PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DEL

SERVICIO EDUCATIVO EN LA INSTITUCIN

EDUCATIVA INICIAL N 475-20 PADRE RUMI DEL
CENTRO POBLADO DE PADRE RUMI DISTRITO
RANRACANCHA, PROVINCIA CHINCHEROS,
REGION APURMAC

MEMORIA DESCRIPTIVA ARQUITECTURA

RANRACANCHA - CHINCHEROS

APURIMAC - PERU

JUNIO 2015

Pg. 0
 PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA
INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 475-20 PADRE RUMI DEL CENTRO POBLADO DE PADRE
RUMI DISTRITO RANRACANCHA, PROVINCIA CHINCHEROS, REGION APURMAC

INDICE

1. MEMORIA DESCRIPTIVA ......................................................................... 2

1.1. NOMBRE DEL PROYECTO ..................................................................... 2

1.2. CONCEPTUALIZACION DEL PROYECTO .............................................. 2

1.3. CARACTERISTICAS DE LA CONSTRUCCIN ..................................... 2

1.3.1. AULA JARDIN ................................................................................... 2

1.3.2. ESPACIOS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS ................................ 2

1.3.3. ESPACIOS ADMINISTRATIVOS ....................................................... 3

1.3.4. OTROS ................................................................................................ 3

1.4. PLANTEAMIENTO ARQUITECTNICO .................................................. 3

1.5. ZONIFICACIN Y FUNCIONAMIENTO ................................................ 3

1.6. AREAS LIBRES .................................................................................... 3

MEMORIA DESCRIPTIVA ESPECIALIDAD ARQUITECTURA

 PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA
INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 475-20 PADRE RUMI DEL CENTRO POBLADO DE PADRE
RUMI DISTRITO RANRACANCHA, PROVINCIA CHINCHEROS, REGION APURMAC

1. MEMORIA DESCRIPTIVA

1.1. NOMBRE DEL PROYECTO

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA
INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 475-20 PADRE RUMI DEL
CENTRO POBLADO DE PADRE RUMI DISTRITO RANRACANCHA,
PROVINCIA CHINCHEROS, REGION APURMAC.

1.2. CONCEPTUALIZACION DEL PROYECTO

De acuerdo a la realidad de cada zona en particular, los
criterios recomendados por las Normas Tcnicas Para el
Diseo de Locales Escolares de Educacin Bsica Regular-
Nivel Inicial y las necesidades segn el proyecto de
inversin se ha establecido un programa arquitectnico de
necesidades que en contraste con los criterios pedaggicos
del nivel podemos resumir los siguientes criterios:
Diseo especfico, por dirigirse a los ms pequeos, donde
prime cierta autosuficiencia.
Diseo enfocado en satisfacer las necesidades y
expectativas de los ms pequeos, organizados de tal
manera que sean destinados exclusivamente para tal uso.
Diseo flexible, en relacin al uso, mantenimiento y
posible expansin y/o aumento de ambientes o sectores que
puedan acoplarse a futuros diseos.

1.3. CARACTERISTICAS DE LA CONSTRUCCIN

De acuerdo a los principios y criterios de diseo se ha
contemplado la construccin de una nueva infraestructura
con espacios educativos bsicos:

1.3.1. AULA JARDIN

Ser un ambiente donde se desarrolla gran parte de la
accin educativa el cual consta de 4 sectores bsicos de
desarrollo y aprestamiento; adems de un espacio central
de concentracin.

1.3.2. ESPACIOS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS

Constar de patios multideportivo, reas de juegos
recreativos, infraestructura de cocina comedor y servicios
higinicos de acuerdo al programa funcional y Perfil
Tcnico.

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1.3.3. ESPACIOS ADMINISTRATIVOS

Que incluye una direccin, tpico y ss.hh del personal a
cargo.

1.3.4. OTROS
Se refieren a los muros de contencin y cerco perimtrico
y espacios de circulacin.

1.4. PLANTEAMIENTO ARQUITECTNICO

El planteamiento arquitectnico integral la Institucin
Educativa Inicial ha sido influido por las dimensiones del
terreno, su topografa, la orientacin, el clima y el
criterio y sensibilidad personal del Proyectista.
Desde el punto de vista econmico y funcional se ha optado
por mantener el carcter dinmico de la educacin,
resaltando de esta manera el espacio exterior que motiva e
incentiva la observacin, investigacin y creatividad.

1.5. ZONIFICACIN Y FUNCIONAMIENTO

La organizacin espacial de las diferentes unidades en el
terreno, se ha propuesto considerando principalmente la
interrelacin necesaria entre ellas, el uso y acceso
directo de los nios hacia el aula, SS.HH, patio multiuso
y juegos de patio.
La solucin arquitectnica est estructurada con un
criterio de flexibilidad en los espacios y los servicios
bsicos indispensables (Instalaciones Elctricas,
Sanitarias y Redes de Drenaje).

1.6. AREAS LIBRES

Las reas libres con tratamiento de Jardines y reas
verdes permiten el uso de iluminacin y ventilacin
natural en todos los ambientes.
Este concepto ha permitido una integracin con el paisaje
existente y una ambientacin muy agradable, tanto en los
ambientes de las diferentes unidades funcionales como en
las circulaciones.

Como muestra de los criterios adoptados en el diseo

arquitectnico se presentan la siguiente Programacin y
Distribucin del proyecto:

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AREAS LIBRES, JARDINES, HUERTOS

ORIENTACION Y DISTRIBUCION DE MODULOS O AMBIENTES

En todas las distribuciones del proyecto un tema de mayor

preocupacin ha sido contrastar el programa de necesidades
al entorno de cada institucin que en su mayora se ve muy
afectado por la topografa accidentada de la zona,
asimismo el problema de las circulacin y la flexibilidad
del diseo han sido temas ampliamente discutidos. Estos
puntos han sido solucionados creando diferentes mdulos
(permite flexibilidad al proyecto) tratando de que la
conexin entre todos los mdulos tenga menos recorrido
posible, aprovechando a su vez al patio como zona de
distribucin. Se ha incorporado espacios exteriores de
expansin, huertos y jardines (con relacin directa al
aula) y espacios blandos (rea verde).

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