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ron LARSON betsy FARBER

FARBER
LARSON
Estatstica
ron LARSON betsy FARBER

E S T AT S T IC A E S T AT S T I C A

ESTAT STICA APLICADA


APLICADA
APLICADA
6e
6e
O objetivo de Estatstica aplicada ensinar os estudantes a utilizar o conhecimento estatstico
para retratar e descrever o mundo e, a partir disso, tomar decises fundamentadas.
Totalmente revista e atualizada, esta edio mantm sua simplicidade e clareza ao apresentar
os principais conceitos da estatstica aplicados em situaes reais por meio de estudos de
caso e mais de 200 exemplos e 2.300 exerccios propostos. Alm disso, o contedo do livro
integrado com o uso de ferramentas tecnolgicas Minitab, Excel e a calculadora TI-84
Plus e de applets interativos exclusivos que estimulam os alunos a investigarem conceitos
estatsticos. Tudo isso faz de Estatstica aplicada um livro indispensvel para alunos de adminis-
trao, economia e cincias contbeis.

sv.pearson.com.br
A Sala Virtual oferece, para professores, apresentaes em PowerPoint, manual de
solues (em ingls) e banco de exerccios. Para estudantes, h exerccios de mltipla
escolha, acesso a conjuntos de dados para soluo de exerccios, manuais para o uso
de ferramentas tecnolgicas em ingls Minitab, Excel e TI-84 Plus , acesso aos
applets interativos e o Captulo 11 Testes no paramtricos para download.

Este livro tambm est disponvel para compra em formato e-book.


Para adquiri-lo, acesse nosso site.
6e

ISBN 978-85-430-0477-8

l o j a . p e a r s o n . c o m . b r

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ron LARSON betsy FARBER

E S T AT S T I C A
APLICADA 6e

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ron LARSON betsy FARBER

E S T AT S T I C A
APLICADA 6e

Traduo
Jos Fernando Pereira Gonalves

Reviso tcnica
Manoel Henrique Salgado
Prof. Dr. do Departamento de Engenharia
de Produo UNESP Bauru

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2016 by Pearson Education do Brasil Ltda.


Copyright 2016, 2014, 2012 by Pearson, Inc.
Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicao poder ser reproduzida ou transmitida de
qualquer modo ou por qualquer outro meio, eletrnico ou mecnico, incluindo fotocpia, gravao ou qualquer
outro tipo de sistema de armazenamento e transmisso de informao, sem prvia autorizao, por escrito, da
Pearson Education do Brasil.

Gerente editorial Thiago Anacleto


Supervisora de produo editorial Silvana Afonso
Coordenador de produo editorial Jean Xavier
Editor de aquisies Vincius Souza
Editor de texto Luiz Salla
Editores assistentes Marcos Guimares e Karina Ono
Preparao Gisele Gonalves
Reviso Lgia Nakayama
Capa Solange Renn
Projeto grfico e diagramao Casa de Ideias

Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)


(Cmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)

Larson, Ron
Estatstica aplicada / Ron Larson, Betsy
Farber ; traduo Jos Fernando Pereira
Gonalves ; reviso tcnica Manoel Henrique
Salgado. -- So Paulo : Pearson Education do
Brasil, 2015.

Ttulo original: Elementary statistics :


picturing the world.
ISBN 978-85-4301-811-9

1. Estatstica I. Farber, Betsy. II. Ttulo.

15-10684 CDD-519.5

ndices para catlogo sistemtico:


1. Estatstica 519.5

2015
Direitos exclusivos para a lngua portuguesa cedidos
Pearson Education do Brasil Ltda.,
uma empresa do grupo Pearson Education
Avenida Santa Marina, 1193
CEP 05036-001 So Paulo SP Brasil
Fone: 11 3821-3542
vendas@pearson.com

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Sumrio v

Sumrio
Prefcio x Como estudar estatstica xiv
Agradecimentos xiii

PARTE 1 Estatstica descritiva


1 Introduo estatstica 1
Onde estamos | Para onde vamos 1

1.1 Uma viso geral da estatstica 2

1.2 Classificao dos dados 9


Estudo de caso 15

1.3 Coleta de dados e planejamento de experimentos 16


Atividade Nmeros aleatrios 26
Usos e abusos Estatstica no mundo real 27
Resumo do captulo 28
Exerccios de reviso 29
Problemas 30
Teste do captulo 31
Estatsticas reais Decises reais: juntando tudo 32
Histria da estatstica Linha do tempo 33
Tecnologia 34

2 Estatstica descritiva 36
Onde estamos | Para onde vamos 36

2.1 Distribuies de frequncia e seus grficos 37

2.2 Mais grficos e representaes 52

2.3 Medidas de tendncia central 64


Atividade Mdia versus mediana 78

2.4 Medidas de variao 79


Atividade Desvio padro 98
Estudo de caso 99

2.5 Medidas de posio 100


Usos e abusos Estatstica no mundo real 112
Resumo do captulo 113
Exerccios de reviso 114
Problemas 116
Teste do captulo 117
Estatsticas reais Decises reais: juntando tudo 118
Tecnologia 119
Usando tecnologia para determinar estatsticas descritivas 120
Captulos 1 e 2 Reviso acumulada 122

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vi Estatstica aplicada

PARTE 2 Probabilidade e distribuies de probabilidade


3 Probabilidade 124
Onde estamos | Para onde vamos 124

3.1 Conceitos bsicos de probabilidade e contagem 125


Atividade Simulando o mercado de aes 139

3.2 Probabilidade condicional e a regra da multiplicao 140

3.3 A regra da adio 149


Atividade Simulando a probabilidade de sair 3 ou 4 no
lanamento de um dado 157
Estudo de caso 158

3.4 Tpicos adicionais sobre probabilidade e contagem 159


Usos e abusos Estatstica no mundo real 168
Resumo do captulo 169
Exerccios de reviso 170
Problemas 172
Teste do captulo 173
Estatsticas reais Decises reais: juntando tudo 174
Tecnologia 174

4 Distribuies discretas de probabilidade 176


Onde estamos | Para onde vamos 176

4.1 Distribuies de probabilidade 177

4.2 Distribuies binomiais 187


Atividade 4.2 Distribuio binomial 200
Estudo de caso 201

4.3 Mais distribuies discretas de probabilidade 202


Usos e abusos Estatstica no mundo real 208
Resumo do captulo 210
Exerccios de reviso 210
Problemas 212
Teste do captulo 213
Estatsticas reais Decises reais: juntando tudo 214
Tecnologia 215

5 Distribuio normal de probabilidade 217


Onde estamos | Para onde vamos 217

5.1 Introduo s distribuies normais e distribuio


normal padro 218

5.2 Distribuies normais: encontrando probabilidades 230

5.3 Distribuies normais: calculando valores 236


Estudo de caso 243

5.4 Distribuies amostrais e o teorema do limite central 245


Atividade Distribuies amostrais 257

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Sumrio vii

5.5 Aproximaes normais para distribuies binomiais 258


Usos e abusos Estatstica no mundo real 266
Resumo do captulo 266
Exerccios de reviso 267
Problemas 270
Teste do captulo 271
Estatsticas reais Decises reais: juntando tudo 272
Tecnologia 273
Captulos 3 a 5 Reviso acumulada 274

PARTE 3 Estatstica inferencial


6 Intervalos de confiana 276
Onde estamos | Para onde vamos 276

6.1 Intervalos de confiana para a mdia (S conhecido) 277

6.2 Intervalos de confiana para a mdia (S desconhecido) 288


Atividade Intervalos de confiana para uma mdia (o impacto de no
conhecer o desvio padro) 296
Estudo de caso 297

6.3 Intervalos de confiana para a proporo 298


Atividade Intervalos de confiana para uma proporo 306

6.4 Intervalos de confiana para varincia e desvio padro 307


Usos e abusos Estatstica no mundo real 312
Resumo do captulo 313
Exerccios de reviso 314
Problemas 316
Teste do captulo 316
Estatsticas reais Decises reais: juntando tudo 317
Tecnologia 318
Usando tecnologia para construir intervalos de confiana 319

7 Teste de hiptese com uma amostra 322


Onde estamos | Para onde vamos 322

7.1 Introduo ao teste de hiptese 323

7.2 Teste de hiptese para a mdia (S conhecido) 338

7.3 Teste de hiptese para a mdia (S desconhecido) 352


Atividade Testes de hiptese para uma mdia 361
Estudo de caso 362

7.4 Teste de hiptese para a proporo 363


Atividade Testes de hiptese para uma proporo 368

7.5 Teste de hiptese para varincia e desvio padro 369


Um resumo dos testes de hipteses 377
Usos e abusos Estatstica no mundo real 379
Resumo do captulo 380
Exerccios de reviso 381

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viii Estatstica aplicada

Problemas 384
Teste do captulo 385
Estatsticas reais Decises reais: juntando tudo 385
Tecnologia 386
Usando tecnologia para realizar testes de hiptese 387

8 Teste de hiptese usando duas amostras 390


Onde estamos | Para onde vamos 390

8.1 Testando a diferena entre mdias (amostras independentes,


S1 e S2 conhecidos) 391

8.2 Testando a diferena entre mdias (amostras independentes,


S1 e S2 desconhecidos) 401
Estudo de caso 409

8.3 Testando a diferena entre mdias (amostras dependentes) 410

8.4 Testando a diferena entre propores 419


Usos e abusos Estatstica no mundo real 425
Resumo do captulo 426
Exerccios de reviso 427
Problemas 430
Teste do captulo 430
Estatsticas reais Decises reais: juntando tudo 431
Tecnologia 432
Usando tecnologia para realizar testes de hiptese para duas amostras 433
Captulos 6 a 8 Reviso acumulada 435

PARTE 4 Mais inferncias estatsticas


9 Correlao e regresso 437
Onde estamos 437
Para onde vamos 438

9.1 Correlao 438


Atividade Correlao por tentativa e erro 453

9.2 Regresso linear 454


Atividade Regresso por tentativa e erro 463
Estudo de caso 464

9.3 Medidas de regresso e intervalos de previso 465

9.4 Regresso mltipla 475


Usos e abusos Estatstica no mundo real 479
Resumo do captulo 480
Exerccios de reviso 481
Problemas 484
Teste do captulo 484
Estatsticas reais Decises reais: juntando tudo 485
Tecnologia 486

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Sumrio ix

10 Teste qui-quadrado e a distribuio F 488


Onde estamos 488
Para onde vamos 489

10.1 Teste de qualidade do ajuste 489

10.2 Independncia 499


Estudo de caso 509

10.3 Comparando duas varincias 510

10.4 Anlise de varincia 518


Usos e abusos Estatstica no mundo real 529
Resumo do captulo 529
Exerccios de reviso 530
Problemas 533
Teste do captulo 534
Estatsticas reais Decises reais: juntando tudo 534
Tecnologia 535
Captulos 9 e 10 Reviso acumulada 537

11 Testes no paramtricos (somente na Sala Virtual)


Onde estamos | Para onde vamos

11.1 Teste dos sinais

11.2 Teste de Wilcoxon


Estudo de caso

11.3 Teste de Kruskal-Wallis

11.4 Correlao de postos

11.5 Testes de corridas


Usos e abusos Estatstica no mundo real
Resumo do captulo
Exerccios de reviso
Problemas
Teste do captulo
Estatstica real Decises reais: juntando tudo
Tecnologia

Apndices
Apndice A Apresentao alternativa da distribuio normal padro 539
Apndice B Tabelas 545
Apndice C Grficos da probabilidade normal 566
Respostas dos exerccios Tente voc mesmo 569
Respostas dos exerccios selecionados 588
ndice de aplicaes 642
ndice remissivo 648
Sobre os autores 653
Frmulas-chave 654

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x Estatstica aplicada

Prefcio
Bem-vindo sexta edio de Estatstica aplicada. Voc Seo 5.5, Aproximaes normais para distribui-
ver que este livro foi escrito com equilbrio entre es binomiais, agora inclui uma discusso sobre
rigor e simplicidade. Ele combina instrues passo a quando adicionar ou subtrair ao usar a correo
passo, exemplos e exerccios da vida real, complemen- de continuidade.
tos desenvolvidos cuidadosamente, e tecnologia que Sees 6.1, 6.2, 7.2, 7.3, 8.1 e 8.2, foram alteradas
torna a estatstica acessvel a todos. para uma abordagem mais moderna do uso da
Somos gratos pela impressionante aceitao das edi- distribuio normal padro, quando o desvio pa-
es anteriores. gratificante saber que nossa viso de dro populacional conhecido, e o uso da distri-
combinar teoria, didtica e planejamento para exem- buio t, quando o desvio padro populacional
plificar como a estatstica usada para retratar e des- desconhecido.
crever o mundo tem ajudado estudantes a aprender Captulo 11, Testes no paramtricos, agora est
sobre estatstica e tomar decises fundamentadas. disponvel apenas on-line na Sala Virtual.

Novidades desta edio Caractersticas da sexta edio


O objetivo da sexta edio uma completa atualiza- Guiando o aprendizado do estudante
o das principais caractersticas, exemplos e exerc- Onde estamos e para onde vamos Cada captulo
cios do livro. comea com uma imagem e uma descrio de no m-
Exemplos Essa edio inclui mais de 210 exemplos ximo duas pginas de um problema da vida real. Onde
sendo, aproximadamente, 40% novos ou revisados. estamos conecta o captulo aos tpicos aprendidos nos
captulos anteriores. Para onde vamos d aos estudan-
Exerccios Aproximadamente 45% dos mais de
tes uma viso geral do captulo.
2.300 exerccios so novos ou revisados.
O que voc deve aprender Cada seo est orga-
Teste do captulo So testes compreensivos apre-
nizada por objetivos de aprendizado, apresentado em
sentados ao final de cada captulo. Esses testes permi-
linguagem cotidiana no quadro O que voc deve apren-
tem que o estudante avalie sua compreenso dos con-
der. Os mesmos objetivos so usados como ttulos das
ceitos do captulo. As questes so apresentadas em
subsees de cada seo.
ordem aleatria.
Definies e frmulas so claramente apresentadas
Ampla atualizao da apresentao Aproxima-
em caixas destacadas. Elas so frequentemente seguidas
damente 65% dos elementos a seguir so novos ou
por Instrues que explicam em palavras e em smbolos
revisados, tornando esta edio nova e apropriada aos
como aplicar a frmula ou compreender a definio.
estudantes.
Abertura dos captulos. Quadros nas margensajudam a reforar o
Estudos de casos. entendimento:
Estatsticas reais Decises reais: juntando tudo. Dicas de estudo mostram como ler uma tabela,
Contedo revisado As seguintes sees foram usar a tecnologia ou interpretar um resultado ou
modificadas: um grfico. Alm disso, guia o estudante durante
os clculos.
Seo 1.3, Coleta de dados e planejamento de ex-
Entenda ajuda a direcionar uma interpretao im-
perimentos, agora inclui um exemplo distinguindo
portante ou conectar conceitos diferentes.
entre um estudo observacional e um experimento.
Retratando o mundo apresenta conceitos impor-
Seo 2.4, Medidas de variao, agora define coe-
tantes ilustrados em minicasos de estudo. Cada
ficiente de variao e contm exemplo.
minicaso se encerra com uma questo e pode
Seo 2.5, Medidas de posio, agora inclui pro-
ser usado para discusso em sala ou trabalho
cedimentos e exemplo do uso do intervalo inter-
em grupo.
quartlico para identificar outliers. A seo define
Exemplos e exerccios
e inclui exemplo de como encontrar um percen-
til que corresponde a um dado especfico, assim Exemplos Todo conceito no livro claramente
como um exemplo da comparao dos escores-z ilustrado com um ou mais exemplos passo a passo. A
de diferentes conjuntos de dados. maioria dos exemplos possui uma etapa de interpre-

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Prefcio xi

tao, que indica ao estudante como a soluo pode Reviso acumulada Revises acumuladas, no final
ser interpretada no contexto da vida real, alm de pro- dos captulos 2, 5, 8 e 10, concluem cada parte do livro.
mover um pensamento crtico e habilidades de escrita. Os exerccios da reviso acumulada esto em ordem
Cada exemplo, numerado e intitulado para fcil refe- aleatria e podem incorporar ideias mltiplas. Ao final
rncia, seguido de um exerccio similar denominado do livro so fornecidas as respostas destes exerccios.
Tente voc mesmo, de modo que se possa praticar ime-
diatamente o que foi aprendido. As respostas desses Estatstica no mundo real
exerccios esto no final do livro. Usos e abusos: estatstica no mundo real Cada
captulo discute como as tcnicas estatsticas devem
Exemplos de tecnologia Muitas sees trazem
ser usadas, enquanto alerta os estudantes sobre os
exemplos que mostram como a tecnologia pode ser
abusos comuns. A discusso inclui questes ticas,
usada no clculo de frmulas, para realizar testes ou
quando apropriadas, e exerccios que ajudam os estu-
mostrar dados. So apresentadas as telas do Minitab
dantes a aplicar seus conhecimentos.
verso 16, Excel 2013 e da calculadora grfica TI-84
plus (sistema operacional verso 2.55). Telas adicionais Atividades com applets Sees selecionadas con-
so apresentadas ao final de captulos selecionados e tm atividades que estimulam a investigao intera-
instrues detalhadas so fornecidas em manuais tec- tiva conceitual em exerccios que requerem que os
nolgicos (em ingls) disponveis na Sala Virtual. estudantes cheguem a concluses por meio do uso de
applets especficos para a soluo de cada atividade. O
Exerccios A sexta edio inclui mais de 2.300 exer-
acesso aos applets est disponvel na Sala Virtual.
ccios, oferecendo aos estudantes a prtica na realiza-
o de clculos, tomada de decises, fornecimento de Estudo de caso Cada captulo possui um estudo de
explicaes e aplicao de resultados em situaes da caso com dados reais, em um contexto da vida real, e per-
vida real. Aproximadamente 45% desses exerccios guntas que ilustram os conceitos importantes do captulo.
so novos ou revisados. Os exerccios no final de cada
Estatsticas reais Decises reais: juntando tudo
seo so divididos em trs partes:
Esta parte encoraja os estudantes a pensarem criti-
Construindo habilidades bsicas e vocabulrio so camente e a tomarem decises embasadas em dados
exerccios de respostas curtas, do tipo verdadeiro reais. Os exerccios guiam os estudantes desde a inter-
ou falso, e de vocabulrio, cuidadosamente escri- pretao at a concluso.
tos para estimular a compreenso.
Usando e interpretando conceitos so problemas Tecnologia Cada captulo tem um projeto tecnol-
que envolvem habilidades ou palavras que variam gico usando Minitab, Excel e a calculadora TI-84 plus,
do desenvolvimento de habilidades bsicas a pro- que do ao estudante uma viso de como a tecnologia
blemas mais desafiadores e interpretativos. usada para lidar com grandes quantidades de dados
Expandindo conceitos so exerccios que vo alm ou situaes da vida real.
do material apresentado na seo. Tendem a ser
mais desafiadores e no so pr-requisitos para as Mantendo a forte didtica da ltima edio
sees seguintes. Cobertura verstil do curso O sumrio foi desen-
Respostas usando tecnologia As respostas ao fi- volvido para dar aos professores diversas opes. Por
nal do livro so obtidas por clculos manuais ou com exemplo, os exerccios das sees Expandindo con-
o uso de tabelas. As respostas encontradas com o uso ceitos, Atividade, Estatsticas reais Decises reais e
de tecnologia (normalmente a calculadora TI-84 plus) Usos e abusos fornecem contedo suficiente para o
tambm so includas quando h diferena de resulta- livro ser usado em um curso de mais de um semestre.
dos em consequncia de arredondamento.
Abordagem grfica Como a maioria dos livros de
Reviso e avaliao introduo estatstica, comeamos o captulo Estats-
Resumo do captulo cada captulo encerrado tica descritiva (Captulo 2) com uma discusso sobre as
com um resumo que demonstra O que aprendemos. Os diferentes formas de se representar dados graficamen-
objetivos listados esto relacionados aos exemplos de te. Uma diferena entre este livro e muitos outros
cada seo, assim como aos exerccios de reviso. que continuamos a incorporar a representao grfica
por toda a obra. Por exemplo, veja o uso do diagrama
Exerccios de reviso Um conjunto de exerccios de ramo e folhas na representao de dados na pgina
de reviso segue cada resumo do captulo. A sequncia 363. Essa nfase na representao grfica benfica
dos exerccios segue a organizao do captulo. Res- para todos os estudantes, especialmente para aqueles
postas para exerccios selecionados encontram-se no que utilizam estratgias visuais de aprendizagem.
final do livro.
Abordagem ponderada O livro alcana um equil-
Problemas Cada captulo possui um conjunto de brio entre clculo, tomada de deciso e entendimento
problemas com as respostas no final do livro. conceitual. Fornece muitos exemplos e exerccios, in-
Teste do captulo Cada captulo possui um teste cluindo os do tipo Tente voc mesmo, que vo alm de
cujas perguntas esto em ordem aleatria. meros clculos.

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xii Estatstica aplicada

Variedade de aplicaes da vida real Escolhemos Recomendaes GAISE Fundada pela American
aplicaes da vida real que so representativas para Statistical Association, o projeto Guias para Avaliao
a maioria dos estudantes dos cursos introdutrios de e Instruo na Educao Estatstica (GAISE) desen-
estatstica. Queremos que a estatstica seja viva e re- volveu seis recomendaes para o ensino de estatstica
levante para os estudantes, de modo que eles compre- introdutria em cursos superiores. So elas:
endam a importncia e a razo fundamental para o es- Enfatizar a alfabetizao estatstica e desenvolver
tudo da estatstica. Queremos que as aplicaes sejam o pensamento estatstico.
autnticas mas tambm precisam ser acessveis. Usar dados reais.
Dados e fontes Os conjuntos de dados deste livro Enfatizar o entendimento conceitual em vez de
foram escolhidos por interesse, variedade e capacidade um mero conhecimento de procedimentos.
de ilustrar os conceitos. A maioria dos mais de 240 con- Estimular o aprendizado ativo em sala de aula.
juntos de dados contm dados reais e suas fontes. Os Utilizar tecnologia para desenvolver o entendi-
conjuntos de dados restantes contm dados simulados mento conceitual e a anlise de dados.
que so representativos de situaes da vida real. To- Usar avaliaes para melhorar e mensurar o
dos os conjuntos de dados que possuem 20 ou mais aprendizado do aluno.
registros esto disponveis em vrios formatos na Sala Os exemplos, exerccios e caractersticas deste livro aten-
Virtual. Nos exerccios, os conjuntos de dados que es- dem a todas essas recomendaes.
to disponveis eletronicamente so indicados pelo
cone da Sala Virtual .
Sala Virtual
Tecnologia flexvel Embora a maioria das frmulas
Download do Captulo 11 Testes no paramtricos.
no livro seja ilustrada com clculos manuais, supomos
que a maioria dos estudantes tenha acesso a algum tipo Recursos para estudantes
de tecnologia, tal como Minitab, Excel, ou a calculadora
TI-84 Plus. Como a tecnologia varia muito, o texto fle- Exerccios de mltipla escolha adicionais exclusi-
xvel. Ele pode ser usado em cursos que utilizam apenas vos para a edio brasileira.
uma calculadora cientfica ou em cursos que requerem Acesso aos applets (desenvolvidos por Webster
uso frequente de ferramentas tecnolgicas sofisticadas. West) para solucionar atividades de determinadas
Qualquer que seja a tecnologia disponvel, temos certe- sees.
za de que voc concorda que o objetivo do curso no Conjuntos de dados selecionados do livro, dispo-
clculo, mas sim ajudar os estudantes na compreenso nveis em Excel, Minitab (v.14), calculadora TI-84
dos conceitos bsicos e usos da estatstica. Plus e formato .txt (com delimitao tab). A dispo-
nibilidade dos conjuntos de dados esto indicados
Pr-requisitos Fizemos esforos para manter as ma- ao longo do livro pelo cone da Sala Virtual .
nipulaes algbricas ao mnimo frequentemente
mostramos verses informais das frmulas usando pa- Manual da calculadora grfica (em ingls), que
lavras no lugar de ou em adio a variveis. oferece tutorial e exemplos resolvidos para a cal-
culadora grfica TI-84 Plus.
Escolha das tabelas Nossa experincia mostrou Manual do Excel (em ingls), que oferece tutorial
que os estudantes acham mais fcil usar uma tabela de e exemplos resolvidos para Excel.
funo de distribuio acumulada (FDA) do que uma Manual do Minitab (em ingls), que oferece tuto-
tabela 0 a z. O uso da tabela FDA para encontrar a rial e exemplos resolvidos para Minitab.
rea sob a curva normal padro um tpico da Seo
5.1, nas pginas 222-227. Sabendo que alguns profes- Recursos para professores
sores preferem usar a tabela 0 a z, fornecemos uma
apresentao alternativa desse tpico no Apndice A. Manual de solues do professor (em ingls) in-
clui as solues completas para todos os exerccios
das sees Tente voc mesmo, Estudo de caso, Tec-
Atendendo os padres nologia, Usos e abusos e Estatsticas reais Deci-
Padres MAA, AMATYC e NCTM Este livro atende ses reais.
a exigncia de um texto amigvel ao estudante e que Banco de exerccios que contm inmeros exerc-
enfatiza os usos da estatstica. Nosso trabalho como cios adicionais que o professor pode dar em aula
professores no criar estatsticos, mas sim usurios ou utilizar em provas.
informados de relatrios estatsticos. Por essa razo, Apresentaes em PowerPoint totalmente edit-
inclumos exerccios que requerem que os estudantes veis e prontas para impresso que seguem o con-
interpretem resultados, forneam explicaes escritas, tedo do livro. Para uso durante a aula ou disponi-
encontrem padres e tomem decises. bilizar em cursos on-line.

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Agradecimentos
Devemos agradecer aos vrios revisores que nos ajudaram a for-
matar e refinar Estatstica aplicada, sexta edio.

Revisores desta edio David Kay, Moorpark College


Mohammad Kazemi, University of North Carolina Charlotte
Dawn Dabney, Northeast State Community College Jane Keller, Metropolitan Community College
Patricia Foard, South Plains College Susan Kellicut, Seminole Community College
Larry Green, Lake Tahoe Community College Hyune-Ju Kim, Syracuse University
Austin Lovenstein, Pulaski Technical College Rita Kolb, Cantonsville Community College
Abdallah Shuaibi, Harry S. Truman College Rowan Lindley, Westchester Community College
Jennifer Strehler, Oakton Community College Jeffrey Linek, St. Petersburg Jr. College
Millicent Thomas, Northwest University Benny Lo, DeVry University, Fremont
Cathy Zucco-Tevelloff, Rider University Diane Long, College of DuPage
Austin Lovenstein, Pulaski Technical College
Revisores das edies anteriores Rhonda Magel, North Dakota State University
Mike McGann, Ventura Community College
Rosalie Abraham, Florida Community College at Jacksonville Vicki McMillian, Ocean County College
Ahmed Adala, Metropolitan Community College Lynn Meslinsky, Erie Community College
Olcay Akman, College of Charleston Lyn A. Noble, Florida Community College at Jacksonville
Polly Amstutz, University of Nebraska, Kearney South Campus
John J. Avioli, Christopher Newport University Julie Norton, California State University Hayward
David P. Benzel, Montgomery College Lynn Onken, San Juan College
John Bernard, University of Texas Pan American Lindsay Packer, College of Charleston
G. Andy Chang, Youngstown State University Nishant Patel, Northwest Florida State
Keith J. Craswell, Western Washington University Jack Plaggemeyer, Little Big Horn College
Carol Curtis, Fresno City College Eric Preibisius, Cuyamaca Community College
Dawn Dabney, Northeast State Community College Melonie Rasmussen, Pierce College
Cara DeLong, Fayetteville Technical Community College Neal Rogness, Grand Valley State University
Ginger Dewey, York Technical College Elisabeth Schuster, Benedictine University
David DiMarco, Neumann College Jean Sells, Sacred Heart University
Gary Egan, Monroe Community College John Seppala, Valdosta State University
Charles Ehler, Anne Arundel Community College Carole Shapero, Oakton Community College
Harold W. Ellingsen, Jr., SUNY Potsdam Abdullah Shuaibi, Truman College
Michael Eurgubian, Santa Rosa Jr. College Aileen Solomon, Trident Technical College
Jill Fanter, Walters State Community College Sandra L. Spain, Thomas Nelson Community College
Douglas Frank, Indiana University of Pennsylvania Michelle Strager-McCarney, Penn State Erie,
Frieda Ganter, California State University The Behrend College
David Gilbert, Santa Barbara City College Deborah Swiderski, Macomb Community College
Donna Gorton, Butler Community College William J. Thistleton, SUNYInstitute of Technology, Utica
Dr. Larry Green, Lake Tahoe Community College Agnes Tuska, California State University Fresno
Sonja Hensler, St. Petersburg Jr. College Clark Vangilder, DeVry University
Sandeep Holay, Southeast Community College, Lincoln Campus Ting-Xiu Wang, Oakton Community
Lloyd Jaisingh, Morehead State Dex Whittinghall, Rowan University
Nancy Johnson, Manatee Community College Cathleen Zucco-Teveloff, Rowan University
Martin Jones, College of Charleston

Tambm agradecemos, especialmente, ao pessoal da Pearson Education que trabalhou conosco no desenvolvimento desta
sexta edio de Estatstica aplicada: Marianne Stepanian, Sonia Ashraf, Chere Bemelmans, Erin Lane, Jackie Flynn, Kathleen
DeChavez, Audra Walsh, Tamela Ambush, Joyce Kneuer, e Rich Williams. Tambm agradecemos Allison Campbell, Integra
Chicago, e ao pessoal da Larson Texts, Inc., que nos auxiliaram no desenvolvimento e produo do livro. Pessoalmente,
agradecemos a nossos cnjuges, Deanna Gilbert Larson e Richard Farber, pelo amor, pacincia e apoio. Tambm, um agrade-
cimento especial para R. Scott ONeal.
Trabalhamos muito para fazer de Estatstica aplicada, sexta edio, um livro limpo, claro e agradvel, que possa ser usado
para o ensino e a aprendrendizagem da estatstica. Apesar de todos os nossos esforos para garantir a acuidade e facilidade de
uso, muitos leitores tero, sem dvidas, sugestes de melhorias, as quais sero bem-vindas.

Ron Larson, odx@psu.edu

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xiv Estatstica aplicada

Como estudar estatstica


Estratgias de estudo Desenhe uma
linha vertical
Parabns! Voc est prestes a comear seu estudo de no seu caderno.
estatstica. Conforme for avanando pelo curso, voc
deve descobrir como usar a estatstica no seu cotidiano Faa
e na sua carreira. Alm dos conhecimentos matemti- anotaes Aps a aula, releia
aqui. suas anotaes e
cos, os pr-requisitos para este curso so uma mente
aberta e disposio para estudar. Quando se est es- escreva comentrios,
tudando estatstica, o contedo que se aprende a cada perguntas ou
explicaes aqui.
dia se baseia no contedo aprendido anteriormente.
No existem atalhos voc deve prosseguir com seus
estudos todos os dias. Antes de comear, leia as suges- Faa o dever de casa Aprender estatstica como
tes a seguir que ajudaro em seu sucesso. aprender a tocar piano ou jogar basquete. Voc no
Planeje Faa seu prprio plano de curso agora mes- consegue desenvolver as habilidades apenas assistindo
mo! Uma boa regra prtica estudar pelo menos duas algum fazer; voc mesmo deve fazer. O melhor mo-
horas para cada hora de aula. Aps sua primeira prova, mento para fazer o dever de casa logo aps a aula,
saber se os esforos foram suficientes. Se voc no tirou quando os conceitos ainda esto frescos na mente. Fa-
a nota que esperava, ento deve aumentar seu tempo de zer o dever neste momento aumenta suas chances de
estudo, melhorar sua eficincia no estudo ou ambos. reter a informao na memria de longo prazo.
Prepare-se para a aula Antes de cada aula, revise Encontre um colega de estudo Caso fique em-
seus apontamentos da aula anterior e leia a parte do perrado em um problema, voc pode perceber que
livro que ser coberta. Preste ateno s definies e estudar com um colega de grande ajuda. Mesmo
regras destacadas. Leia os exemplos e faa os exerc- que voc ache que est ajudando mais do que sendo
cios Tente voc mesmo que acompanham cada exem- ajudado, voc perceber que ensinar aos outros uma
plo. Esses passos exigem disciplina, mas eles valero a excelente forma de aprender.
pena, porque voc se beneficiar muito mais das aulas.
Mantenha o ritmo No fique para trs no curso. Se
Assista a aula Assista todas as aulas. Chegue na estiver com dificuldades, procure ajuda imediatamen-
hora com seu livro, caderno e calculadora. Se voc per- te do seu professor, monitor ou colega de estudo.
der uma aula, obtenha as anotaes de outro aluno, Lembre-se, se voc tiver dificuldade com uma seo
procure a ajuda de um monitor ou do seu professor. do seu livro de estatstica, h uma boa chance de voc
Tente compreender o contedo da aula que voc per- ter dificuldade em sees futuras, ao menos que voc
deu antes da prxima aula. tome medidas para melhorar seu entendimento.
Participe em aula Ao ler o livro antes da aula, revi- Se ficar emperrado Todo estudante de estatstica
sar suas anotaes da aula anterior ou fazer seu traba- passou por essa experincia: Voc faz um exerccio e
lho de casa, escreva qualquer dvida que surgir sobre no consegue chegar soluo, ou a resposta obtida
o contedo e pergunte ao seu professor durante a aula. no igual do livro. Quando isso acontecer, cogite
Isso o ajudar (e a outros da turma) a compreender pedir ajuda ou dar uma pausa para arejar a cabea.
melhor o contedo. Voc pode at se debruar sobre ele, refaz-lo ou reler
a seo do livro, mas evite ficar frustrado ou perdendo
Anote Durante a aula, certifique-se de tomar nota
muito tempo em um nico exerccio.
das definies, exemplos, conceitos e regras. Concen-
tre-se nas dicas do professor para identificar material Prepare-se para os testes Estudar rapidamente
importante. Ento, assim que possvel, aps a aula, re- para um teste de estatstica raramente funciona. Se
vise suas anotaes e acrescente quaisquer explicaes voc mantiver o ritmo de estudo e seguir as sugestes
que ajudem a tornar suas anotaes mais compreens- dadas aqui, voc dever estar quase pronto para o
veis para voc. teste. Para se preparar para o teste do captulo, revi-

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Como estudar estatstica xv

se o resumo, faa os exerccios de reviso e de reviso na ordem que lhe mais confortvel). No se afobe!
acumulada. Depois, reserve algum tempo para os Pro- Quem tem pressa tende a cometer erros por falta de
blemas do captulo e para o Teste do captulo. Analise ateno. Se voc terminar cedo, tire alguns minutos
seus resultados para localizar e corrigir os erros. para limpar sua mente e ento revise as questes.
Fazendo um teste A maioria dos professores no Aprendendo com os erros Depois que seu teste for
recomenda estudar em cima da hora do teste. Isso pode devolvido, revise os erros que voc possa ter cometido.
causar ansiedade. O melhor remdio para a ansieda- Isso ajuda a evitar que se repitam erros sistemticos ou
de pr-teste estar bem preparado antecipadamente. conceituais. No descarte qualquer erro como somente
Uma vez comeado o teste, leia as instrues cuidado- um erro bobo. Tome vantagem de qualquer erro, bus-
samente e trabalhe de forma moderada. (Voc pode cando por alternativas de melhorar suas habilidades.
ler todo o teste primeiro e ento resolver as questes

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PARTEI

1 Introduo
estatstica

Matthew Carroll/Fotolia.
1.1 Uma viso geral da estatstica

1.2 Classificao dos dados


Estudo de caso

1.3 Coleta de dados e planejamento de experimentos


Atividade
Usos e abusos
Estatsticas reais Decises reais
Histria da estatstica linha do tempo
Tecnologia

Em 2011, da terceira dcima quinta cidades com populao acima


de 50.000 habitantes e com maior percentual de crescimento po-
pulacional dos Estados Unidos eram do Texas.

Onde estamos
Voc j est familiarizado com muitas das prticas populao inteira dos Estados Unidos. Se voc fosse o
da estatstica, tais como realizao de pesquisas, coleta responsvel por tal censo, como faria? Como assegura-
de dados e descrio de populaes. O que voc pode ria que seus resultados so acurados? Essas e muitas
no saber que coletar dados estatsticos acurados outras preocupaes so de responsabilidade do United
frequentemente difcil e de alto custo. Considere, por States Census Bureau (Bureau do Censo dos Estados
exemplo, a tarefa monumental de contar e descrever a Unidos), que conduz o censo a cada dcada.

Para onde vamos


No Captulo 1 voc ser apresentado aos conceitos raa e etnia. Anteriormente, um questionrio maior, que
bsicos e objetivos da estatstica. Por exemplo a esta- cobria tpicos adicionais, era enviado a cerca de 17%
tstica foi usada para construir os grficos da Figura 1.1, da populao. Porm, pela primeira vez desde 1940, o
que mostram as cidades americanas (com populao aci- questionrio longo foi substitudo pela Pesquisa da Co-
ma de 50.000) com maior crescimento relativo em 2011, munidade Americana, a qual pesquisar cerca de 3 mi-
aquelas com o maior crescimento absoluto e as regies lhes de domiclios por ano ao longo da dcada. Esses
em que se localizam. 3 milhes de domiclios formaro uma amostra. Neste
Para o Censo de 2010 o Census Bureau enviou ques- texto voc aprender como os dados coletados de uma
tionrios curtos a cada domiclio, com perguntas a to- amostra so usados para inferir caractersticas sobre a
dos os membros residentes, tais como: gnero, idade, populao inteira.

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2 Estatstica aplicada

Figura 1.1 Crescimento populacional em cidades americanas com populao acima de 50.000 habitantes (2011).

(a) Cidades americanas com maiorcrescimento (b) Localizao das 25 cidades americanas com
populacional relativo. maior crescimento populacional relativo.
Crescimento (percentual)

6 Oeste
5 12%
4
3
2
1
88%
A

TX

TX
W

,L

,T

Sul
k,

n,
o,

ck
s
an

ar

lle
sc

Ro
rP
rle

A
Pa

d
da
aO

un
Ce
ov

Ro
N

(c) Cidades americanas com maior crescimento (d) Localizao das 25 cidades americanas com
populacional absoluto. maior crescimento populacional absoluto.
Oeste
Crescimento (nmero)

70.000 Nordeste
60.000
32% 8%
50.000 Centro-Oeste
40.000 8%
30.000
20.000
10.000
52%
Sul
A
X

X
Y

,T

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N

io
k,

on

tin

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or

on

el
st

us
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ng
ou

nt

A
A

sA
H
ov

n
N

Lo
Sa

O que voc deve aprender 1.1 Uma viso geral da estatstica


Uma definio de estatstica. Uma definio de estatstica Conjuntos de dados Ramos da estatstica
Como distinguir entre
populao e amostra e
entre um parmetro e uma
Uma definio de estatstica
estatstica. Quase todos os dias voc est exposto estatstica. Por exemplo, consi-
Como distinguir entre dere as seguintes afirmaes:
estatstica descritiva e [Mulheres] que fumaram de um a 14 cigarros por dia tinham, aproxi-
estatstica inferencial. madamente, o dobro de risco de morte cardaca repentina do que as no
fumantes. (Fonte: American Heart Association.)
O desperdcio de alimentos [nos Estados Unidos], em relao ao su-
primento disponvel, tem aumentado progressivamente de aproximada-
mente 30% em 1974 para quase 40% em anos recentes. (Fonte: Natio-
nal Institute of Diabetes and Digestive and Kidney Diseases.)
O percentual de estudantes de Detroit que alcanaram nvel igual
ou acima de proficincia [em leitura] foi de 7% [em um ano recente].
(Fonte: U.S. Department of Education.)
Ao aprender os conceitos deste livro, voc ter ferramentas para se tor-
nar um consumidor informado, compreender estudos estatsticos, conduzir
pesquisa estatstica e aprimorar seu pensamento crtico.
Muitas estatsticas so apresentadas graficamente. Por exemplo, consi-
dere a Figura 1.2.

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Captulo 1 Introduo estatstica 3

Figura 1.2 Lucros de grandes empresas = grande ajuda?

Voc acredita que quando grandes empresas lucram isso ajuda


a economia americana?
Ajuda a economia

No afeta a economia

Prejudica a economia

No opinaram

Fonte: Gallup.

A informao na figura baseada em uma coleta de dados.

Definio
Dados consistem em informaes provenientes de observaes, contagens,
medies ou respostas.

O uso de dados estatsticos remonta aos censos realizados na antiga


Babilnia, Egito e, mais tarde, no Imprio Romano, quando os dados cole-
tados eram sobre assuntos relacionados ao Estado, tais como nascimentos
e bitos. Na verdade, a palavra estatstica derivada da palavra latina status,
que significa estado. A prtica moderna da estatstica envolve mais que
contar nascimentos e bitos, conforme se v na prxima definio.

Definio
Estatstica a cincia que trata da coleta, organizao, anlise e interpretao
dos dados para a tomada de decises.

Conjuntos de dados
H dois tipos de conjuntos de dados usados em estatstica. Esses con-
juntos so chamados de populao e amostra.

Entenda
Definio Um censo consiste em obter
os dados de interesse de uma
Uma populao a coleo de todos os resultados, respostas, medies ou
populao inteira. Mas, a menos
contagens que so de interesse.
que a populao seja pequena,
Uma amostra um subconjunto ou parte de uma populao. normalmente impraticvel obter
todos os dados da populao.
Na maioria dos estudos, as
Uma amostra deve ser representativa de uma populao de modo que
informaes devem ser obtidas
seus dados possam ser usados para tirar concluses sobre aquela popula-
de uma amostra aleatria.
o. Os dados amostrais devem ser coletados usando-se um mtodo apro-
(Voc aprender mais sobre
priado, tal como a amostragem aleatria. Quando os dados amostrais so
amostragem aleatria e coleta de
coletados usando-se um mtodo inapropriado, eles no podem ser usados
dados na Seo 1.3.)
para tirar concluses sobra a populao.

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4 Estatstica aplicada

Exemplo 1

Identificando conjuntos de dados


Em uma pesquisa recente, foi perguntado a 614 proprietrios de pe-
quenas empresas nos Estados Unidos se eles achavam que a presena
de sua empresa no Facebook tinha valor. Duzentos e cinquenta e oito
dos 614 responderam que sim. Identifique a populao e a amostra.
Descreva o conjunto de dados da amostra. (Adaptado de: Manta.)

Soluo
A populao consiste nas respostas de todos os proprietrios de pe-
quenas empresas dos Estados Unidos, e a amostra consiste nas respos-
tas dos 614 pequenos empresrios pesquisados. Note na Figura 1.3 que
a amostra um subconjunto das respostas de todos os pequenos em-
presrios dos Estados Unidos. O conjunto de dados da amostra consiste
em 258 proprietrios que responderam sim e 356 que responderam no.

Figura 1.3 P
 opulao e amostra dos proprietrios de pequenas empresas
dos EUA.
Respostas de todos os proprietrios de pequenas empresas nos
Estados Unidos (populao)

Respostas dos 614 proprietrios


de pequenas empresas na
pesquisa (amostra)

Tente voc mesmo 1


O departamento de energia dos Estados Unidos conduz pesquisas
semanais em aproximadamente 800 postos de gasolina para determinar
o preo mdio por galo de gasolina comum. Em 10 de dezembro de
2012, o preo mdio era US$ 3,35 por galo. Identifique a populao
e a amostra. Descreva o conjunto de dados da amostra. (Fonte: Energy
Information Administration.)
a. Identifique a populao e a amostra.
b. No que consiste o conjunto de dados da amostra?

Um conjunto de dados definido como uma populao ou como uma


amostra, dependendo do contexto da vida real. No caso do Exemplo 1, a
populao era o conjunto de respostas de todos os proprietrios de peque-
nas empresas dos Estados Unidos. Dependendo do propsito da pesquisa,
a populao poderia ter sido o grupo de respostas de todos os proprietrios
de pequenas empresas que moram na Califrnia ou daqueles que tm ne-
gcios na internet.
Dois termos importantes usados neste livro so parmetro e estatstica.

Definio
Um parmetro a descrio numrica de uma caracterstica populacional.
Uma estatstica a descrio numrica de uma caracterstica amostral.

importante notar que uma estatstica amostral pode diferir de uma


amostra para outra, enquanto um parmetro populacional constante para
uma populao.

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Captulo 1 Introduo estatstica 5

Exemplo 2 Retratando o mundo

Distinguindo entre um parmetro e uma estatstica Quo precisa a contagem da


populao americana conduzida,
Determine se o valor numrico descreve um parmetro populacio-
a cada dcada, pelo Census
nal ou uma estatstica amostral. Explique seu raciocnio.
Bureau?
1. Uma pesquisa recente com aproximadamente 400.000 emprega- De acordo com as estimativas, a
dores reportou que o salrio mdio inicial para um especialista em contagem da populao do censo
marketing de US$ 53.400 por ano. (Fonte: National Association of de 1940 subestimou a populao
Colleges and Employers.) em 5,4%. A preciso do censo
2. A nota mdia de matemtica obtida no vestibular pelos calouros de melhorou muito desde ento. A
uma universidade 514. subestimao no censo de 2010
3. Em uma checagem aleatria de 400 lojas varejistas, o FDA (Food foi 0,01%. (Isso significa que o
and Drug Administration) descobriu que 34% das lojas no estavam senso de 2010 contou a mais a
estocando peixes na temperatura apropriada. populao dos Estados Unidos
em 0,01%, o que representa
Soluo cerca de 36.000 pessoas.)

1. Em razo de a mdia de US$ 53.400 por ano ser baseada em um


Contagem do censo
subconjunto da populao, ela uma estatstica amostral. dos EUA para menos.
2. Em razo de a nota mdia de matemtica de 514 ser baseada em

Percentual da populao subestimada


todos os calouros, ela um parmetro populacional. 6%
5,4%

3. Em razo de o percentual (34%) ser baseado em um subconjunto da 5%


4,1%
populao, ele uma estatstica amostral. 4%
3,1%
3% 2,7%
Tente voc mesmo 2 1,8%
2%
No ano passado, uma empresa com 65 funcionrios teve um gasto 1,2%
1%
total de US$ 5.150.694 com salrios. A quantia gasta descreve um par- 0,01%
metro populacional ou uma estatstica amostral? 0%
0,49%
a. Determine se a quantia gasta de uma populao ou uma amostra. 1%
1940 1960 1980 2000
b. Especifique se a quantia gasta um parmetro ou uma estatstica. Ano

(Fonte: Energy U.S. Census Bureau.)

Neste texto voc ver como o uso da estatstica pode ajud-lo a to-
mar decises fundamentadas que afetam sua vida. Considere o censo Quais so algumas das
que o governo americano realiza a cada dcada. Quando realiza o censo, dificuldades de se coletarem
o Census Bureau tenta contatar todos os moradores dos Estados Uni- dados de uma populao?
dos. Embora seja impossvel contar cada um, importante que o censo
seja o mais preciso possvel, pois os gestores pblicos tomam muitas de-
cises baseadas na informao do censo. Os dados coletados indicaro
como atribuir assentos no congresso e como distribuir recursos pblicos.

Ramos da estatstica
O estudo de estatstica tem dois ramos principais: estatstica descritiva
e estatstica inferencial.

Definio
Estatstica descritiva o ramo da estatstica que envolve a organizao, o
resumo e a representao dos dados.
Estatstica inferencial o ramo da estatstica que envolve o uso de uma
amostra para chegar a concluses sobre uma populao. Uma ferramenta b-
sica no estudo da estatstica inferencial a probabilidade. (Voc ver mais
sobre probabilidade no Captulo 3.)

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6 Estatstica aplicada

Exemplo 3

Estatstica descritiva e inferencial


Determine qual parte do estudo representa o ramo descritivo da es-
tatstica. Que concluses podem ser tomadas do estudo usando estats-
tica inferencial?
1. Uma grande amostra de homens com 48 anos de idade foi estuda-
da durante 18 anos. Observa-se na Figura 1.4 que, para os solteiros,
aproximadamente 70% estavam vivos aos 65 anos, e para os casados,
90%. (Fonte: The Journal of Family Issues.)

Figura 1.4 E
 statsticas percentuais de homens solteiros e casados ainda
vivos aos 65 anos.
Ainda vivos aos 65 anos

Solteiros 70%

Casados 90%

2. Em uma amostra de analistas de Wall Street, a percentagem dos que


previram incorretamente os lucros de empresas de alta tecnologia
em um ano recente foi de 44%. (Fonte: Bloomberg News.)

Soluo
1. A estatstica descritiva envolve afirmaes tais como Para os
solteiros da grande amostra de homens, aproximadamente 70%
estavam vivos aos 65 anos e Para os casados, 90% ainda esta-
vam vivos aos 65 anos. A Figura 1.4 tambm representa o ramo
descritivo da estatstica. Uma inferncia possvel tirada do estudo
que estar casado est associado a uma vida mais longa para
os homens.
2. A parte do estudo que representa o ramo descritivo da estatstica
envolve a afirmao A percentagem [da amostra de analistas de
Wall Street] que previram incorretamente os lucros de empresas
de alta tecnologia em um ano recente foi de 44%. Uma inferncia
possvel com base no estudo que o mercado de aes difcil de
ser previsto, at mesmo para os profissionais.

Tente voc mesmo 3


Uma pesquisa conduzida com 750 pais descobriu que 31% ajudam fi-
nanceiramente seus filhos at eles conclurem a faculdade e 6% fornecem
apoio financeiro at eles comearem a faculdade. (Fonte: Yahoo Finance.)
a. Determine que parte da pesquisa representa o ramo descritivo da
estatstica.
b. Que concluses podem ser tiradas da pesquisa usando estatstica
inferencial?
Neste texto voc ver aplicaes de ambos os ramos. Um tema prin-
cipal ser como usar estatsticas amostrais para fazer inferncias sobre
parmetros populacionais desconhecidos.

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Captulo 1 Introduo estatstica 7

1.1 Exerccios
Construindo habilidades bsicas e vocabulrio 21.
Partidos dos eleitores registrados no condado de Warren
1. Como uma amostra relacionada a uma populao?
2. Por que a amostra usada mais frequentemente do que Partidos dos
a populao? eleitores do condado
de Warren que
3. Qual a diferena entre um parmetro e uma estatstica? responderam
4. Quais so as duas ramificaes principais da estatstica? pesquisa on-line

Verdadeiro ou falso? Nos exerccios 5 a 10, deter-


mine se a afirmao verdadeira ou falsa. Se for falsa,
reescreva-a de forma que seja verdadeira.
22. Nmero de estudantes que doaram sangue em uma
5. Uma estatstica um valor numrico que descreve uma campanha
caracterstica da populao.
6. Uma amostra um subconjunto de uma populao.
Nmero de
7. impossvel para o Census Bureau obter todos os da- estudantes que
dos censitrios sobre a populao americana. doaram e possuem
tipo sanguneo O+
8. A estatstica inferencial envolve o uso de uma po-
pulao para chegar a concluses sobre a amostra
correspondente.
9. Uma populao a coleo de alguns resultados, res-
postas, medies ou contagens que so de interesse. 23. Idade dos adultos nos EUA que possuem
telefone celular
10. Uma estatstica amostral no mudar de amostra para
amostra.
Idade dos adultos
Classificando um conjunto de dados Nos exerc- nos EUA que
cios 11 a 20, determine se o conjunto de dados uma possuem telefone
populao ou uma amostra. Explique seu raciocnio. celular Samsung

11. A receita de cada uma das 30 companhias na mdia in-


dustrial do Dow Jones.
12. A quantidade de energia acumulada por cada turbina
de vento em um campo elico. 24. Renda dos proprietrios de imveis no Texas
13. Uma pesquisa com 500 espectadores em um estdio
com 42.000 espectadores.
Renda dos
14. O salrio anual de cada farmacutico em uma farmcia. proprietrios de
15. Os nveis de colesterol de 20 pacientes em um hospital imveis com
com 100 pacientes. hipoteca no
Texas
16. O nmero de televisores em cada residncia nos Esta-
dos Unidos.
17. O resultado final de cada jogador de golfe em um torneio.
18. A idade de cada terceira pessoa que entra em uma loja
de roupas.
Usando e interpretando conceitos
19. O partido poltico de cada presidente americano. Identificando populaes e amostras Nos exerc-
cios 25 a 34, identifique a populao e a amostra.
20. Os nveis de contaminao do solo em 10 localidades
prximas a um aterro. 25. Uma pesquisa com 1.015 adultos nos Estados Unidos
descobriu que 32% tiveram que adiar consulta mdica
Anlise grfica Nos exerccios 21 a 24, use o diagra- para si prprios ou seus familiares no ano passado por
ma de Venn para identificar a populao e a amostra. causa do custo. (Fonte: Gallup.)

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8 Estatstica aplicada

26. Um estudo com 33.043 crianas na Itlia foi conduzido 41. Uma pesquisa com 1.004 adultos americanos descobriu
para encontrar uma ligao entre uma anormalidade no que 52% acham que a elevao da China potncia
ritmo cardaco e a sndrome de morte sbita infantil. mundial uma grande ameaa ao bem-estar dos Esta-
(Fonte: New England Journal of Medicine.) dos Unidos. (Fonte: Pew Research Center.)
27. Uma pesquisa com 12.082 adultos descobriu que 45,5% 42. Em um ano recente, a nota mdia de matemtica para to-
tomaram a vacina conta a gripe. (Fonte: U.S Centers for dos os graduandos no ACT1 era 21,1. (Fonte: ACT, Inc.)
Disease Control and Prevention.) 43. Qual parte da pesquisa descrita no Exerccio 31 repre-
28. Uma pesquisa com 1.012 adultos descobriu que 5% senta o ramo descritivo da estatstica? Faa uma infe-
consideram a aceitao de animais de estimao um fa- rncia com base nos resultados da pesquisa.
tor importante na hora de escolher um hotel. 44. Qual parte da pesquisa descrita no Exerccio 32 repre-
29. Uma pesquisa com 55 escritrios de advocacia dos Esta- senta o ramo descritivo da estatstica? Faa uma infe-
dos Unidos descobriu que os honorrios mdios por hora rncia com base nos resultados da pesquisa.
eram de US$ 425. (Fonte: The National Law Journal.)
30. Uma pesquisa com 496 estudantes em uma faculdade Expandindo conceitos
descobriu que 10% planejavam viajar para fora do pas 45. Identificando conjuntos de dados em artigosEncontre
durante o recesso escolar. um artigo de jornal ou revista que descreva uma pesquisa.
31. Uma pesquisa com 202 pilotos descobriu que 20% ad- (a) Identifique a amostra usada na pesquisa.
mitem que j cometeram um erro grave por causa do (b) Qual a populao correspondente a essa amostra?
sono. (Fonte: National Sleep Foundation.)
(c) Faa uma inferncia baseada nos resultados da
32. Uma pesquisa com 961 consumidores que adquiriram pesquisa.
eletrodomsticos descobriu que 23% contrataram a ga- 46. Privao de sono Em um estudo recente, voluntrios
rantia estendida. que dormiram 8 horas eram trs vezes mais capazes de
33. Para coletar informao sobre os salrios iniciais de em- responder corretamente s questes de um teste de ma-
presas listadas entre as 500 aes mais importantes do temtica em relao aos que no tiveram horas de sono
mercado financeiro levantadas pela Standard & Poor, suficientes. (Fonte: CBS News.)
um pesquisador contatou 65 das 500 empresas. (a) Identifique a amostra usada no estudo.
34. Uma pesquisa com 2.002 alunos dos ensinos fundamental (b) Qual era a populao correspondente a essa amostra?
e mdio descobriu que eles dedicam uma mdia de 7 ho- (c) Que parte do estudo representa o ramo descritivo
ras e 38 minutos por dia usando mdias de entretenimento. da estatstica?
(d) Faa uma inferncia com base nos resultados do
Distinguindo entre um parmetro e uma estats-
estudo.
tica Nos exerccios 35 a 42, determine se o valor nu-
47. Morando na Flrida Um estudo mostra que os cida-
mrico um parmetro ou uma estatstica. Explique seu
dos mais velhos que vivem na Flrida tm melhor me-
raciocnio.
mria do que aqueles que no vivem na Flrida.
35. O salrio mdio anual para 35 dos 1.200 contadores de (a) Faa uma inferncia com base nos resultados do
uma empresa de US$ 68.000. estudo.
36. Uma pesquisa com 2.514 membros do conselho de facul- (b) O que h de errado com esse tipo de raciocnio?
dades descobriu que 38% acham que a educao superior 48. Aumento no ndice de obesidade Um estudo mostra
tem custo justo relativamente ao seu valor. (Fonte: Asso- que o ndice de obesidade entre meninos com idades
ciation of Governing Boards of Universities and Colleges.) entre 2 e 19 anos aumentou nos ltimos anos. (Fonte:
37. Sessenta e dois dos 97 passageiros a bordo da aeronave Washington Post.)
Hinderburg sobreviveram sua exploso. (a) Faa uma inferncia com base nos resultados do
38. Em janeiro de 2013, 60% dos governadores dos 50 esta- estudo.
dos norte-americanos eram republicanos. (Fonte: Natio- (b) O que h de errado com esse tipo de raciocnio?
nal Governors Association.) 49. Escrita Escreva um texto sobre a importncia da esta-
39. Em uma pesquisa com 300 usurios de computador, 8% tstica para um dos seguintes tpicos:
disseram que seus computadores tinham mau funciona- (a) Um estudo sobre a eficcia de uma nova droga.
mento e requeriam reparos tcnicos. (b) Uma anlise de um processo de fabricao.
40. Os registros de eleitores mostram que 78% de todos os (c) Chegar a concluses sobre as opinies de eleitores
eleitores em um distrito so registrados como democratas. usando pesquisas.

1 N. do T.: ACT (American College Testing) um exame educacional utilizado como critrio para admisso nas universidades norte-americanas
e que avalia o que o estudante aprendeu na escola.

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Captulo 1 Introduo estatstica 9

1.2 Classificao dos dados O que voc deve aprender


Tipos de dados Nveis de mensurao Como distinguir entre dados
qualitativos e quantitativos.

Tipos de dados Como classificar dados


em relao aos 4 nveis de
Quando realizamos um estudo, importante saber o tipo de dado envol- mensurao: nominal, ordinal,
vido. A natureza dos dados com os quais estamos trabalhando determinar intervalar e de razo.
qual procedimento estatstico pode ser usado. Nesta seo voc aprender
como classificar dados por tipo e nvel de mensurao. Os conjuntos de
dados consistem em dois tipos: qualitativo e quantitativo.

Definio
Dados qualitativos consistem em atributos, rtulos ou entradas no numricas.
Dados quantitativos consistem em medidas numricas ou contagens.

Exemplo 1

Classificando dados por tipo


Os preos de venda sugeridos para diversos veculos Honda so
apresentados na Tabela 1.1. Quais dados so qualitativos e quais
so quantitativos? Explique seu raciocnio. (Fonte: American Honda
Motor Company, Inc.)

Tabela 1.1 Preos de venda sugeridos para veculos Honda.

Modelo Preo de venda sugerido


Accord Sedan US$ 21.680
Civic Hybrid US$ 24.200
Civic Sedan US$ 18.165
Crosstour US$ 27.230
CR-V US$ 22.795
Fit US$ 15.425
Odyssey US$ 28.675
Pilot US$ 29.520
Ridgeline US$ 29.450

Soluo
A informao mostrada na Tabela 1.1 pode ser separada em dois
conjuntos de dados. Um conjunto contm os nomes dos modelos dos
veculos e o outro os preos de venda sugeridos. Os nomes so entradas
no numricas, portanto so dados qualitativos. Os preos de venda so
entradas de medidas numricas, portanto so dados quantitativos.

Tente voc mesmo 1


As populaes de diversas cidades norte-americanas so apresenta-
das na Tabela 1.2. Quais dados so qualitativos e quais so quantitativos?
(Fonte: U.S. Census Bureau.)

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10 Estatstica aplicada

Tabela 1.2 Populao de cidades norte-americanas.


Cidade Populao
Baltimore, MD 619.493
Chicago, IL 2.707.120
Glendale, AZ 230.482
Miami, FL 408.750
Portland, OR 593.820
So Francisco, CA 812.826

a. Identifique os dois conjuntos de dados.


b. Decida se cada conjunto de dados consiste em entradas numricas
ou no numricas.
c. Especifique os dados qualitativos e os quantitativos.

Nveis de mensurao
Outra caracterstica dos dados o nvel de mensurao. O nvel de men-
surao determina quais operaes estatsticas so apropriadas. Os quatro
nveis de medida, em ordem do mais baixo para o mais alto, so: nominal,
ordinal, intervalar e de razo.

Definio
Dados no nvel nominal de mensurao so apenas qualitativos. Dados
nesse nvel so categorizados usando-se nomes, rtulos ou qualidades. No
possvel realizar clculos matemticos nesse nvel.
Dados no nvel ordinal de mensurao so qualitativos ou quantitativos.
Dados nesse nvel podem ser postos em ordem ou classificados, mas as
diferenas entre as entradas de dados no tm sentido matemtico.

Quando nmeros esto no nvel nominal de mensurao, eles simples-


mente representam um rtulo. Exemplos de nmeros usados como rtulos
incluem o nmero da seguridade social e os nmeros nos uniformes espor-
tivos. Por exemplo, no faria sentido somar os nmeros dos uniformes do
Chicago Bears (time de futebol americano).

Exemplo 2

Classificando dados por nvel


Nas tabelas 1.3 e 1.4 temos dois conjuntos de dados. Que conjunto de
dados consiste em dados no nvel nominal? Que conjunto de dados consiste
em dados no nvel ordinal? Explique seu raciocnio. (Fonte: The Numbers.)

Tabela 1.3 Cinco maiores bilheterias de 2012. Tabela 1.4 Gneros de filme.
1. Os Vingadores Ao
2. Batman: O cavaleiro das trevas ressurge Aventura
3. Jogos vorazes Comdia
4. 007 OperaoSkyfall Drama
5. A saga crepsculo: Amanhecer Parte 2 Terror

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Captulo 1 Introduo estatstica 11

Soluo Retratando o mundo


O primeiro conjunto de dados lista a posio de cinco filmes. Os da-
dos consistem nas posies 1, 2, 3, 4 e 5. Em razo de as posies pode- Em 2012, a revista Forbes
rem ser listadas em ordem, esses dados esto no nvel ordinal. Note que escolheu as 100 maiores
a diferena entre a posio de 1 a 5 no tem significado matemtico. O instituies de caridade nos
segundo grupo consiste nos nomes dos gneros de filmes. No se pode Estados Unidos. A revista baseou
realizar clculo matemtico com os nomes nem orden-los. Logo, esses sua classificao no valor das
dados esto no nvel nominal. doaes privadas. A United Way
recebeu US$ 3,9 bilhes em
Tente voc mesmo 2 doaes privadas, mais que o
dobro das doaes recebidas pela
Determine se os dados esto no nvel nominal ou ordinal. Salvation Army.
1. As posies finais para a Diviso do Pacfico da NBA (National
Basketball Association). Cinco maiores instituies de
2. Uma coleo de nmeros de telefone. caridade segundo a Forbes.
a. Identifique o que cada conjunto de dados representa. 1. United Way
b. Especifique o nvel de mensurao e justifique sua resposta. 2. Salvation Army
3. Catholic Charities USA
4. Feeding America
Os dois nveis mais altos de mensurao consistem somente em dados 5.American National Red Cross
quantitativos.
Nessa lista, qual o nvel de
Definio mensurao?
Dados no nvel de mensurao intervalar podem ser ordenados e
possvel calcular diferenas que tenham sentido matemtico entre as
entradas de dados. No nvel intervalar, um registro zero simplesmente
representa uma posio em uma escala; a entrada no um zero natural.
Dados no nvel de mensurao de razo so similares aos dados no nvel
intervalar, com a propriedade adicional de que, nesse nvel, um registro
zero um zero natural. Uma razo de dois valores pode ser formada de
modo que um dado possa ser expresso significativamente como um
mltiplo de outro.

Um zero natural um zero que significa nenhum. Por exemplo, a quan-


tia de dinheiro que voc tem em uma conta de poupana pode ser de zero
real. Nesse caso, o zero representa nenhum dinheiro; um zero natural. Por
outro lado, a temperatura de 0 C no representa uma condio na qual
no h calor. A temperatura de 0 C simplesmente uma posio na escala
Celsius; no um zero natural.
Para distinguir entre dados no nvel intervalar e no nvel de razo, de-
termine se a expresso duas vezes mais tem algum sentido no contexto
dos dados. Por exemplo, US$ 2 duas vezes mais que US$ 1, ento esses
dados esto no nvel de razo. Por outro lado, 2 C no duas vezes mais
quente que 1 C, ento esses dados esto no nvel intervalar.

Exemplo 3

Classificando dados por nvel


Dois conjuntos de dados so apresentados nas tabelas 1.5 e 1.6. Qual
conjunto consiste em dados no nvel intervalar? Qual conjunto consis-
te em dados no nvel de razo? Explique seu raciocnio. (Fonte: Major
League Baseball.)

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12 Estatstica aplicada

Tabela 1.5 Anos das vitrias do New York Yankees na Srie Mundial.
1923, 1927, 1928, 1932, 1936, 1937,
1938, 1939, 1941, 1943, 1947, 1949,
1950, 1951, 1952, 1953, 1956, 1958,
1961, 1962, 1977, 1978, 1996, 1998,
1999, 2000, 2009

Tabela 1.6 Total de home runs da Liga Americana em 2012 (por time).
Baltimore 214 Minnesota 131
Boston 165 Nova York 245
Chicago 211 Oakland 195
Cleveland 136 Seattle 149
Detroit 163 Tampa Bay 175
Kansas City 131 Texas 200
Los Angeles 187 Toronto 198

Soluo
Ambos os conjuntos contm dados quantitativos. Considere as datas
das vitrias dos Yankees na Srie Mundial. Faz sentido encontrar dife-
renas entre datas especficas. Por exemplo, o tempo entre a primeira e
a ltima vitria dos Yankees
2009 1923 = 86 anos.
Mas no faz sentido dizer que um ano mltiplo do outro. Ento,
esses dados esto no nvel intervalar. Contudo, usando o total de home
runs, podemos encontrar diferenas e escrever razes. Com base nos da-
dos, podemos ver que o Baltimore atingiu 39 home runs a mais do que o
Tampa Bay, e que o New York Yankees atingiu cerca de 1,5 vez a quanti-
dade registrada pelo Detroit. Ento, esses dados esto no nvel de razo.

Tente voc mesmo 3


Determine se os dados esto no nvel intervalar ou de razo.
1. A temperatura corporal (em graus Celsius) de um atleta durante
uma sesso de exerccios.
2. Os ndices cardacos (em batidas por minuto) de um atleta durante
uma sesso de exerccios.
a. Identifique o que cada conjunto de dados representa.
b. Especifique o nvel de mensurao e justifique sua resposta.

As tabelas 1.7 e 1.8 resumem quais operaes so apropriadas em cada


um dos quatro nveis de mensurao. Quando identificar o nvel de mensu-
rao do conjunto de dados, use o nvel mais alto que for adequado.

Tabela 1.7 Operaes apropriadas nos nveis de mensurao.


Determinar se um
Nvel de Categorizar Ordenar os Subtrair os
dado mltiplo
mensurao os dados dados dados
do outro
Nominal Sim No No No
Ordinal Sim Sim No No
Intervalar Sim Sim Sim No
Razo Sim Sim Sim Sim

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Captulo 1 Introduo estatstica 13

Tabela 1.8 Resumo dos quatro nveis de mensurao.


Exemplo de conjunto de dados Operaes apropriadas
Nvel nominal Tipos de programas exibidos por uma rede de Coloque em uma categoria
(dados qualitativos) televiso Por exemplo, um programa exibido pela rede
Comdia Documentrios poderia ser colocado em uma das oito categorias
Drama Culinria mostradas.
Reality show Novelas
Esportes Entrevistas
Nvel ordinal Descrio da classificao de filmes dada pela Coloque em uma categoria e ordene.
(dados qualitativos Motion Picture Association of America Por exemplo, uma classificao PG tem uma res-
ou quantitativos) G Livre trio maior do que uma classificao G.
PG Acompanhamento dos pais sugerido
PG-13 Acompanhamento dos pais
muito necessrio
R Restrito
NC-17 Proibido para menores de 17 anos
Nvel intervalar Temperatura mdia mensal (em graus Coloque em uma categoria, ordene e encontre
(dados Fahrenheit) para Denver, Colorado diferenas entre os valores.
quantitativos) Jan 30,7 Jul 74,2 Por exemplo, 72,5 63,4 = 9,1F.
Fev 32,5 Ago 72,5 Ento, agosto 9,1F mais quente que setembro.
Mar 40,4 Set 63,4
Abr 47,4 Out 50,9
Mai 57,1 Nov 38,3
Jun 67,4 Dez 30,0
(Fonte: National Climatic Data Center.)
Nvel de razo Precipitao mdia mensal (em polegadas) para Coloque em uma categoria, ordene, encontre
(dados Orlando, Flrida diferenas entre os valores e encontre razes de
quantitativos) Jan 2,35 Jul 7,27 valores.
7,58
Fev 2,38 Ago 7,13 Por exemplo, 2 . Ento, h cerca de duas
3,77
Mar 3,77 Set 6,06 vezes mais chuva em junho do que em maro.
Abr 2,68 Out 3,31
Mai 3,45 Nov 2,17
Jun 7,58 Dez 2,58
(Fonte: National Climatic Data Center.)

1.2 Exerccios
Construindo habilidades bsicas e vocabulrio 3. Dados no nvel ordinal so somente quantitativos.
4. Para os dados no nvel intervalar, voc no pode calcular
1. Nomeie cada nvel de mensurao para o qual os dados diferenas matemticas entre os valores dos dados.
podem ser qualitativos.
5. Mais tipos de clculos podem ser realizados com dados
2. Nomeie cada nvel de mensurao para o qual os dados no nvel nominal do que com dados no nvel intervalar.
podem ser quantitativos.
6. Dados no nvel de razo no podem ser ordenados.
Verdadeiro ou falso? Nos exerccios 3 a 6, determine
se a afirmao verdadeira ou falsa. Se for falsa, rees-
creva-a de forma que seja verdadeira.

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14 Estatstica aplicada

Usando e interpretando conceitos 20. E-mail Os horrios em que uma pessoa checa seus
e-mails esto listados a seguir.
Classificando dados por tipo Nos exerccios 7 a 14,
determine se os dados so qualitativos ou quantitativos. 7:28 8:30 8:43 9:18
Explique seu raciocnio. 10:25 10:46 11:27 13:18
13:26 13:49 14:05 15:18
7. Alturas de bales de ar quente. 16:28 16:57 19:17
8. Capacidades de carga de caminhonetes. Anlise grfica Nos exerccios de 21 a 24, determine
9. Cores dos olhos de modelos. o nvel de mensurao dos dados listados nos eixos ho-
10. Nmeros de identidade de estudantes. rizontal e vertical dos grficos.
11. Pesos de bebs em um hospital. 21. Quo srio o problema do aquecimento global?
12. Espcies de rvores em uma floresta. 40
35
13. Respostas em uma pesquisa de opinio.

Percentual
30
14. Tempos de espera em um mercado. 25
20
15
Classificando dados por nvel Nos exerccios 15 a 10
5
20, determine o nvel de mensurao dos conjuntos de
dados. Explique seu raciocnio.

Muito
srio
Um pouco
srio
No to
srio
No um
problema

No sabe
15. Seriados de comdia Os anos em que um programa de
televiso da ABC ganhou o prmio Emmy de melhor Resposta
seriado de comdia esto listados a seguir. (Fonte: Aca-

(Fonte: Pew Research Center)
demy of Television Arts and Sciences.)
22. Quantas folgas voc planeja tirar no vero?
1955 1979 1980 1981 1982
1988 2010 2011 2012 50

16. Faculdades de negcios As cinco melhores faculdades de 40


Percentual

negcios dos Estados Unidos em um ano recente, de acor- 30


do com a Forbes, esto listadas a seguir. (Fonte: Forbes.)
20
1. Harvard.
10
2. Stanford.
3. Chicago (Booth). 0 12 34 5 ou mais
4. Pensilvnia (Wharton). Nmero de folgas
5. Columbia.
(Fonte: Harris Interactive)
17. Futebol Os nmeros das camisas dos jogadores de um 23. Perfil de gnerodo 112o Congresso dos EUA.
time de futebol esto listados a seguir.
500
5 9 78 11 14 4 15
10 31 19 23 21 18 27 400
Nmero

7 6 1 13 3 37 20 300
22 17 16 2 88 8 200
18. Msicas O tempo (em segundos) de msicas de um 100
lbum est listado a seguir.
Mulheres Homens
228 233 268 265 252
Gnero
335 103 338 252 371

(Fonte: Congressional Research Service)
586 290 532 282
24. Mortes por acidente de veculos por ano.
19. Lista de best sellers Os cinco livros de fico mais ven-
didos nos Estados Unidos segundo a lista do The New 42
Nmero (em milhares)

York Times de 23 de dezembro de 2012 so os seguintes. 40


(Fonte: The New York Times.) 38
1. Threat Vector. 36

2. Gone Girl. 34
32
3. The Forgotten.
4. The Racketeer. 2007 2008 2009 2010 2011
5. Private London. Ano

(Fonte: National Highway Traffic Safety Administration)

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Captulo 1 Introduo estatstica 15

25. Os itens a seguir aparecem em uma ficha de admisso Sudeste Noroeste


de um consultrio mdico. Determine o nvel de men- Nordeste Sudeste
surao dos dados. Sudoeste Sudoeste
(a) Temperatura. 30. Mergulho As pontuaes para os ganhadores mascu-
(b) Alergias. linos da medalha de ouro de salto ornamental, platafor-
(c) Peso. ma de 10 metros, nos Jogos Olmpicos de Vero de 2012
esto listadas a seguir. (Fonte: International Olympic
(d) Nvel de dor (escala de 0 a 10).
Committee.)
26. Os itens a seguir aparecem em uma ficha de emprego.
Determine o nvel de mensurao dos dados. 97,20 86,40 99,90
90,75 91,80 102,60
(a) Graduao mxima atingida.
(b) Gnero. 31. Discos Os cinco lbuns mais vendidos de 2012 esto
(c) Ano de graduao universitria. listados a seguir. (Fonte: Billboard.)
(d) Nmero de anos no ltimo emprego. 1. Adele 21.
2. Michael Bubl Christmas.
Classificando dados por tipo e nvel Nos exerc-
cios 27 a 32, determine se os dados so qualitativos ou 3. Drake Take Care.
quantitativos e o nvel de mensurao. 4. Taylor Swift Red.
5. One Direction Up All Night.
27. Futebol americano Os cinco maiores times na ltima
pesquisa sobre times universitrios, divulgada em janeiro 32. Preos dos ingressos Os preos mdios dos ingressos
de 2013, esto listados a seguir. (Fonte: Associated Press.) para dez shows da Broadway, em 2012, esto listados a
seguir. (Fonte: The Broadway League.)
1. Alabama.
2. Oregon. US$ 110 US$ 88 US$ 181 US$ 97 US$ 67
3. Ohio State. US$ 133 US$ 72 US$ 103 US$ 62 US$ 79
4. Notre Dame.
5. Georgia/Texas A&M. Expandindo conceitos
28. Poltica Os trs partidos polticos no 112o Congresso
dos Estados Unidos esto listados a seguir. 33. Escrita O que um zero natural? Descreva trs exem-
plos de conjuntos de dados que contenham um zero na-
Republicano Democrata Independente tural e trs exemplos que no contenham.
29. Melhores vendedores As regies representando o me- 34. Descreva dois exemplos de conjuntos de dados para
lhor vendedor de uma empresa nos ltimos seis anos cada um dos quatro nveis de mensurao. Justifique sua
nos Estados Unidos esto listadas a seguir. resposta.

Estudo de caso
Medindo a audincia dos programas de TV nos Estados Unidos
O grupo Nielsen mede a audincia de programas Figura 1.5 P
 opulao e amostra da Nielsen para
de TV nos Estados Unidos h mais de 60 anos. Ele uti- rastreamento dos padres de audincia
liza diversos procedimentos amostrais, mas o principal da TV nos domiclios norte-americanos.
o rastreamento dos padres de audincia de cerca
de 20.000 domiclios, como mostra a Figura 1.5. Esses Programas de TV vistos por todos os domiclios com TV nos
Estados Unidos (114,2 milhes de domiclios)
domiclios contm aproximadamente 45.000 pessoas
e so escolhidos de modo a formar uma amostra re-
presentativa da populao geral. Os domiclios repre- Programas de
sentam diversas localidades, grupos tnicos e faixas TV vistos pela
amostra da Nielsen
de renda. Os dados coletados da amostra da Nielsen de (cerca de 20.000
cerca de 20.000 domiclios, como mostra a Tabela 1.9, domiclios)
so usados para fazer inferncias sobre a populao de
todos os domiclios nos Estados Unidos.

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16 Estatstica aplicada

Tabela1.9 Medio para a semana de 03/12/2012 a 09/12/2012.

Audincia
Posio Nome do programa Canal Dia e horrio Audincia entre 18 e Telespectadores
49 anos
1 NBC Sunday Night Football NBC Domingo, 20:30 12,8 7,8 21.537.000
2 The Big Bang Theory CBS Quinta-feira, 20:00 10,3 5,2 16.945.000
3 Person of Interest CBS Quinta-feira, 21:00 8,7 2,9 14.175.000
4 Two and a Half Man CBS Quinta-feira, 20:30 8,4 4,0 13.502.000
5 Football Night in America Part 3 NBC Domingo, 20:00 7,4 4,0 12.124.000
6 The Voice NBC Segunda-feira, 20:00 7,4 3,9 12.108.000
7 60 Minutes CBS Domingo, 19:00 7,7 1,9 11.867.000
8 The Voice NBC Tera-feira, 20:00 7,1 3,5 11.516.000
9 The OT FOX Domingo, 19:00 7,1 4,4 11.450.000
10 Criminal Minds CBS Quarta-feira, 21:00 7,1 3,0 11.326.000

Exerccios
1. ndices de audincia Cada ponto percentual de Descreva duas maneiras nas quais os dados po-
audincia representa 1.142.000 domiclios, ou 1% dem ser ordenados.
dos domiclios nos Estados Unidos com televiso. 5. Nvel intervalar de mensurao Identifique se h
Um programa com ndice de 8,4 tem o dobro do coluna(s) na tabela com dados no nvel intervalar.
nmero de domiclios que um programa com ndi- Como esses dados podem ser ordenados?
ce de 4,2? Explique seu raciocnio.
6. Nvel de razo Identifique se h coluna(s) na ta-
2. Percentagem amostral Qual percentagem do bela com dados no nvel de razo.
nmero total de domiclios americanos com tele-
7. Classificao Como os programas esto classifi-
viso usada na amostra da Nielsen?
cados na tabela? Por que feito dessa maneira?
3. Nvel nominal de mensurao Identifique se h Explique seu raciocnio.
coluna(s) na tabela com dados no nvel nominal.
8. Inferncias Quais decises (inferncias) podem
4. Nvel ordinal de mensurao Identifique se h ser tomadas com base nas medies da Nielsen?
coluna(s) na tabela com dados no nvel ordinal.

O que voc deve aprender 1.3 Coleta de dados e planejamento


Como planejar um estudo
estatstico e como distinguir
de experimentos
entre um estudo observacional Planejamento de um estudo estatstico Coleta de dados Planejamento experimental
e um experimental. Tcnicas de amostragem
Como coletar dados fazendo
uma pesquisa ou uma
simulao.
Planejamento de um estudo estatstico
Como planejar um O objetivo de todo estudo estatstico coletar dados e ento us-los
experimento. para tomar uma deciso. Qualquer deciso que seja tomada usando os re-
Como criar uma amostra sultados de um estudo estatstico ser to boa quanto o processo utilizado
usando as amostragens para obteno desses dados. Quando o processo falho, a deciso resultan-
aleatria, aleatria te questionvel.
simples, estratificada, por Embora voc possa nunca desenvolver um estudo estatstico, prov-
conglomerado e sistemtica, e vel que tenha que interpretar os resultados de um. E, antes disso, deve se
como identificar uma amostra determinar se os resultados so confiveis. Em outras palavras, devemos
tendenciosa.
estar familiarizados com a forma de se planejar um estudo estatstico.

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Captulo 1 Introduo estatstica 17

Instrues
Planejando um estudo estatstico
1. Identifique a(s) varivel(is) de interesse (o foco) e a populao do estudo.
2. Desenvolva um plano detalhado para a coleta de dados. Se usar uma amos-
tra, certifique-se de que a amostra representativa da populao.
3. Colete os dados.
4. Descreva os dados usando tcnicas de estatstica descritiva.
5. Interprete os dados e tome as decises sobre a populao usando estats-
tica inferencial.
6. Identifique quaisquer erros possveis.

Um estudo estatstico pode, geralmente, ser categorizado como um estudo


observacional ou experimental. Em um estudo observacional, um pesquisador
no influencia as respostas. Em um experimento, um pesquisador, delibera-
damente, aplica um tratamento antes de observar as respostas. Apresenta-
mos a seguir um breve resumo desses tipos de estudo.
Em um estudo observacional, um pesquisador observa e mede as carac-
tersticas de interesse de parte de uma populao, mas no muda as con-
dies existentes. Por exemplo, foi realizado um estudo observacional
no qual os pesquisadores observaram e registraram o comportamento
oral de crianas acima de 3 anos de idade com objetos no alimentcios.
(Fonte: Pediatrics Magazine.)
Ao realizar um experimento, um tratamento aplicado em uma par-
te da populao, chamada de grupo de tratamento, e as respostas so
observadas. Outra parte da populao pode ser usada como um grupo
controle, no qual nenhum tratamento aplicado. (Os indivduos nos
grupos de tratamento e controle so chamados de unidades experimen-
tais.) Em muitos casos, os indivduos no grupo controle recebem um
placebo, que um tratamento falso, inofensivo, feito para parecer o tra-
tamento real. As respostas do grupo de tratamento e do grupo controle
podem ser comparadas e estudadas. Na maioria dos casos, uma boa
ideia usar o mesmo nmero de indivduos em cada grupo. Por exemplo,
foi realizado um experimento no qual diabticos tomaram extrato de
canela diariamente enquanto o grupo controle no tomou nada. Depois
de 40 dias, os diabticos que tomaram o extrato de canela reduziram
seu risco de problemas cardacos, enquanto o grupo controle no sofreu
mudanas. (Fonte: Diabetes Care.)

Exemplo 1

Distinguindo entre um estudo observacional e um experimento


Determine se o estudo observacional ou um experimento.
1. Pesquisadores estudam o efeito da complementao de vitamina D3
em pacientes com deficincia de anticorpos ou com infeces fre-
quentes do trato respiratrio. Para realizar o estudo, 70 pacientes
recebem 4.000 UI de vitamina D3 diariamente por um ano. Outro
grupo de 70 pacientes recebe um placebo diariamente por um ano.
(Fonte: British Medical Journal.)
2. Pesquisadores conduzem um estudo para determinar o ndice de
aprovao pblica nacional do presidente dos Estados Unidos. Para
realizar o estudo, os pesquisadores ligaram para 1.500 residentes no
pas e perguntaram se eles aprovavam ou no o trabalho realizado
pelo presidente. (Fonte: Gallup.)

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18 Estatstica aplicada

Soluo
1. Uma vez que o estudo aplica um tratamento (vitamina D3) aos indi-
vduos, o estudo um experimento.
2. Uma vez que o estudo no tenta influenciar as respostas dos indiv-
duos (no h tratamento), o estudo observacional.

Tente voc mesmo 1


A Comisso de Caa da Pensilvnia conduziu um estudo para contar
o nmero de alces no estado. A comisso capturou e soltou 636 alces,
dos quais 350 eram fmeas adultas, 125 filhotes, 110 machos com chifres
ramificados e 51 machos com chifres pontudos. Esse estudo observa-
cional ou um experimento? (Fonte: Pennsylvania Game Commission.)
a. Determine se o estudo aplicou um tratamento aos indivduos.
b. Escolha um tipo de estudo apropriado.

Coleta de dados
H vrias maneiras de se coletarem dados. Frequentemente, o foco do
estudo determina a melhor maneira de fazer a coleta. A seguir, h um bre-
ve resumo de dois mtodos de coleta de dados.
Uma simulao o uso de um modelo matemtico ou fsico para repro-
duzir as condies de uma situao ou processo. A coleta de dados fre-
quentemente envolve o uso de computadores. As simulaes permitem
que voc estude situaes que so impraticveis ou mesmo perigosas
para serem criadas na vida real, e frequentemente economizam tempo
e dinheiro. Por exemplo, os fabricantes de automveis usam simulaes
com bonecos para estudar os efeitos das colises em humanos.
Uma pesquisa uma investigao de uma ou mais caractersticas de
uma populao. Mais frequentemente, as pesquisas so conduzidas com
pessoas, por meio de perguntas. Os tipos mais comuns de pesquisas so
realizados por meio de entrevistas, internet, telefone ou correio. Ao pla-
nejar uma pesquisa, importante escolher bem as perguntas para no
obter resultados tendenciosos, que no so representativos de uma po-
pulao. Por exemplo, uma pesquisa conduzida em uma amostra de
mdicas para determinar se o argumento principal para a escolha profis-
sional a estabilidade financeira. Ao planejar a pesquisa, seria aceitvel
fazer uma lista de razes e pedir a cada indivduo na amostra para sele-
cionar sua principal razo.

Planejamento experimental
Para produzir resultados significativos e no tendenciosos, os experi-
mentos devem ser cuidadosamente planejados e executados. importante
saber quais passos devem ser realizados para que os resultados sejam vli-
dos. Trs elementos-chave de um experimento bem planejado so controle,
aleatorizao e replicao.
Em razo de os resultados poderem ser arruinados por uma variedade
de fatores, a capacidade de control-los importante. Um desses fatores
uma varivel de confuso.

Definio
Uma varivel de confuso ocorre quando um pesquisador no pode distinguir
um ou mais fatores que causaram os efeitos provocados sobre a varivel em
estudo, gerando confuso.

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Captulo 1 Introduo estatstica 19

Por exemplo, para atrair mais consumidores, o dono de uma cafeteria


realiza um experimento ao pintar sua loja usando cores vibrantes. Ao mes-
mo tempo, um shopping center da regio realiza sua grande inaugurao.
Se os negcios aumentarem na cafeteria, no podemos determinar se isso Entenda
ocorreu por causa das novas cores ou do novo shopping. Os efeitos das
O efeito Hawthorne ocorre
cores e do shopping center se confundem.
em um experimento quando
Outro fator que pode afetar os resultados experimentais o efeito pla-
os indivduos mudam seu
cebo. O efeito placebo ocorre quando um indivduo reage favoravelmen-
comportamento simplesmente
te a um tratamento quando, na verdade, ele(a) recebeu um placebo. Para
porque sabem que esto
ajudar a controlar ou minimizar o efeito placebo, uma tcnica chamada
participando de um experimento.
cegamento pode ser usada.

Definio
O experimento cego (ou cegamento) uma tcnica na qual o indivduo no
sabe se est recebendo um tratamento ou um placebo. Em um experimento
duplo-cego, nem o pesquisador nem os indivduos sabem quem est rece-
bendo um tratamento ou um placebo. O pesquisador informado depois que
todos os dados forem coletados. Esse tipo de planejamento experimental
preferido pelos pesquisadores.

Outro elemento de um experimento bem planejado a aleatorizao.

Definio
Aleatorizao o processo de se designar indivduos aleatoriamente para
diferentes grupos de tratamento.

Em um planejamento completamente aleatorizado, os indivduos so


designados para diferentes grupos de tratamento por meio de seleo
aleatria. Em alguns experimentos, pode ser necessrio usar blocos, que
so grupos de indivduos com caractersticas similares. Um planejamento
experimental comumente usado o planejamento em blocos aleatoriza-
dos. Para us-lo, o pesquisador separa os indivduos com caractersticas
similares em blocos e, ento, dentro de cada bloco, designa-os aleatoria-
mente para os grupos. Por exemplo, um pesquisador que est testando os
efeitos de uma nova bebida para perda de peso pode, primeiro, dividir os
indivduos por faixa etria, tal como 30 a 39 anos, 40 a 49 anos e acima
de 50 anos. Ento, dentro de cada faixa, designar aleatoriamente os in-
divduos ou para o grupo de tratamento ou para o grupo controle (veja
a Figura 1.6).

Figura 1.6 Planejamento em blocos aleatorizados.


Controle
30 a 39
anos
Tratamento

Controle
Todos os 40 a 49
indivduos anos
Tratamento

Controle
acima de
50 anos
Tratamento

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20 Estatstica aplicada

Outro tipo de planejamento experimental o planejamento de pares


Entenda combinados, no qual os indivduos so colocados em pares de acordo com a
A validade de um experimento similaridade. Um indivduo em cada par selecionado aleatoriamente para
refere-se acurcia e receber um tratamento enquanto o outro indivduo recebe um tratamento
confiabilidade dos resultados. diferente. Por exemplo, dois indivduos podem ser colocados em pares por
Os resultados de um causa da idade, de uma localizao geogrfica ou de uma caracterstica f-
experimento vlido so mais sica em particular.
provveis de serem aceitos na O tamanho da amostra, que o nmero de indivduos em um estudo,
comunidade cientfica. outra parte importante do planejamento experimental. Para melhorar a
validade dos resultados experimentais, a replicao necessria.

Definio
Replicao a repetio de um experimento sob condies iguais ou
semelhantes.

Por exemplo, suponha que um experimento seja planejado para testar


uma vacina contra gripe. No experimento, 10.000 pessoas recebem a vacina
e outras 10.000 recebem um placebo. Por conta do tamanho da amostra, a
eficcia da vacina seria provavelmente observada. Mas, se os indivduos no
experimento no forem selecionados de modo que ambos os grupos sejam
similares (de acordo com gnero e idade), os resultados sero de menor valor.

Exemplo 2

Analisando um planejamento experimental


Uma empresa quer testar a eficcia de uma nova goma de mascar
desenvolvida para ajudar as pessoas a pararem de fumar. Identifique
um problema em potencial com o planejamento experimental dado e
sugira uma maneira de melhor-lo.
1. A empresa identifica dez adultos que so fumantes h bastante tem-
po. Cinco deles recebem a nova goma de mascar e os outros cin-
co recebem um placebo. Depois de dois meses, eles so avaliados e
descobre-se que os cinco indivduos que esto usando a nova goma
pararam de fumar.
2. A empresa identifica mil adultos que so fumantes h bastante tempo.
Eles so divididos em blocos de acordo com o gnero. As mulheres
recebem a nova goma e os homens recebem o placebo. Depois de dois
meses, um nmero significante de mulheres tinha parado de fumar.

Soluo
1. O tamanho da amostra no grande o suficiente para validar os
resultados. O experimento deve ser replicado, com amostra suficien-
temente maior, para melhorar a validade.
2. Os grupos no so similares. A nova goma de mascar pode ter mais
efeito nas mulheres do que nos homens ou vice-versa. Os indivduos
podem ser divididos em blocos de acordo com gnero, mas depois,
dentro de cada bloco, eles precisam ser aleatoriamente designados
para estar no grupo de tratamento ou controle.

Tente voc mesmo 2


A empresa do Exemplo 2 identifica 240 adultos fumantes. Eles so
aleatoriamente designados para estar em um grupo de tratamento ou
controle. Cada indivduo recebe um DVD sobre os perigos do fumo.

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Captulo 1 Introduo estatstica 21

Depois de quatro meses, a maioria dos indivduos no grupo de trata-


mento parou de fumar.
a. Identifique um problema em potencial com o planejamento
experimental.
b. Como o planejamento poderia ser melhorado?

Tcnicas de amostragem Entenda


Um censo uma contagem ou medio de toda a populao. A reali- Uma amostra tendenciosa
zao de um censo fornece informaes completas, mas frequentemente a que no representativa da
caro e difcil de realizar. Uma amostragem uma contagem ou medio populao da qual extrada.
de parte de uma populao e mais comumente usada nos estudos es- Por exemplo, uma amostra
tatsticos. Para coletar dados no viesados, um pesquisador deve assegu- consistindo apenas em
rar que a amostra representativa da populao. Tcnicas de amostragem estudantes universitrios entre 18
apropriadas devem ser utilizadas para garantir que as inferncias sobre a e 22 anos no seria representativa
populao sejam vlidas. Lembre-se de que, quando um estudo realizado de toda a populao entre 18 e 22
com dados falhos, os resultados so questionveis. Mesmo com os melhores anos do pas.
mtodos de amostragem, um erro de amostragem pode acontecer. Um erro
de amostragem a diferena entre os resultados da amostra e os da popu-
lao. Quando aprendemos sobre estatstica inferencial, tambm aprende-
mos tcnicas para controlar esses erros de amostragem.
Uma amostragem aleatria aquela na qual todos os elementos de uma
populao tm chances iguais de serem selecionados. Uma amostragem ale-
atria simples aquela na qual cada amostra possvel de mesmo tamanho
tem a mesma chance de ser selecionada. Uma maneira de coletar uma amos-
tra aleatria simples designar um nmero diferente para cada membro da
populao e ento usar uma tabela de nmeros aleatrios, como a Tabela
B.1 do Apndice B, aqui representada pela Tabela 1.10. As respostas, conta-
gens ou medies provenientes de elementos da populao cujos nmeros
correspondem queles gerados com o uso da tabela faro parte da amostra.
Para explorar mais esse tpico,
Calculadoras e programas de computador tambm so utilizados para gerar
veja a Atividade 1.3.
nmeros aleatrios (veja a seo Tecnologia no final deste captulo).

Tabela 1.10 Nmeros aleatrios.


92630 78240 19267 95457 53497 23894 37708 79862
79445 78735 71549 44843 26104 67318 00701 34986
59654 71966 27386 50004 05358 94031 29281 18544
31524 49587 76612 39789 13537 48086 59483 60680
06348 76938 90379 51392 55887 71015 09209 79157
Parte da Tabela B.1 do Apndice B.

Considere um estudo para estimar o nmero de pessoas que moram no


Condado de West Ridge. Para usar uma amostra aleatria simples, no intui-
to de contar o nmero de pessoas que moram nos domiclios do condado,
voc poderia designar um nmero diferente para cada domiclio, usar uma
ferramenta tecnolgica ou uma tabela de nmeros aleatrios para gerar
uma amostra de nmeros e ento contar o nmero de pessoas que moram
em cada domiclio selecionado.

Exemplo 3

Obtendo uma amostra aleatria simples


H 731 estudantes matriculados em um curso de estatstica em uma
faculdade. Voc deseja formar uma amostra de oito estudantes para
responder s questes de uma pesquisa. Selecione os estudantes que
pertencero amostra aleatria simples.

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22 Estatstica aplicada

Dica de estudo Soluo


Designe nmeros de 1 a 731 para cada estudante do curso. Na tabela
Aqui constam instrues para
de nmeros aleatrios, escolha um ponto de partida aleatoriamente e
usar um gerador de nmeros
leia os dgitos em grupos de 3 (porque 731 um nmero de 3 dgitos).
aleatrios inteiros em uma
Por exemplo, se voc comear na terceira fileira da tabela, no comeo da
calculadora TI-84 plus para o
segunda coluna, voc agruparia os nmeros como a seguir:
Exemplo 3.
MATH
719|66 2|738|6 50|004| 053|58 9|403|1 29|281| 185|44
Escolha o menu PRB.
5:randl( Ignorando os nmeros maiores do que 731, os primeiros oito nme-
1 , 7 3 1 , 8 ) ros so 719, 662, 650, 4, 53, 589, 403 e 129. Os estudantes que receberam
esses nmeros formaro a amostra. Para encontrar a amostra usando a
ENTER
calculadora TI-84 plus, siga as instrues do box Dica de estudo.
Tente voc mesmo 3
Uma empresa emprega 79 pessoas. Escolha uma amostra aleatria
simples composta de cinco para pesquisar.
a. Na Tabela B.1 de nmeros aleatrios no Apndice B, escolha aleato-
riamente um ponto de partida.
b. Leia os dgitos em grupos de dois.
c. Escreva os cinco nmeros aleatrios menores que 80.
Se voc continuar pressionando
ENTER , mais amostras
aleatrias de oito nmeros Quando voc escolhe os elementos de uma amostra, voc deve decidir
inteiros sero geradas. se aceitvel ter o mesmo elemento da populao mais de uma vez. Se for
aceitvel, ento o processo amostral com reposio. Se no for aceitvel,
o processo sem reposio.
Existem muitas outras tcnicas de amostragem comumente usadas.
Cada uma tem vantagens e desvantagens.
Amostragem estratificada Quando importante que uma amostra
tenha elementos de cada segmento da populao, devemos usar uma
amostra estratificada. Dependendo do foco do estudo, elementos de
uma populao so divididos em dois ou mais subconjuntos, chamados
de estratos, que compartilham uma caracterstica similar como idade,
sexo, grupo tnico ou at mesmo preferncia poltica. Uma amostra
ento selecionada aleatoriamente de cada um dos estratos. O uso de
uma amostra estratificada assegura que cada segmento da populao
est representado. Por exemplo, para coletar uma amostra estratificada
do nmero de pessoas que moram no Condado de West Ridge, voc
poderia dividir os domiclios em nveis socioeconmicos e, ento, sele-
cionar aleatoriamente residncias de cada nvel (veja a Figura 1.7).
Ao usar uma amostragem estratificada, alguns cuidados devem ser to-
mados, de modo a assegurar que todos os estratos forneam amostras
proporcionais s suas reais porcentagens de ocorrncia na populao.
Por exemplo, se 40% das pessoas no Condado de West Ridge perten-
cem ao grupo de renda mais baixa, ento a amostra (amostragem es-
tratificada proporcional) deve ter uma proporo de 40% desse grupo.

Figura 1.7 Amostragem estratificada.

Grupo 1: Grupo 2: Grupo 3:


renda baixa renda mdia renda alta

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Captulo 1 Introduo estatstica 23

Amostragem por conglomerado Quando a populao recai em sub-


grupos que ocorrem naturalmente, cada um tendo caractersticas simi- Entenda
lares, uma amostragem por conglomerado pode ser a mais apropriada. Para uma amostragem
Para selecionar uma amostragem em tal procedimento, divida a popula- estratificada, cada um dos estratos
o em grupos, chamados conglomerados, e selecione todos os elemen- contm elementos com certas
tos em um ou mais (mas no em todos) conglomerados sorteados. Tipos caractersticas (por exemplo,
de conglomerados poderiam ser sees diferentes do mesmo curso ou uma faixa etria em particular).
diferentes filiais de um banco. Por exemplo, para coletar uma amostra Em contraste, os conglomerados
por conglomerado do nmero de pessoas que moram nos domiclios do consistem em grupamentos
Condado de West Ridge, divida os domiclios em grupos de acordo com geogrficos, e cada um deve
os cdigos postais, ento, selecione todas as residncias em um ou mais, conter elementos com todas
mas no todos, cdigos postais e conte o nmero de pessoas que vivem as caractersticas (por exemplo,
em cada domiclio (veja a Figura 1.8). Ao usar uma amostragem por todas as faixas etrias).
conglomerado, devemos ter cuidado para assegurar que todos tenham Com amostras estratificadas,
caractersticas similares. Por exemplo, se um dos grupos de cdigo pos- alguns elementos de cada grupo
tal tem uma proporo maior de pessoas de alta renda, os dados podem (estrato) so selecionados. Na
no ser representativos da populao. amostragem por conglomerado,
todos os elementos de um ou
Figura 1.8 A
 mostragem por conglomerado Zonas de cdigos postais no mais grupos so selecionados.
Condado de West Ridge.

Zona 1
Retratando o mundo
Zona 2
A organizao Gallup
Zona 3 conduz muitas pesquisas
(ou levantamentos) sobre o
Zona 4 presidente, o congresso e
assuntos polticos e no polticos.
Uma pesquisa Gallup comumente
citada o ndice de aprovao
Amostragem sistemtica Uma amostragem sistemtica aquela na pblica do presidente. Por
qual atribudo um nmero a cada elemento da populao ordenada. exemplo, os ndices de aprovao
Essa ordenao dividida segundo o nmero de elementos definidos para o presidente Barack Obama
para a amostra, gerando grupos. Um nmero selecionado aleatoria- em 2012 so mostrados no grfico
mente no primeiro grupo, e, ento, os demais elementos da amostra so a seguir. (O ndice da pesquisa
selecionados em intervalos regulares a partir do nmero inicial. (Isto , conduzida ao final de cada ms.)
cada 3o, 5o ou 100o membro selecionado.) Por exemplo, para coletar
uma amostra sistemtica do nmero de pessoas que moram em West ndice de aprovao
Ridge, poderamos designar um nmero diferente para cada domiclio, do presidente, 2012.
escolher aleatoriamente um nmero no primeiro grupo (por exemplo,
Percentual de aprovao

60
domiclios de 1 a 100, sorteando o nmero 80) e, a partir dele, selecionar 51
50 48 46
a cada 100o domiclio (80, 180, 280 e assim por diante) e contar o nme- 44
40
ro de pessoas vivendo em cada um (veja a Figura 1.9). Uma vantagem
30
da amostragem sistemtica que ela fcil de ser usada. Contudo, caso
20
ocorra qualquer padro de regularidade nos dados, esse tipo de amos-
10
tragem deve ser evitado.
Jan Abr Jul Out

Figura 1.9 Amostragem sistemtica. Meses

Discuta algumas maneiras nas


quais a Gallup poderia selecionar
uma amostra tendenciosa para
Um tipo de amostragem que frequentemente leva a estudos tendencio- conduzir a pesquisa. Como
sos (portanto, no recomendada) a amostragem por convenincia. Uma a Gallup poderia selecionar
amostra por convenincia consiste somente em membros da populao uma amostra que no seja
que so fceis de contatar. tendenciosa?

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24 Estatstica aplicada

Exemplo 4

Identificando as tcnicas de amostragem


Voc est realizando um estudo para determinar a opinio dos
estudantes em sua escola sobre a pesquisa de clulas-tronco. Identifi-
que a tcnica de amostragem que voc usaria ao selecionar as amos-
tras listadas.
1. Voc divide a populao de estudantes com relao s graduaes
e, aleatoriamente, seleciona e questiona alguns estudantes em cada
curso de graduao.
2. Voc designa um nmero para cada estudante e gera nmeros alea-
trios. Ento, voc questiona cada estudante cujo nmero selecio-
nado aleatoriamente.
3. Voc seleciona estudantes que so da sua turma de biologia.

Soluo
1. Como os estudantes so divididos em estratos (graduaes) e uma
amostra selecionada de cada graduao, esta uma amostra
estratificada.
2. Cada amostra de mesmo tamanho tem chances iguais de ser selecio-
nada e cada estudante tem chances iguais de ser selecionado, ento
esta uma amostra aleatria simples.
3. Uma vez que a amostra tomada de estudantes que esto pronta-
mente disponveis, esta uma amostra por convenincia. A amostra
pode ser tendenciosa porque estudantes de biologia podem estar
mais familiarizados com pesquisa de clulas-tronco que os demais, e
possuir opinies mais firmes.

Tente voc mesmo 4


Voc quer determinar a opinio dos estudantes com relao s c-
lulas-tronco. Identifique a tcnica de amostragem que voc usaria ao
selecionar as amostras listadas.
1. Voc seleciona uma turma aleatoriamente e questiona cada
estudante.
2. Voc designa um nmero para cada estudante e, depois de escolher
um nmero inicial, questiona cada 25 aluno.
a. Determine como a amostra selecionada e identifique a tcnica de
amostragem correspondente.
b. Discuta potenciais fontes de tendenciosidade (se aplicvel).
Explique.

1.3 Exerccios
Construindo habilidades bsicas e vocabulrio 4. O que a replicao em um experimento? Por que ela
importante?
1. Qual a diferena entre um estudo observacional e um
experimento? Verdadeiro ou falso? Nos exerccios 5 a 10, deter-
2. Qual a diferena entre um censo e uma amostragem? mine se a afirmao verdadeira ou falsa. Se for falsa,
3. Qual a diferena entre uma amostra aleatria e uma
reescreva-a de forma que seja verdadeira.
amostra aleatria simples? 5. Um placebo um tratamento real.

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Captulo 1 Introduo estatstica 25

6. Um experimento duplo-cego usado para aumentar o Metade dos voluntrios usou o novo tnis e a outra me-
efeito placebo. tade usou tnis comuns, que tinham a mesma aparncia
7. Usar amostras sistemticas garante que elementos de dos tnis do experimento. Os indivduos usaram os tnis
cada grupo dentro de uma populao sero amostrados. todos os dias. Na concluso do estudo, seus sintomas fo-
ram avaliados e uma ressonncia magntica foi realiza-
8. Um censo uma contagem de parte de uma populao.
da em seus joelhos. (Fonte: Washington Post.)
9. O mtodo para seleo de uma amostra estratificada
(a) Identifique as unidades experimentais e tratamen-
ordenar uma populao de alguma maneira e, ento, se-
tos usados nesse experimento.
lecionar elementos da populao em intervalos regulares.
(b) Identifique um problema em potencial com o plane-
10. Para selecionar uma amostra por conglomerado, divi- jamento experimental usado e sugira uma maneira
dese a populao em grupos e, ento, selecionam-se de melhor-lo.
todos os elementos em pelo menos um (mas no todos)
(c) O experimento descrito como um estudo duplo-cego
dos grupos.
controlado por placebo. Explique o que isso significa.
Estudo observacional ou experimento? Nos exer- (d) Dos 80 voluntrios, 40 so homens e 40 so mulhe-
ccios 11 a 14, determine se o estudo observacional ou res. Como os blocos poderiam ser usados no plane-
um experimento. Explique. jamento do experimento?
11. Em uma pesquisa com 177.237 adultos americanos, 65% 17. Tabela de nmeros aleatrios Use a sexta linha da Ta-
afirmaram que visitaram um dentista nos ltimos 12 me- bela B.1 no Apndice B para gerar 12 nmeros aleat-
ses. (Fonte: Gallup.) rios entre 1 e 99.
12. Pesquisadores demonstraram em pessoas com risco au- 18. Tabela de nmeros aleatrios Use a dcima linha
mentado para doenas cardiovasculares que 2.000 mi- da Tabela B.1 para gerar 10 nmeros aleatrios entre
ligramas por dia de acetil-L-carnitina, em um perodo 1 e 920.
de 24 semanas, reduziram a presso sangunea e melho-
Nmeros aleatrios Nos exerccios 19 e 20, use a
raram a resistncia insulina. (Fonte: American Heart
tecnologia para gerar os nmeros aleatrios.
Association.)
13. Para estudar os efeitos da msica nos hbitos de dire- 19. Quinze nmeros entre 1 e 150.
o, oito motoristas (quatro homens e quatro mulheres) 20. Dezenove nmeros entre 1 e 1.000.
dirigiram 500 milhas enquanto ouviam diferentes gne- 21. Privao de sono Um pesquisador quer estudar os
ros musicais. (Fonte: Confused.com.) efeitos da privao de sono nas habilidades motoras.
14. Para estudar a relao predador-presa no Mar de Be- Dezoito pessoas foram voluntrias para o experimen-
ring, pesquisadores observaram o comportamento ali- to: Jake, Maria, Mike, Lucy, Ron, Adam, Bridget, Carlos,
mentar de trs espcies: gaivota-tridctila, uria lomvia e Steve, Susan, Vanessa, Rick, Dan, Kate, Pete, Judy, Mary
urso-do-mar. (Fonte: PLOS ONE.) e Connie. Use um gerador de nmeros aleatrios para
escolher nove indivduos para o grupo de tratamento.
Os outros nove faro parte do grupo controle. Liste os
Usando e interpretando conceitos
indivduos em cada grupo. Diga qual mtodo foi utiliza-
15. Droga antialrgica Uma companhia farmacutica quer do para gerar os nmeros aleatrios.
testar a eficcia de uma nova droga antialrgica. A empre- 22. Gerao de nmeros aleatrios Voluntrios de um ex-
sa identifica 250 mulheres de 30 a 35 anos que sofrem de perimento so numerados de 1 a 90, e devem ser aleato-
alergias severas. Os indivduos so aleatoriamente desig- riamente designados a dois grupos de tratamento dife-
nados em dois grupos. Um grupo recebe a nova droga e rentes. Use um gerador de nmeros aleatrios, diferente
outro recebe um placebo que parece com a nova droga. do utilizado no exerccio 21, para escolher 45 indivduos
Depois de seis meses, os sintomas dos indivduos so es- para o grupo de tratamento. Os outros 45 faro parte do
tudados e comparados. grupo controle. Liste os indivduos de acordo com o n-
(a) Identifique as unidades experimentais e tratamen- mero, em cada grupo. Diga qual mtodo foi usado para
tos usados nesse experimento. gerar os nmeros aleatrios.
(b) Identifique um problema em potencial com o plane-
jamento experimental usado e sugira uma maneira Identificando tcnicas de amostragemNos
de melhor-lo. exerccios 23 a 30, identifique a tcnica de amostragem
(c) Como esse experimento poderia ser planejado para usada e discuta fontes potenciais de vis (se aplicvel).
ser duplo-cego? Explique.
16. Tnis Uma companhia de calados desenvolveu um 23. Usando discagem aleatria, pesquisadores ligaram para
novo tipo de tnis criado para ajudar a retardar o prin- 1.400 pessoas e perguntaram quais obstculos (tais
cpio da artrite no joelho. Oitenta pessoas com sinais como cuidar de crianas) as afastavam da prtica de
precoces de artrite foram voluntrias para o estudo. exerccios fsicos.

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26 Estatstica aplicada

24. Escolhidas aleatoriamente, 500 pessoas da zona rural e seo Estudo de caso, vista anteriormente neste captulo.
500 pessoas da zona urbana, com 65 anos ou mais, foram Discuta os estratos usados na amostra. Por que impor-
questionadas sobre sua sade e experincia com drogas tante ter uma amostra estratificada para essas medies?
prescritas.
25. Questionando estudantes ao sarem da biblioteca, um
pesquisador perguntou a 358 deles sobre seus hbitos
Expandindo conceitos
com relao bebida. 38. Experimentos naturais Estudos observacionais algu-
26. Depois de um furaco, a regio do desastre foi dividida em mas vezes so chamados de experimentos naturais. Ex-
200 reas iguais. Trinta das reas so selecionadas, e cada plique, com suas prprias palavras, o que isso significa.
domiclio ocupado entrevistado para ajudar a concentrar
39. Perguntas fechadas e abertas Dois tipos de pergun-
os esforos de socorro que os residentes mais necessitam.
tas em uma pesquisa so as abertas e as fechadas. Uma
27. Escolhidos aleatoriamente, 580 consumidores de uma con- pergunta aberta permite qualquer tipo de resposta;
cessionria de automveis so contatados e perguntados uma pergunta fechada permite somente uma respos-
sobre sua opinio a respeito dos servios que receberam. ta fixa. Uma pergunta aberta e uma pergunta fechada
28. Cada dcima pessoa que entra em um shopping per- com suas escolhas possveis so dadas a seguir. Liste
guntada sobre o nome da sua loja favorita. uma vantagem e uma desvantagem de cada pergunta.
29. Sementes de soja so plantadas em um campo de 48 acres. Pergunta aberta O que pode ser feito para que os
O campo dividido em subreas de um acre. Uma amos- estudantes comam alimentos mais
tra retirada de cada subrea para estimar a colheita. saudveis?
30. A partir de ligaes feitas para nmeros selecionados Pergunta fechada Como voc faria para que os estu-
aleatoriamente, 1.012 entrevistados foram questionados dantes comessem alimentos mais
se so locatrios ou proprietrios de suas residncias. saudveis?
Escolhendo entre um censo e uma amostra- 1. Um curso de nutrio obrigatrio.
gem Nos exerccios 31 e 32, determine se voc faria 2. Oferecer somente alimentos saudveis na cafeteria
um censo ou usaria amostragem. Se escolhesse amos- e retirar os alimentos no saudveis.
tragem, decida qual tcnica usaria. Explique. 3. Oferecer mais alimentos saudveis na cafeteria e
31. A idade mdia dos 115 residentes de uma comunidade aumentar os preos dos alimentos no saudveis.
de aposentados. 40. Quem escolheu essas pessoas? Algumas agncias de
32. O tipo de filme mais popular entre os 100.000 assinan- pesquisa pedem que as pessoas liguem para um telefone
tes de aluguel de filmes on-line. e deem sua resposta a uma pergunta. (a) Liste uma van-
tagem e uma desvantagem de uma pesquisa conduzida
Reconhecendo uma questo tendenciosa Nos dessa maneira. (b) Qual tcnica de amostragem usada
exerccios de 33 a 36, determine se a pergunta da pes- em tal pesquisa?
quisa tendenciosa. Se for, sugira uma redao melhor. 41. Analisando um estudo Encontre um artigo que des-
33. Por que ingerir alimentos integrais melhora a sua sade? creva um estudo estatstico.
34. Por que digitar no celular ao dirigir aumenta o risco de (a) Identifique a populao e a amostra.
acidente? (b) Classifique os dados como qualitativos ou quantita-
35. Quanto voc se exercita, em mdia, em uma semana? tivos. Determine o nvel de mensurao.
36. Por que a mdia tem um efeito negativo nos hbitos ali- (c) O estudo observacional ou um experimento? Se
mentares de adolescentes do sexo feminino? for um experimento, identifique o tratamento.
37. Escrita Uma amostra de medies de programas de tele- (d) Identifique a tcnica de amostragem usada para co-
viso realizada pela The Nielsen Company est descrita na letar os dados.

Atividade 1.3 Nmeros aleatrios


O applet Random numbers projetado para permitir a gerao de nme-
ros aleatrios a partir de um intervalo de valores. Voc pode especificar valo-
res inteiros para o valor mximo (maximum value), o valor mnimo (minimum
value) e o nmero de amostras (number of samples) nos campos apropriados
(veja a Figura 1.10). Voc no deve usar vrgulas decimais ao preencher os Voc encontra o applet interativo
campos. Quando o boto SAMPLE (amostra) clicado, o applet gera valores para esta atividade na Sala Virtual.
aleatrios, que so mostrados como uma lista na rea de texto.

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Captulo 1 Introduo estatstica 27

Figura 1.10
Minimum value:
Maximum value:
Number of samples:
Sample

Explore
Passo 1 Especifique um valor mnimo (minimum value).
Passo 2 Especifique um valor mximo (maximum value).
Passo 3 Especifique o nmero de amostras (number of samples).
Passo 4 Clique em SAMPLE para gerar uma lista de valores aleatrios.

Conclua
1. Especifique o valor mnimo, mximo e nmeros de amostras como sen-
do 1, 20 e 8, respectivamente, conforme mostrado na Figura 1.11. Execu-
te o applet. Continue gerando listas at que voc obtenha uma que mos-
tre que a amostra aleatria retirada com reposio. Escreva essa lista.
Como voc sabe que a lista uma amostra aleatria com reposio?

Figura 1.11
Minimum value: 1
Maximum value: 20
Number of samples: 8
Sample

2. Use o applet para repetir o Exemplo 3 da Seo 1.3. Quais valores voc
usou para o mnimo, mximo e nmero de amostras? Qual mtodo voc
prefere? Explique.

Usos e abusos Estatstica no mundo real


Usos
Experimento com resultados favorveis Um ex- dada a oportunidade de experimentar uma nova droga
perimento estudou 321 mulheres com cncer de mama combinada com um quimioterpico especfico.
em estgio avanado. Todas foram tratadas previamen- Os indivduos foram divididos em dois grupos, um
te com outras drogas, mas o cncer parou de respon- que tomou a nova droga combinada com a quimiote-
der s medicaes. Ento, a esse grupo de mulheres foi rapia e outro que tomou somente a quimioterapia. De-

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28 Estatstica aplicada

pois de trs anos, os resultados mostraram que a nova e a nova droga foi oferecida para todas as mulheres
droga, em combinao com a quimioterapia, postergou no estudo. O FDA (Food and Drug Administration),
a progresso do cncer nos indivduos. Os resultados ento, aprovou o uso da nova droga em conjunto com
foram to significativos que o estudo foi interrompido a quimioterapia.

Abusos
Experimentos com resultados desfavor- alguns resultados desastrosos: mais de 500 efeitos
veis Por quatro anos, 180 mil adolescentes na No- colaterais foram reportados, sendo alguns conside-
ruega foram usados para testar uma nova vacina rados srios, e muitos indivduos desenvolveram do-
contra a bactria mortal meningococcus b. Uma car- enas neurolgicas graves. Os resultados mostraram
tilha descrevendo os possveis efeitos da vacina afir- que a vacina forneceu imunidade em somente 57%
mava: improvvel que haja complicaes srias, dos casos. Esse resultado no foi suficiente para que
enquanto informaes fornecidas para o parlamento a vacina fosse adicionada ao programa de vacinao
noruegus afirmavam: efeitos colaterais srios no noruegus. Desde ento, indenizaes foram pagas
podem ser excludos. A vacina experimental teve s vtimas da vacina.

tica
Os experimentos nos ajudam a entender mais o so escondidos dos indivduos, no h o que ser dis-
mundo que nos rodeia. Mas, em alguns casos, eles cutido sobre tica ele est simplesmente errado.
podem causar mais mal do que bem. Nos experimen- Por outro lado, os pesquisadores do cncer de mama
tos na Noruega, surgem algumas questes ticas. O no queriam negar a nova droga a um grupo de pacien-
experimento noruegus foi antitico se os interesses tes com uma doena fatal. Mas, novamente, questes sur-
dos indivduos foram negligenciados? Quando o ex- gem. Por quanto tempo um pesquisador deve manter um
perimento deveria ter parado? O experimento de- experimento que mostra resultados melhores dos que os
veria mesmo ter sido conduzido? Quando os efeitos esperados? Quando um pesquisador pode concluir que
colaterais de um experimento no so reportados e uma droga segura para os indivduos envolvidos?

Exerccios
1. Resultados desfavorveis Encontre um exemplo 2. Parando um experimento Em sua opinio, quais
de um experimento real que teve resultados des- so alguns dos problemas que podem surgir quando
favorveis. O que poderia ter sido feito para evitar as tentativas clnicas de uma nova droga experimen-
o resultado do experimento? tal ou vacina pararem mais cedo e forem distribu-
das a outros indivduos ou pacientes?

Resumo do captulo
Exerccios
O que voc aprendeu Exemplo(s) de reviso

Seo 1.1
Como distinguir entre uma populao e uma amostra. 1 14
Como distinguir entre um parmetro e uma estatstica. 2 58
Como distinguir entre estatstica descritiva e estatstica inferencial. 3 9 e 10

Seo 1.2
Como distinguir entre dados qualitativos e quantitativos. 1 1114
Como classificar os dados com relao aos quatro nveis de mensurao:
2e3 1518
nominal, ordinal, intervalar e de razo.

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Captulo 1 Introduo estatstica 29

Seo 1.3
Como planejar um estudo estatstico e distinguir entre um estudo obser-
1 19 e 20
vacional e um experimento.
Como planejar um experimento. 2 21 e 22
Como obter uma amostra usando amostragem aleatria, amostragem
aleatria simples, amostragem estratificada, amostragem por conglomera- 3e4 2330
do e amostragem sistemtica. Como identificar uma amostra tendenciosa.

Exerccios de reviso
Seo 1.1 Seo 1.2

Nos exerccios 1 a 4, identifique a populao e a amostra. Nos exerccios 11 a 14, determine se os dados so quali-
tativos ou quantitativos. Explique seu raciocnio.
1. Uma pesquisa com 1.503 adultos norte-americanos des-
cobriu que 78% so a favor das polticas governamen- 11. As idades de uma amostra de 350 funcionrios de uma
tais que requerem melhor eficincia dos combustveis empresa de software.
para veculos. (Fonte: Pew Research Center.) 12. Os cdigos postais de uma amostra de 200 clientes de
2. Trinta e oito enfermeiras que trabalham na rea de So uma loja de artigos esportivos.
Francisco foram perguntadas a respeito da administra- 13. As receitas das 500 maiores empresas na lista da Forbes.
o de assistncia mdica.
14. O estado civil de todos os jogadores profissionais de golfe.
3. Uma pesquisa com 2.311 adultos norte-americanos
descobriu que 84% consultaram assistncia mdica Nos exerccios 15 a 18, determine o nvel de mensurao
pelo menos uma vez no ano passado. (Fonte: Harris dos conjuntos de dados. Explique seu raciocnio.
Interactive.)
15. As temperaturas mximas dirias (em graus Fahrenheit)
4. Uma pesquisa com 186 adultos norte-americanos com em Sacramento, Califrnia, para uma semana de julho
idade de 25 a 29 anos descobriu que 76% leram um livro esto listadas a seguir. (Fonte: National Climatic Data
nos ltimos 12 meses. (Fonte: Pew Research Center.) Center.)

Nos exerccios 5 a 8, determine se o valor numrico um 96 77 75 84 87 94 101


parmetro ou uma estatstica. Explique seu raciocnio.
16. As classes de tamanhos de automveis para uma amos-
5. Em 2012, a liga principal dos times de beisebol gastou
tra de sedans esto listadas a seguir.
um total de US$ 2.940.657.192 com salrios de jogado-
res. (Fonte: USA Today.) minicompacto subcompacto compacto
6. Em uma pesquisa com 1.000 adultos nos Estados Uni- mdio grande
dos, 65% planejam estar acordados meia-noite para
saudar o ano novo. (Fonte: Rasmussen Reports.) 17. Os quatro departamentos de uma grfica esto listados
a seguir.
7. Em um estudo recente com graduandos em matemti-
ca em uma universidade, 10 estudantes cursaram fsica Administrao Vendas Produo Faturamento
como habilitao secundria.
8. Cinquenta por cento de uma amostra de 1.025 adultos 18. As remuneraes totais (em milhes de dlares) dos
norte-americanos disseram que os melhores anos dos dez maiores executivos nos Estados Unidos esto lista-
Estados Unidos ficaram para trs. (Fonte: Gallup.) das a seguir.

9. Que parte da pesquisa descrita no Exerccio 3 represen- 131 67 64 61 56 52 50 49 44 43


ta o ramo descritivo da estatstica? Faa uma inferncia
baseada nos resultados da pesquisa. Seo 1.3
10. Que parte da pesquisa descrita no Exerccio 4 represen-
ta o ramo descritivo da estatstica? Faa uma inferncia Nos exerccios 19 e 20, determine se o estudo observa-
baseada nos resultados da pesquisa. cional ou um experimento.

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30 Estatstica aplicada

19. Pesquisadores conduzem um estudo para determinar 23. Ligando para nmeros de telefone gerados aleato-
se uma droga usada para tratar hipotireoidismo funcio- riamente, pesquisadores perguntaram a 1.003 adultos
na melhor quando ministrada pela manh ou antes de norte-americanos seus planos sobre trabalhar durante
dormir. Para realizar o estudo, 90 pacientes receberam a aposentadoria. (Fonte: Princeton Survey Research As-
uma plula para tomar pela manh e outra noite (uma sociation International.)
contendo a droga e outra um placebo). Aps 3 meses, os 24. Um estudante pediu a 18 amigos para participarem em
pacientes so instrudos a trocar as plulas. (Fonte: J A M
um experimento psicolgico.
A Internal Medicine.)
25. Um estudo sobre a gravidez em Cebu, Filipinas, sele-
20. Pesquisadores conduzem um estudo para determinar
cionou aleatoriamente 33 comunidades da rea metro-
o nmero de quedas que as mulheres sofrem durante
politana, ento foram entrevistadas todas as mulheres
a gravidez. Para realizar o estudo, os pesquisadores
grvidas nessas comunidades. (Fonte: Cebu Longitudi-
contataram 3.997 mulheres que deram luz recente-
nal Health and Nutrition Survey.)
mente e perguntaram quantas vezes elas caram du-
rante a gravidez. (Fonte: Maternal and Child Health 26. Oficiais de polcia param e checam o motorista de cada
Journal.) terceiro veculo para verificar o teor de lcool no sangue.
27. Vinte e cinco estudantes so selecionados aleatoria-
Nos exerccios 21 e 22, 200 estudantes so voluntrios mente de cada ano em uma escola de ensino mdio e
em um experimento para testar os efeitos da privao
tm pesquisados os seus hbitos de estudo.
do sono na recuperao de memrias. Os estudantes
sero colocados em um dos cinco diferentes grupos de 28. Um jornalista entrevista 154 pessoas que esperam por
tratamento, incluindo o grupo controle. suas bagagens no aeroporto e pergunta o quo seguras
elas se sentem durante o voo.
21. Explique como voc faria um experimento de modo que
29. Use a quinta linha da Tabela B.1 do Apndice B para
ele usasse um planejamento em blocos aleatorizados.
gerar 8 nmeros aleatrios entre 1 e 650.
22. Explique como voc faria um experimento de modo que
30. Voc deseja saber o destino favorito durante o reces-
ele usasse um planejamento completamente aleatorizado.
so escolar de 15.000 estudantes de uma universidade.
Nos exerccios 23 a 28, identifique as tcnicas de amos- Determine se voc realizaria um censo ou usaria uma
tragem usadas, e discuta fontes potenciais de tendencio- amostra. Se usar uma amostra, decida qual tcnica de
sidade (se aplicvel). Explique. amostragem aplicar. Explique seu raciocnio.

Problemas
Solucione estas questes como se estivesse fazendo em 3. Determine se os dados so qualitativos ou quantitativos.
sala de aula. Depois, compare suas respostas com as Explique seu raciocnio.
respostas dadas no final do livro. (a) Uma lista de nmeros de cdigo pin de cartes de
1. Identifique a populao e a amostra no seguinte estudo. dbito.
(b) As pontuaes finais em um jogo de videogame.
Um estudo dos hbitos alimentares de 20.000 homens 4. Determine o nvel de mensurao dos conjuntos de da-
foi realizado para encontrar uma ligao entre a alta dos. Explique seu raciocnio.
ingesto de laticnios e cncer de prstata. (Fonte: Har-
(a) Uma lista dos nmeros dos distintivos de policiais
vard School of Public Health.)
em um distrito policial.
2. Determine se o valor numrico um parmetro ou uma (b) A quantidade de cavalos-vapor (cv) dos motores de
estatstica. Explique seu raciocnio. carros de corrida.
(a) Uma pesquisa com 1.000 adultos norte-americanos (c) Os 10 filmes de maior bilheteria lanados em deter-
descobriu que 40% acham que a internet a melhor minado ano.
forma de obter notcias e informao. (Fonte: Ras- (d) Os anos de nascimento dos corredores da maratona
mussen Reports.) de Boston.
(b) Em uma faculdade, 90% dos membros do Conse- 5. Determine se o estudo observacional ou um experi-
lho de Curadores aprovaram a contratao do novo mento. Explique.
presidente. (a) Pesquisadores conduzem um estudo para determi-
(c) Uma pesquisa com 733 pequenos empresrios desco- nar se o ndice de massa corporal (IMC) influencia a
briu que 17% tm uma vaga de trabalho em aberto. frequncia de enxaquecas. Para conduzir os estudos,
(Fonte: National Federation of Independent Business.) os pesquisadores perguntaram a 162.576 pessoas

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Captulo 1 Introduo estatstica 31

seu IMC e o nmero de enxaquecas que elas tm de tratamento. Que tipo de planejamento foi utilizado
por ms. (Fonte: JAMA Internal Medicine.) nesse experimento?
(b) Pesquisadores conduzem um estudo para deter- 7. Identifique a tcnica de amostragem usada em cada es-
minar se a ingesto de um multivitamnico diaria- tudo. Explique seu raciocnio.
mente reduz o risco de incidentes cardiovasculares (a) Um jornalista vai a um local de acampamento para
srios entre homens. Para realizar o estudo, os pes- perguntar s pessoas como se sentem em relao
quisadores acompanharam 14.641 homens e minis- poluio do ar.
traram, diariamente, o multivitamnico a um grupo (b) Para garantia de qualidade, cada dcima pea de
e um placebo a outro grupo. (Fonte: The Journal of uma mquina selecionada de uma linha de mon-
the American Medical Association.) tagem e medida sua preciso.
6. Um experimento realizado para testar os efeitos de (c) Um estudo sobre a posio com relao ao fumo
uma nova droga para hipertenso arterial. O pesquisa- conduzido em uma faculdade. Os estudantes so
dor identifica 320 pessoas com idades entre 35 e 50 anos divididos por classe (calouros, alunos do segundo,
com hipertenso para participar do experimento. Os in- terceiro e ltimo anos). Ento, uma amostra aleat-
divduos so divididos em grupos iguais de acordo com ria selecionada de cada classe e entrevistada.
a idade. Dentro de cada grupo, eles so selecionados 8. Que tcnica de amostragem usada no Exerccio 7 poderia
aleatoriamente para o grupo controle ou para o grupo levar a um estudo tendencioso? Explique seu raciocnio.

Teste do captulo
Faa este teste como se estivesse fazendo uma prova em 4. Determine se os dados so qualitativos ou quantitativos
sala. e o nvel de mensurao do conjunto de dados. Explique
seu raciocnio.
1. Determine se voc faria um censo ou usaria uma amos-
tra. Se fosse usar uma amostra, decida qual tcnica voc (a) Os nmeros de empregados em restaurantes fast-
empregaria. Explique seu raciocnio. food em uma cidade esto listados a seguir.
(a) Os times esportivos mais populares entre as pessoas 20 11 6 31 17 23 12 18 40 22
em Nova York. 13 8 18 14 37 32 25 27 25 18
(b) O salrio mdio de 30 empregados de uma empresa. (b) Os coeficientes de rendimento (CRs) dos alunos de
2. Determine se o valor numrico um parmetro ou uma uma turma esto listados a seguir.
estatstica. Explique seu raciocnio. 3,6 3,2 2,0 3,8 3,0 3,5 1,7 3,2
(a) Uma pesquisa com 478 adultos americanos com 2,2 4,0 2,5 1,9 2,8 3,6 2,5
idade entre 18 e 29 anos descobriu que 66% pos- 5. Determine se as perguntas da pesquisa so tendencio-
suem um smartphone. (Fonte: Pew Research Center.) sas. Em caso afirmativo, sugira uma melhor redao.
(b) Em um ano recente, a nota mdia de matemtica (a) Quantas horas voc dorme em uma noite normal?
no SAT2 para todos os alunos foi 514. (Fonte: The (b) Voc concorda que a proibio da prtica de skate
College Board.) em parques da cidade injusta?
3. Identifique a tcnica de amostragem usada em cada es- 6. Para estudar os mdicos dos Estados Unidos, pesqui-
tudo, e discuta potenciais fontes de tendenciosidade (se sadores investigaram 24.216 deles e perguntaram as se-
aplicvel). Explique. guintes informaes. (Fonte: Medscape from WebMD.)

(a) Escolhidos aleatoriamente, 200 rapazes e 200 moas Sexo (masculino ou feminino).
estudantes do ensino mdio foram perguntados so- Localidade (regio dos Estados Unidos).
bre seus planos para aps a concluso dos estudos. Idade (nmero).
(b) Escolhidos aleatoriamente, 625 consumidores de Salrio (nmero).
uma loja de produtos eletrnicos so contatados e Local de trabalho (hospital, clnica, etc.).
perguntados sobre o servio que receberam. Especialidade (cardiologia, medicina da famlia,
(c) Questionando docentes enquanto saem da sala dos radiologia, etc.).
professores, um pesquisador pergunta para 45 deles Horas assistindo pacientes por semana (nmero).
sobre seu estilo de ensino. Nmero de pacientes assistidos por semana (nmero).

2 N. do T.: SAT (Scholastic Aptitude Test) um exame educacional utilizado como critrio para admisso nas universidades norte-ame-
ricanas quetesta o raciocnio e as habilidades de leitura e escrita dos alunos.

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32 Estatstica aplicada

(a) Identifique a populao e a amostra. (c) Determine o nvel de mensurao para cada item acima.
(b) Os dados coletados so qualitativos, quantitativos (d) Determine se o estudo observacional ou um expe-
ou ambos? Explique seu raciocnio. rimento. Explique.

Estatsticas reais Decises reais: juntando tudo


Voc trabalha em uma empresa de pesquisas. Sua empresa venceu
uma concorrncia e realizar um estudo para uma publicao sobre tec-
nologia. Os editores da publicao gostariam de saber a opinio de seus
leitores sobre o uso de smartphones para realizar e receber pagamentos,
resgatar cupons e ingressos para eventos. Eles tambm querem saber se
as pessoas esto interessadas em usar o smartphone como uma carteira
digital, que armazena dados da carteira de motorista, carto do plano de
sade, entre outros.
Os editores forneceram seu banco de dados de leitores e 20 questes
que gostariam que fossem aplicadas (duas questes amostrais de um
estudo anterior so fornecidas nas tabelas 1.11 e 1.12). Voc sabe que o
custo para contatar todos os leitores muito alto. Ento, voc precisa
determinar uma maneira de contatar uma amostra representativa da
populao inteira de leitores.

Tabela 1.11 Q
 uando voc acha que os pagamentos por smartphones vo
substituir transaes por carto para a maioria das compras?

Resposta Percentual*
No prximo ano 2%
De 1 a menos de 3 anos 12%
De 3 a menos de 5 anos 19%
De 5 a menos de 10 anos 19%
10 anos ou mais 15%
Nunca 34%
(Fonte: Harris Interactive.)
* O total do percentual no exatamente 100% em virtude de aproximaes numricas no clculo dos
valores.

Tabela 1.12 Q
 uo interessado voc est em usar seu smartphone para realizar
pagamentos, em vez de usar dinheiro ou carto?
Resposta Percentual*
Muito interessado 8%
Um pouco interessado 19%
No muito interessado 12%
Sem interesse 43%
No sabe ao certo 17%
(Fonte: Harris Interactive.)
* O total do percentual no exatamente 100% em virtude de aproximaes numricas no clculo dos
valores.

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Captulo 1 Introduo estatstica 33

Exerccios
1. Como voc faria isso? (c) Os dados coletados para o estudo representam uma
(a) Que tcnica de amostragem voc usaria para sele- populao ou uma amostra?
cionar uma amostra para o estudo? Por qu? (d) As descries numricas dos dados sero parme-
(b) A tcnica que voc escolheu na questo anterior tros ou estatsticas?
fornece uma amostra representativa da populao? 3. Como eles fizeram isso.
(c) Descreva o mtodo para coleta de dados.
Quando a Harris Interactive realizou um estudo similar,
(d) Identifique possveis falhas e vieses no seu estudo. utilizou uma pesquisa via internet.
2. Classificao de dados. (a) Descreva alguns erros possveis na coleta de dados
por meio de pesquisas via internet.
(a) Que tipo de dados voc esperaria coletar: qualitati-
vos, quantitativos ou ambos? Por qu? (b) Compare seu mtodo de coleta de dados no Exerc-
cio 1 com esse mtodo.
(b) Em quais nveis de mensurao voc acha que os
dados do estudo estaro? Por qu?

Histria da estatstica Linha do tempo


Contribuinte Perodo Contribuio
Estudou os registros de bitos em Londres no incio de 1600. Foi
o primeiro a realizar extensas observaes estatsticas a partir de
John Graunt (16201674)
grandes quantidades de dados (Captulo 2); seu trabalho preparou a
fundao para a estatstica moderna.
Sculo XVII

Pascal e Fermat trocaram correspondncias sobre problemas bsi-


Blaise Pascal (16231662)
cos de probabilidade (Captulo 3) especialmente aqueles relacio-
Pierre de Fermat (16011665)
nados a apostas e jogos.
Estudou probabilidade (Captulo 3) e creditada a ele a insero da
Pierre Laplace (17491827)
probabilidade em uma posio matemtica.

Sculo XVIII
Estudou regresso e mtodo dos mnimos quadrados (Captulo 9)
Carl Friedrich Gauss (17771855) por meio da astronomia. Em sua honra, a distribuio normal (Ca-
ptulo 5) , s vezes, chamada de distribuio gaussiana
Usou estatstica descritiva (Captulo 2) para analisar dados de cri-
mes e mortalidade e estudou tcnicas de censo. Descreveu distribui-
Lambert Quetelet (17961874)
es normais (Captulo 5) em conexo com caractersticas humanas,
como altura.
Sculo XIX

Usou regresso e correlao (Captulo 9) para estudar variao ge-


Francis Galton (18221911) ntica em humanos. A ele creditada a descoberta do Teorema do
Limite Central (Captulo 5).
Estudou a seleo natural usando correlao (Captulo 9). Formou
Karl Pearson (18571936) o primeiro departamento acadmico de estatstica e ajudou a desen-
volver a anlise de qui-quadrado (Captulo 6).
Sculo XX
(Incio) Estudou o processo de produo de cerveja e desenvolveu o teste-t
William Gosset (18761937) para corrigir problemas relacionados a amostras de tamanho peque-
no (Captulo 6).

(continua)

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34 Estatstica aplicada

(continuao)

Psiclogo britnico que foi um dos primeiros a desenvolver testes


Charles Spearman (18631945) de inteligncia usando anlise de fator (Captulo 10).

Sculo XX
Estudou biologia e seleo natural, desenvolveu a ANOVA (Ca-
(Incio)
ptulo 10), salientou a importncia do planejamento experimental
Ronald Fisher (18901962)
(Captulo 1) e foi o primeiro a identificar as hipteses nula e alter-
nativa (Captulo 7).
Bioqumico que usou estatstica para estudar patologias de plantas.
Introduziu os testes de duas amostras (Captulo 8), o que levou ao
Frank Wilcoxon (18921965)
desenvolvimento de estatsticas no paramtricas.

Trabalhou em Princeton durante a Segunda Guerra Mundial. Apre-


sentou tcnicas de anlise exploratria de dados, tais como o dia-
Sculo XX
John Tukey (19152000) grama de ramos e folhas (Captulo 2). Alm disso, trabalhou nos La-
boratrios Bell e mais conhecido por seu trabalho com estatstica
inferencial (captulos 6 a 11).

Trabalhou em Princeton e Cambridge. a autoridade principal em


David Kendall (19182007)
probabilidade aplicada e anlise de dados (captulos 2 e 3).

Tecnologia MINITAB EXCEL TI-84 PLUS

Usando a tecnologia na estatstica MINITAB EXCEL

Com grandes conjuntos de dados, voc descobrir que calculadoras e A


softwares de computador podem ajudar a realizar clculos e criar grficos. 1 41
2 16
Dos muitos programas de estatstica e calculadoras que esto disponveis, 3 91
escolhemos incorporar neste livro a calculadora grfica TI-84 Plus, o Minitab 4 58
e o software Excel. 5 151
O exemplo a seguir mostra como usar essas trs ferramentas tecnol- 6 36
gicas para gerar uma lista de nmeros aleatrios. Essa lista pode ser usada 7 96
para selecionar elementos da amostra ou realizar simulaes. 8 154
9 2
10 113
Exemplo 11 157
12 103
13 64
Gerando uma lista de nmeros aleatrios 14 135
Um departamento de controle de qualidade inspeciona uma amos- 15 90
tra aleatria de 15 dos 167 carros que so montados em uma fbrica de
automveis. Como os carros devem ser escolhidos?
T I - 8 4 PLUS
Soluo
Uma maneira de selecionar a amostra , primeiro, numerar os carros randInt (1,167,15)
de 1 a 167. Ento, voc pode usar a tecnologia para formar uma lista de {1742152595116
nmeros aleatrios de 1 a 167. Cada uma das ferramentas tecnolgicas 12564122555860
apresentadas ao lado requer diferentes passos para gerar a lista. Cada uma, 82152105}
entretanto, exige que voc identifique o valor mnimo como 1 e o valor
mximo como 167. Cheque o manual do usurio para instrues especficas.

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Captulo 1 Introduo estatstica 35

Lembre-se de que, quando voc gera uma lista de nmeros aleatrios,


voc deve decidir se aceitvel ter nmeros que se repetem. Se for acei-
tvel, ento o processo de amostragem dito com reposio. Se no for,
ento o processo dito sem reposio.
Com cada uma das trs ferramentas tecnolgicas mostradas no exemplo
anterior, voc tem a capacidade de classificar a lista de modo que os nme-
ros apaream em ordem. A ordenao ajuda a ver se qualquer um dos n-
meros na lista se repete. Se no for aceitvel ter repeties, voc deve espe-
cificar que a ferramenta gere mais nmeros aleatrios do que voc precisa.

Exerccios
1. A SEC3 (Securities and Exchange Comission) est mdia, some os dados e divida o resultado pelo n-
investigando uma empresa de servios financeiros mero de elementos.)
que tem 86 corretores. A SEC decide revisar os re- 5. Use nmeros aleatrios para simular a jogada
gistros de uma amostra aleatria de 10 corretores. de um dado de seis faces 60 vezes. Quantas vezes
Descreva como essa investigao poderia ser feita. voc obteve cada nmero de 1 a 6? Os resultados
Ento, use a tecnologia para gerar uma lista de 10 so os que voc esperava?
nmeros aleatrios de 1 a 86 e ordene a lista. 6. Voc jogou um dado de seis faces 60 vezes e obte-
2. Um departamento de controle de qualidade est ve a seguinte contagem:
testando 25 smartphones de um carregamento de 20 uns 3 quatros
300. Descreva como esse teste poderia ser feito. 20 dois 2 cincos
Ento, use a tecnologia para gerar uma lista de 25 15 trs 0 seis
nmeros aleatrios de 1 a 300 e ordene a lista. Esse parece um resultado razovel? Que infern-
3. Considere a populao de dez dgitos: 0, 1, 2, 3, 4, cias voc pode fazer do resultado?
5, 6, 7, 8 e 9. Selecione trs amostras aleatrias de 7. Use nmeros aleatrios para simular o lanamen-
cinco dgitos dessa lista. Encontre a mdia de cada to de uma moeda 100 vezes, em que 0 representa
amostra. Compare seus resultados com a mdia da cara e 1 coroa. Quantas vezes voc obteve cada
populao. Comente seus resultados. (Dica: para nmero? Os resultados so os que voc esperava?
encontrar a mdia, some os dados e divida o resul- 8. Voc jogou uma moeda 100 vezes e obteve 77 ca-
tado pelo nmero de elementos.) ras e 23 coroas. Esse parece um resultado razovel?
4. Considere a populao de 41 nmeros inteiros de Que inferncias voc pode fazer do resultado?
0 a 40. Qual a mdia desses nmeros? Selecio- 9. Um analista poltico gostaria de pesquisar uma
ne trs amostras aleatrias de sete nmeros dessa amostra de eleitores registrados de uma regio
lista. Encontre a mdia de cada amostra. Com- que possui 47 zonas eleitorais. Como ele poderia
pare seus resultados com a mdia da populao. usar nmeros aleatrios para obter uma amostra
Comente seus resultados. (Dica: para encontrar a por conglomerado?

3 N. do E.: a SEC equivalente CVM (Comisso de Valores Mobilirios) no Brasil.

Solues so apresentadas nos manuais de tecnologia presentes na Sala Virtual. Instrues tcnicas so fornecidas por Minitab, Excel
e TI-84 Plus

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0
2 Estatstica descritiva
Todo ano, o site de
2.1 Distribuies de frequncia e seus grficos negcios Forbes.com
publica uma lista das
2.2 Mais grficos e representaes mulheres mais
influentes do mundo.
As categorias usadas
2.3 Medidas de tendncia central para construir essa
Atividade lista so: bilionrios,
negcios, estilo de
2.4 Medidas de variao vida (incluindo entre-
tenimento e moda),
Atividade
mdia, organizaes
Estudo de caso sem fins lucrativos,
poltica e tecnologia.
2.5 Medidas de posio Em 2012, a primeira-
Usos e abusos -dama Michelle Obama
ocupava a stima
Estatsticas reais Decises reais
posio.
Tecnologia
Ron Sachs/DPA/Picture-Alliance/Newscom.

Onde estamos
No Captulo 1 voc aprendeu que h muitas maneiras 26, 31, 35, 37, 43, 43, 43, 44, 45, 47, 48, 48, 49, 50, 51,
de coletar dados. Normalmente, os pesquisadores preci- 51, 51, 51, 52, 54, 54, 54, 54, 55, 55, 55, 56, 57, 57, 57,
sam trabalhar com dados amostrais a fim de analisar po- 58, 58, 58, 58, 59. 59, 59, 62, 62, 63, 64, 65, 65, 65, 66,
pulaes, mas, algumas vezes, possvel coletar todos 66, 67, 67, 72, 86.
os dados para certa populao. Por exemplo, os dados
a seguir representam as idades das 50 mulheres mais
influentes do mundo, em 2012. (Fonte: Forbes.)

Para onde vamos


Neste captulo voc aprender maneiras de organizar e tos que mostram as idades das 50 mulheres mais influen-
descrever conjuntos de dados. O objetivo tornar os dados tes do mundo em 2012, no fcil ver um padro ou carac-
mais fceis de serem entendidos descrevendo tendncias, terstica em especial. Na Tabela 2.1 e na Figura 2.1 esto
medidas centrais e variaes. Por exemplo, nos dados bru- algumas maneiras de organizar e descrever os dados.
Tabela 2.1 Figura 2.1 Construa um
histograma.
Faa uma distribuio de frequncia. 18
16
14
Classe Frequncia, f Classe Frequncia, f
Frequncia

12
2634 2 6270 11 10
8
3543 5 7179 1 6
4452 12 8088 1 4
2
5361 18
25,5 34,5 43,5 52,5 61,5 70,5 79,5 88,5
Idade

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Captulo 2 Estatstica descritiva 37

26 + 31 + 35 + 37 + 43 + % + 67 + 67 + 72 + 86
Mdia =
50
2.732
=
50
= 54,64 anos Encontre a mdia.

Amplitude = 86 - 26
= 60 anos Descubra como os dados variam.

2.1 Distribuies de frequncia O que voc deve aprender


e seus grficos Como construir uma
distribuio de frequncia
Distribuies de frequncia Grficos de distribuies de frequncia incluindo limites, pontos
mdios, frequncias relativas,
frequncias acumuladas e
Distribuies de frequncia limites reais ou fronteiras.
Como construir histogramas
Voc aprender que h muitas maneiras para se organizar e descrever
de frequncia, polgonos de
um conjunto de dados. Algumas caractersticas importantes que devem ser
frequncia, histogramas
consideradas quando organizamos e descrevemos um conjunto de dados
de frequncia relativa e ogivas.
so seu centro, sua variabilidade (ou disperso) e sua forma. As medidas
centrais e as formas das distribuies sero abordadas na Seo 2.3. As
medidas de variabilidade sero cobertas na Seo 2.4.
Quando um conjunto de dados tem muitos valores, pode ser difcil de
observar padres. Nesta seo, voc aprender como organizar conjuntos
de dados agrupando-os em intervalos chamados de classes e formando
uma distribuio de frequncia. Voc tambm aprender como usar as dis-
tribuies de frequncia para a construo de grficos.

Definio
Uma distribuio de frequncia uma tabela que mostra classes ou in-
tervalos dos valores com a contagem do nmero de ocorrncias em cada
classe ou intervalo. A frequncia f de uma classe o nmero de ocorrncias
de dados na classe.

Na distribuio de frequncia mostrada na Tabela 2.2 h seis classes. As Dica de estudo


frequncias para cada uma das seis classes so 5, 8, 6, 8, 5 e 4. Cada classe
Em uma distribuio de
tem um limite inferior de classe, que o menor nmero que pode pertencer
frequncia, melhor quando
classe, e um limite superior de classe, que o maior nmero que pode
todas as classes tm a mesma
pertencer classe. Na distribuio de frequncia mostrada, os limites infe-
amplitude. Normalmente, utiliza-se
riores de classe so 1, 6, 11, 16, 21 e 26 e os limites superiores de classe so
o valor mnimo dos dados para o
5, 10, 15, 20, 25 e 30. A amplitude de classe a distncia entre os limites in-
limite inferior da primeira classe.
feriores (ou superiores) de classes consecutivas. Por exemplo, a amplitude
s vezes, pode ser mais
de classe na distribuio de frequncia mostrada 6 1 = 5. Note que as
conveniente escolher um valor
classes no se sobrepem.
que seja um pouco menor que o
A diferena entre os valores mximo e mnimo dos dados chamada de
valor mnimo. A distribuio de
amplitude. Na tabela de frequncia mostrada, suponha que o valor mximo
frequncia produzida ir variar
seja 29, e o mnimo seja 1. A amplitude , ento, 29 1 = 28. Voc aprender
levemente.
mais sobre amplitude na Seo 2.4.

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38 Estatstica aplicada

Tabela 2.2 Exemplo de uma distribuio de frequncia.


Classe Frequncia, f

15 5
610 8
1115 6
1620 8
2125 5
2630 4

Instrues
Construindo uma distribuio de frequncia com base em um conjun-
to de dados
1. Decida o nmero de classes para serem includas na distribuio de frequ-
ncia. O nmero de classes stua-se usualmente entre 5 e 20; caso contr-
rio, pode ser difcil detectar padres.
2. Encontre a amplitude de classe como a seguir. Determine a amplitude dos
dados, divida a amplitude pelo nmero de classes e arredonde para um
nmero prximo mais conveniente.
3. Encontre os limites de classe. Voc pode usar o menor valor dos dados como
o limite inferior da primeira classe. Para encontrar os demais limites inferiores,
adicione a amplitude de classe ao limite inferior da classe precedente. Ento,
encontre o limite superior da primeira classe. Lembre-se de que as classes
no se sobrepem. Encontre os limites superiores das classes restantes.
4. Faa uma marca de contagem para cada registro na linha da classe apropriada.
5. Conte as marcas para encontrar a frequncia total f para cada classe.

Exemplo 1

Construindo uma distribuio de frequncia com base em um


conjunto de dados
O conjunto de dados a seguir lista os preos (em dlares) de 30 apa-
relhos GPS (global positioning system) portteis.
Construa uma distribuio de frequncia com sete classes.

128 100 180 150 200 90 340 105 85 270


Entenda 200 65 230 150 150 120 130 80 230 200
Se voc obtiver um nmero 110 126 170 132 140 112 90 340 170 190
inteiro ao calcular a amplitude
de classe de uma distribuio de Soluo
frequncia, analise a possibilidade
de utilizar o prximo nmero 1. O nmero de classes (7) dado no problema.
inteiro como a amplitude de 2. O valor mnimo 65 e o mximo 340, ento, a amplitude 340 65
classe. Fazer isso garante que = 275. Divida a amplitude pelo nmero de classes e arredonde para
voc ter espao suficiente em encontrar a amplitude de classe.
sua distribuio de frequncia
para todos os dados.
275 Amplitude
=
7 Nmero de classes
Amplitude de classe
Arredondar para um nmero
39,29 prximo mais conveniente, 40

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Captulo 2 Estatstica descritiva 39

3. O valor mnimo um limite inferior conveniente para a primeira


classe. Para encontrar os limites inferiores das seis classes restantes,
adicione a amplitude de classe, 40, ao limite inferior de cada clas-
se precedente. Logo, os limites inferiores das demais classes so: 65
+ 40 = 105, 105 + 40 = 145, e assim por diante. O limite superior da
primeira classe 104, que uma unidade a menos que o limite infe-
rior da segunda classe. Os limites superiores das outras classes so:
104 + 40 = 144, 144 + 40 = 184, e assim por diante. Os limites inferiores
e superiores para todas as sete classes so mostrados na Tabela 2.3.

Tabela 2.3 Limites das classes.


Limite inferior Limite superior
65 104
105 144
145 184
185 224
225 264
265 304
305 344

4. Faa uma marca de contagem para cada registro de dados na classe


apropriada. Por exemplo, o valor 128 est na classe 105144, ento
faa uma marca de contagem nessa classe. Continue at que voc
tenha feito uma marca para cada um dos 30 valores.
5. O nmero de marcas de contagem para uma classe a frequncia
dessa classe.
A distribuio de frequncia mostrada na Tabela 2.4. A primeira
classe, 65104, tem seis marcas de contagem. Ento, a frequncia dessa
classe 6. Note que a soma das frequncias 30, que o nmero de
valores no conjunto de dados. A soma denotada por f, em que a
letra grega maiscula sigma.

Tabela 2.4 D
 istribuio de frequncia para os preos (em dlares) de nave-
gadores GPS.
Dica de estudo
Nmero de
A letra grega maiscula sigma
Preos Classes Marcas Frequncia, f navegadores GPS
() usada para indicar um
65104 6 somatrio de valores.
105144 9
145184 6
185224 4
225264 2
Note que a soma
265304 1
das frequncias
305344 2 igual ao nmero
(tamanho) da
f = 30 amostra.

Tente voc mesmo 1


Construa uma distribuio de frequncia usando as idades das 50 mu-
lheres mais influentes listadas na abertura deste captulo. Use sete classes.
a. Estabelea o nmero de classes.
b. Encontre os valores mnimo e mximo e a amplitude das classes.
c. Encontre os limites das classes.
d. Faa as marcas de contagem.
e. Escreva a frequncia f para cada classe.

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40 Estatstica aplicada

Depois de construir uma distribuio de frequncia padro tal como a


do Exemplo 1, voc pode incluir diversas caractersticas adicionais que aju-
daro a fornecer um melhor entendimento dos dados. Essas caractersticas
(ponto mdio, frequncia relativa e frequncia acumulada de cada classe)
podem ser includas como colunas adicionais em sua tabela.

Definio
O ponto mdio de uma classe a soma dos limites inferior e superior da clas-
se dividida por dois. O ponto mdio , s vezes, chamado de marca da classe
(representante da classe).

(limite inferior da classe) + (limite superior da classe)


Ponto mdio =
2

A frequncia relativa de uma classe a frao, ou proporo, de dados que


est nessa classe. Para calcular a frequncia relativa de uma classe, divida a
frequncia f pelo tamanho n da amostra. Caso queira expressar em percenta-
gem, basta multiplicar esse resultado por 100.

frequncia da classe f
Frequncia relativa = =
tamanho da amostra n

A frequncia acumulada de uma classe a soma das frequncias dessa classe


com todas as anteriores. A frequncia acumulada da ltima classe igual ao
tamanho n da amostra.

Voc pode usar a frmula mostrada anteriormente no quadro Defini-


o para determinar o ponto mdio de cada classe ou, aps determinar o
primeiro ponto mdio, voc pode encontrar os demais adicionando a am-
plitude de classe aos pontos mdios anteriores. Por exemplo, o ponto m-
dio da primeira classe no Exemplo 1 :
65 + 104
Ponto mdio = = 84,5.
2

Usando a amplitude de classe de 40, os pontos mdios restantes so:

84,5 +40=124,5

124,5 +40=164,5

164,5 +40=204,5

204,5 +40=244,5
e assim por diante.
Voc pode escrever a frequncia relativa como uma frao, um decimal
ou percentagem. A soma das frequncias relativas de todas as classes deve
ser igual a 1 ou 100%. Devido a arredondamentos, a soma pode ser ligei-
ramente menor ou maior do que 1. Ento, valores como 0,99 e 1,01 podem
ser encontrados.

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Captulo 2 Estatstica descritiva 41

Exemplo 2

Encontrando pontos mdios, frequncias relativas e frequncias


acumuladas
Usando a distribuio de frequncia construda no Exemplo 1, de-
termine o ponto mdio e as frequncias relativa e acumulada para cada
classe. Descreva quaisquer padres.

Soluo
Os pontos mdios e as frequncias relativas e acumuladas para as
trs primeiras classes so:
Frequncia Frequncia
Classe Ponto mdio
relativa acumulada
65 + 104 6
65104 6 = 84,5 = 0,2 6
2 30

105 + 144 9
105144 9 = 124,5 = 0,3 6 + 9 = 15
2 30
145 + 184 6
145184 6 = 164,5 = 0,2 15 + 6 = 21
2 30

Os demais pontos mdios e frequncias relativas e acumuladas so


mostradas na distribuio de frequncia expandida na Tabela 2.5.

Tabela 2.5 Distribuio de frequncias e outras medidas para os preos


Preos (em dlares) de navegadores GPS.
Proporo de
Frequncia Frequncia navegadores GPS
Classe Frequncia, f Ponto mdio
relativa acumulada
Nmero de
65104 6 84,5 0,2 6
navegadores GPS
105144 9 124,5 0,3 15
145184 6 164,5 0,2 21
185224 4 204,5 0,13 25
225264 2 244,5 0,07 27
265304 1 284,5 0,03 28
305344 2 324,5 0,07 30
f
f = 30 1
n

Interpretao H diversos padres no conjunto de dados. Por


exemplo, o preo mais comum de navegador GPS encontra-se no inter-
valo de US$105 a US$144. Alm disso, metade dos navegadores GPS
custa menos que US$145.

Tente voc mesmo 2


Usando a distribuio de frequncia construda no Tente voc mes-
mo 1, encontre o ponto mdio e as frequncias relativa e acumulada
para cada classe. Descreva quaisquer padres.
a. Use as frmulas para determinar cada ponto mdio, a frequncia
relativa e a frequncia acumulada.
b. Organize os resultados em uma distribuio de frequncia.
c. Descreva quaisquer padres nos dados.

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42 Estatstica aplicada

Grficos de distribuies de frequncia


s vezes, mais fcil identificar padres de um conjunto de dados
olhando um grfico da distribuio de frequncia. Um desses grficos o
histograma de frequncia.

Definio
Um histograma de frequncia um diagrama de barras que representa a
distribuio de frequncia de um conjunto de dados. Um histograma tem as
seguintes propriedades:
1. A escala horizontal quantitativa e indica os valores dos dados.
2. A escala vertical indica as frequncias das classes.
3. Barras consecutivas devem estar encostadas umas nas outras.

Em virtude de as barras consecutivas do histograma estarem encosta-


das, elas devem comear e terminar nas fronteiras da classe ao invs de em
seus limites. As fronteiras das classes, tambm denominadas limites reais,
so os nmeros que separam as classes sem formar lacunas entre elas. Para
valores de dados inteiros, subtrair 0,5 de cada limite inferior para encontrar
as fronteiras inferiores das classes. Para encontrar as fronteiras superiores
das classes, adicione 0,5 a cada limite superior. A fronteira superior de uma
classe ser igual fronteira inferior da classe seguinte.

Exemplo 3

Construindo um histograma de frequncia


Faa um histograma de frequncia para a distribuio de frequncia
do Exemplo 2. Descreva qualquer padro.

Soluo
Primeiro, encontre as fronteiras das classes (limites reais). Uma vez
que os valores dos dados so inteiros, subtraia 0,5 de cada limite inferior
para achar as fronteiras inferiores das classes e adicione 0,5 em cada
limite superior para achar as fronteiras superiores das classes. Logo, as
fronteiras inferior e superior da primeira classe so as seguintes:
Fronteira inferior da primeira classe = 65 0,5 = 64,5.
Fronteira superior da primeira classe = 104 + 0,5 = 104,5.
As fronteiras das classes so mostradas na Tabela 2.6. Para construir
o histograma, escolha valores de frequncia adequados para graduar a
escala vertical. Voc pode marcar a escala horizontal com os pontos m-
dios ou com as fronteiras das classes. Ambos os histogramas so mostra-
dos nas figuras 2.2(a) e (b).

Tabela 2.6 D
 istribuio de frequncias com limites aparentes e reais (fron-
teiras).
Classe Fronteiras das classes Frequncia, f
65104 64,5104,5 6
105144 104,5144,5 9
145184 144,5184,5 6
185224 184,5224,5 4
225264 224,5264,5 2
(continua)

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Captulo 2 Estatstica descritiva 43

(continuao)

265304 264,5304,5 1
305344 304,5344,5 2

Figura 2.2 Indicadores de preos de navegadores GPS.


(a) marcados com os pontos (b) marcados com as fronteiras
mdios das classes. das classes.

10 10
Frequncia (nmero de

Frequncia (nmero de
9
navegadores GPS)

navegadores GPS)
8 8
6 6 6 6
6 6

4
4
4
4 Entenda
2 2 2 2 2 costumeiro, em diagramas de
2 1 2 1
barras, deixar espaos entre
Eixo as barras; j em histogramas,
,5

,5

34 5
5
5

quebrado costuma-se no deixar esses


4,

4,

4,

4,

4,

4,

4,

4,

4,

4,

4,
4,
4,
84

64
12

16

20

24

32

10

14

18

22

26

30
28

(sem observar
a escala) Preo (em dlares) Preo (em dlares)
espaos.

Interpretao De qualquer histograma, podemos ver que cerca de


dois teros dos navegadores GPS custam abaixo de US$184,50.

Tente voc mesmo 3


Use a distribuio de frequncia do Tente voc mesmo 2 para construir
um histograma de frequncia que represente as idades das 50 mulheres
mais influentes, listadas na abertura deste captulo. Descreva quaisquer
padres.
a. Determine as fronteiras das classes.
b. Escolha as escalas horizontal e vertical apropriadas.
c. Use a distribuio de frequncia para encontrar a altura de cada barra.
d. Descreva quaisquer padres nos dados.

Outra maneira de representar graficamente uma distribuio de frequn-


cia usar um polgono de frequncia. Um polgono de frequncia um
grfico de linha que enfatiza as mudanas contnuas nas frequncias.

Exemplo 4

Construindo um polgono de frequncia


Faa um polgono de frequncia para a distribuio de frequncia do
Exemplo 2. Descreva quaisquer padres.

Soluo
Para construir o polgono de frequncia, use as mesmas escalas hori-
zontal e vertical que foram usadas no histograma com os pontos mdios
na Figura 2.2 do Exemplo 3. Ento, assinale pontos que representam o
ponto mdio e a frequncia de cada classe e conecte-os em ordem, da
esquerda para a direita, com segmentos lineares. J que o grfico deve
comear e terminar no eixo horizontal, assinale do lado esquerdo um
ponto distante a uma amplitude do ponto mdio da primeira classe e
no lado direito marque um ponto a uma amplitude de classe depois do
ponto mdio da ltima classe (veja a Figura 2.3).

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44 Estatstica aplicada

Figura 2.3 Nmero de navegadores GPS em funo do preo.


Dica de estudo
Um histograma e seu polgono 10

Frequncia (nmero de
de frequncia correspondente

navegadores GPS)
8
costumam ser feitos juntos.
6
Primeiro, construa o polgono
de frequncia escolhendo as 4
escalas horizontal e vertical
2
apropriadas. A escala horizontal
deve consistir nos pontos mdios
44,5 84,5 124,5 164,5 204,5 244,5 284,5 324,5 364,5
de cada classe, e a escala
Preo (em dlares)
vertical deve consistir nos valores
de frequncia apropriados. Interpretao Podemos ver que a frequncia de navegadores GPS
Ento, assinale os pontos que aumenta at o preo de US$124,50 e depois decresce.
representam o ponto mdio e
a frequncia de cada classe. Tente voc mesmo 4
Aps conectar os pontos com Use a distribuio de frequncia do Tente voc mesmo 2 para construir
segmentos lineares, conclua um polgono de frequncia que represente as idades das 50 mulheres mais
desenhando as barras para o influentes, listadas na abertura deste captulo. Descreva quaisquer padres.
histograma.
a. Escolha as escalas horizontal e vertical apropriadas.
b. Assinale pontos que representem o ponto mdio e a frequncia de
cada classe.
c. Conecte os pontos e estenda os lados o quanto for necessrio.
d. Descreva quaisquer padres nos dados.

Um histograma de frequncia relativa tem a mesma forma e a mesma esca-


la horizontal do correspondente histograma de frequncia. A diferena que a
escala vertical indica as frequncias relativas, e no as frequncias (absolutas).

Exemplo 5

Construindo um histograma de frequncia relativa


Faa um histograma de frequncia relativa para a distribuio de
frequncia do Exemplo 2.

Soluo
O histograma de frequncia relativa mostrado na Figura 2.4. Note
que a forma do histograma a mesma do histograma de frequncia
construdo no Exemplo 3. A nica diferena que a escala vertical indi-
ca as frequncias relativas.

Figura 2.4 Percentagem de navegadores GPS em funo do preo.

0,30
de navegadores GPS)
Frequncia (nmero

0,25

0,20

0,15

0,10

0,05

64,5 104,5 144,5 184,5 224,5 264,5 304,5 344,5


Preo (em dlares)

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Captulo 2 Estatstica descritiva 45

Interpretao Deste grfico, podemos rapidamente verificar


que 0,3 ou 30% dos navegadores GPS tm preos entre US$104,50 e Retratando o mundo
US$144,50, informao que no imediatamente bvia no histograma O Old Faithful, um giser no
de frequncia no Exemplo 3. parque nacional de Yellowstone,
entra em erupo regularmente.
Tente voc mesmo 5 Os tempos de durao das
Use a distribuio de frequncia do Tente voc mesmo 2 para cons- erupes de uma amostra so
truir um histograma de frequncia relativa que represente as idades das mostrados no histograma de
50 mulheres mais influentes, listadas na pgina de abertura deste capitulo. frequncia relativa.
a. Use a mesma escala horizontal empregada no histograma de frequncia
da Figura 2.1. Erupes do Old Faithful
b. Revise a escala vertical para refletir as frequncias relativas. 0,40

Frequncia relativa
c. Use as frequncias relativas para encontrar a altura de cada barra.
0,30

0,20

Para descrever o nmero de registros de dados que so menores que ou 0,10


iguais a certo valor, construa um grfico de frequncia acumulada.
2,0 2,6 3,2 3,8 4,4
Durao da erupo
Definio (em minutos)
(Fonte: Yellowstone National Park.)
Um grfico de frequncia acumulada ou ogiva um grfico de linhas que
mostra a frequncia acumulada at cada classe em sua fronteira superior.
As fronteiras superiores so marcadas no eixo horizontal e as frequncias Cerca de 50% das erupes
acumuladas so marcadas no eixo vertical. duram menos do que quantos
minutos?

Instrues
Construindo uma ogiva (grfico de frequncia acumulada)
1. Construa uma distribuio de frequncia que inclua uma coluna com as
frequncias acumuladas.
2. Especifique as escalas horizontal e vertical. A escala horizontal consiste nas
fronteiras superiores das classes e a escala vertical indica as frequncias
acumuladas.
3. Assinale os pontos que representam as fronteiras superiores das classes e
as frequncias acumuladas correspondentes.
4. Conecte os pontos em ordem da esquerda para a direita com segmentos Dica de estudo
lineares. Outro tipo de ogiva usa
5. O grfico deve comear na fronteira inferior da primeira classe (a frequncia percentual no eixo vertical em
acumulada zero) e deve terminar na fronteira superior da ltima classe (a vez da frequncia absoluta
frequncia acumulada igual ao tamanho da amostra). (veja o Exemplo 5 na Seo 2.5).

Exemplo 6

Construindo uma ogiva


Desenhe uma ogiva para a distribuio de frequncia do Exemplo 2.

Soluo
Usando as frequncias acumuladas, podemos construir a ogiva mos-
trada na Figura 2.5. As fronteiras superiores das classes, as frequncias
e as frequncias acumuladas so mostradas na Tabela 2.7. Note que o
grfico comea em 64,5, em que a frequncia acumulada 0, e termina
em 344,5, em que a frequncia acumulada 30.

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46 Estatstica aplicada

Tabela 2.7 F
 ronteiras (limites reais) superiores, frequncias absolutas
e frequncias acumuladas relativas aos preos de GPS.
Fronteira superior frequncia
f
da classe acumulada
104,5 6 6
144,5 9 15
184,5 6 21
224,5 4 25
264,5 2 27
304,5 1 28
344,5 2 30

Figura 2.5 O
 giva mostrando as frequncias acumuladas em funo dos
preos de navegadores GPS.
(nmero de navegadores GPS) Preo de navegadores GPS

30
Frequncia acumulada

25

20

15

10

64,5 104,5 144,5 184,5 224,5 264,5 304,5 344,5


Preo (em dlares)

Interpretao Com base na ogiva, podemos ver que 25 navegado-


res GPS custam US$224,50 ou menos. Alm disso, o maior aumento na
frequncia acumulada ocorre entre US$104,50 e US$144,50, uma vez
que a linha do segmento mais inclinada entre essas duas fronteiras
de classe.

Tente voc mesmo 6


Use a distribuio de frequncia do Tente voc mesmo 2 para cons-
truir uma ogiva que represente as idades das 50 mulheres mais influen-
tes, listadas na abertura deste captulo.
a. Especifique as escalas horizontal e vertical.
b. Assinale os pontos que representam as fronteiras superiores das
classes e as frequncias acumuladas.
c. Construa o grfico e interprete os resultados.

Se voc tem acesso a ferramentas tecnolgicas como Excel ou a TI-84


Plus, voc pode utiliz-las para construir os grficos discutidos nesta seo.

Exemplo 7

Usando a tecnologia para construir histogramas


Use a tecnologia para construir um histograma para a distribuio
de frequncia do Exemplo 2.

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Captulo 2 Estatstica descritiva 47

Soluo Dica de estudo


Minitab, Excel e TI-84 Plus, cada uma dessas ferramentas tem recur-
Instrues detalhadas sobre o
sos prprios para construir histogramas. Tente us-los para desenhar os
uso do Minitab, do Excel e da
histogramas conforme mostrados nas figuras 2.6(a) a (c).
TI-84 Plus so mostradas nos
manuais de tecnologia disponveis
Figura 2.6 Exemplos de histogramas construdos por tecnologias. na Sala Virtual. Por exemplo, aqui
temos instrues para criar um
(a) histograma na TI-84 Plus.
MINITAB
10 STAT ENTER
8 Digite os pontos mdios em L1.
Digite as frequncias em L2.
Frequncia

4
2nd STAT PLOT
2
Ligue o Plot 1.
0
Destaque histograma.
84,5 124,5 164,5 204,5 244,5
Preo (em dlares)
284,5 324,5
Xlist: L1
Freq: L2
(b)
EXCEL ZOOM 9
10
9 WINDOW
8
7 Ymin=0
Frequncia

6
5
4
GRAPH
3
2
1
0
84,5 124,5 164,5 204,5 244,5 284,5 324,5
Preo (em dlares)

(c)
T I - 8 4 PLUS

Tente voc mesmo 7


Use a tecnologia e a distribuio de frequncia do Tente voc mesmo 2
para construir um histograma de frequncia que represente as idades das
50 mulheres mais influentes, listadas na pgina de abertura deste captulo.
a. Digite os dados.
b. Construa o histograma.

2.1 Exerccios
Construindo habilidades bsicas e vocabulrio 2. Por que o nmero de classes em uma distribuio de
frequncia deve estar preferencialmente entre 5 e 20?
1. Quais so os benefcios de representar conjuntos de da- 3. Qual a diferena entre limites de classe e fronteiras de
dos usando as distribuies de frequncia? classe?
Quais so os benefcios de usar grficos de distribuies
4. Qual a diferena entre frequncia relativa e frequn-
de frequncia?
cia acumulada?

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48 Estatstica aplicada

5. Aps construir uma distribuio de frequncia expandida, 17. Use a distribuio de frequncia do Exerccio 15 para
qual deve ser a soma das frequncias relativas? Explique. construir uma distribuio de frequncia expandida,
6. Qual a diferena entre um polgono de frequncia e como mostrada no Exemplo 2.
uma ogiva? 18. Use a distribuio de frequncia do Exerccio 16 para
construir uma distribuio de frequncia expandida,
Verdadeiro ou falso? Nos exerccios 7 a 10, determi- como mostrada no Exemplo 2.
ne se a frase verdadeira ou falsa. Se for falsa, reescre-
va-a de forma que seja verdadeira. Anlise grfica Nos exerccios 19 e 20, use o histogra-
ma de frequncia para (a) determinar o nmero de clas-
7. Em uma distribuio de frequncia, a amplitude de clas-
ses, (b) estimar a frequncia da classe com a menor fre-
se a distncia entre os limites superior e inferior de
quncia, (c) estimar a frequncia da classe com a maior
uma classe.
frequncia e (d) determinar a amplitude de classe.
8. O ponto mdio de uma classe a soma de seus limites
superior e inferior dividida por 2. 19. Salrio de funcionrios.
9. Uma ogiva um grfico que mostra a frequncias relativas.
300
10. As fronteiras de classes garantem que as barras conse-
250
cutivas de um histograma se encostem.

Frequncia
200
Nos exerccios 11 a 14, use os valores mnimo e mximo 150
e o nmero de classes para determinar a amplitude da 100
classe e os limites inferiores e superiores. 50
11. Mnimo = 9, mximo = 64, 7 classes.

24,5
34,5
44,5
54,5
64,5
74,5
84,5
12. Mnimo = 12, mximo = 88, 6 classes.
Salrio (em milhares de dlares)
13. Mnimo = 17, mximo = 135, 8 classes.
14. Mnimo = 54, mximo = 247, 10 classes. 20. Altura de montanhas-russas.

Lendo uma distribuio de frequncia Nos exerc- 25


cios 15 e 16, use a distribuio de frequncia dada para
20
determinar (a) a amplitude das classes, (b) os pontos
Frequncia

mdios das classes e (c) as fronteiras das classes. 15

10
15. Temperaturas altas (F) em Cleveland, Ohio.
5
Classe Frequncia, f
2030 19
72
125
178
231
284
337
390

3141 43
Altura (em ps)
4252 68
5363 69 Anlise grfica Nos exerccios 21 e 22, use a ogiva
6474 74
para aproximar (a) o tamanho da amostra e (b) a loca-
lizao do maior aumento na frequncia.
7585 68
8696 24 21. Gorilas machos.

16. Tempo de deslocamento at o trabalho (em minutos). 55


50
Frequncia acumulada

Classe Frequncia, f 45
40
09 188 35
30
1019 372 25
20
2029 264 15
10
3039 205 5

4049 83
285,5
305,5
325,5
345,5
365,5
385,5
405,5
425,5
445,5

5059 76
Peso (em libras)
6069 32

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Captulo 2 Estatstica descritiva 49

22. Mulheres adultas com idade entre 20 e 29 anos. Anlise grfica Nos exerccios 27 e 28, use o polgo-
55 no de frequncia para identificar as classes com a maior
50 e a menor frequncia.
Frequncia acumulada
45
40
35 27. Notas do MCAT1 de 60 candidatos.
30
25
20 16
15
10 14
5
12
58 60 62 64 66 68 70 72 74

Frequncia
10
Altura (em polegadas)
8
23. Use a ogiva do Exerccio 21 para aproximar:
6
(a) A frequncia acumulada para um peso de 345,5 libras.
4
(b) O peso para o qual a frequncia acumulada 35.
(c) O nmero de gorilas que pesa entre 325,5 e 365,5 libras. 2
(d) O nmero de gorilas que pesa mais que 405,5 libras.
24. Use a ogiva do Exerccio 22 para obter aproximadamente: 10 13 16 19 22 25 28 31 34 37 40 43

(a) A frequncia acumulada para uma altura de 72 Notas


polegadas.
(b) A altura em que a frequncia acumulada 25. 28. Tamanho do sapato de 50 mulheres no padro norte
(c) O nmero de mulheres adultas que mede entre 62 e americano
66 polegadas.
(d) O nmero de mulheres adultas que mede mais que
20
70 polegadas.

Anlise grfica Nos exerccios 25 e 26, use o histograma 15


de frequncia relativa para (a) identificar as classes com
Frequncia

maior e menor frequncia relativa, (b) obter aproximada-


mente a maior e a menor frequncia relativa e (c) obter 10
aproximadamente a frequncia relativa da segunda classe.
25. Comprimento do fmur de mulheres. 5

0,25
Frequncia relativa

0,20 6,0 7,0 8,0 9,0 10,0


0,15
Tamanho
0,10

0,05 Usando e interpretando conceitos


Construindo uma distribuio de frequncia Nos
34,5
35,5
36,5
37,5
38,5
39,5
40,5
41,5
42,5

exerccios 29 e 30, construa uma distribuio de frequn-


Comprimento (em centmetros)
cia para o conjunto de dados, usando o nmero de clas-
26. Tempos de resposta da emergncia. ses indicado. Na tabela, inclua os pontos mdios e as
frequncias relativas e acumuladas. Qual classe tem a
40% maior frequncia e qual tem a menor?
Frequncia relativa

30% 29. Tempo de leitura em um blog poltico.


Nmero de classes: 5
20%
Conjunto de dados: tempos (em minutos) gastos na
10% leitura de um blog poltico em um dia:
7 39 13 9 25 8 22 0 2 18 2 30 7
17,5 18,5 19,5 20,5 21,5
35 12 15 8 6 5 29 0 11 39 16 15
Tempo (em minutos)

1 N
 . do T.: MCAT (Medical College Admission Test) um teste para admisso em faculdades de medicina nos Estados Unidos, Austrlia
e Canad.

Indica que o conjunto de dados para este exerccio est disponvel na Sala Virtual.

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50 Estatstica aplicada

30. Gasto com livros. histograma de frequncia relativa para os conjuntos de


Nmero de classes: 6 dados usando 5 classes. Qual classe tem a maior frequn-
Conjunto de dados: quantias (em dlares) gastas em cia relativa e qual tem a menor?
livros por um semestre: 35. Teste de paladar.
91 472 279 249 530 376 188 341 266 199 Conjunto de dados: pontuaes de 1 (mais baixa) a
142 273 189 130 489 266 248 101 375 486 10 (mais alta) dadas por 24 pessoas aps testar o sa-
190 398 188 269 43 30 127 354 84 bor de um novo refrigerante:
5 7 4 5 7 8 10 6 9 5 7 6
Construindo uma distribuio de frequncia e um 8 2 9 7 8 1 3 10 8 8 7 9
histograma de frequncia Nos exerccios 31 a 34,
construa uma distribuio de frequncia e um histogra- 36. Anos de servio.
ma de frequncia para o conjunto de dados usando o n- Conjunto de dados: anos de servio de 26 soldados da
mero de classes indicado. Descreva quaisquer padres. cavalaria do estado de Nova York:
12 7 9 8 9 8 12 10 9
31. Vendas.
10 6 8 13 12 10 11 7 14
Nmero de classes: 6
12 9 8 10 9 11 13 8
Conjunto de dados: vendas em julho (em dlares) de
todos os representantes de vendas em uma empresa: 37. Morcegos frugvoros de Mariana.
2.114 2.468 7.119 1.876 4.105 3.183 Conjunto de dados: peso (em gramas) de 25 morce-
1.932 1.355 4.278 1.030 2.000 1.077 gos frugvoros de Mariana machos:
5.835 1.512 1.697 2.478 3.981 1.643 466 469 501 516 520 453 445
1.858 1.500 4.608 1.000 417 422 463 526 419 525 497
489 441 547 438 489 481 495
32. Ardncia de pimentas.
545 538 518 479
Nmero de classes: 5
Conjunto de dados: nveis de ardncia (em milhares 38. Nveis de triglicerdeos.
de unidades na escala de Scoville) de 24 pimentas do Conjunto de dados: nveis de triglicerdeos (em mili-
tipo tabasco: gramas por decilitro de sangue) de 26 pacientes:
35 51 44 42 37 38 36 39 209 140 155 170 265 138 180 295 250
44 43 40 40 32 39 41 38 320 270 225 215 390 420 462 150 200
42 39 40 46 37 35 41 39 400 295 240 200 190 145 160 175
33. Tempos de reao.
Nmero de classes: 8
Construindo uma distribuio de frequncia acumu-
Conjunto de dados: tempos de reao (em milis-
lada e uma ogiva Nos exerccios 39 e 40, construa
segundos) de 30 mulheres adultas a um estmulo
uma distribuio de frequncia acumulada e uma ogi-
auditivo:
va para os conjuntos de dados usando 6 classes. Ento,
descreva a localizao do maior aumento na frequncia.
507 389 305 291 336 310 514 442
373 428 387 454 323 441 388 426 39. Idades para aposentadoria.
411 382 320 450 309 416 359 388 Conjunto de dados: idades para aposentadoria de 24
307 337 469 351 422 413 mdicos:
70 54 55 71 57 58 63 65
34. Tempos de prova.
60 66 57 62 63 60 63 60
Nmero de classes: 8
66 60 67 69 69 52 61 73
Conjunto de dados: tempos de prova (em segundos)
de todos os participantes masculinos, com idade 40. Ingesto de gordura saturada.
de 25 a 29 anos, em uma corrida de 5 quilmetros: Conjunto de dados: ingestes dirias de gordura satu-
rada (em gramas) de 20 pessoas:
1.595 1.472 1.820 1.580 1.804 1.635
38 32 34 39 40 54 32 17 29 33
1.959 2.020 1.480 1.250 2.083 1.522
57 40 25 36 33 24 42 16 31 33
1.306 1.572 1.778 2.296 1.445 1.716
1.618 1.824
Construindo uma distribuio de frequncia e um Construindo uma distribuio de frequncia e um
histograma de frequncia relativa Nos exerccios polgono de frequncia Nos exerccios 41 e 42, cons-
35 a 38, construa uma distribuio de frequncia e um trua uma distribuio de frequncia e um polgono de

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Captulo 2 Estatstica descritiva 51

frequncia para os conjuntos de dados usando os n- Expandindo conceitos


meros de classes indicados. Descreva quaisquer padres.
45. O que voc faria? Voc trabalha em um banco e
41. Filhos de presidentes. deve recomendar a quantia de dinheiro que ser colo-
Nmero de classes: 6 cada em um caixa eletrnico a cada dia. Voc no quer
Conjunto de dados: nmeros de filhos de presidentes colocar dinheiro em excesso (por segurana) ou pou-
norte-americanos. (Fonte: presidentschildren.com.) co dinheiro (por problemas com clientes). As quantias
retiradas diariamente (em centenas de dlares) em
0 5 6 0 3 4 0 4 10 15 0 6 2 3 0 um perodo de 30 dias so mostradas a seguir.
4 5 4 8 7 3 5 3 2 6 3 3 1 2
72 84 61 76 104 76 86 92 80 88 98 76 97 82 84
2 6 1 2 3 2 2 4 4 4 6 1 2 2
67 70 81 82 89 74 73 86 81 85 78 82 80 91 83
42. Declarao de Independncia.
Nmero de classes: 5 (a) Construa um histograma de frequncia relativa
Conjunto de dados: idades dos signatrios da Decla- para os dados. Use 8 classes.
rao de Independncia. (Fonte: The U.S. National (b) Se voc colocar US$ 9.000 no caixa eletrnico a
Archives & Records Administration.) cada dia, qual a percentagem de dias em um ms
40 53 46 39 38 35 50 37 48 41 que voc espera ficar sem dinheiro? Explique.
70 32 41 52 40 50 65 46 30 34 (c) Se voc est disposto a ficar sem dinheiro em
69 38 45 33 41 44 63 60 26 42 10% dos dias, quanto dinheiro voc deveria colo-
34 50 42 52 37 35 45 36 42 47 car no caixa eletrnico a cada dia? Explique.
46 30 26 55 57 45 33 60 62 35 46. O que voc faria? Voc trabalha no departamento de
46 45 33 53 49 50 admisso de uma faculdade e deve recomendar as no-
tas mnimas no vestibular que a faculdade aceitar para
uma vaga de estudante em tempo integral. A seguir,
Nos exerccios 43 e 44, use os conjuntos de dados e os temos as notas do vestibular de 50 candidatos.
nmeros de classes indicados para construir (a) uma
distribuio de frequncia expandida, (b) um histogra- 1.760 1.500 1.370 1.310 1.600 1.940 1.380 2.210 1.620 1.770
ma de frequncia, (c) um polgono de frequncia, (d) 1.150 1.350 1.680 1.610 2.050 1.740 1.460 1.390 1.860 1.910
um histograma de frequncia relativa e (e) uma ogiva. 1.880 1.990 1.520 1.510 2.120 1.700 1.810 1.860 1.440 1.230
970 1.510 1.790 2.250 2.100 1.900 1.970 1.580 1.420 1.730
43. Pulsao.
2.170 1.930 1.960 1.650 2.000 2.120 1.260 1.560 1.630 1.620
Nmero de classes: 6
Conjunto de dados: pulsaes de todos os estudantes (a) Construa um histograma de frequncia relativa
de uma turma: para os dados. Use 10 classes.
68 105 95 80 90 100 75 70 84 98 102 70 (b) Se voc decidir por uma nota mnima de 1.610,
65 88 90 75 78 94 110 120 95 80 76 108 qual a percentagem de candidatos que cumpri-
ro essa exigncia? Explique.
44. Hospitais.
(c) Se voc quiser aceitar o mximo de 88% dos
Nmero de classes: 8 candidatos, qual deveria ser a nota mnima?
Conjunto de dados: nmero de hospitais em cada es- Explique.
tado. (Fonte: American Hospital Directory.)
47. Escrito. Use o conjunto de dados a seguir e uma ferra-
12 100 52 73 354 52 34 8 212 116 menta tecnolgica para criar histogramas de frequncia
13 40 17 142 99 61 76 114 81 50 com 5, 10 e 20 classes. Qual grfico melhor representa
22 109 56 88 72 16 103 11 28 14 os dados? Explique.
75 37 28 203 156 103 36 176 12 65 2 7 3 2 11 3 15 8 4 9 10 13 9
27 116 377 35 89 7 62 75 39 13 7 11 10 1 2 12 5 6 4 2 9 15

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52 Estatstica aplicada

O que voc deve aprender 2.2 Mais grficos e representaes


Como representar graficamente Representando graficamente conjuntos de dados quantitativos Representando
e interpretar conjuntos de graficamente conjuntos de dados qualitativos Representando graficamente conjuntos
dados quantitativos usando de dados emparelhados
diagrama de ramo e folha e
diagrama de pontos.
Representando graficamente conjuntos de dados
Como representar
graficamente e interpretar quantitativos
conjuntos de dados
Na Seo 2.1 voc aprendeu diversas maneiras tradicionais de repre-
qualitativos usando grficos sentar graficamente dados quantitativos. Nesta seo, voc aprender uma
setoriais (grfico de pizza) nova maneira de representar dados quantitativos chamada diagrama de
e grficos de Pareto. ramo e folha. Diagramas de ramo e folha so recursos da anlise explora-
Como representar tria de dados (AED), que foi desenvolvida por John Turkey em 1977.
graficamente e interpretar Em um diagrama de ramo e folha, cada nmero separado em um ramo
conjuntos de dados (por exemplo, se o nmero 155, os dgitos mais esquerda do nmero
emparelhados usando formam o ramal 15) e uma folha (por exemplo, o dgito mais direita: 5).
diagramas de disperso e Voc deve ter tantas folhas quanto a quantidade de valores no conjunto de
grficos da srie temporal. dados original e estas devem ter um nico dgito. Um diagrama de ramo e
folha similar a um histograma, mas tem a vantagem de que o grfico ainda
contm os valores originais dos dados. Outra vantagem de um diagrama
de ramo e folha que ele fornece uma maneira fcil de ordenar os dados.

Exemplo 1

Construindo um diagrama de ramo e folha


O conjunto de dados a seguir lista os nmeros de mensagens de tex-
to enviadas, na semana passada, por usurios de telefonia celular em
um andar de um dormitrio universitrio. Coloque os dados em um
diagrama de ramo e folha. Descreva quaisquer padres.
155 159 144 129 105 145 126 116 130 114
122 112 112 142 126 118 118 108 122 121
109 140 126 119 113 117 118 109 109 119
139 139 122 78 133 126 123 145 121 134
124 119 132 133 124 129 112 126 148 147

Soluo
Em razo dos dados variarem de um mnimo de 78 a um mximo
de 159, voc deve usar valores de ramo de 7 a 15 (veja a Figura 2.7).
Para construir o diagrama, liste esses ramos esquerda de uma linha
vertical. Para cada valor de dado, liste uma folha direita de seu ramo.
Por exemplo, o valor 155 tem um ramo de 15 e uma folha de 5. Faa o
diagrama com as folhas em ordem crescente, da esquerda para a direita.
Certifique-se de incluir uma chave.

Figura 2.7 Nmero de mensagens de texto enviadas.


7 8 Chave: 15|5 = 155
8
9
10 58999
11 2223467888999
12 112223446666699
13 0233499
14 0245578
15 59

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Captulo 2 Estatstica descritiva 53

Interpretao Do grfico mostrado, podemos perceber que mais


de 50% dos usurios de telefone celular enviaram entre 110 e 130 men- Dica de estudo
sagens de texto. importante incluir uma chave para
o diagrama de ramo e folha
Tente voc mesmo 1 para identificar os valores dos
Use um diagrama de ramo e folha para organizar as idades das 50 dados. Isso feito mostrando
mulheres mais influentes listadas na abertura deste captulo. Descreva um valor representado por um
quaisquer padres. ramo e uma folha.
a. Liste todos os ramos possveis.
b. Liste as folhas de cada valor de dados direita de seu ramo e inclua
uma chave. Certifique-se de que as folhas esto na ordem crescente
da esquerda para a direita.
c. Descreva quaisquer padres nos dados.

Exemplo 2

Construindo variaes do diagrama de ramo e folha


Organize o conjunto de dados do Exemplo 1 usando um diagrama Entenda
de ramo e folha que tenha duas fileiras para cada ramo. Descreva quais- Voc pode usar os diagramas
quer padres.
de ramo e folha para identificar
valores de dados incomuns
Soluo
chamados de outliers. Nos
Construa o diagrama de ramo e folha do Exemplo 1, mas agora liste exemplos 1 e 2, o valor 78
cada ramo duas vezes. Use as folhas 0, 1, 2, 3 e 4 na primeira fileira do ramo um outlier (valor extremo). Voc
e as folhas 5, 6, 7, 8 e 9 na segunda fileira do ramo. O diagrama de ramo e
aprender mais sobre outliers na
folha revisado exibido na Figura 2.8. Note que, ao usar duas fileiras por
Seo 2.3.
ramo, obtemos um retrato mais detalhado dos dados.

Figura 2.8 Nmero de mensagens de texto enviadas.


7  Chave: 15|5 = 155
7 8
8
8
9
9
10
10 58999
11 22234
11 67888999
12 11222344
12 6666699
13 02334
13 99
14 024
14 5578
15
15 59

Interpretao Do grfico mostrado, podemos perceber que a


maioria dos usurios de telefone celular enviou entre 105 e 135 men-
sagens de texto.

Tente voc mesmo 2


Usando duas fileiras para cada ramo, revise o diagrama de ramo e folha
que voc construiu no Tente voc mesmo 1. Descreva quaisquer padres.

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54 Estatstica aplicada

a. Liste cada ramo duas vezes.


b. Liste todas as folhas usando a fileira do ramo apropriada.
c. Descreva quaisquer padres nos dados.

Voc tambm pode usar um diagrama de pontos para representar gra-


ficamente dados quantitativos. Em um diagrama de pontos, cada valor de
dado representado usando um ponto acima do eixo horizontal. Como no
diagrama de ramo e folha, um diagrama de pontos permite ver como os
dados esto distribudos, identificar valores especficos e valores incomuns
extremos nos dados.

Exemplo 3

Construindo um diagrama de pontos


Use um diagrama de pontos para organizar o conjunto de dados do
Exemplo 1. Descreva quaisquer padres.
155 159 144 129 105 145 126 116 130 114
122 112 112 142 126 118 118 108 122 121
109 140 126 119 113 117 118 109 109 119
139 139 122 78 133 126 123 145 121 134
124 119 132 133 124 129 112 126 148 147

Soluo
A fim de que todos os dados sejam includos no diagrama de pontos,
o eixo horizontal pode iniciar em 75 e terminar em 160 (veja a Figura
2.9). Para representar um dado, assinale um ponto acima da posio do
seu valor no eixo. Quando um valor for repetido, assinale outro ponto
acima do anterior.

Figura 2.9 Nmero de mensagens de texto enviadas.

75 80 85 90 95 100 105 110 115 120 125 130 135 140 145 150 155 160

Interpretao No diagrama de pontos, podemos ver que a maioria


dos valores se agrupa entre 105 e 148, e o valor que ocorre com maior
frequncia 126. Voc tambm pode ver que 78 um valor incomum.

Tente voc mesmo 3


Use um diagrama de pontos para organizar as idades das 50 mulhe-
res mais influentes listadas na abertura deste captulo. Descreva quais-
quer padres.
a. Escolha uma escala apropriada para o eixo horizontal.
b. Represente cada valor de dado assinalando um ponto.
c. Descreva quaisquer padres nos dados.

A tecnologia pode ser usada para construir diagramas de ramo e folha e


de pontos. Por exemplo, a Figura 2.10 mostra um diagrama de pontos feito
com Minitab para os dados das mensagens de texto.

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Captulo 2 Estatstica descritiva 55

Figura 2.10 Nmero de mensagens de texto enviadas.

MINITAB

80 90 100 110 120 130 140 150 160

Representando graficamente conjuntos de dados


qualitativos
Grficos de pizza (setoriais) fornecem uma maneira conveniente de
apresentar graficamente dados qualitativos como percentagens de um
todo. Um grfico de pizza um crculo dividido em setores que represen-
tam categorias. A rea de cada setor proporcional frequncia de cada
categoria. Na maioria dos casos, voc interpretar um grfico de pizza ou
ir constru-lo usando tecnologia. O Exemplo 4 mostra como construir um
grfico de pizza mo.

Exemplo 4

Construindo um grfico de pizza


Os nmeros de ttulos conferidos (em milhares) em 2011 nos Esta-
dos Unidos constam na Tabela 2.8. Use um grfico de pizza para organi-
zar os dados. (Fonte: U.S. National Center for Education Statistics.)

Tabela 2.8 Ttulos conferidos em 2011.

Tipo de ttulo Nmero (em milhares)


Tecnlogo 942
Bacharelado 1.716
Mestrado 731
Doutorado 164

Soluo
Comece encontrando a frequncia relativa, ou percentagem, de cada
categoria, como mostra a Tabela 2.9. Ento, construa um grfico de pizza
usando o ngulo central que corresponda a cada categoria, como mos-
tra a Figura 2.11. Para determinar o ngulo central, multiplique 360
pela frequncia relativa da categoria. Por exemplo, o ngulo central
para o ttulo de tecnlogo 360 (0,265) 95.

Tabela 2.9 T
 ipos de titulao, frequncias absolutas, frequncias relativas
e medidas de ngulo.

Tipo de ttulo f frequncia relativa ngulo


Tecnlogo 942 0,265 95
Bacharelado 1.716 0,483 174
Mestrado 731 0,206 74
Doutorado 164 0,046 17

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56 Estatstica aplicada

Figura 2.11 Ttulos conferidos em 2011.


Doutorado Tecnlogo
4,6%
26,5%

20,6%
Mestrado

48,3%
Bacharelado

Interpretao No diagrama de pizza da Figura 2.11, podemos ver


que quase a metade dos ttulos conferidos em 2011 foi de bacharel.

Tente voc mesmo 4


Os nmeros de ttulos conferidos (em milhares) em 1990 so mos-
trados na Tabela 2.10. Use um grfico de pizza para organizar os dados.
Compare os dados de 1990 com os dados de 2011. (Fonte: U. S. National
Center for Education Statistics.)

Tabela 2.10 Ttulos conferidos em 1990.

Tipo de ttulo Nmero (em milhares)


Tecnlogo 455
Bacharelado 1.051
Mestrado 330
Doutorado 104

a. Encontre a frequncia relativa e o ngulo central de cada categoria.


b. Construa o grfico de pizza.
c. Compare os dados de 1990 com os dados de 2011.

Outra maneira de representar graficamente dados qualitativos usando


um grfico de Pareto. Um grfico de Pareto um grfico de barras verticais
no qual a altura de cada barra representa a frequncia ou a frequncia
relativa. As barras so posicionadas em ordem decrescente de altura, com
a barra mais alta posicionada esquerda. Tal posicionamento ajuda a des-
tacar dados importantes e frequentemente usado em negcios.

Exemplo 5

Construindo um grfico de Pareto


Recentemente, a indstria de varejo perdeu US$34,5 bilhes com
reduo nos estoques. A reduo de estoque uma perda de estoque
por meio de quebra, roubo de carga, roubo em lojas e assim por dian-
te. As principais causas da reduo de estoque so erro administrativo
(US$4,2 bilhes), roubo por funcionrios (US$15,1 bilhes), roubo em
lojas (US$ 12,3 bilhes), desconhecida (US$ 1,1 bilho) e fraude nas
vendas (US$ 1,7 bilho). Use um grfico de Pareto para organizar os
dados. Qual causa de reduo de estoque os varejistas deveriam tratar
primeiro? (Adaptado de: National Retail Federation and The Education,
University of Florida.)

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Captulo 2 Estatstica descritiva 57

Soluo Retratando o mundo


Usando frequncias relativas para o eixo vertical, podemos construir
o grfico de Pareto como mostrado na Figura 2.12. Um instituto de pesquisa
perguntou a 9.317 consumidores
Figura 2.12 Principais causas de reduo de estoque. quanto eles planejam gastar com
presentes no Dia dos Namorados
16
para vrios destinatrios.
14
Os resultados so mostrados
Bilhes de dlares

12
10
no grfico de Pareto. (Fonte:
8 BIGInsight.)
6
4 Quanto voc planeja gastar
2 no Dia dos Namorados
com presentes para:
Roubo por Roubo Erro Fraude Desconhecida
funcionrios em lojas administrativo nas vendas
Causas 80
74
70

Quantia (em dlares)


Interpretao No grfico, fcil ver que as causas da reduo de 60
estoque que devem ser tratadas primeiro so roubo por funcionrios e 50
roubo em lojas. 40

Tente voc mesmo 5 30 25


20
A cada ano, o Better Business Bureau (BBB) recebe reclamaes 2
10
10 7 6
de clientes. Em anos recentes, o BBB recebeu as seguintes reclamaes: 5

14.156 reclamaes sobre mecnicas de automveis.

juge

igos

o
mlia

ros

s
sore

a
Out

Am
8.568 reclamaes sobre seguradoras.

Cn

a fa

stim
ofes
ro d

de e
e/pr
6.712 reclamaes sobre corretores de hipoteca.

emb

lass

ais
15.394 reclamaes sobre empresas de telefonia.

ro m

Anim
de c
Out
5.841 reclamaes sobre agncias de viagens.

gas
Cole
Use um grfico de Pareto para organizar os dados. Que fonte a maior
Destinatrio
causa de reclamaes? (Fonte: Council of Better Business Bureaus.)
a. Encontre a frequncia ou a frequncia relativa para cada valor
de dado. Qual maior, a quantia gasta
com cnjuge ou o total gasto nas
b. Posicione as barras em ordem decrescente de acordo com a frequn-
demais cinco categorias?
cia ou a frequncia relativa.
c. Interprete os resultados no contexto dos dados.

Representando graficamente conjuntos de dados


emparelhados
Quando cada valor em um conjunto de dados corresponde a um valor
em um segundo conjunto de dados, tais conjuntos so chamados de conjun-
tos de dados emparelhados. Por exemplo, um conjunto de dados contm os
custos de um item e um segundo conjunto de dados contm as quantidades
de vendas correspondentes. J que cada custo corresponde a uma quanti-
dade de vendas, os conjuntos de dados so emparelhados. Uma maneira de
representar graficamente conjuntos de dados emparelhados usando um
grfico de disperso, no qual os pares ordenados so representados como
pontos em um plano coordenado (plano cartesiano). Um grfico de disper-
so usado para mostrar a relao entre duas variveis quantitativas.

2 O BBB uma organizao sem fins lucrativos que atua em prol de melhores prticas de negcio.

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58 Estatstica aplicada

Exemplo 6

Interpretando um grfico de disperso


O estatstico britnico Ronald Fisher (ver p. 34) apresentou um
famoso conjunto de dados chamado de conjunto de dados de ris de
Fisher. Esse conjunto de dados descreve vrias caractersticas fsicas,
tais como o comprimento e a largura das ptalas (em milmetros), para
trs espcies da flor ris. No grfico de disperso da Figura 2.13, o com-
primento das ptalas forma o primeiro conjunto de dados e a largura
forma o segundo. Conforme o comprimento da ptala aumenta, o que
tende a acontecer com a largura? (Fonte: Fisher, R. A., 1936.)

Figura 2.13 Conjunto de dados de ris de Fisher.

25
Largura da ptala (em milmetros)

20

15

10

10 20 30 40 50 60 70
Comprimento da ptala (em milmetros)

Soluo
O eixo horizontal representa o comprimento da ptala e o vertical,
a largura. Cada ponto no grfico de disperso corresponde ao compri-
mento e a largura da ptala de uma flor.
Interpretao Com base no grfico de disperso, voc pode ver
que, conforme o comprimento da ptala aumenta, a largura tambm
Tabela 2.11 Comportamento de tende a aumentar.
salrios em funo do
tempo de servio. Tente voc mesmo 6
Tempo de Salrio O tempo de servio e os salrios de 10 funcionrios esto listados
servio (em dlares) na Tabela 2.11. Faa um grfico de disperso para os dados. Descreva
(em anos) quaisquer tendncias.
5 32.000 a. Classifique os eixos horizontal e vertical.
4 32.500 b. Assinale os dados emparelhados.
8 40.000 c. Descreva quaisquer tendncias.
4 27.350
2 25.000
Voc aprender mais sobre grficos de disperso e como analis-los no
10 43.000 Captulo 9.
7 41.650 Um conjunto de dados quantitativos cujos valores so obtidos em inter-
6 39.225 valos regulares, durante um perodo de tempo, chamado de srie tempo-
9 45.100
ral. Por exemplo, a quantidade de precipitao medida a cada dia por um
ms uma srie temporal. Voc pode usar um grfico de srie temporal
3 28.000
para representar uma srie desse tipo.

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Captulo 2 Estatstica descritiva 59

Exemplo 7

Construindo um grfico de srie temporal


A Tabela 2.12 lista o nmero de assinantes de telefonia celular (em
milhes) e o valor mdio mensal da conta dos assinantes pelo servio
(em dlares) para os anos de 2002 a 2012. Construa um grfico de srie
temporal para o nmero de assinantes de celular. Descreva quaisquer
tendncias. (Fonte: Cellular Telecommunications & Internet Association.)

Tabela 2.12 A
 ssinantes de telefonia celular e valor mdio mensal da conta
Veja o passo a passo da
no perodo de 2002 a 2012.
TI-84 Plus na pgina 120 e 121.
Ano Assinantes (em milhes) Conta mdia (em dlares)
2002 134,6 47,42
2003 148,1 49,46
2004 169,5 49,49
2005 194,5 49,52
2006 219,7 49,30
2007 243,4 49,94
2008 262,7 48,54
2009 276,6 49,57
2010 292,8 47,47
2011 306,3 47,23
2012 321,7 47,16

Soluo
Faa o eixo horizontal representar os anos e o vertical, o nmero
de assinantes (em milhes). Ento, assinale os dados emparelhados e
conecte-os com segmentos de reta (veja a Figura 2.14).

Figura 2.14 C
 omportamento do nmero de assinantes de telefonia celular
no perodo de 2002 a 2012.
Assinantes de telefonia celular
325
300
275
Assinantes (em milhes)

250
225
200
175
150
125
100
75
50
25

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Ano

Interpretao O grfico mostra que o nmero de assinantes tem


aumentado desde 2002.

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60 Estatstica aplicada

Tente voc mesmo 7


Use a Tabela 2.12 para construir um grfico de srie temporal para
o valor mdio mensal da conta de celular dos assinantes, para os anos
de 2002 a 2012.
a. Classifique os eixos horizontal e vertical.
b. Assinale os dados emparelhados e conecte-os com segmentos de reta.
c. Descreva quaisquer tendncias.

2.2 Exerccios
Construindo habilidades bsicas e vocabulrio Anlise grfica Nos exerccios 9 a 12, use um dia-
grama de ramo e folha ou um diagrama de pontos para
1. Cite algumas maneiras de representar graficamente da- listar os valores dos dados. Qual o valor mximo? E
dos quantitativos e qualitativos. o mnimo?
2. Qual a vantagem de se usar um diagrama de ramo e
9. 2 7 Chave: 2|7 = 2,7
folha em vez de um histograma? Qual a desvantagem?
3 2
3. Em termos de representao de dados, como um diagrama
4 1334778
de ramo e folha se assemelha a um diagrama de pontos?
5 0112333444456689
4. Como um grfico de Pareto difere de um grfico de bar- 6 888
ras verticais padro? 7 388
8 5
Contextualizando os grficos Nos exerccios 5 a 8,
relacione o grfico com a descrio da amostra.
10. 12  Chave: 12|9 = 12,9
5. 0 8 Chave: 0|8 = 0,8 6. 6 78 Chave: 6|7 = 67 12 9
1 568 7 455888 13 3
2 1345 8 1355889 13 677
3 09 9 00024 14 1111344
4 00 14 699
15 000124
7.
15 678889
16 1
16 67

5 10 15 20 25 30 35 40 11.

8.

13 14 15 16 17 18 19

12.
200 205 210 215 220

(a) Tempos (em minutos) que uma amostra de funcio-


nrios leva para chegar ao trabalho.
(b) Coeficientes de rendimento de uma amostra de es- 215 220 225 230 235
tudantes com graduao em finanas.
(c) Velocidades mximas (em milhas por hora) de uma Usando e interpretando conceitos
amostra de carros esportivos de alto desempenho.
(d) Idades (em anos) de uma amostra de residentes em Anlise grfica Nos exerccios 13 a 16, faa trs ob-
um asilo. servaes a partir da anlise dos grficos.

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Captulo 2 Estatstica descritiva 61

13. Tempo mdio gasto por visitante em 5 redes sociais, Representando graficamente conjuntos de da-
durante um ms. dos Nos exerccios 17 a 32, organize os dados usando
o tipo de grfico indicado. Descreva quaisquer padres.

Tempo mdio (em minutos)


450
400 17. Notas de provas Use um diagrama de ramo e folha
350
300
para retratar os dados. Os dados representam as notas
250 de uma turma de biologia em um teste.
200
150 75 85 90 80 87 67 82 88 95 91 73 80
100
50 83 92 94 68 75 91 79 95 87 76 91 85

18. Enfermagem Use um diagrama de ramo e folha


k

In
es

bl

tte
oo

d
ter

ke
para retratar os dados. Os dados representam o nme-
eb

Tw
Tu
n

n
c

Pi

Li
Fa

Site ro de horas que 24 enfermeiras trabalham por


semana.
(Fonte: comScore.)
40 40 35 48 38 40 36 50 32 36 40 35
14. Roubo de veculos nos EUA. 30 24 40 36 40 36 40 39 33 40 32 38

1,4 19. Espessura do gelo Use um diagrama de ramo e fo-


1,2
lha para retratar os dados. Os dados representam as
Roubos (em milhes)

espessuras (em centmetros) do gelo medidas em 20


1,0
locais diferentes em um lago congelado.
0,8
5,8 6,4 6,9 7,2 5,1 4,9 4,3 5,8 7,0 6,8
0,6
8,1 7,5 7,2 6,9 5,8 7,2 8,0 7,0 6,9 5,9
0,4
20. Preos de mas Use um diagrama de ramo e folha
0,2
para retratar os dados mostrados na tabela a seguir.
2006 2007 2008 2009 2010 2011
Os dados representam os preos (em centavos por li-
Ano bra) pagos por mas a 28 fazendeiros.
(Fonte: Federal Bureau of Investigation.) Preos de mas (em centavos por libra)
28,2 28,6 25,4 26,1 28,0 26,4
15. Como outros motoristas nos irritam. 26,3 29,1 28,0 26,5 26,6 27,6
Cuidadosos demais 2% Ignoram a sinalizao 27,4 26,7 28,5 27,4 27,9 26,5
Alta velocidade 3% 28,3 29,8 28,3 27,6 27,6 27,3
7% Usam celular
26,1 27,1 25,8 26,9
Dirigem devagar 21%
13% Ocupam 21. Presidentes de empresas mais bem pagos Use um
No sinalizam duas vagas diagrama de ramo e folha com duas fileiras para cada
13% 4% ramo para retratar os dados. Os dados representam as
Outros Faris Dirigem colados idades dos 30 presidentes de empresas mais bem pa-
10% 4% no veculo da frente gos. (Fonte: Forbes.)
23%
53 72 55 67 59 57 55 59 61 60 59 56 63 58 58
(Adaptado de: Reuters/Zogby.)
52 61 65 61 50 65 59 58 66 57 64 58 59 66 56
16. Valor gasto com animal de estimao. 22. Super Bowl Use um diagrama de ramo e folha com
duas fileiras para cada ramo para retratar os dados. Os
Valor gasto (em bilhes)

25 dados representam as pontuaes dos vencedores do


20 Super Bowl I ao Super Bowl XLVII. (Fonte: National
15
Football League.)

10 35 33 16 23 16 24 14 24 16 21 32 27
35 31 27 26 27 38 38 46 39 42 20 55
5
20 37 52 30 49 27 35 31 34 23 34 20
48 32 24 21 29 17 27 31 31 21 34
o

ed ce rio

Ba entoos/

sa

a
pr
nh s
to
ta

m ri

m
in
ica ss

oe

Co

23. Presso arterial sistlica Use um grfico de pontos


en

ter
im

Ve

m A
Al

para representar os dados. Os dados correspondem s


Tipo de cuidado presses arteriais sistlicas (em milmetros de merc-
(Fonte: American Pet Products Association.) rio) de 30 pacientes em um consultrio mdico.

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62 Estatstica aplicada

120 135 140 145 130 150 120 170 145 125
Horas Salrio por hora
130 110 160 180 200 150 200 135 140 120
35 11,80
120 130 140 170 120 165 150 130 135 140
33 11,51
24. Tempo de vida de moscas-domsticas Use um dia-
grama de pontos para retratar os dados. Os dados re- 40 13,65
presentam os tempos de vida (em dias) de 30 33 12.05
moscas-domsticas. 28 10,54
9 9 4 11 10 5 13 9 7 11 6 8 14 10 6
45 10,33
10 10 7 14 11 7 8 6 13 10 14 14 8 13 10
37 11,57
25. Investimentos Use um grfico de pizza para retratar 28 10,17
os dados. Eles representam o resultado de uma pesquisa
que perguntou a adultos como eles investiriam seu di- 30. Salrios Use um diagrama de disperso para retratar
nheiro em 2013. (Adaptado de: CNN.) os dados mostrados na tabela. Os dados representam o
nmero de alunos, por professor, e o salrio mdio dos
Investir mais em aes 562 No investir 288 professores (em milhares de dlares) em 10 escolas.
Investir mais em ttulos 144 Investir o mesmo 461
que no ano passado Nmero de alunos Salrio mdio
por professor dos professores
26. Maratona da cidade de Nova York Use um grfico de
17,1 28,7
pizza para retratar os dados. Os dados representam o
nmero de vencedores masculinos da maratona da ci- 17,5 47,5
dade de Nova York, de cada pas, at 2012. (Fonte: New 18,9 31,8
York Road Runners.) 17,1 28,1
Estados Unidos 15 Mxico 4 20,0 40,3
Itlia 4 Marrocos 1
18,6 33,8
Etipia 2 Gr-Bretanha 1
frica do Sul 2 Brasil 2 14,4 49,8
Tanznia 1 Nova Zelndia 1 16,5 37,5
Qunia 9 13,3 42,5
18,4 31,9
27. Olimpadas Use um grfico de Pareto para retratar os
dados. Eles representam a contagem de medalhas para
31. Registro de motocicletas Use um grfico de srie
cinco pases nos Jogos Olmpicos de Vero de 2012.
temporal para retratar os dados mostrados nas tabelas
(Fonte: ESPN.) a seguir. Os dados representam o nmero de motoci-
Alemanha Gr-Bretanha Estados Unidos Rssia China cletas (em milhes) registradas no perodo de 2000 a
44 65 104 82 88 2011, nos Estados Unidos. (Fonte: U.S. Federal Hi-
ghway Administration.)
28. Erros na medicao Use um grfico de Pareto para re-
tratar os dados. Eles representam o nmero de vezes que Ano 2000 2001 2002 2003 2004 2005
foram detectados erros na composio de medicamentos, Registros 4,3 4,9 5,0 5,4 5,8 6,2
durante um estudo de 2 meses. (Fonte: PubMed Central.)
Ano 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Drogas no autorizadas 27 Omisso 54
Forma incorreta da droga 2 Perodo incorreto 37 Registros 6,7 7,1 7,8 7,9 8,2 8,3
Dose inadequada 57 Droga deteriorada 2
32. Indstria Use um grfico de srie temporal para re-
29. Salrio por hora Use um grfico de disperso para tratar os dados mostrados nas tabelas a seguir. Os da-
retratar os dados da tabela. Os dados representam o dos representam o percentual do produto interno bruto
nmero de horas trabalhadas e o salrio por hora (em (PIB) dos Estados Unidos relativo ao setor industrial.
dlares) de 12 trabalhadores. (Fonte: U.S. Bureau of Economic Analysis.)
Horas Salrio por hora
Ano 2000 2001 2002 2003 2004 2005
33 12,16
Percentagem 14,2% 13,1% 12,7% 12,3% 12,5% 12,4%
37 9,98
34 10,79 Ano 2006 2007 2008 2009 2010 2011
40 11,71 Percentagem 12,3% 12,1% 11,4% 11,0% 11,2% 11,5%

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Captulo 2 Estatstica descritiva 63

33. Filmadoras Represente os dados a seguir em um diagra- Expandindo conceitos


ma de pontos. Descreva as diferenas de como o diagrama
de ramo e folha e o diagrama de pontos exibem padres Um grfico enganoso? Um grfico enganoso um
dos dados. grfico estatstico que no est representado adequada-
Tamanho da tela de filmadoras (em polegadas) mente. Esse tipo de grfico pode distorcer os dados e
1  Chave: 1|8 = 1,8 levar a concluses equivocadas. Nos exerccios 37 a 40,
1 8 (a) explique por que o grfico enganoso, e (b) redese-
2 0 nhe o grfico de modo que ele no seja enganoso.
2 55777777777
37. Vendas da Companhia A.
3 0000022

Vendas (em milhares


3

de dlares)
120
34. Basquete Represente os dados a seguir em um diagra- 110
ma de ramo e folha. Descreva as diferenas de como 100
diagrama de pontos e o diagrama de ramo e folha exi- 90
bem padres nos dados. (Fonte: ESPN.)
3 2 1 4
Altura dos jogadores do Trimestre
Sacramento Kings em 2012-2013
38. Resultados de uma pesquisa.

respondeu sim
Percentual que
72
68
64
70 72 74 76 78 80 82
60
Polegadas 56

Ensino Ensino Ensino


35. Estao do ano favorita Represente os dados a se-
fundamental mdio superior
guir em um grfico de Pareto. Descreva as diferenas
Tipo de estudante
de como o grfico de pizza e o grfico de Pareto exibem
padres nos dados. (Fonte: Gallup.)
39. Vendas da Companhia B.
Estao do ano favorita
de adultos norte-americanos 4o Trimestre 1o Trimestre
com idade de 18 a 29 anos
20% 38%
Inverno Primavera
18% 24% 38%

3o Trimestre 2o Trimestre
37% 21% 4%

Vero
Outono 40. Importaes americanas de leo cru por pas de origem
em 2012.
36. Dia favorito da semana Represente os dados a seguir
em um grfico de pizza. Descreva as diferenas de como
Barris (em milhes)

o grfico de Pareto e o grfico de pizza exibem padres 2.000

nos dados. 1.500


1.000
Dia da semana favorito
500
Nmero de pessoas

15
12 Pases Pases fora
da OPEP da OPEP
9
6 (Fonte: U.S. Energy Information Administration.)
3
41. Salrios de escritrio de advocaciaUm diagrama de
ra

a
a
feira
eira
ado

go

ramo e folha lado a lado compara dois conjuntos de da-


feir

r
-fei

i
min

a-fe
Sb
ta-f

rta-

nda-
inta

dos usando os mesmos ramos para cada conjunto. As


Do

Ter
Sex

Qua
Qu

Segu

folhas para o primeiro conjunto esto em um lado e as


Dia folhas para o segundo conjunto esto do outro lado. O

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64 Estatstica aplicada

diagrama de ramo e folha lado a lado a seguir repre- (a) Quais so os salrios mais altos e mais baixos no
senta os salrios (em milhares de dlares) de todos os escritrio A? E no escritrio B?
advogados de dois pequenos escritrios de advocacia. (b) Quantos advogados h em cada escritrio?
(c) Compare a distribuio dos salrios de cada escrit-
Escritrio A Escritrio B
rio. O que podemos perceber?
50 9 03 42. Aulas de ioga Os conjuntos de dados mostram as
85222 10 57 idades de todos os participantes em duas aulas de
99700 11 005 ioga.
Aula das 15h Aula das 20h
11 12 0335
40 60 73 77 51 68 19 18 20 29 39 43
13 2259
68 35 68 53 64 75 71 56 44 44 18 19
14 13339 76 69 59 55 38 57 19 18 18 20 25 29
15 5556 68 84 75 62 73 75 25 22 31 24 24 23
16 499 85 77 19 19 18 28 20 31

99510 17 125
(a) Faa um diagrama de ramo e folha lado a lado para
55521 18 9 representar os dados.
99875 19 0 (b) Quais so as maiores e menores idades dos alunos
3 20 da aula das 15h? E das 20h?
(c) Quantos participantes h em cada aula?

Chave: 5|19|0 = US$ 195.000 para o escritrio A e
(d) Compare a distribuio das idades em cada aula.
US$190.000 para o escritrio B
Que observao(es) pode(m) ser feita(s)?

O que voc deve aprender 2.3 Medidas de tendncia central


Como encontrar a mdia, a Mdia, mediana e moda Mdia ponderada e mdia de dados agrupados As formas
mediana e a moda de uma das distribuies
populao ou de uma amostra.
Como encontrar uma mdia
ponderada de um conjunto Mdia, mediana e moda
de dados e a mdia de uma
distribuio de frequncia. Nas sees 2.1 e 2.2, aprendemos sobre as representaes grficas
dos dados quantitativos. Nas sees 2.3 e 2.4, aprenderemos sobre como
Como descrever a forma de
complementar as representaes grficas com estatsticas numricas
uma distribuio: simtrica,
que descrevem o centro e a variabilidade de um conjunto de dados.
uniforme ou assimtrica, e
Uma medida de tendncia central um valor que representa uma observa-
como comparar a mdia e a
o tpica ou central de um conjunto de dados. As trs medidas da tendncia
mediana para cada uma.
central mais comumente usadas so a mdia, a mediana e a moda.

Definio
A mdia de um conjunto de dados a soma dos valores dos dados dividida
pelo nmero de observaes. Para determinar a mdia de um conjunto de
dados, use uma das frmulas a seguir.

x x
Mdia populacional: m = Mdia amostral: x =
N n

A letra grega minscula m (pronuncia-se mi) representa a mdia populacional


e x (l-se x barra) representa a mdia amostral. Note que N representa
o nmero de observaes em uma populao e n representa o nmero de
observaes em uma amostra. Lembre-se de que a letra maiscula sigma ()
indica uma soma de valores.

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Captulo 2 Estatstica descritiva 65

Exemplo 1 Dica de estudo


Note que a mdia no Exemplo 1
Encontrando a mdia amostral tem uma casa decimal a mais do
Os pesos (em libras) de uma amostra de adultos antes de iniciarem que o conjunto original de valores
um estudo sobre perda de peso esto listados. Qual o peso mdio dos dos dados. Quando um resultado
adultos? precisar ser arredondado, essa
regra de arredondamento
274 235 223 268 290 285 235
ser usada no livro. Outra
regra importante que o
Soluo
arredondamento no deve ser feito
A soma dos pesos : at o resultado final do clculo.
x = 274 + 235 + 223 + 268 + 290 + 285 + 235 = 1.810
H 7 adultos na amostra, logo n = 7. Para encontrar o peso mdio,
divida a soma dos pesos pelo nmero de adultos na amostra.
Resultado arredondado
x 1.810 para uma casa decimal.
x= = 258,6.
n 7

Ento, o peso mdio dos adultos aproximadamente 258,6 libras.

Tente voc mesmo 1


As alturas (em polegadas) dos jogadores de um time profissional de
basquete so mostradas na Tabela 2.13. Qual a altura mdia?

Tabela 2.13 Altura dos jogadores.


74 78 81 87 81 80 77 80
85 78 80 83 75 81 73

a. Calcule a soma dos dados.


b. Divida a soma pelo nmero de observaes.
c. Interprete os resultados no contexto dos dados.

Definio
A mediana de um conjunto de dados um valor que est no meio dos dados
quando o conjunto est ordenado. A mediana indica o centro de um conjunto de
dados ordenado, dividindo-o em duas partes com quantidades iguais de valores.
Quando o conjunto de dados tem um nmero mpar de observaes, a mediana
o elemento do meio. Se o conjunto de dados tem um nmero par de observa-
es, a mediana a mdia dos dois elementos que ocupam as posies centrais.

Exemplo 2

Encontrando a mediana
Encontre a mediana para os pesos listados no Exemplo 1.
Soluo
Para encontrar o peso mediano, primeiro ordene os dados.
223 235 235 268 274 285 290
Em razo de termos sete observaes (um nmero mpar), a mediana
est no meio, a quarta observao. Ento, o peso mediano 268 libras.

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66 Estatstica aplicada

Dica de estudo Tente voc mesmo 2


As idades de uma amostra de fs em um show de rock esto listadas
Em um conjunto de dados, h o
a seguir. Determine a idade mediana.
mesmo nmero de valores acima
da mediana bem como abaixo 24 27 19 21 18 23 21 20 19 33 30 29 21
dela. Por exemplo, no Exemplo 18 24 26 38 19 35 34 33 30 21 27 30
2, trs dos pesos esto abaixo e a. Ordene os dados.
trs esto acima de 268 libras.
b. Determine a observao do meio.
c. Interprete os resultados no contexto dos dados.

Exemplo 3

Encontrando a mediana
No Exemplo 2, o adulto pesando 285 libras decide no participar do
estudo. Qual o peso mediano dos adultos restantes?

Soluo
Os pesos restantes em ordem so:
223 235 235 268 274 290
Em razo de termos seis observaes (um nmero par), a mediana
a mdia dos dois elementos do meio.
235 + 268
Mediana = = 251,5
2

Ento, o peso mediano dos adultos restantes 251,5 libras.

Tente voc mesmo 3


Os preos (em dlares) de uma amostra de porta-retratos digital es-
to listados a seguir. Determine o preo mediano dos porta-retratos.
70 10 50 130 80 100 50 120 100 70
a. Ordene os dados.
b. Calcule a mdia das duas observaes do meio.
c. Interprete os resultados no contexto dos dados.

Definio
A moda de um conjunto de dados o valor que ocorre com a maior frequn-
cia. Um conjunto de dados pode ter uma moda, mais de uma moda, ou no ter
moda. Quando nenhum valor se repete, o conjunto de dados no tem moda.
Quando dois valores ocorrem com a mesma maior frequncia, cada um uma
moda e o conjunto chamado de bimodal.

Exemplo 4

Encontrando a moda
Encontre a moda dos pesos listados no Exemplo 1.

Soluo
Para encontrar a moda, primeiro ordene os dados.
223 235 235 268 274 285 290

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Captulo 2 Estatstica descritiva 67

A partir dos dados ordenados, podemos ver que o valor 235 ocorre
duas vezes, enquanto os demais ocorrem somente uma vez. Ento, a Entenda
moda dos pesos 235 libras. A moda a nica medida de
tendncia central que pode ser
Tente voc mesmo 4 usada para descrever dados no
Os preos (em dlares por ps quadrados) para uma amostra de nvel nominal de mensurao.
condomnios de South Beach (Miami Beach, Flrida) esto listados a Mas, quando trabalhamos
seguir. Determine a moda dos preos. com dados quantitativos, ela
raramente utilizada.
324 462 540 450 638 564 670 618 624 825
540 980 1.650 1.420 670 830 912 750 1.260 450
975 670 1.100 980 750 723 705 385 475 720
a. Ordene os dados.
b. Identifique o valor ou valores que ocorrem com maior frequncia.
c. Interprete os resultados no contexto dos dados.

Exemplo 5

Encontrando a moda
Em um debate poltico nos Estados Unidos, pede-se a uma amostra
dos membros da plateia que indique o partido poltico ao qual pertencem.
Suas respostas so mostradas na Tabela 2.14. Qual a moda das respostas?

Tabela 2.14 P
 referncia por partido poltico em uma amostra de membros
de um debate.
Partido poltico Frequncia, f
Democrata 46
Republicano 34
Independente 39
Outro/no sabe 5

Soluo
A resposta que ocorre com maior frequncia Democrata. Ento, a
moda Partido Democrata.
Interpretao Nessa amostra havia mais democratas do que pes-
soas de qualquer outra afiliao.

Tente voc mesmo 5


Em uma pesquisa, 1.077 adultos com idade entre 18 e 34 anos foram
perguntados por que eles compram pela internet. Dos pesquisados, 312
disseram para evitar multides em feriados e aborrecimentos, 399 dis-
seram preos melhores, 140 disseram mais variedade, 194 disseram
convenincia e 32 disseram envio direto. Qual a moda das respos-
tas? (Adaptado de: Impulse research)
a. Encontre o valor que ocorre com maior frequncia.
b. Interprete os resultados no contexto dos dados.

Embora a mdia, a mediana e a moda descrevam, cada uma, um valor


tpico de um conjunto de dados, h vantagens e desvantagens em seus usos.
A mdia uma medida mais usual e confivel, pois leva em conta cada ele-
mento de um conjunto de dados. Contudo, a mdia pode ser muito afetada
quando o conjunto de dados contm valores discrepantes (outliers).

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68 Estatstica aplicada

Definio
Um outlier um valor que est muito afastado dos demais valores do
conjunto de dados. (Veja a Seo 2.5 para um procedimento formal de
determinao de um outlier.)

Enquanto alguns outliers so dados vlidos, outros podem ocorrer por


causa de erros no registro dos dados. Um conjunto de dados pode ter um
ou mais outliers, causando lacunas em uma distribuio. As concluses que
so tomadas de um conjunto de dados que contm outliers podem ser falhas.

Exemplo 6

Comparando a mdia, a mediana e a moda


Encontre a mdia, a mediana e a moda da amostra das idades dos
alunos de uma turma mostradas na Tabela 2.15. Qual medida de ten-
dncia central melhor descreve um valor tpico (representante) desse
conjunto de dados? H outliers?

Tabela 2.15 Idades em uma turma.


Retratando o mundo
20 20 20 20 20 20 21
A National Association of
21 21 21 22 22 22 23
Realtors (Associao Nacional de
Corretores de Imveis dos Estados 23 23 23 24 24 65 Outlier
Unidos) mantm um banco de
dados das casas existentes
venda. Uma lista usa o preo Soluo
mediano das casas vendidas x 475
e outra usa o preo mdio. As
Mdia: x= = 23,8 anos.
n 20
vendas para o terceiro trimestre
de 2012 so mostradas no grfico 21 + 22
Mediana: mediana = = 21,5 anos.
de barras duplas. (Fonte: National 2
Association of Realtors.)
Moda: o valor que ocorre com maior frequncia 20 anos.
Vendas de casas
nos EUA em 2012 Interpretao A mdia leva em considerao todos os valores,
280 mas influenciada pelo outlier de valor 65. A mediana tambm leva
Preo mediano
260 Preo mdio em considerao todos os valores, e no afetada pelo outlier. Nesse
Preos das casas (em
milhares de dlares)

caso, a moda existe, mas no parece representar um valor tpico (regio


240
central). Algumas vezes, uma comparao grfica pode ajudar a decidir
220
qual medida de tendncia central melhor representa o conjunto de da-
200 dos. O histograma da Figura 2.15 apresenta a distribuio dos dados e
180 a localizao da mdia, da mediana e da moda. Nesse caso, a mediana
160 parece representar melhor o conjunto de dados.
bro
sto
o

Figura 2.15 H
 istograma representativo das idades dos alunos de uma tur-
lh
Ju

tem
Ag

ma mostrando medidas de tendncia central e outlier.


Se

Meses
6
Note no grfico que a cada ms 5
Frequncia

o preo mdio est em torno de 4


US$48.000 a mais do que o preo 3 Lacuna
mediano. Identifique um fator 2
que faria a mdia dos preos ser 1
maior do que a mediana. 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65
Mdia Idade
Moda Mediana Outlier

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Captulo 2 Estatstica descritiva 69

Tente voc mesmo 6


Remova o valor 65 do conjunto de dados do Exemplo 6. Ento, refaa
o exemplo. Como a ausncia desse outlier muda cada uma das medidas?
a. Encontre a mdia, a mediana e a moda.
b. Compare essas medidas de tendncia central com as do Exemplo 6.

Mdia ponderada e mdia de dados agrupados


s vezes, os conjuntos de dados possuem valores que tm um efeito
maior na mdia do que outros. Para calcular a mdia de tais conjuntos, voc
deve encontrar a mdia ponderada.

Definio
Uma mdia ponderada a mdia de um conjunto de dados cujos valores tm
pesos variados. A mdia ponderada dada por:
1x # w2
x=
w
em que w o peso de cada valor de x.

Exemplo 7

Encontrando a mdia ponderada


Voc est frequentando uma disciplina na qual sua nota deter-
minada com base em 5 fontes: 50% da mdia de seu teste, 15% de sua
prova bimestral, 20% de sua prova final, 10% de seu trabalho no labo-
ratrio de informtica e 5% de seus deveres de casa. Suas notas so: 86
(mdia do teste), 96 (prova bimestral), 82 (prova final), 98 (laborat-
rio) e 100 (dever de casa). Qual a mdia ponderada de suas notas? Se
a mdia mnima para um conceito A 90, voc obteve um A?

Soluo
Comece organizando os dados e os pesos em uma tabela como a
Tabela 2.16.

Tabela 2.16 T
 ipos de avaliao, notas e pesos para o clculo da mdia pon-
derada.
Fonte Nota, x Peso, w x#w
Mdia do teste 86 0,50 43,0
Prova bimestral 96 0,15 14,4
Prova final 82 0,20 16,4
Informtica 98 0,10 9,8
Dever de casa 100 0,05 5,0
w = 1 (x # w) = 88,6

1x # w2 88,6
x= = = 88,6
w 1
Sua mdia ponderada para o curso 88,6. Logo, voc no obteve
um A.

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70 Estatstica aplicada

Tente voc mesmo 7


Houve um erro no clculo da nota de seu exame final. Em vez de 82,
voc obteve 98. Qual a sua nova mdia ponderada?
a. Multiplique cada nota por seu peso e encontre a soma desses produtos.
b. Determine a soma dos pesos.
c. Calcule a mdia ponderada.
d. Interprete os resultados no contexto dos dados.

Para dados apresentados em uma distribuio de frequncia, voc pode


aproximar a mdia como mostrado na prxima definio.

Dica de estudo Definio


Para uma distribuio de frequncia
A mdia de uma distribuio de frequncia para uma amostra aproxima-
que representa uma populao, a
da por:
mdia aproximada por:
1x # f 2 1x # f 2
m= x= Note que n = f
N n

em que N = f. em que x e f so os pontos mdios e as frequncias de cada classe,


respectivamente.

Instrues
Encontrando a mdia de uma distribuio de frequncia
EM PALAVRAS EM SMBOLOS
1. Determine o ponto mdio de cada 1limite inferior) + 1limite superior)
x=
classe. 2
2. Calcule a soma dos produtos dos
(x # f)
pontos mdios pelas frequncias.
3. Calcule a soma das frequncias. n = f

4. Determine a mdia da distribuio 1x # f 2


x=
de frequncia. n

Exemplo 8

Encontrando a mdia de uma distribuio de frequncia


Use a distribuio de frequncia da Tabela 2.17 para aproximar o
nmero mdio de minutos que uma amostra de usurios de internet
gastou on-line durante sua mais recente conexo.
Tabela 2.17 D
 ados e operaes para o clculo da mdia em dados agrupa-
dos em classes.
Ponto mdio Frequncia,
x#f
das classes, x f
12,5 6 75,0
24,5 10 245,0
36,5 13 474,5
48,5 8 388,0
(continua)

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Captulo 2 Estatstica descritiva 71

(continuao)

60,5 5 302,5
72,5 6 435,0
84,5 2 169,0
n = 50 = 2.089

Soluo
1x # f 2 2.089
x= = L 41,8
n 50
Logo, o tempo mdio gasto on-line foi de aproximadamente 41,8
minutos.

Tente voc mesmo 8


Use uma distribuio de frequncia para aproximar a idade mdia
das 50 mulheres mais influentes do mundo listadas na abertura deste
captulo. (Veja o Tente voc mesmo 2 da Seo 2.1.)
a. Determine o ponto mdio de cada classe.
b. Calcule a soma dos produtos de cada ponto mdio e sua frequncia
correspondente.
c. Calcule a soma das frequncias.
d. Determine a mdia da distribuio de frequncia.

As formas das distribuies Dica de estudo


O grfico de uma distribuio
Um grfico revela diversas caractersticas de uma distribuio de frequn-
simtrica nem sempre tem a
cia. Uma delas a forma da distribuio.
forma de sino [veja as figuras
2.16(a) e (b)]. Algumas outras
Definio formas possveis para o grfico
de uma distribuio simtrica so
Uma distribuio de frequncia simtrica quando uma linha vertical pode os formatos U, M ou W.
ser desenhada pelo meio do grfico da distribuio e as metades resultantes
so imagens espelhadas. Em termos prticos, um espelhamento aproximado
pode caracterizar uma distribuio simtrica.
Uma distribuio de frequncia uniforme (ou retangular) quando todos os
valores ou classes na distribuio tm frequncias iguais ou aproximadamente
iguais. Uma distribuio uniforme tambm simtrica.
Uma distribuio de frequncias assimtrica quando a cauda do grfico se
alonga mais em um dos lados. Uma distribuio assimtrica esquerda (as-
simetria negativa) quando sua cauda se estende para a esquerda, e assimtri-
ca direita (assimetria positiva) quando sua cauda se estende para a direita.

Quando uma distribuio simtrica e unimodal, a mdia, a mediana e Para explorar mais este tpico,
a moda so iguais. Quando a distribuio assimtrica esquerda, a mdia veja a Atividade 2.3.
menor que a mediana que , geralmente, menor que a moda. Quando a
distribuio assimtrica direita, a mdia maior que a mediana que ,
geralmente, maior que a moda. Exemplos dessas distribuies comuns so
mostrados na Figura 2.16.

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72 Estatstica aplicada

Figura 2.16 Algumas distribuies de valores.


(a) Distribuio simtrica. (b) Distribuio uniforme (simtrica).

45 45
40 40
35 35
30 30
25 25
20 20
15 15
10 10
5 5

1 3 5 7 9 11 13 15 1 3 5 7 9 11 13 15
Mdia Mdia
Mediana Mediana
Moda
Entenda
Fique atento que h muitas
(c) Distribuio assimtrica esquerda. (d) Distribuio assimtrica direita.
formas diferentes de
distribuies. Em alguns
45 45
casos, a forma pode no ser 40 40
classificada como simtrica, 35 35
uniforme ou assimtrica. Uma 30 30
distribuio pode ter vrias 25 25
lacunas causadas por outliers ou 20 20
15 15
por agrupamentos de dados.
10 10
Os agrupamentos podem ocorrer 5 5
quando diversos tipos de dados
so includos em um conjunto 1 3 5 7 9 11 13 15 1 3 5 7 9 11 13 15
Mdia Moda Moda Mdia
de dados. Por exemplo, um Mediana Mediana
conjunto de dados do rendimento
de caminhes (que baixo) e de
A mdia sempre cair na direo em que a distribuio for assimtrica
carros hbridos (que alto) teria
(cauda mais longa). Por exemplo, quando uma distribuio assimtrica
dois agrupamentos.
esquerda, a mdia est esquerda da mediana.

2.3 Exerccios
Construindo habilidades bsicas e vocabulrio 6. A mdia e a moda so as mesmas.
7. A mdia no representa um nmero tpico no conjunto
Verdadeiro ou falso? Nos exerccios 1 a 4, determine de dados.
se a frase verdadeira ou falsa. Se for falsa, reescreva-a 8. A mdia, a mediana e a moda so as mesmas.
de forma que seja verdadeira.
Anlise grfica Nos exerccios 9 a 12, determine se a
1. A mdia a medida de tendncia central que mais pode forma aproximada da distribuio no histograma sim-
ser afetada por um outlier. trica, uniforme, assimtrica esquerda, assimtrica di-
2. Alguns conjuntos de dados quantitativos no tm reita ou nenhuma das anteriores. Justifique sua resposta.
mediana.
9.
3. Um conjunto de dados pode ter a mesma mdia, media- 22
20
na e moda. 18
4. Quando cada classe de dados tem a mesma frequncia, 16
14
a distribuio simtrica. 12
10
Construindo conjuntos de dados Nos exerccios 5 8
a 8, construa o conjunto de dados descrito. Os valores 6
4
no conjunto de dados no podem ser os mesmos. 2
5. A mediana e a mdia so as mesmas. 25.000 45.000 65.000 85.000

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Captulo 2 Estatstica descritiva 73

10. dessas medidas no puderem ser encontradas ou no


15 representarem o centro dos dados, explique o porqu.
12 17. Crditos da faculdade O nmero de crditos assumi-
dos por uma amostra de 13 estudantes de tempo inte-
9
gral em uma faculdade para um semestre.
6 12 14 16 15 13 14 15
3 18 16 16 12 16 15

18. Notas no LSAT3 As notas no Law School Admission


85 95 105 115 125 135 145 155 Test (LSAT) para uma amostra de sete estudantes acei-
tos em uma faculdade de direito.
11.
18
174 172 169 176 169 170 175

15 19. Jornalismo A extenso (em palavras) de sete artigos


12 do The New York Times. (Fonte: The New York Times.)

9 1.125 1.277 1.275 1.370 1.155 1.229 818

6 20 Cmara dos Deputados As idades dos membros da


3 Cmara dos Deputados de Indiana em 19 de fevereiro
de 2013. (Fonte: Library of Congress.)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 63 49 36 43 52 43 38 50 40

12. 21. Mensalidade As mensalidades e taxas (em milhares


16 de dlares) para as 14 melhores universidades america-
nas no perodo 20122013. (Fonte: U.S. News & World
12 Report.)
41 39 42 47 45 42 42
8
44 44 40 45 44 44 44
4 22. Colesterol Os nveis de colesterol para uma amostra
de 10 funcionrias.

52,5 62,5 72,5 82,5 154 240 171 188 235 203 184 173 181 275

23. NFL (Liga Nacional de Futebol Americano) O nme-


Relacionando Nos exerccios 13 a 16, relacione a ro de pontos marcados pelo Denver Broncos durante a
distribuio com um dos grficos dos exerccios 9 a 12. temporada regular de 2012. (Fonte: NFL.)
Justifique sua deciso.
31 21 25 37 21 35 34 31
13. A distribuio de frequncia de 180 lanamentos de um 36 30 17 31 26 34 34 38
dodecgono (dado de 12 faces).
24. Falhas de energia A durao (em minutos) das fa-
14. A distribuio de frequncia dos salrios em uma em- lhas de energia em uma residncia nos ltimos 10
presa onde alguns executivos tm salrios muito maio- anos.
res do que a maioria dos funcionrios.
18 26 45 75 125 80 33
15. A distribuio de frequncia das notas em um teste de 40 44 49 89 80 96 125
90 pontos em que alguns estudantes tiveram nota muito 12 61 31 63 103 28
menor do que a maioria.
25. Distrbios alimentares O nmero de semanas que
16. A distribuio de frequncia dos pesos para uma amos-
uma amostra de 5 pacientes com distrbios alimenta-
tra de meninos do stimo ano.
res, tratados com psicoterapia psicodinmica, levou para
atingir o peso alvo. (Fonte: The Journal of Consulting
Usando e interpretando conceitos and Clinical Psychology.)
15,0 31,5 10,0 25,5 1,0
Encontrando e discutindo a mdia, a mediana e
a moda Nos exerccios 17 a 34, encontre a mdia, a 26. Distrbios alimentares O nmero de semanas que
mediana e a moda dos dados, se possvel. Se quaisquer uma amostra de 14 pacientes com distrbios alimenta-

3 N. do T.: o LSAT uma prova de admisso para a faculdade de direito.

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74 Estatstica aplicada

res, tratados com psicoterapia psicodinmica e tcnicas 31. Pesos (em libras) de bagagens de mo em um voo.
de comportamento cognitivo, levou para atingir o peso 0 67 Chave: 3|2 = 32
alvo. (Fonte: The Journal of Consulting and Clinical 1 2589
Psychology.) 2 0444589
2,5 20,0 11,0 10,5 17,5 16,5 13,0 3 223555689
15,5 26,5 2,5 27,0 28,5 1,5 5,0 4 01278
5 1
27. culos e lentes de contato As respostas de uma amos-
tra de 1.000 adultos que foram indagados sobre qual tipo 32. Coeficientes de rendimento de alunos de uma turma.
de lente corretiva eles usavam so mostradas na tabela a
0 8 Chave: 0|8 = 0,8
seguir. (Adaptado de: American Optometric Association.)
1 568
Tipos de lentes Frequncia, f 2 1345
3 09
Contato 40
4 00
culos 570
33. Tempo (em minutos) que os empregados levam para
Contato e culos 180
chegar ao trabalho.
Nenhuma 210

28. Morando sozinho As respostas de uma amostra de


1.177 jovens que foram indagados sobre o que mais
os surpreendeu quando comearam a morar sozinhos.
(Adaptado de: Charles Schwab.) 5 10 15 20 25 30 35 40


Quantia do primeiro salrio: 63

Tentativa de conseguir um emprego: 125 34. Preo (em dlares por noite) de quartos de hotel em
uma cidade.

Nmero de decises: 163

Dinheiro necessrio: 326

Pagamento de contas: 150

Tentativa de economizar: 275

Dificuldade de se distanciarem dos pais: 75

29. Nvel da turma Os nveis da turma de 25 estudantes de


um curso de fsica.
Primeiro ano: 2 Terceiro ano: 10 160 180 200 220 240
Segundo ano: 5 Quarto ano: 8

30. Facebook O grfico de pizza a seguir mostra as res- Anlise grfica Nos exerccios 35 e 36, as letras A, B
postas de uma amostra de 614 proprietrios de peque- e C so marcadas no eixo horizontal. Descreva a forma
nos negcios que foram indagados sobre sua presena dos dados. Em seguida, determine qual a mdia, a me-
no Facebook. (Adaptado de: Manta.) diana e a moda. Justifique sua resposta.
35. Dias em que os funcionrios ficam doentes.
Pequenos negcios
16

no Facebook, no Facebook, no 14
acha-o vlido o acha vlido 12
Frequncia

258 184 10
8
6
4
141
31 2

no usa
no usa mais o Facebook 10 14 16 18 20 22 24 26 28
Facebook, no o AB C Nmero de dias
acha vlido

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Captulo 2 Estatstica descritiva 75

36. Salrios-hora de empregados. 40. ndices de Massa Corporal (IMC) de pessoas em uma
academia.
16
14 9
8
12
7
Frequncia

10 6

Frequncia
8 5
6 4
4 3
2
2
1

10 12 14 16 18 20 22 26 28 18 20 22 24 26 28 30
Salrio-hora A B C IMC

Nos exerccios de 37 a 40, sem realizar nenhum clculo, de- Encontrando a mdia ponderada Nos exerccios
termine qual medida de tendncia central melhor represen- 41 a 46, determine a mdia ponderada dos dados.
ta os dados dos grficos a seguir. Explique seu raciocnio.
41. Nota final As notas, e seus percentuais na nota final,
37. Voc envia notas de agradecimento aps uma entrevista de um aluno de estatstica so apresentados a seguir.
de emprego? Qual a nota mdia do aluno?
Nota Percentual da nota final
400
Frequncia

300 Dever de casa 85 5%


200 Testes 80 35%
100 Projeto 100 20%
Apresentaes 90 15%
e

te

ca
ze
pr

en

Prova final 93 25%


un
m

ve

N
Se

ra
as

Ra
um

42. Nota final As nota, e seus percentuais na nota final,


lg
A

Resposta para um aluno de arqueologia so apresentadas a se-


(Adaptado de: The Ladders.) guir. Qual a nota mdia do aluno?
38. Alturas (em polegadas) de jogadores de dois times ad- Nota Percentual da nota final
versrios de vlei. Reviso de artigo 95 10%
Testes 100 10%
7
6 Prova bimestral 89 30%
5 Apresentaes 100 10%
Frequncia

4 Prova final 92 40%


3
2 43. Saldo de conta Para o ms de abril, uma conta banc-
1 ria tem saldo de US$523 por 24 dias, US$2.415 por 2
dias e US$250 por 4 dias. Qual a mdia de saldo diria
70 71 72 73 74 75 76 77 para abril?
Altura (em polegadas)
44. Saldo de conta Para o ms de maio, uma conta banc-
39. Frequncias cardacas de uma amostra de adultos. ria tem saldo de US$759 por 15 dias, US$1.985 por 5
dias, US$1.410 por 5 dias e US$348 por 6 dias. Qual a
45
mdia de saldo diria para maio?
40
35 45. Graus Um estudante recebe os seguintes graus, com
30 A valendo 4 pontos, B valendo 3 pontos, C valendo 2
Frequncia

25 pontos e D valendo 1 ponto. Qual o coeficiente de ren-


20 dimento mdio do estudante?
15

A em 1 aula de quatro crditos
10
5
B em 2 aulas de trs crditos

C em 1 aula de trs crditos
55 60 65 70 75 80 85
Frequncia cardaca (batimentos por minuto)
D em 1 aula de dois crditos

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76 Estatstica aplicada

46. Notas As notas mdias para estudantes de um curso 52. Idades As idades dos moradores de Medicine Lake,
de estatstica (por graduao) so dadas a seguir. Quais Montana, em 2010. (Fonte: U.S. Census Bureau.)
so as notas mdias para a turma? Idade Frequncia

9 alunos de engenharia: 85 09 30

5 alunos de matemtica: 90 1019 28

13 alunos de administrao: 81 2029 17
47. Nota final No Exerccio 41, foi cometido um erro no 3039 22
lanamento de sua nota na prova final. Em vez de 93, 4049 23
sua nota foi 85. Qual a sua nova mdia ponderada? 5059 46
48. Graus No Exerccio 45, um dos graus B foi alterado 6069 37
para A. Qual o novo coeficiente de rendimento mdio 7079 18
do estudante? 8089 4
Encontrando a mdia de uma distribuio de fre- Identificando a forma de uma distribuio Nos
quncia Nos exerccios 49 a 52, aproxime a mdia da exerccios 53 a 56, construa uma distribuio de fre-
distribuio de frequncia. quncia e um histograma de frequncia para os dados
49. Economia de combustvel A distncia percorrida na usando o nmero de classes indicado. Descreva a forma
estrada (em milhas por galo) para 30 carros pequenos. do histograma como simtrico, uniforme, assimtrico
negativo, assimtrico positivo ou nenhum dos anteriores.
Distncia percorrida
(em milhas por galo) Frequncia 53. Leitos de hospitais.
2933 11 Nmero de classes: 5
3438 12 Conjunto de dados: nmeros de leitos em uma amos-
3943 2 tra de 24 hospitais:
4448 5 149 167 162 127 130 180 160 167
221 145 137 194 207 150 254 262
50. Economia de combustvel A distncia percorrida na 244 297 137 204 166 174 180 151
cidade (em milhas por galo) para 24 sedans.
54. Hospitalizao.
Distncia percorrida Nmero de classes: 6
(em milhas por galo) Frequncia Conjunto de dados: nmeros de dias que 20 pacientes
2227 16 ficaram hospitalizados:
2833 2 6 9 7 14 4 5 6 8 4 11
3439 2 10 6 8 6 5 7 6 6 3 11
4045 3
55. Altura de homens.
4651 1
Nmero de classes: 5
51. Idades As idades dos moradores de Tse Bonito, Novo Conjunto de dados: alturas (aproximadas para a po-
Mxico, em 2010. (Fonte: U.S. Census Bureau.) legada mais prxima) de 30 homens:
67 76 69 68 72 68 65 63 75 69
Idade Frequncia 66 72 67 66 69 73 64 62 71 73
09 44 68 72 71 65 69 66 74 72 68 69
1019 66
2029 32 56. Dado de seis lados.
3039 53 Nmero de classes: 6
4049 35 Conjunto de dados: os resultados do lanamento de
5059 31 um dado de seis lados 30 vezes:
6069 23 1 4 6 1 5 3 2 5 4 6
7079 13 1 2 4 3 5 6 3 2 1 1
8089 2 5 6 2 4 4 3 1 6 2 4

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Captulo 2 Estatstica descritiva 77

57. Quantidade de caf Durante uma checagem de garan- 60. Caminhes, Vans e SUVs com maior eficincia de com-
tia de qualidade, a quantidade de caf (em onas) de bustvel em 2013.
seis potes de caf instantneo foi registrada como 6,03;
5,59; 6,40; 6,00; 5,99 e 6,02. 10

Frequncia
(a) Encontre a mdia e a mediana da quantidade de caf. 8
6 Veculo
(b) O terceiro valor foi medido incorretamente e na
4 eltrico
verdade 6,04. Encontre, novamente, a mdia e a me-
diana da quantidade de caf. 2

(c) Qual medida de tendncia central, a mdia ou a me-


18 27 36 45 54 63 72
diana, foi mais afetada pelo erro de medio do dado?
Distncia percorrida (em milhas por galo)
58. Exportaes dos EUA A tabela a seguir mostra as ex-
portaes dos Estados Unidos (em bilhes de dlares) (Fonte: United States Environmental Protection Agency.)
para 19 pases em um ano recente. (Fonte: U. S. Depart-
ment of Commerce.) Expandindo conceitos
Exportaes dos EUA (em bilhes de dlares) 61. Escrito Considere o conjunto de dados do exerccio
59. Qual das opes abaixo voc acha que melhor para
Canad: 280,9 Reino Unido: 55,9
representar os dados? Explique seu raciocnio.
Mxico: 198,4 Japo: 65,7
Opo 1: relatar a mdia de todos os veculos.
Alemanha: 49,2 Coreia do Sul: 43,4
Taiwan: 25,9 Cingapura: 31,2 tratar os carros como um conjunto de da-
Opo 2: 
dos e os caminhes, vans e SUVs como
Holanda: 42,4 Frana: 27,8
um segundo conjunto de dados e relatar
China: 103,9 Brasil: 42,9 a mdia de cada conjunto.
Austrlia: 27,5 Blgica: 29,9
62. Golfe As distncias (em jardas) para nove buracos de
Malsia: 14,2 Itlia: 16,0
um jogo de golfe so as listadas a seguir:
Sua: 24,4 Tailndia: 10,9
336 393 408 522 147 504 177 375 360
Arbia Saudita: 13,8
(a) Calcule a mdia e a mediana dos dados.
(a) Calcule a mdia e a mediana das exportaes. (b) Converta as distncias para ps. Refaa a parte (a).
(b) Calcule a mdia e a mediana sem as exportaes (c) Compare as medidas encontradas na parte (b) com
para o Canad. Qual medida de tendncia central, a os resultados da parte (a). O que podemos notar?
mdia ou a mediana, foi mais afetada pela elimina-
(d) Use os resultados da parte (c) para explicar como
o dos dados do Canad?
encontrar rapidamente a mdia e a mediana do
(c) As exportaes americanas para a ndia foram de conjunto de dados original quando as distncias so
US$ 21,5 bilhes. Encontre a mdia e a mediana convertidas para polegadas.
acrescentando as exportaes para a ndia aos da-
63. Anlise de dados Um servio de teste ao consumidor
dos originais. Qual medida de tendncia central foi
obteve as distncias percorridas (em milhas por galo),
mais afetada pela incluso dos dados da ndia?
mostradas na tabela a seguir, em cinco testes de desem-
Anlise grfica Nos exerccios 59 e 60, identifique penho com trs tipos de carros compactos.
quaisquer agrupamentos, lacunas ou outliers.
Carro
59. Veculos com maior eficincia de combustvel em 2013.* A B C
Caminhes, Carros Teste 1 28 31 29
7
Vans e SUVs
6 Teste 2 32 29 32
Frequncia

5
Teste 3 28 31 28
4
3 Teste 4 30 29 32
2
1
Teste 5 34 31 30

16 21 26 31 36 41 46 51 (a) O fabricante do carro A quer anunciar que seu carro


Distncia percorrida (em milhas por galo) teve o melhor desempenho no teste. Que medida da ten-
*Os dados no incluem veculos eltricos
dncia central mdia, mediana ou moda deveria
(Fonte: United States Environmental Protection Agency.) ser usada para essa afirmao? Explique seu raciocnio.

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78 Estatstica aplicada

(b) O fabricante do carro B quer anunciar que seu carro


Pontuao no teste
teve o melhor desempenho no teste. Que medida da
tendncia central mdia, mediana ou moda de- 44 51 11 90 76 36 64 37
veria ser usada para essa afirmao? Explique seu 43 72 53 62 36 74 51 72
raciocnio.
37 28 38 61 47 63 36 41
(c) O fabricante do carro C quer anunciar que seu carro
teve o melhor desempenho no teste. Que medida da 22 37 51 46 85 13
tendncia central mdia, mediana ou moda de-
veria ser usada para essa afirmao? Explique seu (a) Encontre a mdia e a mediana dos dados.
raciocnio. (b) Elabore um diagrama de ramo e folha para os
64. Amplitude mdia Outra medida da tendncia central dados usando uma fileira por ramo. Localize a
que raramente usada, mas fcil de ser calculada, a mdia e a mediana no diagrama.
amplitude mdia. Ela pode ser encontrada pela frmula: (c) Descreva a forma da distribuio.
1valor mximo2 + 1valor mnimo2 66. Mdia aparada Para encontrar a mdia aparada a
Aplitude mdia = 10% de um conjunto de dados, ordene os dados, exclua
2
os 10% menores e os 10% maiores valores e determine

Qual dos fabricantes do Exerccio 63 iria preferir usar a mdia dos valores restantes.
a estatstica amplitude mdia em seus anncios? Expli- (a) Determine a mdia aparada a 10% para os dados
que seu raciocnio. do Exerccio 66.
65. Anlise de dados Estudantes em uma aula de psico- (b) Compare as quatro medidas da tendncia central,
logia experimental realizaram uma pesquisa sobre a incluindo a amplitude mdia.
depresso como sinal de estresse. Um teste foi aplica- (c) Qual o benefcio de se usar uma mdia aparada
do em uma amostra de 30 estudantes. As pontuaes versus uma mdia usando todos os valores dos da-
so mostradas na tabela a seguir. dos? Explique seu raciocnio.

Atividade 2.3 Mdia versus mediana


O applet Mean versus median planejado para permitir que voc investi-
gue, interativamente, a mdia e a mediana como medidas do centro do con-
junto de dados. Pontos podem ser adicionados ao diagrama clicando com Voc encontra o applet interativo
mouse acima do eixo horizontal. A mdia dos pontos mostrada como uma para essa atividade na Sala Virtual.
seta verde e a mediana como uma seta vermelha. Quando os dois valores fo-
rem os mesmos, uma nica seta amarela mostrada. Valores numricos para
a mdia (mean) e a mediana (median) so mostrados acima do diagrama. Os
pontos no diagrama podem ser removidos clicando sobre um deles e, ento,
arrastando-o para a lixeira. Todos os pontos no diagrama podem ser remo-
vidos simplesmente clicando-se dentro da lixeira. A amplitude dos valores
para o eixo horizontal pode ser especificada introduzindo limites inferiores
e superiores e, ento, clicando em UPDATE (atualizar). (Veja a Figura 2.17.)

Figura 2.17
Mean: Median:

Trash

2 4 6 8

Lower Limit: 1 Upper Limit: 9 Update

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Captulo 2 Estatstica descritiva 79

Explore
Passo 1 Especifique um limite inferior (lower limit).
Passo 2 Especifique um limite superior (upper limit).
Passo 3 Adicione 15 pontos no diagrama.
Passo 4 Remova todos os pontos do diagrama.

Conclua

1. Especifique o limite inferior como 1 e o superior como 50. Adicione pelo


menos dez pontos que estejam entre 20 e 40 de modo que a mdia e a
mediana sejam as mesmas. Qual a forma da distribuio? O que acon-
tece primeiramente mdia e mediana quando voc adiciona alguns
pontos que sejam menores que 10? O que acontece, ao longo do tempo,
conforme voc continua a adicionar pontos que sejam menores que 10?
2. Especifique o limite inferior como 0 e o superior como 0,75. Coloque
dez pontos no diagrama. Ento, mude o limite superior para 25. Adicio-
ne mais 10 pontos que sejam maiores que 20. A mdia pode ser qualquer
um dos pontos que foi representado? A mediana pode ser qualquer um
dos pontos representados? Explique.

2.4 Medidas de variao O que voc deve aprender

Amplitude Varincia e desvio padro Interpretando o desvio padro Desvio padro Como encontrar a amplitude
para dados agrupados Coeficiente de variao de um conjunto de dados.
Como encontrar a varincia
e o desvio padro de uma
Amplitude populao e de uma amostra.
Nesta seo, voc aprender diferentes maneiras de medir a variao (ou Como usar a Regra Emprica e
disperso) de um conjunto de dados. A medida mais simples a amplitude o teorema de Chebyshev para
do conjunto. interpretar o desvio padro.
Como aproximar o desvio
Definio padro amostral para dados
agrupados.
A amplitude de um conjunto de dados a diferena entre os valores mximo Como usar o coeficiente
e mnimo. Para encontrar a amplitude, os dados devem ser quantitativos. de variao para comparar
Amplitude = (valor mximo) (valor mnimo) a variao em diferentes
conjuntos de dados.

Exemplo 1

Encontrando a amplitude de um conjunto de dados


Duas empresas contrataram 10 formandos cada. O salrio inicial
para cada formando mostrado nas tabelas 2.18(a) e (b). Encontre a
amplitude dos salrios iniciais para a empresa A.

Tabela 2.18 Salrios iniciais para as empresas A e B.


(a) Salrios iniciais para a empresa A (em milhares de dlares).
Salrio 41 38 39 45 47 41 44 41 37 42

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80 Estatstica aplicada

(b) Salrios iniciais para a empresa B (em milhares de dlares).


Salrio 40 23 41 50 49 32 41 29 52 58

Soluo
Ordenar os dados ajuda a encontrar os salrios mnimos e mximos.
Mnimo 37 38 39 41 41 41 42 44 45 47 Mximo

Amplitude = (salrio mximo) (salrio mnimo)


= 47 37
= 10.
Ento, a amplitude dos salrios iniciais para a empresa A 10 ou
US$10.000.

Tente voc mesmo 1


Determine a amplitude dos salrios iniciais para a empresa B.
a. Identifique os salrios mnimo e mximo.
b. Determine a amplitude.
c. Compare sua resposta com a do Exemplo 1.

Ambos os conjuntos de dados no Exemplo 1 tm mdia de 41,5, ou


US$41.500, mediana de 41, ou US$41.000, e moda de 41, ou US$41.000.
E ainda os dois conjuntos diferem significantemente. A diferena que os
valores no segundo conjunto tm uma variao maior. Como pode ser ob-
servado nas figuras 2.18(a) e (b), os salrios iniciais para a empresa B esto
mais dispersos que os da empresa A.

Figura 2.18 Histograma representativo dos salrios iniciais das empresas A e B.


(a) Empresa A. (b) Empresa B.

7 7
6 6
Frequncia

Frequncia

5 5
4 4
3 3
2 2
1 1

25,5 31,5 37,5 43,5 49,5 55,5 25,5 31,5 37,5 43,5 49,5 55,5
Salrio inicial (em milhares de dlares) Salrio inicial (em milhares de dlares)

Varincia e desvio padro


Como uma medida de variao, a amplitude tem a vantagem de ser
fcil de calcular. Sua desvantagem, entretanto, que ela usa somente dois
valores do conjunto de dados. Duas medidas de variao que usam todos
os valores do conjunto de dados so a varincia e o desvio padro. Porm,
antes de aprendermos essas medidas, precisamos entender o que chamamos
desvio de um valor no conjunto de dados.

Definio
O desvio de um valor x em uma populao a diferena entre o valor e a
mdia m do conjunto de dados.
Desvio de x = x m.

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Captulo 2 Estatstica descritiva 81

Considere os salrios iniciais da empresa A do Exemplo 1. O salrio inicial


mdio m = 415/10 = 41,5 ou US$41.500. A Tabela 2.19 lista os desvios de cada
salrio em relao mdia. Por exemplo, o desvio de 41 41 41,5 = 0,5.
Note que a soma dos desvios 0. De fato, a soma dos desvios para qualquer
conjunto de dados 0. Ento, no faz sentido encontrar a mdia dos desvios.
Para superar esse problema, tomamos o quadrado de cada desvio. A soma dos
quadrados dos desvios, ou soma dos quadrados, indicada por SSx. Em uma
populao, a mdia dos quadrados dos desvios a varincia populacional.

Tabela 2.19 Desvios dos salrios iniciais para a empresa A.


Salrio (em milhares Desvio (em milhares
de dlares) x de dlares) x
41 0,5
38 3,5
39 2,5
45 3,5
47 5,5
41 0,5
44 2,5
41 0,5
37 4,5
42 0,5
x = 415 (x m) = 0

A soma dos desvios 0

Definio
A varincia populacional de um conjunto de dados com N elementos :
1x - m2 2
Varincia populacional = s 2 =
N
O smbolo s a letra minscula grega sigma.

Como uma medida de variao, uma desvantagem da varincia que sua


unidade de medida diferente da unidade de medida do conjunto de dados.
Por exemplo, a varincia para os salrios iniciais (em milhares de dlares) no
Exemplo 1 medida em milhares de dlares quadrados. Para superar esse
problema, tiramos a raiz quadrada da varincia para obter o desvio padro.

Definio
O desvio padro populacional de um conjunto de dados populacional de N
elementos a raiz quadrada da varincia populacional.

1x - m22
Desvio padro populacional = s = "s2 =
N

Algumas observaes sobre o desvio padro.


O desvio padro mede a variao dos dados com relao mdia e tem
a mesma unidade de medida que o conjunto de dados.

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82 Estatstica aplicada

O desvio padro sempre maior ou igual a 0. Quando s = 0, o conjunto


de dados no apresenta variao (todos os elementos tm o mesmo valor).
medida que os valores se afastam da mdia (isto , esto mais disper-
sos), o valor de s aumenta.
Para encontrar a varincia e o desvio padro de um conjunto de dados
populacional, siga as instrues a seguir.

Instrues
Determinando a varincia e o desvio padro populacionais
EM PALAVRAS EM SMBOLOS
1. Calcule a mdia do conjunto x
m=
de dados populacional. N
2. Calcule o desvio de cada valor. x-m

3. Eleve cada desvio ao quadrado. 1x - m22

4. Some para obter a soma dos


SSx = 1x - m2 2
quadrados.
5. Divida por N para obter a varincia 1x - m2 2
s2 =
populacional. N
6. Calcule a raiz quadrada da varincia 1x - m2 2
para obter o desvio padro s =
populacional. N

Exemplo 2

Encontrando a varincia e o desvio padro populacional


Encontre a varincia e o desvio padro populacionais dos salrios
iniciais para a empresa A dados no Exemplo 1.

Soluo
Para esse conjunto de dados, N = 10 e x = 415. A mdia m = 415/10
= 41,5. A Tabela 2.20 resume os passos usados para encontrar SSx.

Tabela 2.20 S
 oma dos quadrados dos desvios relativos aos salrios iniciais
para a empresa A.
Salrio Desvio Quadrados
x (x ) (x )2
41 0,5 0,25
38 3,5 12,25
39 2,5 6,25
45 3,5 12,25
47 5,5 30,25
41 0,5 0,25
44 2,5 6,25
41 0,5 0,25
37 4,5 20,25
42 0,5 0,25
x = 415 SSx = 88,5

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Captulo 2 Estatstica descritiva 83

88,5 88,5
SSx = 88,5, s2 = 8,9, s = 3,0
10 10

Assim, a varincia populacional de aproximadamente 8,9, e o des-


vio padro populacional de aproximadamente 3,0 ou US$3.000.

Tente voc mesmo 2


Encontre a varincia e o desvio padro populacionais dos salrios
iniciais para a empresa B no Exemplo 1.
a. Calcule a mdia e cada desvio.
b. Faa o quadrado de cada desvio e some para obter a soma dos
Dica de estudo
quadrados.
Note que a varincia e o desvio
c. Divida por N para obter a varincia populacional. padro do Exemplo 2 tm uma
d. Calcule a raiz quadrada da varincia populacional para obter o des- casa decimal a mais do que
vio padro populacional. o conjunto de dados original.
e. Interprete os resultados fornecendo o desvio padro populacional Esta a mesma regra de
em dlares. arredondamento usada para
calcular a mdia.

As frmulas exibidas no quadro Definio a seguir para a varincia


amostral s2 e o desvio padro amostral s diferem ligeiramente daquelas
para a populao. Por exemplo, para encontrar s, a frmula usa x. Alm
disso, SSx dividido por n 1. Por que dividir por uma unidade a menos do
total de elementos? Em muitos casos, uma estatstica calculada para esti-
mar o parmetro correspondente, tal como usar x para estimar m. A teoria
estatstica tem mostrado que as melhores estimativas de s2 e s so obtidas
ao dividir SSx por n 1 nas frmulas para s2 e s.

Definio Entenda
No Captulo 6 voc aprender
As frmulas para calcular a varincia amostral e o desvio padro amostral
sobre estimadores no
de um conjunto de dados amostral de n elementos esto listadas a seguir.
viesados (no viciados). Um
estimador no viesado tende
1x - x 2 2 a estimar, precisamente, um
Varincia amostral = s2 = .
n-1 parmetro. As estatsticas
1x - x 22 s2 e s so estimadores no
Desvio padro amostral = s = "s 2 = . viesados dos parmetros s2 e s,
n-1
respectivamente.

Instrues
Determinando a varincia e o desvio padro amostrais
EM PALAVRAS EM SMBOLOS
1. Calcule a mdia do conjunto de x
x=
dados amostral. N
2. Calcule o desvio de cada valor. x-x

3. Eleve cada desvio ao quadrado. 1x - x2 2

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84 Estatstica aplicada

4. Some para obter a soma dos


SSx = 1x - x 22
quadrados.
5. Divida por n 1 para obter a varincia 1x - x22
s2 =
amostral. n-1
6. Calcule a raiz quadrada da varincia 1x - x 22
para obter o desvio padro amostral s=
n-1

A Tabela 2.21 resume os smbolos usuais e indicaes operacionais relativas a


varincia e desvio padro

Tabela 2.21 Smbolos nas frmulas da varincia e do desvio padro.

Populao Amostra
Varincia s2 s2
Desvio padro s s
Mdia m x

Nmero de observaes N n
Desvio xm xx
Soma dos quadrados (x m)2 (x x)2

Veja o passo a passo da TI-84 Exemplo 3


Plus nas pginas 120 e 121.
Encontrando a varincia e o desvio padro amostral
Em um estudo com jogadores de futebol americano do ensino m-
dio que sofreram leses, os pesquisadores colocaram os jogadores em
dois grupos. Jogadores que se recuperaram das concusses em 14 dias
ou menos foram colocados no grupo 1. Aqueles que levaram mais de 14
dias foram para o grupo 2. Os tempos de recuperao (em dias) para o
grupo 1 esto listados a seguir. Encontre a varincia e o desvio padro
amostrais dos tempos de recuperao.
(Adaptado de: The American Journal of Sports Medicine.)
4 7 6 7 9 5 8 10 9 8 7 10

Soluo
Para esse conjunto de dados, n = 12 e x = 90. A mdia x = 90/12 =
7,5. Para calcular s2 e s, note que n 1 = 12 1 = 11.
SSx = 39 A soma dos quadrados (veja a Tabela 2.22)

39 Varincia amostral (divida SSx por n 1)


s2 = 3,5
11

39 Desvio padro amostral


s= 1,9
11

Logo, a varincia amostral , aproximadamente, 3,5 e o desvio pa-


dro amostral , aproximadamente, 1,9 dia.

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Captulo 2 Estatstica descritiva 85

Tabela 2.22 T
 empos de recuperao (em dias) e soma de quadrados dos
desvios para o grupo 1.
Tempo Desvio Quadrados
x (x ) (x )2
4 3,5 12,25
7 0,5 0,25
6 1,5 2,25
7 0,5 0,25
9 1,5 2,25
5 2,5 6,25
8 0,5 0,25
10 2,5 6,25
9 1,5 2,25
8 0,5 0,25
7 0,5 0,25
10 2,5 6,25
x = 90 SSx = 39

Tente voc mesmo 3


Veja o estudo do Exemplo 3. Os tempos de recuperao (em dias)
para o grupo 2 esto listados a seguir. Encontre a varincia e o desvio
padro amostrais dos tempos de recuperao.
43 57 18 45 47 33 49 24
a. Calcule a soma dos quadrados.
b. Divida por n 1 para obter a varincia amostral.
c. Calcule a raiz quadrada da varincia amostral para obter o desvio
padro amostral.

Exemplo 4

Usando tecnologia para encontrar o desvio padro Tabela 2.23 T


 axas de aluguel
de escritrio.
Na Tabela 2.23 so mostradas as taxas de aluguel (em dlares por ps
quadrados por ano) para uma amostra de escritrios em Los Angeles. 69 29 46
Use uma ferramenta tecnolgica para encontrar a taxa de aluguel mdia 24 18 43
e o desvio padro amostral. (Adaptado de: Cushman & Wakefield Inc.)
20 25 19
Soluo 24 22 35
O Minitab, o Excel e a TI-84 Plus tm funes que calculam a mdia 24 28 32
e o desvio padro de conjuntos de dados. Tente usar essa tecnologia para 30 29 20
encontrar a mdia (mean) e o desvio padro (standard deviation) das ta-
25 38 27
xas de aluguel de escritrios. Nas figuras 2.19(a) a (c), voc pode verificar
que x 31,0 e s 12,6. 60 25 31

Figura 2.19 Resultados diretos em funo das ferramentas.


(a)
MINITAB
Descriptive Statistics: Rental Rates Mdia amostral
Variable N Mean SE Mean Standard Deviation Minimum Desvio padro amostral
Rental Rates 24 30.96 2.57 12.59 18.00

Variable Q1 Median Q3 Maximum


Rental Rates 24.00 27.50 34.25 69.00

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86 Estatstica aplicada

(b) (c)
EXCEL T I - 8 4 PLUS
A B
1 Mean 30.95833 1-Var Stats
2 Standard Error 2.569666 x =30.95833333
3 Median 27.5 x2=743
4 Mode 24 =26647
5 Standard Deviation 12.58874
Sx=12.58874296
6 Sample Variance 158.4764
7 Kurtosis 3.255136 sx=12.32368711
8 Skewness 1.809882 n=24
9 Range 51
10 Minimum 18
11 Maximum 69 Mdia amostral
12 Sum 743
13 Count 24 Desvio padro amostral

Tente voc mesmo 4


Na Tabela 2.24 so mostradas as taxas de aluguel (em dlares por
ps quadrados por ano) para uma amostra de escritrios em Dallas/
Fort Worth. Use a tecnologia para encontrar a taxa de aluguel mdia e
o desvio padro amostrais. (Adaptado de: Cushman & Wakefield Inc.)

Tabela 2.24 Taxas de aluguel de escritrio.

22 35 18
21 27 16
18 22 16
24 20 17
15 31 24
25 24 23

a. Insira os dados.
b. Calcule a mdia amostral e o desvio padro amostral.
Entenda
Voc pode usar o desvio padro
para comparar a variao Interpretando o desvio padro
em conjuntos de dados que
tm a mesma unidade de Ao interpretar o desvio padro de um conjunto de dados, lembre-se de
medida e suas mdias so que ele uma medida que indica o quanto, em mdia, os valores se desviam
aproximadamente as mesmas. da mdia desse conjunto. Quanto mais espalhados estiverem os valores,
Por exemplo, nos conjuntos de maior ser o desvio padro, conforme mostra a Figura 2.20.
dados com x = 5, mostrados
na Figura 2.20, o conjunto com Figura 2.20 R
 epresentaes grficas para visualizar a interpretao do desvio
s 3,0 mais disperso que os padro.
demais conjuntos. Nem todos (a) (b) (c)
os conjuntos de dados, contudo, 8 8 8
utilizam a mesma unidade 7 x=5 7
x=5
7
x=5
6 6 6
Frequncia

Frequncia

Frequncia

de medida ou tm mdias s=0 s 1,2 s 3,0


5 5 5
aproximadamente iguais. Para 4 4 4
3 3 3
comparar variaes nesses
2 2 2
conjuntos, utilize o coeficiente de 1 1 1
variao, que ser discutido mais
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9
adiante nesta seo. Dados Dados Dados

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Captulo 2 Estatstica descritiva 87

Exemplo 5

Estimando o desvio padro


Sem calcular, estime o desvio padro populacional de cada conjunto
de dados da Figura 2.21.
Figura 2.21
(a) (b) (c)
8 8 8
7 N=8 7 N=8 7 N=8
6 m=4 6 m=4 6 m=4
Frequncia

Frequncia
Frequncia
5 5 5
4 4 4
3 3 3
2 2 2
1 1 1
0 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 6 7
Dados Dados Dados

Soluo Para explorar mais este


1. Cada um dos oito elementos tem valor 4. O desvio de cada um 0, tpico, veja a Atividade 2.4.
ento s = 0.
2. Cada um dos oito elementos tem desvio de 1. Ento, o desvio pa-
dro populacional deve ser 1. Calculando, voc pode ver que s = 1
3. Cada um dos oito elementos tem desvio de 1 ou 3. Ento, o desvio
padro populacional deve ser aproximadamente 2. Calculando, voc
pode ver que s 2,2.

Tente voc mesmo 5


Escreva um conjunto de dados que tenha 10 elementos, uma mdia
de 10 e um desvio padro populacional de aproximadamente 3. (H
vrias respostas corretas.)
a. Escreva um conjunto de dados que tenha cinco elementos que sejam
trs unidades menores que 10 e cinco elementos que sejam trs uni-
dades maiores que 10.
b. Calcule o desvio padro populacional para checar que s aproxi-
madamente 3.

Valores de dados que se encontram a mais ou menos dois desvios pa-


dro da mdia so considerados incomuns, enquanto aqueles que se encon-
tram a mais de trs desvios padro da mdia so muito incomuns. Valores
incomuns e muito incomuns tm uma influncia maior no desvio padro
do que aqueles que esto mais prximos da mdia. Isso acontece porque
os desvios so elevados ao quadrado. Considere os valores do grfico (c) da
Figura 2.21 (veja a Tabela 2.25). Os quadrados dos desvios dos valores mais
afastados da mdia (1 e 7) tm maior influncia no valor do desvio padro
do que os que esto mais prximos da mdia (3 e 5).

Tabela 2.25 Valores de uma populao e respectivos desvios quadrticos.


Valor Desvio Quadrados
x (x ) (x )2
1 3 9
3 1 1
5 1 1
7 3 9

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88 Estatstica aplicada

Muitos conjuntos de dados da vida real tm distribuies que so apro-


Retratando o mundo ximadamente simtricas e em forma de sino, como mostra a Figura 2.22.
Uma pesquisa foi conduzida Por exemplo, as distribuies das alturas dos homens e das mulheres nos
pelo National Center for Health Estados Unidos so aproximadamente simtricas e em forma de sino (veja
Statistics para encontrar a altura a figura do quadro Retratando o mundo e a Figura 2.23). Mais adiante nes-
mdia dos homens nos Estados te livro, estudaremos distribuies em forma de sino com mais detalhes.
Unidos. O histograma mostra Agora, entretanto, a Regra Emprica pode ajud-lo a ver quo valioso o
a distribuio das alturas para a desvio padro como uma medida de variao.
amostra de homens examinados
no grupo com idades entre Figura 2.22 D
 istribuio em forma de sino percentagens de dados em regi-
20 e 29 anos. Nesse grupo, a es centrais.
mdia era de 69,4 polegadas e o
desvio padro era 2,9 polegadas. 99,7% dentro
de 3 desvios padro
(Adaptado de: National Center for
Health Statistics.) 95% dentro
de 2 desvios padro
Alturas dos homens nos EUA
com idades entre 20 e 29 anos 68% dentro
de 1 desvio
18 padro
Frequncia relativa
(em percentagem)

16
14
12
10
8
6
4
34% 34%
2
2,35% 2,35%
64 66 68 70 72 74 76 13,5% 13,5%
Altura (em polegadas) x 3s x 2s xs x x+s x + 2s x + 3s

Em termos gerais, quais duas


alturas limitam o intervalo com Regra Emprica (ou Regra 68-95-99,7)
95% dos dados centrais?
Para conjuntos de dados com distribuies que so aproximadamente
simtricas e com forma de sino, o desvio padro tem estas caractersticas:
1. Cerca de 68% dos dados encontram-se dentro do intervalo de 1 desvio
padro em relao mdia.
2. Cerca de 95% dos dados encontram-se dentro do intervalo de 2 desvios
padro em relao mdia.
3. Cerca de 99,7% dos dados encontram-se dentro do intervalo de 3 des-
vios padro em relao mdia.

Exemplo 6

Usando a Regra Emprica


Em uma pesquisa conduzida pelo National Center for Health Sta-
tistics, a altura mdia amostral das mulheres nos Estados Unidos (com
idades entre 20 e 29 anos) era de 64,2 polegadas, com um desvio padro
amostral de 2,9 polegadas. Estime a percentagem de mulheres cujas al-
turas esto entre 58,4 e 64,2 polegadas. (Adaptado de: National Center
for Health Statistics.)

Soluo
A distribuio das alturas das mulheres mostrada na Figura 2.23.
Em razo de a distribuio ter formato de sino, voc pode usar a Regra
Emprica. A altura mdia 64,2, ento, quando subtrair dois desvios
padro da altura mdia, obtm-se:
x 2s = 64,2 2(2,9) = 58,4.

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Captulo 2 Estatstica descritiva 89

J que 58,4 situa-se a dois desvios padro abaixo da altura mdia, a


percentagem das alturas entre 58,4 e 64,2 polegadas cerca de 13,5%
+ 34% = 47,5%.
Interpretao Ento cerca de 47,5% das mulheres tm entre 58,4 e
64,2 polegadas de altura.

Figura 2.23 Alturas das mulheres nos EUA com idade entre 20 e 29 anos.

34%

13,5%

55,5 58,4 61,3 64,2 67,1 70,0 72,9


x 2s x x + 2s
x 3s xs x+s x + 3s
Altura (em polegadas)

Tente voc mesmo 6


Estime a percentagem de mulheres com idades entre 20 e 29 anos
cujas alturas esto entre 64,2 e 67,1 polegadas.
a. A quantos desvios padro 67,1 est direita de 64,2?
b. Use a Regra Emprica para estimar a percentagem dos dados entre
64,2 e 67,1.
c. Interprete os resultados no contexto dos dados.

A Regra Emprica se aplica somente s distribuies em forma de sino


(simtricas). Mas, e se a distribuio no for em forma de sino, ou se a
forma da distribuio for desconhecida? O teorema a seguir fornece uma
afirmao de desigualdade que se aplica a todas as distribuies. Seu nome
em homenagem ao estatstico russo Pafnuti Chebyshev (18211894).

Teorema de Chebyshev
A percentagem de qualquer conjunto de dados que estiver dentro de k
desvios padro (k > 1) da mdia , pelo menos:
1- 1
k2
1 3
k = 2: em qualquer conjunto de dados, pelo menos 1 = , ou 75%,
22 4
dos dados encontram-se dentro de 2 desvios padro em relao mdia.

1 8
k = 3: em qualquer conjunto de dados, pelo menos 1 , ou 88,9% =
9 2
3
dos dados encontram-se dentro de 3 desvios padro em relao mdia.

Exemplo 7

Usando o teorema de Chebyshev


As distribuies das idades para Nova York e Alasca so mostradas
nos histogramas da Figura 2.24. Aplique o teorema de Chebyshev aos
dados de Nova York usando k = 2. (Fonte: U.S. Census Bureau.)

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90 Estatstica aplicada

Figura 2.24 D
 istribuies dos nmeros de habitantes de Nova York
e Alasca em funo da faixa etria.

(a) Nova York. (b) Alasca.

3.000 120

Populao (em milhares)


Populao (em milhares)
2.500
m 38,8 m 35,3
100
s 22,5 s 21,1
2.000 80

1.500 60
Entenda
1.000 40
No Exemplo 7, o teorema
500 20
de Chebyshev fornece uma
afirmao de desigualdade que
5 15 25 35 45 55 65 75 85 5 15 25 35 45 55 65 75 85
diz que pelo menos 75% da
Idade (em anos) Idade (em anos)
populao de Nova York tem
idade abaixo de 83,8. Essa
Soluo
uma afirmao verdadeira, mas
no to forte quanto poderia A Figura 2.24(a) mostra o histograma da distribuio de idades de
ser uma afirmao feita com Nova York. Movendo dois desvios padro para a esquerda da mdia nos
base no histograma. Em geral, o coloca abaixo de 0, porque m 2s 38,8 2(22,5) = 6,2. Movendo dois
teorema de Chebyshev fornece a desvios padro para a direita da mdia nos coloca em m + 2s 38,8 +
percentagem mnima de valores 2(22,5) = 83,8. Pelo teorema de Chebyshev, podemos dizer que pelo me-
que esto dentro do intervalo nos 75% da populao de Nova York est entre 0 e 83,8 anos de idade.
construdo a partir do nmero
de desvios padro tomados em
Tente voc mesmo 7
relao mdia. Dependendo da Aplique o teorema de Chebyshev aos dados do Alasca usando k = 2.
distribuio, h, provavelmente, a. Subtraia dois desvios padro a partir da mdia.
uma maior percentagem de b. Adicione dois desvios padro mdia.
dados nesse intervalo.
c. Aplique o teorema de Chebyshev para k = 2 e interprete os resultados.

Dica de estudo Desvio padro para dados agrupados


Lembre-se que as frmulas para Na Seo 2.1 aprendemos que grandes conjuntos de dados so mais
dados agrupados precisam ser bem representados por uma distribuio de frequncia. A frmula do des-
multiplicadas pelas frequncias vio padro amostral para uma distribuio de frequncia :

1x - x22 f
Desvio padro amostral = s =
n-1

Tabela 2.26 N
 mero de crianas na qual n = f o nmero de elementos no conjunto de dados.
em 50 domiclios.
1 3 1 1 1 Exemplo 8
1 2 2 1 0
1 1 0 0 0 Encontrando o desvio padro para dados agrupados
1 5 0 3 6
Voc coletou uma amostra aleatria do nmero de crianas por domi-
clio em certa regio. Os resultados so mostrados na Tabela 2.26. Encon-
3 0 3 1 1
tre a mdia amostral e o desvio padro amostral do conjunto de dados.
1 1 6 0 1
3 6 6 1 2 Soluo
2 3 0 1 1 Esses dados poderiam ser tratados como 50 valores individuais e
poderamos usar as frmulas para a mdia e o desvio padro. Mas, como
4 1 1 2 2
temos muitos nmeros repetidos, mais fcil usarmos uma distribuio
0 3 0 2 4 de frequncia (veja a Tabela 2.27).

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Captulo 2 Estatstica descritiva 91

Tabela 2.27 N
 mero de crianas por domiclio operaes para o clculo
da mdia e desvio padro.
x f xf xx (x x)2 (x x)2f
0 10 0 1,82 3,3124 33,1240
1 19 19 0,82 0,6724 12,7756
2 7 14 0,18 0,0324 0,2268
3 7 21 1,18 1,3924 9,7468
4 2 8 2,18 4,7524 9,5048
5 1 5 3,18 10,1124 10,1124
6 4 24 4,18 17,4724 69,8896
= 50 = 91 = 145,38

xf 91
x= = = 1,82 1,8 mdia amostral
n 50
Use a soma dos quadrados para encontrar o desvio padro amostral.
1x - x2 2 f 145,38
s= = 1,7 desvio padro amostral

n-1 49

Ento, a mdia amostral aproximadamente 1,8 criana e o desvio


padro aproximadamente 1,7 criana.

Tente voc mesmo 8


Altere para 4 trs dos 6 expostos no conjunto de dados. Como essa
mudana afeta a mdia amostral e o desvio padro amostral?
a. Escreva as trs primeiras colunas de uma distribuio de frequncia.
b. Calcule a mdia amostral.
c. Complete as trs ltimas colunas da distribuio de frequncia.
d. Determine o desvio padro amostral.

Quando uma distribuio de frequncia tem classes intervalores, pode-


mos estimar a mdia amostral e o desvio padro amostral usando o ponto
mdio de cada classe.

Exemplo 9

Usando pontos mdios das classes


A Figura 2.25 mostra os re- Figura 2.25 Gastos antes de viajar.
sultados de uma pesquisa na
qual 1.000 adultos foram ques- Quanto gastam os viajantes durante a
preparao para viagens pessoais a cada ano
tionados sobre o quanto gastam
US$ 400US$ 499
na preparao de viagens pes- 60
US$ 500 ou mais
70
soais a cada ano. Faa uma dis-
US$ 300
tribuio de frequncia para os US$ 399 Menos de
50 US$ 100
dados. Ento use a Tabela 2.28 380
para estimar a mdia amostral US$ 200
e o desvio padro amostral do US$ 299
210
conjunto de dados. (Adaptado
US$ 100US$ 199
de: Travel Industry Association 230
of America.)

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92 Estatstica aplicada

Soluo
Comece usando a distribuio de frequncia para organizar os da-
dos, como mostra a Tabela 2.28.

Tabela 2.28 G
 astos para viagens e operaes para o clculo da mdia
e desvio padro.

Classe x f xf xx (x x)2 (x x)2f


099 49,5 380 18.810 142,5 20.306,25 7.716.375,0
100199 149,5 230 34.385 42,5 1.806,25 415.437,5
200299 249,5 210 52.395 57,5 3.306,25 694.312,5
300399 349,5 50 17.475 157,5 24.806,25 1.240.312,5
400499 449,5 60 26.970 257,5 66.306,25 3.978.375,0
500+ 599,5 70 41.965 407,5 166.056,25 11.623.937,5
= 1.000 = 192.000 = 25.668.750,0

xf 192.000
x= = = 192 mdia amostral
n 1.000

Use a soma dos quadrados para encontrar o desvio padro amostral.

1x - x2 2 f 25.668.750
s= = 160,3 desvio padro amostral
n - 1 999
Ento, a mdia amostral US$ 192 por ano, e o desvio padro
aproximadamente US$160,30 por ano.

Tente voc mesmo 9


Dica de estudo Na distribuio de frequncia do Exemplo 9, 599,5 foi escolhido
como o ponto mdio para a classe de US$500 ou mais. Como a mdia
Quando uma classe aberta,
e o desvio padro amostral mudam quando o ponto mdio da classe
como na classe de US$500
US$650?
ou mais no Exemplo 9, uma
alternativa designar um nico a. Escreva as quatro primeiras colunas de uma distribuio de frequncia.
valor para representar o ponto b. Determine a mdia amostral.
mdio. Para esse exemplo, c. Complete as trs ltimas colunas da distribuio de frequncia.
escolhemos US$ 599,5 para a d. Determine o desvio padro amostral.
ltima classe.

Coeficiente de variao
Para comparar a variao em conjuntos de dados diferentes, podemos
usar o desvio padro quando os elementos dos conjuntos tm a mesma uni-
dade de medida e suas mdias so aproximadamente iguais. Para conjuntos
de dados com unidades de medida diferentes ou mdias diferentes, usa-se
o coeficiente de variao.

Definio
O coeficiente de variao (CV) de um conjunto de dados descreve o desvio
padro como uma percentagem da mdia.
s s
Populao: CV = # 100% Amostra: CV = # 100%
m x

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Captulo 2 Estatstica descritiva 93

Note que o coeficiente de variao mede a variao de um conjunto de


dados com relao mdia dos dados.

Exemplo 10

Comparando a variao em conjuntos de dados com unidades


diferentes
A Tabela 2.29 mostra as alturas (em polegadas) e pesos (em li- Tabela 2.29 A
 lturas e pesos de um
bras) populacionais dos jogadores de um time de basquete. Encontre time de basquete.
o coeficiente de variao para as alturas e os pesos e, depois, compare Alturas Pesos
os resultados. 72 180

Soluo 74 168

A altura mdia m 72,8 polegadas com um desvio padro de s 68 225


3,3 polegadas. O coeficiente de variao para as alturas : 76 201
74 189
CValtura =
s
m
# 100% 69 192
72 197
3,3
= # 100% 79 162
72,8
70 174
4,5%. 69 171
77 185
O peso mdio m 187,8 libras com um desvio padro de s 17,7
libras. O coeficiente de variao para os pesos : 73 210

CVpeso =
s
m
# 100%
17,7 #
= 100%
187,8
9,4%.

Interpretao Os pesos (9,4%) so mais variveis que as alturas


(4,5%).

Tente voc mesmo 10


Determine o coeficiente de variao para as taxas de aluguel de es-
critrios em Los Angeles (veja Exemplo 4) e para as de Dallas/Fort
Worth (veja Tente voc mesmo 4). Aps, compare os resultados.
a. Calcule a mdia e o desvio padro amostral para cada conjunto de dados.
b. Calcule o coeficiente de variao para cada conjunto de dados.
c. Interprete os resultados.

2.4 Exerccios
Construindo habilidades bsicas e vocabulrio
1. Explique como encontramos a amplitude de um 2. Explique como encontramos o desvio de um va-
conjunto de dados. Qual a vantagem de usar- lor em um conjunto de dados. Qual a soma de
mos a amplitude como uma medida de variao? todos os desvios em qualquer conjunto?
Qual a desvantagem?

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94 Estatstica aplicada

3. Por que o desvio padro usado com mais frequncia 13. Vitrias no futebol americano O nmero de vitrias
do que a varincia? no campeonato para cada time da Associao America-
4. Explique a relao entre a varincia e o desvio padro. na de Futebol (American Football Conference AFC)
Uma dessas duas medidas pode ser negativa? Explique. em 2012. (Fonte: National Football League.)
5. Descreva a diferena entre o clculo do desvio padro 13 10 12 11 7 8 6 6
populacional e o amostral. 10 7 12 4 6 5 2 2
6. Dado um conjunto de dados, como voc sabe se deve
14. Pesos dos presidentes Os pesos (em libras) de todos
calcular s ou s?
os presidentes americanos desde 1952. (Fonte: The New
7. Discuta as diferenas e semelhanas entre a Regra Em- York Times.)
prica e o teorema de Chebyshev.
173 175 200 173 160
8. O que voc deve saber sobre o conjunto de dados antes
185 195 230 190 180
de usar a Regra Emprica?

Encontrando estatsticas amostrais Nos exerc-


Usando e interpretando conceitos cios 15 e 16, encontre a amplitude, a mdia, a varincia
e o desvio padro para a amostra dada.
Raciocnio grfico Nos exerccios 9 e 10, encontre a 15. Idade de consumidores As idades (em anos) de uma
amplitude do conjunto de dados representado pelo grfico. amostra aleatria de consumidores de uma loja de
9. Idade da noiva no primeiro casamento. roupas.
16 18 19 17 14 15 17 17 17 16
19 22 24 14 16 14 17 16 14 18
8
16. Tempo de gestao A durao (em dias) da gravidez
6 para uma amostra aleatria de mes.
Frequncia

277 291 295 280 268 278 291


4
277 282 279 296 285 269 293
267 281 286 269 264 299
2
17. Raciocnio grfico Ambos os conjuntos de dados
apresentados nos diagramas de ramo e folha tm mdia
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 de 165. Um tem desvio padro de 16 e o outro de 24.
Idade (em anos)
Olhando os diagramas, qual conjunto tem desvio pa-
10. dro igual a 24? Explique seu raciocnio.


(a)
12 89 Chave: 12|8 = 128
13 558
14 12
15 0067
75 80 85 90 95 16 459
17 1368
11. Arqueologia As profundidades (em polegadas) s 18 089
quais 10 artefatos foram encontrados esto listadas. 19 6
20,7 24,8 30,5 26,2 36,0 20 357
34,3 30,3 29,5 27,0 38,5

(b)
(a) Encontre a amplitude do conjunto de dados.
(b) Altere o valor 38,5 para 60,5 e ache a amplitude do 12  Chave: 13|1 = 131
novo conjunto de dados. 13 1
12. No Exerccio 11, compare sua resposta na parte (a) com a 14 235
resposta da parte (b). Como outliers afetam a amplitude 15 04568
de um conjunto de dados? 16 112333
17 1588
Encontrando estatsticas populacionais Nos exer- 18 2345
ccios 13 e 14, encontre a amplitude, a mdia, a varincia 19 02
e o desvio padro para a populao dada. 20

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Captulo 2 Estatstica descritiva 95

18. Raciocnio grfico Ambos conjuntos de dados mostra- 21.


dos nos histogramas (a) e (b) tm mdia de 50. Um tem (i) (ii)
desvio padro de 2,4 e o outro de 5. Olhando os histo- 6 6
gramas, qual conjunto tem desvio padro igual a 2,4? 5 5

Frequncia
Frequncia
Explique seu raciocnio. 4 4
3 3

(a)
2 2
1 1

20 4 5 6 7 8 9 10 4 5 6 7 8 9 10
Valores Valores

15 (iii)
Frequncia

6
10 5

Frequncia
4
3
5
2
1

4 5 6 7 8 9 10
42 45 48 51 54 57 60
Valores
Valores
22.

(b) (i)
0 9 Chave: 1|5 = 15
1 58
20
2 3377
3 25
15 4 1
Frequncia


(ii)
10 0 9 Chave: 1|5 = 15
1 5
5 2 333777
3 5
4 1
42 45 48 51 54 57 60
(iii)
Valores
0  Chave: 1|5 = 15
1 5
19. Ofertas salariais Voc est se candidatando a um empre-
2 33337777
go em duas empresas. A empresa A oferece salrios anuais
3 5
iniciais com m = $31.000 e s = $1.000. A empresa B ofere-
4
ce salrios iniciais com m = $31.000 e s = $5.000. Em qual
empresa mais provvel que voc consiga uma oferta de 23.
$33.000 ou mais? Explique seu raciocnio.
(i) (ii)
20. Ofertas salariais Voc est se candidatando a um empre-
go em duas empresas. A empresa C oferece salrios anuais
iniciais com m = $39.000 e s = $4.000. A empresa D ofere-
ce salrios iniciais com m = $39.000 e s = $1.500. Em qual
10 11 12 13 14 10 11 12 13 14
empresa mais provvel que voc consiga uma oferta de
$42.000 ou mais? Explique seu raciocnio. (iii)

Raciocnio grfico Nos exerccios 21 a 24, compare


os trs conjuntos de dados. (a) Sem calcular, determi-
ne qual conjunto de dados tem o maior desvio padro
amostral e qual tem o menor. Explique seu raciocnio.
(b) De que maneira os conjuntos de dados se asseme-
lham? Como eles diferem? 10 11 12 13 14

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96 Estatstica aplicada

24. determine quais dos valores so incomuns. Algum dos


(i) (ii) valores muito incomum? Explique seu raciocnio.
70 78 62 71 65 76 82 64

34. As contas mensais de mais oito domiclios esto listadas.


Usando as estatsticas amostrais do Exerccio 30, deter-
1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 mine quais dos valores so incomuns. Algum dos valores
muito incomum? Explique seu raciocnio.
(iii) US$ 65 US$ 52 US$ 63 US$ 83
US$ 77 US$ 98 US$ 84 US$ 70

35. Teorema de Chebyshev Voc est conduzindo uma


pesquisa sobre o nmero de animais de estimao por
1 2 3 4 5 6 7 8
domiclio em certa regio. De uma amostra com n = 40,
o nmero mdio de animais por domiclio 2 e o desvio
Construindo conjuntos de dados Nos exerccios padro 1. Usando o teorema de Chebyshev, determine,
25 a 28, construa um conjunto de dados que tenha as no mnimo, quantos domiclios tm de 0 a 4 animais.
seguintes estatsticas. 36. Teorema de Chebyshev O Old Faithful um famoso
giser no Parque Nacional Yellowstone. De uma amos-
25. N = 6 27. n = 7
tra com n = 32, a durao mdia das erupes do Old
m=5
x=9
Faithful de 3,32 minutos e o desvio padro de 1,09
s2
s = 0 minuto. Usando o teorema de Chebyshev, determine, no
mnimo, quantas erupes duraram entre 1,14 e 5,5 mi-
26. N = 8 28. n = 6
nutos. (Fonte: Yellowstone National Park.)
m=6
x=7

37. Teorema de Chebyshev A nota mdia de uma prova
s3
s2
de histria europeia 88 pontos, com um desvio padro
de 4 pontos. Aplique o teorema de Chebyshev aos da-
Usando a Regra Emprica Nos exerccios 29 a 34, dos usando k = 2. Interprete os resultados.
use a Regra Emprica.
38. Teorema de Chebyshev O tempo mdio nas finais
29. A velocidade mdia de uma amostra de veculos ao lon- femininas dos 800 metros livres nos jogos de vero de
go de um trecho de uma rodovia 67 milhas por hora, 2012 foi 502,84 segundos, com um desvio padro de 4,68
com um desvio padro de 4 milhas por hora. Estime o segundos. Aplique o teorema de Chebyshev aos dados
percentual de veculos cujas velocidades esto entre 63 usando k = 2. Interprete os resultados. (Adaptado de:
e 71 milhas por hora. (Admita que o conjunto de dados International Olympic Committee.)
possui uma distribuio em forma de sino.)
Clculos usando dados agrupados Nos exerccios
30. A mdia mensal das contas de servios pblicos para
39 a 42, construa uma distribuio de frequncia para
uma amostra de domiclios em uma cidade $70, com
os dados. A seguir, use a tabela para estimar a mdia e o
um desvio padro de $ 8. Entre quais dois valores se
desvio padro amostral do conjunto de dados.
encontram 95% dos dados? (Admita que o conjunto de
dados possui uma distribuio em forma de sino.) 39. Carros por domiclio Os resultados de uma amostra
31. Usando as estatsticas amostrais do Exerccio 29, e ad- aleatria do nmero de carros por domiclio em certa
mitindo que o nmero de veculos na amostra de 75: regio so mostrados no histograma.
(a) Estime o nmero de veculos cujas velocidades es-
to entre 63 e 71 milhas por hora. 25 24
Nmero de domiclios

(b) Em uma amostra de 25 veculos adicionais, quantos 20


voc esperaria ter velocidades entre 63 e 71 milhas 15
15
por hora?
10 8
32. Usando as estatsticas amostrais do Exerccio 30, e ad-
5 3
mitindo que o nmero de domiclios na amostra de 40:
(a) Estime o nmero de domiclios cujas contas men- 0 1 2 3
sais esto entre $54 e $86. Nmero de carros
(b) Em uma amostra de 20 domiclios adicionais, quantos
voc esperaria ter contas mensais entre $54 e $86? 40. Quantidade de cafena As quantidades de cafena
33. As velocidades de mais oito veculos esto listadas a se- em uma amostra de pores de cinco onas de caf so
guir. Usando as estatsticas amostrais do Exerccio 29, mostradas no histograma.

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Captulo 2 Estatstica descritiva 97

45. Idade e alturas As idades (em anos) e as alturas

Nmero de pores de 5 onas


25
25
(em polegadas) de todos os lanadores do ST. Louis
20 Cardinals em 2013 esto listadas a seguir. (Fonte: Major
15 League Baseball.)
12
10 Idades 24 29 37 24 26 25 24 32 22 29 23 31
10
Alturas 72 76 73 73 77 76 72 74 75 75 74 79
5
1 2 46. Notas no SAT Uma amostra das notas no SAT para
oito homens e oito mulheres est listada a seguir.
70,5 92,5 114,5 136,5 158,5
Cafena (em miligramas) Notas dos 1.520 1.750 2.120 1.380
homens no SAT 1.980 1.650 1.030 1.710
41. Horas semanais de estudo A distribuio do nmero
Notas das 1.790 1.510 1.500 1.950
de horas semanais de estudo de uma amostra de estu-
mulheres no SAT 2.210 1.870 1.260 1.590
dantes universitrios mostrada no grfico de pizza.
Use 32 como o ponto mdio para 30 horas ou mais. 47. Mdia de rebatidas Uma amostra da mdia de reba-
tidas para jogadores de beisebol de dois times adver-
30 horas ou mais 04 horas
srios est listada a seguir.
2529 horas 59 horas
Time A 0,295 0,310 0,325 0,272 0,256
5 5 0,297 0,320 0,384 0,235 0,297
11 12
Time B 0,223 0,312 0,256 0,300 0,238
2024 horas 16 0,299 0,204 0,226 0,292 0,260
24
48. Idade e pesos As idades (em anos) e os pesos (em li-
17 1014 horas bras) de todos os rebatedores do San Diego Chargers
em 2012 esto listados a seguir. (Fonte: ESPN.)
1519 horas Idades 25 24 24 31 25 28 26 30 22
Pesos 215 217 190 225 192 215 185 210 220
42. Renda familiar A distribuio dos rendimentos fami-
liares mensais de uma amostra aleatria de domiclios
em uma cidade americana mostrada no grfico de Expandindo conceitos
pizza. Use US$ 10.999,50 como o ponto mdio para
49. Frmula abreviada Voc usava SSx = (x x)2 quan-
US$10.000 ou mais.
do calculava a varincia e o desvio padro da amostra.
US$ 10.000 ou mais US$ 0 US$ 1.999 Uma frmula alternativa que, s vezes, pode ser mais
US$ 2.000US$ 3.999 conveniente para clculos mo :
US$ 8.000US$ 9.999
10 11
1x22
SSx = x2 - .
13 12 n
Voc pode encontrar a varincia amostral dividindo a

10 soma dos quadrados por n 1 e o desvio padro amos-
20
tral encontrando a raiz quadrada da varincia amostral.
US$ 6.000US$ 7.999 (a) Use a frmula abreviada para calcular o desvio pa-
US$ 4.000US$ 5.999
dro amostral para os dados do Exerccio 15.
Comparando dois conjuntos de dados Nos exerc- (b) Compare seus resultados com os obtidos no Exerc-
cios 43 a 48, encontre o coeficiente de variao para cada cio 15.
um dos conjuntos de dados. Ento, compare os resultados.
50. Alterando dados Uma amostra dos salrios anuais
43. Salrios anuais Uma amostra dos salrios anuais (em (em milhares de dlares) dos funcionrios de uma em-
milhares de dlares) para contadores recm-formados presa est listada a seguir.
em Dallas e Nova York est listada a seguir. 42 36 48 51 39 39 42 36 48 33 39 42 45
Dallas 41,6 50,0 49,5 38,7 39,9
45,8 44,7 47,8 40,5 44,3 (a) Encontre a mdia amostral e o desvio padro amostral.
Nova York 45,6 41,5 57,6 55,1 59,3 (b) Cada funcionrio na amostra recebe 5% de aumen-
59,0 50,6 47,2 42,3 51,0 to. Encontre a mdia amostral e o desvio padro
44. Salrios anuais Uma amostra dos salrios anuais (em amostral para o conjunto de dados revisado.
milhares de dlares) para engenheiros eltricos recm- (c) Para calcular o salrio mensal, divida cada salrio
-formados em Boston e Chicago est listada a seguir. original por 12. Encontre a mdia amostral e o desvio
Boston 70,4 84,2 58,5 64,5 71,6 79,9 88,3 80,1 69,9 padro amostral para o conjunto de dados revisado.
Chicago 69,4 71,5 65,4 59,9 70,9 68,5 62,9 70,1 60,9 (d) O que se pode concluir dos resultados de (a), (b) e (c)?

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98 Estatstica aplicada

51. Alterando dados Uma amostra dos salrios anuais (em (b) Encontre o desvio mdio absoluto do conjunto de
milhares de dlares) dos funcionrios de uma empresa dados do Exerccio 16. Depois, compare o resultado
listada a seguir. com o desvio padro amostral.
40 35 49 53 38 39 40 37 49 34 38 43 47 53. Teorema de Chebyshev Pelo menos 99% dos dados
em qualquer conjunto de dados encontram-se dentro
(a) Encontre a mdia amostral e o desvio padro amostral. de quantos desvios padro da mdia? Explique como
(b) Cada funcionrio na amostra recebe $1.000 de au- voc obteve sua resposta.
mento. Encontre a mdia amostral e o desvio pa- 54. ndice de assimetria de Pearson O estatstico ingls
dro amostral para o conjunto de dados revisado. Karl Pearson (18571936) apresentou uma frmula para
(c) Cada funcionrio na amostra tem uma reduo de a medida da assimetria de uma distribuio.
$ 2.000 em seu salrio original. Encontre a mdia
amostral e o desvio padro amostral para o conjun- 31x - mediana2
P= ndice de assimetria de Pearson
to de dados revisado. s
(d) O que se pode concluir dos resultados de (a), (b) e (c)?

A maioria das distribuies tem um ndice de assimetria
52. Desvio mdio absoluto Uma outra medida de varia- entre 3 e 3. Quando P > 0, os dados so assimtricos
o til para um conjunto de dados o desvio mdio direita. Quando P < 0, os dados so assimtricos esquer-
absoluto (DMA). Ele calculado pela frmula: da. Quando P = 0, os dados so simtricos. Calcule o co-
eficiente de assimetria para cada distribuio. Descreva a
0 x - x0 forma de cada uma.
DMA = .
n (a) x = 17, s = 2,3, mediana = 19
(a) Encontre o desvio mdio absoluto do conjunto de (b) x = 32, s = 5,1, mediana = 25
dados do Exerccio 15. Depois, compare o resultado (c) x = 9,2, s = 1,8, mediana = 9,2
com o desvio padro amostral. (d) x = 42, s = 6,0, mediana = 40

Atividade 2.4 Desvio padro


O applet Standard deviation foi desenvolvido para permitir que voc
investigue interativamente o desvio padro como medida de disperso
para um conjunto de dados, como mostra a Figura 2.26. Pontos podem ser
Voc encontra o applet interativo
adicionados ao diagrama clicando com o mouse acima do eixo horizontal.
para esta atividade na Sala Virtual.
A mdia dos pontos mostrada como uma seta verde. Um valor numrico
para o desvio padro mostrado acima do diagrama. Os pontos no grfi-
co podem ser removidos clicando sobre um deles e, ento, arrastando-o
para a lixeira (trash). Todos os pontos no diagrama podem ser removidos
simplesmente clicando dentro da lixeira. A amplitude dos valores para o
eixo horizontal pode ser especificada introduzindo limites inferiores (lower
limit) e superiores (upper limit) e, ento, clicando em UPDATE (atualizar).

Figura 2.26

Trash

2 4 6 8

Lower Limit: 1 Upper Limit: 9 Update

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Captulo 2 Estatstica descritiva 99

Explore
Passo 1 Especifique um limite inferior (lower limit).
Passo 2 Especifique um limite superior (upper limit).
Passo 3 Adicione 15 pontos no diagrama.
Passo 4 Remova todos os pontos do diagrama.

Conclua

1. Especifique o limite inferior como 10 e o superior como 20. Adicione


10 pontos que tenha uma mdia de, aproximadamente, 15 e um desvio
padro de cerca de 3. Escreva as estimativas da mdia e do desvio pa-
dro. Adicione um ponto com valor de 15. O que acontece com a mdia
e o desvio padro? Adicione um ponto com valor de 20. O que acontece
com a mdia e o desvio padro?
2. Especifique o limite inferior como 30 e o superior como 40. Como pode-
mos representar oito pontos de modo que eles tenham o maior desvio
padro possvel? Use o applet para representar o conjunto de pontos e,
ento, use a frmula do desvio padro para confirmar o valor fornecido
pelo applet. Como podemos representar oito pontos de modo que eles
tenham o menor desvio padro possvel? Explique.

Estudo de caso
Tamanho do negcio
O nmero de empregados nas empresas pode variar. Uma empresa pode
ter qualquer quantidade, desde um nico empregado at mais de 1.000. Os
dados mostrados nas tabelas 2.30 e 2.31 so os nmeros de indstrias de ma-
nufatura, de diversos estados, em um ano recente. (Fonte: U.S. Census Bureau.)

Tabela 2.30 Distribuio do nmero de indstrias de manufatura por estado.


Estado Nmero de indstrias de manufatura
Califrnia 38.937
Illinois 14.210
Indiana 8.222
Michigan 12.378
Nova York 16.933
Ohio 14.729
Pensilvnia 14.167
Texas 19.593
Wisconsin 9.033

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100 Estatstica aplicada

Tabela 2.31 Distribuio do nmero de indstrias de manufatura por estado e por nmero de empregados.

Estado 14 59 1019 2049 5099 100249 250499 500+


Califrnia 15.788 7.018 6.069 5.532 2.332 1.570 407 221
Illinois 4.989 2.364 2.328 2.219 1.146 831 213 120
Indiana 2.447 1.376 1.360 1.378 753 598 184 126
Michigan 4.485 2.143 2.013 1.910 872 676 184 95
Nova York 7.581 2.970 2.421 2.219 872 591 190 89
Ohio 4.700 2.582 2.502 2.442 1.188 911 262 142
Pensilvnia 4.670 2.476 2.359 2.364 1.088 854 235 121
Texas 7.352 3.396 3.099 2.922 1.362 973 303 186
Wisconsin 2.806 1.447 1.499 1.480 841 638 208 114

Exerccios
1. Empregados Qual estado tem o maior nmero de 4. Desvio padro Estime o desvio padro para o
empregados na indstria? Explique seu raciocnio. nmero de empregados em uma indstria de ma-
2. Tamanho mdio do negcio Estime o nmero nufatura para cada estado. Use 1.000 como o ponto
mdio de empregados em uma indstria da manu- mdio para 500+.
fatura para cada estado. Use 1.000 como o ponto 5. Desvio padro Qual estado tem o maior desvio
mdio para 500+. padro? Explique seu raciocnio.
3. Empregados Qual estado tem o maior nmero 6. Distribuio Descreva a distribuio do nmero
de empregados por indstria de manufatura? Ex- de empregados em indstrias de manufatura para
plique seu raciocnio. cada estado.

O que voc deve aprender 2.5 Medidas de posio


Como encontrar o primeiro, o
Quartis Percentis e outras separatrizes O escore padro
segundo e o terceiro quartis
de um conjunto de dados,
como encontrar a amplitude Quartis
interquartil e como representar
um conjunto de dados Nesta seo, voc aprender como usar as separatrizes para especificar
graficamente usando um a posio de um elemento dentro de um conjunto de dados. Separatrizes
diagrama de caixa (boxplot). so nmeros que partilham, ou dividem, um conjunto de dados ordena-
Como interpretar outras do em partes iguais (cada parte tem o mesmo nmero de elementos). Por
separatrizes, como o percentil, exemplo, a mediana uma separatriz porque divide um conjunto de dados
e como encontrar percentis ordenado em duas partes com quantidades iguais de elementos.
para um valor especfico.
Como encontrar e interpretar o Definio
escore padro (escore-z).
Os trs quartis, Q1, Q2 e Q3, dividem um conjunto de dados ordenado em
quatro partes iguais. Aproximadamente 1/4 dos dados recai sobre ou abaixo
do primeiro quartil Q1. Aproximadamente metade dos dados recai sobre ou
abaixo do segundo quartil Q2 (o segundo quartil o mesmo que a mediana
do conjunto de dados). Aproximadamente 3/4 dos dados recaem sobre ou
abaixo do terceiro quartil Q3.

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Captulo 2 Estatstica descritiva 101

Exemplo 1

Encontrando os quartis de um conjunto de dados


O nmero de usinas nucleares nos 15 maiores produtores de energia
nuclear no mundo est listado a seguir. Encontre o primeiro, o segundo
e o terceiro quartis do conjunto de dados. O que voc observa? (Fonte:
International Atomic Energy Agency.)
7 20 16 6 58 9 20 50 23 33 8 10 15 16 104
Soluo
Primeiro, ordene o conjunto de dados e encontre a mediana Q2.
O primeiro quartil, Q1, a mediana dos valores esquerda de Q2. O
terceiro quartil, Q3, a mediana dos valores direita de Q2.
Valores esquerda de Q2 Valores direita de Q2

6 7 8 9 10 15 16 16 20 20 23 33 50 58 104

Q1 Q2 Q3
Interpretao Aproximadamente 1/4 dos pases tem 9 usinas nu-
cleares ou menos; aproximadamente metade tem 16 ou menos; e cerca
de 3/4 tm 33 ou menos.

Tente voc mesmo 1


Encontre o primeiro, o segundo e o terceiro quartis para as idades
das 50 mulheres mais influentes do mundo usando o conjunto de dados
listado na abertura deste captulo.
a. Ordene os dados.
b. Determine a mediana Q2.
c. Determine o primeiro e o terceiro quartis Q1 e Q3.
d. Interprete os resultados no contexto dos dados.

Exemplo 2

Usando tecnologia para encontrar os quartis


Os custos com ensino (em milhares de dlares) em 25 faculdades
esto listados a seguir. Use uma ferramenta tecnolgica para encontrar
o primeiro, o segundo e o terceiro quartis. O que voc observa? (Fonte:
U.S. News and World Report.)
38 33 40 42 34 27 44 38 32 34 45 32 23
46 27 23 30 27 41 22 26 45 31 26 19
Soluo
O Minitab e a TI-84 Plus tm funes que calculam quartis. Tente
usar essa tecnologia para encontrar o primeiro, o segundo e o terceiro
quartis para os dados dos custos com ensino. Das figuras 2.27(a) a (c),
voc pode ver que Q1= 26,5; Q2 = 32 e Q3 = 40,5.

Figura 2.27
(a)
MINITAB
Descriptive Statistics: Tuition
Variable N Mean SE Mean StDev Minimum
Tuition 25 33.00 1.61 8.07 19.00
Variable Q1 Median Q3 Maximum
Tuition 26.50 32.00 40.50 46.00

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102 Estatstica aplicada

(b) (c)
Dica de estudo EXCEL T I - 8 4 PLUS
Note que voc pode obter A B
1-Var Stats
resultados ligeiramente diferentes 1 38
2 33 Quartile(A1:A25,1) n=25
ao comparar as respostas
3 40 27 minX=19
obtidas usando as ferramentas
4 42 Q1=26.5
tecnolgicas. Por exemplo, no
5 34 Quartile(A1:A25,2) Med=32
Exemplo 2, o primeiro quartil 6 27 32 Q3=40.5
determinado pelo Minitab e pela 7 44
maxX=46
TI-84 Plus 26,5, enquanto o 8 38 Quartile(A1:A25,3)
resultado usando Excel 27. 9 32 40
10 34
11 45
12 32
13 23
14 46
15 27
16 23
17 30
18 27
19 41
20 22
21 26
22 45
23 31
24 26
25 19

Interpretao Aproximadamente 1/4 dessas faculdades cobra


US$26.500 ou menos, aproximadamente 1/2 cobra US$32.000 ou me-
nos e cerca de 3/4 cobram US$40.500 ou menos.

Tente voc mesmo 2


Os custos com ensino (em milhares de dlares) em 25 faculdades
esto listados a seguir. Use uma ferramenta tecnolgica para encontrar
o primeiro, o segundo e o terceiro quartis. O que voc observa? (Fonte:
U.S. News and World Report.)
44 30 38 23 20 29 19 44 29 17 45 39 29
18 43 45 39 24 44 26 34 20 35 30 36

a. Insira os dados.
b. Calcule o primeiro, o segundo e o terceiro quartis.
c. Interprete os resultados no contexto dos dados.

A mediana (o segundo quartil) uma medida de tendncia central


baseada na posio. A medida de variao que baseada na posio a
amplitude interquartil. Essa medida indica a disperso dos 50% centrais,
conforme mostra a prxima definio.

Definio
A amplitude interquartil (AIQ) de um conjunto de dados uma medida
de variao que fornece a amplitude da poro central (aproximadamente
metade) dos dados. A AIQ a diferena entre o terceiro e o primeiro quartis.
AIQ = Q3 Q1

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Captulo 2 Estatstica descritiva 103

Na Seo 2.3, um outlier foi descrito como um valor que est muito dis-
tante dos demais valores do conjunto de dados. Uma forma de identificar
outliers usando a amplitude interquartil.

Instrues
Usando a amplitude interquartil para identificar outliers
1. Encontre o primeiro (Q1) e o terceiro (Q3) quartis do conjunto de dados.
2. Encontre a amplitude interquartil: AIQ = Q3 Q1.
3. Multiplique a AIQ por 1,5: 1,5 (AIQ).
4. Subtraia 1,5 (AIQ) de Q1. Qualquer valor menor que Q1 1,5 (AIQ) um outlier.
5. Adicione 1,5 (AIQ) Q3. Qualquer valor maior que Q3 + 1,5 (AIQ) um outlier.

Exemplo 3

Usando a amplitude interquartil para identificar um outlier


Encontre a amplitude interquartil dos dados do Exemplo 1. H al-
gum outlier?

Soluo
Do Exemplo 1, sabemos que Q1 = 9 e Q3 = 33. Ento, a amplitude
interquartil AIQ = Q3 Q1 = 33 9 = 24. Para identificar quaisquer
outliers, primeiro devemos notar que 1,5 (AIQ) = 1,5 (24) = 36. No h
valores menores que:
Q1 1,5 (AIQ) = 9 36 = 27 Um valor menor que 27 um outlier.
mas existe um valor, 104, que maior que
Q3 + 1,5 (AIQ) = 33 + 36 = 69. Um valor maior que 69 um outlier.
Logo, 104 um outlier.
Interpretao O nmero de usinas nucleares na poro central do
conjunto de dados varia por, no mximo, 24. Note que o outlier, 104, no
afeta a AIQ.

Tente voc mesmo 3


Encontre a amplitude interquartil para as idades das 50 mulheres
mais influentes do mundo listadas na pgina de abertura deste captulo.
H outliers?
a. Encontre o primeiro e o terceiro quartis, Q1 e Q3.
b. Encontre a amplitude interquartil.
c. Identifique quaisquer valores menores que Q1 1,5 (AIQ) ou maiores
que Q3 + 1,5 (AIQ).
d. Interprete os resultados no contexto dos dados.

Outra aplicao importante dos quartis representar conjuntos de da-


dos usando diagramas de caixa-e-bigode. Um diagrama de caixa-e-bigode
(ou boxplot) uma ferramenta de anlise exploratria de dados que des-
taca caractersticas importantes de um conjunto de dados. Para representar
o boxplot, voc deve conhecer os valores mostrados a seguir:
1. O valor mnimo 4. O terceiro quartil Q3
2. O primeiro quartil Q1 5. O valor mximo
3. A mediana Q2

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104 Estatstica aplicada

Esses cinco nmeros so chamados resumo dos cinco nmeros do con-


Retratando o mundo junto de dados.
Dos 47 primeiros Super Bowls rea-
lizados, o XIV teve o maior compa- Instrues
recimento de espectadores, cerca
de 104.000. O Super Bowl I teve o Desenhando um boxplot (Figura 2.28)
menor nmero, aproximadamente 1. Determine o resumo dos cinco nmeros do conjunto de dados.
62.000. O boxplot resume a presen-
2. Construa uma escala horizontal que se estenda sobre a amplitude dos
a (em milhares de pessoas) nos
dados.
primeiros 47 jogos. (Fonte: National
Football League.) 3. Represente os cinco nmeros sobre a escala horizontal.
4. Desenhe uma caixa em cima da escala horizontal de Q1 a Q3, e desenhe
Comparecimento uma linha vertical na caixa, em Q2.
no Super Bowl
5. Desenhe os bigodes da caixa para os valores mnimo e mximo.
72 75 81

62 104 Figura 2.28 B


 oxplot com seus cinco elementos principais com a caixa
e linhas (bigodes).
60 70 80 90 100 110
Nmero de pessoas (em milhares) Caixa
Bigode Bigode
Cerca de quantos
comparecimentos ao Super Bowl Valor Valor
mnimo Q1 Mediana,Q2 Q3 mximo
esto representados no bigode
direito? E no esquerdo?

Veja os passo para o Minitab e a Exemplo 4


TI-84 Plus na pgina 120 e 121.
Desenhando um boxplot
Desenhe um boxplot que represente o conjunto de dados do Exem-
Entenda plo 1. O que voc observa?
Voc pode usar um grfico
boxplot para determinar a forma Soluo
da distribuio. Note que o O esquema dos cinco nmeros apresentado a seguir.
grfico boxplot no Exemplo 4 Mnimo = 6 Q1 = 9 Q2 = 16 Q3 = 33 Mximo = 104
representa uma distribuio
assimtrica direita. Usando esses cinco nmeros, voc pode construir o boxplot mostrado
na Figura 2.29.

Figura 2.29 Nmero de usinas nucleares.

69 16 33 104
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110

Interpretao A caixa representa aproximadamente metade dos da-


dos, o que significa que cerca de 50% dos valores esto entre 9 e 33. O bi-
gode esquerdo representa cerca de 1/4 dos dados, ento aproximadamente
25% dos valores so menores que 9. O bigode direito representa cerca de
1/4 dos dados, ento aproximadamente 25% dos valores so maiores que
33. Alm disso, o comprimento do bigode direito muito maior do que o
esquerdo. Isso indica que o conjunto de dados tem um possvel outlier
direita. (Voc j sabe, do Exemplo 3, que o valor de 104 um outlier.)

Tente voc mesmo 4


Desenhe um boxplot que represente as idades das 50 mulheres mais in-
fluentes do mundo listadas na abertura deste captulo. O que voc observa?

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Captulo 2 Estatstica descritiva 105

a. Encontre o resumo dos cinco nmeros do conjunto de dados.


b. Construa uma escala horizontal e represente os cinco nmeros
sobre ela.
c. Desenhe a caixa, a linha vertical e os bigodes.
d. Interprete os resultados no contexto dos dados.

Percentis e outras separatrizes Entenda


Alm de usar quartis para especificar uma medida de posio, podemos Note que o 25o percentil o
tambm usar os percentis e os decis. Na Tabela 2.32 h um resumo dessas mesmo que Q1; o 50o percentil
separatrizes. o mesmo que Q2, ou a mediana; e o
75o percentil o mesmo que Q3.

Tabela 2.32
Separatriz Resumo Smbolos
Quartis Divide um conjunto de dados em 4 partes iguais Q1, Q2, Q3
Decis Divide um conjunto de dados em 10 partes iguais D1, D2, D3,..., D9
Percentis Divide um conjunto de dados em 100 partes iguais P1, P2, P3,..., P99

Os percentis so geralmente usados nas reas relacionadas sade e


educao para indicar como um indivduo se compara a outros em um gru-
po. Os percentis tambm podem ser usados para identificar valores excep-
cionalmente altos ou baixos. Por exemplo, as medidas de crescimentos de
crianas so normalmente expressas em percentis. Medidas no 95o percen-
til ou acima so excepcionalmente altas, enquanto aquelas no 5o percentil
ou abaixo so excepcionalmente baixas.

Exemplo 5

Interpretando percentis
A ogiva na Figura 2.30 representa a distribuio de frequncia acumu-
lada para as notas em um teste SAT de alunos pr-universitrios. Qual
nota representa o 62o percentil? (Fonte: The College Board.)

Figura 2.30 Frequncias acumuladas percentuais em funo das notas no SAT.


Dica de estudo
100
importante entender o que
90
80
significa o percentil. Por exemplo,
70 o peso de uma criana de 6
Percentil

60 meses de idade o 78o percentil.


50 Isso significa que a criana pesa
40 mais que 78% de todas as
30
crianas de mesma idade. Isso
20
10
no significa que a criana pese
78% de algum peso ideal.
600 900 1.200 1.500 1.800 2.100 2.400
Nota

Soluo
Com base na ogiva, podemos ver que o 62o percentil corresponde a
uma nota de 1.600.
Interpretao Isso significa que aproximadamente 62% dos estu-
dantes obtiveram no teste uma nota de 1.600 ou menos.

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106 Estatstica aplicada

Figura 2.31 Frequncias acumuladas Tente voc mesmo 5


percentuais em funo
As idades das 50 mulheres mais influentes do mundo esto repre-
das idades das 50 mu-
sentadas na ogiva da Figura 2.31. Qual idade representa o 75o percentil?
lheres mais influentes
do mundo. a. Use a ogiva para encontrar a idade que corresponde ao 75o percentil.
b. Interprete os resultados no contexto dos dados.
100
90
80
70
No Exemplo 5 foi utilizada uma ogiva para aproximar um valor que
corresponde a um percentil. Tambm possvel utilizar a ogiva para apro-
Percentil

60
50 ximar um percentil que corresponde a um valor. Outra forma de determi-
40 nar um percentil por meio de uma frmula.
30
20
10 Definio
Para encontrar o percentil que corresponde a um valor especfico x, use a
,5
,5
,5
,5
,5
,5
,5
,5
25
34
43
52
61
70
79
88

frmula:
Idade
nmero de elementos menores que x
Percentil de x = 100
nmero total de elementos

e ento arredonde o resultado para o valor inteiro mais prximo.

Exemplo 6

Encontrando um percentil
Para o conjunto de dados do Exemplo 2, encontre o percentil que
corresponde a US$30.000.

Soluo
Lembrando que os custos com ensino esto em milhares de dlares,
o valor US$30.000 corresponde a 30. Ordenando os dados:
19 22 23 23 26 26 27 27 27 30 31 32 32
33 34 34 38 38 40 41 42 44 45 45 46

Existem 9 valores menores do que 30 e o nmero total de elementos


25.

nmero de elementos menores que 30 9 #


Percentil de 30 = = 100 = 36
nmero total de elementos 25

O custo com educao de US$ 30.000 corresponde ao 36o percentil.


Interpretao O custo com ensino em 36% das faculdade pesqui-
sadas inferior ou igual a US$ 30.000.

Tente voc mesmo 6


Para os dados do Tente voc mesmo 2, encontre o percentil que cor-
responde a US$ 26.000, que o elemento 26.
a. Ordene os dados.
b. Determine o nmero de elementos menores que 26.
c. Encontre o percentil de 26.
d. Interprete os resultados no contexto dos dados.

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Captulo 2 Estatstica descritiva 107

O escore padro
Quando conhecemos a mdia e o desvio padro de um conjunto de da-
dos, podemos medir a posio de um elemento no conjunto de dados com
um escore padro ou escore-z.

Definio
O escore padro ou escore-z representa o nmero de desvios padro em que
um valor x encontra-se a partir da mdia m. Para calcular o escore-z para um
valor, use a frmula a seguir:
valor - mdia x-m
z= = .
desvio padro s

Um escore-z pode ser negativo, positivo ou zero. Quando z negativo, o


valor x correspondente menor do que a mdia. Quando z for positivo, o valor
x correspondente maior que a mdia. E, para z = 0, o valor x correspondente
igual mdia. Um escore-z pode ser usado para identificar valores incomuns Figura 2.32 U tilizando o escore-z
de um conjunto de dados que seja aproximadamente em formato de sino. para qualificar ou clas-
Quando uma distribuio aproximadamente em formato de sino sabe- sificar um dado.
mos, da Regra Emprica, que cerca de 95% dos dados encontram-se dentro Escores muito incomuns
do intervalo de 2 desvios padro da mdia. Ento, quando os valores dessa
distribuio so padronizados, cerca de 95% dos escores-z devem estar entre Escores incomuns
2 e 2. Um escore-z fora desse intervalo ocorrer em cerca de 5% das vezes Escores comuns
e seria considerado incomum. Assim, de acordo com a Regra Emprica, um
escore-z menor que 3 ou maior que 3 seria muito incomum, com tal escore 3 2 1 0 1 2 3
ocorrendo em cerca de 0,3% das vezes (como pode ser visto na Figura 2.32). escore-z

Exemplo 7

Encontrando escores-z
A velocidade mdia de veculos em um trecho de uma rodovia de 56
milhas por hora (mph), com um desvio padro de 4 mph. A velocidade
de trs carros nesse trecho 62 mph, 47 mph e 56 mph. Encontre o esco-
re-z que corresponde a cada velocidade. Admita que a distribuio das
velocidades aproximadamente em formato de sino.

Soluo
O escore-z que corresponde a cada velocidade calculado a seguir.

x = 62 mph x = 47 mph x = 56 mph


62 - 56 47 - 56 56 - 56
z= = 1,5 z= = - 2,25 z= =0
4 4 4

Interpretao A partir dos escores-z, podemos concluir que a ve-


locidade de 62 mph est 1,5 desvio padro acima da mdia; a velocidade
47 mph est 2,25 desvios padro abaixo da mdia e a velocidade 56 mph
igual mdia. O carro que viaja a 47 mph est excepcionalmente de-
vagar, pois sua velocidade corresponde a um escore-z de 2,25.

Tente voc mesmo 7


As contas de servios pblicos de uma cidade tm mdia de $70 e
desvio padro de $8. Encontre os escores-z que correspondem s contas

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108 Estatstica aplicada

de $60, $71 e $92. Admita que a distribuio das contas aproximada-


mente em formato de sino.
a. Identifique m e s. Transforme cada valor em um escore-z.
b. Interprete os resultados.

Exemplo 8

Comparando escores-z de conjuntos de dados diferentes


A Tabela 2.33 mostra a mdia das alturas e o desvio padro para
uma populao de homens e uma populao de mulheres. Compare os
escores-z de um homem e uma mulher com 6 ps de altura. Admita
que as distribuies das alturas sejam aproximadamente em formato
de sino.

Tabela 2.33 Mdias e desvios padro de populaes de homens e mulheres.


Altura dos homens Altura das mulheres
m = 69,9 polegadas m = 64,3 polegadas
s = 3,0 polegadas s = 2,6 polegadas

Soluo
Note que 6 ps = 72 polegadas. Encontrando o escore-z para cada altura.
Escore-z para homem com Escore-z para mulher com
6 ps de altura 6 ps de altura
x - m 72 - 69,9 x - m 72 - 64,3
z= = = 0,7 z= = 3,0
s 3,0 s 2,6

Interpretao O escore-z para o homem com 6 ps de altura est


dentro de 1 desvio padro da mdia (69,9 polegadas), o que uma altu-
ra tpica para um homem. O escore-z para a mulher com 6 ps de altura
cerca de 3 desvios padro da mdia (64,3 polegadas), o que uma
altura incomum para uma mulher.

Tente voc mesmo 8


Use a informao do Exemplo 8 para comparar o escore-z de um
homem e uma mulher com 5 ps de altura.
a. Converta as alturas para polegadas.
b. Calcule os escores-z para as alturas do homem e da mulher.
c. Interprete os resultados.

2.5 Exerccios
Construindo habilidades bsicas e vocabulrio 3. A nota de um estudante em uma prova de aturia est
no 83o percentil. Faa uma observao sobre a nota do
1. A durao de um filme representa o primeiro quartil estudante na prova.
para os filmes exibidos em um cinema. Faa uma obser- 4. O QI de uma criana est no 93o percentil para sua faixa
vao sobre a durao do filme. etria. Faa uma observao sobre o QI da criana.
2. O rendimento de combustvel de um carro representa o 5. Explique como identificar outliers usando a amplitude
nono decil dos carros de sua classe. Faa uma observa- interquartil.
o sobre o rendimento de combustvel do carro.
6. Descreva a relao entre quartis e percentis.

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Captulo 2 Estatstica descritiva 109

Verdadeiro ou falso? Nos exerccios 7 a 10, determi- 22.


ne se as afirmaes so verdadeiras ou falsas. Se forem
falsas, reescreva-as de forma que sejam verdadeiras. 20 30 40 50 60 70 80 90

7. Aproximadamente 1/4 de um conjunto de dados recai 23


abaixo do Q1.
8. O segundo quartil a mdia de um conjunto de dados 30 40 50 60 70 80 90 100 110
ordenado.
24.
9. Um outlier qualquer nmero acima de Q3 ou abaixo
de Q1. 100 200 300 400 500 600
10. impossvel ter um escore-z de 0.
Usando tecnologia para encontrar quartis e fazer
grficos Nos exerccios 25 a 28, use a tecnologia para
Usando e interpretando conceitos (a) encontrar o primeiro, o segundo e o terceiro quartis
do conjunto de dados e (b) desenhar um boxplot que
Encontrando quartis Nos exerccios 11 a 14, (a) en- represente o conjunto de dados.
contre os quartis, (b) encontre a amplitude interquartil e
(c) identifique quaisquer outliers. 25. Assistindo televiso O nmero de horas que uma
amostra de 28 pessoas assiste televiso diariamente.
11. 56 63 51 60 57 60 60 54 63 59 80 63 60 62 65 2 4 1 5 7 2 5 4 4 2 3 6 4 3
12. 36 41 39 47 15 48 34 28 25 28 19 18 50 27 53 5 2 0 3 5 9 4 5 2 1 3 6 7 2
13. 42 53 36 28 26 41 37 40 48 45 26. Dias de frias O nmero de dias de frias em uma
19 38 36 56 43 34 52 38 50 43 amostra de 20 funcionrios em um ano recente.
14. 22 25 22 24 20 24 19 22 29 21 3 9 2 1 7 5 3 2 2 6
21 20 23 25 23 23 21 25 23 22 4 0 10 0 3 5 7 8 6 5
27. Trajeto de aeronaves Os trajetos (em milhas), a par-
Anlise grfica Nos exerccios 15 e 16, use o boxplot tir de um aeroporto, de uma amostra de 22 aeronaves
para identificar o esquema dos cinco nmeros. que chegam e partem.
15. 2,8 2,0 3,0 3,0 3,2 5,9 3,5 3,6
10 13 15 17 20 1,8 5,5 3,7 5,2 3,8 3,9 6,0 2,5
4,0 4,1 4,6 5,0 5,5 6,0
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
28. Ganhos por hora Os ganhos por hora (em dlares)
16. de uma amostra de 25 fabricantes de equipamentos
para rodovias.
100 130 205 270 320
15,60 18,75 14,60 15,80 14,35 13,90 17,50 17,55 13,80
100 150 200 250 300 14,20 19,05 15,35 15,20 19,45 15,95 16,50 16,30 15,25
15,05 19,10 15,20 16,22 17,75 18,40 15,25
Construindo um boxplot Nos exerccios 17 a 20, (a)
encontre o esquema dos cinco nmeros e (b) construa 29. Assistindo televiso Reporte-se ao conjunto de da-
um boxplot que represente o conjunto de dados. dos do Exerccio 25 e ao boxplot que voc desenhou
para representar os dados.
17. 39 36 30 27 26 24 28 35 39 60 50 41 35 32 51
(a) Aproximadamente 75% das pessoas assistem no
18. 171 176 182 150 178 180 173 170 174 178 181 180
mais que quantas horas de televiso por dia?
19. 4 7 7 5 2 9 7 6 8 5 8 4 1 5 2 8 7 6 6 9 (b) Qual a percentagem de pessoas que assistem mais
que 4 horas de televiso por dia?
20. 2 7 1 3 1 2 8 9 9 2 5 4 7 3 7 5 4 7
(c) Se selecionarmos uma pessoa aleatoriamente a
2 3 5 9 5 6 3 9 3 4 9 8 8 2 3 9 5
partir da amostra, qual a probabilidade de ela ter
Anlise grfica Nos exerccios 21 a 24, use o boxplot assistido menos que 2 horas de televiso por dia?
para determinar se a forma da distribuio representa- Escreva sua resposta em percentagem.
da simtrica, assimtrica esquerda, assimtrica di-
30. Ganhos do fabricante Reporte-se ao conjunto de da-
reita ou nenhuma das anteriores. Justifique sua resposta.
dos do Exerccio 28 e ao boxplot que voc desenhou
21. para representar o conjunto de dados.
(a) Aproximadamente 75% dos fabricantes ganharam
0 40 80 120 160 200 menos que qual quantia por hora?

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110 Estatstica aplicada

(b) Qual a percentagem de fabricantes que ganharam 39. z = 0


mais de US$15,80 por hora? z = 2,14
(c) Se selecionarmos aleatoriamente um dos fabrican- z = 1,43
tes da amostra, qual a probabilidade de ele ter
ganho menos de US$15,80 por hora? Escreva sua Notas em teste de estatstica
resposta em percentagem.
16
Interpretando percentis Nos exerccios 31 a 34, use 14
12
a ogiva para responder s perguntas. A ogiva representa

Nmero
10
as alturas de homens nos Estados Unidos na faixa et- 8
ria de 20 a 29 anos (Adaptado de: National Center for 6
Health Statistics.) 4
2

Homens adultos de 20 a 29 anos 48 53 58 63 68 73 78

100 Notas (dentre 80)


90
A B C
80
70 40. z = 0,77
Percentil

60
50 z = 1,54
40
z = 1,54
30
20 Notas em teste de biologia
10

63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 16
Altura (em polegadas) 14
12
Nmero

10
31. Qual altura representa o 60o percentil? Como voc deve 8
interpretar isso? 6
4
32. Qual altura representa o 80o percentil? Como voc deve 2
interpretar isso?
17 20 23 26 29
33. Qual percentil uma altura de 73 polegadas? Como
voc deve interpretar isso? Notas (dentre 30)
A B C
34. Qual percentil uma altura de 67 polegadas? Como
voc deve interpretar isso?
Encontrando escores-z A distribuio das idades
Encontrando percentil Nos exerccios 35 a 38, dos vencedores do Tour de France de 1903 a 2012
use o conjunto de dados que representa as idades aproximadamente em forma de sino. A idade mdia
de 30 executivos. 28,1 anos, com desvio padro de 3,4 anos. Nos exerc-
cios 41 a 46, (a) transforme a idade em um escore-z,
43 57 65 47 57 41 56 53 61 54
(b) interprete os resultados e (c) determine se a idade
56 50 66 56 50 61 47 40 50 43
incomum. (Fonte: Le Tour de France.)
54 41 48 45 28 35 38 43 42 44

35. Encontre o percentil que corresponde a uma idade de Vencedor Ano Idade
40 anos. 41. Bradley Wiggins 2012 32
36. Encontre o percentil que corresponde a uma idade de 42. Jan Ullrich 1997 24
56 anos. 43. Cadel Evans 2011 34
37. Quais idades esto acima do 75 percentil? o 44. Henri Cornet 1904 20
38. Quais idades esto abaixo do 25 percentil? o 45. Firmin Lambot 1922 36
46. Philippe Thys 1913 23
Anlise grfica Nos exerccios 39 e 40, os pontos m-
dios A, B e C esto marcados no histograma. Relacio- 47. Vida til de pneus Certa marca de pneus automotivos
ne-os aos escores-z indicados. Qual escore-z, se existe tem uma vida til com mdia de 35.000 milhas e des-
algum, seria considerado incomum? vio padro de 2.250 milhas. Admita que a vida til dos
pneus tem distribuio em formato de sino.

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Captulo 2 Estatstica descritiva 111

(a) A vida til de trs pneus selecionados aleatoria- 53. 5 7 1 2 3 10 8 7 5 3


mente de 34.000 milhas, 37.000 milhas e 30.000 54. 23 36 47 33 34 40 39 24 32 22 38 41
milhas. Encontre o escore-z que corresponde a cada
vida til. Determine se alguma dessas vidas teis 55. Durao das msicas Boxplots lado a lado podem ser
pode ser considerada incomum. usados para comparar dois ou mais conjuntos de dados.
Cada boxplot desenhado sobre a mesma linha numri-
(b) A vida til de trs pneus selecionados aleatoria-
ca para comparar os conjuntos de dados mais facilmente.
mente de 30.500 milhas, 37.250 milhas e 35.000 mi-
lhas. Usando a Regra Emprica, encontre o percentil A seguir so mostradas as duraes (em segundos) de
que corresponde a cada vida til. duas msicas de dois concertos diferentes.
48. Tempo de vida de moscas-da-fruta O tempo de vida
de uma espcie de mosca-da-fruta tem uma distribuio Concerto 1
177 200 210 220 240
em formato de sino, com mdia de 33 dias e desvio pa-
dro de 4 dias. Concerto 2
200 224 275 288 390
(a) O tempo de vida de trs moscas selecionadas alea-
toriamente de 34 dias, 30 dias e 42 dias. Encontre o 125 150 175 200 225 250 275 300 325 350 375 400
escore-z que corresponde a cada tempo de vida e de- Durao das msicas (em segundos)
termine se qualquer um desses tempos incomum.
(b) O tempo de vida de trs moscas selecionadas ale- (a) Descreva a forma de cada distribuio. Qual con-
atoriamente de 29 dias, 41 dias e 25 dias. Usando certo tem menos variao na durao das msicas?
a Regra Emprica, encontre o percentil que corres- (b) Qual distribuio mais propensa a ter outliers?
ponde a cada tempo de vida. Explique o seu raciocnio.
Comparando escores-z A tabela a seguir mostra as (c) Qual concerto voc acha que tem um desvio padro
estatsticas populacionais para as idades dos vencedo- de 16,3? Explique seu raciocnio.
res do Oscar de melhor ator e melhor ator coadjuvante (d) Voc pode determinar qual concerto dura mais?
de 1929 a 2013. A distribuio das idades aproxima- Explique.
damente em formato de sino. Nos exerccios 49 a 52, 56. Compras com carto de crdito As compras com
compare o escore-z para os atores. carto de crdito (arredondadas para o dlar mais
prximo) realizadas nos ltimos trs meses por voc e
um amigo esto listadas a seguir.
Melhor ator Melhor ator coadjuvante
Voc: 60 95 102 110 130 130 162 200 215 120 124 28
m 44,0 anos m 50,0 anos 58 40 102 105 141 160 130 210 145 90 46 76
s 8,8 anos s 14,1 anos
Amigo: 100 125 132 90 85 75 140 160 180 190 160 105
145 150 151 82 78 115 170 158 140 130 165 125
49. Melhor ator 1984: Robert Duvall, idade: 53
Melhor ator coadjuvante 1984: Jack Nicholson, idade: 46 Use uma ferramenta tecnolgica para desenhar um
50. Melhor ator 2005: Jamie Foxx, idade: 37 boxplot lado a lado que represente os conjuntos de
Melhor ator coadjuvante 2005: Morgan Freeman, idade: 67 dados. Ento, descreva a forma das distribuies.
51. Melhor ator 1970: John Wayne, idade: 62 Boxplot modificadoUm boxplot modificado um
Melhor ator coadjuvante 1970: Gig Young, idade: 56 boxplot que utiliza smbolos para identificar outliers. A
52. Melhor ator 1982: Henry Fonda, idade: 76 linha horizontal desse boxplot se estende no lado esquer-
Melhor ator coadjuvante 1982: John Gielgud, idade: 77 do, at o menor valor dos dados que no seja outlier e,
direita at o maior dos dados que no seja um outlier. Nos
exerccios 57 e 58, (a) identifique qualquer outlier e (b)
Expandindo conceitos
desenhe um boxplot modificado que represente o conjun-
to de dados. Use um asterisco (*) para identificar outliers.
Mdia dos quartis Outra medida de posio chama-
da de mdia dos quartis. Voc pode encontrar a mdia dos 57. 16 9 11 12 8 10 12 13 11 10 24 9 2 15 7
quartis de conjunto de dados usando a frmula a seguir: 58. 75 78 80 75 62 72 74 75 80 95 76 72
Q1 + Q3 59. Projeto Encontre um conjunto de dados real e apli-
Mdia dos quartis = que as tcnicas apresentadas neste captulo, incluindo
2
grficos e quantidades numricas, para discutir o centro,
variaes, e formato do conjunto de dados. Descreva
Nos exerccios 53 e 54, encontre a mdia dos quartis dos
quaisquer padres.
conjuntos de dados.

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112 Estatstica aplicada

Usos e abusos Estatstica no mundo real


Usos
A estatstica descritiva nos ajuda a ver tendncias ou notcias ou anncios preparados por outras pessoas, ra-
padres em um conjunto de dados brutos. Uma boa ramente recebemos os dados brutos usados no estudo.
descrio de um conjunto de dados consiste em (1) Em vez disso, vemos grficos, medidas da tendncia
uma medida do centro dos dados, (2) uma medida da central e medidas de variabilidade. Para sermos leito-
variabilidade (ou disperso) dos dados e (3) a forma res perspicazes, precisamos entender os termos e tcni-
(ou distribuio) dos dados. Quando lemos relatrios, cas da estatstica descritiva.

Abusos
Saber como as estatsticas so calculadas pode ajudar a Figura 2.33 Preo das aes da Procter & Gamble.
analisar estatsticas questionveis. Por exemplo, supo-

Preos das aes (em dlares)


74
nha que voc esteja em uma entrevista para um cargo 72
de vendas e a empresa lhe informa que a comisso m- 70
68
dia anual recebida pelas cinco pessoas de sua equipe 66
de vendas $60.000. Esta uma afirmao enganosa 64
62
se for baseada em quatro comisses de $25.000 e uma 60
de $200.000. A mediana descreveria mais corretamen- 58
56
te a comisso anual, mas a empresa usou a mdia, pois
uma quantia maior. 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Os grficos estatsticos tambm podem ser enganosos. Ano
Compare os dois grficos de srie temporal nas figuras
2.33 e 2.34, que mostram os preos das aes no final Figura 2.34 Preo das aes da Procter & Gamble.
do ano da Procter & Gamble Corporation. Os dados
Preos das aes (em dlares)

so os mesmos para cada um. O primeiro grfico, en- 80


tretanto, tem um eixo vertical cortado, o que faz com 70
60
que parea que o preo das aes subiu muito de 2005 50
a 2007, caiu fortemente de 2007 a 2009 e novamente 40
subiu muito de 2009 a 2012. No segundo grfico, a 30
escala no eixo vertical comea no zero. Esse grfico 20
10
mostra corretamente que os preos das aes variaram
moderadamente durante esse perodo. (Fonte: Procter 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
& Gamble Corporation.) Ano

tica
Mark Twain ajudou a popularizar o ditado H trs ti- so incorretas. Pessoas inescrupulosas podem usar es-
pos de mentiras: mentiras, mentiras deslavadas e estats- tatsticas enganosas para provar seus pontos de vista.
ticas. Resumindo, at mesmo a estatstica mais precisa Ser informado de como as estatsticas so calculadas e
pode ser usada para apoiar estudos ou afirmaes que questionar os dados so formas de evitar ser enganado.

Exerccios
1. Use a internet ou outro recurso para encontrar um o colesterol. Uma vez que o consumo de farinha de
exemplo de um grfico que pode levar a conclu- aveia pode ajudar as pessoas com colesterol alto, voc
ses incorretas. inclui um grfico que exagera os efeitos do consumo
2. Voc est publicando um artigo que discute como o de farinha de aveia na reduo do colesterol. Voc
consumo de farinha de aveia pode ajudar a reduzir acha que tico publicar esse grfico? Explique.

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Captulo 2 Estatstica descritiva 113

Resumo do captulo
Exerccios
O que voc aprendeu Exemplo(s) de reviso

Seo 2.1

Como construir uma distribuio de frequncia incluindo limites, pontos


mdios, frequncias relativas, frequncias acumuladas e fronteiras (limi- 1e2 1
tes reais).

Como construir histogramas de frequncia, polgonos de frequncia, his-


37 26
togramas de frequncia relativa e ogivas.

Seo 2.2

Como representar graficamente e interpretar conjuntos de dados quanti-


13 7e8
tativos usando diagramas de ramo e folha e diagramas de pontos.

Como representar graficamente e interpretar conjuntos de dados qualita-


4e5 9 e 10
tivos usando grficos de pizza e grficos de Pareto.

Como representar graficamente e interpretar conjuntos de dados empa-


6e7 11 e 12
relhados usando diagramas de disperso e grficos de sries temporais.

Seo 2.3

Como encontrar a mdia, a mediana e a moda de uma populao e de


16 13 e 14
uma amostra.

Como encontrar a mdia ponderada de um conjunto de dados e a mdia


7e8 1518
de uma distribuio de frequncia.

Como descrever o formato de uma distribuio como simtrica, uniforme


1924
ou assimtrica e como comparar a mdia e a mediana para cada uma.

Seo 2.4

Como encontrar a amplitude de um conjunto de dados e como calcular a


14 2528
varincia e o desvio padro de uma populao e de uma amostra.

Como usar a Regra Emprica e o teorema de Chebyshev para interpretar


57 2932
o desvio padro.

Como aproximar o desvio padro amostral para os dados agrupados. 8e9 33 e 34

Como usar o coeficiente de variao para comparar a variao em con-


10 35 e 36
juntos de dados diferentes.

Seo 2.5

Como encontrar o primeiro, o segundo e o terceiro quartis de um conjun-


to de dados, como encontrar a amplitude interquartil e como representar 14 3742
um conjunto de dados graficamente usando um boxplot.

Como interpretar outras separatrizes, tais como os percentis, e como en-


5e6 4344
contrar percentis para valores especficos.

Como calcular e interpretar o escore padro (escore-z). 7e8 4548

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114 Estatstica aplicada

Exerccios de reviso
Seo 2.1 25 35 20 75 10 10 61 89 44 22 34 33 38 30 47
53 44 57 71 20 42 52 48 41 35 59 53 61 65 25
Nos exerccios 1 e 2, use o conjunto de dados, que 7. Use um diagrama de ramo e folha para exibir o conjun-
representa a razo entre o nmero de alunos e de to de dados. Descreva quaisquer padres.
professores em 20 faculdades pblicas. (Fonte: Ki- 8. Use um diagrama de pontos para exibir o conjunto de
plinger.) dados. Descreva quaisquer padres.
13 15 15 8 16 20 28 19 18 15
Nos exerccios 9 e 10, use o conjunto de dados da tabela a
21 23 30 17 10 16 15 16 20 15 seguir, que representa os resultados de uma pesquisa que
1. Construa uma distribuio de frequncia para o conjun- perguntou a adultos americanos onde eles estariam meia-
to de dados usando cinco classes. Inclua os limites de -noite na virada do ano. (Adaptado de: Rasmussen Reports.)
classe, pontos mdios, fronteiras (limites reais), frequn-

ou restaurante
cias, frequncias relativas e frequncias acumuladas.

Em um bar

outro lugar
Na casa de
2. Construa um histograma de frequncia relativa usando

Em algum
um amigo

No sabe
Resposta

Em casa
a distribuio de frequncia do Exerccio 1. Ento, de-
termine qual classe tem a maior frequncia relativa e
qual tem a menor.
Nmero 620 110 50 100 130
Nos exerccios 3 e 4, use o conjunto de dados da ta-
bela a seguir, que representa os volumes lquidos 9. Use um grfico de pizza para exibir o conjunto de dados.
reais (em onas) em 24 latinhas de 12 onas. Descreva quaisquer padres.

Volumes (em onas) 10. Use um grfico de Pareto para exibir o conjunto de da-
11,95 11,91 11,86 11,94 12,00 dos. Descreva quaisquer padres.
11,93 12,00 11,94 12,10 11,95 11. Na tabela a seguir esto listadas as alturas (em ps) e o
11,99 11,94 11,89 12,01 11,99 nmero de andares de nove edifcios em Houston. Use
11,94 11,92 11,98 11,88 11,94 um diagrama de disperso para exibir os dados. Descre-
11,98 11,92 11,95 11,93 va quaisquer padres. (Fonte: Emporis Corporation.)

3. Construa um histograma de frequncia para o conjunto Altura


de dados usando sete classes. 992 780 762 756 741 732 714 662 579
(em ps)
4. Construa um histograma de frequncia relativa para o Nmero
71 56 53 55 47 53 50 49 40
conjunto de dados usando sete classes. de andares

Nos exerccios 5 e 6, use o conjunto de dados, que 12. As taxas de desemprego nos Estados Unidos em um
representa o nmero de quartos reservados durante perodo de 12 anos esto listadas nas tabelas a seguir.
uma noite de negcios em uma amostra de hotis. Use um grfico de srie temporal para exibir os dados.
Descreva quaisquer padres. (Fonte: U.S. Bureau of
153 104 118 166 89 104 100 79 93 96 116
Labor Statistics.)
94 140 84 81 96 108 111 87 126 101 111
122 108 126 93 108 87 103 95 129 93 Ano 2001 2002 2003 2004 2005 2006
ndice de
5. Construa uma distribuio de frequncia para o conjun- 4,7% 5,8% 6,0% 5,5% 5,1% 4,6%
desemprego
to de dados com seis classes e desenhe um polgono de
frequncia.
Ano 2007 2008 2009 2010 2011 2012
6. Construa uma ogiva para o conjunto de dados usando
seis classes. ndice de
4,6% 5,8% 9,3% 9,6% 8,9% 8,1%
desemprego
Seo 2.2
Seo 2.3
Nos exerccios 7 e 8, use o conjunto de dados, que
representa o ndice de qualidade do ar para 30 ci- Nos exerccios 13 e 14, encontre a mdia, a mediana e
dades americanas. (Fonte: AIRNow.) a moda dos dados, se possvel. Se alguma medida no

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Captulo 2 Estatstica descritiva 115

puder ser encontrada ou no representar o centro da 22.


12
distribuio, explique o porqu.
10
8
13. Os saltos verticais (em polegadas) de uma amostra de
6
10 jogadores universitrios de basquete na seleo da
4
NBA de 2012. (Fonte: Draft Express.) 2

24,5 29,5 32,5 28,0 28,5 25,5 34,0 24,5 30,0 31,0 2 6 10 14 18 22 26 30 34

14. As respostas de 1.009 adultos que foram indagados se eles 23. Para o histograma do Exerccio 21, qual maior: a m-
votariam a favor ou contra uma lei que permitiria que dia ou a mediana? Explique seu raciocnio.
imigrantes ilegais vivendo nos Estados Unidos tivessem a 24. Para o histograma do Exerccio 22, qual maior: a m-
chance de se tornar residentes legais ou cidados, caso aten- dia ou a mediana? Explique seu raciocnio.
dessem a determinados requisitos. (Adaptado de: Gallup.)

A favor: 734 Contra: 255 No opinaram: 20 Seo 2.4


15. Seis notas de um teste so mostradas a seguir. Cada uma
das 5 primeiras notas tem peso de 15% na nota final, e a l- Nos exerccios 25 e 26, encontre a amplitude, a mdia, a
tima nota, 25%. Determine a mdia ponderada das notas. varincia e o desvio padro da populao.
25. As distncias percorridas (em milhares) para a frota de
78 72 86 91 87 80
uma empresa de aluguel de carros.
16. Quatro notas de um teste so mostradas a seguir. Cada 4 2 9 12 15 3 6 8 1 4 14 12 3 3
uma das 3 primeiras notas tem peso de 20% na nota final, e
a ltima nota, 40%. Calcule a mdia ponderada das notas. 26. As idades dos membros da Suprema Corte de Justia
dos Estados Unidos em 8 de fevereiro de 2013. (Fonte:
96 85 91 86 Supreme Court of the United States.)
17. Estime a mdia da distribuio de frequncia que voc 58 52 76 76 64 79 74 62 58
construiu no Exerccio 1.
Nos exerccios 27 e 28, encontre a amplitude, a mdia, a
18. A distribuio de frequncia da tabela a seguir mostra varincia e o desvio padro da amostra.
o nmero de assinaturas de revistas por domiclio para
uma amostra de 60 domiclios. Encontre o nmero m- 27. Os preos (em dlares) dos dormitrios, para um ano
dio de assinaturas por domiclio. escolar, para uma amostra aleatria de universidades
com quatro anos de durao.
Nmero 5.306 6.444 5.304 4.218 5.159 6.342 5.713 4.859
0 1 2 3 4 5 6
de revistas 5.365 5.078 4.334 5.262 5.905 6.099 5.113
Frequncia 13 9 19 8 5 2 4 28. Os salrios (em dlares) de uma amostra aleatria de
professores do ensino mdio.
19. Descreva a forma da distribuio para o histograma cons-
49.632 54.619 58.298 48.250 51.842 50.875 53.219 49.924
trudo no Exerccio 3 como simtrica, uniforme, assim-
trica esquerda, assimtrica direita ou nenhuma dessas. Nos exerccios 29 e 30, use a Regra Emprica.
20. Descreva a forma da distribuio para o histograma cons- 29. O valor mdio da TV via satlite de uma amostra de
trudo no Exerccio 4 como simtrica, uniforme, assim- domiclios era de $ 70,00 por ms com desvio padro
trica esquerda, assimtrica direita ou nenhuma dessas. de $14,50 por ms. Entre quais dois valores encontram-
se 99,7% dos dados? (Admita que o conjunto de dados
Nos exerccios 21 e 22, determine se a forma aproximada tem uma distribuio em formato de sino)
da distribuio no histograma simtrica, uniforme, as-
30. O valor mdio da TV via satlite de uma amostra de
simtrica esquerda, assimtrica direita ou nenhuma
domiclios era de $72,50 por ms com desvio padro
dessas.
de $12,50 por ms. Estime a percentagem de valores
21. de televiso via satlite entre $60,00 e $85,00. (Admi-
12
10 ta que o conjunto de dados tem uma distribuio em
8 formato de sino.)
6 31. A mdia de vendas por cliente para 40 clientes de um pos-
4
to de gasolina de $36,00, com desvio padro de $8,00.
2
Usando o teorema de Chebyshev, determine, no mnimo,
2 6 10 14 18 22 26 30 34 quantos clientes gastam entre $20,00 e $52,00.

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116 Estatstica aplicada

32. O tempo mdio dos voos das 20 primeiras naves espa- 53 57 60 57 54 53 54 53 54 42 48


ciais era de aproximadamente 7 dias e o desvio padro 53 47 47 50 48 42 42 54 54 60
era de aproximadamente 2 dias. Usando o teorema de
37. Encontre os elementos da regra dos cinco nmeros do
Chebyshev, determine, no mnimo, quantos voos dura-
conjunto de dados.
ram entre 3 e 11 dias. (Fonte: NASA.)
38. Encontre a amplitude interquartil do conjunto de dados.
33. De uma amostra aleatria de domiclios, listamos o n-
mero de aparelhos de televiso. Encontre a mdia e o 39. Faa um boxplot que represente o conjunto de dados.
desvio padro amostral dos dados. 40. Aproximadamente quantas motos se encontram no ou
Nmeros de televisores 0 1 2 3 4 5 abaixo do terceiro quartil?
Nmeros de domiclios 1 8 13 10 5 3 41. Encontre a amplitude interquartil do conjunto de dados
do Exerccio 13.
34. De uma amostra aleatria de avies, listamos o nmero
42. Os pesos (em libras) dos jogadores da defesa de um
de defeitos encontrados em suas fuselagens. Encontre a
time de futebol colegial esto a seguir. Faa um boxplot
mdia e o desvio padro amostrais dos dados.
que represente o conjunto de dados e descreva a forma
Nmeros de defeitos 0 1 2 3 4 5 6 da distribuio.
Nmeros de avies 4 5 2 9 1 3 1
173 145 205 192 197 227 156 240 172 185
Nos exerccios 35 e 36, encontre o coeficiente de varia- 208 185 190 167 212 228 190 184 195
o para cada um dos conjuntos de dados. Depois, com-
43. A nota 75 de um estudante representa o 65o percentil
pare os resultados.
das notas. Qual o percentual de estudantes que obteve
35. Uma mostra dos coeficientes de rendimento mdios nota maior que 75?
para calouros e veteranos encontra-se a seguir. 44. Em maro de 2013 havia 665 estaes de rdio antigas
Calouros 2,8 1,8 4,0 3,8 2,4 2,0 0,9 3,6 1,8 nos Estados Unidos. Uma estao descobre que outras
Veteranos 2,3 3,3 1,8 4,0 3,1 2,7 3,9 2,6 2,9 106 tm maior audincia diria do que ela. De qual per-
centil essa estao mais se aproxima na classificao
36. As idades e anos de experincia para todos os advoga-
diria de audincia? (Fonte: Radio-locator.com.)
dos de uma firma encontram-se a seguir.
Idades 66 54 37 61 36 59 50 33 A capacidade de reboque (em libras) de todas as cami-
Anos de experincia 37 20 23 32 14 29 22 8 nhonetes em uma concessionria tem uma distribuio
em formato de sino, com mdia de 11.830 libras e desvio
Seo 2.5 padro de 2.370 libras. Nos exerccios 45 a 48, (a) trans-
forme a capacidade de reboque em um escore-z, (b) in-
terprete os resultados e (c) determine se a capacidade de
Nos exerccios 37 a 40, use o conjunto de dados,
reboque incomum.
que representa a economia de combustvel (em
milhas na rodovia por galo) de diversas motos 45. 16.500 libras. 47. 18.000 libras.
Harley-Davidson. (Fonte: Total Motorcycle.) 46. 5.500 libras. 48. 11.300 libras.

Problemas
Faa estes problemas como se estivesse fazendo em sala. (b) Represente os dados usando um histograma de fre-
Depois, compare suas respostas com as respostas dadas quncia e um polgono de frequncia nos mesmos
no final do livro. eixos.
1. O conjunto de dados representa o nmero de minutos (c) Represente os dados usando um histograma de fre-
que 25 pessoas de uma amostra se exercita a cada quncia relativa.
semana. (d) Descreva a forma da distribuio como simtrica,
108 139 120 123 120 132 123 131 131 uniforme, assimtrica esquerda, assimtrica di-
157 150 124 111 101 135 119 116 117 reita ou nenhuma delas.
127 128 139 119 118 114 127 (e) Represente os dados usando um diagrama de ramo
e folha. Use uma linha por ramo.
(a) Construa uma distribuio de frequncia para o
(f) Represente os dados usando um boxplot.
conjunto de dados usando cinco classes. Inclua limi-
(g) Represente os dados utilizando uma ogiva.
tes de classe, pontos mdios, frequncias, frequn-
cias relativas e frequncias acumuladas.

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Captulo 2 Estatstica descritiva 117

2. Use as frmulas da distribuio de frequncia para conjunto de dados tem distribuio em forma de sino.
aproximar a mdia e o desvio padro amostrais do con- Usando a Regra Emprica, entre quais dos dois preos
junto de dados no Exerccio 1. esto 95% das casas?
3. As vendas de produtos esportivos (em bilhes de d- 6. Refira-se s estatsticas amostrais do Exerccio 5 e use
lares) nos Estados Unidos podem ser classificadas em escores-z para determinar se algum dos preos a seguir
quatro reas: vesturio (9,7), calados (18,4), equipa- incomum.
mentos (27,5) e transporte recreativo (26,1). Represente (a) $200.00 (c) $175.000
os dados usando (a) um grfico de pizza e (b) grfico de (b) $55.000 (d) $122.000
Pareto. (Fonte: National Sporting Goods Association.)
4. Listamos os salrios semanais (em dlares) para uma 7. O nmero de vitrias para cada time da liga de
amostra de enfermeiros. beisebol em 2012 est listado a seguir. (Fonte: Ma-
jor League Baseball.)
949 621 1.194 970 1.083 842 619 1.135

(a) Encontre a mdia, a mediana e a moda dos salrios. 95 90 73 69 93 66 85 88 72 68


Qual medida descreve melhor um salrio tpico? 89 94 93 75 94 81 74 69 98 55
(b) Encontre a amplitude, a varincia e desvio padro 97 83 88 79 61 86 81 94 76 64
do conjunto de dados.
(a) Encontre o resumo da regra dos cinco nmeros para
(c) Encontre o coeficiente de variao do conjunto de
o conjunto de dados.
dados.
(b) Encontre a amplitude interquartil.
5. O preo mdio de residncias novas de uma amostra de
(c) Represente os dados usando um boxplot.
casas de $155.000 com desvio padro de $15.000. O

Teste do captulo
Faa este teste como se estivesse fazendo uma prova (d) Descreva a forma da distribuio como simtri-
em sala. ca, uniforme, assimtrica esquerda, assimtrica
direita ou nenhuma delas.
1. O nmero de pontos marcados por Dwyane Wade nos
primeiros 12 jogos da temporada 2012-2013 da NBA. (e) Represente os dados utilizando uma ogiva.
(Fonte: National Basketball Association.) 3. Use as frmulas da distribuio de frequncia para
aproximar a mdia e o desvio padro amostrais do con-
29 15 14 22 22 8 19 6 28 18 19 34
junto de dados no Exerccio 2.
(a) Encontre a mdia, a mediana e a moda do conjunto
4. Para o conjunto de dados do Exerccio 2, encontre o per-
de dados. Qual medida melhor representa o centro
centil que corresponde a 149 filmes assistidos em um ano.
dos dados?
(b) Encontre a amplitude, a varincia e desvio padro 5. A tabela a seguir apresenta as certificaes por vendas
do conjunto de dados. dos 27 discos dos The Beatles. Represente os dados usan-
do (a) um grfico de pizza e (b) um grfico de Pareto.
(c) Encontre o coeficiente de variao do conjunto de
(Fonte: RIAA.)
dados.
(d) Represente os dados usando um diagrama de ramo Certificao Nmero de discos
e folha. Use uma linha por ramo. Diamante 3
2. O conjunto de dados representa o nmero de filmes as-
sistidos em um ano por uma amostra de 24 pessoas. Multiplatina 11

121 148 94 142 170 88 221 106 Platina 4


186 85 18 106 67 149 28 60 Ouro 1
101 134 139 168 92 154 53 66 Nenhum 8
(a) Construa uma distribuio de frequncia para o
conjunto de dados usando seis classes. Inclua limi- 6. Os nmeros de minutos que Dwyane Wade jogou nos
tes de classe, pontos mdios, fronteiras, frequncias, primeiros 12 jogos da temporada 20122013 da NBA es-
frequncias relativas e frequncias acumuladas. to a seguir. Use um diagrama de disperso para exibir
(b) Represente os dados usando um histograma de frequ- esse conjunto de dados e o do Exerccio 1. Os conjuntos
ncia e um polgono de frequncia nos mesmos eixos. de dados esto na mesma ordem. Descreva quaisquer
padres. (Fonte: National Basketball Association.)
(c) Represente os dados usando um histograma de
frequncia relativa. 35 35 34 28 32 33 40 29 38 34 32 34

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118 Estatstica aplicada

7. O conjunto de dados representa as idades de 15 profes- 8. O comprimento mdio obtido em uma amostra de 125
sores universitrios. iguanas de 4,8 ps com um desvio padro de 0,7 p.
46 51 60 58 37 65 40 55 30 68 28 62 56 42 59 O conjunto de dados tem uma distribuio em forma
de sino.
(a) Encontre o resumo da regra dos cinco nmeros para (a) Estime o nmero de iguanas que se encontram en-
o conjunto de dados. tre 4,1 e 5,5 ps de comprimento.
(b) Represente os dados em um boxplot. (b) Use o escore-z para determinar se o comprimento
(c) Aproximadamente, qual percentual de professores de 3,1 ps para uma iguana incomum.
est acima de 40 anos de idade?

Estatsticas reais Decises reais: juntando tudo


Voc membro de uma associao de imobilirias, que representa pro- Tabela 2.34 O
 s alugueis mensais
prietrios de imveis e gerencia quem opera o aluguel das propriedades (em dlares) pagos
em uma grande rea metropolitana. Recentemente, a associao recebeu por 12 inquilinos se-
diversas reclamaes de inquilinos de uma determinada rea da cidade que lecionados aleatoria-
esto achando que suas taxas mensais de aluguel esto muito mais altas se mente em 4 reas da
comparadas com as de outras partes da cidade. sua cidade.
Voc quer investigar as taxas de aluguel e rene os dados mostrados na Ta- rea A rea B rea C rea D
bela 2.34. A rea A representa a rea da cidade onde os inquilinos esto insa-
tisfeitos com seus aluguis mensais. Os dados representam os aluguis mensais 1.275 1.124 1.085 928
pagos por uma amostra aleatria de inquilinos da rea A e as trs outras reas 1.110 954 827 1.096
de tamanho similar. Considere que todos os apartamentos representados so, 975 815 793 862
aproximadamente, do mesmo tamanho e com as mesmas comodidades.
Voc pode utilizar os dados da Figura 2.35 para possveis justificativas 862 1.078 1.170 735
na discusso do problema que envolve as reclamaes de inquilinos sobre 1.040 843 919 798
altos valores de aluguel. 997 745 943 812
1.119 796 756 1.232
Exerccios
908 816 765 1.036
1. Como voc faria isso? 890 938 809 998
(a) Como voc investigaria as reclamaes dos inquilinos que esto insatisfei-
1.055 1.082 1.020 914
tos com seus aluguis mensais?
(b) Que medida estatstica voc acha que melhor representaria o conjunto de 860 750 710 1.005
dados para as quatro reas da cidade? 975 703 775 930
(c) Calcule a medida da parte (b) para cada uma das quatro reas.
2. Representando os dados
(a) Que tipo de grfico voc escolheria para representar os dados? Explique
o seu raciocnio. Figura 2.35 Aluguis mensais
(b) Construa o grfico da parte (a). mais altos.
(c) Baseado na sua representao dos dados, parece que os aluguis mensais Mediana por cidade
na rea A so mais altos que os das outras reas da cidade? Explique.
3. Medindo os dados
(a) Que outras medidas estatsticas deste captulo voc poderia usar para ana- So Jos, Califrnia US$1.340
Thousand Oaks, Califrnia US$1.301
lisar os dados de aluguel mensal?
Honolulu, Hava US$1.237
(b) Calcule as medidas da parte (a). So Francisco, Califrnia US$1.224
(c) Compare as medidas da parte (b) com o grfico construdo no Exerccio 2. Washington, D.C US$1.190
As medidas suportam sua concluso no Exerccio 2? Explique.
4. Discutindo os dados (Fonte: Bankrate,Inc.)
(a) Voc acha que as reclamaes da rea A so legtimas? Como voc acha
que elas deveriam ser tratadas?
(b) Que razes voc poderia dar para o preo dos aluguis variar entre dife-
rentes reas da cidade?

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Captulo 2 Estatstica descritiva 119

Tecnologia MINITAB EXCEL TI-84 PLUS

Bilhetes de estacionamento
De acordo com dados da cidade de Toronto, Canad, mostrados na Fi-
gura 2.36, em dezembro de 2011 havia mais de 200.000 infraes de esta-
cionamento na cidade, com multas totalizando mais de 9.000.000 de dla-
res canadenses.
As multas (em dlares canadenses) para uma amostra aleatria de 100
infraes de estacionamento em Toronto, Ontrio, Canad, em dezembro
de 2011 esto listadas a seguir. (Fonte: City of Toronto.)
30 30 30 60 40 30 40
30 40 15 30 30 90 30
30 60 60 30 60 30 100
30 30 60 30 60 60 30
30 30 30 40 105 60 40
15 30 30 30 15 30 60
60 30 40 40 40 60 40
30 30 30 60 30 30 60
30 30 30 60 40 40 40
30 100 30 30 30 30 30
40 15 30 30 60 30 30
40 30 40 40 60 30 30
30 30 40 40 30 30 30
30 30 30 60 30 30 30
30 30

Figura 2.36 Infraes de estacionamento em Toronto, Ontrio, Canad, em de-


zembro de 2011 por intervalos de hora do dia e por dia da semana.
(a) Percentuais de infraes de estacionamento por (b) Nmero de infraes de estacionamento
hora do dia. por dia da semana.
00:003:59
20:0023:59 04:0007:59
12.000
18,1%
Nmero de infraes

6,4% 10.000
9,4%
8.000
6.000
17,3%
22,7% 4.000
16:0019:59 Domingo
2.000
26,1%
08:0011:59
1 8 15 22 29
12:0015:59 Dia

(Fonte: City of Toronto.) (Fonte: City of Toronto.)

Exerccios
Nos exerccios 1 a 5, use uma ferramenta tecnolgica. Se possvel, imprima seus resultados.
1. Encontre a mdia amostral dos dados. 6. Qual percentagem da distribuio encontra-se no inter-
2. Encontre o desvio padro amostral dos dados. valo de mais ou menos um desvio padro da mdia? E
dentro de dois desvios padro da mdia? E dentro de
3. Encontre o resumo dos cinco nmeros para os dados.
trs desvios padro da mdia?
4. Faa uma distribuio de frequncia para os dados. Use
7. Os resultados do Exerccio 6 esto de acordo com a Regra
uma amplitude de classe de 15.
Emprica? Explique.
5. Faa um histograma para os dados. A distribuio tem
8. Os resultados do Exerccio 6 esto de acordo com o teo-
formato de sino?
rema de Chebyshev? Explique.

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120 Estatstica aplicada

9. Use a distribuio de frequncia do Exerccio 4 para estimar 10. Escrito Voc acha que a mdia ou a mediana represen-
a mdia e o desvio padro amostrais dos dados. As frmulas ta melhor os dados? Explique o seu raciocnio.
para dados agrupados apresentam resultados que so to
precisos quanto as frmulas para dados no agrupados?

Usando tecnologia para determinar estatsticas descritivas


Nas figuras a seguir apresentamos algumas impresses no Minitab e da
calculadora TI-84 Plus para trs exemplos deste captulo.
Veja Exemplo 7 da Seo 2.2.

MINITAB
Bar Chart...
Pie Chart...
Subscribers (in millions)

Time Series Plot...


Area Graph...
Contour Plot...
3D Scatterplot...
3D Surface Plot...

Year

Veja Exemplo 3 da Seo 2.4.

MINITAB Display Descriptive Statistics...


Store Descriptive Statistics...
Descriptive Statistics: Recovery Times Graphical Summary...
1-Sample Z...
Variable N Mean SE Mean StDev Minimum
1-Sample t...
Recovery times 12 7.500 0.544 1.883 4.000
2-Sample t...
Variable Q1 Median Q3 Maximum Paired t...
Recovery times 6.250 7.500 9.000 10.000

Veja Exemplo 4 da Seo 2.5.

MINITAB

Empirical CDF...
Probability Distribution Plot ...
Boxplot...
Interval Plot...
Individual Value Plot...
Line Plot...

Number of Power Plants

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Captulo 2 Estatstica descritiva 121

Veja o Exemplo 7 da Seo 2.2. Veja o Exemplo 3 da Seo 2.4. Veja o Exemplo 4 da Seo 2.5.

T I - 8 4 PLUS T I - 8 4 PLUS T I - 8 4 PLUS


STAT PLOTS EDIT CALC TESTS STAT PLOTS
1: Plot1...Off 1: 1-Var Stats 1: Plot1...Off
L1L2 2: 2-Var Stats L1L2
2: Plot2...Off 3: Med-Med 2: Plot2...Off
L1L2 4: LinReg(ax+b) L1L2
3: Plot3...Off 5: QuadReg 3: Plot3...Off
L1L2 6: CubicReg L1L2
4 PlotsOff 7 QuartReg 4 PlotsOff

T I - 8 4 PLUS T I - 8 4 PLUS T I - 8 4 PLUS


Plot1 Plot2 Plot3 1-Var Stats Plot1 Plot2 Plot3
On Off List:L1 On Off
Type: FreqList: Type:
Calculate
Xlist: L1 Xlist: L1
Ylist: L2 Freq: 1
Mark: +.

T I - 8 4 PLUS T I - 8 4 PLUS T I - 8 4 PLUS


ZOOM MEMORY 1-Var Stats ZOOM MEMORY
4 ZDecimal x =7.5 4 ZDecimal
5: ZSquare x=90 5: ZSquare
6: ZStandard x2=714 6: ZStandard
7: ZTrig Sx=1.882937743 7: ZTrig
8: ZInteger sx=1.802775638 8: ZInteger
9: ZoomStat n=12 9: ZoomStat
0 ZoomFit 0 ZoomFit

T I - 8 4 PLUS T I - 8 4 PLUS

Solues so apresentadas nos manuais de tecnologia presentes na Sala Virtual.


Instrues tcnicas so fornecidas por Minitab, Excel e TI-84 Plus.

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122 Estatstica aplicada

Captulos 1 e 2 Reviso acumulada


Nos exerccios 1 e 2, identifique a tcnica de amostra- ser persistentes em refazer suas medicaes quando a
gem usada e discuta fontes potenciais de tendenciosida- plula mudava de cor. (Fonte: Journal of the American
de (se houver). Explique. Medical Association.)

1. Para assegurar qualidade, cada quadragsima escova Nos exerccios 9 e 10, determine se o estudo observa-
de dentes retirada de cada uma das quatro linhas de cional ou um experimento. Explique.
produo e testada para certificar que as cerdas no se
soltam da escova. 9. Para avaliar o efeito de um novo dispositivo para pre-
veno de derrame em pessoas com ritmo cardaco irre-
2. Usando discagem aleatria, pesquisadores perguntaram
gular, 269 pessoas receberam o dispositivo e 138 recebe-
a 1.200 adultos americanos suas opinies sobre reforma
ram o tratamento usual (afinadores de sangue). (Fonte:
na assistncia mdica.
U. S. National Institutes of Health.)
3. Em 2012, um estudo mundial com todas as companhias
10. Em um estudo com 353.564 adultos, 29,3% disseram
areas descobriu que os atrasos nas bagagens eram cau-
que em algum momento eles foram diagnosticados com
sados por manuseio incorreto na chegada (4%), falha
hipertenso. (Fonte: Gallup.)
ao carregar (15%), erro de carregamento (5%), restri-
o de tamanho e peso (7%), erro de identificao (3%) Nos exerccios 11 e 12, determine se os dados so qua-
manuseio incorreto na transferncia (53%) e erro de litativos ou quantitativos e o nvel de mensurao do
bilhete / troca / segurana / outros (13%). Use um gr- conjunto de dados.
fico de Pareto para organizar os dados. (Fonte: Society
International de Telecomunications Aeronautics.) 11. O nmero de jogos iniciados por cada arremessador
com pelo menos um incio para o New York Yankees
Nos exerccios 4 e 5, determine se o valor numrico um em 2012 est listado. (Fonte: Major League Baseball.)
parmetro ou uma estatstica. Explique seu raciocnio.
12 33 11 28 32 28 17 1
4. Em 2012, o salrio mdio de um jogador de beisebol da
liga principal era US$ 3.213.479. (Fonte: Major League 12. Os cinco estados com maior rendimento, em 2011, por
Baseball.) mediana do rendimento do domiclio esto listados.
(Fonte: U. S. Census Bureau.)
5. Em uma pesquisa com 1.000 provveis votantes, 10%
disseram que a Primeira Dama dos Estados Unidos 1. Maryland 2. Alasca 3. Nova Jersey
Michelle Obama estaria muito envolvida nas decises 4. Connecticut 5. Massachusetts
polticas (Fonte: Rasmussen Reports.)
13. Os nmeros de tornados por estado em 2012 esto
6. O salrio mdio anual para uma amostra de engenheiros listados. (a) Encontre o resumo dos cinco nmeros do
eletricistas US$83.500, com desvio padro de US$1.500. conjunto de dados, (b) faa um boxplot que represen-
O conjunto de dados tem distribuio em formato de sino. te o conjunto de dados e (c) descreva a forma da dis-
(a) Use a Regra Emprica para estimar o percentual de tribuio. (Fonte: National Oceanic and Atmospheric
engenheiros eletricistas cujos salrios anuais esto Administration.)
entre US$80.500 e US$86.500. 87 0 0 29 19 26 0 1 40
(b) Em uma amostra adicional de 40 engenheiros eletricis- 25 0 2 39 33 20 145 65 53
tas, aproximadamente quantos voc esperaria que ti- 1 17 0 7 39 75 32 4 48
vessem salrios anuais entre US$80.500 e US$86.500? 1 0 1 3 8 17 8 18 41
(c) Os salrios de trs engenheiros eletricistas selecio- 0 15 0 10 10 37 114 1 1
nados aleatoriamente so US$ 90.500, US$ 79.750 16 0 2 3 6
e US$ 82.600. Ache o escore-z que corresponde a
14. Cinco notas de testes so apresentadas a seguir. As qua-
cada salrio. Determine se quaisquer desses salrios
tro primeiras notas equivalem a 15% da nota final e a l-
so incomuns.
tima 40% da nota final. Encontre a mdia ponderada
Nos exerccios 7 e 8, identifique a populao e a amostra. das notas.
7. Uma pesquisa com 1.009 adultos americanos descobriu 85 92 84 89 91
que 26% acham que a educao superior acessvel
15. Os comprimentos (em ps) de uma amostra de jacars
para todos que necessitam. (Fonte: Gallup.)
americanos esto listados.
8. Um estudo com 61.522 pacientes com medicao pres-
crita descobriu que eles tinham menos probabilidade de 6,5 3,4 4,2 7,1 5,4 6,8 7,5 3,9 4,6

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Captulo 2 Estatstica descritiva 123

(a) Determine a mdia, a mediana e a moda do compri-


3 28 16 36 8 11 2 3
mento das caudas. Qual descreve melhor o tamanho
da cauda de um tpico jacar americano? Explique 61 8 22 60 5 18 3 0
seu raciocnio.
11 15 0 24 3 16 65 1
(b) Calcule a amplitude, a varincia e o desvio padro
do conjunto de dados. 7 16 4 22 52 12 10 6
16. Um estudo mostra que o nmero de mortes por doen- 17. Construa uma distribuio de frequncia para o conjun-
as do corao em mulheres decresceu a cada ano nos to de dados usando oito classes. Inclua os limites de clas-
ltimos cinco anos. se, pontos mdios, fronteiras (limites reais), frequncias,
(a) Faa uma inferncia baseada nos resultados do estudo. frequncias relativas e frequncias acumuladas.
(b) O que h de errado com esse tipo de raciocnio? 18. Descreva a forma da distribuio.
Nos exerccios 17 a 19, use o conjunto de dados a 19. Construa um histograma de frequncia relativa usando
seguir, que representa os pontos marcados por a distribuio de frequncia do Exerccio 17. Ento, de-
cada jogador de hockey do Montreal Canadiens termine qual classe tem a maior frequncia relativa e
na temporada 20112012 da NHL. (Fonte: Natio- qual tem a menor.
nal Hockey League.)

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3
PARTEII

Probabilidade

CBS Photo Archive/Getty Images, Inc.


3.1 Conceitos bsicos de probabilidade e contagem
Atividade

3.2 Probabilidade condicional e a regra da


multiplicao

3.3 A regra da adio


Atividade
Estudo de caso

3.4 Tpicos adicionais sobre probabilidade e


contagem
Usos e abusos
Estatsticas reais Decises reais
Tecnologia O jogo exibido no programa de televiso norte-americano The Price
Is Right apresenta uma grande variedade de jogos de preos nos
quais os participantes competem por prmios usando estratgia,
probabilidade e seus conhecimentos sobre preos. Um jogo popular
o Spelling Bee1.

Onde estamos
Nos captulos 1 e 2, voc aprendeu a coletar e des- quo bem os participantes joguem, eles podem escolher
crever dados. Com os dados coletados e descritos, voc duas, trs, quatro ou cinco cartas.
pode usar o resultado para escrever resumos, tirar con- Antes de as cartas escolhidas serem exibidas, so
cluses e tomar decises. Por exemplo, na competio oferecidos aos participantes US$ 1.000 por cada uma.
Spelling Bee, os participantes tm a chance de ganhar Quando eles escolhem o dinheiro, o jogo acaba. Quan-
um carro escolhendo cartas com letras que formem a do escolhem tentar ganhar o carro, o apresentador exibe
palavra CAR, ou escolhendo uma nica carta que contm uma carta. Aps a exibio, so oferecidos aos partici-
a palavra CAR. Ao coletar e analisar dados, voc pode pantes US$ 1.000 a cada carta restante. Se eles no acei-
determinar as chances de ganhar o carro. tarem o dinheiro, o apresentador continuar exibindo as
Para jogar Spelling Bee os participantes escolhem en- cartas. O jogo continua at que os participantes aceitem
tre 30 cartas. Onze com a letra C, onze com a letra A, seis o dinheiro, formem a palavra CAR, exibam a palavra CAR
com a letra R e duas com a palavra CAR. Dependendo de ou exibam todas as cartas e no formem a palavra CAR.

Para onde vamos


No Captulo 3 voc aprender como determinar a pro- dades. Da tabela pode-se verificar que, escolhendo mais
babilidade de um evento. Por exemplo, a Tabela 3.1 mos- cartas, voc tem mais chance de ganhar. Essas proba-
tra os quatro modos de que os participantes do Spelling bilidades podem ser encontradas usando combinaes,
Bee podem ganhar um carro e as respectivas probabili- tpico que ser discutido na Seo 3.4.

1 N. do T.: Nesse jogo, o participante deve formar a palavra CAR, utilizando de 2 a 5 cartas de um quadro com 30. H 11 cartas com
a letra C, 11 com a letra A, 6 com a letra R e 2 com a palavra CAR. Ele inicia o jogo com duas cartas e deve adivinhar o preo
de trs produtos, dentro de uma margem de tolerncia. Para cada preo acertado ele ganha uma carta adicional (totalizando 5) para
concorrer ao carro.

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Captulo 3 Probabilidade 125

Tabela 3.1 Eventos e respectivas probabilidades no Spelling Bee.


Evento Probabilidade
57
Ganhar escolhendo duas cartas 0,131
435

151
Ganhar escolhendo trs cartas 0,372
406
1.067
Ganhar escolhendo quatro cartas 0,584
1.827
52.363
Ganhar escolhendo cinco cartas 0,735
71.253

3.1 Conceitos bsicos de O que voc deve aprender


probabilidade e contagem Como identificar o espao
amostral de um experimento
Experimentos probabilsticos O princpio fundamental da contagem probabilstico e como
Tipos de probabilidade Eventos complementares Aplicaes da probabilidade identificar eventos simples.
Como usar o princpio
fundamental da contagem
Experimentos probabilsticos para encontrar o nmero de
maneiras em que dois ou
Quando meteorologistas dizem que h uma chance de 90% de chuva ou
mais eventos podem ocorrer.
um mdico diz que h 35% de chance de sucesso em uma cirurgia, eles es
to afirmando a possibilidade, ou probabilidade, de que um evento especfico Como distinguir
ocorra. Decises para questes como Voc deveria ir jogar golfe? ou Voc entre probabilidade
deveria realizar a cirurgia? so frequentemente baseadas nessas probabili clssica, probabilidade emprica
dades. No captulo anterior voc aprendeu sobre o papel do ramo descritivo e probabilidade subjetiva.
da estatstica. O segundo ramo, estatstica inferencial, tem a probabilidade Como encontrar a
como seu fundamento. Ento, necessrio aprender sobre probabilidade. probabilidade do complemento
de um evento.

Definio Como usar um diagrama


de rvore e o princpio
Um experimento probabilstico uma ao, ou tentativa sujeita lei do aca- fundamental da contagem
so, pela qual resultados especficos (contagens, medies ou respostas) so para calcular probabilidades.
obtidos. O produto de uma nica tentativa em um experimento probabilstico
um resultado. O conjunto de todos os resultados possveis de um experi-
mento probabilstico o espao amostral. Um evento um subconjunto do
espao amostral. Ele pode consistir em um ou mais resultados.

Exemplo 1

Identificando o espao amostral de um experimento


probabilstico
Um experimento probabilstico consiste no lanamento de uma moe
da e de um dado de seis faces. Determine o nmero de resultados e
identifique o espao amostral.

Soluo
H dois resultados possveis quando lanamos a moeda: cara (H)
ou coroa (T). Para cada um desses, h seis resultados possveis quando

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126 Estatstica aplicada

jogamos o dado: 1, 2, 3, 4, 5 ou 6. O diagrama de rvore na Figura 3.1


Dica de estudo fornece uma visualizao dos possveis resultados de um experimento
Aqui est um exemplo simples probabilstico usando ramos originados de um ponto inicial. O diagra
do uso dos termos experimento ma pode ser usado para encontrar o nmero de resultados possveis em
probabilstico, espao amostral, um espao amostral, assim como resultados individuais.
evento e resultado.
Experimento probabilstico: Figura 3.1 Diagrama de rvore para o experimento da moeda e do dado.
Lanamento de um dado de
seis faces. H T
Espao amostral:
{1, 2, 3, 4, 5, 6} 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Evento:
Obter um nmero par,
H1 H2 H3 H4 H5 H6 T1 T2 T3 T4 T5 T6
{2, 4, 6}.
Resultado:
Obter um 2, {2}. Do diagrama de rvore podemos ver que o espao amostral tem 12
resultados.
{H1, H2, H3, H4, H5, H6, T1, T2, T3, T4, T5, T6}

Tente voc mesmo 1


Para cada experimento probabilstico, determine o nmero de resul
Figura 3.2 Pesquisa.
tados e identifique o espao amostral.
1. Um experimento probabilstico consiste em assinalar uma resposta
PESQUISA para a pesquisa apresentada na Figura 3.2 e o gnero da pessoa que
rrota est respondendo.
A vitria ou de
e afeta 2. Um experimento probabilstico consiste em assinalar uma resposta
do seu tim
o seu hu m or ? para a pesquisa apresentada na Figura 3.2 e a localizao geogrfica
nos EUA (Nordeste, Sul, Centro-Oeste ou Oeste) de quem responde.
resposta:
Marque uma a. Iniciar com um diagrama de rvore formando um ramo para cada
resposta possvel para a pesquisa.
Sim
b. No final de cada ramo de respostas da pesquisa, desenhar um novo
No ramo para cada resultado de gnero possvel.
No sei c. Encontrar o nmero de resultados no espao amostral.
Fonte: Rasmus
sen. d. Listar o espao amostral.

No restante deste captulo, voc aprender como calcular a probabili


dade ou possibilidade de ocorrncia de um evento. Eventos so frequente
mente representados por letras maisculas, tais como A, B e C. Um even
to que consista em um nico resultado chamado de evento simples. No
Exemplo 1, o evento de sair cara e face 3 um evento simples e pode ser
representado como A = {H3}. Por outro lado, o evento de sair cara e um
nmero par no simples, pois consiste em trs resultados possveis, que
podem ser representados como B = {H2, H4, H6}.

Exemplo 2
Identificando eventos simples
Determine o nmero de resultados em cada evento. Ento, decida se
cada evento simples ou no. Explique seu raciocnio.
1. Para controle de qualidade, voc seleciona aleatoriamente uma pea
de um lote que foi fabricado naquele dia. O evento A selecionar
uma pea com um defeito especfico.
2. Voc lana um dado de seis faces. O evento B obter nmero supe
rior a 4.

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Captulo 3 Probabilidade 127

Soluo
1. O evento A tem somente um resultado: escolher a pea com defeito
especfico. Ento, o evento simples.
2. O evento B tem trs resultados: sair 4, 5 ou 6. Como o evento tem
mais de um resultado, ele no simples.

Tente voc mesmo 2


Voc pergunta a idade (valor inteiro) de um estudante em seu ani
versrio. Determine o nmero de resultados em cada evento. Decida se
cada evento simples ou no. Explique seu raciocnio.
1. Evento C: a idade do estudante est entre 18 e 23 anos, inclusive.
2. Evento D: a idade do estudante 20 anos.
a. Determinar o nmero de resultados favorveis ao evento.
b. Decida se o evento simples ou no. Explique seu raciocnio.

O princpio fundamental da contagem


Em alguns casos, um evento pode ocorrer de diversas maneiras diferen
tes, fazendo com que no seja prtico escrever todos os resultados. Quando
isso ocorre, voc pode confiar no princpio fundamental da contagem. Ele
pode ser usado para encontrar o nmero de maneiras em que dois ou mais
eventos podem ocorrer em sequncia.

O princpio fundamental da contagem


Se um evento pode ocorrer de m maneiras e um segundo evento pode ocorrer
de n maneiras, o nmero de maneiras que os dois eventos podem ocorrer em
sequncia m # n. Essa regra pode ser estendida para qualquer nmero de
eventos ocorrendo em sequncia.

Em palavras, o nmero de maneiras que eventos (compostos) podem


ocorrer em sequncia encontrado multiplicando-se o nmero de manei
ras que um evento pode ocorrer pelo nmero de maneiras que o(s) outro(s)
evento(s) pode(m) ocorrer.

Exemplo 3
Usando o princpio fundamental da contagem
Voc est comprando um carro novo. Os fabricantes possveis, tama
nhos dos carros e as cores esto listados.
Fabricantes: Ford, GM, Honda
Tamanhos: compacto, mdio
Cores: branco (W), vermelho (R), preto (B), verde (G)
De quantas maneiras diferentes voc pode selecionar um fabricante, um
tamanho e uma cor? Use um diagrama de rvore para checar seu resultado.

Soluo
H trs escolhas de fabricantes, duas de tamanhos e quatro de co
res. Usando o princpio fundamental da contagem, podemos determinar
que o nmero de maneiras para selecionarmos um fabricante, um tama
nho e uma cor :

3 # 2 # 4 = 24 maneiras.

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128 Estatstica aplicada

Usando o diagrama de rvore da Figura 3.3, podemos ver por que


h 24 opes.

Figura 3.3 Diagrama de rvore para seleo do carro.

Ford GM Honda

compacto mdio compacto mdio compacto mdio

W R B GW R B G W R B GW R B G W R B GW R B G

Tente voc mesmo 3


Suas escolhas agora incluem mais uma empresa (Toyota) e mais uma
cor, marrom (T). De quantas maneiras diferentes voc pode selecionar
um fabricante, um tamanho e uma cor? Utilize um diagrama de rvore
para checar seu resultado.
a. Calcule o nmero de maneiras que cada evento pode ocorrer.
b. Use o princpio fundamental da contagem.
c. Use um diagrama de rvore para checar seu resultado.

Exemplo 4

Usando o princpio fundamental da contagem


Figura 3.4
O cdigo de acesso para o sistema de segurana de um carro consiste
Cdigo de acesso
em quatro dgitos (veja a Figura 3.4). Cada dgito pode ser qualquer
nmero de 0 a 9.
Quantos cdigos de acesso so possveis se:
1o 2o 3o 4o 1. Cada dgito pode ser usado somente uma vez e no pode ser repetido?
dgito dgito dgito dgito 2. Cada dgito pode ser repetido?
3. Cada dgito pode ser repetido, mas o primeiro dgito no pode ser 0
ou 1?

Soluo
1. J que cada dgito s pode ser usado uma vez, h 10 escolhas para
o primeiro dgito, 9 escolhas restantes para o segundo dgito, 8 es
colhas restantes para o terceiro dgito e 7 escolhas restantes para o
quarto dgito. Usando o princpio fundamental da contagem, pode
mos concluir que h:
10 # 9 # 8 # 7 = 5.040 cdigos de acesso possveis.
2. Uma vez que cada dgito pode ser repetido, h 10 escolhas para cada
um dos 4 dgitos. Ento, h:
10 # 10 # 10 # 10 = 104 = 10.000 cdigos de acesso possveis.
3. Como o primeiro dgito no pode ser 0 ou 1, h 8 escolhas para o
primeiro dgito. Em seguida, h 10 escolhas para cada um dos trs
dgitos restantes. Ento h:
8 # 10 # 10 # 10 = 8.000 cdigos de acesso possveis.

Tente voc mesmo 4


Quantas placas de automvel voc pode formar, se cada placa con
siste em:
1. Seis (de 26) letras do alfabeto, cada uma podendo ser repetida?

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Captulo 3 Probabilidade 129

2. Seis (de 26) letras do alfabeto, cada uma no podendo ser repetida?
3. Seis (de 26) letras do alfabeto, cada letra podendo ser repetida, mas
a primeira no pode ser A, B, C ou D?
a. Identifique cada evento e o nmero de maneiras como cada evento
pode ocorrer.
b. Use o princpio fundamental da contagem.

Tipos de probabilidade Dica de estudo


O mtodo que voc utilizar para calcular uma probabilidade depende Probabilidades podem ser
do tipo de probabilidade. H trs tipos: probabilidade clssica, probabili- escritas como fraes, decimais
dade emprica e probabilidade subjetiva. A probabilidade de ocorrncia ou percentagens. No Exemplo
de um evento E escrita como P(E) e l-se probabilidade do evento E. 5, as probabilidades so escritas
como fraes e decimais,
arredondadas quando necessrio
Definio para trs casas decimais. Essa
regra de arredondamento ser
Probabilidade clssica (ou terica) usada quando cada resultado em um usada em todo o livro.
espao amostral igualmente possvel de ocorrer. A probabilidade clssica
para um evento E dada por:
nmero de resultados no evento E
P(E ) = .
nmero total de resultados no espao amostral

Exemplo 5

Encontrando probabilidades clssicas


Voc joga um dado de seis faces. Calcule a probabilidade de cada
evento.
1. Evento A: sair um 3.
2. Evento B: sair um 7.
3. Evento C: sair um nmero menor que 5.

Soluo
Quando o dado lanado, o espao amostral consiste em seis resul
tados: {1, 2, 3, 4, 5, 6}.
1. H um resultado no evento A = {3}. Ento,
1
P(sair um 3) = 0,167. Figura 3.5 Baralho de cartas padro.
6
Copas Ouros Espadas Paus
2. Em razo de 7 no estar no espao amostral, no h resultados no
A A A A
evento B. Ento,
K K K K
0 Q Q Q Q
P(sair um 7) = = 0.
6 J J J J
3. H quatro resultados no evento C = {1, 2, 3, 4}. Ento, 10 10 10 10
9 9 9 9
4 2
P(sair um nmero menor que 5) = = 0,667. 8 8 8 8
6 3 7 7 7 7
6 6 6 6
Tente voc mesmo 5 5 5 5 5
Voc seleciona uma carta de um baralho normal (veja a Figura 3.5). 4 4 4 4
Encontre a probabilidade de cada evento. 3 3 3 3
2 2 2 2

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130 Estatstica aplicada

1. Evento D: selecionar o nove de paus.


2. Evento E: selecionar uma carta de ouros.
3. Evento F: selecionar uma carta de ouros, copas, paus ou espadas.
a. Identificar o nmero total de resultados do espao amostral.
b. Calcular o nmero de resultados do evento.
c. Determinar a probabilidade clssica do evento.

Quando um experimento repetido muitas vezes, so formados


padres regulares. Esses padres permitem encontrar a probabilidade
emprica, a qual pode ser usada mesmo quando cada resultado de um
evento no igualmente provvel de ocorrer.

Retratando o mundo Definio


Parece que no importa o Probabilidade emprica (ou estatstica) baseada em observaes obtidas
quo estranho um evento de experimentos probabilsticos. A probabilidade emprica de um evento E a
possa ser, algum quer saber frequncia relativa do evento E.
a probabilidade de ele ocorrer.
frequncia do evento E f
A tabela a seguir lista a P(E ) = =
frequncia total n
probabilidade de alguns eventos
intrigantes ocorrerem. (Adaptado
de: Life: The Odds.)
Exemplo 6
Evento Probabilidade
Ser auditado 0,6% Encontrando probabilidades empricas
pelo IRS2 Uma empresa est conduzindo uma pesquisa pela internet com indi
Escrever um 0,0045 vduos selecionados aleatoriamente para determinar com que frequn
best-seller da cia eles reciclam. At o momento, 2.541 pessoas foram pesquisadas. A
lista do New distribuio de frequncia da Tabela 3.2 mostra os resultados. Qual
York Times a probabilidade de que a prxima pessoa pesquisada sempre recicle?
Ganhar um 0,000087 (Adaptado de: Harris Interactive.)
Oscar
Tabela 3.2
Ter sua 0,5%
Resposta Nmero de vezes, f
identidade
roubada Sempre 1.054
Ver um OVNI 0,0000003 Frequentemente 613
Algumas vezes 417
Qual desses eventos tem maior
chance de ocorrer? E a menor? Raramente 196
Nunca 171
f = 2.451

Soluo
O evento uma resposta sempre. A frequncia desse evento
1.054. Como a frequncia total 2.451, a probabilidade emprica de a
prxima pessoa sempre reciclar :
Para explorar mais esse tpico, 1.054
veja a Atividade 3.1.
P(sempre) = 0,430.
2.451

2 N. do T.: Internal Revenue Service (IRS) a Receita Federal dos Estados Unidos.

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Captulo 3 Probabilidade 131

Tente voc mesmo 6


Uma companhia de seguro descobre que, de cada 100 reclamaes, 4
so fraudulentas. Qual a probabilidade de que a prxima reclamao
recebida pela empresa seja fraudulenta?
a. Identifique o evento e encontre sua frequncia.
b. Calcule a frequncia total para o experimento.
c. Determine a probabilidade emprica do evento.

Exemplo 7

Usando uma distribuio de frequncia para encontrar


probabilidades
Uma empresa est conduzindo uma pesquisa por telefone com in Tabela 3.3 D
 istribuio de fre-
divduos selecionados aleatoriamente para determinar a idade dos quncia da srie de
usurios de sites de redes sociais. At o momento, 975 usurios foram idades dos usurios de
pesquisados. A distribuio de frequncia da Tabela 3.3 mostra os re sites de redes sociais.
sultados. Qual a probabilidade de que o prximo usurio pesquisado
tenha de 23 a 35 anos de idade? (Adaptado de: Pew Research Center.) Idades Frequncia, f
18 a 22 156
Soluo 23 a 35 312
O evento uma resposta para 23 a 35 anos de idade. A frequncia 36 a 49 254
desse evento 312. Como a frequncia total 975, a probabilidade em
50 a 65 195
prica de que a prxima pessoa tenha de 23 a 35 anos de idade :
acima de 65 58
312
P(idade entre 23 e 35 anos) = = 0,32.
975 f = 975

Tente voc mesmo 7


Calcule a probabilidade de que o prximo usurio entrevistado te
nha de 36 a 49 anos de idade.
a. Determine a frequncia do evento.
b. Calcule o total das frequncias.
c. Determine a probabilidade emprica do evento.

Conforme aumenta o nmero de vezes que um experimento proba


bilstico repetido, a probabilidade emprica (frequncia relativa) de
um evento aproxima-se de sua probabilidade terica. Isso conhecido
como lei dos grandes nmeros.

Lei dos grandes nmeros


Conforme um experimento repetido um grande numero de vezes, a probabilida-
de emprica de um evento tende a se aproximar de sua probabilidade terica (real).

Como exemplo dessa lei, suponha que voc queira determinar a pro
babilidade de obter uma cara com uma moeda honesta. Voc lana a
moeda 10 vezes e obtm 3 caras, dessa forma voc obtm uma probabi
3
lidade emprica de 10 . Como voc lanou a moeda apenas algumas ve
zes, sua probabilidade emprica no representativa da probabilidade
terica, que 21 . A lei dos grandes nmeros diz que a probabilidade em
prica, aps lanar a moeda alguns milhares de vezes, ser bem prxima
probabilidade terica ou real.

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132 Estatstica aplicada

Figura 3.6 P
 robabilidade de obter O diagrama de disperso da Figura 3.6 mostra os resultados da si
cara. mulao do lanamento de uma moeda 150 vezes. Note que, conforme
1,0 o nmero de lanamento aumenta, a probabilidade de obter uma cara
0,9 se torna cada vez mais prxima da probabilidade terica de 0,5.
0,8 O terceiro tipo de probabilidade a probabilidade subjetiva, que
Proporo de caras

0,7
resulta de conjeturas e de estimativas por intuio. Por exemplo, dada
0,6
0,5
a sade de um paciente e a extenso dos ferimentos, um mdico pode
0,4 sentir que o paciente tem 90% de chance de recuperao total. Ou um
0,3 analista de negcios pode prever que a chance de os funcionrios de
0,2 certa empresa entrarem em greve de 0,25.
0,1

30 60 90 120 150
Nmero de lanamentos
Exemplo 8

Classificando tipos de probabilidade


Classifique cada afirmao como um exemplo de probabilidade cls
sica, emprica ou subjetiva. Explique seu raciocnio.
1. A probabilidade de voc tirar um A na sua prxima prova 0,9.
2. A probabilidade de um eleitor escolhido aleatoriamente ter menos
de 35 anos de idade 0,3.
3. A probabilidade de ganhar com um bilhete em um sorteio de 1.000
1 .
bilhetes de 1.000

Soluo
1. Essa probabilidade provavelmente baseada em uma conjetura.
um exemplo de probabilidade subjetiva.
2. Essa afirmao provavelmente baseada em uma pesquisa de uma
amostra de eleitores, ento um exemplo de probabilidade emprica.
3. Como voc sabe o nmero de resultados e cada um igualmente
provvel, esse um exemplo de probabilidade clssica.

Tente voc mesmo 8


Baseado em contagens anteriores, a probabilidade de que um sal
mo passe com sucesso atravs de uma barragem no rio Columbia de
0,85. Essa afirmao um exemplo de probabilidade clssica, emprica
ou subjetiva? (Fonte: Army Corps of Engineers.)
a. Identifique o evento.
b. Decida se a probabilidade determinada sabendo-se todos os resul
tados possveis, se a probabilidade estimada a partir de resultados
de um experimento ou se a probabilidade uma conjetura.
c. Escreva uma concluso.

Uma probabilidade no pode ser negativa ou maior que 1, conforme


estabelecido na regra a seguir.

Regra da amplitude das probabilidades


A probabilidade de um evento E est entre 0 e 1, inclusive. Ou seja, 0 P(E) 1.

Quando a probabilidade de um evento 1, certa a ocorrncia do


evento. Quando a probabilidade de um evento 0, o evento imposs
vel. Uma probabilidade de 0,5 indica que um evento tem uma chance
igual de ocorrer ou no ocorrer.

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Captulo 3 Probabilidade 133

A Figura 3.7 mostra a amplitude possvel das probabilidades e seus


significados.

Figura 3.7 Intervalo possvel para uma probabilidade e significados de alguns


resultados.
Impossvel Improvvel Chance igual Provvel Certa

0 0,25 0,5 0,75 1

Um evento que ocorra com probabilidade de 0,05 ou menos tipica


mente considerado incomum. Eventos incomuns so altamente impro
vveis de ocorrer. Mais adiante neste livro, voc ir identificar eventos
incomuns quando estudar estatstica inferencial.

Eventos complementares
A soma das probabilidades de todos os resultados em um espao
amostral 1 ou 100%. Um resultado importante desse fato que, quan
do sabemos a probabilidade de um evento E, podemos encontrar a pro
babilidade do complemento do evento E.

Definio
O complemento do evento E o conjunto de todos os resultados em um
espao amostral que no esto includos no evento E. O complemento do Figura 3.8 Ilustrando eventos com-
evento E denotado por E e lido como E linha. plementares.

E
Por exemplo, quando voc jogar um dado e, sendo E o evento o
nmero ao menos 5, o complemento de E o evento o nmero E 1
menor que 5. Em smbolos, E = {5, 6} e E = {1, 2, 3, 4}. 6 2
Usando a definio do complemento de um evento e o fato de a 5
3
soma das probabilidades de todos os resultados ser 1, pode-se escrever
4
que:
P(E) + P(E) = 1
P(E) = 1 P(E) A rea do retngulo representa a probabili-
dade total do espao amostral (1 = 100%).
P(E) = 1 P(E) A rea do crculo representa a probabilida-
de do evento E, e a rea fora do crculo re-
O diagrama de Venn na Figura 3.8 ilustra a relao entre o espao presenta a probabilidade do complemento
amostral, um evento E e seu complemento E. do evento E.

Exemplo 9

Encontrando a probabilidade do complemento de um evento


Use a distribuio de frequncia do Exemplo 7 para encontrar a
probabilidade de escolher, aleatoriamente, um usurio de sites de redes
sociais que no tenha idade no intervalo de 23 a 35 anos.

Soluo
Com base no Exemplo 7, sabemos que
312
P(idade no intervalo de 23 a 35 anos) = = 0,32.
975

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134 Estatstica aplicada