EJRCITO DE SALVACIN

FUNDACIN PARA LA EDUCACIN

COLEGIO PARTICULAR EVANGLICO
CALAMA

EVALUACIN HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES

SEGUNDOS BSICOS

Nombre
Profesor Solange Gonzlez Yesika Tejerina

Curso 2 A- B
Fecha

RUT -

Puntaje Ideal 38 Puntaje Obtenido 60% Nivel de exigencia

Objetivos de Aprendizaje:
OA14- Conocer, proponer, aplicar y explicar la importancia de algunas normas necesarias para: organizar
un ambiente propicio al aprendizaje y acogedor para todos (por ejemplo, respetar los turnos, cuidar el
espacio y las pertenencias comunes y de sus pares, etc.)

Instrucciones Generales:
Escuchar y mantenerse en silencio durante la prueba.
Responder con lpiz grafito.
Utilizar una buena caligrafa
Revisar ante de continuar

Seor (a) Apoderado(a): De acuerdo a nuestra normativa es su deber tomar conocimiento

de los objetivos medidos en esta evaluacin. Le invito a ingresar a la pgina www.napsis.cl
En caso que la nota alcanzada por su hijo(a) sea inferior a 4,5 usted debe presentarse a
entrevista con el profesor de la asignatura en horas de atencin de apoderado y debe traer
firmada la evaluacin.

Tomo conocimiento: __________________________________________________

Fecha: ________________________________Firma: ________________________

Estndares de Aprendizaje
Inicial 1.0-4.1 Elemental 4.2-5.2 Adecuado 5.3-70

Habilidad N Preg. Valor Puntaje Insuficiente Elemental Adecuado

pregunta
Relacionar 1-2-3-4- 2 10 0 a 6 7 8 a 10
e identificar 5-6
informacin
Aplicar 7-8-9- 4 28 0 a 15 16 a 21 22 a 28
10-11-
12-13
OA14- Conocer, proponer, aplicar y explicar la importancia de algunas normas necesarias para: organizar un
ambiente propicio al aprendizaje y acogedor para todos (por ejemplo, respetar los turnos, cuidar el espacio y
las pertenencias comunes y de sus pares, etc.)
Habilidad: Relacionar e identificar informacin

I-Lee las preguntas e identifica encerrando en un crculo la alternativa

correcta. 2 c/u
1. Qu debemos hacer para dialogar y tomar acuerdos?
A. Interrumpir y dar nuestros puntos de vista
B. Hablar y escuchar a los dems en forma respetuosa.
C. Apoyar solamente las prepuestas de nuestras amigas /os
2. Qu regla propondras para que tu sala de clases est
limpia?
A. Barrer todos los das
B. Arrojar la basura al suelo
C. Poner ms atencin
3. Por qu son importantes reglas?

A. Para ser lo que yo quiera, sin pensar

B. Para continuar con mis errores
C. Porque permiten que la familia y a su vez la sociedad
funcione ordenadamente y pueda vivir en armona.
4. Las reglas se encuentran en la:
A. casa
B. colegio y casa
C. Casa, colegio y barrio
5 Qu debes hacer para cuidar la plaza que se observa en la
imagen?

A. Jugar con los nios

B. Preocuparse de dejar limpio
C. Dejar que los mayores se sienten

6-Pinta las imgenes que demuestran mala convivencia

Habilidad: anlisis / evaluacin /aplicar
Pregunta de desarrollo. 24ptos

Los alumnos de segundo bsico han tenido algunos

problemas de convivencia, ya que hay nios que pelean
entre s, no quieren trabajar con algunos compaeros y no
se respetan al hablar, por lo que la profesora les pidi
buscar posibles soluciones, para lo cual les pidi reunirse
en dos grupos

Soluciones:
Grupo 1
Firmar un compromiso todos los alumnos del curso sobre
determinadas
conductas que promuevan la convivencia en la sala de
clases.

Grupo 2
Hacer un afiche para colocar en el diario mural que
promueva el respeto
y la buena convivencia en la sala de clase.
7.Marca con una X aquella propuesta que te parece ms
adecuada al problema de convivencia planteado.

Grupo 1 Grupo 2

8-Explica el porqu de tu eleccin.4

9-Qu reglas sigues cuando juegas con tus amigas o amigos?4

10-Cmo, t demuestras una buena convivencia en la sala de clases?4
11- Qu reglas propones t para tener una buena convivencia es tu sala de
clases? Escribe cuatros ejemplos. 4
1.
2.
3.
4.

12.Que hace t para expresar tus ideas y opiniones en : .8

Sala de clase

Hogar

13. como demuestras el respeto en tu barrio. Dibjalo 4