UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIN

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE INGENIERIA METALURGICA

N 82 - 71229062
SLABO

Matemtica Bsica

I. DATOS GENERALES

1.1 REA:
1.2 CDIGO: 17101
1.3 PREREQUISITO: NINGUNO
1.4 SECCIN: A
1.5 CRDITOS: 4
1.6 EXTENSIN HORARIA: HT: 2 HP: 4 TH: 6
1.7 SEMESTRE ACADMICO: 1
1.8 DURACIN: Desde: 17 de Abril del 2017 Hasta: 11 de Agosto del 2017
1.9 DOCENTE: ROQUE HUAMAN, Eusebio
e-mail: 04000784@undac.edu.pe

II. SUMILLA

1. a asignatura de Matemtica Bsica corresponde al rea de estudios Generales, es de naturaleza terico-

prctica; el propsito es lograr en los estudiantes el desarrollo de las capacidades cognitivas, procedimentales
y actitudinales en lgica proposicional, aritmtica, algebra y relaciones funciones, para configurar una
cultura matemtica bsica para que el estudiante resuelva, formula problemas de la vida real, usando el
razonamiento y reflexin: El contenido est organizada en cuatro unidades : Unidad I: Lgica proposicional,
Unidad II: Fundamentos de Aritmtica: Unidad, III: Fundamentos de Algebra y Unidad IV: Relaciones y
Funciones

III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

3.1 COMPETENCIAS

Aplica el razonamiento matemtico para interpretar distintos tipos de informacin sobre aspectos cuantitativos y
espaciales, relacionados con el mundo fsico, de forma creativa, innovadora y contextualizada.

3.2 CAPACIDADES

1. Simboliza, analiza y utiliza la lgica proposicional, demostrando con eficacia la validez de argumentos lgicos
dando importancia de lo estudiado.
2. Utiliza la teora de conjuntos, razones y proporciones para formular y resolver problemas de situaciones reales
en forma reflexiva.
3. Simboliza, analiza y resuelve problemas empleando fundamentos de algebra valorando su importancia en el
contexto.
4. Analiza, reconoce y opera con relaciones y funciones contextualizando en problemas de la vida real,
demostrando inters en su aprendizaje.

IV. PROGRAMACIN DE UNIDADES

UNIDAD 1: Lgica proposicional

Capacidad: Simboliza, analiza y utiliza la lgica proposicional, demostrando con eficacia la validez de
argumentos lgicos dando importancia de lo estudiado

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CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesin Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluacin
Participa con
Asistencia del
Discusin del sugerencia para Registro de
Presentacin y alumno.
slabo Resuelve aclarar algunos accin
socializacin del Resuelve
1 1 la prueba puntos del Docente.
slabo. Prueba eficientemente
prctica silabo. Valora la Prueba
diagnstica. la prueba
diagnstica. prueba prctica objetiva.
prctica.
diagnstica.
Lgica Elabora
Ejemplifica y Rol de
Proposicional: ejemplos de
simboliza Asume actitud ejercicios o
Definicin, proposiciones
1 2 proposiciones positiva en el hoja prctica
ejemplos, en forma
aplicando las trabajo de aula. de trabajo
propiedades. simbolizada y
propiedades Lista de cotejo.
Simbolizacin. viceversa.
Subraya los
Conectivos conectivos Rol de
Identifica los Manifiesta
Lgicos: conjuntivas y ejercicios o
conectivos actitud positiva
2 3 negacin, disyuntivas en hoja prctica
lgicos en para proponer
disyuncin, las de trabajo
ejemplos ejemplos.
conjuncin. proposiciones Lista de cotejo.
compuestas.
Subraya los
conectivos Rol de
Conectivos Identifica los Asume con
Condicional y ejercicios o
Lgicos: conectivos inters sus
2 4 bicondicional en hoja prctica
condicional, lgicos en trabajos en el
las de trabajo
bicondicional. ejemplos aula.
proposiciones Lista de cotejo.
compuestas.
Tautologa,
Determina el Rol de
contradiccin.
valor de verdad Comunica sus Identifica el ejercicios o
Contingencia.
3 5 de resultados con resultado de hoja prctica
Implicancia y
proposiciones seguridad. tablas de verdad de trabajo
equivalencia
compuestas Lista de cotejo.
tautolgicas
Resuelve
Utiliza con Rol de
ejercicios
Leyes del precisin las Valora las leyes ejercicios o
empleando las
3 6 lgebra de leyes del del algebra hoja prctica
leyes del
proposiciones algebra de proposicional. de trabajo
algebra de
proposiciones. Lista de cotejo.
proposiciones.
Manifiesta Rol de
Determina la
Inferencia o actitud positiva Determina la ejercicios o
validez de un
4 7 argumento para reflexionar validez de hoja prctica
argumento
lgicos y resolver inferencias. de trabajo
lgico
problemas Lista de cotejo.
Aplica Demuestra
Cuantificadores:
estrategias para inters en
universal y Ejemplifica en
resolver desarrollar las Ficha de
4 8 existencial. lectura
ejercicios y estrategias e lectura.
Negacin de cuantificadores.
problemas de identificar
cuantificadores.
cuantificadores. cuantificadores.
Lectura: Allen, J. (2017). rase una vez un nmero. Libros para pensar en la ciencia.
Actividad: Actividad de Investigacin Formativa: Diagnostico de la formacin matemtica de los estudiantes
ingresantes a la universidad 2017. Actividad de Proyeccin Social: Socializacin de los resultados de la
investigacin formativa.

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UNIDAD 2: Fundamentos de Aritmtica
Capacidad: Utiliza la teora de conjuntos, razones y proporciones para formular y resolver problemas de
situaciones reales en forma reflexiva.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Instrumentos
Indicadores de
Semana Sesin Conceptual Procedimental Actitudinal de
Logro
Evaluacin
Teora de Valora la
Conjuntos: Debate sobre la importancia
Conceptualiza y
Nocin de definicin y de la teora y
simboliza con
5 9 conjunto, determinacin de determinacin Lista de cotejo
exactitud los
Simbolizacin, teora de de conjuntos y
conjuntos.
determinacin. conjuntos. la utiliza en la
Representacin. vida diaria
Conjuntos
numricos: Resuelve Aprecia la
Resuelve con
Naturales, problemas de importancia
eficacia
enteros, conjuntos de los Hoja de
5 10 problemas sobre
racionales, numricos diferentes trabajo
conjuntos
irracionales, utilizando conjuntos
numricos.
reales, propiedades. numricos.
complejos.
Demuestra
Forma grupos y
actitud Diferencia y
Operaciones con realizar un taller
positiva para grafica con
conjuntos prctico para
realizar certeza las Lista de
6 11 analticos y discutir
operaciones y diversas clases y cotejo.
grficos. Clases operaciones y
determinar operaciones de
de conjuntos. clases de
clases de conjuntos.
conjuntos.
conjuntos.
Asume actitud
Resuelve con
Resuelve positiva para
Resolucin de precisin Registro de
problemas tipos resolver
6 12 Problemas de problemas accin
sobre conjuntos problemas
conjuntos contextualizado a Docente.
en taller. sobre
la realidad.
conjuntos.
Resuelve
Convierte con Aprecia la
Sistema de problemas que Rol de
acierto las importancia el
unidades de implican ejercicios o
7 13 diferentes uso del
medida conversin de hoja prctica
medidas de un sistema de
internacional. medida con de trabajo
sistema a otro. medida
eficiencia.
Valora la
Identifica y Resuelve con Rol de
importancia
Razones y relaciona las precisin ejercicios o
7 14 de las razones
propiedades razones como problemas sobre hoja prctica
como
fracciones razones. de trabajo
fracciones.
Resuelve con
Diferencia la Asume con
Regla de tres: precisin
regla de tres actitud
Simple, problemas de Rol de
simple de la positiva la
8 15 compuesta. regla de tres ejercicios Lista
compuesta as discusin de
Proporcionalidad simple, de cotejo
mismo la los contenidos
directa e inversa. compuesta y
proporcionalidad tratados.
proporcionalidad.
Valora la
Resuelve con
Evaluacin Resuelve la importancia Prueba
8 16 eficacia la
Primer parcial evaluacin de la objetiva
evaluacin
evaluacin
Lectura: : Barros P. & Bravo, A. (2011) Asesinato del profesor de Matemticas. Chile-Antofagasta

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Actividad: Actividad de Investigacin Formativa: Diagnostico de la formacin matemtica de los estudiantes
ingresantes a la universidad 2017. Actividad de Proyeccin Social: Socializacin de los resultados de la
investigacin formativa.

UNIDAD 3: FUNDAMENTOS DEL ALGEBRA

Capacidad: Simboliza, analiza y resuelve problemas empleando fundamentos de algebra valorando su
importancia en el contexto.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesin Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluacin
Identifica y clasifica Reconoce y
Expresiones Participa en
expresiones determina el
algebraicas, clases y Ficha de
9 17 algebraicas reduce grado de
clasificacin, Colabora con observacin
trminos expresiones
grado. sus compaero
semejantes. algebraicas.
Es perseverante Ejecuta con
Operaciones Realiza operaciones
en sus estudios precisin
con combinadas con
y comparte operaciones Ficha de
9 18 expresiones expresiones
conocimientos con observacin
algebraicas algebraicas suma y
con sus expresiones
Suma y resta resta.
compaeros. algebraicas
Operaciones Es perseverante Ejecuta con
Realiza operaciones
con en sus estudios precisin
combinadas con
expresiones y comparte operaciones Ficha de
10 19 expresiones
algebraicas conocimientos con observacin
algebraicas
producto y con sus expresiones
producto y cociente.
cociente compaeros. algebraicas.
Resuelve
Demuestra
problemas y
Realiza operaciones seguridad y
Productos y ejercicios
combinadas usando confianza en sus Ficha de
10 20 cocientes empleando los
los productos y ideas y en la observacin
notables. productos y
cocientes notables resolucin de
cocientes
problema
notables
Demuestra
Resuelve
seguridad y
Opera y Simplifica ejercicios
Ficha de confianza en sus Ficha de
11 21 polinomios usando empleando las
observacin ideas y en la observacin
la factorizacion reglas de
resolucin de
factorizacin
problema
Resuelve
Participa en problemas y
Resuelve con
Ecuaciones clases y ejercicios Ficha de
11 22 acierto ecuaciones
algebraica Colabora con empleando las observacin
algebraicas
sus compaeros ecuaciones
algebraicas
Resuelve
Resuelve con Participa en problemas y
Inecuaciones acierto clases y ejercicios Ficha de
12 23
algebraicas. inecuaciones Colabora con empleando las observacin
algebraica sus compaeros inecuaciones
algebraicas.
Aplicaciones Expresar
en la solucin matemticamente Participa Simboliza y
de problemas problemas en activamente en soluciona
12 24 Lista de cotejo
relacionados lenguaje comn al la solucin de problemas
en la lenguaje algebraico problemas. algebraicos.
especialidad. y viceversa

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Lectura: Gonzles, D. (2011). Algebra Bsica (Teora y Prctica). Per- Chiclayo: Edit. Impresiones
Montenegro. Leer Conceptos Previos.
Actividad: Actividad de Investigacin Formativa: Diagnostico de la formacin matemtica de los estudiantes
ingresantes a la universidad 2017. Actividad de Proyeccin Social: Socializacin de los resultados de la
investigacin formativa.

UNIDAD 4: Relaciones y funciones.

Capacidad: Analiza, reconoce y opera con relaciones y funciones contextualizando en problemas de la vida
real, demostrando inters en su aprendizaje.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesin Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluacin
Relacin: Par Demuestra
Identifica en Presenta su Hoja de trabajo
ordenado, inters en sus
13 25 ejemplos los trabajo de o rol de
producto trabajos que
pares ordenados. taller ejercicios
cartesiano. realiza.
Relacin Binaria: Identifica en Identifica las
Participa
concepto, ejemplos de diferentes
13 26 activamente en Lista de cotejo
elementos, relaciones relaciones
clase.
grfica. binarias. binarias
Controla su
Tipo de Emplea los Identifica las
tiempo con Hoja de trabajo
relaciones: de conocimientos diferentes
14 27 entusiasmo en o rol de
equivalencia y de aprendidos y hace tipos de
el trabajo que ejercicios
orden, grficas. ejemplos. relaciones.
realiza.
Funcin:
Efecta ejemplos Expresa con Elabora
concepto, dominio
indicando sus seguridad los ejemplos en
14 28 e imagen, grfica, Lista de cotejo
tipos de ejemplos forma
tipos de funciones,
funciones. propuestos. correcta.
representacin.
Resuelve
Problemas de Presenta los
problemas de Justifica los
funciones y su Problemas
15 29 funciones en resultados Hoja de trabajo.
representacin resueltos con
forma analtica y obtenidos.
grfica. eficacia
grfica
Justifica en
Problemas de Presenta los
Resuelve los forma
funciones problemas
15 30 problemas de la argumentada Hoja de trabajo
contextualizados a resueltos con
hoja de trabajo los resultados
la vida real. eficacia
obtenidos.
Resuelve Muestra
Presentacin y
diferentes tipos actitud
sustentacin Ficha de
16 31 Trabajo Practico de problemas positiva para
del trabajo exposicin
relacionados a la trabajar en
eficacia.
unidad. grupo
Desarrolla los
Valora la
Desarrolla los tems
importancia de
16 32 Segundo parcial tems planteados planteados en Prueba objetiva
los temas de
en la prueba. la prueba con
evaluacin.
certeza.
Examen de
17 33
Aplazados
Lectura: ESCANDN, C. (2003). Historia del concepto de funcin hhttp://www.astroseti.org/articulo/4379/.
Actividad: Actividad de Investigacin Formativa: Diagnostico de la formacin matemtica de los estudiantes
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investigacin formativa.

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V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

La asignatura por su naturaleza Terico - prctica est orientada a desarrollar competencias y capacidades en los
estudiantes en la formulacin y resolucin de problemas de Matemtica Bsica contextualizados a su realidad
aplicando el Razonamiento matemtico. Inductivo, Deductivo, Analtico, Sinttico, Mtodo Global, Proyecto,
cientfico, Singapur, Eclctico, Heurstico, Rompecabezas, se efectuarn prcticas calificadas por parte de los
estudiantes que sern entregadas y socializadas los resultados en el aula permitiendo hacer la retroalimentacin
necesaria.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

Del docente:

Silabo, Multimedia, internet, plataforma virtual, laptop, pizarra, plumones, aula virtual, libros de consulta,
mdulos y separatas, guas de prcticas, diapositivas, plan de clases, materiales concretos diversos, fichas de
entrevistas y encuestas, laboratorio de innovacin tecnolgica, USB, etc.

De los Estudiantes:

Silabo, Plataformas virtuales, Cuaderno, lapiceros, borrador, lpiz, folder, papelotes, plumones, cartulinas,
tijeras, libro de consulta, materiales concretos, hojas de trabajo, Internet, (bolitas, chapas, palitos, soguillas,
colores, madera, plstico), USB, etc.

VII. SISTEMA DE EVALUACIN

La asignatura por su naturaleza, necesita de la verificacin del logro de aprendizaje, se debe considerar las
evaluaciones:

Evaluacin Diagnstica: para la verificacin de los conocimientos previos de los estudiantes.

Evaluacin Formativa: (Proceso) en cada sesin de clases donde se tendr en cuenta las intervenciones
orales, discusin de lecturas, resolucin y discusin de problemas, para corroborar los logros progresivos que
tienen los estudiantes en cada clase desarrollada.
Evaluacin Sumativa: Esta evaluacin verifica y confirma los logros alcanzados en todo el proceso de
enseanza aprendizaje mediante la aplicacin de pruebas objetivas y trabajos prcticos para que el estudiante
sea promocionado.

El sistema de evaluacin es vigesimal (0 a 20), teniendo en cuenta los tipos de aprendizajes, para estas
evaluaciones se tomar en cuenta la asistencia mnima del 70% a las clases tericas y prcticas; la nota mnima
aprobatoria es 11, el resultado final se hallar de la siguiente forma:

PP = (E.E + T.P + I.O)/3

PP = (PP1 + PP2)/2

Promedio Unidad Aprendizaje (PUA) = (AC x 40%) + (AP x 50%) + (AA x 10%)

AC = Aprendizaje conceptual (teora); AP = Aprendizaje procedimental (aplicacin prctica); AA

=Aprendizaje actitudinal

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VIII. FUENTES DE INFORMACIN

8.1 FUENTES BIBLIOGRFICAS

Aduriz, A. y otros. (2012). Actualizacin en didctica de las ciencias naturales y matemticas. Bogot: Editorial
Magisterio.
Amat, M. (2004). Problemas de Razonamiento Lgico. Mosc Rusia: Editorial Las Tunas.
Arguilliz, J. (2014). Matemtica Recreativa y otros juegos de ingenio. Mxico: Editorial Akal.
Bermejo, V. (2010). Cmo Ensear Matemtica para aprender mejor? Cali Colombia: Editorial Santillana.
Blas, J. (2003). El mago de los nmeros. Madrid Espaa: 2da. Ediciones Nivola.
Coroban, F. (2013). La Matemtica Aplicada a la Vida Cotidiana. Lima Per: Edicin Grao.
Coveas, M. (2013). Megamatic. Lgico matemtica 6 grado de Educacin Primaria. Lima Per: Editorial
Bruo.
Eduteka (2014). El pensamiento lgico matemtico a travs del uso de los tics en estudiantes del nivel
primario.
Garden, M. (2015). Matemtica para divertirse. Lima: Editorial San Marcos.
Grupo Oceano. (2016). Aprender a aprender. Tcnicas de estudio. Madrid: Editorial Oceano
Lewis, C. (2015). El juego de la lgica. Lima Per: Alianza editorial.
Loya, R. (2014). Aprendizaje Basado en Problemas ABP como estrategia de enseanza. Mxico: Editorial Trillas.
Lumbreras. (2006). Razonamiento Matemtico Propedutica para las Ciencias. Lima Per: Lumbreras
Editores.
Malba T. (2016). Matemtica curiosa y divertida. Colombia: Editorial Pluma y papel.
Matto, M. (2013). Arquitematic. Matemtica y Razonamiento Matemtico. Libro de estudio. Mtodo ENAM.
Estrategias metodolgicas activas. 3,4,5 y 6 grados de Primaria. Lima Per: Delta Editores.
Mere, Vctor. (2001). Matemtica Ldica. Lima Per: Editorial San Marcos.
Niquen, M. (2008). Tcnicas e instrumentos de evaluacin. Lima Per: editorial nuevo amanecer.
Nortes, A. y otros (2014). Actividades prcticas de matemticas y su didctica 2. Madrid Espaa: Editorial CCS.
Oceano. (2016). Aprender jugando. Propuesta para educacin Primaria. Espaa: Editorial Oceano.
Ontoria, A. y Gomez J. (2008). Aprender con mapas mentales. Una estrategia para pensar y estudiar. Madrid:

Ediciones Narcea S.A.

Prez, J. y Yaez C. (2009). Habilidades Lgico Matemticas Evaluacin de conocimientos y Competencias

. Lima Per: Editorial B. Honorio.
Povis, A. (2004). Razonamiento Lgico y Razonamiento Matemtico. Lima Per: Editorial Cuzcano Apostando
por la difusin de la ciencia y la cultura.
Pozo, J. & Gmez, M. (2009). Aprender y ensear Ciencia. Madrid: Editorial Morata.
Santivaez,, J. (2006). Matemtica Recreativa Peremiologa Matemtica y Sudoku. Lima Per: Editorial Flysed.
Saavedra, T. (2016). Matemtica Bsica. Lima Per: Editorial San Marcos.
Segarra, L. (2002). Juegos matemticos para estimular la inteligencia. Espaa: Ediciones CEAC.
Separata (2017). Razonamiento lgico Matemtico. Nombramiento y contrato 2018. Tomo II.
Torres, A. (2008). Razonamiento Matemtico. Nuevo Milenio. Lima Per: Rubios Ediciones.
Tovar, R. & Serna, G. (2010). 332 estrategias para educar por competencias. Mxico: Editorial Trillas.
Ureta, H. (2016). La filosofa de la riqueza. Tarma Per: Editorial Dextre.
Valverde, J. (2011). Docentes e-competentes. Buenas prcticas educativas con TIC. Espaa: Editorial Octaedro
Vilcapoma, C. (2013). Aprender e investigar. Arte y mtodo del trabajo universitario. Lima: Editorial Argos. E. I.
R. L.
Vera, H. (2012). Mate mgico. Lima Per: Editorial San Marcos.
Wisniewski. G.. (2015). Introduccin a las matemticas universitarias. Bogot Colombia: Editorial Mc Graw Hill.

8.2 FUENTES ELECTRNICAS

Historia de Lgica -http://html.rincondelvago.com/logica-proposicional.html - Recuperado 10/04/17

Historia de teora de conjuntos-http://ftovars.galeon.com/pag1.htm- Recuperado 09/04/17
Historia del concepto de funcin -http://www.astroseti.org/articulo/4379/- Recuperado. 11/04/17
Sistema de numeracin decimal. Recuperado 11/04/2017
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_numeraci%C3%B3n_decimal

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Cerro de Pasco, 29 de Mayo del 2017.

ROQUE HUAMAN, Eusebio CASTILLO MONTALVAN, Jos Eli

DOCENTE DIRECTOR

V B Comisin de Slabo

Cierre del Slabo 04 de Mayo del 2017.

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