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¿Cómo afecta la motivación al propio desarrollo de la persona en relación a su contexto socio familiar? y Estrategias/ técnicas que promueven un buen desarrollo, demostración del funcionamiento, características y aplicación.
¿Cómo afecta la motivación al propio desarrollo de la persona en relación a su contexto socio familiar? y Estrategias/ técnicas que promueven un buen desarrollo, demostración del funcionamiento, características y aplicación.
¿Cómo afecta la motivación al propio desarrollo de la persona en relación a su contexto socio familiar? y Estrategias/ técnicas que promueven un buen desarrollo, demostración del funcionamiento, características y aplicación.
Cmo afecta la motivacin al propio desarrollo de la persona en relacin a su
contexto socio familiar? Los estudiantes estn motivados a aprender si son miembros de un saln de clases o una comunidad escolar que valora el aprendizaje. La motivacin puede surgir a partir de la observacin de conductas, como por ejemplo, un estudiante al observar que su compaero/amigo se interesa por aprender y lee frecuentemente, l se va a sentir motivado a buscar temas que le interesen y leer sobre ellos. La actitud de la familia en relacin con la escuela influye en la actitud de su hijo hacia ella. El nio ve como sus padres valoran lo que aprende, se interesan por lo que hace y le aportan ayudas y estmulos para que se implique activamente a ese proceso de aprendizaje. Adems, un estudiante puede verse motivado por el inters de aprender que tiene su hermano o sus paps, por eso la importancia de tener u ambiente de apertura al aprendizaje en el hogar.(Carmen Alfonso, 2003) Esta motivacin afecta al desarrollo personal de la persona ya que hace que los estudiantes tengan deseos de mejorar y superarse. (Woolfolk)
Estrategias/ tcnicas que promueven un buen desarrollo, demostracin del
funcionamiento, caractersticas y aplicacin. Estrategias Empezar conociendo a los estudiantes y a su situacin inicial. Conocer sus mtodos de aprendizaje. Mostrar entusiasmo hacia la asignatura. Es muy importante que los alumnos vean que su docente siente pasin por la asignatura. Intentar individualizar la enseanza en la medida de lo posible. Dedicar tiempo a cada estudiante. Mantener altas expectativas de los estudiantes. Variar los mtodos de enseanza. Al principio de clase, poner lo que se va a ensear y los objetivos. Si se realiza algn tipo de evaluacin continua, transmitirle los resultados al alumno lo ms rpido posible. Tcnicas 1. Tcnica de correlacin con la realidad. El docente debe crear una relacin entre lo que est enseando y la realidad con hechos de la actualidad. 2. Tcnica del xito inicial Esta tcnica consiste en planear pequeas tareas que el docente sepa que van a ser fciles de ejecutar y repetir ese tipo de tareas elogindolos cada vez que las ejecutan correctamente. 3. Tcnica del fracaso con rehabilitacin: Esta tcnica pretende crear conciencia a los alumnos de la necesidad de aprender determinados principios, reglas o normas con los que todava no estn familiarizados. 4. Tcnica de la competencia o rivalidad Esta tcnica se aplica en el aula al relacionar lo que se est enseando con actividades o juegos que motiven a los alumnos por medio de la competencia.
5. Tcnica de la participacin activa y directa de los alumnos
El docente deber tratar de incluir la opinin de los alumnos en la programacin de las actividades y en los temas que se van a estudiar.
6. Tcnica del trabajo socializado
Esta tcnica es til para incluir a todos los alumnos a socializar sobre un tema en particular. (Aplicaciones Educativas, 2013)
7. Tcnica Lectura en una hora
Esta tcnica permite a todos los estudiantes sentirse capaces y fomenta una interdependencia grupal positiva. 8. Tcnica Tomar notas graficas El propsito de esta tcnica es aumentar la autonoma y creatividad de los estudiantes. (Raffini, 1998) Bibliografa (12 de Septiembre de 2013). Obtenido de Aplicaciones Educativas: https://apli.info/2007/09/12/tecnicas-de-motivacion/ Mendler, A. N. (2004). Como motivar a estudiantes pasivos y desinteresados? Espaa: CEAC . Raffini, J. P. (1998). 150 maneras de aumentar la motivacion en clase. Argentina: Troquel. Woolfolk, A. (s.f.). Psicologia Educativa. Ohio: Pearson.