TEXTO N 01:

LA CIENCIA, TCNICA Y TECNOLOGA

Para empezar a diferenciar entre ciencia, tcnica y tecnologa, debemos abordar en primer
lugar la distincin entre la ciencia bsica y la ciencia aplicada, que junto con la tcnica y la
tecnologa, se necesitan la una con la otra, interactan rigurosamente y forman parte de una
red compleja y dinmica.

Por ejemplo:

- Ciencia Bsica: Un cientfico estudia en un laboratorio las interacciones entre la luz y los
electrones, en particular el efecto fotoelctrico, principio de la clula fotoelctrica, con la
finalidad de enriquecer conocimientos.
- Ciencia Aplicada: Un cientfico estudia en el laboratorio la actividad fotoelctrica de ciertas
sustancias, particularmente sensibles, con el fin de comprender mejor cmo funcionan las
clulas fotoelctricas, lo que servir para fabricar dispositivos fotoelctricos ms eficaces.
Aplica conocimiento obtenidos en investigaciones bsicas. Busca nuevos conocimientos pero
ms especficos.
- Tcnica: en el laboratorio de una fbrica, un ingeniero de alto nivel estudia clulas
fotoelctricas para disear una batera de clulas fotovoltaicas con el fin de proveer energa
elctrica.
- Tecnologa: En una fbrica se manufacturan en escala comercial las bateras de clulas
fotovoltaicas diseadas por el ingeniero para competir en el mercado (Morales-Bermdez
Cerruti 2011, 43).

La ciencia aplicada puede definirse como el conjunto de las aplicaciones de la ciencia bsica.
As, por ejemplo, quienes estudian la fauna de un pas practican la zoologa y se ocupan de
problemas bsicos y generales como la gentica, la evolucin y la fisiologa; y quienes estudian los
recursos animales hacen zoologa aplicada, es decir estudian las costumbres, la reproduccin, la
utilizacin por el hombre en la alimentacin, la industria, etc. de la diferentes clasificaciones y
prototipos animales. La tcnica se ocupar de los procesos de reproduccin en cada animal, del
uso y comercio de las carnes, de cmo lograr la conservacin de cada especie, etc., sin embargo,
en el curso de su investigacin el zologo que hace investigacin aplicada podr realizar
descubrimientos de inters para la ciencia bsica. En todo caso, este cientfico utiliza el mismo
mtodo que el cientfico de la investigacin bsica, pero aplicndolo a problemas de diferente
tipo. El cientfico que hace investigacin aplicada utiliza resultados de la investigacin bsica e
investiga nuevos conocimientos orientados a posibles aplicaciones prcticas, sin incursionar en la
investigacin tcnica.

Tanto la investigacin bsica como la aplicada utilizan el mtodo cientfico para obtener
nuevos conocimientos: datos, hiptesis, teoras, tcnicas de clculo o de medicin; pero mientras
el investigador que hace investigacin bsica es libre para investigar los problemas que le
interesan, el investigador que hace investigacin aplicada investiga solo los problemas que le
interesan a la sociedad y l mismo se propone sus planes de investigacin, de ser posible, a largo
plazo.
 Entonces mientras la ciencia se propone descubrir leyes con el fin de comprender la realidad
ntegra y enriquecer conocimientos, la tcnica se propone controlar ciertos sectores escogidos de
la realidad con ayuda de conocimientos de todo tipo, en particular cientficos. Tanto la ciencia
como la tcnica parten de problemas, pero lo problemas cientficos son puramente cognoscitivos
y los tcnicos son prcticos.

Al tcnico no le interesa todo el universo sino lo que puede ser recurso natural o artefacto.
Emplea partes del conocimiento cientfico y agrega conocimiento nuevo con el fin de disear
artefactos y planear formas de accin que tengan algn valor prctico para un grupo social
(proyecto agropecuario, fabril, minero, metalrgico o social) y los orienta a la produccin de
cosas. Esto ltimo es tecnologa (industria, ingeniera, comercio, servicios, etc.) (Morales-
Bermdez Cerruti 2011, 44).

Cuadro Comparativo:

Ciencias bsicas Ciencias aplicadas Tcnica Tecnologa

Astronoma ptica de los telescopios, Diseo de procedimientos Industria ptica, industria

radiotelescopios y telescopios para fabricar telescopios y fotogrfica, mantenimiento
de rayos X. bolmetros, arquitectura de y reparacin de instrumental
observatorios. astronmico.

Fsica nuclear Estudios de fisin y fusin Diseo de reactores Industria nuclear:

radioqumica de combustibles nucleares, metalurgia de fabricacin de reactores y
y productos nucleares. combustibles nucleares, armas nucleares, ingeniera
mtodos de eliminacin de de plantas nucleares.
desechos radiactivos.

Fsica atmica Fsica de semiconductores. Diseo de radios, televisores Fabricacin y

y computadoras. mantenimiento de radios,
televisores y computadoras.

Qumica Qumica de contaminantes del Ingeniera qumica del agua. Construccin y

agua. mantenimiento de plantas
de purificacin de agua.

Biologa Botnica y zoologa de Fitotcnia y zootecnia Industrias agropecuarias,

especies de posible utilidad. medicina y medicina servicios de salud.
veterinaria.

Sociologa Sociologa del desarrollo Planeacin del desarrollo Implementacin de planes

econmico, cultural o de desarrollo.
poltico.

Fuente: Morales-Bermdez Cerruti, Francisco. 2011. El Problema Cientfico: Lgica, filosofa, planteamiento y desarrollo. Per: Universidad
de Lima. 46.
 TEXTO N 02:
CARACTERSTICAS DE LA CIENCIA 1

La ciencia tiene tres caractersticas fundamentales: Su empiricidad, su racionalidad y su

objetividad.

(a) Empiricidad
La ciencia busca datos o hechos reales observables como los ladrillos para construir su edificio
terico, cuerpo de teora, o explicacin correcta de los fenmenos naturales en estudio. Los
cientficos colectan los datos, o se confrontan con los hechos mediante la experiencia y haciendo uso
de los sentidos, y de las tecnologas disponibles para la observacin y experimentacin.

(b) Racionalidad
Por racionalidad asumimos la definicin de Mosterin (1999, 29), como la capacidad
lingstica y la razonabilidad incluyendo tpicamente procesos de evaluacin y optimizacin. En la
ciencia nos referimos a la racionalidad como la bsqueda de conexiones racionales entre la teora
explicativa y los hechos o datos empricos, y que no haya contradiccin (sino consistencia) entre las
afirmaciones acerca de un hecho y las evidencias que muestra el hecho.

(c) Objetividad
La base emprica de la ciencia no debe ser arbitraria. En la ciencia se tienen que tener en
cuenta todos los datos tal como son aun cuando, a veces, pueden no apoyar las preferencias tericas
del cientfico. No se deben seleccionar los datos que apoyan a la teora de preferencia sino tambin
aquellos datos que la contradicen. Hacer lo contrario es caer en la pseudociencia.2 A esta manera de
trabajar con los datos o hechos se le denomina objetividad. Claro que no es posible lograr perfecta
objetividad u objetividad total en el anlisis de los datos, pues el cientfico tiene ciertas
presuposiciones para interpretar la informacin observada y colectada.

1
Tomado de compilacin Metodologa de la investigacin de Alonzo Ramrez Alvarado y otros.

2
Bunge seala que lo malo de la pseudociencia radica en cuatro aspectos. Primero, porque se niega a fundamentar su doctrina y
porque tampoco puede hacerlo. Segundo, porque se niega a someter su doctrina a experimentacin, es incontrastable. Tercero,
porque carece de un mecanismo de auto-corrector, no aprenda nada de la nueva informacin emprica. Y , cuarto, porque no busca
establecer, contrastar y corregir sistemas de hiptesis o teoras sino de influir en los seres humanos (Bunge 1972, 55).
A. CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO
ACTIVIDAD 1:
Instruccin: individualmente cada alumno genera un mapa conceptual que resuma a
los dos textos ledos. El mapa no debe sobrepasar el espacio dado a continuacin.
 ACTIVIDAD 2:
Los estudiantes participan en la observacin de un video referente a la ciencia, tcnica y tecnologa.
https://www.youtube.com/watch?v=EdrApUG_of0

https://www.youtube.com/watch?v=JgSqYriE6AI

https://www.youtube.com/watch?v=ZR_BsIIvOGY

Grupalmente, se construye un cuadro de doble entrada en el que se pueda observar

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS entre ciencia, tcnica y tecnologa. Cada grupo presenta su
trabajo en papelote. Se presenta y sustenta en clase.

INSTRUCCIN: Esta actividad debe hacerse en grupos de 3.

1. En el primer cuadro propuesto, usted debe ubicar las siguientes disciplinas: Psicologa,
Comunicacin, Ing. de Minas, Administracin y Negocios internacionales.

N Ciencias bsicas Ciencias aplicadas Tcnica Tecnologa

2. Averige el nombre de 20 disciplinas y ubquelas en el segundo cuadro propuesto, segn sean

ciencias bsicas, aplicadas, tcnicas o tecnologas. Este cuadro ser colgado en el aula virtual
en los plazos establecidos por el docente.

N Ciencias bsicas Ciencias aplicadas Tcnica Tecnologa

3
4

10

11

12

13

14

15

16
17

18

19

20