COLEGIO ENRIQUE SALINAS BUSCOVICH

DEPARTAMENTO DE HISTORIA GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES

PROFESORA: ALEJANDRA BAEZA MUOZ

PRUEBA DE VALIDACIN HISTORIA GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES

NOMBRE CURSO
FECHA
Exigencia.60 Puntaje ideal .80 Puntaje Real Nota

Objetivos fundamentales:

Identificar y ubicar los puntos cardinales y coordenadas geogrficas

Conocer los principales rasgos geogrficos, demogrficos, polticos, sociales y culturales de Amrica
Latina.
Analizar e interpretar fuentes historiogrficas (textos, tablas estadsticas, Grficos)
Comprender la organizacin poltica de Chile

Habilidades medidas:

Reconocimiento: implica conocer informacin explcita de hechos especficos y generales, as como la

forma y medios de tratarlos.

Comprensin: implica que, adems del conocimiento explcito de la informacin, ste debe ser
relacionado.

Aplicacin: es el desarrollo prctico tangible de la informacin que permite aplicar los contenidos
asimilados.

Anlisis: implica reconocer, comprender, interpretar e inferir informacin a partir de datos que no
necesariamente son de conocimiento directo.

Tabla de Especificaciones

HABILIDAD NMERO DE PREGUNTAS PORCENTAJE

CONOCIMIENTO 12 30
COMPRENSIN 15 37,5
ANLISIS 13 32,5
 TABLA DE ESPECIFICACIONES

Eje Temtico Habilidad pregunta

GEOGRAFA aplicacin 1
aplicacin 2
aplicacin 3
aplicacin 4
comprensin 5
comprensin 6
Anlisis 7
Comprensin 8
conocimiento 9
comprensin 10
conocimiento 11
comprensin 12
anlisis 13
conocimiento 14
HISTORIA conocimiento 15
comprensin 16
anlisis 17
anlisis 18
anlisis 19
comprensin 20
comprensin 21
comprensin 22
conocimiento 23
anlisis 24
conocimiento 25
conocimiento 26
conocimiento 27
comprensin 28
anlisis 29
anlisis 30
FORMACIN CIUDADANA comprensin 31
conocimiento 32
conocimiento 33
comprensin 34
conocimiento 35
comprensin 36
comprensin 37
conocimiento 38
comprensin 39
anlisis 40
ITEM I. SELECCIN SIMPLE Y MLTIPLE. Encierra en un crculo la letra de la alternativa que consideres correcta
para cada pregunta que a continuacin se presenta (2 puntos cada respuesta correcta)

EJE TEMTICO GEOGRAFA

Observa detenidamente el siguiente planisferio, en l podrs observar las letras A,B,C y D, las que se
encuentran ubicadas en relacin a las coordenadas geogrficas (paralelos y meridianos), a continuacin
contesta las preguntas 1, 2, 3, 4 y 5

1. El punto A esta ubicado en:

a) longitud 30 E/ latitud 45 S
b) longitud 45E/ latitud 65S
c) longitud 135 N/ latitud 15 N
d) longitud 20 E/ latitud 40 S
e) longitud 15E/ latitud 65S

2. El punto B est ubicado en :

a) longitud 150 E/ latitud 10 S

b) longitud 90E/ latitud 15S
c) longitud 30 E/ latitud 45 N
d) longitud 15 E/ latitud 35 S
e) longitud 20 E/ latitud 40 S

3. El punto C est ubicado en :

a) longitud 30 E/ latitud 45 S
b) longitud 105O/ latitud 60N
c) longitud 15 E/ latitud 90 S
d) longitud 20 E/ latitud 15 S
e) longitud 90O/ latitud 30N

4. El punto D est ubicado en :

a) longitud 30 O/ latitud 45 N
b) longitud 20 E/ latitud 45S
c) longitud 15 E/ latitud 45 N
d) longitud 105E/ latitud 45S
e) longitud 90 E/ latitud 45 N
5. Concepto cultural, econmico y social que identifica, en general, a los pases ubicados en Amrica al sur
del Ro Grande. Es una expresin muy utilizada en todo mbito, siendo una forma de diferenciarla de la
Amrica anglosajona. El concepto sealado se refiere a:

a) Sudamrica.
b) Latinoamrica.
c) Centro Amrica.
d) El Caribe.
e) Mxico.

6. La imagen muestra a la cuenca ms extensa del mundo, ocupando territorios de Brasil, Per, Colombia,
Ecuador, Venezuela y Bolivia Esta cuenca destaca por

I. Contener al ro ms caudaloso del mundo.

II. Tener cursos de agua en extremo torrentosos impidiendo todo tipo de navegacin.
III. Tener en las inundaciones uno de sus ms complejos problemas.

a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) Slo I y III
e) I, II y III

7. El racismo y el clasismo son una expresin demasiado recurrente en la cultura latinoamericana. Existe una
tendencia a subvalorar las expresiones humanas propias de nuestra idiosincrasia. Consideramos que
nuestras fiestas tpicas son sinnimo de despilfarro y mala conduccin de nuestro tiempo libre. Nuestros
indgenas nos acostumbraron a la nocin de festividad tradicional como el Carnaval de Ro, los bailes en
honor a la Virgen, los asados gauchos, los curantos chilotes o las marranadas colombianas. Estas
expresiones no son una fiesta ms, sino el evento que le da sentido a la vida y que permite sobrellevar las
pobrezas e injusticias cotidianas. La alegra permanente es un rasgo que caracteriza a la poblacin
latinoamericana y caribea, que confa en la vida, porque vive en una tierra fecunda y porque para bailar
no necesita tener dinero ni pedir permiso a nadie. (Extracto: Geografa General - Editorial Santillana.) El
texto permite plantear que:

I. El indgena ve limitadas las manifestaciones de alegra por el alto costo que significa cultivarlas.
II. Algunas expresiones de la idiosincrasia latinoamericana son consideradas un despilfarro y una
prdida de tiempo.
III. Hay fiestas tradicionales que constituyen para el indgena, una forma de sobrellevar las dificultades
de la vida cotidiana.
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo I y II
d) Slo II y III
e) I, II y III
Observa detenidamente el siguiente mapa fsico de Amrica del sur, y contesta las preguntas 10, 11 y 12

8. El entorno natural latinoamericano abarca diversas realidades biogeogrficas, climticas y de relieve. En

relacin a este ltimo aspecto, cul constituye una caracterstica del relieve de Amrica del Sur?

a) En el occidente, de forma paralela al Ocano Pacfico, se encuentra el cordn montaoso andino.

b) En el sur, destacan los escudos brasileo y guayans.
c) En el oeste, destaca la extensa cuenca aluvial formada por el Orinoco.
d) La presencia de extensas mesetas que atraviesan transversalmente el sub - continente.
e) La presencia de un desierto amplio y llano al norte de la regin.

9. En relacin con el mapa fsico de Amrica del Sur, ms sus conocimientos, es correcto sealar que

I. la Cordillera de los Andes se sita en el borde oriental del subcontinente.

II. todos los pases del subcontinente se ubican en el hemisferio sur.
III. los climas templados y fros se localizan hacia el sur del subcontinente.

a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) Slo II y III
e) I, II y III

10. Tres son los sistemas hidrogrficos ms importantes de Amrica Latina: el Amazonas, el Orinoco y el Ro de
la Plata. En relacin con este ltimo, es correcto sealar que:

I. es el mayor ro del mundo en captacin de agua.

II. en l aportan sus aguas los ros Paran, Paraguay y Uruguay.
III. sus aguas desembocan en el ocano Atlntico.

a) Slo II
b) Slo I y II
c) Slo I y III
d) Slo II y III
e) I, II y III
11. El intenso proceso de migracin campo ciudad que vivi Latinoamrica a partir de la primera mitad del
siglo XX, gener como principal consecuencia

a) el nacimiento del movimiento obrero.

b) el inicio de la industrializacin.
c) un proceso de urbanizacin acelerada.
d) la llegada de la clase media al poder poltico.
e) la creacin del Centro de Estudios Pro Amrica Latina.

12. Algunas zonas de Amrica Latina presentan el fenmeno de la hiperurbanizacin, especialmente de las
ciudades principales. Qu problema(s) lleva asociada este fenmeno en Amrica Latina?

I. Contaminacin ambiental.
II. Agotamiento de los suelos agrcolas, por el uso urbano.
III. Saturacin de los servicios bsicos, por el aumento de la demanda.

a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) Slo I y II
e) I, II y III

13. Del anlisis del presente cuadro podemos afirmar que

PERODO TOTAL URBANA RURAL

1980 40, 5 29, 8 59, 9
1990 48, 3 41, 4 65, 4
1997 43, 5 36, 5 63, 0
1999 43, 8 37, 1 63, 7
2000 42, 5 35, 9 62, 5
2001 43, 2 37, 0 62, 3
2002 44, 0 38, 4 61,8

a) la pobreza urbana es porcentualmente ms que la rural.

b) en el perodo 1980-1990 hay un descenso de la pobreza tanto urbana como rural.
c) la pobreza total de Amrica Latina siempre ha ido en aumento.
d) para todos los aos, siempre aumentan la pobreza urbana y rural.
e) desde 1980 a 2002 la pobreza urbana aument ms que la rural.

14. En trminos de cantidad de personas (volumen) hasta la dcada de 1970, para Amrica Latina, haba ms
pobres en el campo que en las zonas urbanas. A partir de esa fecha, el volumen de pobreza urbana es
mayor. Cul factor provoc ese cambio?

a) la llegada de gobiernos democrticos a la regin.

b) la utilizacin del modelo de sustitucin de importaciones.
c) la llegada de servicios urbanos a las zonas rurales.
d) las migraciones campo ciudad.
e) la suspensin de ayuda monetaria de la URSS
EJE TEMTICO HISTORIA

15. Las grandes civilizaciones precolombinas alcanzaron el mximo nivel de desarrollo cultural, y su legado se
manifiesta en diversos mbitos. Paralelamente, se emplazaron en grandes extensiones territoriales del
continente americano. En este sentido, en qu pas actual se localiz principalmente la cultura azteca?

a) Per
b) Mxico
c) Costa Rica
d) Puerto Rico
e) Nicaragua

16. Lee la siguiente descripcin.

Los primeros habitantes de Amrica datan del ao 7.000-8.000 a. C.. En su desarrollo histrico, las
primeras organizaciones humanas llegaron a construir sus primeros ncleos urbanos alrededor del ao
1.500 a. C.. A la llegada de los espaoles, el territorio americano haba visto florecer tres grandes
civilizaciones, que coexistan con miles de pueblos agroalfareros y aldeas de pescadores, distribuidos en
los ms diversos paisajes del continente.

De acuerdo con la descripcin, cul de las siguientes afirmaciones caracteriza a los pueblos originarios antes
de la llegada de los espaoles?

a) La diversidad cultural.
b) Las habilidades de organizacin.
c) La unidad en el territorio y espacio geogrfico.
d) El desarrollo econmico basado en la produccin agrcola
e) La diversidad de climas

17. Lee el siguiente texto

De las plantas de cultivo, el zapallo y la qunoa -especie de arroz- fueron las que ms rpidamente
asimil el paladar de los conquistadores. Las calabazas, las ollitas criollas, gozaron pareja estimacin
entre indios y espaoles que desde el principio han hecho uso de ellas en las mesas, al menos as lo
asegura el jesuita Gmez de Vidaurre. El maz -vocablo que deriva de la voz haitiana maz- fue el pan
nuestro de cada da de los indgenas. Los espaoles lo aprovecharon desde el primer momento y pas
rpidamente a Espaa. La papa, nombre que diera, al parecer, Cieza de Len en 1550 a este tubrculo
precolombino, y el frejol o purutu, constituyeron las fuentes primordiales de la dieta aborigen y
criolla.
En: Pereira Salas, Eugenio. Apuntes para la historia de la cocina chilena. Santiago, Universitaria,
1977. P.14-19. Adaptacin.

A partir del texto, cul fue una de las caractersticas de la alimentacin en la Conquista y Colonia?

a) Los espaoles tuvieron dificultades en asimilar los productos alimenticios de Amrica.

b) Los sacerdotes jesuitas influyeron en los hbitos de alimentacin de indgenas y criollos.
c) Los pueblos originarios aportaron prcticas y productos alimenticios a la sociedad colonial.
d) Los conquistadores modificaron significativamente las costumbres alimenticias de los pueblos originarios.
e) La introduccin de alimentos asiticos por va martima
18. Lee las siguientes fuentes historiogrficas

1. Se sabe y lo confirma la cita de Gonzlez de Njera, que ningn espaol vena a Chile con
pensamientos tan humildes. Todos eran seores o aspirantes a serlo. Todos ellos concibieron al indio
como verdadero siervo, destinado a enaltecer a sus nuevos amos. El indio fue la fuerza de trabajo y
aunque se ha pretendido revestir la colonizacin espaola bajo los rasgos de un suavizado paternalismo,
es esta una posicin difcil de defender frente al total de los documentos de la poca. En: lvaro Jara,
Guerra y sociedad en Chile, Editorial Universitaria, 1971, p.39.

2. Por sbditos libres de su majestad catlica tiene la ley a los aborgenes de Amrica, y cuando
condena a la esclavitud a los caribes y araucanos lo hace solo como represalia a la ferocidad guerrera de
estos pueblos. No es posible el pleno uso de todos sus derechos al que por su rudimentaria cultura se
halla imposibilitado de ejercerlos con el debido discernimiento. Al fin el indio es como un menor de
edad. En: Jaime Eyzaguirre, Fisonoma histrica de Chile, Editorial del Pacfico, Santiago, 1965.

Los autores de cada fuente presentan distintas visiones respecto de la conquista y la condicin de los
indgenas. Cul es uno de los aspectos que diferencian estas interpretaciones?

a) El nfasis en la utilizacin de los indgenas como mano de obra.

b) El planteamiento respecto a la superioridad de los conquistadores.
c) Su visin sobre la necesidad de evangelizar a los pueblos indgenas
d) Su opinin sobre el trato y respeto a la dignidad de los pueblos indgenas.
e) Plantean que los conquistadores vienen slo a destruir amrica

19. Observa el siguiente grfico sobre la poblacin originaria de Mxico Central desde la llegada de los
espaoles hasta 1623.

A partir de la informacin del grfico cul(es) de las siguientes afirmaciones respecto de la poblacin indgena
mexicana es (son) correcta(s)?

I. El descenso demogrfico en Mxico fue paulatino.

II. II. En menos de cincuenta aos, la poblacin pas de 25 a 5 millones de personas.
III. III. Desde finales del siglo XVI, la poblacin indgena se mantuvo relativamente estable.
a) Solo I.
b) Solo II.
c) I y III.
d) II y III.
e) I, II Y III
20. Observa el siguiente mapa conceptual

De acuerdo con la informacin que presenta el esquema, cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son)
correcta(s)?

I. El Virrey cumpla las mismas funciones que el Consejo de Indias.

II. La Corona contaba con instituciones administrativas en Espaa y Amrica.
III. Las instituciones coloniales se ocupaban del mbito poltico, judicial, econmico y militar.

a) Solo I.
b) Solo II.
c) I y III.
d) II y III.
e) I, II Y III

21. La informacin del mapa nos permite afirmar que la

expedicin de Almagro:

I. sigui la misma ruta de ida y regreso.

II. lleg hasta Chile central.
III. fue una expedicin fracasada. IV. pas por
territorio que actualmente corresponde a Bolivia.

a) Slo II
b) Slo III
c) I y II
d) II y IV
e) III y IV

22. Del mapa adjunto se establece que la llegada de diego de

Almagro a chile ocurre por lo que actualmente es la regin
de.

a) Coquimbo
b) Valparaso
c) Bo-bo
d) Araucana
e) Magallanes
23. Lee la carta escrita por Pedro de Valdivia al emperador Carlos V

... y para que haga saber a los mercaderes y gentes que se quisieren venir a avecindar, que vengan, porque
esta tierra es tal, que para poder vivir en ella y perpetuarse no la hay mejor en el mundo; es muy llana,
sansima, de mucho contento; tiene cuatro meses de invierno, no ms, (...) que llueve un da o dos, todos los
dems hacen tan lindos soles, que no hay para qu llegarse al fuego. El verano es tan templado y corren tan
deleitosos aires, que todo el da se puede el hombre andar al sol, (..). Es la ms abundante de pastos y
sementeras, y para darse todo gnero de ganado y (...) muy linda madera para hacer casas, infinidad otra de
lea para el servicio dellas, y las minas riqusimas de oro, y (...) donde quiera que quisieren sacarlo all hallarn
en qu sembrar y con qu edificar y agua, lea y yerba para sus ganados, que parece la cri Dios a posta para
poderlo tener todo a la mano; (...) y para que diga a todos los gentiles hombres y sbditos de V. M. que no
tienen all de comer, que vengan con l, si lo desean tener ac.
Fuente: Carta de don Pedro de Valdivia al emperador Carlos V, 4 de septiembre de 1545.

Cules son las razones, que segn Pedro de Valdivia, tenan los espaoles para venir a Chile?

a) La opcin de una mejor calidad de vida.

b) La posibilidad de hacerse famoso.
c) La misin de evangelizar.
d) El afn de aventura.
e) El servicio al rey

24. Cada cuatro aos se realizan elecciones en Chile para elegir alcaldes y concejales. En qu institucin
colonial tiene su origen esta prctica?

a) El Cabildo.
b) La Audiencia.
c) El Corregimiento.
d) La Real audiencia.
e) Las Gobernaciones

25. Durante la Conquista se oblig a los indgenas a adoptar el espaol como idioma y el catolicismo como
religin, pero en muchas regiones esta fue adaptada, por ejemplo, convirtiendo a sus antiguos dioses en
los santos del catolicismo. A qu consecuencia de la Conquista de Amrica alude el texto?

a) Al mestizaje.
b) A la transculturacin.
c) Al sincretismo cultural.
d) A la resistencia indgena.
e) Al descenso demogrfico.

26. Algunos vivan en las haciendas, donde haban recibido autorizacin del dueo para asentarse a cambio de
alguna retribucin, por ejemplo, custodiar sus lmites, cuidar de los ganados o ayudar en el rodeo. Otros,
circulaban por los campos en busca de trabajo en las faenas de cosecha, matanza o vendimia, les llamaban
vagamundos o malentretenidos. A pesar de su carcter inestable e informal, tuvieron mucha importancia
en la economa rural. Qu grupo de la sociedad colonial se describe en el texto?

a) Los hacendados.
b) Los indgenas.
c) Los mestizos.
d) Los negros.
e) Los criollos.

27. Cul fue una de las caractersticas generales del proceso de Independencia en Chile?

a) La escasa conexin con otros territorios del continente.

b) El desarrollo de diversas acciones militares.
c) La pacificacin de los pueblos indgenas.
d) El impulso de un gran ataque blico.
e) La unin de todo el pueblo en contra de los realistas
28. Observa el siguiente ordenador grfico

causas de la
independencia
de Chile

independencia
Prisin de
ilustracin de los Estados
Fernando VII
Unidos

De acuerdo al ordenador grfico se concluye que la independencia de Chile:

a. se produjo slo por causas sociales.

b. provoc cambios de carcter poltico.
c. es resultado de mltiples causas.
d. puso fin al perodo colonial
e. se realiz en tres etapas

29. A continuacin se presenta un fragmento del Catecismo Poltico Cristiano, documento que circul durante
la primera etapa del proceso de Independencia de Chile.

... es el gobierno de un cuerpo, colegio, senado o congreso, cuyos individuos sirven cierto tiempo, elegidos por
el pueblo. El gobierno (...) es de dos maneras: o aristocrtico, en que slo mandan los nobles o democrtico en
que manda todo el pueblo por si, por medio de sus representantes o diputados, como es preciso que suceda en
los grandes estados
Extracto del Catecismo Poltico Cristiano de don Jos Amor de la Patria

A qu tipo de gobierno hace alusin el texto?

a) Al Despotismo Ilustrado.
b) A la Repblica.
c) A la Monarqua.
d) Al Absolutismo.
e) A la Teocracia.

30. Lee el siguiente texto

Buenos Aires, la capital del virreinato del Ro de la Plata, se convirti en uno de los focos del proceso
independentista al instaurar una Junta de Gobierno en mayo de 1810. Su poderosa aristocracia de estancieros
y comerciantes, haba comprobado su capacidad de conduccin y defensa cuando en 1806, bajo su iniciativa y
liderazgo, el pueblo de Buenos Aires expuls a las tropas britnicas que haban invadido la ciudad. Cuando toda
Amrica sufra las consecuencias de la Reconquista espaola, en Argentina se preparaban los ejrcitos que
libertaran Chile, para dirigirse despus al Per. En Per, en cambio, la independencia fue una iniciativa
largamente resistida por la aristocracia limea. Es que la calidad de virreinato, haba permitido a sta gozar
largamente de privilegios, sobre todo desde el punto de vista comercial, (...) los peruanos saban que el sistema
colonial era el mejor defensor de sus privilegios econmicos y sociales.
Fuente: en base a John Lynch, Las revoluciones Hispanoamericanas, 1808- 1826.

De acuerdo a los antecedentes proporcionados por el texto, podemos afirmar que:

a) la solidez de su aristocracia permiti a Argentina liderar el proceso de Independencia en Amrica.

b) la aristocracia americana acto como un bloque homogneo en el proceso de Independencia.
c) la Independencia de Amrica fue consecuencia de la invasin britnica.
d) la aristocracia peruana y la chilena gozaban de los mismos privilegios.
e) el primer pas en instaurar una Junta de Gobierno fue Chile.
EJE TEMTICO FORMACIN CIUDADANA

31. El gobierno y la administracin del Estado corresponden al Presidente de la Repblica, quien posee como
funcin colegislativa en su cargo de Jefe de Gobierno, lo que se traduce como:

a) nombrar y designar a diputados.

b) determinar el gasto pblico.
c) enviar al congreso proyectos de ley.
d) definir el qurum requerido para aprobar una ley.
e) definir los integrantes del congreso pleno.

32. Adems del trabajo legislativo, una atribucin exclusiva relevante de la Cmara de Diputados, es

a) nombrar autoridades de gobierno.

b) dictar decretos con fuerza de ley D.F.L.
c) fiscalizar los actos de gobierno.
d) restituir la ciudadana.
e) inhabilitar a la cmara de Senadores.

33. De acuerdo a lo establecido por la Constitucin Poltica de la Repblica, el gobernador, funcionario a cargo
de la Provincia, es nombrado por

a) la Cmara de Diputados.
b) el Presidente de la Repblica.
c) la Corporacin del Senado.
d) la Contralora General de la Repblica.
e) el Tribunal Constitucional.

Lee atentamente el siguiente texto:

La facultad de conocer las causas civiles y criminales, de resolverlas y de hacer ejecutar lo juzgado, pertenece
exclusivamente a los tribunales establecidos por la ley. Ni el presidente de la Repblica ni el Congreso pueden, en
caso alguno, ejercer funciones judiciales, avocarse causas pendientes, revisar los fundamentos o contenido de sus
resoluciones o hacer revivir procesos fenecidos. Constitucin Poltica de Chile. (Captulo VI, artculo 76).

34. A qu organismo del Estado pertenece la funcin descrita en el texto?

a) A la Cmara de Diputados.
b) Al presidente de la Repblica.
c) Al Senado.
d) Al Poder Judicial.
e) Al Poder Legislativo

35. De las siguientes autoridades locales, cul(es) es(son) elegido(s) por la comunidad a travs del sufragio
universal?

a) A) Slo I I. Concejal
b) B) Slo III II. Alcalde
c) C) Slo I y II III. Gobernador
d) D) Slo I y III
e) E) Slo II y III
36. Las bases constitucionales del Poder Judicial Chileno estn dadas por el (los) siguiente(s) principio(s):
I) Dependencia de los otros poderes del Estado.
II) Eleccin popular de los jueces.
III) Legalidad, es decir, los tribunales deben estar establecidos por ley.
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) Slo I y III
e) I, II y III

Lee atentamente el siguiente texto:

Define las atribuciones de los poderes pblicos y consagra los derechos y libertades de los ciudadanos. Es el cuerpo de
leyes que establece la organizacin del sistema democrtico chileno siendo la primera fuente de derecho del pas.

37. A qu concepto se refiere la definicin anterior?

a) Derechos Humanos.
b) Repblica.
c) Estado.
d) Constitucin Poltica.
e) Nacionalidad

38. De acuerdo a la Constitucin poltica de Chile, se reconoce(n) el (o los) siguiente(s) derecho(s) y/o libertades:

I) Derecho a la vida.
II) Libertad de conciencia y religin.
III) Libertad de enseanza y derecho a la educacin.
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) Slo I y II
e) I, II y III

39. Uno de los elementos centrales de la democracia chilena contempornea es el respeto al pluralismo poltico e
ideolgico. Sin embargo, de acuerdo con la Constitucin Poltica actual, el Estado puede declarar inconstitucionales a
aquellas organizaciones, partidos o movimientos polticos que
I) inciten o hagan uso de la violencia como mtodo de accin poltica.
II) tiendan al establecimiento de sistemas totalitarios.
III) atenten contra los principios bsicos del rgimen democrtico.
a) Slo II
b) Slo I y II
c) Slo I y III
d) Slo II y III
e) I, II y III

Lee atentamente el siguiente texto:

El rgimen que reconoce a los individuos y a las colectividades como sujetos, es decir, que los protege y los
estimula en su voluntad de vivir su vida, de dar un sentido a su experiencia vivida. El objetivo central de la
democracia debe ser permitir a los individuos y a las colectividades convertirse en sujetos libres, productores de su
historia, capaces de unir en una accin de universalismo la razn y la particularidad de una identidad personal y
colectiva (Alain Touraine. Qu es la democracia).

40. En relacin con lo sealado en el prrafo, es correcto sealar que la democracia

I. como sistema poltico predomina en el mundo entero.

II. promueve la libertad de los individuos.
III. invita a los individuos a participar en la construccin de la sociedad.
a) Slo I
b) Slo III
c) Slo I y II
d) Slo I y III
e) Slo II y III