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Naci el 11 de Nov. En Montezuma, Indiana (E.

U)1897

Era el menor de cuatro hermanos.

Era un chico tmido y estudioso.

Vivi una infancia solitaria.

Su padre era un mdico rural.

1919 a 1920 imparti clases de ingles y sociologa en el Robert


college en Estambul, Turqua.

1922 recibi su doctorado, con tesis: AN EXPERIMENTAL STUDY OF


THE TRAITS OF PERSONALITY.
1926 Ingres como asistente de profesor de Psicologa en
Dartmouch.

1930 regreso a trabajar a Harvard.

1936 Es miembro del consejo de la American Psychological


Association.

1937 Fue defensor de los estudios interdisciplinarios .Creo un


departamento de relaciones en Harvard.

1937 Director del Journal of Abnormal and social


psychology. Es el autor del libro Personalidad .

1939 Presidente de la American Psychological Association.

1942 inicia a impartir clases de Psicologa, aceptan si teora


de AUTONOMIA PERSONAL.

Muri en Cambridge, Massachussets en 1967.


es la organizacin dinmica, dentro del
individuo, de aquellos sistemas
psicofsicos que determinan su peculiar
ajuste al ambiente
La personalidad es
algo ms que una cambia
amalgama de
conductas.
Es algo
Y
Hace algo
Locus

Unicidad

Congruencia interna
Inteligencia
Materia prima
Temperamento de la
personalidad
1.- La herencia y el ambiente: los genes constituyen un conjunto
de condiciones de desarrollo; el ambiente otro

2.- Los comienzos de la personalidad: el recin nacido carece de


personalidad, puesto que aun no ha tomado contacto con el
mundo en el cual debe de vivir
3.- La motivacin: propsitos humanos.
Caracterstica de la personalidad madura

4.- La maduracin: proceso por el cual tendencias


innatas de la conducta alcanzan su forma acabada y
activa sin intervencin de la educacin o la
experiencia.
CARACTERISTICAS DE MADURACION:

EXTENSION DEL SENTIDO DEL YO: los


adultos maduros se interesan en los
dems y en su bienestar.

RELACION AFECTUOSA DEL YO CON


LOS DEMAS: son capaces de
relacionarse con otras personas.

SEGURIDAD EMOCIONAL: son


capaces de aceptarse a si mismas y
a sus estados emocionales.
PERCEPCIO, HABILIDADES Y ASIGNACIONES
REALISTAS: viven en el mundo real

AUTOOBJETIVACION: conocen sus


capacidades no necesitan engaarse ni
engaar a los dems.

FILOSOFIA UNIFICADA DE LA VIDA: implica


un entendimiento claro de los objetivos y
propsitos de la vida.
5.- El aprendizaje: forma de adquisicin y
modificacin que ocurre en el curso de
crecimiento.

6.- La autonoma funcional: acentuar la adquisicin de


los motivos.
Los rasgos son disposiciones
fundamentales de la
personalidad y que
caracterizan a la persona de
los dems.
Habito: tipo inflexible e invariable de
respuesta, consecuentemente a la
repeticin de una situacin-estmulo con
la cual esta ligada la experiencia y la
prctica
Un rasgo surge por la interaccin de
muchos hbitos especficos que tengan
en comn el mismo significado
adaptativo para la persona.
Una forma de disposicin a la respuesta;
tambin lo es la actitud
Un rasgo es siempre individualizado,
distintivo de su poseedor; de igual modo
puede serlo la actitud.
Un rasgo gua el curso de la conducta y
muchas veces puede volverse dinmico o
compulsivo, lo mismo le pasa ala actitud.
Ambos combinan los rasgos de la herencia
y de los frutos del aprendizaje
Rasgos comunes

Rasgos individuales
Se descubren en la vida individual

Estilos de adaptacin, pero no la fuente


principal de las acciones.

Los rasgos indican conductas


Cardinales

Centrales

Disposiciones comunes

Secundarias
Los rasgos son tendencias
determinantes
generalizadas y
personalizadas, modos
conscientes y estables de
adaptacin de un
individuo a su ambiente.
El termino del propium se emplea para
evitar los trminos ego y el yo
Se refiere a las experiencias centrales de
conocimiento de si mismos que tienen
las personas conforme crecen
1. Yo corporal
2. Identidad de si mismo
3. Autoestima
4. Autoextensin
5. La imagen de si mismo
6. Yo como afrontador racional
7. Lucha propia
Principio de la contemporaneidad
Principio de unicidad
Principio del ego o del yo: 8 conceptos
para la formacin del ego.
El ego es el que conoce
Es el objeto del conocimiento
Es la fuente del egosmo primitivo
Es la pulsin primaria dominante
Es el organizador pasivo de los procesos
mentales
Es un buscador de los fines
Es una serie de variable de fuerzas que
producen un sistema conductual
Es el organizador subjetivo de la cultura
Susana Gonzlez
Laura Hernndez de la
Cruz
Jessica Martnez Miranda
Flor del Roco Meja
Snchez
Anglica Mitzi Villarreal
Hernndez