COLEGIO PARTICULAR MIXTO IMPERIAL

PLAN DE CLASE 2016

PRACTICA DOCENTE SUPERVISADA

Practicante: Alejandrina Mishelle Rivera Razzall

Nombre docente titular: Christy Johana Quionez Santamaria Escuela: Colegio Sthella de Hernandez
Etapa: 5 aos Seccin: Unica
Duracin: 40 Minutos Fecha: 27 de Enero 2017

COMPETENCIAS DE AREA HABITOS VALORES A FOTALECER ACTIVIDAD DE MEJORA EN EL AULA

COLEGIO PARTICULAR MIXTO IMPERIAL
PLAN DE CLASE 2016
PRACTICA DOCENTE SUPERVISADA
COMPETENCIAS
Utiliza sus sentidos y su capacidad de
movimiento para establecer relaciones con el
ambiente que les rodea.
INDICADOR DE LOGRO
Marca el pulso de la msica con su
cuerpo o con diversos objetos.
CONTENIDOS
EXPRESION ARTISTICA
Conciencia Ritmica
Expresion del ritmo natural al
caminar, correr, bailar y seguir la
msica.
ACTIVIDADES EVALUACION
Recibimiento: Observacin directa del
8:00 a 8:30 desempeo de los nios (as)
Oracin: Seor Jess te damos
gracias por otro da mas de vida que
nos has regalado te doy gracias
seor por dejarme ver nuevamente la
luz del da te pido por mis papitos por
mis hermanitos por mis abuelitos
amen.
Les dar la bienvenida a mis nios
con una cancioncita titulada HOLA
Hola hola nos decimos hola
Yo estoy bien
Espero t tambin
Hola hola yo te digo hola
Yo estoy bien
Y espero que t tambin
Seguire con una cancin llamada
sacudia para motivar al nio antes
de empezar a dar los temas.
Seguire con una cancin titulada
Tres Pececitos
Tres pecesitos se fueron a nadar
El mas chiquitito se fue en el fondo
del mar
Vino el tiburn y le dijo ven aca

Utiliza gestos y sonidos y movimientos para
recrear poemas cuentos dilogos y textos
diversos de su cultura y otras culturas
2. Describe la importancia de su interrelacin
con la naturaleza inanimada y con los seres
vivos, participando en actividades de
proteccin y conservacin de su entorno.
Emite opiniones ante mensajes que COMUNICACIN Y LENGUAJE
escucha.
Participacion en narraciones cuentos
leyendas obras literarias entre otros.
2.2 Describe el beneficio que obtiene el MEDIO SOCIAL Y NATURAL
ser humano de los animales y las plantas SERES VIVOS LOS ANIMALES
de su entorno. 2.2.1 Clasificacin arbitraria de
animales, ornamentales, areos,
dainos, terrestres, acaticos, y
otros.
No no no no no me regaa mi mama.
Lectura Dirigida:
8:30 a 9:00
Les leere un pequeo cuento llamado
La Ratita Presumida
Haba una vez una ratita que era muy
presumida. Estaba un da barriendo
la puerta de su casa cuando se
encontr con una moneda de oro. En
cuanto la vio empez a pensar lo que
hara con ella:
- Podra comprarme unos
caramelos pero mejor no, porque
me doler la barriga. Podra
comprarme unos alfileres no
tampoco, porque me podra
pincharme Ya s! Me comprar
una cinta de seda y har con ella
unos lacitos.
Actividad Dirigida:
9:00 a 10:00
Por Medio de carteles, Dibujos y
Objetos reales les enseare a los
nios sobre los Animales Acaticos.
Refaccin:
10:00 a 10:40
Los nios sacaran su refaccin y lo
comern en el aula despus de
haberse lavado las manos.

Desarrolla formas de expresin para
comunicarse.
Se expresa de manera grafica plstica
utilizando distintos materiales de su
entorno.
ARTES PLASTIICAS
Elaboracin de diseos grafico color
forma, lnea, proporcin, textura,
lnea, rea, claroscuro.
Recreo:
10:40 a 11:10
Los nios podrn salir a la cancha a
jugar despus de haber
refaccionado.
Actividad Dirigida:
11:10 a 11:25
Con Juegos de Rompecabezas les
reforzare el tema de los animales
Acaticos.
Actividad Libre:
11:25 a 11:45
Elaboracion de Peceras para colocar
un pescadito.
Despedida:
11:45 a 12:00
Despedir a mis alumnos con el
canto Adios Amigo
Adios amiguito nos vemos maana
Adis amiguita prtate muy bien
Adis amiguita nos vemos maana
Adis amiguito prtate muy bien
Adis profesora te extraare mucho
Espero que tu me extraes tambin.
Utiliza sus sentidos y su capacidad de Marca el pulso de la msica con su
movimiento para establecer relaciones con el cuerpo o con diversos objetos.
ambiente que les rodea.

EXPRESION ARTISTICA
Conciencia Ritmica
Expresion del ritomo natural al
caminar, correr, bailar y seguir la
msica.

RECURSOS HUMANOS________________________________________________________ MATERIALES: ____________________________________________________________

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PRACTICANTE DOCENTE TITULAR ASESORA