transmita a la siguiente ge- cuello ms largo.
esforzarse y estirar el cuello. neracin.
52
Componente Procesos biolgicos
Recurso
1.3 La teora evolutiva de Charles Darwin imprimible
Hojas
Insectos
y semillas
Insectos
Las nuevas generaciones nacidas
de las jirafas de cuello largo heredan
Diversificacin de los pinzones esta caracterstica.
de acuerdo con su dieta.
53
1.4 Evolucin despus de Darwin:
Recurso Ampliacin
la nueva sntesis imprimible multimedia
A pesar de la gran coherencia de su pensamiento, Darwin careca de una buena
explicacin de cmo se heredaban las caractersticas. A comienzos del siglo XX,
algunos cientficos como Ronald Fisher, Sewall Wright, Burdon Sanderson Hal-
dane, Ernst Mayr, Theodosius Dobzhansky y George Gaylord Simpson integraron
la teora de la herencia propuesta por Gregor Mendel y la teora de la evolucin
por seleccin natural de Darwin, lo que origin el neodarwinismo o teora sin-
ttica de la evolucin. Esta teora surge en medio del estudio de la evolucin de
las poblaciones y propone como los principales motores del cambio evolutivo, a
las mutaciones, la recombinacin gnica y la seleccin natural. El neodarwinismo
rechaza el lamarckismo, es decir, no acepta la idea de la herencia de los caracteres
adquiridos y plantea que:
La variabilidad gentica se origina por la mutacin, en los individuos con repro-
duccin asexual, y por la recombinacin, en aquellos con reproduccin sexual.
Theodosius Dobzhansky hiz
importantes aportes, desde La seleccin natural acta sobre los individuos al favorecer unas caractersticas
el campo de la gentica, al sobre otras y, en consecuencia, sobre la variabilidad gentica que las produce.
neodarwinismo. La seleccin natural conduce a cambios en el conjunto de alelos de una poblacin.
Los alelos que confieran a los individuos que los portan un fenotipo ventajoso con
respecto al ambiente en que viven, incrementarn su frecuencia en la poblacin.
La poblacin evoluciona, no los individuos. Se define poblacin como un grupo
de individuos de la misma especie que comparten un rea y pueden cruzarse entre
Lexicn ellos para originar una descendencia frtil.
Gen: palabra que proviene del La evolucin se produce de manera gradual, es el resultado de pequeos cambios
latn genus que significa origen. en las frecuencias de diferentes alelos de una poblacin. El proceso para que apa-
Gen es un factor hereditario rezca una nueva especie requiere de un largo perodo de tiempo.
que afecta o da origen a una
caracterstica. Las principales diferencias entre el darwinismo y el neodarwinismo consisten en
que el neodarwinismo es capaz de explicar los mecanismos genticos responsables
de las variaciones entre los individuos de una misma especie y de rechazar de ma-
nera determinante los postulados lamarckistas apoyndose en los conocimientos
genticos disponibles en el siglo XX.
(Aa) (aa)
(aa)
(AA)
(AA) (aa)
(AA) (AA) (aa) (aa) (aa)
(Aa) (aa) (aa)
Entre los antecesores de las jirafas, ani- Ante condiciones cambiantes del Generacin tras generacin, la seleccin
males con las patas y el cuello cortos, la medio, como una sequa prolongada, natural favorecer la supervivencia y la
recombinacin gentica producir un el alimento escasea. Los individuos que reproduccin de los individuos que po-
nuevo tipo de alelo (a), que determinar portan los alelos (aa) y sus descendien- sean el alelo (a). El alelo (A) disminuir su
patas y cuellos ms largos. tes tendrn ventajas frente al resto y se frecuencia en la poblacin hasta llegar
reproducirn ms. incluso a desaparecer.
54
Componente Procesos biolgicos
Recursos
1.5 Darwin 200: el legado de Darwin imprimibles
55
Competencias cientficas
P Las especies
cambian a medida
400
E que el ambiente
200
T selecciona las 0
1960 62 64 66 68 70 72 74 76 78 80
E caractersticas
ms favorables en
Ao
A A E
La cantidad de nacimientos se (duplic/tri-
plic) entre los aos 72 y 78.
S B V Si cada hembra da a luz una cra al ao, en 1972
O dieron a luz (doscientas/cien) hembras ms
C L que en 1968.
U
D C 6 Completa los siguientes textos.
E I El aumento en el nmero de nacimientos re-
F fleja que la de focas creci. Si
G N todas las cras sobrevivieran, este crecimiento
sera ilimitado y los seran insufi-
A. Conjunto de poblaciones aisladas reproducti- cientes para mantener a todos los individuos.
vamente de otras. Algunos individuos son cazados por los tibu-
rones y las orcas que actan como agentes de
B. Unidad de informacin gentica que da ori-
.
gen a una caracterstica del organismo.
El crecimiento poblacional de los humanos
C. Conjunto de cambios por los que atraviesa un
es similar al que se muestra en el grfico. La
organismo durante su ciclo vital.
medicina ayuda a que la poblacin humana
D. Transmisin de informacin gentica de pa- crezca casi libremente. En 1798, el econo-
dres a hijos. mista plante que este
E. Mecanismo por el cual evolucionan las pobla- crecimiento solo podra ser frenado por las
ciones. hambrunas y las guerras, y
F. Conjunto de individuos de la misma especie. utiliz estos argumentos para soportar su
teora de la por medio de la
G. Cambio fortuito en una secuencia de ADN.
.
56
Identificar Indagar Explicar Comunicar Trabajar en equipo
57
Entorno vivo
5 8 Accin de pensamiento: explico las evidencias con las que se logr dar validez a la teora de la evolucin.
Componente Procesos biolgicos
59
2.2.2 Evidencias indirectas
Las evidencias indirectas se obtienen por deduccin, es decir, relacionando hechos
actuales para reconstruir la historia, como lo hizo Darwin al presentar evidencias
de la evolucin desde la perspectiva de la paleontologa, la biogeografa, la biolo-
ga del desarrollo y la anatoma. Actualmente, la tecnologa nos permite agregar
a esta lista las evidencias de la teora de evo-devo y las evidencias bioqumicas y
moleculares.
La isla colombiana Malpelo El proceso que conduce a esas similitudes, que son consecuencia de las mismas
es la zona de pesca prohibida presiones de seleccin, recibe el nombre de convergencia evolutiva y da origen a
ms grande del Pacfico las estructuras anlogas, y las especies que las comparten tienen un ancestro comn
oriental tropical. La isla de ms lejano que las que tienen homologas, aunque estas puedan ser aparentemente
origen volcnico tiene varias distintas entre s.
especies endmicas, que no
se encuentran en ninguna otra 2.2.2.3 La seleccin artificial
parte. La lagartija de Malpelo Algunas veces la seleccin es realizada por los seres humanos; en este caso, el cria-
es una de estas; se cree que sus dor selecciona los progenitores entre los individuos que se ajustan a sus preferen-
ancestros llegaron a la isla sobre cias en cada generacin y deja de reproducir los fenotipos no deseados. Debido a
vegetacin flotante y formaron
que los progenitores seleccionados pueden producir descendencia viable, el criador
una nueva especie al adaptarse a
podr continuar su proceso de seleccin en una direccin particular hasta que el
este lugar.
carcter que considera interesante se generaliza en la poblacin.
60
Componente Procesos biolgicos
Enlace web
2.2.2.4 Evidencias embriolgicas
Al observar las etapas iniciales de los embriones de diversos grupos de organismos Pato
se ha encontrado que guardan similitudes, que son producto del hecho de descen-
der de un ancestro comn. Por esto se estableci la premisa de que la ontogenia
agrupa la filogenia, es decir, las etapas tempranas del desarrollo pueden recapitular
las formas ancestrales de los adultos.
Las estructuras anlogas son las que presentan similitudes, pero no tienen un
origen comn. Las alas de los murcilagos, las aves y los insectos cumplen funcio-
nes similares pero no presentan la misma estructura interna. Las tres representan
adaptaciones al vuelo surgidas en forma independiente como respuesta a condi-
ciones ambientales similares.
Desarrollo embriolgico de tres
Las estructuras vestigiales son aquellas cuya funcin se ha ido perdiendo a lo lar- vertebrados distintos.
go de la evolucin, y en los organismos actuales se encuentran reducidas.
61
Recurso Ampliacin
imprimible multimedia
La paleontologa es la ciencia que estudia la historia de la vida en la Tierra por medio del re-
gistro fsil, es decir, todos los restos de organismos vivos o de su actividad. Este registro fsil
constituye una de las evidencias ms slidas para apoyar la teora de la evolucin.
Los organismos que se preservan como fsiles
Preferiblemente deben tener partes duras, que se preservan ms fcilmente que las blandas
y ser cubiertos o enterrados por sedimento para protegerse de la destruccin fsica.
En resinas.
Icnofsiles
Como las conchas de almejas Son marcas de las actividades de
constituidas por aragonito. los organismos.
63
Competencias cientficas
res de conceptos:
800
Estructuras anlogas y estructuras homlogas.
600
Fsil y cadver.
400
Seleccin natural y seleccin artificial.
Evidencias directas y evidencias indirectas de 200
la evolucin. 0 600 400 200 0
Estructuras vestigiales y funcionales. Edad (millones de aos)
64
Identificar Indagar Explicar Comunicar Trabajar en equipo
13 Selecciona la opcin correcta en cada caso. 16 Responde las siguientes preguntas teniendo
en cuenta que desde los tiempos del Krono-
Entre los 550 y los 200 millones de aos, la di-
saurus, Villa de Leyva se ha elevado 2.100 me-
versidad de animales marinos:
tros sobre el nivel del mar.
se mantuvo constante.
Crees que an existan otros fsiles de Kro-
oscil por debajo de las 600 familias.
nosaurus enterrados en la regin de Villa de
aument continuamente. Leyva? Explica.
Hace 200 millones de aos, la diversidad de Es posible que algunos organismos de la an-
animales marinos: tigua baha lograran sobrevivir a los cambios
inici un rpido crecimiento. ambientales?
creci constantemente. Cmo imaginas que actu la seleccin natural
oscil alrededor de las 600 familias. a lo largo de ese proceso?
El registro fsil de numerosas especies no est
Muchos animales marinos se fosilizan porque: completo, a qu crees que se debe?
no se descomponen.
quedan atrapados en resinas vegetales. 17 Realiza, en tu cuaderno, un escrito sobre el
siguiente planteamiento:
tienen caparazones duros.
El ser humano tiene la capacidad de ejercer un
ARGUMENTO papel de seleccin sobre las dems especies.
Pero puede detener la evolucin?
14 Responde las siguientes preguntas teniendo
en cuenta que en la grfica los perodos de
Desarrollo compromisos personales y sociales
extinciones son aquellos en los que los picos
son ms bajos.
Cmo debieron ser las condiciones ambien-
tales en esos perodos: ms estables o ms
variables que en otros momentos? 18 Lee el texto.
Crees que la seleccin natural fue ms fuerte La evolucin en el da a da
o ms dbil en esas pocas? Tal vez los seres vivos con mayor velocidad de
Con qu proceso se relaciona la grfica: ma- evolucin son las bacterias. Por eso, frente a
croevolucin o microevolucin? Por qu? una infeccin, consumir un antibitico inade-
cuado puede hacer que las bacterias desarro-
15 Lee el siguiente texto. Luego, responde las llen resistencia. Algunas personas consumen
preguntas del punto 16. antibiticos sin prescripcin mdica, lo cual es
El Museo Fsil de Villa de Leyva se encuentra en perjudicial para su salud porque intoxican su
Boyac, Colombia. Protege una coleccin de cuerpo sin lograr resultados positivos. Adems,
fsiles, entre los que se encuentra el de un reptil las bacterias resistentes pueden contagiar a
extinto llamado Kronosaurus boyacensis: cmo otras personas. Por eso, siempre se debe con-
pudo llegar algo as a la cordillera Oriental? sultar al mdico antes de consumir algn tipo
de medicamento.
Hace 110 millones de aos, esos terrenos estaban
sumergidos bajo el mar, y despus se elevaron 19 Consulta sobre algunas bacterias que han
junto con toda la cordillera de los Andes. Como afectado a la humanidad por desarrollar
les ocurre a las ballenas en ciertas ocasiones, resistencia a los medicamentos.
este animal debi encallar en la costa. Sus restos
fueron sepultados por capas de arena y la erosin 20 Elabora un cartel en el que se advierta so-
del agua y el viento lo pusieron nuevamente al bre los riesgos de la automedicacin.
descubierto.
65
Entorno vivo
3. Microevolucin Actividad
Cada poblacin se caracteriza por su acervo gentico, que es la suma de los alelos
de todos los individuos que constituyen la poblacin. Los alelos son las formas
que puede presentar un gen. Los individuos que portan combinaciones favorables
de alelos tienen ms probabilidades de sobrevivir o, como dira Darwin, son ms
aptos. El nico criterio que determina que un individuo sea apto es la cantidad
relativa de su descendencia que logra sobrevivir. Es decir, la proporcin exitosa con
que sus genes son transmitidos a las siguientes generaciones.
Ampliacin
3.1 Variabilidad gentica: multimedia
Ampliacin
3.1.3 Deriva gentica multimedia
En una poblacin pequea, la frecuencia de ciertos alelos puede cambiar por azar,
es decir, como consecuencia de eventos impredecibles. Este fenmeno se conoce
como deriva gentica y significa que la frecuencia de alelos es ms o menos sen-
sible a los eventos casuales, aunque dependen del tamao de la poblacin, la se-
leccin natural y los factores poblacionales que afectan dichas frecuencias. Existen
dos situaciones en las cuales se ha evidenciado la deriva gentica: el efecto fundador
y los cuellos de botella:
Efecto fundador Cuellos de botella
Migracin
Territorio y poblacin
Colonizacin
originales de la especie
67
3.2 Los postulados de Darwin
La diversidad actual de seres vivos es el resultado de complejos procesos de evolu-
cin, mediados por la seleccin natural. Segn Darwin, la seleccin natural es la
reproduccin diferencial de individuos en una poblacin, es decir, la supervivencia
de los organismos ms aptos ante determinadas condiciones ambientales. A la luz
de la teora sinttica de la evolucin, la seleccin natural se define en trminos del
xito reproductivo que tiene cada genotipo o combinacin gentica de la pobla-
cin.
La especie de mariquitas Harmonia En el lugar donde habita, el bienestar de la poblacin depende de la supervivencia
axyridis presenta variabilidad de sus individuos frente a los cambios ambientales, los cuales pueden ocurrir en
gentica que se manifiesta en los el espacio fsico, en el clima o por la presencia de otros organismos. Todos estos
colores y dibujos de los litros. factores constituyen las presiones de seleccin que se pueden agrupar en cuatro
categoras principales: la consecucin de pareja, el escape de los predadores, la
bsqueda del territorio y de los recursos alimenticios.
Las presiones de seleccin moldean caractersticas de la poblacin como su tamao
y estructura, y el acervo gentico, compuesto por los genotipos de cada individuo,
determina las posibilidades de supervivencia, pues entre ms variacin exista, ma-
yores posibilidades habr de enfrentar los cambios ambientales con xito. Sin cam-
bios en el medio, la evolucin conducira, gradualmente, a la completa adaptacin
de las especies al ambiente, pero gracias a la dinmica del planeta, las especies
evolucionan constantemente.
Ampliacin Recurso
3.2.1 Seleccin natural multimedia imprimible
La seleccin natural es el proceso mediante el cual el ambiente permite la mayor
supervivencia y reproduccin de individuos con ciertos fenotipos o conjuntos ge-
Depredadores como los guepardos
nerales de caractersticas, como mayor fuerza o inteligencia, mejor patrn de ca-
constituyen una presin de
muflaje, etc. Aunque las caractersticas fsicas resultan de la expresin de los genes,
seleccin para los herbvoros de la
sabana. Los animales menos rpidos la naturaleza no selecciona genes sino fenotipos, pues cada gen forma parte de todo
tienen menor probabilidad de un organismo, por tanto, la unidad de seleccin natural es el individuo, lo que
sobrevivir. conlleva que este muera, pero que la poblacin perdure. La unidad de evolucin es
la especie que cambia gradualmente a medida que la seleccin natural acta sobre
las poblaciones que la conforman.
Los fenotipos ms exitosos de una especie estn relacionados con complejos de
genes coadaptativos, es decir, conjuntos de genes cuya expresin final contribuye
a que el individuo sea seleccionado. Ciertos factores externos, como la disponibili-
dad de alimento y el clima, pueden influir sobre la expresin de los genes. Por eso,
debe considerarse al fenotipo como la suma de la expresin gentica y el efecto del
ambiente. En otras palabras, puede existir un genotipo mejor que otro, pero este
requiere de ciertas condiciones ambientales para expresarse en toda su magnitud.
Para explicar la teora de la evolucin por seleccin natural, Darwin plante tres
postulados.
La capacidad de expansin de una poblacin es infinita, pero la capacidad de los
El camuflaje es una forma de
hbitats para soportar a las poblaciones es siempre limitada.
adaptacin, ya que los individuos Los individuos dentro de las poblaciones varan, lo cual afecta la capacidad de los
que la poseen pasan inadvertidos individuos para sobrevivir y reproducirse.
para los predadores lo que aumenta Las variaciones se transmiten de padres a hijos.
su probabilidad de supervivencia.
68
Componente Procesos biolgicos
69
Galeras de Ampliaciones Recursos
3.4 Adaptacin imgenes multimedia imprimibles
Adaptaciones estructurales del Una adaptacin es una estructura, una funcin o caracterstica del comporta-
aparato bucal de los insectos miento de un individuo que evolucion como respuesta a una presin de selec-
cin, y que incrementa sus posibilidades de sobrevivir y reproducirse. Muchas
caractersticas parecen ser adaptaciones perfectas al ambiente, sin embargo, no
siempre la seleccin natural conduce a esa condicin. Algunas estructuras se han
formado a partir de vestigios de otras o constituyen la prdida de capacidades. In-
conscientemente, el ser humano ha pretendido ligar la idea de progreso con la de
evolucin, pero la evolucin acta en las poblaciones sin ningn objetivo ni resul-
tado predeterminado. La enorme diversidad biolgica actual resulta de complejos
procesos evolutivos a travs del tiempo, que no siguen un curso fijo, as la biologa
evolutiva es una disciplina cientfica histrica que busca reconstruir el pasado.
Picador chupador (mosquito) La adaptacin es una consecuencia de la evolucin que resulta de la posibilidad
que tiene una caracterstica de dar ventaja al individuo que la presenta, lo cual
conduce a que con el tiempo, su frecuencia en la poblacin aumente. Las adapta-
ciones son el resultado de la interaccin entre la diversidad gentica y los cambios
del ambiente, que son impredecibles. Las caractersticas que en algn momento
favorecen la supervivencia y que existen en los individuos desde antes de que ocu-
rra un cambio, se denominan preadaptaciones.
Para identificar una adaptacin se requiere investigar distintos aspectos de una
Chupador lamedor (espiritrompa poblacin, como los cambios que presenta una caracterstica biolgica en distintos
de mariposa) momentos y lugares, y los factores externos que pueden influir en su cambio. Con
esto se busca entender el origen, es decir, el cambio que conduce a la adaptacin y
la importancia que esta tiene, lo cual se denomina valor adaptativo.
Por ejemplo, las islas Galpagos estn ubicadas a ms de 900 kilmetros del con-
tinente suramericano. Las especies de pinzones que all habitan tienen parentesco
con las del continente, pero son distintas por haber estado aisladas durante mucho
tiempo. La variedad de formas que expresan los pinzones reduce la competencia
entre especies por un mismo recurso. En las islas donde coinciden varias especies,
Masticador (langosta) la variacin en la forma de los picos es mayor que en aquellas donde habitan pocas
especies, lo cual demuestra que la disponibilidad de recursos es un factor de adap-
tacin para las poblaciones.
Las adaptaciones pueden ser de varios tipos:
Fisiolgicas, metablicas y bioqumicas: son aquellas que afectan el funciona-
miento del organismo. Por ejemplo, la rata canguro produce agua mediante el
metabolismo de las grasas de las semillas y no necesita beberla para subsistir en el
desierto.
Masticador lamedor (abeja)
Estructurales: son modificaciones de las partes del cuerpo. Entre las adaptaciones
estructurales ms fascinantes se encuentran los aparatos bucales de los insectos.
Del comportamiento o etolgicas: son conductas que afectan la supervivencia.
Existen tres tipos de comportamiento: instintivo, aprendido y social.
Los comportamientos instintivos se realizan de manera involuntaria y son ad-
quiridos genticamente.
Los comportamientos aprendidos se desarrollan al observar a otros individuos.
Los comportamientos sociales permiten la convivencia en grupos.
70
Componente Procesos biolgicos
71
La seleccin sexual ha dado como resultado complejas adaptaciones de tipo morfolgico,
funcional y comportamental que han llevado a la evolucin de las especies.
Conozcamos algunas de ellas.
72
En la seleccin intrasexual, los
miembros de un mismo sexo com-
piten para aparearse con individuos
del sexo opuesto, como los machos
de elefantes marinos (Mirounga sp.)
para controlar las agrupaciones de
hembras o los salmones (Salmo sp.)
por fecundar los huevos.
En la seleccin inter-
sexual los miembros
de un sexo, general-
mente las hembras,
ejercen presiones se-
lectivas sobre las ca-
ractersticas del sexo
opuesto mediante la
eleccin de la pareja.
Euplectes progne mos- El alcaudn dorsirrojo (Lanius co- Los machos de ciervo vo-
trando su larga cola. llurio) presenta caracteres para la lante (Lucanus sp.) presentan
seleccin sexual como su colora- mandbulas enormes como
cin y su canto. resultado de la seleccin
sexual a travs de la lucha
entre machos y la accin se-
lectiva de las hembras.
73
Competencias cientficas
INTERPRETO
A
F 1 Observa las siguientes imgenes de mariqui-
tas de la especie Harmonia axyridis. Con base
I
en ellas, escribe F o V, segn sean falsas o ver-
A daderas las afirmaciones a continuacin.
N
Z
O
C
O
M
P
E
T 3 Observa la imagen y, con base en ella, com-
E pleta las afirmaciones 4 y 5 marcando con
N un 3 la opcin correcta segn corresponda.
74
Identificar Indagar Explicar Comunicar Trabajar en equipo
75
SOY CIENTFICO NATURAL Me aproximo al conocimiento como cientfico natural
Resultados
1. Los modelos representados en esta actividad, son moldes o impron-
tas de organismos vivos? Qu semejanzas y diferencias encuen-
tras entre los procesos simulados y los que ocurren en la realidad?
2. Qu funcin desempea el yeso en ambos modelos? Qu sustan-
cia en la naturaleza puede cumplir esta funcin en el proceso real de
fosilizacin?
Conclusiones
Cmo se forman los fsiles?
7 6 Accin de pensamiento: propongo modelos para predecir los resultados de mis experimentos.
SOY CIENTFICO NATURAL Me aproximo al conocimiento como cientfico natural
Conceptos clave Los fsiles son el registro de la presencia de un ser vivo que habit en
Fsiles, evolucin, extincin, ecosistemas pocas remotas. Gracias al estudio de los fsiles, los paleontlogos
primitivos, perodos geolgicos. pueden determinar cmo era la vida en los ecosistemas primitivos,
cules especies dominaban la tierra antigua y la forma como han
Materiales evolucionado las especies a travs del tiempo. Puede tratarse de
Lminas de fsiles una huella, un resto del ser vivo tal como un hueso o una concha
Lpiz mineralizada. En nuestro pas se han encontrado restos de insectos
Fsiles de diversos tipos (si la institucin y arcnidos fosilizados en mbar, huesos de mamferos y aves primi-
educativa tiene coleccin de ellos) tivas en cuevas de constitucin caliza e improntas de hojas y flores
Libro de texto de plantas primitivas. Cada tipo de fsil puede relacionarse con un
perodo geolgico caracterstico segn lo que muestre el estudio de
Metodologa de trabajo los sedimentos en los cuales se ha encontrado.
En grupos
Procedimiento
Pueden utilizarse los fsiles de una coleccin, si la institucin educativa
los posee o, de otro modo, pueden utilizar lminas grandes de fsiles,
para observarlos.
Si el docente conoce algn lugar donde encontrar fsiles (como un
Museo de Historia Natural), se puede realizar una excursin a dicho lugar.
Tambin pueden utilizarse las lminas que aparecen en el libromedia.
1. Realicen un dibujo grande de cada tipo de fsil, asegurndose de que
se puedan observar todos los detalles. Elaboren un dibujo de frente y
otro de lado. Si notan algn detalle especial, dibjenlo.
2. Indiquen en el dibujo el color y las dimensiones.
3. Anoten la fecha y el lugar donde fue encontrado cada fsil.
4. Clasifquenlos con la gua de su libro. Debajo de cada dibujo, escriban
forma, tamao y lugar de procedencia del fsil. Luego, realicen una
exposicin por grupos de los trabajos resultantes.
Anlisis de resultados
1. Qu son los fsiles?
2. Qu caractersticas de adaptacin al medio se pueden apreciar en los
fsiles estudiados?
3. Compara tus resultados con los de tus compaeros y determina si al-
guno de los fsiles estudiados se parece a alguna especie viviente en la
actualidad. A cul?
Conclusiones
Qu utilidad consideras que tiene la identificacin de los fsiles?
Accin de pensamiento: establezco relaciones causales y multicausales entre los datos recopilados. 77
Entorno vivo
7 8 Accin de pensamiento: explico los mecanismos que conducen a la formacin de nuevas especies.
Componente Procesos biolgicos
El aislamiento poscigtico impide que se produzca una descendencia viable a largo plazo y puede ocurrir mediante
Mecanismo Ocurre cuando Ejemplo
Inaptitud de los la descendencia muere antes Los hbridos entre cabras y ovejas
hbridos. o poco despus de alcanzar la frecuentemente no son viables.
madurez sexual, o simplemente
es poco apta para sobrevivir en
el ambiente.
Esterilidad de los los descendientes son viables La mula es un hbrido entre una
hbridos. y vigorosos, pero son estriles yegua y un burro: es fuerte y
o infrtiles. vigorosa, pero estril.
79
4.3 Hibridacin
La hibridacin es la unin de los genomas de dos especies o variedades di-
ferentes. Durante mucho tiempo se consideraba que la hibridacin era una
imperfeccin en el aislamiento reproductivo de las especies que conduca a
originar individuos estriles o incapaces de dejar descendencia, como los
hbridos de las cabras y las ovejas.
Yegua Burro Posteriormente, con el descubrimiento de varios casos de hibridacin natural
principalmente en plantas, el proceso pas a ser un rea de gran inters para
entender la forma como los seres vivos cambian a travs del tiempo.
La hibridacin ocurre cuando los mecanismos de aislamiento reproductivo
an no estn totalmente desarrollados. Puede ocurrir como un hecho aislado
y accidental, o como un proceso recurrente en un lugar y tiempo dados. En
plantas y animales resulta del proceso de reproduccin sexual, ya sea por
cruce de individuos o por autofecundacin.
La hibridacin tiene dos efectos contrarios sobre el proceso de especiacin: la
causa o la invierte, dependiendo del grado de divergencia gentica de los pro-
Mula
genitores y la historia evolutiva de las poblaciones a las que estos pertenecen.
Las mulas son hbridos estriles.
La divergencia gentica entre los genomas parentales tiene una enorme im-
portancia para el destino del nuevo individuo, pues, desde que es un cigoto,
su funcionamiento depende de una armoniosa comunicacin qumica entre
todas las partes de la clula, dirigida por las instrucciones codificadas en el
ADN.
Existen tres posibles situaciones que permiten explicar por qu la hibridacin
puede generar o no, una nueva especie o variedad. La primera es que las
oportunidades para realizar un cruce de manera natural pueden ser limitadas;
la segunda es la posible esterilidad del hbrido; y la tercera, es el tipo e inten-
sidad de las presiones selectivas.
4.3.2.2 El comportamiento
El comportamiento puede influir en la hibridacin durante la reproduccin de
rganos genitales de los insectos
algunas especies animales, especialmente en los que presentan fecundacin in-
terna. Incluso antes de la fecundacin, se cumple una serie de requisitos para que Macho
los futuros padres realicen el apareamiento. Estos se reconocen entre s por el olor, Testculo Vaso
la apariencia externa, los sonidos que emiten y sus comportamientos. Algunas deferente
diferencias que a nuestro juicio son sutiles, pueden representar una gran discre-
pancia en la respuesta que genera la seal en un individuo de otra poblacin o
Glndula
subpoblacin. accesoria Vescula
mesodrmica seminal
4.3.2.3 La morfologa Conducto
Glndula accesoria
La morfologa determina parte del reconocimiento de la pareja. En particular, la ectodrmica
eyaculador
morfologa de los rganos reproductivos del macho y la hembra debe ser comple- Edeago
mentaria para estimular la liberacin de los espermatozoides y su correcta disposi-
cin en el interior de la hembra. Por eso, las caractersticas de los rganos genitales Hembra
de los insectos son muy empleadas para clasificar especies, ya que muchas veces
los individuos son similares en su morfologa externa pero no en este aspecto. Ovario
En las plantas con flores, el aislamiento reproductivo tambin se manifiesta en la
morfologa de los granos de polen, que presentan una gran diversidad de formas
y ornamentaciones. Oviducto
Cliz lateral
Oviducto comn Espermateca
Glndula
Glndula accesoria
Vagina
81
4.4 Mecanismos de especiacin Ampliaciones Recurso
multimedia imprimible
Los bilogos evolutivos consideran que existen diferentes formas o mecanis-
Especiacin aloptrica
mos de especiacin, entre los cuales la especiacin aloptrica y la especiacin
Antes de la especiacin (A), la po- simptrica han sido los ms estudiadas.
blacin de una especie presenta una
distribucin continua, que es interrum-
pida por una barrera geogrfica (B), 4.4.1 Especiacin aloptrica
la cual separa a la poblacin en dos La especiacin aloptrica ocurre cuando dos o ms poblaciones de la misma
poblaciones de menor tamao, y especie quedan separadas geogrficamente por una barrera difcil de supe-
entre estas se interrumpe el flujo g- rar. Esto puede suceder por eventos geolgicos, como la formacin de una
nico. Ambas poblaciones divergen ge-
cadena montaosa o de un valle, o porque algunos individuos de una pobla-
nticamente, dado que evolucionan
cin logran colonizar un rea distante a la que ocupa la poblacin original.
en forma independiente. Una vez que
desaparece la barrera geogrfica (C) El levantamiento de una montaa puede hacer que una poblacin de indi-
los individuos de ambas poblaciones viduos que solo puede vivir en tierras bajas quede dividida en dos subpobla-
no se reproducen entre s, de modo ciones separadas por la formacin montaosa. Igualmente, el surgimiento de
que constituyen especies diferentes. masas continentales, como la formacin del istmo de Panam que provoc
que algunas poblaciones quedaran separadas a lado y lado del continente en
A
ocanos diferentes. La efectividad de la barrera geogrfica para detener el
flujo gnico depende de la movilidad de la especie.
La especiacin aloptrica tambin se produce cuando un individuo o parte
de una poblacin llega a un rea remota en la que queda aislado de la pobla-
cin original. Este proceso es conocido como efecto fundador. Un ejemplo
B es el que ocurri en las islas Galpagos y que tanto sorprendi a Darwin: estas
islas fueron colonizadas por especies provenientes de tierra firme que poste-
riormente evolucionaron adaptndose a las condiciones de cada isla. La espe-
ciacin aloptrica tiene ms probabilidades de ocurrir cuando las poblaciones
son pequeas y estn completamente aisladas de tal manera que su acervo
gentico puede cambiar ms fcilmente por procesos como la deriva gentica
C y la seleccin natural. Un ejemplo de ello es el que ocurri en el archipilago
de Hawi donde, gracias al efecto fundador, han evolucionado cerca de 800
especies endmicas de moscas de la fruta (Drosophila melanogaster).
Los fenmenos climticos tambin pueden influir sobre la especiacin. Este
es el principio de la teora de refugios del Pleistoceno que trata de explicar
el origen de la alta diversidad amaznica. Durante el Pleistoceno ocurrieron
una serie de perodos glaciales en los que gran parte del agua del planeta
se congelaba y dejaba secos los ambientes clidos. Entre una glaciacin y
otra haba perodos interglaciales en los que el agua se encontraba en estado
lquido y permita la proliferacin de vegetacin exuberante como la que
conocemos hoy en da en la regin amaznica. As, durante los perodos gla-
ciales, la llanura amaznica se cubra de vegetacin de sabanas, y las especies
selvticas quedaban restringidas a sectores de mayor precipitacin, llamados
refugios, donde divergan genticamente unas de otras. Luego, durante los
perodos interglaciales, las poblaciones expandan su distribucin a medida
que la selva se extenda. Este proceso se debi repetir varias veces para dar
origen a una de las biotas ms diversas del planeta.
Por muchos aos se pens que este mecanismo de especiacin era el ms im-
portante. Sin embargo, en la actualidad, es considerado el menos frecuente
en comparacin con los mecanismos de especiacin simptrica, es decir,
As se ve el ro Amazonas desde el espacio. aquella que forma nuevas especies sin que ocurra un aislamiento geogrfico.
82
Componente Procesos biolgicos
83
La extincin es el proceso opuesto a la especiacin, es decir, es el proceso por el cual
las especies desaparecen debido a que todos sus individuos mueren. Se calcula
que las especies que existen actualmente representan nicamente el 0,01% de todas Recurso
imprimible
las especies que han existido. Las extinciones pueden ser graduales o masivas.
Extinciones graduales
Generalmente se demoran largos pero-
dos de tiempo.
Por ejemplo, cuando Norte y Suramrica
se unieron a travs del istmo de Panam,
grandes carnvoros migraron al sur y aca-
baron con las poblaciones de muchos
herbvoros. La llegada del ser humano
tambin pudo contribuir a la extincin de
carnvoros como el Smilodon. Istmo de Panam. Smilodon, felino dientes de sable.
Extinciones masivas
Nmero de familias
o macroextinciones Ordovcico Devnico Prmico Jursico Terciario
800
Cmbrico Silrico Carbonfero Trisico Cretcico
Han sido provocadas por grandes ca- 600 Era Paleozoica Era Mesozoica
tstrofes y ocurren en perodos de
tiempo relativamente cortos. 400 Era
Han ocurrido cinco extinciones ma- Cenozoica
sivas en la historia de la Tierra, la ms
grande ocurri a finales del Prmico. 200
Gran extincin
0
600 500 400 300 200 100 0
Millones de aos antes de la actualidad
Remplazo de faunas
Fauna del Cmbrico Fauna Paleozoica Fauna actual
600 543 490 443 417 354 290 248 206 144 65 1. 8
Millones de aos (m. a.)
84
Extinciones prehistricas
La gran extincin del Prmico
Acab con el 96% de las especies que poblaban
la Tierra.
Este perodo se caracteriz por una constante
actividad volcnica. El humo impidi la llegada
de la luz solar, lo que afect la fotosntesis. La
lava calent el agua de mar, que perdi oxgeno.
El ciclo del agua se volvi txico.
La flora estaba dominada por gimnospermas
como los licopodios y las ccadas.
Extinciones histricas
Especies en peligro de extincin
Las actividades humanas como la caza, la pesca
y la deforestacin han llevado a ms de 800 es-
pecies a la extincin. Otras tienen poblaciones
muy reducidas y se clasifican como en peligro
de extincin.
Especies extintas
Vaca marina de Steller (Hydrodamalis gigas) Ballena azul (Balaenoptera musculus) Oso polar (Ursus maritimus)
85
Competencias cientficas
900
P comparten
la misma
puede cruzarse
entre s y obtener
del ecosistema.
Los individuos 5
E tendencia descendencia de una misma
% de especies desaparecidas
T histrica y
evolutiva.
frtil. especie explotan
el mismo nicho. Nmero de familias
600 1 2 3 4
300
C historia evolutiva organismos de dificulta la
Carbonfero
Cmbrico
Ordovcico
comn. reproduccin diferenciacin
Devnico
Cretcico
I
Terciario
Prmico
Jursico
Trisico
Silrico
sexual y en de las especies.
A algunos hbridos. 0
La formacin del istmo de Panam, hace tres 6 Subraya, en cada una de las siguientes afir-
millones de aos, dio lugar a la separacin de los maciones, la palabra incorrecta y, en tu cua-
ocanos y , lo derno, remplzala por una de las palabras
cual constituye un claro ejemplo del tipo de es- que se encuentran en el recuadro de tal ma-
peciacin . La aparicin de esta nera que la afirmacin sea correcta.
barrera signific el aislamiento
reproductivo entre de organis- Trisico Prmico extincin primer
mos acuticos de una misma ,
que, con el paso del tiempo, dio lugar a la apari- Entre los cinco ms grandes eventos de apari-
cin de dos especies distintas. cin de especies que han ocurrido a travs de
la historia de la vida, el de menor tasa ocurri
3 Escribe F, si el enunciado es falso o V, si el
hace 60 millones de aos aproximadamente.
enunciado es verdadero.
La extincin de especies ms grande que ha te-
El mecanismo de aislamiento precigtico nido lugar en la historia de la vida ocurri entre
permite que haya descendencia frtil. los perodos Jursico y Trisico.
La existencia de ms de un juego de cromo- El ltimo gran evento de desaparicin de espe-
somas en una especie se denomina poli- cies ocurri a finales del perodo Ordovcico.
ploida.
Al inicio y al final del perodo Cretcico ocurrie-
La aparicin de un organismo hbrido siem- ron dos eventos de extincin masiva de espe-
pre da lugar a una nueva especie. cies.
86
Identificar Indagar Explicar Comunicar Trabajar en equipo
8 Explica el tipo de especiacin que est ocu- 11 Lee el siguiente prrafo, y realiza la activi-
rriendo de acuerdo con la imagen. dad 12.
Actualmente, algunos autores sugieren que la
siguiente extincin masiva ser responsabili-
dad de la actividad humana.
ARGUMENTO PROPONGO
9 Lee el siguiente texto y, con base en l, 16 Averigua sobre la frecuencia de los pero-
realiza la actividad 10. dos interglaciares, las temperaturas a lo
A lo largo de la historia geolgica han ocu- largo de la historia de la Tierra y qu tan
rrido cinco extinciones masivas de seres vivos. rpido han cambiado y luego, compralos
Las causas a las que se han atribuido son, en con los datos sobre la variacin de la tem-
general, a las dinmicas naturales propias del peratura en la Tierra desde la aparicin del
planeta, tales como los perodos glaciares, la hombre.
actividad volcnica, la variacin peridica de
la temperatura, la variacin de los niveles del 17 Comenta y discute con tus compaeros las
mar, entre otros. Existen teoras que tienen en causas y consecuencias de las variaciones
cuenta hiptesis que contemplan elementos de la temperatura a lo largo y de la historia
externos, como la colisin de cuerpos celestes de la vida, y principalmente desde la apari-
sobre la superficie terrestre. cin de los humanos.
87
Entorno vivo
Las ballenas y los tiburones son semejantes en algunas caractersticas externas como su forma
hidrodinmica, pero las ballenas son mamferos y sus aletas difieren de las del tiburn en que
constituyen estructuras remanentes de la mano de un tetrpodo o animal de cuatro patas.
8 8 Accin de pensamiento: conoce los principales patrones macroevolutivos que ocurren en la naturaleza.
Componente Procesos biolgicos
Perisodctilos
Grupo del cobayo Ratones Carnvoros Ballenas con dientes Ballenas sin dientes
Cetceos Hyrax
Artiodctilos
Ardillas
Primates
Sirnidos
Pangoln
89
5.6 Evolucin reticulada
La evolucin reticulada es la combinacin de dos o ms especies independientes
para formar una nueva. Dos procesos conducen a formar este patrn evolutivo: la
transferencia horizontal de genes y la especiacin hbrida.
La transferencia horizontal de genes ocurre cuando un individuo aporta material
gentico a otro, que no es su descendiente, ni es de su misma especie. Fue obser-
vada inicialmente entre bacterias, pero ahora se sabe que puede ocurrir entre or-
ganismos de linajes lejanos a nivel macroevolutivo, como procariotas y eucariotas.
Existen tres mecanismos principales para la transferencia horizontal de genes en las
bacterias: la transformacin, la transduccin y la conjugacin.
Virus
2 Bacteria A Bacteria B 2 Bacteria A Bacteria B
2 Bacteria A Bacteria B
pili
3
Bacteria A Bacteria B
4 Bacteria A Bacteria B 4 Bacteria A Bacteria B
Virus
90
Componente Procesos biolgicos
Aunque en trminos generales existe acuerdo en la comunidad cientfica Dos modelos explican el proceso de
acerca del proceso por medio del cual las poblaciones de una especie varan especiacin.
en el tiempo de acuerdo con las caractersticas de su ambiente, an no hay
Gradualismo: los grandes cambios
consenso sobre la manera como estas llegan a convertirse en especies diferen- son producto de la acumulacin
tes. Actualmente hay dos teoras que explican este proceso: el gradualismo y gradual de pequeos cambios.
el equilibrio punteado.
5.7.1 Gradualismo
El modelo de gradualismo dice que para adaptarse al ambiente en el que
91
Coevolucin: la historia
de una interaccin
La coevolucin ocurre cuando dos o ms poblaciones de distintas especies
establecen interacciones tan estrechas y duraderas que cada una de ellas constituye
una fuerza selectiva que opera sobre la otra y ambas cambian simultneamente.
Algunas interacciones que dan origen a casos de coevolucin son el mutualismo,
la competencia, la depredacin y el comensalismo, entre otras.
Hifas
Algas
Los colibres y las abejas son Las aves frugvoras y los primates
importantes polinizadores. cumplen el papel de dispersores.
Competencia interespecfica
Dos o ms especies compiten entre s
por un mismo recurso.
92
Sistema predadorpresa Sistema
Una especie se alimenta de la otra. hospedadorhusped
Una especie vive durante toda su vida
Grandes rebaos contra grandes predadores o una parte de ella sobre otra, que suele
Al formar inmensas manadas, disminuyen las probabili- ser una planta.
dades de que un individuo sea cazado por los carnvoros
que se mantienen al acecho. Los predadores desarro-
llan nuevas tcnicas de caza como el ataque en grupo o La resistencia de la mariposa monarca
mayor rapidez. La planta de algodoncillo es txica para muchas aves, ma-
mferos e insectos.
El u es un herbvoro africano con potentes cuernos La mariposa monarca es inmune al efecto txico del algo-
que usa para defenderse de sus predadores. doncillo y pone sus huevos sobre sus hojas.
Luego de eclosionar, las larvas se alimentan de las hojas de
la planta y almacenan el ingrediente activo letal en clulas
corporales especializadas para dicha funcin.
Si un predador intenta alimentarse de la mariposa, obten-
dr un sabor muy desagradable y evitar a las prximas
mariposas monarca que encuentre.
Guepardos Leones
93
Competencias cientficas
C
O A B C
94
Identificar Indagar Explicar Comunicar Trabajar en equipo
7 Analiza la siguiente informacin y, con base 12 Podra un perro volver a vivir en estado sil-
en ella, realiza la actividad 8. vestre despus de miles de aos de conviven-
cia con los seres humanos?
El registro fsil de los caballos ha revelado una
historia de aumento progresivo de tamao, 13 Qu caractersticas del gato difieren de las
como se muestra en la siguiente imagen. de otros felinos silvestres? Para responder
esta pregunta, ten en cuenta que la domesti-
cacin de los gatos debi ser producto de un
proceso similar al de los perros.
8 Describe el tipo de cambio que condujo a 15 Analiza la siguiente informacin y, con base
la aparicin del caballo actual. Para esto, en ella, responde la pregunta 16.
emplea las palabras del recuadro que corres- La introduccin de especies domsticas, como
ponden al caso. la cabra, a las islas Galpagos llev a las tortugas a
la extincin en algunas islas.
cladognesis anagnesis gradual lento
discontinuo cronoespecies repentino 16 Por qu crees que las tortugas no evolucio-
naron para adaptarse a la presencia de las
cabras y competir con ellas?
ARGUMENTO
9 Lee el siguiente texto y, con base en l, res- Desarrollo compromisos personales y sociales
ponde la pregunta 10.
PROPONGO
La radiacin adaptativa de los mamferos tuvo
lugar despus de la extincin de los dinosaurios, 17 Lee el siguiente texto y, con base en l, rea-
y la de los pinzones de Darwin ocurri cuando liza las actividades 18 a 20.
colonizaron las islas Galpagos.
Los seres humanos y muchos otros vertebra-
10 Es correcto afirmar que la competencia por dos tenemos una estrecha relacin con bac-
recursos y la presin que el predador ejerce terias que viven en nuestro sistema digestivo.
sobre la presa son promotores de la radiacin Estas forman la flora bacteriana.
adaptativa? Justifica tu respuesta.
18 Consulta cules son los hbitos alimenti-
11 Lee el siguiente texto y, con base en l, res- cios que favorecen y perjudican el estado
ponde con argumentos las preguntas 12 a 14. de la flora bacteriana.
El perro es una subespecie domstica del lobo, 19 Elabora un cartel con base en la informa-
cuya convivencia con humanos promovi algu- cin consultada.
nos cambios. Por ejemplo, los lobos son carnvo-
ros pero los perros son casi omnvoros. 20 Ubica el cartel en un lugar visible en la co-
cina o comedor de tu casa e informa a tus
En cuanto al comportamiento, guarda muchos
familiares sobre la importancia de proteger
rasgos de cachorro an en la etapa adulta. Posi-
la flora bacteriana.
blemente, los humanos seleccionaron a los lobos
ms dciles para que fueran sus acompaantes 21 Presenta a tus compaeros una exposicin
en el hogar. Sin embargo, se afirma que los lobos acerca de los derechos de los animales y la
dieron el primer paso, al acercarse a las comuni- responsabilidad humana con su bienestar.
dades humanas.
95
Enlace web 6. rigen y evolucin del universo
O
y la Tierra
Al mirar el cielo, los seres humanos han sentido curiosidad por conocer el origen del Sol
y los dems astros. As naci la astronoma, ciencia que estudia los cuerpos que confor-
man el universo. Con su conocimiento los astrnomos trataban de explicar el origen y
de predecir el destino del universo.
9 6 Accin de pensamiento: comprendo las teoras acerca del origen del universo y de la Tierra.
Componente Procesos biolgicos
Interpreto
En el siglo XIX, William Thomson era el fsico ms eminente y respetado, y desdeaba los intentos de los gelogos por averiguar la
edad de la Tierra aduciendo que carecan de rigor matemtico. l hizo su propio clculo, supuso que la Tierra haba sido una esfera de
roca fundida y dedujo que el tiempo que habra necesitado para enfriarse hasta llegar a su estado actual era de entre 20 y 90 millones
de aos. Los gelogos crean que la Tierra era mucho ms antigua y los bilogos crean que la evolucin necesitaba ms tiempo.
Thomas Huxley era un experto zologo que, en una sesin de la Real Sociedad de Historia Natural de Inglaterra, mientras William
Thomson intervino rechazando la idea de una Tierra muy antigua y mostrando sus clculos como inapelables, le respondi con cierto
sarcasmo: Se pueden comparar las matemticas con un molino de exquisita artesana, que muele la materia por fina que sea, pero
lo que se produce depende de lo que se le mete; igual que no hay molino capaz de extraer harina de trigo a partir de guisantes secos,
tampoco ninguna pgina de frmulas puede dar un resultado fiable a partir de datos imprecisos.
Por qu el descubrimiento de una nueva fuente de calor, como la radiactividad, invalidaba los clculos de William Thomson?
Esa fuente de calor, aumentaba o disminua la edad de la Tierra calculada por l?
97
Ampliacin Recurso
6.2.1 La atmsfera multimedia imprimible
El impacto de cometas, como La atmsfera actual se diferencia de la primitiva fundamentalmente por la pre-
el sealado en la imagen, pudo sencia de oxgeno en un 21%. Se cree que los valores de oxgeno en la atmsfera
contribuir a la presencia de agua aumentaron bruscamente hace 2.100 millones de aos, cuando aparecieron las
en nuestro planeta. bacterias fotosintticas.
Al principio, el oxgeno liberado por la fotosntesis fue txico y letal para muchos
organismos. Los sobrevivientes se beneficiaron del oxgeno al obtener ms energa
de los nutrientes, proliferaron en muchos ambientes y se volvieron ms grandes y
complejos. De ellos desciende la mayora de organismos actuales.
98
Componente Procesos biolgicos
Recurso
6.2.3 Evolucin de la corteza terrestre
imprimible
99
Competencias cientficas
INTERPRETO 4 Responde:
A Hace cunto tiempo la atmsfera tena el 50%
F 1 Escribe el nombre de cada concepto debajo
del oxgeno actual?
de la imagen que lo representa.
I Cul es la diferencia en la composicin de ga-
A Deriva continental Erosin ses entre la atmsfera primitiva y la actual?
N Corrientes de conveccin Vulcanismo
Z 5 Lee la siguiente informacin y, con base en
O ella, realiza las actividades 6 y 7.
Las distancias entre las estrellas son tan grandes
C que los astrnomos utilizan una medida de lon-
gitud llamada ao luz, que equivale a la distancia
O que recorre la luz durante un ao.
M Para calcular su valor se resuelve la siguiente
P ecuacin:
E ao luz 5 v 3 t
T Donde:
100
80
50
30
La nebulosa Carina se encuentra a 7.500 aos
luz de la Tierra. Si en Carina ocurre una explo-
10 sin que emite luz, cunto tiempo tarda esa
5
3
2
Primeros eucariotas luz en llegar a la Tierra?
1
La galaxia del Canis Mayor es la ms cercana
Primeras bacterias fotosintticas
al Sol, a 25.000 aos luz. Si existiera una nave
0
Primeros seres vivos capaz de viajar a la velocidad de la luz, cunto
Millones de aos atrs tiempo tardara en llegar desde la Tierra a Canis
Mayor?
3 Marca con una 7 las afirmaciones correctas.
8 Lee el siguiente texto y, con base en l, realiza
Hace 250 millones de aos (m. a.) la atms- las actividades 9 y 10.
fera tena un 80% del oxgeno que tiene hoy.
Hace 1.000 m. a. la atmsfera tena ms de la La ciencia moderna estudia la naturaleza me-
diante el mtodo cientfico, pero esto no siempre
mitad del oxgeno que tiene hoy.
fue as; por ejemplo, durante mucho tiempo pre-
Hace 2.000 m. a. se liberaba oxgeno a la at- domin la teora geocentrista que no explicaba
msfera por medio de la fotosntesis. el movimiento de los planetas, pero luego fue
Hace 3.000 m. a. haba menos del 1% de la remplazada por la teora heliocentrista gracias a
cantidad de oxgeno actual. Galileo Galilei, quien reuni pruebas utilizando
Despus de su aparicin, los organismos eu- un telescopio que l invento, lo que dio origen a
cariotas consumieron todo el oxgeno. la ciencia experimental.
1 00
Identificar Indagar Explicar Comunicar Trabajar en equipo
Los planetas presentan un movimiento dis- 13 Identifica en cul de los tres casos de activi-
tinto al de las estrellas, porque: dad volcnica la temperatura del magma es
su trayectoria es irregular. mayor (M), en cul es intermedia (I) y en cul
su movimiento es un error inexplicable de es baja (B). Escribe la letra correspondiente.
la naturaleza.
giran alrededor del Sol y estn ms cerca
de la Tierra que las estrellas.
ARGUMENTO
1 01
Entorno vivo
Ampliacin
7.El origen de la vida multimedia Actividad
A B C
Experiencia con la que Pasteur refut la teora de la generacin espontnea: medio de cultivo
inicial con microorganismos, en ambos matraces (A). Medio de cultivo sin microorganismos
(eliminados con calor) en ambos matraces (B). Medio de cultivo con nuevos microorganis-
mos en el matraz de cuello recto y medio de cultivo estril (sin microorganismos) en el matraz
con cuello de cisne (C).
1 03
7.4.4.1 Un experimento histrico
En 1953, el qumico y profesor universitario estadounidense Harold C. Urey
Agua Descarga (1893-1981) y su estudiante de bioqumica, el estadounidense Stanley Miller
Amonaco elctrica
(1930-2007) sintetizaron aminocidos a partir de amonaco, vapor de agua y me-
Metano
Hidrgeno tano, que, segn se supona entonces, eran los gases de la atmsfera primitiva. Mi-
ller y Urey propusieron que esta sntesis haba tenido lugar en la Tierra primitiva
y que haba sido el primer paso para la aparicin de la vida. Sin embargo, hoy se
sabe que probablemente nunca hubo suficiente metano (un gas muy inestable en
Gases la atmsfera de la Tierra). As pues, el experimento de Urey y Miller tiene un valor
histrico, pero no explica el origen de la vida. Lo que s demostr fue que es posible
Agua
Agua con sintetizar materia orgnica a partir de materia inorgnica.
aminocidos
hirviendo
disueltos
7.5 De las biomolculas a las primeras clulas
Siguiendo la hiptesis de Oparin, en el caldo primitivo, las molculas en suspensin
se agruparon, dando origen a compuestos orgnicos ms complejos como prote-
nas, lpidos y polisacridos. Los lpidos se unieron a las protenas formando una
membrana, rodearon molculas de agua y constituyeron lo que Oparin denomin
coacervados. Debido al intercambio con el medio, los coacervados se iban comple-
jizando, hasta constituir las protoclulas. Estas presentaban algunas de las carac-
Experimento de Urey y Miller. tersticas de los seres vivos: crecan, tomaban sustancias del medio (hetertrofos),
respiraban sin oxgeno (anaerbicos) y, cuando alcanzaban cierto tamao, se frag-
mentaban; luego crecan y se volvan a fragmentar. Sin embargo an no eran clulas
Membrana de
Almidn
propiamente dichas. En 1988, el bioqumico estadounidense Sidney Fox descubri
polisacrido que ciertas protenas se podan asociar formando microesferas. Estas estaban limi-
tadas por una doble capa que las protega del exterior, semejando el ancestro de la
membrana plasmtica. Las microesferas, a travs de la membrana, podan tomar del
exterior agua, glucosa y aminocidos, y realizaban reacciones qumicas similares a
las que ocurren en las clulas actuales, adems de duplicarse.
1 2 Protena 3
ADN Nueva
ARN protena
ARN
ARN
104
Componente Procesos biolgicos
Las bacterias
fotosintticas
originan cloroplastos
1 05
7.7 Tres dominios de seres vivos Recurso
imprimible
rbol filogentico de la vida Las bacterias son procariotas, pero no son los nicos procariotas
Bacteria Archaea Eukarya que existen. Las arqueas son un grupo muy similar a estos orga-
Bacteria verde filamentosa
Animales nismos pero ambos difieren de muchas formas en relacin con
Presente
Methanosarcina Fungi Plantas los procesos bioqumicos que realizan y la estructura del material
Spirochaetes
gentico.
Halfilos Ciliophora
Proteobacteria Gram No fue sino hasta la dcada de los setenta, que los bilogos des-
Methanobacterium
positiva cubrieron qu tan radicalmente diferentes eran las bacterias de
Entamoeba Flagelados
las arqueas y gracias a la secuenciacin de su genoma se logr de-
Cianobacteria
Methanococcus mostrar lo diferentes que son de las bacterias y los eucariotas. En
Tricomonadas la actualidad, la mayora de los bilogos reconocen la antigedad
Bacteroides Planctomyces
citophaga Thermoproteus
Microsporidias
de estos linajes y la importancia de sus diferencias para establecer
T. celer Pyrodictium tres dominios de los seres vivos: Bacteria, Archaea y Eukarya.
Antigedad
Dominio
Caracterstica Bacteria Archaea Eukarya
Membrana nuclear Ausente Ausente Presente
Membranas internas Ausente Ausente Presente
Peptidoglicano en pared celular Presente Ausente Ausente
Ribosomas 70S 70S 80S
ARNt seal de inicio Formilmetionina Metionina Metionina
Operones y plsmidos S S No
ARN polimerasas Una Varias Tres
Sensibilidad de los ribosomas a la toxina
No S S
diftrica
Algunos son metangenos No S No
Algunos fijan nitrgeno S S No
Clorofila S No S
1 06
Componente Procesos biolgicos
Entre estas bacterias podemos citar: el gnero Entre ellas encontramos: los estreptococos
Rhizobium, que fija el nitrgeno atmosfrico, y los estafilococos, bacterias patgenas que
en relacin mutualista con las races de algu- habitualmente causan infecciones en la boca,
nas plantas; las cianobacterias, que realizan vas respiratorias y piel en los seres huma-
una fotosntesis semejante a la de las algas y nos; tambin las bacterias acidolcticas, que
plantas, y las enterobacterias, algunas de las son utilizadas en la industria alimentaria para
cuales viven en la flora microbiana del intes- producir derivados lcteos como el yogur, y
tino humano, como es el caso de Escherichia los actinomicetos, que son productores de la
coli, o especies del gnero Salmonella, que mayora de los antibiticos conocidos.
pueden producir intoxicaciones y fiebre tifoi-
dea.
1 07
Competencias cientficas
4 4 2
1 08
Identificar Indagar Explicar Comunicar Trabajar en equipo
13 Escribe, en una tabla como la siguiente, los Desarrollo compromisos personales y sociales
puntos a favor y en contra de cada idea (cien-
tfica o no cientfica) que explica el origen de 18 Renete con un grupo de compaeros y
la vida en la Tierra. respondan: qu tipo de experimento po-
dra comprobar o refutar lo que postulaba
A favor En contra Van Helmont? Sealen el objetivo, los ma-
Creacionismo teriales y el procedimiento que seguiran.
Teora de la Panspermia 19 Analiza la siguiente informacin.
Teora de la generacin
Durante las inundaciones de gran magnitud,
espontnea
slo las ramas ms altas de los rboles son
Teora quimiosinttica visibles por encima del agua. Si te solicitaran
dibujar las ramas que estn bajo la superficie
14 Lee la siguiente informacin y responde la del agua solo con base en las posiciones de las
pregunta 15. puntas expuestas, estaras intentando recons-
truir de algn modo similar a la del rbol de la
En la Tierra primitiva, si bien haba oxgeno for-
vida, mediante el cual los taxnomos vinculan
mando sustancias como el agua y el dixido de
diversos organismos con sus ancestros comu-
carbono, no exista en forma libre. No haba ox-
nes.
geno gaseoso (O2) ni ozono (O3).
Responde:
La ausencia de la capa de ozono, que hoy da
constituye una barrera que filtra los rayos nocivos Podras establecer las fuentes de error en
del Sol, determinaba que estas radiaciones llega- ambos ejercicios?
ran a la superficie terrestre y aportaran energa Con qu herramientas o tcnicas se cuenta
para la formacin o degradacin de sustancias. hoy da para realizar este tipo de explicacio-
Por qu fue importante la ausencia de ozono y nes?
oxgeno en la atmosfera primitiva?
20 Lee y analiza la siguiente informacin y, con
15 Para que apareciera de la vida en la Tierra, base en ella, realiza las actividades 21 y 22.
cul de los siguientes elementos y com- A lo largo de la historia de la vida en la Tierra,
puestos fue indispensable: agua, dixido de las especies de animales y plantas han desapa-
carbono, oxgeno o energa? Por qu? recido por distintas causas, como los cambios
16 El hecho de que los experimentos de Miller y climticos, la competencia con otras especies,
Urey apoyen la hiptesis de Oparin, quiere entre otras.
decir que esta es la explicacin verdadera En la actualidad, las especies tambin se extin-
acerca del origen de la vida? Justifica tu res- guen, pero el ser humano es el principal res-
puesta. ponsable de ello, debido a la tala de bosques,
la contaminacin ambiental, los incendios fo-
restales, entre muchas otras. Se estima que tal
PROPONGO vez muchas especies se extinguen antes de ser
descubiertas si no hacemos algo por defen-
derlas.
17 Analiza la siguiente informacin y, con base
en ella, realiza la actividad 18. 21 Si tuvieras que ofrecer una conferencia a
En el siglo XVII, el fisilogo holands Jan Van favor de la conservacin de especies, qu
Helmont (1579-1694) afirmaba que se podan argumento presentaras?
obtener ratones por generacin espontnea
si se colocaban granos de trigo y una camisa
22 Redacta tu conferencia y lela ante tus
compaeros de curso.
sucia en un rincn oscuro.
1 09
Entorno vivo
Recurso
imprimible 8.1 Los Protistas
Tradicionalmente los Protistas han sido considerados como un reino polifiltico, es
decir, que comprende especies que provienen de distintos ancestros. En l, se agrupan
especies diversas que no encajan por completo en otros reinos. Las principales carac-
tersticas de los Protistas son: estar conformados por clulas eucariticas, habitar am-
A bientes hmedos y ser unicelulares en su mayora. Los que no lo son, viven formando
colonias u organismos multicelulares sencillos, que no presentan tejidos verdaderos.
Hay evidencias que sugieren que los protistas antiguos fueron los ancestros que dieron
origen a los reinos de los hongos, las plantas y los animales. Actualmente se considera
que organismos como las algas verdes deben ser clasificadas como plantas y que otros,
como las algas rojas, deben pertenecer a un reino propio. Esta nueva clasificacin an
est en construccin y se basa en anlisis genticos que comparan el ADN de distintas
especies. Dadas las dificultades para establecer relaciones evolutivas entre los protistas
B que permitan formar taxones, para simplificar su estudio se clasifican segn su estilo de
vida en tres grupos: protozoarios, algas y mohos mucilaginosos.
1 1 0 Accin de pensamiento: comparo hiptesis acerca del origen y la evolucin de los eucariotas.
Componente Procesos biolgicos
111
8.3 Las plantas colonizan
Enlace web
la tierra emergida
En los orgenes de la vida, la composicin de la atmsfera era muy diferente.
Un aspecto fundamental es que no haba oxgeno libre en ella. Solo muchos
aos despus de la aparicin de la fotosntesis se logr acumular suficiente
oxgeno para poder formar la capa de ozono. Este era un cambio necesario
para permitir el paso de la vida del mar a la tierra ya que la radiacin ultra-
violeta del Sol degrada las molculas, por lo que los organismos necesitaban
la proteccin del agua.
La capa de ozono acta como un filtro que protege las molculas de los orga-
nismos, y de esta manera permite que de algas ancestrales surjan las primeras
plantas terrestres que, con el tiempo, se diversifican.
Dentro de los grupos de seres vivos, el grupo de las plantas es uno de los ms
estudiados. No se puede decir, ni mucho menos, que se sepa todo acerca de
su evolucin, pero s se dispone de bastante informacin al respecto.
Seguramente, las plantas se originaron
a partir de un grupo de algas clorfitas. Las plantas descienden de las algas clorfitas. Dentro de este grupo de algas
Consiguieron pasar del agua a la tierra se pueden encontrar varios tipos de organizacin. Hay algas unicelulares de
e hicieron posible el desarrollo de los vida libre, otras que se agrupan en colonias esfricas, otras que forman fila-
animales terrestres. mentos y otras que constituyen talos. Dentro de estas ltimas, se incluye un
grupo de algas: las Charas, un gnero dentro la familia Characeae, que parece
que estn bastante relacionadas con las plantas terrestres.
Las primeras plantas terrestres debieron tener caractersticas que les permi-
tieron sobrevivir en este medio: tejidos protectores para soportar el ambiente
seco, tejidos de sostn para mantenerse erguidas y races para fijarse al suelo
y tomar de l agua y nutrientes. Analicemos en detalle estas caractersticas.
El agua se vuelve un recurso preciado que hay que obtener y conservar, por
lo que las plantas desarrollan cutculas, una cobertura cerosa que impide la
deshidratacin, pero que dificulta el intercambio de gases con el aire. Para
solucionar esta dificultad aparecieron los estomas, los cuales son estructuras
especializadas en la superficie de las hojas que pueden abrirse y cerrarse,
Esporangio segn la necesidad de intercambiar gases o de conservar el agua adentro.
En el agua, la fuerza de empuje hace que los organismos no soporten solos el
peso de sus cuerpos, mientras que en la tierra s lo hacen y adems, la fuerza
de gravedad fue una presin de seleccin decisiva que impuls a las plantas a
desarrollar mecanismos de transporte ms eficientes capaces de conducir los
nutrientes a todas las clulas del organismo.
Tallo
areo La reproduccin se dificulta, ya que en el agua, los gametos eran liberados y
transportados por ella.
Rizoma
(tallo Una de las primeras plantas fue Rhynia, que vivi hace ms de 500 millo-
subterrneo) nes de aos. Se sabe, por sus fsiles, que era una planta pequea, de tallos
alargados y sin hojas. Se piensa que los helechos actuales provienen todos de
plantas similares a Rhynia, pero no se sabe cundo ni cmo aparecieron los
Rhynia es un gnero de plantas fsiles
brifitos.
que vivieron durante el Devnico
inferior, probablemente en lugares A partir de los helechos se desarrollaron las plantas gimnospermas y, de ellas,
semipantanosos. las angiospermas.
112
Componente Procesos biolgicos
8.3.1 Brifitos
Los brifitos son un grupo polifiltico que rene tres linajes de plantas dis-
tintos, entre ellos los musgos y las hepticas, que siempre viven en ambientes
hmedos. Estas plantas no tienen lignina, una sustancia que las dems s tie-
nen en sus paredes celulares y que les ayuda a sostenerse, por lo que todos los
brifitos son de tamao pequeo. La estructura de los brifitos es muy bsica:
en lugar de races poseen rizoides, unas estructuras semejantes a vellos que
ayudan a sostener las plantas al sustrato. No tienen tallos ni hojas verdaderas
sino talos y lminas foliares, ya que sus tejidos no son lo suficientemente
especializados. Como no poseen ningn sistema de transporte de sustancias,
el agua y los nutrientes son absorbidos directamente del ambiente por las
clulas superficiales y van pasando a las clulas del interior por difusin. Este
proceso es lento, por lo que los brifitos no pueden tener tamaos muy gran-
des, ya que el transporte de las sustancias tomara demasiado tiempo.
Los pteridofitos: plantas vasculares sin semillas Cuando se estn formando los frondes
Los pteridofitos son plantas vasculares que se reproducen mediante esporas, de los helechos, presentan una forma
las cuales poseen una cubierta impermeable que les ayuda a resistir la deseca- enroscada caracterstica, conocida como
cin y, por tanto, a tener una mejor dispersin. Actualmente existen tres gru- la vernacin circinada.
pos principales: los helechos, los equisetos, o colas de caballo y los licopodios.
Los helechos, que son los pteridofitos ms comunes hoy da, tienen entre sus
caractersticas ms notorias la forma de sus hojas o frondes que en pocas re-
productivas se pueden observar bajo sus hojas unas estructuras de color caf:
los soros, agrupaciones de esporangios que contienen las esporas. Durante
el perodo Carbonfero, los pteridofitos fueron particularmente abundantes,
ya que en ese entonces las caractersticas del ambiente eran muy diferentes:
las temperaturas eran clidas y haba una alta humedad en el ambiente, por
lo que algunas de estas plantas alcanzaron grandes tamaos. Adems, en este
perodo tambin haban grandes zonas inundables, equivalentes a nuestros
pantanos actuales. Cuando los helechos y licopodios moran, a menudo que-
daban en el fondo del agua de pantanos en donde las bacterias anaerbicas
los descomponan. Debido a esto, grandes cantidades de sedimentos pro- A partir de los fsiles, se sabe que en
venientes de helechos y licopodios muertos se fueron acumulando y, con el el perodo Carbonfero la Tierra estuvo
paso del tiempo y la presin ejercida por las rocas encima de estas acumula- poblada por bosques de helechos
ciones, se form el carbn. gigantes, descomunales equisetos y otros
pteridofitos.
113
8.3.3 Semillas y polen
El siguiente gran avance en la evolucin de las plantas fue la aparicin del polen y
las semillas. Con el tiempo el clima se hizo menos hmedo y las zonas pantanosas
se secaron, lo que dificult la reproduccin de las plantas. En los brifitos, por
ejemplo, para lograr la reproduccin era necesario que el agua arrastrara los game-
tos masculinos hasta los femeninos, y siempre se corra el riesgo de desecarse. Por
ello, muchas especies de brifitos y pteridofitos se extinguieron.
El polen es una estructura que contiene los gametos masculinos. Sirve para prote-
gerlos y transportarlos de manera independiente del agua, ya que este es transpor-
tado por el viento o por animales como insectos y aves hasta otras plantas.
La semilla es una estructura que se forma despus de la fertilizacin. En su interior
se empieza a desarrollar el embrin de la nueva planta, el cual va a contar con ali-
mento almacenado que le permitir crecer rpidamente en condiciones propicias.
Microfotografa de granos de polen. Las semillas tambin presentan una cubierta externa que las protege de la deshi-
Sus variadas formas y tamaos se dratacin.
utilizan como criterio
de clasificacin de las plantas. Las plantas que cuentan con polen y semillas pertenecen al grupo de las esperma-
tofitas y se dividen en dos grupos: las gimnospermas y las angiospermas, de acuerdo
con el tipo de proteccin que tengan las semillas.
8.3.4 Gimnospermas
Las gimnospermas se desarrollaron en un entorno fro y con escasez de agua. Se
trata del primer grupo de plantas que se reproducen mediante semillas, las cuales
no se encuentran protegidas por un fruto.
El grupo ms conocido de gimnospermas son las conferas, como los pinos. Son
grandes rboles cuyas hojas estn adaptadas para protegerse del fro y de la des-
El ginkgo es un rbol que se puede
hidratacin con cutculas gruesas y forma de aguja. Las semillas se desarrollan en
encontrar en parques y jardines. Se unas estructuras llamadas conos, como las que se usan en algunos adornos navide-
considera una de las gimnospermas os. Los conos femeninos son los que tienen las semillas, mientras que los conos
ms antiguas. Sus hojas en forma masculinos, que son de menor tamao, producen polen que es transportado por
de abanico son inconfundibles. el viento. Las conferas son muy importantes en la industria del papel, ya que de
ellas se obtiene la pulpa para producirlo.
Los grupos de gimnospermas menos conocidos son las cicadceas, los ginkgos y los
gnetfitos. Los dos primeros son las nicas plantas actuales con semilla que poseen
espermatozoides mviles y fueron un grupo mucho ms diverso en el pasado. Las
cicadceas son plantas parecidas a las palmas, habitan zonas secas de la zona tropi-
cal y, por lo general, son usadas en jardines como decoracin.
El ginkgo, o rbol de los cuarenta escudos, es una especie nica en el mundo, sin
parientes vivos. Est clasificado en su propia divisin, la Ginkgophyta, que es el
nico miembro de la clase, Ginkgoopsida, orden Ginkgoales, familia Ginkgoaceae
y gnero Ginkgo. Actualmente solo existe una especie: Ginkgo biloba que consti-
Welwitschia mirabilis es una tuye uno de los mejores ejemplos de relicto o fsil viviente conocido. Esta especie
gimnosperma que vive en el es nativa de China y tiene como peculiaridad que sus hojas tienen forma de aba-
desierto de Namibia. Tiene solo dos nico y que las pierde durante el invierno.
grandes hojas en forma de cinta que
crecen durante toda su vida y nunca El grupo de los gnetfitos incluye plantas de diversas caractersticas, como rboles
se caen. y enredaderas.
11 4
Componente Procesos biolgicos
Eudicotledneas
junta entre dos especies debido a una estrecha relacin ecolgica durante largos Fbidas
perodos de tiempo. En otras palabras, es un fenmeno de adaptacin evolutiva Rsidas
recproca producida entre dos o varias especies de seres vivos como resultado de su Mlvidas
Gunnridas
influencia mutua por relaciones como la simbiosis, el parasitismo, la competen-
cia, la polinizacin, el mimetismo o las interacciones entre presa y depredador. Lmidas
Astridas
Para el caso de la polinizacin, el intercambio de alimento por transporte de polen Campanlidas
result ser una estrategia tan efectiva, que las flores evolucionaron para atraer an
rbol filogentico simplificado
ms a los animales, mediante olores y colores, y formas particulares. Al atraer a un de las angiospermas.
polinizador especfico, hay ms posibilidades de que ese animal, posteriormente,
visite flores de la misma especie y ayude a polinizarlas. Algunos ejemplos de este
fenmeno evolutivo son los picaflores o colibres que tienen picos con forma
delgada y larga para tomar el nctar de flores tubulares, o flores que poseen la apa-
riencia de un insecto particular para atraer a su polinizador.
Los frutos tambin evolucionaron para ser comidos por los animales, y de esta ma-
nera asegurar que sus semillas sean dispersadas a grandes distancias. Otras estrate-
gias que se desarrollaron para la dispersin son las semillas que se adhieren al pelaje
de los animales, o semillas con estructuras que las ayudan a flotar y transportarse
por el viento, como la del diente de len.
Las angiospermas son un grupo monofiltico, ya que todas provienen de un ances-
tro comn. Estas plantas han dominado la Tierra por ms de 100 millones de aos
y es un grupo extremadamente diverso ya que cuenta con ms de 230.000 especies Prueba de coevolucin que deriv
en mutualismo. La forma del pico
conocidas hasta el momento. Las angiospermas pueden ser de varios tamaos que
del ave Versitaria coccinea y la forma
van desde la diminuta lenteja de agua hasta el inmenso rbol de eucalipto que
de la corola de la Lobelia encajan
puede alcanzar una altura de 100 m. Las angiospermas dominan el reino vegetal. perfectamente.
115
8.4 Fungi: los hongos y sus
Enlace web
Sombrero estrategias de vida
Los hongos son organismos que pueden ser unicelulares pero en su mayo-
ra son multicelulares. Poseen una pared celular hecha de quitina: un poli-
sacrido tambin presente en clulas animales que la hace distinta a la de
Anillo las plantas. Pueden reproducirse sexual o asexualmente por medio de espo-
Laminillas
(contiene ras. Poseen digestin extracelular, es decir, liberan enzimas digestivas en su
Pie las esporas) entorno y absorben directamente los nutrientes. Debido a esto, tienen una
enorme importancia ecolgica como descomponedores, ya que ayudan a que
Volva los nutrientes almacenados en la materia muerta circulen en el ecosistema.
Micelio (hifas)
Los hongos pueden presentar dos formas corporales: los hongos unicelulares,
o levaduras, formados por una sola clula redonda u ovalada, y los multice-
lulares, conformados por hifas. Las hifas son largos filamentos formados por
Esquema de una seta del gnero Amanita. clulas alineadas, que en ocasiones no se encuentran totalmente separadas.
Las hifas forman una malla llamada micelio, que constituye el cuerpo del
hongo. Los championes o setas comestibles corresponden solo a la parte
reproductora del hongo. El ancestro de los hongos posiblemente fue un pro-
tista flagelado, pero las relaciones evolutivas entre los grupos actuales no es
clara. Lo que s es claro es que el reino Fungi es el grupo ms cercano a los
animales.
116
SOY CIENTFICO NATURAL Me aproximo al conocimiento como cientfico natural
Anlisis de resultados
Analiza y responde.
1. En cules materiales conseguiste obtener ms hongos?
2. Cules caractersticas te permiten clasificar a estos organismos como
hongos?
Conclusiones
1. Qu estructuras, caractersticas de los hongos, observaste? Cul es la
funcin de cada una de ellas?
Frutas en descomposicin. Los hongos cumplen
2. Investiga tres aspectos relativos a la importancia de los hongos.
una importante funcin al ayudar a degradar la
materia orgnica.
118
Identificar Indagar Explicar Comunicar Trabajar en equipo
119
Entorno vivo
9.1.1 Pluricelularidad
En los organismos pluricelulares cada clula se especializa en realizar una funcin
especfica y logra ser ms eficiente en ella, mientras que en los organismos unicelu
lares, la nica clula debe cumplir con todas las funciones vitales.
Se cree que los organismos pluricelulares evolucionaron a partir de protistas uni
celulares que vivan en colonias. En la actualidad, se sabe que los coanoflagelados
son protistas cercanamente emparentados con los animales. Cada clula posee un
flagelo y un collar de microvellosidades. Los coanoflagelados pueden formar co-
lonias, en las que todos los individuos cumplen las mismas funciones, pero si la
colonia es fragmentada, cada individuo puede vivir de manera independiente.
9.1.2 Desarrollo
En los animales, la reproduccin sexual ocurre cuando el espermatozoide se en
cuentra con el vulo y se fusionan para formar un cigoto. El cigoto inicia una
A serie de divisiones mitticas hasta formar una agrupacin de clulas hueca llamada
blstula; estas clulas, posteriormente, sufren un proceso llamado gastrulacin, en
el que se forman y se separan capas de tejidos, es decir que, a partir de las capas
embrionarias, se dar origen a los distintos rganos y estructuras.
B
En los animales ms primitivos se formaron hasta tres capas: la capa interna o en-
dodermo, la capa externa o ectodermo y, en los animales ms modernos, se form
adems el mesodermo, una capa intermedia entre las otras dos.
C
Despus de este proceso de especializacin, los animales se desarrollan para trans
formarse en adultos. Algunos lo hacen primero como larva, una forma inmadura
que puede verse muy diferente al adulto. Los animales ametbolos son aquellos
que tienen desarrollo directo. Desde que nacen su forma est claramente definida,
y solo crecen en tamao y modifican sus proporciones. Los animales hemimet-
bolos, como los chinches, al nacer muestran ya la forma definitiva, pero algunas
estructuras, como las alas, no estn desarrolladas an; estas formas inmaduras se
Los animales pueden ser
denominan ninfas. Por ltimo estn los animales holometbolos, que en el trans
ametbolos (A), hemimetbolos (B)
curso de su vida pasan por varias formas corporales completamente distintas du
u holometbolos (C) segn el tipo
de desarrollo que tengan. rante la metamorfosis, como por ejemplo las mariposas.
Existen organismos
Acelomados Pseudocelomados Celomados
Simetra radial
En los animales con simetra
radial, cualquier plano que pase
a travs del eje central, divide
su cuerpo en mitades iguales.
Tienen tres capas de tejido Tienen tres capas en las Tienen tres capas de tejido
y estas se encuentran cuales se desarrolla un con una cavidad, el celoma,
totalmente contiguas. pseudoceloma entre el que se desarrolla dentro del
endodermo y el mesodermo. mesodermo.
Por ejemplo, los platelmintos. Por ejemplo, los nematodos. Por ejemplo, los moluscos
y los anlidos.
Asimetra
9.1.4 Plano corporal Existen animales sobre cuyo
Los animales presentan tres tipos de organizacin corporal: la simetra bilateral, la cuerpo no se puede trazar un eje,
simetra radial y la asimetra. por lo cual carecen de simetra.
La simetra bilateral ocurre cuando las partes y rganos estn organizados por
igual a los dos lados de una lnea divisoria, por lo que el cuerpo puede ser dividido
en dos partes idnticas. Este es el tipo de simetra ms comn.
La simetra radial se presenta en animales como la estrella de mar y las anmonas,
en las que las estructuras corporales se repiten varias veces alrededor de un punto
central, como los radios de una bicicleta.
La asimetra la presentan las esponjas, cuyos cuerpos no pueden ser divididos en
partes iguales de ninguna manera.
1 21
9.1.5 Circulacin
Al igual que en las plantas, el aumento en tamao y nmero de clulas
Vasos sanguneos en los organismos animales, gener dificultades para obtener nutrien
tes y deshacerse de los desechos. En los animales pequeos ambos
procesos se realizan mediante la difusin, que es el movimiento de
La hemolinfa sale partculas de un rea de mayor concentracin a un rea de menor
de los vasos concentracin. En los animales de mayor tamao se origin el sistema
circulatorio, un sistema corporal encargado del transporte de sustan
cias. Hay dos tipos de sistemas circulatorios: el cerrado y el abierto.
Vasos sanguneos En el sistema circulatorio cerrado, la sangre siempre est contenida en
el interior de los vasos sanguneos, mientras que en el sistema circu-
latorio abierto, los vasos sanguneos desembocan directamente en el
hemocele, una cavidad interna del cuerpo de algunos animales donde
la sangre baa los tejidos directamente, antes de regresar al corazn,
La sangre siempre circula por lo que no siempre est contenida dentro de los vasos sanguneos.
por los vasos sanguneos
1 22
Componente Procesos biolgicos
Tardigrada
Platyhelminthes
Nemertini
Ectoprocta Actualidad
Entoprocta
Gnathostomulida cientfica
Bilateria
Triploblastica
Eumetazoa
Animalia
1 23
9.3.1 Porfera:los representantes
de la asimetra
El filo porfera rene aproximadamente 10.000 especies de esponjas, los ani
males ms primitivos que se conocen hasta el momento. La mayora son
marinas y de aguas tropicales. El interior de las esponjas est recubierto por
clulas llamadas coanocitos que son bastante similares a los canoflagelados en
su estructura ya que presentan flagelo y collar.
Coanocito
H2O
Este filo representa un nivel de organizacin intermedio entre las colonias de
clulas y un organismo multicelular autntico. Las clulas no estn organi
Coanocito zadas en tejidos pero existe un cierto nivel de reconocimiento celular que las
mantiene unidas y organizadas.
La morfologa bsica de las esponjas es muy sencilla: en la superficie se for
Collar de
microvellosidades, donde man muchos poros que permiten el ingreso del agua al interior de la esponja
se atrapa el alimento y luego, el agua es expulsada por una apertura central llamada sculo. Gracias
Flagelo a este proceso, las clulas de la esponja obtienen alimento fagocitando par
tculas suspendidas en el agua y oxgeno por difusin, y liberan sus desechos
Las esponjas son organismos filtradores
que son arrastrados por el agua.
que atrapan su alimento en el agua
en movimiento. Algunas esponjas tienen espculas, unas estructuras rgidas en forma de aguja
que ayudan a darle soporte al animal. Para reproducirse, las esponjas libe
ran al agua los gametos que se fecundan azarosamente y producen una larva
mvil. Esta, posteriormente, se fijar a un sustrato slido para crecer y trans
formarse en adulto.
124
Componente Procesos biolgicos
Protostomados Deuterostomados
Ectodermo Futura boca
Endodermo
Arquentern
Los protostomados a su vez se dividen en dos grupos: los lophotrochozoa y los Faringe
Boca
ecdisozoa:
Los lophotrochozoa son un grupo heterogneo en el que los animales se caracte
rizan por tener un tipo de larva particular llamada trocfora, o un apndice con
Los Platyhelminthes son aplanados
tentculos llamado lofforo. Por ejemplo, los filos Platyhelminthes, Annelida, lo cual facilita el transporte de
Mollusca y otros grupos. sustancias a cada clula de su
Los ecdisozoa se caracterizan por poseer cutcula, un recubrimiento externo com cuerpo.
puesto de material orgnico; muchos de los animales que pertenecen a este grupo
mudan su cutcula. Por ejemplo, los filos Nematoda y Arthropoda.
9.3.3.1 Platyhelminthes
El filo Platyhelminthes incluye unas 20.000 especies de gusanos planos, aceloma
dos, triblsticos, de simetra bilateral y con cefalizacin. No tienen ano, por lo que
la comida entra y los desechos salen por la misma apertura que conduce a un tubo
llamado faringe. Solo poseen una cavidad digestiva en el interior del cuerpo, la
cual es bastante ramificada para que los nutrientes lleguen a cada estructura. Son
aplanados para disminuir la distancia de difusin, ya que as es como obtienen el
oxgeno.
La mayora de estos organismos son parsitos, y pueden tener varios hospederos
intermediarios antes de llegar a su hospedero final, en el que pueden reproducirse
finalmente. Al hacerlo, los huevos salen en el excremento del hospedero y, posterior
mente, infectan a uno de los hospederos intermedios. Algunos de los platelmintos
parsitos del intestino humano estn tan especializados que no poseen un sistema Mis compromisos
digestivo propio, sino que absorben por difusin los nutrientes ya digeridos. personales y sociales
Los huevos de los gusanos
Son hermafroditas, por lo que se reproducen sexualmente, incluso mediante auto parsitos pueden encontrarse
fecundacin, pero algunos tienen reproduccin asexual, en la que el platelminto se en la carne que comemos.
fragmenta por una lnea media del cuerpo y cada parte regenera la faltante. Asegrate siempre de comprarla
Los animales que se encuentran en este grupo poseen varios ancestros distintos, en un lugar que cumpla todas las
normas de salubridad e higiene y
por lo que es un grupo polifiltico. No se han encontrado muchos fsiles de estos
de cocinarla bien, para evitar los
organismos, solo algunos huevos en momias egipcias y en el excremento del ya parsitos en tu cuerpo.
extinto perezoso terrestre.
1 25
9.3.3.2 Annelida: gusanos anillados
y el origen de la segmentacin corporal
Existen aproximadamente 12.000 especies de anlidos o gusanos segmentados,
adaptados a una gran diversidad de nichos. Los hay marinos, terrestres, parsitos,
filtradores, predadores y detritvoros.
Los segmentos que conforman el cuerpo de los anlidos son llamados metmeros,
y cada uno se separa de los otros por divisiones llamadas septas. En cada segmento
se repiten estructuras de locomocin o parapodios, respiracin, excrecin y cir
culacin. La cabeza y la parte terminal de cada gusano no estn segmentadas. A
Corazones medida que crecen, los nuevos segmentos se originan de la parte posterior. Poseen
un sistema circulatorio cerrado, y el sistema nervioso est conformado por dos
ganglios en la cabeza y un cordn nervioso que atraviesa el cuerpo. El lquido al
interior del celoma forma un esqueleto hidrosttico que sostiene el cuerpo y per
rganos
excretores
Ganglios mite su movimiento.
en cordn
nervioso En el pasado, la segmentacin fue el carcter decisivo para establecer relaciones
ventral
cercanas entre los filos Annelida y Arthropoda, pero recientes investigaciones con
El cuerpo de los anlidos se cluyeron que esta caracterstica no es homloga para ambos grupos.
encuentra formado por varios
segmentos que presentan 9.3.3.3 Los mollusca: un grupo con gran diversi dad
estructuras repetidas.
Actualmente, se conocen aproximadamente 100.000 especies y se han encontrado
fsiles de otras 35.000 especies ya extintas. Han colonizado todos los ambientes de
la Tierra, aunque la mayora se encuentra en los ocanos. Tambin presentan una
gran variedad de hbitos alimentarios: los hay herbvoros, predadores, filtradores
o detritvoros.
Estos animales se caracterizan por tener un cuerpo blando que se encuentra recu
bierto por un manto y que secreta una o dos conchas de carbonato de calcio. El
cuerpo est formado por una masa visceral, que se encuentra protegida dentro de
la concha, la cabeza y un pie muscular. Otra estructura particular de este grupo es
Hepatopncreas la rdula, un rgano alargado y rugoso que tiene hileras de pequeos dientes con
Intestino
Glndula los que los moluscos raspan su alimento.
salival
Hgado Hay cuatro grupos de moluscos: los quitones, los bivalvos, los cefalpodos y los
Ano gasterpodos:
Estmago
Los quitones poseen 8 placas que forman bandas en una concha que los protege y
viven aferrados a las rocas en zonas costeras donde se alimentan raspando peque
os organismos.
Buche Faringe Boca Los bivalvos son en su mayora marinos y tienen dos conchas unidas por ligamen
Esfago Rdula tos. Varias de las especies de este grupo son usadas como alimento, por ejemplo, las
almejas, los mejillones y las ostras.
Estructura anatmica general
de los moluscos. Los cefalpodos son organismos marinos y pueden presentar una concha com
pleta con cmaras internas, una concha reducida interna o no tener concha; los
calamares, pulpos y nautilos son representantes de este grupo. Un rasgo evolutivo
Calamares extremos muy curioso que presentan los cefalpodos son los ojos, los ms sofisticados den
tro de los invertebrados ya que son estructuras anlogas a los ojos de los vertebra
El invertebrado ms grade que
existe es el calamar gigante, que dos y, al igual que los nuestros, poseen iris, pupila, lente y retina.
puede llegar a medir 15 metros. Los gasterpodos son los caracoles y las babosas; la mayora son marinos, pero los
Es cercano a lo que mide un hay de agua dulce y terrestre. Pueden vivir en una amplia variedad de hbitats y
edificio de 6 pisos! presentan diversos tipos de alimentacin.
1 26
Componente Procesos biolgicos
Prensora Huevo
Cavadora Adulto
Epicutcula
Saltadora
Exocutcula Procutcula Pupa
Endocutcula
Recolectora
Epidermis Nadadora
Raptora
Membrana Larva
basal Glndula drmica Poro
Estructura del exoesqueleto de los artr- Especializaciones de las patas en los artr- Diferentes etapas por las que pasa una mari-
podos. podos. posa durante su ciclo de vida.
1 27
Clasificacin de los artrpodos
Los principales subgrupos existentes de los artrpodos son los miripodos, los crustceos,
los quelicerados y los insectos.
Insectos: son el grupo ms diverso y abundante de organismos que
existe. Se caracterizan por tener el cuerpo dividido en tres partes: ca-
Ala anterior Antena Ojo Cabeza beza, trax y abdomen; tres pares de patas en el trax, dos antenas,
Pata anterior dos ojos, y la mayora tienen dos pares de alas, aunque en algunos
grupos solo hay dos alas o ninguna. Presentan una gran variedad de
colores, tamaos, hbitats y estrategias alimenticias.
Trax Ala posterior
En el pasado hubo insectos de enormes tamaos. En el Carbonfero
existi el insecto ms grande del que se tenga noticia, Meganeura,
Abdomen Pata central un precursor de las liblulas. La envergadura de sus alas era de ms
de 60 cm. Alcanzar este gran tamao fue posible debido a que en
Pata posterior ese tiempo la concentracin de oxgeno en la atmsfera era mucho
ms alta que hoy en da, y esto les permita ser eficientes. Al dismi-
nuir la cantidad de oxgeno en la atmsfera tambin disminuy el
tamao de los insectos.
Quelceros
Quelicerados: este grupo abarca escorpiones, araas, caros y
Pedipalpo
garrapatas, los cuales tienen ocho patas para caminar, no poseen
antenas y cerca de la boca tienen cuatro apndices para la alimen-
Labio tacin: dos pedipalpos y dos quelceros. Los escorpiones y las araas
son depredadores que producen veneno como estrategia para
Peto inmovilizar a sus presas. Las araas adems, poseen una adaptacin
muy particular: producen seda con la que hacen sus telaraas, pro-
Orificio genital Pulmones tegen sus huevos dentro de capullos y tienden hilos de seguridad
Orificio traqueal cuando se descuelgan de lugares altos. Las garrapatas se alimentan
Hileras de la sangre de vertebrados y son importantes vectores de enferme-
Ano dades, mientras que los caros pueden ser parsitos, detritvoros y
hasta predadores.
Propongo que
Recuerda que las caractersticas nuevas no aparecen de un da para otro y que tampoco hay una
direccin predeterminada cuando estos cambios se dan. Cmo crees que pudieron originarse el
veneno y la seda de las araas a partir de elementos preexistentes? Imagina cmo pudo darse la apa-
ricin de una de estas dos caractersticas y elabora un diagrama que muestre el proceso.
1 28
SOY CIENTFICO NATURAL Me aproximo al conocimiento como cientfico natural
Materiales Procedimiento
Libreta de campo
1. En compaa de tu docente y tus compaeros organiza una visita a una
Lpiz
zona verde o cualquier ambiente natural.
Lupa
2. Observen el envs de las hojas, las flores y los frutos y tomen fotogra-
Pala de jardinera
fas de todos los animales que observen en ellos.
Guantes de ciruga
3. Busquen la fauna del suelo. Para ello, caven con la pala de jardinera y
Bolsas plsticas transparentes
observen muestras de suelo. Extraigan los animales, depostenlos en
Cmara fotogrfica
las bolsas plsticas transparentes y tomen las fotografas correspon-
Metodologa de trabajo dientes. Luego, dejen los animales en el lugar donde los encontraron.
Individual o en grupo. 4. Apliquen la siguiente clave de clasificacin y contabilicen los indivi-
duos.
Accin de pensamiento: establezco relaciones causales y multicausales entre los datos recopilados. 1 29
Competencias cientficas
M
1,5% 40%
1% 3% 3%
3% 6% 17% 20%
20%
2%
P
6% 8%
25% 2,5% 17% 0% 0%
E
Zona 1 Zona 2
25% 25% 55% Zona 1 Zona 2
40% 60%
T 8 Identifica y escribe el porcentaje de caracoles
E
Fro Templado Clido
marinos en cada zona.
Percebe Gusano Anmona
N Mejilln Caracol Otros 9 Escribe cul es el porcentaje de organismos
C 2 Identifica y nombra el grupo de invertebra
que no son mejillones en cada zona.
I dos ms abundante y el menos abundante
10 Compara la abundancia de invertebrados en
A para cada temperatura del agua.
las dos zonas. Cul presenta mayor abun
S 3 Identifica cul grupo de invertebrados pre
dancia?
senta los valores ms similares tanto en aguas
fras como en mixtas. Escribe su nombre. ARGUMENTO
4 Explica cul es el efecto de la temperatura del 11 Lee la siguiente informacin y, con base en
agua en la abundancia de caracoles. ella, responde las preguntas 12 a 14, y las acti
vidades 15 y 16.
5 Describe cul es el efecto de la temperatura
del agua en la abundancia de anmonas. El citocromo c es una protena que se encuentra
en las mitocondrias y participa en la respiracin
6 Completa la siguiente tabla. aerbica. Al secuenciar los aminocidos que
conforman esta protena y compararlos entre
Simetra Simetra diferentes especies es posible establecer rela-
Asimetra ciones evolutivas. Entre mayor sea el nmero de
radial bilateral
diferencias en los aminocidos, ms lejano est
Ventajas el ancestro comn de ambas especies, y entre
menos diferencias existan entre ellos, significa
Desventajas que estn ms cercanamente emparentados. A
continuacin se presenta un diagrama con los
Los organismos resultados de la secuenciacin de citocromo c en
que la varias especies. Los nmeros indican la cantidad
presentan de aminocidos diferentes a partir del ancestro
son comn o la bifurcacin. Las lneas punteadas no
estn a escala.
130
Identificar Indagar Explicar Comunicar Trabajar en equipo
131
Entorno vivo
Los lirios de mar. Las estrellas de Las estrellas Los erizos de Los pepinos
mar. frgiles. mar. de mar.
1 3 2 Accin de pensamiento: identifico las principales adaptaciones que se han generado en animales bilaterales deuterostomados.
Componente Procesos biolgicos
133
Amphibia o anfibios
Los anfibios son los primeros vertebrados que habitaron la Tierra. Hay aproxi
Adaptaciones madamente 5.700 especies actuales agrupadas en tres rdenes: Anura, Urodela y
Apoda.
Aves
Hueso hueco
Las aves evolucionaron a partir de un ancestro reptil pero, a diferencia de los Cavidades
reptiles, son endotrmicas y poseen plumas, unas modificaciones de las escamas
que funcionan como aislante trmico, las protegen de la prdida de agua y son sus
herramientas de vuelo. Otras adaptaciones para volar con las que cuentan las aves
son los huesos huecos, los sacos areos conectados a los pulmones y el corazn
dividido en cuatro cmaras. Estas caractersticas las hacen ser livianas, tener un
transporte de oxgeno muy eficiente y una tasa metablica alta que les permite
satisfacer la exigencia energtica del vuelo. Gracias a este, a su vez, las aves pueden
conservar la temperatura de su cuerpo y mantenerse activas en ambientes fros. Sus
huevos son amniotas.
Hay una gran diversidad de tamaos, formas y colores en este grupo, desde pe
queos colibres hasta el gran avestruz, de ms de 2 metros de alto. En la forma
de los picos se evidencia la adaptacin a tipos de alimentacin especficos que los Estructura interna de un hueso
clasifican en: insectvoros, nectarvoros, frugvoros o carnvoros. Los colores de de ave.
sempean un papel fundamental en los rituales de cortejo y en el camuflaje.
Recurso
Mammalia o mamferos imprimible
Los mamferos, al igual que las aves, evolucionaron a partir de un ancestro reptil. Regin donde se
desarrollar el embrin Albmina
Sus principales caractersticas son: presentan pelo, alimentan a sus cras con leche
materna, tienen el corazn dividido en cuatro cmaras, son endotrmicos, tienen Saco areo Calaza
dientes diferenciados en incisivos, caninos, premolares y molares y poseen hueseci
llos en el odo medio e interno que les permiten tener muy buen sentido del odo.
Existen tres subclases: Holoteria o monotremas, Metateria o marsupiales y Euteria o Cscara
Envoltura
placentarios. Membranas vitelina
de la cscara Vitelo
Holoteria Metateria Euteria Huevo amniota.
Aspa
Eje hueco,
calamus
Barba Raquis
Barbas
Existen tres especies actuales Existen aproximadamente Existen unas 4.000 especies sedosas
que ponen huevos: los 240 especies, como los que se caracterizan porque
ornitorrincos y dos especies canguros y los koalas, que se durante su gestacin aparece Estructura de la pluma de un ave.
de equidna, animales caracterizan porque las cras una estructura llamada
semejantes al puercoespn. nacen muy temprano en su placenta en la cual se
No poseen conductos desarrollo, sin pelo y ciegas, desarrollan las cras y a travs
separados para eliminar y terminan de desarrollarse de esta la cra y la madre
desechos digestivos y en el marsupio, una bolsa de intercambian sustancias.
urinarios, sino que lo hacen piel que posee la madre.
a travs de la cloaca.
135
Competencias cientficas
5 Lee el siguiente texto y revisa la grfica que se 11 Explica cmo se controla la expresin de la
informacin para formar cuerpos distintos
presenta junto a l. Utilzalos para realizar las
segn la etapa de desarrollo.
actividades 6 a 9.
136
Identificar Indagar Explicar Comunicar Trabajar en equipo
12 Analiza la siguiente grfica que presenta el 16 Escribe el grupo con el mayor nmero de es
nmero aproximado de familias de tetrpo pecies en estado vulnerable para cada locali
dos terrestres desde su aparicin hasta la dad.
actualidad. Con base en ella, realiza las activi
dades 13 y 14. 17 Compara los estados de las aves en las tres
300
localidades. Escribe tu conclusin.
Tetrpodos no marinos
18 Explica qu caractersticas de los animales y
de la localidad crees que son responsables de
No. de familias
200
14 Escribe en qu tiempo hubo el menor n 20 Lee el siguiente texto y, con base en l, rea
mero de familias desde que se originaron los liza las actividades 21 a 23.
tetrpodos terrestres. Muchas especies de aves migran. Pueden ha-
cerlo cuando llega el invierno para buscar
15 Analiza la siguiente informacin y, con base lugares ms clidos o para desplazarse a los si-
en ella, realiza las actividades 16 y 17. tios de reproduccin, e instintivamente siguen
En tres localidades de una zona de Australia, se las rutas migratorias de su especie. Colombia,
estudi el nmero de especies de vertebrados no solo posee un alto nmero de especies de
que se encuentran en distintas categoras de aves, sino que es lugar de paso para ms de 150
amenaza, dependiendo del nmero de indivi- especies de aves migratorias, que ao tras ao
duos y las amenazas que enfrentan. Las catego- regresan al mismo lugar. La perturbacin de los
ras encontradas son: vulnerable, en peligro y ambientes naturales afecta particularmente a
extinta. Para algunas especies no se obtuvo sufi- estas aves, ya que al llegar a un lugar de paso
ciente informacin. Los resultados se presentan en sus migraciones, en lugar de bosques o
en la siguiente grfica. humedales pueden encontrar edificios y casas
y, por consiguiente, no tener el lugar de reposo
Clasificacin de vertebrados amenzados que necesitan.
50
Localidad 1 Localidad 2 Localidad 3
40
21 Consulta qu lugares de tu ciudad son reco
mendados para observar aves nativas.
30
22 Organiza, con tus compaeros, una expedi
50 20 cin en la que puedan conocer algunas de
las especies que son parte del patrimonio
40
10 nacional.
30
0
20
23 Propongan estrategias para la proteccin
Anfibios
Aves
Peces
Mamferos
Reptiles
137
Entorno vivo
Galera de Ampliacin
11. Evolucin humana imgenes multimedia
Hace aproximadamente 40 millones de aos aparecieron los primeros primates,
Lexicn los cuales estuvieron relacionados con la vida arborcola. Algunos desarrollaron ca
ractersticas y hbitos distintos. Su crneo y cerebro eran de mayor tamao, podan
Antropoide: palabra que
proviene del griego anthropos tomar objetos con las manos, se adaptaron a la vida diurna y podan alimentarse
que significa hombre y eidos tanto de frutas como de otros vegetales.
que significa imagen, aspecto El orden de los primates, uno de los ms complejos dentro de los mamferos por
visual o apariencia. La palabra tener mayor desarrollo cerebral, se divide en dos subrdenes: el ms antiguo, los
quiere decir con apariencia prosimios como los lmures, que viven solo en Madagascar, y el de los simios o
humana. antropoides, integrado por los catarrinos o monos del Viejo Mundo, y los platirri-
nos o monos del Nuevo Mundo, la mayora de ellos arborcolas y de cola prensil.
Al conjunto de especies hominoides ya extintas, y a los humanos actuales se los
llama homnidos.
Los rasgos comunes de los seres humanos y otros primates se reflejan en un grupo
de caractersticas fsicas que estaban presentes en los primates antiguos y que per
manecen en muchos primates modernos incluidos los seres humanos. Estas son:
Pentadactilia, es decir, cinco dedos y, en el caso de los seres humanos, el pulgar
oponible que permite el agarre de precisin.
Visin binocular lo que posibilita la percepcin de la profundidad y el clculo de
distancias.
Uas planas y redondeadas; y puntas de los dedos sensibles.
Premolares y molares, que permiten adaptarse a una dieta omnvora.
Cerebro grande que faculta a los seres humanos para tener mayor coordinacin
entre la mano y el ojo, as como para las interacciones sociales complejas.
El parentesco evolutivo entre los primates se evidencia con estudios genticos que
muestran una similitud, por ejemplo, de un 96% entre seres humanos y chimpan
cs. Otra de las caractersticas evolutivas ms estudiadas en seres humanos es el
bipedismo, es decir, la marcha en dos pies, la cual est relacionada con la posicin
vertical del crneo, la mayor longitud de extremidades inferiores, la estructura de
los huesos del pie, entre otras.
Antropoides
Platirrinos Catarrinos
Hominoides
Antropomorfos Homnidos
Prosimios Monos del
modernos Nuevo Mundo Monos del Viejo Mundo Gibn Orangutn Gorila Chimpanc Humano
1 3 8 Accin de pensamiento: describo las teoras que explican la evolucin de la especie humana.
Componente Procesos biolgicos
Recursos
11.1 El origen del ser humano imprimibles
Hace ocho millones de aos, las corrientes convectivas del
manto que mueven los continentes comenzaron a romper la 1
2 3 0
placa africana en dos partes desiguales.
As naci el llamado Valle del Rift, una gran grieta en el este
del continente que caus un cambio en el relieve y que modi
fic el clima de frica Oriental y convirti la selva en sabana. 4 1
6
5
En la selva vivan grupos de primates, grandes monos, los an
tecesores de la familia de los homnidos, a la que pertenece 7
9
mos los humanos. El cambio climtico impuls a algunos de
8 10 2
estos animales a modificar sus hbitos: por ejemplo, la pos
tura bpeda desplaz a la cuadrpeda para recoger alimento
11
en un paisaje abierto, como la sabana. As que los mutantes de
139
11.1.1 El desarrollo cerebral
Las tendencias que caracterizaron la transicin del Australopithecus al Homo erectus
continuaron durante la evolucin de nuestra propia especie. Los primeros repre
sentantes del Homo sapiens tenan un cerebro ms grande que los miembros de
las especies anteriores a Homo; un cambio que, probablemente, se vio favorecido
cada vez ms por la compleja vida social que surga. La capacidad de los miembros
del grupo para comunicarse entre s fue muy valiosa para la caza y la recoleccin
y tambin lo fue la cooperacin, la cual mejor las situaciones de convivencia, al
igual que sucede hoy en las sociedades modernas. Existieron varios representantes
de H. sapiens durante la poca del Pleistoceno medio (1,5 millones a cerca de
300.000 aos atrs). Todos eran hbiles cazadores de grandes mamferos, pero las
plantas continuaron siendo un componente importante de sus dietas. Durante
este perodo, otro rasgo caracterstico del ser humano surgi: los rituales y el con
cepto de la vida y la muerte. Existen evidencias de que individuos fallecidos fueron
Hace 2.5 millones de aos algunos enterrados con sus herramientas y prendas de vestir, presumiblemente, para su
homnidos empezaron a hacer viaje hacia el otro mundo.
herramientas, al transformar rocas
con propsitos definidos, Un tipo de H. sapiens, generalmente conocido como los Hombres de Neandertal
y continuaron hacindolo de (llamados as porque fueron descubiertos por primera vez en el valle de Neander
maneras cada vez ms sofisticadas. en Alemania), se extendieron en Europa y Asia hace aproximadamente 75.000 y
30.000 aos. Los neandertales fueron de contextura pequea pero muy fornida y
sus crneos gruesos donde se alojaban cerebros algo ms grandes que los nuestros.
Ellos fabricaron una gran variedad de herramientas y cazaban grandes mamferos,
probablemente por medio de emboscadas o mediante combates cuerpo a cuerpo
con sus presas. Los neandertales fueron opacados por una forma ms moderna de
H. sapiens que se conocen con el nombre del hombre de Cro-Magnon.
Representacin de una posible Los hombres de Cro-Magnon fabricaron y utilizaron una gran variedad de sofis
prctica funeraria de los ticadas herramientas y a ellos se les atribuye la creacin de notables pinturas de
neandertales. grandes mamferos, muchas de ellas mostrando escenas de caza, las cuales se descu
brieron en cuevas de varias partes de Europa. Los animales representados en estas
pinturas fueron caractersticos de las fras estepas y pastizales que ocuparon gran
parte de Europa durante los perodos de expansin de los glaciares. Posiblemente,
el hombre de Cro-Magnon se extendi por Asia y lleg a Amrica del Norte a
travs del estrecho de Bering, tal vez hace unos 20.000 aos, aunque esta fecha
de su llegada al Nuevo Mundo es todava incierta. Ya all, les tom algunos pocos
miles de aos para extenderse hacia el sur, atravesando Amrica del Norte hasta el
extremo sur de Amrica del Sur.
Recurso
11.1.3 Desarrollo de la cultura imprimible
El aumento de las capacidades mentales de los seres humanos es, en gran medida, A
responsable del desarrollo de la cultura que, en pocas palabras, hace referencia al
proceso por el cual se transmiten conocimientos y tradiciones de una generacin
a otra, mediante la enseanza y la observacin. La cultura puede cambiar rpida
mente ya que no es necesario que ocurra un cambio gentico para que un rasgo
cultural sea difundido entre una poblacin, pero este hecho hace que tambin sea
una de sus desventajas ya que sus normas y principios deben ser enseados a cada
generacin. Son ejemplos de manifestaciones de la cultura las herramientas y otros
implementos asociados con restos humanos, as como las pinturas rupestres que B
los primeros seres humanos crearon. El aprendizaje y desarrollo cultural facilit,
en gran medida, la propagacin de plantas y animales domesticados y la posterior
conversin de la mayora de los sociedades nmadas, es decir, aquellas en las que
los alimentos se obtenan por medio de la caza y la recoleccin, en sociedades se-
dentarias en las que el pastoreo (cra de animales de gran tamao) y la agricultura
fueron dominados. El desarrollo de la agricultura condujo a una vida cada vez
ms sedentaria, lo que deriv en el crecimiento de los asentamientos urbanos y la
aparicin de las primeras ciudades, lo cual a su vez produjo la aparicin de trabajos
especializados, como artesanos, agricultores o curanderos. Las primeras plantas en
ser domesticadas fueron cereales como el trigo y la cebada, leguminosas (frjoles,
lentejas y arvejas) y plantas leosas como las uvas y las aceitunas. Otras, como el
centeno, la col, el apio y las zanahorias, fueron domesticadas ms tarde. Entre los
primeros animales domesticados se cuentan vacas, ovejas, cabras, caballos, perros
C
y gatos.
La agricultura fue desarrollada de forma independiente por los pueblos del este
de Asia, con productos como la soya, el arroz, los ctricos, los mangos; tambin
domesticaron animales como los cerdos y los pollos. Posiblemente hubo un inter
cambio de productos agrcolas entre los pueblos del Viejo Mundo, pero cuando los
primeros seres humanos se extendieron hacia Amrica, al parecer no trajeron plan
tas domesticadas con ellos. Estas personas posteriormente desarrollaron sistemas
agrcolas variados basados en productos como el maz, los tomates, los frjoles, las Las pinturas rupestres del hombre
de Cro-Magnon como las que
habas, el man, la papa, el chile y la calabaza. Los principales animales domestica
se encuentran en la Cueva de
dos por el hombre en el Nuevo Mundo fueron las llamas y las alpacas en los Andes
Lascaux en Francia por lo general
de Amrica del Sur. Los pueblos de Centro Amrica y Mxico solo domesticaron representan a los grandes
animales como los pavos. mamferos que cazaban (A).
Los masis son pastores que viven
11.1.4 El crecimiento de la poblacin humana en las sabanas de frica Oriental,
La poblacin humana ha experimentado tres etapas importantes de crecimiento. donde ellos y sus ganados solan
La primera de ellas fue estimulada por el uso de herramientas y dur cerca de un coexistir con los mamferos nativos
milln de aos. Al final de este perodo, se estima que la poblacin humana creci de la regin (B).
El intenso desarrollo agrcola
aproximadamente en cinco millones de individuos. La segunda etapa fue promo
transformaron totalmente el paisaje.
vida por la domesticacin de plantas y animales y la invencin de la agricultura. Se
Estas son las terrazas de arroz en la
calcula que en esta fase la poblacin aument cerca de 500 millones de personas isla de Bali en Indonesia (C).
en un perodo de 8.000 aos. En el momento actual estamos experimentando los
efectos de la tercera fase de crecimiento, la cual se desencaden en el siglo XVIII
gracias a la Revolucin Industrial. En los pases industrializados del mundo, las
tasas de mortalidad se redujeron y aument la esperanza de vida. A finales del
siglo XIX, la poblacin humana haba sobrepasado los mil millones de personas. A
pesar de mltiples situaciones, el siglo XX fue testigo de un acelerado aumento de
la poblacin humana y en la actualidad su nmero supera los siete mil millones.
1 41
Competencias cientficas
E Porcentaje de amino
N Especies
cidos que son idnticos
C a los aminocidos en la
hemoglobina humana 9 Observa el siguiente diagrama que muestra
I Humano 100%
los crneos de diferentes homnidos. Bsate
A en l para realizar las actividades 10 a 12.
la cual es ms diferente?
10 Determina el volumen cerebral de Australo-
5 Cul es la diferencia de porcentaje que hay pithecus africanus y de Homo habilis.
entre los seres humanos y monos y entre los
11 Describe la tendencia que muestra la grfica
seres humanos y la rana?
en los perodos de tiempo comprendidos en
6 Cmo podras explicar a qu se deben las tre los 210 a 23 millones de aos y entre los
semejanzas y diferencias en los aminocidos 23 al presente.
que conforman la hemoglobina en las distin
12 Calcula la diferencia del volumen cerebral
tas especies?
entre Homo sapiens y Homo erectus.
14 2
Identificar Indagar Explicar Comunicar Trabajar en equipo
1 43
Actividad Recurso Ampliacin
12. La escala del tiempo geolgico
imprimible multimedia El descubrimiento de la radiactividad permiti durante el siglo XX realizar clcu-
los cada vez ms precisos sobre la edad de la Tierra, al tener en cuenta los siguientes
criterios:
Geoqumicos: se basan en el anlisis qumico de los minerales de las rocas, que
pueden mostrar, por ejemplo, la presencia de una atmsfera oxidante o reductora.
Biolgicos: se basan en el estudio de los fsiles, que permiten correlacionar uni-
dades geolgicas y detectar los momentos en que se han producido extinciones
masivas.
Estratigrficos: se basan en el estudio de las rocas estratificadas, en las cuales se
buscan las discordancias, que son las superficies erosivas que cortan estratos ple-
gados y sobre las que se han depositado otros estratos que no son paralelos a los
anteriores.
La utilizacin conjunta de estos tres criterios ha permitido dividir la historia de la
Tierra en intervalos de tiempo organizados jerrquicamente y se le conoce como
escala del tiempo geolgico. Las divisiones ms grandes de la escala se conocen
como eones, estos se dividen en eras, y estas, a su vez, se componen de perodos
que se dividen, por ltimo, en pocas.
Pleistoceno
Mesozoica Terciario 65 a 1,8 m. a. 1,8 a 0,01 m. a.
248 a 65 m. a. Plioceno: 5,3 a 1,8 m. a.
Cretcico: 144 a 65 m. a.
Peleozoica Jursico: 206 a 144 m. a. Mioceno: 23,8 a 5,3 m. a.
543 a 248 m. a.
Trisico: 248 a 206 m. a. Oligoceno: 36,7 a 23,8 m. a.
Proterozoico Eoceno: 54,8 a 36,7 m. a.
Prmico: 290 a 248 m. a.
superior
900 a 543 m. a. Carbonfero: 354 a 290 m. a. Paleoceno: 65 a 54,8 m. a.
Proterozoico Devnico: 417 a 354 m. a. Pal. Eoc. Oli. Mio. Pli. Ple. Hol.
Proterozoico
1 4 4 Accin de pensamiento: explico los acontecimientos ms representativos de cada era y perodo geolgico.
Componente Procesos biolgicos
12.2 En Arqueozoico
Abarca desde hace 3.800 hasta hace 2.500 m. a. y se caracteriza porque aparecen En Arqueozoico
las primeras formas de vida que probablemente eran bacterias fotosintetizadoras.
Los cambios ambientales producidos por la actividad biolgica ocasionaron:
Colonizacin de las capas superficiales de los ocanos por las bacterias al cesar el
bombardeo meteortico, y aparicin de las primeras bacterias fotosintticas, que
producen oxgeno.
Enriquecimiento en oxgeno de la atmsfera y del agua de los ocanos.
Disminucin de la concentracin de CO2 en los ocanos.
Disminucin del efecto invernadero, al haber menos CO2 en la atmsfera.
Enriquecimiento de nitrgeno en la atmsfera, debido a la accin de bacterias
descomponedoras. En el Arqueozoico aparecen los
primeros seres vivos.
12.3 En Proterozoico
Durante el Proterozoico la actividad biolgica y el vulcanismo produjeron cam-
bios climticos extremos como:
Comienzo de la formacin de la capa de ozono. En Proterozoico
1 45
12.4 En Fanerozoico
El En Fanerozoico consta de tres eras: Paleozoica, Mezozoica y Cenozoica.
Aparecieron los principales grupos de Surgieron los agnatos, antepasados de los Aparecieron los peces y fue colonizada la
invertebrados: esponjas, cnidarios, anli- vertebrados. tierra firme: primero por los vegetales y
dos, artrpodos y moluscos. luego por los invertebrados.
Aparecieron los anfibios a partir de un Expansin de bosques de helechos. Se Ocurre la mayor extincin datada.
grupo de peces, y las plantas con flores. desarrollaron los reptiles.
14 6
Componente Procesos biolgicos
Los reptiles comenzaron una rpida di- Aparecieron las aves a partir de dinosau- Aparecieron las plantas con flores y frutos,
versificacin y colonizaron todos los am- rios bpedos que desarrollaron plumas, las angiospermas.
bientes terrestres y acuticos. Un grupo los reptiles voladores, pterosaurios, y los
de reptiles, los arcosaurios, dieron origen reptiles marinos, ictiosaurios y plesiosau-
a los dinosaurios. Surgieron tambin los rios. Los bosques de helechos fueron sus-
reptiles antepasados de los mamferos. tituidos por bosques de conferas.
1 47
Competencias cientficas
14 8
Identificar Indagar Explicar Comunicar Trabajar en equipo
10 Analiza la siguiente grfica y, con base en ella, Desarrollo compromisos personales y sociales
realiza las actividades 11 y 12.
Alta
Grandes reas de la Tierra fueron cubiertas por glaciares durante estas pocas
ARGUMENTO
Principales temperaturas
Clido/hmedo
Clido/hmedo
Clido/hmedo
ponde las preguntas 14 y 15.
Fro/seco
Fro/seco
Fro/seco
Fro/seco
Baja La cantidad de gases de efecto invernadero en
la atmsfera, es uno de los cambios ms impor-
Precmbrico
Carbonfero
Ordovcico
Cmbrico
Devnico
Cretcico
Terciario
Prmico
Jursico
Trisico
Silrico
1 49
Cangrejo Jaguar Mono ardilla
(Brachyura) (Panthera onca) (Saimiri sciureus)
Venado de cola
blanca Hesprido Chinches
(Odocoileus (Hesperiidae) hediondas
virginianus) (Pentatomidae)
3 Sistemtica y taxonoma
El contexto
Entorno vivo Colombia es considerado un pas megadiverso debido a que posee
Tu plan de trabajo una alta biodiversidad. Por ello, conservar esta riqueza natural
debe ser un compromiso de todas las personas que hacemos parte
Explicar la diferencia entre taxonoma y sistemtica. de este pas. Sin embargo, para lograr este objetivo es necesario
Entender el proceso de clasificacin taxonmica. conocer, aunque sea en forma aproximada, el nmero de especies
Diferenciar los tipos de caracteres taxonmicos. que existen.
Reconocer el debate en torno al concepto de especie.
Comprender los principios de la cladstica. La situacin actual
Uno de los problemas ms serios para establecer estrategias de
Encuentra en tu conservacin de la biodiversidad es el desconocimiento que se
tiene de la misma, principalmente por la falta de proyectos de
Evaluaciones: investigacin o por la poca cantidad de cientficos preparados
3 De desempeo 3 Prueba PISA para abordar este tipo de investigaciones. En el mundo, existen
aproximadamente 1.500 taxnomos capacitados para el estudio
6 Multimedia 1 Audio
de las especies tropicales, los cuales no son suficientes para
2 Galeras 8 Imprimibles describir y clasificar el gran nmero de especies que existen en
5 Actividades 5 Enlaces web nuestros ecosistemas.
Audio Galera de
imgenes
Rana dardo
venenoso
(Dendrobates Iguana verde Flor del paraso Guacamaya bandera
terribilis) (Iguana iguana) (Strelitzia (Ara macao)
reginae)
Escarabajo
rinoceronte
(Dynastes Turpial de agua Coat
hercules) (Chrysomus (Nasua narica) Tapir
icterocephalus) (Tapirus terrestris)
Ampliacin
1. Sistemtica y taxonoma multimedia
1 5 2 Accin de pensamiento: explico la importancia de la sistemtica y la taxonoma en el estudio de los seres vivos.
Componente Procesos biolgicos
1 53
1.3 Sistema taxonmico de los cinco reinos
Actividades Galera de Ampliaciones
imgenes multimedia El objetivo de la sistemtica, con el apoyo de la taxonoma, es reconstruir el rbol de
la vida, un esquema hipottico de cmo se formaron los grupos de seres vivos actuales
y extintos. El rbol de la vida permanece en constante cambio, debido a que da a da
se descubren nuevas especies, restos fsiles, relaciones evolutivas o se inventan nuevas
herramientas para el anlisis de estas. En la actualidad, se utiliza el sistema taxonmico
de los cinco reinos, que incluye a los reinos Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia.
Estas agrupaciones se basan principalmente en las caractersticas celulares de los organis-
mos como el tipo de clulas que los forman y el nivel de organizacin de estas.
Reino Protista
Est representado por organismos for-
mados por clulas eucariotas que son
las que tienen ncleo delimitado por
una membrana. La gran mayora son
unicelulares, y algunos forman colo-
nias o cuerpos multicelulares en los
Reino Monera que hay cierta divisin de funciones
Incluye a los organismos unicelulares formados por clulas procariotas, que son las que entre las clulas, sin formar tejidos ver-
carecen de ncleo delimitado por una membrana, comnmente llamados bacterias. Pre- daderos. Su forma de nutricin es muy
sentan un metabolismo muy variado, y se clasifican en cocos, bacilos, espirilos y vibriones. variable, pueden ser parsitos de plan-
Son los seres vivos ms abundantes del planeta: se encuentran en el aire, el agua y el suelo. tas o animales, hetertrofos de vida
Tambin viven dentro de otros seres vivos, en quienes pueden causar enfermedades. libre o auttrofos fotosintetizadores.
15 4
Componente Procesos biolgicos
Sistema taxonmico
1.4
Enlace web
de tres dominios Bacteria Archaea Eukarya
1 55
Ampliacin
1.5 Concepto biolgico de especie multimedia
156
Componente Procesos biolgicos
Enlace web
1.5.3 Concepto filogentico de especie
El concepto filogentico de especie (CFE) se basa en observaciones de los ca-
racteres taxonmicos. Para aplicarlo, se debe recopilar la mayor cantidad de
informacin y expresarla en forma de estados de carcter, por ejemplo, forma
del pico: alargado o corto.
Usar el CFE hace que las subespecies asciendan al rango de especie, ya que
se diferencian en algunos estados de carcter. Adems, si se descubre que Macaca mulata (izquierda) vive
hay entrecruzamiento entre individuos considerados de diferentes especies, en el continente asitico y Macaca fuscata
se deben agrupar en la misma. Segn Groves, este tipo de cambios seran (derecha) en las islas japonesas. Estn
un inconveniente pequeo en comparacin con los mltiples beneficios de aislados reproductivamente por el mar
adoptar un concepto que simplifique la prctica de la taxonoma al hacer ms y presentan diferencias apreciables
objetiva la definicin de la especie. a simple vista.
Caracteres derivados
Taxn
Mandbula Pulmones Garras o uas Molleja Plumas Pelaje Glndulas mamarias Escamas de queratina
Lamprea - - - - - - - -
Pez pargo + - - - - - - -
Salamandra + + - - - - - -
Lagarto + + + - - - - +
Cocodrilo + + + + - - - +
Paloma + + + + + - - +
Ratn + + + - - + + -
Chimpanc + + + - - + + -
Reflexiona
1. Para elaborar el esquema siempre separamos las especies en 2. Escribe en el recuadro vaco del esquema un carcter que est
dos grupos. Con qu proceso de la naturaleza tiene que ver presente en el ratn y ausente en el chimpanc.
este razonamiento?
1 57
Competencias cientficas
E Corto
Los cantos de G. gnoma, G. costaricanum y G.
nubicola tienen ms estados de carcter en
N Tamao del pico
Presentes
comn que con las otras especies.
C Los plumajes de G. costaricanum, G. jardinii,
I 2 Observa las siguientes imgenes y, con base G. nubicola y G. bolivianum son de color caf
oscuro y el de G. gnoma, gris opaco.
A en ellas, completa una tabla como la que
aparece a continuacin registrando las dife- Las especies G. gnoma, G. costaricanum y G.
S rencias que observes entre las dos especies. nubicola descienden de una antigua pobla-
cin que habitaba al norte de los Andes hace
miles de aos.
158
Identificar Indagar Explicar Comunicar Trabajar en equipo
Clase Aves
Orden
Familia
Picidae
Gnero
Picumnus
Picumnus
Especie
sclateri
1 59
Entorno vivo
Recurso
2. Cladstica imprimible
A
Existen diversas corrientes de pensamiento o escuelas que estudian las relaciones
evolutivas entre los grupos de seres vivos y su clasificacin. Actualmente, la ms
aceptada por la comunidad cientfica es la cladstica, y para comprenderla veremos el
desarrollo histrico y conceptual que se ha generado en el estudio de la sistemtica.
Recurso
imprimible
2.1.2 Fentica
La fentica es una escuela que se caracteriza por no tener en cuenta la teora de la
Los estudios fenticos han evolucin. Los fenetistas consideran que es imposible comprobar las hiptesis de las
contribuido a la discusin en torno
relaciones evolutivas, por lo que no deben ser utilizadas para construir un sistema
a la clasificacin de las gaviotas
de clasificacin taxonmico. Los postulados de la fentica son:
y otras aves cercanamente
relacionadas, como las de los Un grupo taxonmico incluye a los organismos que comparten el mayor nmero
gneros Larus (A), Sterna (B), de estados de carcter.
Rynchops (C) y Stercorarius (D).
Ningn carcter o estado del carcter es ms importante que los dems.
La fentica es til para clasificar grupos poco estudiados, ya que sus procedimientos
no implican dar peso o importancia a los caracteres, lo cual requiere un profundo
conocimiento de la biologa de cada especie.
1 60 Accin de pensamiento: identifico las bases tericas de la cladstica y su mtodo para reconstruir la filogenia de un grupo biolgico.
Componente Procesos biolgicos
Escuela cladstica
2.2
D
Ancestro
A B C comn
E
de D, E y F
F Grupo Z
Al comparar la filogenia de un grupo con su clasificacin taxonmica se pueden presentar tres 5D1E
tipos de taxones: monofiltico que incluye a todas las especies que descienden de un ancestro Ancestro 1F
comn (A), parafiltico que omite algunas especies descendientes del mismo ancestro (B) y comn Monofiltico
polifiltico que agrupa especies que descienden de varios ancestros (C). de E y F
1 61
Enlace web
2.2.1.1 El uso de caracteres en la cladstica
En la cladstica, cada carcter tiene un estado ancestral o igual al que tena el
ancestro comn, y uno derivado o modificado con respecto al ancestral. General-
mente se desconoce el estado ancestral, as que para reconocerlo, se selecciona un
grupo externo, que es una especie cercana al grupo interno o grupo de estudio,
pero que no forma parte de l. Por ejemplo, para reconocer los caracteres ancestra-
les de las plantas con semilla, se toma como grupo externo una planta sin semilla.
Algunos caracteres de las plantas se presentan en la siguiente tabla:
Orangutn (gnero Pongo)
Grupo externo Grupo interno
Carcter Helechos Gimnospermas Angiospermas
Flor Ausente Ausente Presente
Fruto Ausente Ausente Presente
Polen Ausente Presente Presente
Semilla Ausente Presente Presente
De acuerdo con los estados de carcter se puede concluir que la ausencia de flor y
fruto son estados de carcter ancestrales, porque se encuentran en el grupo interno
Gorila (gnero Gorilla) y en el externo, y su presencia constituye el estado derivado. Otros caracteres deri-
vados son la presencia de polen y semilla, aunque no sirven para comparar las gim-
nospermas y las angiospermas porque ambos grupos presentan el mismo estado.
2.2.1.2 Cladograma
Un cladograma es un diagrama ramificado que representa las relaciones de paren-
tesco entre los taxones que integran un grupo monofiltico. Dos ramas que parten
de un mismo punto reciben el nombre de grupos hermanos. Lo ideal es que las
ramas sean dicotmicas o que se dividen en dos, pero cuando las relaciones son
confusas, estas se dividen en tres o ms, lo que se denomina politoma, es decir,
Chimpanc (gnero Pan)
que no hay consenso respecto a su evolucin, y para resolverlas se necesita recopilar
ms informacin.
Actualmente, los cladogramas se construyen por medio de programas inform-
ticos capaces de manejar un alto nmero de caracteres. Sin embargo, un mismo
conjunto de datos puede producir cladogramas diferentes, para lo cual se realizan
muchas repeticiones del proceso y se elige el cladograma ms simple basndose en
el principio de parsimonia, segn el cual la mejor explicacin para un evento de
diversificacin es la que involucra un menor nmero de cambios.
Interpreto
Plantas no vasculares Observa la filogenia de las plantas
Licopodios Angiospermas vasculares y escribe en tu cuaderno:
Pteridofitas Gimnospermas
El nombre del grupo externo.
El nombre de los taxones que
presentan politoma.
Humano (gnero Homo) Un carcter comn a los Pteridofitos
Segn los estudios cladsticos, Flores, y las Gimnospermas.
Semillas carpelos
las especies de estos gneros tienen Hojas complejas Un carcter ancestral y uno derivado
un ancestro comn y conforman Conductos vasculares de las plantas vasculares.
la familia Hominidae.
1 62
Componente Procesos biolgicos
Enlace web
2.3 Herramientas de la sistemtica
La sistemtica utiliza caracteres anatmicos, moleculares, celulares, evolutivos y Crneo de gorila
ecolgicos para la clasificacin de los organismos, por lo que muchas subdiscipli-
nas de la biologa proveen informacin til para la sistemtica. A continuacin
veremos cmo lo hacen.
2.3.1 Anatoma
Esta subdisciplina de la biologa estudia los patrones de forma y organizacin
interna de los seres vivos, como los huesos del crneo de los vertebrados. Las carac-
tersticas anatmicas estn fuertemente influenciadas por los fenmenos de con-
vergencia evolutiva, pero se siguen usando en combinacin con caracteres de otro
origen, como los moleculares para reconocer los caracteres homlogos.
1 63
Importancia de las colecciones
biolgicas para la sistemtica
Todos los estudios taxonmicos y sistemticos deben estar respaldados por evidencias,
que generalmente son organismos o partes de ellos almacenados en las colecciones biolgicas.
Los ejemplares que se encuentran en las colecciones permiten recopilar, corroborar y compartir informacin
obtenida por muchos investigadores y utilizarla de distintas maneras para conservar la biodiversidad.
El proceso de inclusin de material en las colecciones biolgicas y el crecimiento
de las mismas consta de los siguientes pasos:
Recursos
imprimibles
1 Recoleccin 2 Preservacin
Consiste en obtener el material biolgico en campo o laboratorio, e infor- En esta etapa se almacena el material colectado en un
macin adicional como la ubicacin geogrfica exacta, las caractersticas lugar que cuenta con las condiciones apropiadas para
del hbitat y dems observaciones que el investigador considere impor- mantenerlo durante el mayor tiempo posible. Una vez
tantes. Algunos materiales biolgicos que se pueden colectar son: all los materiales son organizados de acuerdo con los
esquemas taxonmicos ms recientes.
Hojas, flores y frutos Muestras de sangre
Colecciones
entomolgicas
Los cuerpos se fijan
en una posicin con
ayuda de alfileres.
Herbario
El material debe guardarse Para la colecta de sangre gene- Las partes de las
seco en hojas de peridico para ralmente se usan viales de vidrio plantas se secan en
luego prensarlo. esterilizados y con una sustan- un horno y se pegan
cia anticoagulante. sobre cartulinas.
Cuerpos de animales
enteros Moldes de huellas o fsiles
Banco de
germoplasma
Contiene
muestras de ADN
almacenadas a bajas
temperaturas.
164
Los investigadores acuden a las colecciones biolgicas para obtener informacin
3 Anlisis de informacin sobre distintos aspectos, como:
La distribucin geogrfica Las especies que habitan Las caractersticas que permiten
de la especie en una determinada regin diferenciar dos especies
A partir de los datos geogrficos, los Los investigadores depositan el material La mayora de estudios taxonmicos
investigadores conocen el rea donde producto de la realizacin de inventa- se realizan con el material biolgico
habita la especie y generan un mapa de rios de biodiversidad en una coleccin presente en diversas colecciones del
distribucin. biolgica. Con base en l, hacen un mundo.
clculo de la biodiversidad de un rea o
grupo biolgico.
4 Conservacin
La conservacin es una subdisciplina de la bio-
loga que establece planes destinados a proteger
la biodiversidad que son sustentados por estu-
dios cientficos. Un ejemplo es la reintroduccin
de animales que han sido vctimas del trfico
ilegal, pero cmo sabemos cul era su hbitat
natural? Cul es el proceso para reintroducirlo?
A continuacin, se nombran algunas estrategias
para la reintroduccin de animales en su hbitat
natural.
2 Podemos saber de qu regin especfica provienen al conocer la distribu-
cin geogrfica de otros individuos de su misma especie.
1 65
Competencias cientficas
3 8
7
C
9
Taxn que omite algunos descendientes del
antepasado comn.
O Divisin de una lnea evolutiva en ms de dos
1 2 4 5 6
E
3. Unenlagia 7. Mononykus 10. Corvus
4. Caudipteryx
Taxn que incluye a todos los descendientes
T del antepasado comn.
4 Qu representa la lnea inferior y por qu se
E Taxn que agrupa descendientes de antepa- curva al final?
N sados distintos.
5 Qu caractersticas de las especies mostra-
C Preferencia por la reconstruccin de la histo- das consideras que se deben tener en cuenta
I ria evolutiva que involucra menor cantidad
de cambios.
para constituir un taxn monofiltico?
A 6 Podras indicar exactamente cundo co-
S Estado de carcter igual al del ancestro.
mienza y cundo termina la existencia de
alguna de las especies indicadas?
2 Completa la siguiente tabla acerca de las es-
cuelas de la taxonoma. 7 Analiza el siguiente esquema y, con base en
l, responde las preguntas 8 a 10.
Escuelas de la taxonoma Multicelular Unicelular
Animales Hongos Plantas Protistas Arqueobacterias Eubacterias
Biologa 0
Caractersticas Fentica Cladstica
evolutiva
0,5
Se basa en
Miles de millones de aos
1,0
la teora de No S S Atmsfera rica
la evolucin. 1,5 en oxgeno
Forma taxones 2,0 Endosimbiontes
Atmsfera sin
monofilticos. oxgeno
2,5
Da importancia
3,0 Fagocito primitivo
a ciertos
caracteres 3,5
Forma ancestral comn
o estados de
carcter. 8 Cules son los organismos ms antiguos y
Evita utilizar en qu reino o dominio se agrupan?
caracteres
anlogos. 9 Segn la grfica, qu clase de taxn son los
protistas actuales?
1 66
Identificar Indagar Explicar Comunicar Trabajar en equipo
10 Menciona un carcter ancestral que compar- 13 Subraya las palabras que completan correc-
tan los siguientes pares de seres vivos. tamente el prrafo.
Un pez y una serpiente: En las figuras A y B observamos dos esquemas
Un ser humano y un pulpo: (taxonmicos/sistemticos) diferentes sobre la
misma hiptesis filogentica. El esquema A est
Un pino y un naranjo:
basado en la (fentica/biologa evolutiva), ya que
Una ballena y un manat: acepta la existencia de la familia (parafiltica/mo-
Un colibr y un guila: nofiltica) Pongidae. El esquema B est basado
en la cladstica, ya que solo contiene taxones
11 Analiza la siguiente informacin y, con base (monofilticos/polifilticos).
en ella, realiza las actividades 12 y 13.
Desarrollo compromisos personales y sociales
A continuacin encuentras dos esquemas taxo-
nmicos basados en el mismo cladograma. Este
representa las relaciones de parentesco entre ARGUMENTO
los seres humanos (Homo) y los grandes simios;
est sustentado por evidencias moleculares y 14 El esquema taxonmico A de la actividad
morfolgicas. 11, propone clasificar al gnero Homo en su
Familia Pongidae Hominidae propia familia, a pesar de su parentesco con
los dems grandes simios. En tu cuaderno,
Gnero Pongo Gorilla Pan Homo
responde las siguientes preguntas:
Con qu escuela taxonmica se relaciona
A
este criterio de clasificacin?
Qu caractersticas del gnero Homo justifi-
caran su clasificacin en una familia distinta?
Ests de acuerdo con el esquema taxon-
Familia Hominidae
mico A? Por qu?
Subfamilia Pongidae Hominidae
Gnero Pongo Gorilla Pan Homo 15 Consideras que la paleontologa tiene
alguna importancia para el desarrollo de
la sistemtica filogentica? Explica tu res-
B puesta.
1 67
SOY CIENTFICO NATURAL
Reconstruye la filogenia de un conjunto
de organismos hipotticos
Preguntas problematizadoras
Objetivos
Qu significado biolgico puede tener la presencia o ausencia
1. Definir caracteres, estados de carcter
de un carcter taxonmico?
y estados ancestrales y derivados, por
medio de la observacin directa. Cuntos cladogramas se pueden generar a partir de un nico
2. Proponer y comprobar hiptesis evoluti- conjunto de organismos?
vas utilizando caracteres taxonmicos.
20 22 24
2. Elijan la especie ms simple para utilizarla como grupo externo. Des-
16 19 28
tquenla en la tabla.
3. Marquen con el resaltador los estados de carcter ancestrales, es
decir, los que se presentan en el grupo externo y en el interno.
2 12 20 22 47 69
(1) (1) (1) (1) (1) (1) 4. Recorten la lmina de los animlculos siguiendo las lneas. No sepa-
ren el dibujo del nmero de la especie porque necesitarn relacio-
53 nar las imgenes con la informacin de la tabla.
75 24 28 68 9 (3)
(1) (2) (2) (2) (3) 5. Extiendan la cartulina sobre una mesa y dispersen los dibujos en-
cima de esta.
63 66 35 41 64 31
(3) (3) (4) (4) (4) (5)
1 68 Accin de pensamiento: propongo relaciones de parentesco entre seres vivos hipotticos a partir de sus caractersticas.
Me aproximo al conocimiento como cientfico natural
6. Ubiquen la imagen del grupo externo cerca al ex- 13. Peguen el cladograma junto a los de los dems gru-
tremo superior izquierdo de la cartulina, pero de- pos y comprenlos.
jando un espacio de 10 cm entre esta y el borde
superior. Resultados
7. Dibujen en la base de la cartulina la primera ramifica- 14. Completen la siguiente informacin sobre el clado-
cin del cladograma: hacia la izquierda ubica el grupo grama y el de los dems grupos.
externo y hacia la derecha, una rama corta que repre- Grupo 1 2 3
senta el origen de los dems animlculos. Bifurcaciones
8. Formen dos grupos con los dems animlculos, rdenes
teniendo en cuenta uno de los caracteres que de- Nmero de
Familias
finieron en la tabla. Separen las imgenes sobre la
Gneros
cartulina ubicando al grupo con el carcter ancestral
al lado izquierdo. Guense por el siguiente esquema.
15. Revisen el cladograma en busca de convergencias
evolutivas, y escriban:
Espacio de 10 cm
Grupo externo
En qu carcter se present la convergencia.
Cules son las especies que convergieron.
Cul fue el estado que adquirieron independiente-
mente.
Anlisis de resultados
Analiza y responde
Base del cladograma 1. Qu significado biolgico puede tener la variacin
con respecto a un carcter taxonmico? Mencionen
9. Dibujen lneas desde la ramificacin incompleta un ejemplo.
hacia los grupos que acabaron de formar. 2. Qu significado biolgico puede tener una conver-
10. Repitan los pasos 8 y 9 dentro de cada grupo, hasta gencia evolutiva? Mencionen un ejemplo.
que todas las especies estn relacionadas mediante 3. Son iguales todos los cladogramas? Por qu?
ramificaciones dicotmicas.
4. Se pueden predecir algunas caractersticas de una
11. Una vez finalizado el cladograma, peguen las imge- especie sabiendo su clasificacin taxonmica? Men-
nes a la cartulina y resalten las lneas con un marca- cionen un ejemplo de su cladograma.
dor.
5. Con ayuda del docente, elijan el mejor cladograma y
12. En la parte superior de la cartulina clasifiquen los mencionen las razones por las que fue elegido.
animlculos en gneros, familias y rdenes. Pueden
nombrar los taxones con nmeros, letras o utilizando 6. Escriban qu le mejoraran a su cladograma.
trminos referentes a sus caractersticas. Recuerden Conclusiones
formar grupos monofilticos.
1. Qu relacin existe entre una hiptesis filogentica
Orden A
(cladograma) y la clasificacin taxonmica?
Familia A Familia B
Gnero A Gnero B Gnero C 2. Cul es la utilidad del principio de parsimonia para la
prctica de la taxonoma cladstica?
Profundiza
Consulten cul es la influencia de los relojes moleculares
en el significado de la longitud de las ramas de un clado-
grama.
1 69
BIOLOGA TECNOLOGA
Componente
Manipulacin APROPIACIN Y USO DE LA TECNOLOGA
El cientfico sir Alec Jeffreys desarroll Por primera vez se utilizan perfiles En el caso Nueva York contra Castro se
la tcnica del perfil de ADN o huella de AND en una corte criminal de cuestiona la validez y admisibilidad
de ADN, mientras exploraba distintas Estados Unidos, para establecer la de las pruebas de ADN. Por ello, se
maneras de descubrir patrones de responsabilidad de un sospechoso estandarizan normas y procesos de
herencia de enfermedades. de ataques sexuales en Florida. seguridad y manejo para los laboratorios.
17 0
3 Componente
SOLUCIN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGA
Se usan enzimas de restriccin
para cortar las molculas de
ADN en secuencias de nucle- Para qu sirven los perfiles de ADN?
tidos especficas, obteniendo Los perfiles de ADN funcionan como huellas dactilares. Son
fragmentos de distintas lon- nicos para cada persona y contienen informacin variada,
gitudes. como por ejemplo la posibilidad de desarrollar ciertas enfer-
medades. Otras aplicaciones incluyen:
Su utilizacin en investiga-
ciones criminales y forenses,
4 para identificar vctimas y
culpables.
Los fragmentos obtenidos se
separan en una placa de gela-
tina de acuerdo con su tamao
Su utilizacin para establecer
y su carga elctrica utilizando relaciones familiares, como
el proceso de electroforesis en la paternidad, al comparar
gel. el perfil de un nio con el
de su presunto padre.
1994 Federacin Rusa 1995-1996 Estados Unidos e Inglaterra 1996 Pases varios
171
BIOLOGA TECNOLOGA
CIENCIA Y TECNOLOGA EN TUS MANOS Componente
TECNOLOGA Y SOCIEDAD
Extraccin de ADN
de arvejas 1
El primer paso para realizar un perfil de ADN es la ex-
Licua muy bien las arve-
traccin de estas molculas de las clulas de arveja. El
jas con el agua y la sal.
procedimiento para hacerlo es sencillo pero, en el caso
de las investigaciones criminales, por ejemplo, la can-
tidad de clulas, y por tanto de ADN, es baja. Adems,
al emplear el proceso de PCR se corre un riesgo muy
alto de contaminacin de las muestras. Un cabello
del investigador o una clula de piel podran caer en
la muestra de un sospechoso y corromper todos los
resultados! Por esta razn los cientficos deben ser par-
ticularmente cuidadosos en este procedimiento, para
evitar complicaciones. 2
Una vez obtenido el ADN se puede proceder a mani-
pularlo como se desee: secuenciarlo, hacer perfiles de Pon el filtro dentro del
ADN, clonarlo o modificarlo. embudo y cuela el li-
cuado sobre un vaso de
precipitados.
Materiales
Media taza de arvejas frescas
Una taza de agua
cucharadita de sal
2 cucharadas de detergente lquido 3
2 tazas de alcohol etlico
Agrega el detergente
de cucharadita de ablandador de carnes lquido a las arvejas
1 papel filtro filtradas y usa el agi-
Embudo tador para mezclarlos
suavemente. Djalo en
Agitador de vidrio
reposo por 10 minutos.
Licuadora
1 vaso de precipitados
Palillo
4
Aade el ablandador
de carne y mezcla cui-
dadosamente.
17 2
5
7
Este procedimiento lo pue-
des usar para extraer ADN
de cualquier material con
clulas.
Ensaya diferentes verduras o
un poco de carne y compara
el resultado que obtengas.
Qu esperaras que pasara?
Analiza y responde
1. Qu semejanzas y qu diferencias esperaras encontrar en 3. El ablandador de carne contiene enzimas que digieren
el ADN de diferentes especies? protenas. Cul es su funcin en el experimento?
2. El detergente se usa para deshacer la membrana 4. En varios pasos debes mezclar suavemente. Por qu
plasmtica de las clulas. Cul crees que sea el objetivo de crees que es importante poner atencin a este tipo de
esta accin? instrucciones? Qu podra pasar si no lo haces?
173
GLOSARIO
A Altitud: distancia vertical de un lugar con respecto al nivel del Annelida: gusanos anillados y el origen de la segmentacin
mar. corporal. Existen aproximadamente 12.000 especies de anli-
Anticlinales: pliegues de placas tectnicas con forma de dos o gusanos segmentados, adaptados a una gran diversidad
cpula. de nichos.
Aminocidos: unidades constitutivas de las protenas. reas de endemismo: unidades de estudio de la biogeogra-
fa histrica, a partir de las cuales se reconstruyen las historias
Amonitas: grupo de cefalpodos que existi desde hace 400
de diversificacin y conformacin de las biotas actuales.
a 65 m. a. aproximadamente.
Angiospermas: llamadas tambin plantas con flores. Son
plantas vasculares que se caracterizan por tener polen, semilla,
flores y frutos.
B Biogeografa de islas: ciencia que se dedica al estudio de la Biogeografa histrica: ciencia que busca reconstruir los
riqueza de especies y su distribucin geogrfica en reas deli- principales eventos geolgicos y evolutivos que han produ-
mitadas por barreras geogrficas. cido la diversidad actual.
Biogeografa ecolgica: ciencia que estudia la distribucin Biomas: subdivisiones de las regiones biogeogrficas, mol-
geogrfica de los seres vivos caracterizando su diversidad en deadas por procesos evolutivos por su topografa, climas e
trminos de riqueza o nmero total de especies que conviven interacciones entre especies.
en un rea determinada. Briofitos: grupo polifiltico que rene tres linajes de plantas
Biogeografa filogentica: ciencia que relaciona la filogenia distintos, entre ellos los musgos y las hepticas, que siempre
y el espacio fsico, con el fin de reconstruir la historia de la distri- viven en ambientes hmedos.
bucin geogrfica de un grupo taxonmico.
C Carcter taxonmico: cualquier caracterstica que se pueda Coevolucin: ocurre cuando dos o ms poblaciones de dis-
observar o medir en un conjunto de seres vivos. tintas especies establecen interacciones tan estrechas y dura-
Categoras taxonmicas: niveles dentro del sistema de deras que cada una de ellas constituye una fuerza selectiva que
clasificacin a los cuales se les asignan grupos de seres vivos. opera sobre la otra y cambian simultneamente.
Cefalizacin: cuando se originaron las clulas nerviosas se Compuestos inicos: aquellos que estn formados por dos
encontraban distribuidas por todo el organismo de manera sustancias con una diferencia significativa en sus electronega-
ms o menos homognea. tividades.
Cinturn de Fuego del Pacfico: nombre dado al anillo de Cristales lquidos: sustancias formadas por molculas que,
costas que rodea el ocano Pacfico. aun en estado lquido, mantienen una estructura interna orde-
nada como los slidos.
Cladstica: teora evolutiva aplicada a la taxonoma que busca
reflejar la historia evolutiva en la clasificacin taxonmica. Cronoespecies: fsiles de especies que reflejan la acumu-
lacin de cambios microevolutivos que conducen a cambios
macroevolutivos por seleccin unidireccional.
D Denudacin: ciclo que siguen las partculas resultantes de la Deriva continental: teora que establece que los continen-
meteorizacin hasta llegar al fondo marino. tes se mueven a muy bajas velocidades, pero durante millones
de aos.
E Enzimas de restriccin: protenas bacterianas que cortan el Evolucin divergente: cuando algunos individuos se sepa-
ADN en puntos concretos. ran de su poblacin y sus caractersticas se diferencian de las de
Especiacin aloptrica: ocurre cuando dos o ms poblacio- la poblacin inicial.
nes de la misma especie quedan separadas geogrficamente Evolucin reticulada: combinacin de dos o ms especies
por una barrera difcil de superar. independientes para formar una nueva.
Especiacin simptrica: cuando las poblaciones quedan Extincin: proceso opuesto a la especiacin, es decir, proceso
aisladas reproductivamente a pesar de vivir en la misma rea por el cual las especies desaparecen debido a que todos sus
geogrfica. individuos mueren.
Evolucin: proceso de transformacin de los seres vivos a
travs de las generaciones.
17 4
D
F
Fsiles: partes o rastros de organismos antiguos que se preservan en el tiempo cambiando su composicin.
Genoma: todo el material gentico de un organismo. Gradualismo: creencia que afirma que para adaptarse al am-
Gimnospermas: primer grupo de plantas que se reproducen biente en el que viven, las especies van acumulando pequeas G
mediante semillas, las cuales no se encuentran protegidas por modificaciones a lo largo de millones de aos hasta que su
un fruto. Se desarrollaron en un entorno fro y con escasez de forma y sus caractersticas cambian de tal manera que ya no
agua. pueden cruzarse entre s.
H
Hibridacin: unin de los genomas de dos especies o variedades diferentes.
Mesozoico: comienza hace 251 m. a. y tiene una duracin de Monoandra: unin de una hembra y un macho que se re- M
180 m. a. Se divide en tres perodos: Trisico, Jursico y Cret- producen una sola vez en su ciclo de vida. Se presenta en varias
cico. especies de insectos.
Meteorizacin: proceso de transformacin directa de las Monogamia: unin de un macho y una hembra que se apa-
rocas de la corteza terrestre. rean varias veces durante su ciclo de vida.
Paleontologa: ciencia que estudia las formas de vida anti- Poliploida: multiplicacin del juego de cromosomas de una P
guas mediante fsiles. especie, por autofecundacin o por cruce con otra especie.
Platyhelminthes: la mayora de estos organismos son par- Precmbrico: perodo de los tres primeros eones de la historia
sitos y pueden tener varios hospederos intermediarios antes terrestre. Corresponde, aproximadamente, a ocho novenos
de llegar a su hospedero final, en el que pueden reproducirse del tiempo transcurrido desde el origen del planeta hasta la
finalmente. actualidad.
Poblacin: grupo de individuos de la misma especie, que Proteoma: total de protenas expresadas en una clula es-
tienen el potencial para reproducirse entre s y que ocupan un pecfica, bajo condiciones ambientales y etapas de desarrollo
rea geogrfica determinada. determinadas.
Poliandra: apareamiento de una hembra con varios machos. Protozoarios: organismos unicelulares hetertrofos que ob-
En esta seleccin evolucionan las caractersticas masculinas. tienen su alimento como predadores de bacterias y otros pro-
Poliginia: unin de un macho con varias hembras. Estas dedi- tozoarios, o ingiriendo materia orgnica en descomposicin.
can su tiempo al cuidado de las cras y los machos a la defensa
del territorio.
Relieve: diversidad de formas e irregularidades que se presentan en la corteza terrestre, las cuales se generan debido al movimiento R
de las placas tectnicas y el efecto de la erosin.
Seleccin intrasexual: tipo de seleccin en el que los miem- Sistemtica: ciencia que estudia la historia evolutiva de los S
bros de un mismo sexo compiten para aparearse con indivi- seres vivos y sus relaciones de parentesco.
duos del sexo opuesto. Solvatacin: proceso en el cual, en una disolucin, se rompen
Sinclinales: pliegues hundidos de placas tectnicas que for- los enlaces que mantienen unidas entre s las partculas del
man una cuenca. soluto y se forman enlaces entre las partculas del soluto y las
del disolvente.
Taxn: grupo de organismos que se incluyen dentro de un Tejidos conductores: grupos de clulas especializadas en el T
mismo nivel del sistema de clasificacin taxonmico. transporte de susutancias.
Tectnica de placas: teora que explica la formacin del re-
lieve de la superficie terrestre.
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BIBLIOGRAFA
FUENTES DE INTERNET
www.virtual.unal.edu.co/cursos/idea/2010615/lecciones/eco_col/eco_col3.html
www.admycien.mex.tl/imagesnew/5/3/8/5/2/ecosistemas%20colombianos.pdf
www.iucnredlist.org/apps/redlist/details/55264/0
www.jmarcano.com/nociones/ciudad/urbs1.html
www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/24099/2/articulo1.pdf
www.nationalgeographic.es/animales/anfibios/rana-dardo-dorada
www.euv.cl/archivos_pdf/exploracion.pdf
biografias-mariel.blogspot.com/2010/12/historia-de-la-oceanografia.html
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Ciencias 9
volumen 1
Desarrolla los temas:
Biologa molecular, en el que se explica el objeto de estudio de esta
disciplina y los ltimos avances en este campo.
Evolucin, en el que se explica esta teora y la gran cantidad de
evidencias que la sustentan.
Sistemtica y taxonoma, en el que se explica el origen, la importancia
y los fundamentos de este campo de estudio.
A medida que se desarrollan los temas, tambin se invita al estudiante a
asumir compromisos personales y a utilizar los mtodos experimentales
que le permiten ser un cientfico natural.
volumen 2
Desarrolla los temas:
Biogeografa y biomas, en el que se abordan los conceptos de biogeografa
histrica y ecolgica, los cambios geolgicos y el efecto del clima en la
distribucin geogrfica de los seres vivos.
Los estados de agregacin de la materia y las disoluciones.
Las ondas, el sonido, la luz y sus aplicaciones.
A medida que se desarrollan los temas, tambin se invita al estudiante a
asumir compromisos personales y a utilizar los mtodos experimentales
que le permiten ser un cientfico natural.