INFORMACIN GENERAL.

Institucin Educativa: 40038 JORGE BASADRE GROHMANN

rea :CTA
Grado : PRIMERO Seccin: A,B,D,C,E,F
Horas Semanales: 05 Duracin: InicioTermino
Profesor : YDALUZ VIZCARRA ARANA

UNIDAD N2 - 2017

TITULO DE LA UNIDAD
Microorganismos con vidas extremas

SITUACIN SIGNIFICATIVA
Microorganismos y viajes interestelares
Los cientficos estn muy motivados por los descubrimientos recientes en Marte, en Titn (Luna de Saturno), en Europa
(Luna de Jpiter), en cometas y asteroides. Gracias a esto han renovado su inters en el estudio de ciertos microorganismos
de la Tierra. El paradigma de que solo donde hay sol, agua y temperaturas moderadas se encontrara vida en el espacio, est
siendo roto por la ciencia, pues existen unos microorganismos llamados extremfilos que viven en condiciones extremas, en
lugares donde no hay agua, ni sol, ni temperaturas apropiadas, donde son felices y no sufren; existen en ambientes que estn
lejos de nuestra imaginacin por lo que podran sobrevivir en los viajes interestelares y llegar vivos a otros planetas. Por
ello, en la presente unidad responderemos a las siguientes preguntas:
Por qu compartimos con los microorganismos un antepasado en comn? Cul es el origen de la biodiversidad de los seres
vivos? Qu beneficios y riesgos nos brinda el uso de los microorganismos? Cules son los beneficios de las bacterias y
hongos en la industria? Cules son las formas de prevencin de enfermedades producidas por bacterias, protozoarios y
hongos?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Indaga, mediante Problematiza Plantea preguntas y selecciona una que pueda ser indagada cientficamente
mtodos situaciones. haciendo uso de su conocimiento y la complementa con fuentes de informacin
cientficos, cientfica.
situaciones que Formula una hiptesis que responden al problema seleccionado por el
pueden ser estudiante.
investigadas por la Disea estrategias Elabora un procedimiento que permita manipular la variable independiente,
ciencia. para hacer una medir la dependiente y mantener constantes las intervinientes para dar
indagacin. respuesta a su pregunta.
Justifica la seleccin de herramientas, materiales, equipos e instrumentos,
considerando la complejidad y el alcance de los ensayos y procedimientos de
manipulacin de la variable y recojo de datos.
Justifica la confiabilidad de la fuente de informacin seleccionada relacionada
a su pregunta de indagacin.
Selecciona tcnicas para recoger datos (entrevistas, cuestionarios,
observaciones, etc.) que se relacionen con las variables estudiadas en su
indagacin.
Justifica sus propuestas sobre las medidas de seguridad para el desarrollo de
su indagacin.
Genera y registra Representa los datos en grficos de barras dobles o lineales.
datos e
informacin.
Analiza datos o Contrasta y complementa los datos o informacin de su indagacin con el uso de
 informacin. fuentes de informacin.
Extrae conclusiones a partir de la relacin entre sus hiptesis y los resultados
obtenidos en la indagacin o de otras indagaciones cientficas, y valida o
rechaza la hiptesis inicial.
Evala y comunica. Establece las causas de posibles errores y contradicciones en el proceso y los
resultados de su indagacin.
Sustenta sus conclusiones de manera oral, escrita, grfica o con modelos,
evidenciando el uso de conocimientos cientficos y terminologa matemtica, en
medios virtuales o presenciales.
Explica el mundo Comprende y aplica Justifica que las especies actuales proceden de ancestros extintos.
fsico, basado en conocimientos Justifica la diversidad de seres vivos considerando las caractersticas
conocimientos cientficos, y microscpicas y macroscpicas.
cientficos
argumenta
cientficamente.
Disea y produce Plantea problemas Hace conjeturas sobre sus observaciones con respecto al problema tecnolgico.
prototipos que requieren Selecciona y analiza informacin de fuentes confiables para formular ideas y
tecnolgicos para soluciones preguntas que permitan caracterizar el problema.
resolver tecnolgicas y Estima posibles gastos y los presenta en una lista organizada.
problemas de su selecciona Organiza las tareas a realizar y las presenta en un cronograma de trabajo
entorno. alternativas de cumpliendo las fechas lmites.
solucin.
Disea alternativas Selecciona materiales en funcin a sus propiedades fsicas, qumicas y
de solucin al compatibilidad ambiental.
problema. Describe las partes o fases del procedimiento de implementacin y los
materiales a usar.

Implementa y Ejecuta el procedimiento de implementacin y verifica el funcionamiento de

valida alternativas cada parte o fase del prototipo.
de solucin. Explica las dificultades en el proceso de implementacin.
Evala y comunica Explica las posibles mejoras realizadas para el funcionamiento del prototipo.
la eficiencia, la Infiere posibles efectos de la aplicacin del prototipo en su contexto
confiabilidad y los inmediato.
posibles impactos Fundamenta y comunica los posibles usos en diferentes contextos, fortalezas y
de su prototipo. debilidades del prototipo, considerando el proceso de implementacin seguido.
Comunica y explica sus resultados y pruebas con un lenguaje (oral, grfico o
escrito) y medios (virtuales, presenciales u otros) apropiados segn su
audiencia, haciendo uso de trminos cientficos y matemticos.

CAMPOS TEMTICOS
Biodiversidad: clasificacin de los seres vivos:
Reino Monera: caractersticas, clasificacin, importancia.
Reino Protista: caractersticas, clasificacin, importancia.
Reino Fungi: caractersticas, clasificacin, importancia.

PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
Prototipo biotecnolgico
Organizadores visuales
Tablas y grficos
SECUENCIA DE LAS SESIONES (sntesis que presenta la secuencia articulada de las
sesiones)
Sesin 1 (2 horas) Sesin 2 (3 horas)
Ttulo: Clasificando a los seres Ttulo: Caractersticas del reino Monera
vivos
Indicador: Indicador:
Justifica que las especies Justifica la diversidad de seres vivos a partir de sus
actuales proceden de caractersticas macroscpicas y microscpicas.
ancestros extintos.
Campo temtico:
Campo temtico: Reino Monera: caractersticas, clases, reproduccin.
Criterios de clasificacin de Importancia evolutiva de las bacterias.
los seres vivos.
Los cinco reinos. Actividad:
Planteamiento de predicciones.
Actividad: Seleccin de materiales e instrumentos para el
Planteamiento de experimento.
predicciones. Organizacin de informacin en un cuadro
Organizacin de un cuadro comparativo.
comparativo. Elaboracin y comunicacin de argumentos para la
Elaboracin argumentos en justificacin.
base a fuentes informativas
que sustenta la justificacin.
Sesin 3 (3 horas) Sesin 4 (2 horas)
Ttulo: Enfermedades y Ttulo: Enfermedades y beneficios que producen
beneficios que producen los los seres del reino Monera
seres del reino Monera
Indicador: Indicador:
Plantea preguntas y Contrasta y complementa los datos o informacin
selecciona una que pueda ser de su indagacin con el uso de fuentes de
indagada cientficamente informacin.
haciendo uso de su Extrae conclusiones a partir de la relacin entre sus
conocimiento y la hiptesis y los resultados obtenidos en la
complementa con fuentes de indagacin o de otras indagaciones cientficas, y
informacin cientfica. valida o rechaza la hiptesis inicial.
Formula una hiptesis que Establece las causas de posibles errores y
responden al problema contradicciones en el proceso y los resultados de su
seleccionado por el indagacin.
estudiante. Sustenta sus conclusiones de manera oral, escrita,
Justifica la confiabilidad de la grfica o con modelos, evidenciando el uso de
fuente de informacin conocimientos cientficos y terminologa
seleccionada relacionada a su matemtica, en medio presencial.
pregunta de indagacin. Campo temtico:
Selecciona tcnicas para Reino Monera: Beneficios y riesgos.
recoger datos (entrevistas, Actividad:
cuestionarios, observaciones, Identificacin datos o informacin relevante.
etc.) que se relacionen con su Comparacin y relacin entre los datos e
indagacin. informacin.
Representa los datos en Organizacin de conclusiones y argumentos.
grficos de barras dobles o Discusin sobre la confiabilidad y pertinencia de los
lineales. resultados obtenidos.
Elaboracin afiches publicitarios.
Campo temtico:
Reino Monera: enfermedad y
utilidad.

Actividad:
Elaboran preguntas para la
 charla del especialista de la
comunidad.
Organizacin y clasificacin
de datos e informacin
relevante.
Formulacin y anlisis de
grficos de barras.
Sesin 5 (2 horas) Sesin 6 (3 horas)
Ttulo: La importancia de los Ttulo: La importancia de los seres del reino
seres del reino Protista Protista

Indicador: Indicador:
Justifica la diversidad de Plantea preguntas y selecciona una que pueda ser
seres vivos considerando las indagada cientficamente haciendo uso de su
caractersticas microscpicas conocimiento y la complementa con fuentes de
y macroscpicas. informacin cientfica.
Formula una hiptesis considerando la relacin
Campo temtico: entre las variables independiente, dependiente e
Reino Protista: intervinientes, que responden al problema
caractersticas, clases, seleccionado por el estudiante
reproduccin. Elabora un procedimiento que permita manipular la
variable independiente, medir la dependiente para
Actividad: dar respuesta a su pregunta.
Seleccin de evidencias a Selecciona tcnicas para recoger datos (entrevistas,
partir de fuentes
cuestionarios, observaciones, etc.) que se
informativas.
Discusin de ideas en base a relacionen con las variables estudiadas en su
videos. indagacin.
Organizacin de informacin: Justifica sus propuestas sobre las medidas de
El mapa araa. seguridad para el desarrollo de su indagacin.
Elaboracin de conclusiones
en base a razones. Campo temtico:
Reino Protista: utilidad y enfermedades.

Actividad:
Planteamiento de preguntas y formulacin
hiptesis.
Proposicin de procedimientos y selecciona fuentes
y tcnicas de informacin.
Elaboracin de cuestionario para la aplicacin de la
tcnica entrevista.
Propuesta de medidas de seguridad para su
indagacin.
Sesin 7 (3 horas) Sesin 8 (2 horas)
Ttulo: La importancia de los Ttulo: La importancia de los seres vivos del reino
seres vivos del reino Protista Protista

Indicador: Indicador:
Representa los datos en Contrasta y complementa los datos o informacin
grficos de barras dobles o de su indagacin con el uso de fuentes de
lineales. informacin.
Extrae conclusiones a partir de la relacin entre su
Campo temtico: hiptesis y los resultados obtenidos en la
Reino Protista: utilidad y indagacin o de otras indagaciones cientficas, y
enfermedades. valida o rechaza la hiptesis inicial.
Establece las causas de posibles errores y
Actividad: contradicciones en el proceso y los resultados de su
Sistematizacin de los datos
 obtenidos en la entrevista.
Elaboracin e interpretacin
de tablas y grficos.
Sesin 9 (2 horas)
Ttulo: La importancia de los
seres vivos del reino Fungi
Indicador:
Justifica la diversidad de seres
vivos considerando las
caractersticas microscpicas
y macroscpicas.
Campo temtico:
Reino Fungi: caractersticas,
clases, reproduccin.
Actividad:
Observacin y anlisis de
muestras e imgenes.
Experimentacin para reunir
evidencias de caractersticas.
Relacin entre las
caractersticas.
Organizacin de informacin: Importancia de los microorganismos (reino Monera,
mapa mental y cuadro
comparativo.
Socializacin de los resultados Actividad:
con la tcnica del museo.
Sesin 11 (2 horas)
Ttulo: Una solucin tecnolgica
con los microorganismos
Indicador:
Ejecuta el procedimiento de
implementacin y verifica el
funcionamiento de cada parte
o fase del prototipo.
Explica las dificultades en el
proceso de implementacin.
indagacin.
Sustenta sus conclusiones de manera oral, escrita,
grfica o con modelos, evidenciando el uso de
conocimientos cientficos y terminologa
matemtica, en medio presencial.
Campo temtico:
Reino Protista: utilidad y enfermedades.
Actividad:
Comparacin de datos e informacin con las
hiptesis de indagacin.
Fundamentacin de sus conclusiones con resultados
de la indagacin.
Diseo de afiches informativos con informacin
cientfica.
Sesin 10 (3 horas)
Ttulo: Una solucin tecnolgica con los
microorganismos
Indicador:
Hace conjeturas sobre sus observaciones con
respecto al problema tecnolgico.
Selecciona y analiza informacin de fuentes
confiables para formular ideas y preguntas que
permitan caracterizar el problema.
Estima posibles gastos y los presenta en una lista
organizada.
Organiza las tareas a realizar y las presenta en un
cronograma de trabajo cumpliendo las fechas
lmites.
Selecciona materiales en funcin a sus propiedades
fsicas, qumicas y compatibilidad ambiental.
Describe las partes o fases del procedimiento de
implementacin y los materiales a usar.
Campo temtico:
Protista y Fungi)
Formulacin de ideas y preguntas a partir de
observaciones y fuentes confiables de informacin
para proponer un problema tecnolgico.
Planificacin de gastos y tareas en cuadros y
cronogramas.
Explicacin de los procedimientos y materiales a
usar en forma eficiente.
 Explica posibles mejoras
realizadas para el
funcionamiento del prototipo.
Infiere posibles efectos de la
aplicacin del prototipo en su
contexto inmediato.
Fundamenta y comunica los
posibles usos en diferentes
contextos, fortalezas y
debilidades del prototipo,
considerando el proceso de
implementacin seguido.
Comunica y explica sus
resultados y pruebas con un
lenguaje (oral, grfico o
escrito) y medios (virtuales,
presenciales u otros)
apropiados segn su
audiencia, haciendo uso de
trminos cientficos y
matemticos.
Campo temtico:
Importancia de los
microorganismos (especies de
los reinos Monera, Protista y
Fungi)
Actividad:
Obtencin de un producto
tecnolgico.
Discusin sobre la validez del
producto biotecnolgico y
efectos segn contextos.
Socializacin de las
conclusiones a partir de
obtencin de sus productos e
informacin cientfica.
Elaboracin de trpticos para
publicidad del producto
biotecnolgico.
EVALUACIN
Situacin de Competencia Capacidades Indicadores
evaluacin/i
nstrumento
de
evaluacin
Indaga, Problematiza Formula una hiptesis que responden
nforme de mediante situaciones. al problema seleccionado por el
ndagacin. / mtodos estudiante.
Rbrica cientficos,
situaciones Disea Justifica la confiabilidad de la fuente
que pueden estrategias para de informacin seleccionada
ser hacer una relacionada a su pregunta de
investigadas indagacin. indagacin.
por la ciencia. Genera y Representa los datos en grficos de
registra datos e barras dobles o lineales.
informacin.
 Analiza datos o Extrae conclusiones a partir de la
informacin. relacin entre sus hiptesis y los
resultados obtenidos en la
indagacin o de otras indagaciones
cientficas, y valida o rechaza la
hiptesis inicial.
Evala y Sustenta sus conclusiones de manera
comunica. oral, escrita, grfica o con modelos,
evidenciando el uso de
conocimientos cientficos y
terminologa matemtica, en
medios virtuales o presenciales.
Casusticas / Explica el Comprende y Justifica que las especies actuales
Prueba mundo fsico, aplica proceden de ancestros extintos.
mixta. basado en conocimientos Justifica la diversidad de seres vivos
Escala conocimientos cientficos, y considerando las caracterSticas
valorativa cientficos. argumenta microscpicas y macroscpicas.
del informe cientficamente.
de prctica
de
aboratorio /
Exposicin Disea y Plantea Selecciona y analiza informacin de
del produce problemas que fuentes confiables para formular
prototipo prototipos requieren ideas y preguntas que permitan
biotecnolgi tecnolgicos soluciones caracterizar el problema.
co / Rbrica para resolver tecnolgicas y
problemas de selecciona
su entorno. alternativas de
solucin.
Disea Describe las partes o fases del
alternativas de procedimiento de implementacin y
solucin al los materiales a usar.
problema.
Ejecuta
Implementa y el procedimiento de
valida implementacin y verifica el
funcionamiento de cada parte o fase
alternativas de
solucin. del prototipo.
Explica las dificultades en el proceso
de implementacin.
Evala y Infiere posibles efectos de la
comunica la aplicacin del prototipo en su
eficiencia, la contexto inmediato.
confiabilidad y Fundamenta y comunica los posibles
los posibles usos en diferentes contextos,
impactos de su fortalezas y debilidades del
prototipo. prototipo, considerando el proceso
de implementacin seguido.
Comunica y explica sus resultados y
pruebas con un lenguaje (oral,
grfico o escrito) y medios
(virtuales, presenciales u otros)
apropiados segn su audiencia,
haciendo uso de trminos cientficos
y matemticos.
MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
Para el docente:
Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje. Fascculo general 4.
Ciencia y Tecnologa. 2013. Lima.
Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje. VI ciclo. rea Curricular de
Ciencia, Tecnologa y Ambiente. 2015. Lima.
Ministerio de Educacin. Manual para el docente del libro de Ciencia,
Tecnologa y Ambiente de 1.er grado de Educacin Secundaria. 2012. Lima.
Grupo Editorial Norma.
El origen de la diversidad biolgica y de la especiacin.
https://naturalezaymovimiento.wordpress.com/category/tema-3-evolucion-
diversidad-y-adapatacion/
Brack Egg Antonio y Yauri Benites, Antonio. Per: Pas maravilloso. Gua de
Educacin Ambiental para docentes. Ministerio de Educacin, Embajada de
Finlandia. 2007. Lima Per.
Fundacin Espaola para la Ciencia y Tecnologa. Biodiversidad. El mosaico
de la vida. http://www.oei.es/salactsi/491929281.pdf 2011
El reino protista. http://microbiologiavip.blogspot.pe/2012/01/el-reino-
prokaryotae-y-el-reino.html
Para el estudiante:
Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 1. er
grado de Educacin Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial Norma.
Ministerio de Educacin. Gua para el estudiante del Mdulo de Ciencia
Tecnologa y Ambiente. Investiguemos 1. 2012. Lima. El Comercio S. A.
Ministerio de Educacin. Mdulo de biblioteca. Enciclopedia didctica de
las ciencias naturales. 2013. Barcelona. Editorial Ocano.
Kit de microscopa.
Muestras del entorno.
Tv/reproductor de video/proyector.
Materiales e instrumentos de laboratorio.
Recursos TIC: videos, links.

Arequipa, abril del 2017.

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Prof. YDALUZ VIZCARRA ARANA