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Cdigo:
Psiclogo U.S.
CONSENTIMIENTO INFORMADO
Estimado(a) seor(a):
1. INFORMACIN GENERAL.
El objetivo de esta evaluacin es conocer las caractersticas psicomtricas del instrumento evaluativo (test autoinforme) Cuestiona
Personalidad-III (CEPER-III) en poblacin colombiana. La evaluacin implicar el completar una breve entrevista sociodemogrfica y la apl
psicolgica. Este proceso tomar entre una hora y media a dos horas como mximo (contados a partir de este momento).
2. PROCEDIMIENTOS ESPECFICOS.
Inicialmente se realizar una entrevista sociodemogrfica. Adems, se aplicarn las siguientes pruebas:
Cuestionario Exploratorio de Personalidad-III (CEPER-III): Cuestionario autoinforme, con 170 reactivos, que evala los estil
basados en los criterios del DSM-IV-TR, pero de escala de calificacin tipo Likert que caracteriza una posicin dimensional y no
caracterstico en m a 7 totalmente caracterstico en m).
3. INFORME DE PRUEBAS.
La informacin relevante de la entrevista y los resultados de las pruebas se ingresarn a la base de datos pertinente a la investigacin
revisarn con usted (si as lo desea) en aproximadamente una semana. Esta informacin se conservar en un archivo bajo llave durante al m
4. CONFIDENCIALIDAD.
El ejercicio de evaluacin y los resultados no se proporcionarn a ninguna otra fuente a menos que usted firme una solicitud formal.
5. COSTO.
Usted no recibir beneficio econmico alguno del estudio actual, ni tampoco har o recibir un proceso de terapia psicolgica.
6. EFECTOS COLATERALES.
Aunque la mayora de los individuos consideran que las pruebas y los procesos de evaluacin son interesantes, algunas personas experime
las pruebas. No obstante, es poco probable que usted experimente algn efecto adverso de largo plazo como resultado de esta evaluaci
que hable acerca de esta experiencia durante el proceso.
7. NEGATIVA A LA EVALUACIN.
La mayora de las personas consideran que el proceso de evaluacin psicolgica es benfico. Sin embargo, usted no est obligado a res
puede retirar el consentimiento e interrumpir el proceso en cualquier momento. Si as lo solicita, analizaremos las opciones de canalizacin p
El presente documento se elabora de conformidad como claramente lo establece la Ley 1090 de 2006 (Por lo cual se reglamenta el ejercicio de la profe
dicta el Cdigo Deontolgico y Biotico y otras disposiciones), en su Artculo 2 (DISPOSICIONES GENERALES), numeral 2 (Competencia), numeral 4
numeral 5 (Confidencialidad), numeral 8 (Evaluacin de tcnicas) y numeral 9 (Investigacin con participantes humanos).
El psiclogo est obligado a actuar estrictamente dentro del campo de su competencia profesional. Por consiguiente, el Artculo 36 (DEBERES DEL PS
PERSONAS OBJETO DE SU EJERCICIO PROFESIONAL), numeral A, establece que el profesional debe hacer uso apropiado del material psicotcni
necesite, con fines diagnsticos, guardando el rigor tico y metodolgico prescrito para su debido manejo.
Para el adecuado uso del material psicotcnico, el psiclogo se debe fundamentar en el Artculo 45, donde EL MATERIAL PSICOTCNICO ES DE USO
PROFESIONALES EN PSICOLOGA. Los estudiantes podrn aprender su manejo con el debido acompaamiento de docentes y la supervisin y vigila
facultad o escuela de psicologa, el Artculo 46, donde el psiclogo construye o estandariza test psicolgicos, inventarios, listados de chequeos, u otros
debe utilizar los procedimientos cientficos debidamente comprobados. Dichos test deben cumplir con las normas propias para la construccin de instrume
validez y confiabilidad, el Artculo 47, donde el psiclogo tendr el cuidado necesario en la presentacin de resultados diagnsticos y dems infer
aplicacin de pruebas, hasta tanto estn debidamente validadas y estandarizadas. No son suficientes para hacer evaluaciones diagnsticas los so
entrevistas, observaciones y registro de conductas; todos estos deben hacer parte de un proceso amplio, profundamente integral y el Articulo 48, donde
TEST PSICOLGICOS QUE SE ENCUENTREN EN SU FASE DE EXPERIMENTACIN DEBEN UTILIZARSE CON LAS DEBIDAS PRECAUCIONES. Es pr
los usuarios sus alcances y limitaciones.
Por ltimo, este documento se fundamenta en CAPTULO VII. DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA, LA PROPIEDAD INTELECTUAL Y LAS PUBLICAC
50, donde los profesionales de la psicologa al planear o llevar a cabo investigaciones cientficas, debern basarse en principios ticos de respeto y di
salvaguardar el bienestar y los derechos de los participantes.
Los estudios de investigacin como este slo producen conocimiento que pueden ser aplicados como lo expresa la Ley
su Artculo 29, donde la exposicin oral, impresa, audiovisual y otra, de casos clnicos o ilustrativos con fines didcticos o d
divulgacin cientfica, debe hacerse de modo que no sea posible la identificacin de la persona, grupo o institucin de que
caso de que el medio utilizado conlleve la posibilidad de identificacin del sujeto, ser necesario su consentimiento previo y ex
Juan Paulo Mnera Rueda
Psiclogo U.S.B. / Antroplogo UdeA
pia psicolgica.
Para la realizacin de la encuesta le solicitamos encarecidamente COMPLETAR TODOS los tems que se presentan en las
Si presenta alguna duda, solicitar aclaracin del profesional evaluador.
Muchas gracias por su colaboracin.
Nombre completo:
Ciudad / Municipio:
Lugar de nacimiento:
Pas:
Profesin:
Ciudad / Municipio:
Lugar de residencia:
Pas:
Estrato socioeconmico:
Correo electrnico:
Evaluador): Colocar sus datos en las casillas que se encuentran sombreadas con el color
gris.
s que se presentan en las distintas pruebas.
Edad:
Observar que hay tems con una pestaa de opciones. Dar un Click en la
pestaa y seleccionar la opcin que desea suministrar.
Cdula de ciudadan
Cdula de extranjer
Soltero Ninguno S 1
Casado Primaria incompleta No 2
Seala, dando un click, en la respuesta que corresponde al grado en que cada uno de los comportamientos, pensamiento
incluidos en el cuestionario son caractersticos o propios de t, siguiendo la siguiente puntuacin:
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CUESTIONARIO EXPLORATORIO DE PERSONALIDAD-III (CEPER-III)
(Caballo, Guillen, Salazar e Irurtia, 2011)
Seala, dando un click, en la respuesta que corresponde al grado en que cada uno de los comportamientos, pensamientos o se
incluidos en el cuestionario son caractersticos o propios de t, siguiendo la siguiente puntuacin:
1 = Nada caracterstico de m
2 = Muy poco caracterstico de m
3 = Poco caracterstico de m
4 = Moderadamente caracterstico de m
5 = Bastante caracterstico de m
6 = Muy caracterstico de m
7 = Totalmente caracterstico de m
La informacin del cuestionario es absolutamente confidencial y solo se utilizar con fines de investigacin.
Creo que hay personas que intentan aprovecharse de mis ideas o de lo que hago para su propio beneficio.
Con frecuencia tengo pensamientos extraos de los que me gustara poder librarme.
Cuando quiero algo intento conseguirlo como sea, sin importar si alguien sale perjudicado.
Cuando estoy en reuniones sociales me gusta llamar la atencin, que la gente se fije en m.
Soy una persona tmida que habitualmente le cuesta establecer relaciones con los dems.
Lo ms importante para m es seguir un procedimiento y un orden estricto a la hora de hacer las cosas.
A veces digo cosas crueles a los dems para hacerles sufrir o que se sientan mal.
Cuando alguien me critica por cometer un error, rpidamente le sealo los suyos.
Cuando estoy solo/a siento, a veces, la presencia de alguien o de algo que no puedo ver.
Me gusta hacer cosas que nadie se atreve a hacer, aunque ponga en peligro mi seguridad.
Cuando una reunin social se est poniendo aburrida suelo ser yo quien la anime.
Cualquier director de una empresa de mi especialidad deseara tenerme en ella.
Cuando empiezo una relacin sentimental soy muy cauteloso/a por temor a pasar vergenza o hacer el ridculo.
Cuando logro algo por lo que he luchado, en lugar de sentirme satisfecho/a y aliviado/a, me siento triste o culpable.
Cuando alguien est bajo mis rdenes y no las cumple, le castigo con dureza.
Pienso que me faltan habilidades a la hora de enfrentarme a la mayora de las situaciones sociales.
Considero que siempre hay formas correctas de hacer las cosas y as suelo actuar yo.
Creo que los superiores se aprovechan siempre de la autoridad que les da su posicin para manipular a su antojo a lo
dems.
No suelo pasrmelo bien en situaciones que se suponen divertidas.
Mis pensamientos pueden ser tan potentes que casi puedo orlos.
Con frecuencia me olvido de cumplir con mis compromisos econmicos (p.ej., pago del alquiler, cuotas, etc.).
Para que las cosas importantes salgan bien tengo que hacerlas yo y no dejarlas a cargo de los dems.
Me cuesta mejorar a nivel personal o profesional aunque suelo ayudar a los dems a que consigan sus objetivos.
Las personas suelen hacer lo que yo les digo porque si no podran sufrir consecuencias negativas.
Me producira gran malestar que alguien a quin quiero mucho cayera gravemente enfermo.
Me enfado y siento celos cuando alguna persona del sexo opuesto se acerca a mi pareja.
Cuando voy a algn lugar donde no conozco a la gente, me suelo comportar de forma torpe y nerviosa.
Me resulta muy difcil iniciar nuevos proyectos o hacer las cosas a mi manera porque me siento inseguro/a.
Mi pareja o familiares cercanos se quejan con frecuencia de que no hago las cosas como a ellos les gustara.
Con frecuencia controlo por la fuerza a mi pareja o a las personas que dependen de m.
Prefiero ser reservado/a con mis cosas para que nadie las pueda usar en mi contra.
La gente que suele tener xito se debe a que es afortunada o a que es deshonesta.
Muchas veces pienso que no merezco las cosas buenas que me pasan.
De vez en cuando utilizo la violencia fsica para que quede claro quin manda.
Me importa mucho ms conseguir lo que necesito ahora que lo que pueda suceder en el futuro.
A veces me siento culpable como si hubiera cometido un delito, aunque no lo he cometido realmente.
La gente me dice a menudo que cuento las cosas de forma muy exagerada.
Creo que soy una persona especialmente competente y espero que los dems me presten la atencin que merezco.
Cuando estoy en un grupo prefiero que sean otros quienes tomen las decisiones importantes.
La gente piensa que soy demasiado/a estricto/a con las reglas y las normas.
Me molestan las personas que piensan que puedan hacer las cosas mejor que yo.
He tenido que ser realmente duro/a con algunas personas para mantenerlas a raya.
Tengo fama de que me gusta coquetear con personas del sexo opuesto.
Hay mucha gente que me tiene envidia por las cosas que consigo.
Una gran parte de mi tiempo la dedico a trabajar/estudiar, de modo que me queda poco tiempo para actividades de ocio.
Si no quiero hacer algo, por ms que me lo pida el/a profesor/a, el/a jefe/a, mis padres o mi pareja, no lo voy a hacer o lo vo
a hacer mal a propsito.
Cuando alguien se preocupa realmente por m, pierdo enseguida el inters por esa persona.
Para conseguir el respeto de los dems tengo que ser duro/a y amenazante.
Suelo poner a prueba a las personas para saber si puedo confiar en ellas.
Suelo tener sensaciones especiales que las dems personas no pueden comprender.
Suelo hacer las cosas sin pensar en los riesgos para m o para los dems.
A veces, cuando las cosas van mal, siento que estoy viviendo un sueo o veo pasar la vida delante de mi como si fuera un
pelcula.
A veces utilizo mi apariencia fsica para llamar la atencin de los dems.
Con frecuencia evito asistir a reuniones o situaciones sociales por temor a no ser aceptado/a o que no caiga bien en la gente.
Suelo estar dispuesto/a a ceder ante los dems, aunque no est de acuerdo con ellos/as, por temor a que se enfaden o m
rechacen.
Siempre compruebo que mi trabajo est terminado y bien hecho antes de tomarme un descanso para actividades de ocio.
Aunque mis superiores/profesores o mi pareja me pidan ms de lo que soy capaz de hacer, sigo mi ritmo a la hora de hacerlo
El sufrimiento me hace mejor persona, por lo que evito la ayuda de los dems.
Incluso en los buenos tiempos, siempre he tenido miedo a que las cosas de pronto fuesen mal.
Hara algo desesperado para impedir que una persona que quiero me abandone.
Siempre tengo organizadas mis actividades diarias porque no me gusta perder el tiempo.
Cuando alguien me ha hecho una mala jugada, tardo mucho tiempo en olvidarlo.
La gente piensa que en ocasiones hablo sobre cosas extraas, raras o mgicas.
Me cuesta mucho seguir las mismas normas sociales que los dems.
Suelo pensar que los dems tienen de m una imagen poco favorable.
Con frecuencia he dejado de lado mis sueos para ayudar a otros a alcanzar los suyos.
A menudo me han dicho que suelo buscar el doble sentido o el significado oculto de las cosas cuando hablan conmigo.
Me pongo nervioso/a cuando estoy con personas que no conozco bien porque pueden querer hacerme dao.
No me preocupan las consecuencias que pueden traerme mis actos si consigo lo que quiero.
Algunas personas cercanas a m me dicen que soy egosta, que solo pienso en m.
Con frecuencia pienso que no voy a estar a la altura de las circunstancias cuando tengo que mantener una conversacin co
alguien que acabo de conocer.
Siempre estoy temiendo que alguna persona cercana me abandone.
Me molesta cuando tengo que modificar cosas de mi rutina diaria.
Con frecuencia consigo que los dems hagan lo que yo quiero por medio de la violencia o la coercin.
Si el nmero de la derecha indica una cantidad distinta de cero (0), significa que le falta por responder esa cantidad d
preguntas. Por favor, verificar que pregunta(s) no ha respondido y contestarla(s).
DISEO EXCEL
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