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Fichas de 2 colores

Importante: siempre tener a la vista el nmero 5 y el 10. Se puede hacer una plantilla en una
hoja blanca.

I. Correspondencia: Juego en parejas con fichas.


A) Adivinar el nmero:
1. Hacer filas de 5 fichas del mismo color. 2. Luego uno de los jugadores tapa las filas y
saca fichas. Muestra muy brevemente. El otro debe adivinar el nmero.

B) Adivinar cuanto falta para tener 10.


Este ejercicio es muy importante para que los nios visualicen rpidamente el 5 y el 10, y
siempre comparen con estos nmeros bsicos. Esto es de gran ayuda cuando los nios
deben sumar o restar sobrepasando la decena.

C) Lo mismo en el mbito del 20


Un jugador muestra solo las fichas desde el 10 en adelante.

16

13

Juego (verbalizando)
II. Descomposicin del nmero: Caja mgica
Con una caja de fsforos grande se construye esta cajita. Cada nio hace una cajita con un
nmero diferente menor o igual que 10. La cajita se agita y se mira como quedaron las
fichas. De este modo se puede ver de cuantas formas se puede descomponer un nmero.

8
8
5+3
4+4
2+6
1+7
Juego (verbalizando)

III. Adicin con fichas


En este caso se utilizan fichas de distinto color.

6+3

Se puede jugar de diversas maneras:


Un alumno dicta la operacin y el otro la muestra y dice el resultado.
Un alumno muestra la operacin con las fichas y el otro la explica y dice el resultado.
Primero se hace una fase larga de trabajo concreto y luego se trabaja en el cuaderno o
en una hoja de trabajo dibujando las fichas.

IV. Sustraccin con fichas.


En este caso se utilizan fichas del mismo color. Los alumnos sacan fichas.
Se puede jugar de las mismas maneras que en la adicin.
Al dibujar en su cuaderno lo representan de la siguiente forma.

8 -4

V. Hasta 20
Para demostrar que se procede de la misma forma

Adicin

5+4=9 15 + 4 =19
9

Sustraccin

8-5=3 18 - 5 =13
9

Juego (verbalizando)

VI. Operaciones sobrepasando la decena.


Adicin
7+6
Se descompone el 6 en 3 + 3 para completar la decena.

En el cuaderno escriben:

A) 7 + 6 = 13

7 + 3 = 10

10 + 3 = 13

B) 7 + 3 + 3 = 13

Sustraccin
12 - 5

Se descompone el 5 en 2 + 3 para obtener 10

En el cuaderno escriben: A) 12 - 5 = 7
12 - 2 = 10
10 - 3 = 7

B) 12 - 2 3 =
Juego (verbalizando)

VII. Multiplicacin (sumar varias veces lo mismo)

4x3
Un grupo de 3 fichas se pone 4 veces, un grupo de 4 fichas se pone 3
veces

VIII. Divisin (repartir en partes iguales)

12 : 3

12 fichas se reparten en 3

12 fichas se reparten en 3 grupos iguales

Juego (verbalizando)

IX. Comparacin: mayor que/ menor que / igual que

6>4 3=3 4< 6


Juego (verbalizando)

Es muy importante ejercitar en el mbito del 20 hasta la internalizacin


profunda de estos conceptos, para luego hacer la transferencia a nmeros
mayores utilizando las decenas.

Atencin:
En cada proceso el nio debe verbalizar la operacin que est realizando.
El nio que es capaz de verbalizar su proceso mental, entendi la
operacin (metacognicin).

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