MARCO TERICO DE LA ACTIVIDAD CIENTFICO INVESTIGATIVA EN LA
CARRERA DE DERECHO EN UNIANDES RIOBAMBA
Ximena Cangas Oa*, Dayamy Lima Rojas**, Vernica Cangas Oa***
*Facultad de Jurisprudencia, Carrera de Derecho, UNIADES - RIOBAMBA.
** Facultad de Jurisprudencia, Carrera de Derecho, UNIADES - RIOBAMBA
*** Facultad de Jurisprudencia, Carrera de Derecho, UNIADES - RIOBAMBA
RESUMEN importante rea de trabajo en investigacin
acadmica, poltica pblica y educacin, de La I Conferencia Mundial sobre la Educacin manera particular en la educacin universitaria. Superior, La Educacin Superior en el Siglo En los ltimos aos la UNIANDES - Riobamba, XX, al hablar de la visin, misiones y ha dado cambios positivos en cuanto a la funciones de la Educacin Superior, en el actividad cientfico - investigativa, lo que ha artculo 1, literal c), proclama, promover, hecho que la Universidad cumpla con su generar y difundir conocimientos por medio misin, visin y objetivo para la cual fue creada. de la investigacin para contribuir al desarrollo cultural, social y econmico de las PALABRAS CLAVES: Actividad, Investigacin sociedades, fomentando y desarrollando la Cientfica, Ciencia, Tecnologa, Educacin investigacin cientfica y tecnolgica a la Superior. par que la investigacin en el campo de las ciencias sociales, las humanidades y las artes ABSTRACT creativas. The First World Conference on Higher Education, Higher Education in the Twentieth La investigacin cientfica, el desarrollo e Century, speaking of vision, missions and innovacin tecnolgica se han convertido en functions of higher education, in Article 1, factores claves para el crecimiento econmico a paragraph, c) proclaim, promote, generate and largo plazo y de bienestar para la sociedad. El disseminate knowledge through research ... to Objetivo del Ecuador como de los pases de contribute to the cultural, social and economic Amrica Latina es producir conocimiento. Si development of societies, promoting and bien Amrica Latina ha situado la poltica de developing scientific and technological research ciencia y tecnologa en uno de sus ejes at the same research in the field of social centrales, para el crecimiento, formacin y sciences, humanities and creative arts. ocupacin de su economa; Ecuador, a pesar del esfuerzo realizado por diferentes Scientific research, development and organizaciones se encuentra rezagado con technological innovation have become key to respecto a otros pases de la regin en long term economic growth and welfare for inversiones en ciencia y tecnologa. society factors. Objective of Ecuador and the Actualmente los estudios de la Investigacin en countries of Latin America is to produce la Educacin Superior, constituyen una knowledge. While Latin America has placed the de conseguirlo como son la investigacin, la policy of science and technology in one of its innovacin y el desarrollo de la educacin central axis for growth, training and occupation superior sern los criterios de xito del futuro. of its economy; Ecuador, despite the efforts of La universidad produce conocimiento para una different organizations is lagging behind other sociedad que consume conocimiento. Se countries in the region in investments in science puede decir que la excelencia y la armona and technology. Currently studies Research in entre el resultado de la actividad cientfica y el Higher Education, are an important area of work desempeo educativo son la nota comn de los in academic research, public policy and pases de alto desarrollo. (Mojica, 2012) education, particularly in higher education. In recent years the UNIANDES - Riobamba, has La UNESCO (1999), en una perspectiva been positive in terms of scientific activity levemente contraria, sostiene que: Hoy, changes - research, which has made the ms que nunca, no puede haber University fulfill its mission, vision and purpose desarrollo sin ciencia y sus aplicaciones for which it was created. (Guarga, 1999). Al asumir esta posicin, la UNESCO mantiene su visin acerca de la KEYWORDS: Activity, Scientific Research, necesidad de los pases de contar con Science, Technology, Higher Education. capacidades endgenas de investigacin, para desarrollarse. INTRODUCCIN DESARROLLO En las ltimas dcadas, la ciencia, investigacin y el desarrollo tecnolgico, son considerados I. la investigacin de la Educacin Superior. como la principal fuerza motriz del crecimiento econmico de los pases, al mismo tiempo En el marco de la I Conferencia Mundial sobre contribuyen a su evolucin social y cultural. La la Educacin Superior, La Educacin Superior ciencia, innovacin y el cambio tecnolgico se en el Siglo XXI (UNESCO, 1998): Visin y han convertido en temas cada vez ms accin (pars 1998), los participantes, dentro importantes en el anlisis econmico y en la del mbito misiones y funciones De La toma de decisiones polticas de los pases Educacin Superior, Art. 1 literal c), desarrollados y los que se encuentran en vas proclamaron lo siguiente: de desarrollo como tambin en las regiones, provincias e instituciones educacin superior. Promover, generar y difundir conocimientos La gran incidencia positiva que han tenido por medio de la investigacin y, como parte de sobre el desarrollo de los pases ha conducido los servicios que ha de prestar a la comunidad, a los gobiernos y las universidades destinen proporcionar las competencias tcnicas una parte de sus recursos financieros a adecuadas para contribuir al desarrollo potenciar la ciencia y la tecnologa. cultural, social y econmico de las sociedades, fomentando y desarrollando la Drucker, Peter (1993), escribi la obra La investigacin cientfica y tecnolgica a la sociedad post capitalista (Drucker, 1993), par que la investigacin en el campo de las haciendo nfasis en que los bienes inmateriales ciencias sociales, las humanidades y las artes e intangibles seran las condiciones propias de creativas; (p. 22) las organizaciones del futuro. Es decir el mundo que nos espera aos adelante tendr En el mismo documento, dentro del Plan de una regla de juego que se llama el Accin para la Transformacin de la conocimiento y, por lo tanto, los instrumentos Educacin Superior en Amrica Latina y el Caribe, en el literal I. FUNDAMENTOS, se La Universidad Ecuatoriana era clasificada destaca lo siguiente: Lograr una mejor (Arocena, 2001) a mediados de los aos integracin entre los programas de noventa entre los sistemas latinoamericanos de Educacin Superior y los de ciencia y tamao mediano y de masificacin moderada, tecnologa, tanto en investigacin como en junto a Chile y Cuba, esto significaba que, se transferencia de conocimientos, requerir registraba en el pas un acceso a las instancias reorganizar estructuras acadmicas y de de educacin superior de entre el 25% y el investigacin cientfica en todas las reas y 35%; a diferencia de Chile, predominantemente niveles y quebrar el aislamiento y el pblicos, tal y como se daba en Cuba. fraccionamiento que actualmente existe. Asimismo, la Universidad Ecuatoriana, haba acompaado con vigor el reformismo En Amrica Latina y el Caribe, los cambios universitario, en la dcada 20 del siglo pasado principales en los sistemas educativos se (Arocena, 2001). Cuatro principales casas de han orientado fundamental al rea de gestin, estudio, fueron fundadas en el siglo XIX: la equidad, calidad, perfeccionamiento docente Universidad Central del Ecuador, como y financiamiento. Este conjunto de continuidad de experiencias anteriores, en documentos de la Conferencia constituye 1826, le seguan la Escuela Politcnica una coleccin de gran valor y de base para la Nacional, de 1896, la Universidad de Cuenca, definicin de referentes de poltica educativa en de 1897, y la Universidad de Guayaquil, la enseanza superior, y tambin desde el de1897. punto de vista acadmico, puesto que en La inversin en ciencia y tecnologa en el pas anlisis serios y profundos sobre los principales ha sido tradicionalmente escasa, asciende a tan problemas y desafos que enfrenta la solo el 0.08% de su Producto Interno Bruto. Los Educacin Superior, se considera fundamental pases latinoamericanos, en su conjunto, la misin tradicional de mantener, incrementar y realizan una inversin 29,5 veces menor que la difundir conocimientos a travs de la que efecta EEUU. Investigacin y la creacin intelectual. Estudios recientes sobre competitividad II. La investigacin cientfica universitaria, comparada de varios pases arrojan resultados problemas y repercusiones poco alentadores para el pas. (Poltica Como en muchas otras naciones de Amrica Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, Latina, en Ecuador la Universidad fue objetivo 2005) de la accin de los estados dictatoriales, Un clculo no confirmado sobre los primero, y las restricciones presupuestarias, investigadores nacionales, lleva a definir un despus, clausurada durante los aos 70, y total de 1477 profesionales investigadores. sometida a menores presupuestos con una Este hecho es la causa para la poca mayor matrcula durante los 80 y los 90 definicin de proyectos, pero por otro lado, (Pacheco, 2013), la Universidad se vio en una es un efecto de la poca dinmica nacional y situacin cada vez ms precaria. La el apoyo al sector. acumulacin de capacidades de investigacin, Las ltimas propuestas de proyectos de en muchos casos, seran esfuerzos truncados investigacin cientfica e innovacin con el cierre de institutos, restricciones establecen pocos organismos ejecutores (25 presupuestarias, la fusin de los mismos y en el 2006), y que adems no cubren el otras medidas similares que contribuiran a espectro nacional (15 provincias) con desarticular los ambientes acadmicos en los evidente concentracin en tres provincias que se poda producir conocimiento. (Guayas, Pichincha y Azuay). El espectro temtico (29 reas) no identifica un buen leyes concomitantes conectan a la educacin camino para el desarrollo nacional. con la investigacin como actividad esencial El sector privado ecuatoriano mantiene un del sistema para solucionar los problemas escepticismo y resistencia hacia los centros socio/econmicos/productivos del pas. de investigacin y universidades, que adems tal vez por esa falta de dinmica Hablar de educacin superior relaciona su cooperativa, tambin mantienen una dbil gnesis y funcin indispensable de la estructura y capacidad innovadora. A esto se investigacin, en el Art. 350 de la Constitucin suma una falta de incentivos tributarios a los de la Repblica del Ecuador se destaca como procesos de investigacin e innovacin. finalidad de la educacin superior la formacin acadmica y profesional con visin Larrea (2006, p4), al referirse a la educacin cientfica y humanista; la investigacin cientfica superior en el Ecuador menciona Los recursos y tecnolgica; la innovacin, la construccin canalizados hacia la educacin se han de soluciones para los problemas del pas, en concentrado la mayor parte en el nivel primario, relacin con los objetivos del rgimen de descuidando tanto la instruccin superior como desarrollo. (Constitucin, 2008) En el Art. 385, el papel de la investigacin, desarrollo y el sistema nacional de ciencia, tecnologa, transferencia de ciencia y tecnologa. (Larrea innovacin y saberes ancestrales, tiene como C. , 2006) Es as como la inversin por parte finalidad: 1. Generar, adaptar y difundir del Estado hacia las universidades se ha conocimientos cientficos y tecnolgicos. El caracterizado por ser insuficiente para que Art. 386., estipula que la exigencia esencial del estas se conviertan en el motor de la sistema educativo se articula, basndose en: transformacin productiva del pas, ms bien actividades de investigacin, desarrollo stas se han caracterizado por depender de los tecnolgico, innovacin y aquellas ligadas a los recursos familiares de los estudiantes para saberes ancestrales (Constitucin, 2008) recaudar fondos a travs de matrculas o tarifas establecidas. Sobre la responsabilidad del Estado para la investigacin, en el Art. 387, de la Constitucin La evolucin del Sistema de Ciencia y del 2008, manifiesta: 1. Facilitar e impulsar la Tecnologa en Ecuador, va en paralelo con el incorporacin a la sociedad del conocimiento boom petrolero ecuatoriano se inicia de manera para alcanzar los objetivos del rgimen de formal un Sistema de Ciencia y Tecnologa en desarrollo. 2. Promover la generacin y el pas, es as, en 1973 la Junta Nacional de produccin de conocimiento, fomentar la Planificacin (JUNAPLA), cre la Divisin de investigacin cientfica y tecnolgica, y Ciencia y Tecnologa. En 1979, la Ley del potenciar los saberes ancestrales, para as Sistema Nacional de Ciencia y Tecnologa contribuir a la realizacin del buen vivir, al (SNCT), estableci el marco legal de la sumak kawsay. 3. Asegurar la difusin y el institucionalizacin formal de la Ciencia y acceso a los conocimientos cientficos y Tecnologa, para el ao 1986, se promulga el tecnolgicos, el usufructo de sus Reglamento a la Ley del Sistema Nacional de descubrimientos y hallazgos en el marco de lo Ciencia y Tecnologa. establecido en la Constitucin y la Ley. 4. Garantizar la libertad de creacin e investigacin en el marco del respeto a la tica, Toda la estructura legal ecuatoriana, desde la la naturaleza, el ambiente, y el rescate de los Constitucin Poltica del Estado, pasando por conocimientos ancestrales. 5. Reconocer la la Ley de Educacin Superior hasta el condicin de investigador de acuerdo con la Reglamento de Rgimen Acadmico y dems Ley. Como tambin en el Art. 388 del mismo cuerpo legal dice: El Estado destinar los regionales - locales. (Reglamento de Rgimen recursos necesarios para la investigacin Acadmico, 2015) cientfica, el desarrollo tecnolgico, la Objetivo general, del presente trabajo es innovacin, la formacin cientfica, la analizar el Marco Terico de la actividad recuperacin y desarrollo de saberes cientfico-investigativa en la carrera de Derecho ancestrales y la difusin del conocimiento en UNIANDES Riobamba, La Ley Orgnica de Educacin Superior, en el Art. 1, define la Misin de las instituciones de Usuarios de la informacin generada, va educacin superior de la siguiente manera: hacer de gran utilidad para los Docentes y Las instituciones del Sistema Nacional de Estudiantes de la carrera de derecho de Educacin Superior ecuatoriano tienen como UNIANDES - Riobamba misin la bsqueda de la verdad, el desarrollo de las culturas universal y ancestral METODOLOGA ecuatoriana, de la ciencia y tecnologa, mediante la docencia, la investigacin y la vinculacin con la colectividad. Y en el Art. 8, Se basa en el mtodo dialctico materialista y numeral a) describe Aportar al desarrollo del del histrico-lgico, como guas para realizar el pensamiento universal, al despliegue de la estudio del problema en su propio desarrollo, produccin cientfica y a la promocin de las analizando su esencia y sus distintas transferencias e innovaciones tecnolgicas; f) manifestaciones en relacin con su contexto Fomentar y ejecutar programas de histrico, la autora considera que existen investigacin de carcter cientfico, excelentes potencialidades en la Universidad tecnolgico y pedaggico que coadyuven al para formar estudiantes universitarios ms mejoramiento y proteccin del ambiente y comprometidos con su historia y su patria, promuevan el desarrollo sustentable capaces de transformar la sociedad que les nacional. rodea. Hacer ciencia e investigacin es Por ltimo, el Reglamento de Rgimen importante en cualquier universidad y para la Acadmico, en el Art. 3 de los objetivos, sociedad. contextualiza la formacin acadmica - RESULTADOS profesional en todos sus niveles con la investigacin y la vinculacin con la Se toma en cuenta los resultados efectuados colectividad; prioriza en la organizacin del del estudio del diagnstico de la situacin aprendizaje, las actividades de aula con la actual, como elemento que proporcion prctica pre-profesional, que al tiempo que informacin sobre la apreciacin de la actividad desarrolla experiencias de aprendizajes, cientfico - investigativa de los docentes y fortalece y permite sistematizar esas rutinas en estudiantes de UNIANDES - Riobamba. proyectos referidos a las temticas especficas de la profesin, recalcando la condicin de que Se estableci una comparacin entre los aos estas acciones tendrn un enfoque 2012-2013 y 2014-2015 en el rea de multidisciplinario y sern exploratorias y investigacin referente a las carreras de descriptivas (investigacin formativa) y la Derecho y Turismo de UNIANDES Riobamba, calidad de la oferta educativa se sostendr en evidenciando los cambios que se han dado en su pertinencia vinculante con la sociedad, estos ltimos aos, en cuanto a produccin y el rgimen constitucional del Buen Vivir, el capacitacin cientfica como: proyectos de Plan Nacional de Desarrollo y los planes investigacin, proyectos integradores de carrera, artculos cientficos, ponencias internacionales, cursos de capacitacin para 1. La investigacin cientfica, el desarrollo e docentes y estudiantes, entre otras. innovacin tecnolgica se han convertido en La Universidad por su razn de ser, tiene el factores claves para el crecimiento econmico a compromiso y la responsabilidad de promover la largo plazo y, con ello, en un elemento para el actividad cientfico - investigativa de los bienestar de la sociedad. Si bien Amrica Latina estudiantes desde el aula de clase en el desarrollo ha situado la poltica de ciencia y tecnologa en curricular, orientada por docentes investigadores uno de sus ejes centrales, y como una de las con miras a generar conocimiento, el desarrollo piezas esenciales para el crecimiento, social y el progreso cientfico de la sociedad. En formacin y ocupacin de su economa; consonancia con ello se concuerda con Cannata acerca de la formacin de los profesionales en la Ecuador, a pesar del esfuerzo realizado por universidad: El papel de la Educacin Superior en diferentes organizaciones y estructuras se la formacin profesional ya no slo se centra en el encuentra rezagado con respecto a otros desarrollo de ciertas habilidades especializadas, pases de la regin en inversiones en ciencia y sino en la capacidad de resolver problemas tecnologa. imprevistos que se presenten en la prctica laboral, con el fin de mejorar la calidad de vida de 2. En los ltimos aos la UNIANDES - la poblacin, promover el desarrollo cultural y la Riobamba, ha dado cambios positivos en conservacin del medio ambiente. (Cannata, s/f, p. cuanto a la Ciencia, Tecnologa y Sociedad, 3) como el contratar docentes Doctores, de nacionalidad cubana, que han sido un apoyo Fortalecer el vnculo teora - prctica mediante la fundamental para los cambios practicados en el capacitacin de forma permanente para los campo de la investigacin. Los cursos de docentes y estudiantes, genera espacios para un capacitacin en investigacin y Tecnologa de la proceso de formacin en investigacin, se debe informacin y la comunicacin, han contribuido proyectar tambin su generalizacin al publicar los a aumentar el inters de docentes y estudiantes resultados y participar en congresos cientficos. por la actividad cientfico investigativa. La Con estas actividades se mejora la exposicin y contratacin de internet con suficiente banda defensa de los trabajos de investigacin como ancha para toda la Institucin hace que la tambin se actualiza, se crea el conocimiento y se Universidad cumpla con su misin, visin y consolida la actividad cientfico - investigativa en la objetivo para la cual fue creada. universidad.
Los profesores que imparten la asignatura de
Investigacin y Trabajo de Grado, deben ser docentes investigadores, capacitados y con FUENTES DE INFORMACIN formacin en Metodologa de la Investigacin, de gran ayuda para que los estudiantes desarrollen sus competencias investigativas universitarias. Alarcn, R. (2016). Conferencia Inaugural. Universidad innovadora por un desarrollo humano sostenible: mirando al 20130 (pg. 9). CONCLUSIONES Cuba: Flix Varela. Recuperado el 1 de Abril de 2016 Amartya, S. (1999). Development as Freedom. Drucker, P. (1993). Post capitalism society, New York Time, 11. Harper Business. En N. York. New York. Recuperado el 1 de abril de 2016 Arocena, R. &. (2001). La universidad latinoamericana del futuro. Tendencias, El Foro Econmico Mundial. (2008). El Foro Escenarios, Alternativas (pgs. 86-30). Mxico: Econmico Mundial emplea 12 familias (o UDUAL. Recuperado el 1 de Abril de 2016 pndiThe Global Competitiveness Report 2008 2009. Recuperado el 1 de abril de 2016, de Asamblea Nacional/Comisin de Educacin, C. www.weforum.org y. (2010). Informe de la Subcomisin encargada de analizar y recomendar sobre los Gonzlez, M., Fraga, E., & y, G. J. (2016). informes de CONESUP y CONEA conforme al Fortalecimiento de la gestin de la investigacin mandato 14, respecto a las Universidades y y la innovacin. En t. e. Direccin de ciencia Escuelas Politcnicas. Quito. (Ed.), Fortalecimiento de la gestin de la investigacin y la innovacin, Direccin de Barro, R. (1996). Health and Economic Growth. ciencia, tecnologa e innovacin del Ministerio Cambridge: Universidad de Harvard. de Educacin Superior de Cuba. La Habana. Recuperado el 1 de Abril de 2016 Bolvar, F. (2006). Incubadoras de empresas y desarrollo empresarial: Una propuesta para el Guarga, R. y. (1999). La investigacin cientfica estado Barinas. Recuperado el 1 de Abril de en las universidades de Amrica Latina: 2016, de Caractersticas y Oportunidades. Consenso http://www.gestiopolis.com/recursos/documento para el cambio en la EducacinSuperior. s/fulldocs/emp/incu.htm IESALC-UNESCO. Paris. Recuperado el 1 de Abril de 2016 Bunge M., V. (1972). La Ciencia, su Mtodo y su Filosofa. Buenos Aires: Siglo Veinte. Jimnez, J. (2010). Revista tribuna de debate Recuperado el 1 de Abril de 2016 Aspectos de la eficiencia en la transferencia de tecnologa. Recuperado el 1 de Abril de 2016, Cannata, A. (s/f, p. 3). Retos de la Educacin de Superior en el siglo XXI. Recuperado el 1 de www.madrimasd.org/revista/revista14/editorial/e Abril de 2016, de ditorial.asp http://www.monografias.com/trabajos16/retos- educacion-superior/retos-educacion- Larrea, C. (2006). Universidad, investigacin superior.shtml cientfica y desarrollo en Amrica Latina y el Ecuador. Universidad Simn Bolvar, Quito. Castells, M. (2000). The Rise of the Network Recuperado el 1 de Abril de 2016 Society. Oxford: Blackwell Publishing Ltda. 2da edicin. Larrea, C. (2006). Universidad, investigacin cientfica y desarrolo en Amrica Latina y el Constitucin de la Repblica del Ecuador. Ecuador. Congreso Universidad y Cooperacin (Registro Oficial No. 449, 20 de octubre de paral el Desarrollo (pgs. 1, 2). Madrid: 2008). Constitucin de la Repblica del Universidad Andina Simn Bolvar. Ecuador Registro Oficial No. 449. Quito, Ecuador: Ediciones Legales. Recuperado el 1 Ley Orgnica de Educacin Superior, (LOES). de Abril de 2016 (Registro Oficial No. 298, 12 de octubre 2010). Ley Orgnica de Educacin Superior (LOES), Registro Oficial No. 298. Quito: SEMPLADES. Recuperado el 1 de Abril de 2016 Londoo, J. L. (1996). Pobreza, Desigualdad y del 2015). Reglamento de Rgimen Acadmico, Formacin del Capital Humano en Amrica Consejo de Educacin Superior (CES). Quito, Latina, 1950-2025. Estudios del Banco Mundial Ecuador. Recuperado el 1 de Abril de 2016, de sobre Amrica Latina y el Caribe, 39. http://www.ces.gob.ec/gaceta- oficial/reglamentos. Lpez, J. (2006). Definiciones de ciencia. Recuperado el 1 de Abril de 2016 Sen, A. (1996). Development: Which Way Now? The Economic Journal, 22. Manual de Oslo. (2005). Manual de Oslo. Recuperado el 1 de Abril de 2016 SENACYT. (2008). Plan Estratgico 2009-2015. Quito. Mojica, F. (2012). La Educacin Superior y el docente del futuro en Amrica Latina, VI Sutz, J. (Septiembre de 2014). Calidad y Congreso de Investigacin, Innovacin y relevancia en la investigacin universitaria: Gestin Educativas. Monterrey, Mxico. apuntes para avanzar hacia su convergencia Recuperado el 1 de abril de 2016 Revista (pg. 63 - 83). Revista CTS, 9(27), 63 - 83. Recuperado el 1 de Abril de 2016 Nez J., J. (2007). La Ciencia y la Tecnologa como procesos Sociales. La Habana. Toffler, A. (1973). The third wave, Bantan Recuperado el 2 de Abril de 2016 Books. New York. Recuperado el 1 de abril de 2016 Nez, J. (2007). La ciencia y la tecnologa como procesos sociales. Lo que la educacin UNESCO. (1998). I Conferencia Mundial sobre cientfica no debera olvidar (pg. 9). La la Educacin Superior. La educacin superior Habana: Flix Varela. Recuperado el 1 de abril en el siglo XXI: Visin y accin, (pgs. 22, 46, de 2016 50). Paris. Recuperado el 1 de Abril de 2016, de http://www.unesco.org/es/university-twinning- Pacheco, L. (2013). Informe de la Educacin and-networking/university-twinning-and-network Superior en Amrcia Latina. Quito. Recuperado el 1 de Abril de 2016 United Nations Conference on Trade and Development. (2011). Science, Technology and Poltica Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovation Policy Review, Peru. Switzerland: Innovacin. (2005). Poltica Nacional de United Nations. Ciencia, Tecnologa e Innovacin. Quito. Recuperado el 1 de Abril de 2016 Vinueza, R. (2012). Cuatro proyectos acadmicos despiertan los anhelos de la Reglamento a la Ley de Responsabilidad juventud ecuatoriana. Agencia Pblica de Estabilizacin y Transparencia. (Decreto noticias del Ecuador y Suramrica ANDES. Ejecutivo no. 96. ro/ 18 de 10 de febrero del Recuperado el 1 de Abril de 2016, de 2003). Reglamento a la Ley de http://www.andes.info.ec/ es/quinquenio-de-la- Responsabilidad Estabilizacin y revoluci%C3%B3n-ciudadana-sociedad/5 Transparencia. Quito, Ecuador. Recuperado el 1 de Abril de 2016 Reglamento de Rgimen Acadmico, Consejo de Educacin Superior (CES). (2 de septiembre