Cuestionario: Cuestionario Tema 6

Usuario: JULIA MARTHA MARQUEZ Nmero de Puntuacin

LOPEZ intentos: 1 (%): 90.00%
Hora de
Tiempo de
Hora de comienzo: finalizacin: 2015-
realizacin:
11-13 16:11:06

Preguntas

Preguntas
Cules son los tipos de agentes evaluadores?
a) Externos e internos
b) Heteroevaluacin, coevaluacin y autoevaluacin
c) Externos y heteroevaluacin

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Una caracterstica de la evaluacin formativa es:

a) Clasifica a los alumnos segn su rendimiento.
b) Acompaa los procesos de aprendizaje.
c) El logro de los objetivos.

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La evaluacin est orientada a:

a. La mejora del aprendizaje
b. La mejora de la actividad docente.
c. A la medicin de los aprendizajes

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Segn su finalidad y su momento formativo, la evaluacin puede ser:

a) Continua, flexible y sistemtica
 b) Sumativa, formativa y final
c) Inicial, formativa y sumativa

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La adquisicin de competencias supone integrar

a) Conocimientos, destrezas y actitudes
b) Conocimientos y resolucin de problemas.
c) Los conocimientos previos con los nuevos.

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La rbrica la podemos utilizar para evaluar:

a) El desarrollo de aprendizajes y competencias del alumno.
b) Los contenidos tericos aprendidos a lo largo del curso.
c) Los objetivos didcticos alcanzados.

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Entendemos la evaluacin como:

a) El proceso que califica al alumno.
b) Elemento que acompaa y gua el aprendizaje.
c) El instrumento que mide los contenidos tericos aprendidos.

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Las caractersticas de la evaluacin las podemos resumir en:

a) Continua, sistemtica, formativa y flexible.
b) Inicial, continua, sumativa y formativa.
c) Flexible y formativa
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Las pruebas de evaluacin realizadas en PISA (Programme for International Student

Assessment), son un ejemplo de evaluacin:
a) Externa
b) Heteroevaluacin
c) Autoevaluacin

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El portafolios es:
a) Un compendio de trabajos que el alumno presenta a final de curso.
b) Un trabajo final de asignatura.
c) Es un compendio de actividades y trabajos, ordenados cronolgicamente.

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Acciones Realizadas