PLANIFICACIN MENSUAL 2017

SECTOR/SUBSECTOR Orientacin PROFESOR Ana Cornejo NIVEL 6 bsico

NOMBRE Y NMERO DE II MES junio
UNIDAD
OBJETIVO GENERAL Demostrar una valoracin positiva de s mismo reconociendo habilidades, fortalezas y aspectos que requiera superar.

CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS/ OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO (POR
CONTENIDO)
Poemas Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de Nivel inicial: definen y escriben caractersticas PPt
Tipos de Rimas literatura para aumentar su conocimiento del mundo, de los poemas. DATA
Figuras literarias desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y Leen poemas y logran identificar el ritmo de Libro del estudiante.
comparacin y cultural; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y sus rimas. Evaluacin
personificacin. de autor fbulas leyendas mitos otros Escuchan canciones y las relacionan con los Evaluacin unidad
Verso estrofa Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para poemas. Declamacin de poema
Mitos y leyendas profundizar su comprensin: interpretando el Comentan sobre los distintos tipos de
Repaso gnero lenguaje figurado presente en el texto expresando emociones que sienten frente a situaciones o
narrativo opiniones sobre las actitudes y acciones de los personas determinadas.
Artculo personajes y fundamentndolas con ejemplos del texto Recuerdan principales caractersticas de gnero
informativo. determinando las consecuencias de hechos o narrativo, su estructura y clasificacin de
acciones describiendo el ambiente y las costumbres personajes.
representadas en el texto explicando las
caractersticas fsicas y sicolgicas de los personajes Nivel Intermedio: Reconocen lenguaje figurado
que son relevantes para el desarrollo de la historia que utilizan en la cotidianidad.
comparando textos de autores Subrayan figuras literarias y explican su
diferentes y justificando su preferencia por alguno significado.
Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para Escriben ejemplos de lenguaje figurado que
profundizar su comprensin: explicando cmo el utilizan en su vida diaria.
lenguaje potico que emplea el autor apela a los Memorizan un poema.
sentidos, sugiere estados de nimo y crea imgenes en Escriben un poema de estructura libre en
 el lector identificando personificaciones y
comparaciones y explicando su significado dentro del
poema distinguiendo los elementos formales de la
poesa (rima asonante y consonante, verso y estrofa)
Escribir creativamente narraciones (relatos de
experiencias personales, noticias, cuentos, etc.) que:
tengan una estructura clara utilicen conectores
adecuados incluyan descripciones y dilogo (si es
pertinente) para desarrollar la trama, los personajes y
el ambiente
Distinguir matices entre sinnimos al leer, hablar y
escribir para ampliar su comprensin y capacidad
expresiva.
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un
propsito y transmitir sus ideas con claridad. Durante
este proceso: desarrollan las ideas agregando
informacin emplean un vocabulario preciso y
variado, y un registro adecuado releen a medida que
escriben aseguran la coherencia y agregan conectores
editan, en forma independiente, aspectos de
ortografa y presentacin utilizan las herramientas del
procesador de textos para buscar sinnimos, corregir
ortografa y gramtica, y dar formato (cuando escriben
en computador)
Conjugar correctamente los verbos regulares al
utilizarlos en sus producciones escritas.
donde expresan sus sentimientos haca una
persona u animal por el que tengan un
sentimiento positivo.
Leen mito y reconocen estructura interna del
relato, clasifican y describen a personajes de la
narracin.
Nivel avanzado: Analizan poemas y escriben
que quiso interpretar el poeta al escribir.
Comprenden significado general de un poema.
Escriben un poema para expresar sentimientos,
siguiendo una pauta previamente establecida
por el profesor.
Declaman poema previamente memorizado.
Anlisis de texto narrativo, leen por grupos
distintos cuentos y en conjunto identifican a
estructura del relato, las caractersticas del
narrador, tipos de personajes.