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Hochschule fr Grafik und Buchkunst Leipzig

Sommersemester 2017
Seminar: Kosmos Kluge / Geschichte und Erfahrung bei Alexander Kluge
Abteilung: Medienkunst
Leitung: Carsten Mller/Kristin Vardi
Start: Mittwoch 12. April, Turnus wchentlich, 13.30 Uhr

Semesterplan Kosmos Kluge


1.
Mittwoch, 12. April - Wer ist dieser Kluge?
Was sind die Erwartungen, was kennt ihr von Kluge?
Vorstellung Organisationsform des Seminars
Pool bilden, an die Texte herankommen durch Doodle
wchentlich: ein Student als Guide fr Film und Text, einleitende Worte, Inputreferat, 5-10
Minuten Zeitkontext, Biografie, Hintergrund Kluge,...

Hrspiel: Ammer (25), notieren Assoziationen (3 Wrter, Klebezettel)


(Zeit 30-45) Minutebanhand der Begriffe erste Diskussion aufmachen (an eine Frage binden,
wer ist das, Beschreibung entwerfen, Atrribute suchen/finden zu seiner Person)
Film: Das Interview im Dachsbau: Alle Gefhle glauben an einen guten Ausgang (59
Minuten) (krzen auf 30 Minuten)
https://www.youtube.com/watch?v=_2lod5ry0gU
wieder Attribute sammeln, wir bauen einen Kosmos auf

Ziel: Einfhrung der Figur Kluge

2.
Mittwoch, 19. April - Wo trifft bei Kluge die pure Innerlichkeit auf die pure uerlichkeit
Text: Dialektik der Aufklrung: Zur Genese der Dummheit S. 321-323.
Text: Psychologie "Denken ist die Simulation gemachter Erfahrungen". Auf welche Weise verndert
unser Erleben das Gehirn? Ein Gesprch mit dem Ulmer Kognitionspsychologen Markus Kiefer
Film: die Patriotin im Ausschnitt, erste halbe Stunde
Ziel: wir arbeiten die Verbindungen zwischen Interviewuerungen und Text heraus (etwa:
es gibt keine pure Innerlichkeit und es gibt keine pure uerlichkeit, die Ereignisse sind
nur die Hlle der Geschichte, die Geschichten sind das Innere der Geschichte, Geschichte ist
tot, wenn sie in der Ereigniskette erstarrt)
3.
Mittwoch, 26. April - Was ist Erfahrung fr Kluge?
Text: Benjamin: Erfahrung und Armut
Film: Das dctp Gorbatschow Gesprch (16 Minuten),
https://kluge.library.cornell.edu/de/conversations/mueller/film/1937
Film: Inventar eines Jahrhunderts, Prof. Dr. Burkhardt Lindner ber Walter Benjamins
Passagen Werk (45 Minuten gesamt Ausschnitt Minute 15-35 - Erschtterung der
Sinnlichkeit der Massen durch das Kino)
Film: In Gefahr und grter Not, erste halbe Stunde
Ziel: Aufdeckung des historischen Konjunktivs als Interessengebiet Kluges und der
Erfahrung, wie ist es bei Benjamin? Vergleich.

4.
Mittwoch, 2. Mai - Kluge und das Individuelle in der Geschichte
Text: Je nher man ein Wort ansieht, desto ferner sieht es zurck. Sprachinseln und
Musiksoziotope bei Alexander Kluge, von: Katrin Eggers (Hannover), in: Eggers K., Kieler
Beitrge zur Filmmusikforschung, Onlinepublikation 2009. (Im Text geht es um die neuen
Methoden, die Kluge fordert, zur filmischen Darstellung von Individuen und ihrem
Verhltnis zu Geschichte und Gesellschaft)
Film: Reformzirkus, Fernsehgesprch von 1970 ber Gesellschaft
Ziel: Aufdeckung der Art und Weise Kluges in der Darstellung des Verhltnisses von
Individuen zu Geschichte und Gesellschaft, was prangert er an, wie will er es anders, wie
macht er es anders und warum?
5.
Mittwoch, 9. Mai - Welche Rollen spielen Lcken bei Kluge
Text: Wie zum Beispiel mu man sich die Identitt von Produktion und Produzenten
vorstellen? Die Ratlosigkeit der Ratgeber. Eine Teamarbeit von Alexander Kluge und Oskar
Negt, Rezension, in: Die Zeit, von: Fritz J. Raddatz, 23. Mrz 1973, 7:00 Uhr. (6 Seiten)
Film: Portrait einer Bewhrung (12 Minuten)
Ziel: die Begriffe der Entfremdung und Phantasie berdenken. Welche Rolle spielen
Auslassungen. Welche Rollen spielen Lcken, welche Lcke besteht zwischen
ffentlichkeit und Erfahrung, zwischen Erfahrung und Geschichte, zwischen Lebenslauf
und Erinnerung, wie setzt Kluge diese Lcke um? Wo findet er die Lcken?)
6.
Mittwoch, 16. Mai - wie erzhlt Kluge Wirklichkeit?
Text: Erzhlen ist die Darstellung von Differenzen, Alexander Kluge im Gesprch mit
Jochen Rack, Werkgesprch, in: Neue Rundschau, Heft 1/2001.
Text: Muss den Fernsehen trostlos sein?, Kluge im Zeit Interview, 20.12.2000
Film: Ein Liebesversuch (13 Minuten), Tod eines Elefanten (15 Min.)
Ziel: die Mittel der poetischen Arbeit ergrnden, Er will um keinen Preis die Verbindung
zur Wirklichkeit abreien lassen, so Hannelore Hoger ber Kluge. Bezogen auf seine
Filme, wie kann man das verstehen? Was ist ihm diese Wirklichkeit, zeigt er sie, oder zeigt
er sie gerade nicht, wie bringt er sie ein, wo nimmt er sie her?

7.
Mittwoch, 23. Mai das Subjektive als ein Zentralheterotop Kluges
Text: Die Erfahrung ist die Message. Notizen zu den Fernsehgesprchen von Alexander
Kluge mit Heiner Mller, von: Rainer Stollmann.
Hrspiel: Die Pranke der Natur (54 Minuten)
http://www.ardmediathek.de/radio/H%C3%B6rspiel-Pool-Bayern-2/Alexander-Kluge-Die-
Pranke-der-Natur-u/Bayern-2/Audio-Podcast?bcastId=7263856&documentId=34311660
Ziel: den subjektiven Anteil/das Subjektive als Kluges Zentralheterotop erkennbar
machen, Assoziationskraft ben im Dienste Kluges :-) (hren)

8.
Mitwoch, 30. Mai Das praktische Interesse des Erzhlers an der Welt
Text: Benjamin: der Erzhler
Film: Das Handwerk des Erzhlers (14 Minuten)
Film: Nachrichten aus der ideologischen Antike, wie denkt der Film? (45 Minuten)
Ziel: Handwerk, Fingerspitzenerfahrung, der Eigensinn der Dinge, Aberglaube,
Beschleunigung wie hantiert Kluge mit diesem Vokabular? Wo ist der Zusammenhang von
Erfahrung und Erzhlung bei Benjamin, wo bei Kluge, wie denken beide ber Kraftfelder
der Geschichte, sehen beide die Notwendigkeit des praktischen Interesses als Basis des
Erzhlers, wie erklrt sich die Neugier bei Kluge, was macht ihn neugierig?
9.
Mittwoch, 6. Juni - Fiktion und Dokumentation bei Kluge/Vermischte Nachrichten
Text: Sven Kramer: Geschichtsbilder im Essayfilm. Alexander Kluges Vermischte
Nachrichten, in: Der Essayfilm. sthetik und Aktualitt, Thomas Tode und Sven Kramer
(Hrsg.), Kln 2011, S. 275-294.
Film: Vermischte Nachrichten (Ausschnitt)
Ziel: Besprechen: Behauptung der Illusion gegen die Inflation der Bilder? was ist Kluges
Mehrwert bei den Albernheiten mit Helge Schneider, ist es Methode? Der
Pseudoleibwchter von Hitler beispielsweise, hier entsteht etwas Drittes ist das Kluges
Arbeitsweise, eine Art spekulatives Vorgehen, spinnen und assoziativ arbeiten bringt
Ergebnisse, die berechtigt sind neben dokumentarischen Erzeugnissen? Was unterscheidet
diese Arbeit von Fake News?
10.
Mittwoch, 13. Juni - Das Poetische bei Kluge
Text: Wolfgang Reichmann: Das Poetische heit sammeln, in: Ders.: Der Chronist
Alexander Kluge. Poetik und Erzhlstrategien, Bielefeld 2009, S. 17-29.
Text: Absturz aus der Wirklichkeit, aus: das Fnfte Buch. Neue Lebenslufe, S. 92-96.
Film: Poetikvorlesung (Teil 1: Minute 20-45 und Teil 2: Minute 0-10, Minute 23-33)
Ziel: was wird von Kluge gesammelt und wie wird es poetisch? Wo wird die Wirklichkeit
Erzhler, was ist der Antirealismus des Gefhls, wo liegt die Grenze zwischen Erzhlung
und Information? Was ist mehrschichtige Wirklichkeit? Was ist das Rumoren der
verschluckten Welt? Realitt blst sich auf als etwas Wirkliches. Das muss man nicht
immer glauben.
11.
Mittwoch, 20. Juni - Die Chronik des Gefhls
Hrspiel: Chronik des Gefhls
Text: Der Sinn der Geschichte: Geschichtstheorien von Hegel bis Foucault von Jrg
Baberowski, S. 206-209/212. (zum Sinn einer Chronik)
Ziel: Wie knnen wir den Chronikbegriff bei Kluge deuten, gibt es eine Chronik des Faktes
und eine des Gefhls, warum die Trennung? Wie whlt der Chronist aus, was sind seine
Orientierungspunkte? Welche Chronik versucht der Historiker, welche Kluge, warum? Ist
eine Chronik eine Erzhlung?
12.
Mittwoch, 27. Juni - Die Familie im Werk Kluges/Die Frauen im Film bei Kluge
Text: Thomas Combrink: Ein Arzt aus Halberstadt. ber Alexander Kluges Vater (und andere
Familienmitglieder), in: Text und Kritik. Zeitschrift fr Literatur, Mnchen 2011, S. 84-94.
Auerdem: Der Mensch wird zum Ding (1 Seite) in: Alexander Kluge: Das Bohren harter Bretter,
Berlin 2011, S. 141/142.
Text: Erfahrung, Reflexion, Geschichtsarbeit: Oder: Was es heien knnte, gebrauchsfhige
Geschichte zu schreiben, Auslander, Leora , Historische Anthropologie 3(1995), 2, S. 222 241.
Film: Ein Arzt aus Halberstadt, 29 Min., Frau Blackburn, geb. 5. Jan. 1872, wird gefilmt (14 Min)
Ziel: Abschied, Trennung der Eltern als Motivation der Arbeit Kluges, die Schwester Alexandra als
Protagonistin in Abschied von Gestern.
Die Vter von Fassbinder und Kluge waren rzte. Beide Filmemacher haben eine enge Bindung zur Mutter, beide erleben als Kinder die Scheidung
ihrer Eltern, in einer Zeit, in der die Trennung von Ehepartnern noch keine gesellschaftliche Konvention war. Bei den biographischen Parallelen darf
man den Altersunterschied nicht vergessen. Alexander Kluge wurde 1932 geboren, ist also 13 Jahre lter als Rainer Werner Fassbinder, der das Dritte
Reich aus eigener Erfahrung nicht gekannt hat. Kluge sagt, dass er die Zerstrung des Elternhauses am 8. April 1945 durch einen Luftangriff auf
Halberstadt innerlich nicht unterscheiden kann von der Scheidung seiner Eltern nur wenige Jahre zuvor, dass also das kaputte Gebude eine Metapher
fr den Zustand der Ehe darstellt. Die Beschftigung mit den Eltern hat bei Kluge eine politische Dimension. Gibt es einen Zusammenhang zwischen
der gescheiterten Ehe von Ernst und Alice Kluge und den gesellschaftlichen Zustnden im Dritten Reich? Handelt es sich um unabhngige Bezirke?
Findet sich hier vielleicht der Grund, warum Alexander Kluge sich zeitlebens mit der Verbindung zwischen den Intimbereichen und dem ffentlichen
Leben beschftigt? Hinzufgen liee sich noch, dass sowohl Fassbinder als auch Kluge mit Mitgliedern ihrer Familien gearbeitet haben. Bei
Fassbinder war es seine Mutter, die in seinen Filmen auftaucht (vor allem in der Sequenz in Deutschland im Herbst), Kluge hat ber seine Eltern
und seine Gromutter kurze Filme gedreht. Seine Schwester Alexandra ist vor allem in Abschied von gestern und Gelegenheitsarbeit einer
Sklavin prsent.

13.
Mittwoch, 4. Juli, Prfungszeit