1. Lectura y anlisis del instructivo del test MMPI.

Realiza un informe
sobre las caractersticas del test MMPI en relacin a:

a. Historia y desarrollo.

b. Escalas.

c. Caractersticas

d. Puntuacin e interpretacin.

a. Historia y desarrollo

El Inventario fue creado alrededor de 1943 por Hathaway y McKinley con el

objetivo de contar con un instrumento de evaluacin que en un solo test
pudiera proveer de datos acerca de las reas ms importantes de la
Personalidad. Despus de probar el test pensaron que podan avanzar,
estableciendo a travs de l clasificaciones clnicas ms precisas derivadas de
la Psiquiatra clsica, de tal manera que las escalas del instrumento
representaran a cada grupo psiquitrico proporcionando un diagnstico. Sin
embargo, el test no funcion as, de tal manera que las puntuaciones altas en
una escala no necesariamente significan que el sujeto tenga el sndrome que
da nombre a la escala. Lo que si se ha demostrado es que las personas que
muestran un cierto perfil poseen caractersticas similares.
Para la construccin del test los autores recogieron una gran cantidad de
temes que obtuvieron de textos psiquitricos fichas clnicas, informes
psicolgicos, escalas de actitudes y de su propia experiencia clnica.
Estos temes fueron aplicados a un numeroso grupo normal compuesto por
personas de muy diversas caractersticas, tales como edad, ocupacin, estado
civil, etc. que no estuvieran en tratamiento psiquitrico y a grupos de pacientes
psiquitricos que se caracterizaban algunos por tener una preocupacin
anormal en relacin con las funciones de su cuerpo, otros por ser pacientes
que mostraban alteraciones depresivas , otros por presentar reacciones de
conversin, otros por ser casos de delincuentes que estaban en tratamiento
psiquitrico, otros cuya alteracin ms caracterstica eran las ideas de autor
referencia, persecutorias y de grandeza, otros que eran pacientes con rasgos
obsesivos compulsivos, miedos anormales y sentimientos de culpa, otros por
ser pacientes que mostraban apata, sentimientos bizarros, delirios y/o
alucinaciones y autismo y otros que mostraban hiperactividad, excitacin
emocional y fuga de ideas. De esta forma se desarrollaron ocho escalas
clnicas: Hipocondra (Hs), Depresin (D), Histeria (Hy), Desviacin Psicoptica
(Pd), Paranoia (Pa), Psicastenia (Pt), Esquizofrenia (Sc) e Hipomana (Ma).
Posteriormente se construyeron dos escalas adicionales. La escala de
Introversin Social (Si) fue desarrollada por Drake en 1946, seleccionando
temes del conjunto original que diferenciaban entre estudiantes universitarios
que puntuaban por sobre el Percentil 65 y por debajo del Percentil 35 en la
escala de Introversin Social del Inventario T-S-E de Minnesota.
La escala Masculino - Femenino (Mf) fue desarrollada en 1956 por Hathaway y
McKinley con el propsito inicial de diferenciar entre hombres heterosexuales y
homosexuales. Sin embargo, encontraron dificultades para cumplir este
objetivo ya que los temes del pool original que diferenciaban entre los dos
grupos eran escasos; por ello ampliaron su enfoque, agregando otros temes
de este pool que diferenciaban entre hombres y mujeres, adems de temes de
otro test.
La construccin de las escalas clnicas sigue la lnea emprica o prediccin
actuarial la que se define como la determinacin emprica de regularidades que
pueden existir entre los datos especficos entregados por el test y
caractersticas de la poblacin que se estudia. En este tipo de tests no se
supone necesariamente una relacin entre el contenido del tem y lo que se
quiere evaluar y la inclusin de un tem en una escala se establece
dependiendo de su capacidad para diferenciar un grupo de otro. Por ello, los
temes de un test as construido no tienen la exigencia de tener validez de
contenido.
Adems de estas diez escalas clnicas se desarrollaron a travs de mtodos
estadsticos cuatro escalas, llamadas Escalas de validez que tienen como
propsito detectar actitudes desviadas al responder al test y que permiten
evaluar lo confiables que son las respuestas del sujeto. Estas escalas son No
s, L, F y K.
Posteriormente se han desarrollado un gran nmero de escalas adicionales
para evaluar las ms diversas caractersticas de las personas.

b. Escalas.

Los resultados obtenido corresponden a su puntaje en cuatro Escalas de

validez que son No s, L, F y K y diez Escalas Clnicas que son Hs
(Hipocondra), D (Depresin), Hy (Histeria), Pd (Psicopata), Mf (Masculino -
Femenino), Pa (Paranoia), Pt (Psicastenia), Sc (Esquizofrenia), Ma
(Hipomana) y Si (Introversin Social)
c. Caractersticas

El Inventario Multifsico de Personalidad de Minnesotta (MinnesottaMultifasic

Personality Inventory, MMPI) explora distintos aspectos de la personalidad y al
mismo tiempo. Es un inventario que incluye distintas escalas, cada una de ellas
destinada a medir un aspecto especfico.

En 1940, Hathaway y McKinley publican un primer artculo referente a este

inventario. El objetivo era detectar trastornos de conducta severos o de
personalidad y, por tanto, las escalas apuntan a medir estos constructos de
acuerdo a la realidad clnica de la poca. Para disear el inventario se
trabaj con muestras clnicas previamente diagnosticadas contrastado con
sujetos normales. En forma posterior, las muestras fueron tomadas con mayor
rigurosidad.

La versin original posea pocas escalas, siendo en las revisiones

posteriores en donde se agregaron ms. En la versin original se tena: 10
escalas clnicas, 3 escalas de validacin y 564 temes. En cambio, la versin
actual (MMPI-2) cuenta con 567 temes.

La prueba debe aplicarse a sujetos con un nivel de educacin primaria

(8bsico), ya que los reactivos requieren por lo menos que el sujeto al que se
le aplique sepa leer, adems de un cierto nivel de comprensin lectora, de tal
manera que las respuestas puedan ser aceptadas

d. Puntuacin e interpretacin

Escala No s (?)

El puntaje de esta escala es el nmero de reactivos que el sujeto ha dejado sin

responder. A pesar de que en las instrucciones se les seala a los sujetos que
traten de no dejar ningn tem sin responder, puede ocurrir que se omita
responder a alguna de las afirmaciones y que an en alguna de ellas haya
marcado las dos opciones.
Escala L.
Est formada por 15 temes que se refieren a actitudes socialmente
reprobadas, como sentimientos agresivos, malos pensamientos, prdida de
control y la conformidad, pero en las cuales la mayora de los individuos
normales ha cado alguna vez. El puntaje en esta escala est conformado por
la cantidad de Falsos con que el individuo responde a estos temes.
Escala F.

Est formada por 64 temes que fueron incluidos porque no ms del 10% del
grupo normativo los responde en la direccin significativa. Se refieren a
pensamientos extraos, experiencias peculiares, sentimientos de alienacin o
aislamiento, creencias contradictorias, etc.
Un puntaje alto en esta escala puede originarse en un patrn desviado de
respuesta , como por ejemplo responder al azar, todo verdadero o todo falso
Adems puede estar determinado por un intento deliberado por aparecer
alterado (fake - bad) que entre otras razones puede surgir de la necesidad de
recibir atencin y ayuda (grito de ayuda). Este mismo conjunto de causas
sealado por la elevacin de la escala F puede afectar al resto de las escalas y
limitar su validez.
Escala K
Est compuesta por 30 temes que mostraron discriminar entre sujetos
anormales que producan perfiles normales y sujetos normales, agregndole
posteriormente un grupo de temes que permitan diferenciar casos con
patologa real de aquellos que deliberadamente aparecan perturbados.
Su contenido se refiere a la negacin de dificultades en diversos mbitos como
el familiar, con respecto a si mismo, etc. Por ello un puntaje alto en esta escala
frecuentemente se asocia con puntuaciones bajas en las escalas clnicas, que
pueden no ser absolutamente vlidas. Este efecto se supone que se corrige al
agregar proporciones del puntaje bruto de K al puntaje bruto de algunas de las
escalas clnicas.
Escala 1 (Hipocondra - Hs)
Esta escala est formada por 30 afirmaciones que se refieren a una variedad
de quejas que son caractersticas de las personas hipocondracas. Estas
personas se caracterizan por una preocupacin anormal por sus funciones
corporales, la que domina su vida y restringe severamente tanto su actividad
como sus relaciones interpersonales. Ello, adems, parece corresponder a un
rasgo caracterolgico ms que a una situacin transitoria
Escala 2 (Depresin - D)

Est formada por 60 temes y pretende evaluar la depresin sintomtica que se

caracteriza por un estado de nimo bajo, perdida de esperanza en el futuro e
insatisfaccin general con el estado actual.
Como parece medir ms bien la depresin reactiva, resulta ser una medida
ms bien inestable, ya que vara en la medida en que flucta el estado de
nimo de la persona. La causa precisa de la depresin no puede ser inferida
slo de la puntuacin en la escala y es necesario considerar la elevacin de las
otras escalas.
Escala 3 (Histeria - Hy)
Consta de 60 temes y fue construida con el propsito de identificar a aquellas
personas que desarrollan sntomas de conversin con el propsito de evadir
responsabilidades o evitar conflictos.
Las puntuaciones elevadas se relacionan adems con egocentrismo,
narcisismo, manipulacin y demanda de atencin y tendencia a la negacin de
las dificultades y conflictos. Por ello ha sido llamada tambin la escala de la
inmadurez.
Escala 4 (Desviacin psicoptica - Pd)
Est compuesta por 50 temes que pretenden medir las caractersticas de las
personas con desordenes psicopticos de la personalidad y ha sido llamada la
escala de la pelea.
El estudio de Harris y Lingoes describi cuatro dimensiones en la escala Pd
que son Conflictos con la familia (Pd1), Conflictos con la autoridad (Pd2),
Imperturbabilidad social (Pd3) y Alienacin (Pd4) que incluye Alienacin social y
Auto alienacin.
Escala 5 (Masculinidad - Feminidad - Mf)
Esta escala est compuesta de 60 temes que se refieren a intereses
pertenecientes al estereotipo femenino y que intenta evaluar la tendencia que
siguen los intereses del sujeto ya sea hacia lo masculino o hacia lo femenino.
Tanto en hombres como mujeres un puntaje alto indica una desviacin del
patrn de intereses hacia el del sexo contrario.
En 1971 Serkownek, basndose en el anlisis factorial, describi seis
dimensiones dentro de esta escala que son: Narcisismo e hipersensibilidad
(Mf1), Estereotipo de intereses femeninos (Mf2), Negacin del estereotipo de
intereses masculino (Mf3) Incomodidad sexual y pasividad (Mf4) Introspectivo y
crtico Mf5) y Retraimiento social (Mf6)
Escala 6 (Paranoia - Pa)
Est compuesta por 40 temes cuyo propsito fue evaluar el cuadro clnico que
incluye ideas de referencia, influencia y grandeza, suspicacia, hipersensibilidad
y rigidez. Los temes se refieren desde rasgos francamente psicticos como
ideas delirantes hasta rasgos caracterolgicos como la tendencia a culpar a los
dems y la admisin de fragilidad psicolgica y la utilizacin de mecanismos de
proyeccin.
El estudio de Harris y Lingoes sealo la presencia de tres grupos de contenido
dentro de la escala que son Ideas persecutorias (Pa1) Lastimero (poignancy)
(Pa2) e Ingenuidad (Pa3).
Escala 7 (Psicastenia - Pt).
Esta escala contiene 48 temes que reflejan caractersticas tales como,
ansiedad, temor, baja autoestima y autoconfianza y pretende evaluar el patrn
obsesivo - compulsivo. Sin embargo los temes no se refieren especficamente
a obsesiones o compulsiones, sino ms bien a los rasgos caracterolgicos que
dan lugar a la variedad de sntomas especficos de esta alteracin. Ha sido
llamada la escala de la angustia.
Los sujetos que presentan puntajes altos en esta escala se caracterizan por ser
tensos, indecisos, tener tendencia a la rumiacin y a los sentimientos de culpa,
pueden presentar pensamientos obsesivos y conducta compulsiva.
Escala 8 (Esquizofrenia - Sc)
Consta de 78 temes que cubren una amplia gama de conductas. Algunos de
ellos se refieren a sntomas francamente psicticos como delirios y
alucinaciones y otros se relacionan con alteraciones de las relaciones
familiares, dficit en el control de impulsos, temores e insatisfacciones.
Es necesario ser cauteloso para hacer el diagnstico de Esquizofrenia slo
fundndose en esta escala , ya que sta es tal vez la escala ms compleja del
MMPI. A pesar de que muchos esquizofrnicos obtienen puntuaciones sobre
70, tambin obtienen puntuaciones muy elevadas , an de 90 T, sujetos
neurticos muy agitados, adolescentes con problemas de ajuste, personas en
crisis de identidad.
Escala 9 (Hipomana - Ma)
Esta escala est compuesta por 46 temes cuyo contenido es heterogneo.
Algunos de ellos se refieren a caractersticas como expansividad, excitabilidad,
actividad y otros a las relaciones familiares, actitudes morales y
preocupaciones somticas.
Los puntajes altos se encuentran en personas hiperactivas, emocionalmente
lbiles y que pueden experimentar fuga de ideas. El estado de nimo es
normalmente eufrico pero puede cambiar bruscamente.
Escala 0 (Introversin Social - Si)
Contiene 70 temes y fue desarrollada para evaluar la tendencia a aislarse de la
vida social.
Los sujetos que obtienen puntuaciones altas se caracterizan por ser tmidos,
socialmente inseguros, se retraen y evitan a los otros.
Los sujetos con puntuaciones moderadamente elevadas prefieren estar solos o
con pequeos grupos y con personas conocidas; son capaces de interactuar
con los dems pero prefieren no hacerlo.
2. Lectura y anlisis del instructivo del test 16 FP, luego realizar
un mapa conceptual referente a:

a- Pasos a realizar al aplicar la prueba.

El desarrollo del 16PF se inicia con la reduccin mediante la eliminacin de

sinnimos realizada por Cattell. Comenzando con 4504 rasgos reales de
personalidad encontrados en el lenguaje ingls (Allport & Odbert, 1936), logr
disminuir la cantidad a 171 trminos que abarcaban todo lo cubierto por la lista
original. Prosigui su labor con la ayuda de un grupo de estudiantes
universitarios que se dio a la tarea de evaluar a sus compaeros basndose
en estos 171 trminos. Los resultados fueron intercorrelacionados y sometidos
a un anlisis factorial, logrando una reduccin a 36 dimensiones. Al realizar
ms investigaciones analizando factorial mente estas 36 dimensiones, Cattell
logra reducir la personalidad a 16 dimensiones o factores bsicos.

Estas 16 dimensiones bsicas de la personalidad fueron empricamente

estudiadas, tanto con grupos normales como con grupos clnicos, por espacio
de diez aos. Basndose en estas dimensiones, Cattell desarrolla la primera
versin del 16PF en el ao 1949. La prueba meda la personalidad humana
por medio de 16 factores que eran funcionalmente independientes y posean
un significado psicolgico especfico al derivarse directamente de una teora
general de personalidad, la Teora de Sistemas Basados en la Estructura de
Cattell.

La normalizacin de la prueba se condujo de una manera reflexiva; se tomaron

en consideracin varios aspectos de importancia. Existen normas separadas
para hombres, normas separadas para mujeres y normas combinadas
(apropiadas tanto para hombres como para mujeres) para cada uno de los
siguientes tres grupos de estadounidenses: 1) adultos; 2) estudiantes
universitarios; 3) estudiantes de cuarto ao de escuela superior. Este colectivo
provee para la disponibilidad de nueve normas diferentes.

La cantidad de normas disponibles aumenta, a un total de veintisiete, al

considerar que existen normas separadas para cada una de las diferentes
formas del 16PF. Las normalizaciones para las diversas formas de la prueba
se llevaron a cabo con ms de 15,000 sujetos; que componan una muestra
representativa de reas geogrficas, edad, ingresos, densidad poblacional y
raza, de acuerdo a datos del censo estadounidense.

La disponibilidad de veintisiete normas distintas no constituye el nico atractivo

de la prueba. El 16PF provee adems unos valores especficos para la
correccin de edad en las escalas que puedan verse significativamente
afectadas por esta variable. La prueba ha sido traducida a ms de cuarenta
idiomas; y existen adaptaciones de la misma para cinco diferentes culturas de
habla anglo-sajona, con el propsito de facilitar y fomentar estudios
transculturales.

b- Inicio de una entrevista, pasos a seguir.

La entrevista psicolgica desde sus inicios ha sido utilizada para obtener

informacin sobre los pacientes y como mtodo teraputico. Y en el mbito
laboral es uno de los instrumentos ms utilizados para seleccionar personal
laboral en cualquier campo de trabajo.

Actualmente se utiliza en todos los campos de la psicologa aplicada o terica,

en el mbito de la teora sirve para recoger informacin sobre aspectos que se
quieren investigar desde el mbito social al mbito personal y laboral. En la
prctica se utiliza tanto en educativa, clnica, jurdica o industrial-laboral.

Pasos a seguir
Sullivan en 1954 publica el conocido artculo The Psychiatric Interview, en el
que plantea la entrevista dentro de la psicologa dinmica, como una tcnica
activa en la que el entrevistador es un observador que participa, un observador
activo. La define como una tcnica de relacin interpersonal que presenta
diferentes fases o pasos a seguir y en el que la conducta verbal y no verbal son
importantes para obtener informacin sobre el paciente. Sullivan seala y
enfatiza la importancia de:

- Qu se dice
- Cmo se dice

Estas dos propuestas de Sullivan: qu y cmo fueron incorporadas de

inmediato a la entrevista de evaluacin y se considera una de las grandes
aportaciones para valorar y evaluar tanto conductas como pensamientos
durante la exploracin y evaluacin del paciente.