UNIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

1. INSTITUCION EDUCATIVA : Manuel Flores Calvo

2. REGION : Tacna
3. UGEL : Tacna
4. DIRECTOR : Susana Caldern Barja
5. DOCENTE RESPONSABLE DEL GRADO : Luisa Alanoca Prez

II. TITULO: Nos preparamos con alegra para recibir la navidad con alegra y paz.

III. III. DURACION:

FECHA NUMERO DE DIAS NUMERO DE HORAS

21 de noviembre al 23 de diciembre 28 DIAS 150

IV. SITUACION SIGNIFICATIVA DE CONTEXTO:

En la Institucin Educativa Se pretende que los estudiantes vivencien el verdadero significado de la navidad participando con fe y amor en las fiestas
navideas a travs de situaciones de aprendizaje significativas, donde textualizarn sus experiencias en diversos textos resolviendo situaciones
problemticas de estadstica y probabilidad para culminar con satisfaccin el ao escolar.

V. PRODUCTO:

Elaboracin de tarjetas.
Trabajos manuales.
Concurso de villancicos.
produccin de textos.
VI. APRENDIZAJES ESPERADOS:
REA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO

COMUNICACIN 1. COMPRENDE TEXTOS 1.2. Recupera y organiza - 1.2.4 Expresa con sus propias
ORALES informacin de diversos palabras lo que entendi del texto
textos orales. dando cuenta de varias
informaciones relevantes
2. SE EXPRESA 2.1. Adeca sus textos - 2.1.1 Adapta, segn normas
ORALMENTE orales a la situacin culturales, su texto oral al oyente de
comunicativa acuerdo con su propsito y tema.
2.3. Utiliza - 2.3.2 Pronuncia con claridad y vara
estratgicamente variados la entonacin y el volumen para
recursos expresivos. enfatizar el significado de su texto.
3. COMPRENDE TEXTOS 3.1 Recupera informacin - 3.1.1. Localiza informacin en un
ESCRITOS de diversos textos escritos. texto con algunos elementos
complejos en su estructura y con
vocabulario variado.
3.2. Reorganiza - 3.2.2. Representa el contenido del
informacin de diversos texto a travs de otros lenguajes
textos escritos. (corporal, grfico, plstico, musical,
audio visual).
4. PRODUCE TEXTOS 4.1. Planifica la produccin - 4.1.1. Selecciona, con ayuda del
ESCRITOS. de diversos textos escritos. adulto, el destinatario, el tema, el tipo
de texto, los recursos textuales y
alguna fuente de consulta que
utilizar, de acuerdo con su
propsito de escritura.
- 4.1.2 Propone, con ayuda, un plan de
escritura para organizar sus ideas de
acuerdo con su propsito
comunicativo
REA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO

- 4.1.3 Ajusta con ayuda el registro

(formal e informal, persona, nmero,
tiempo) de los textos que va a
producir de acuerdo a sus
caractersticas.
4.2.- Textualiza sus ideas - 4.2.1 Escribe textos diversos con
segn las convenciones de temticas y estructura textual simple,
la escritura. a partir de sus conocimientos previos
y en base a alguna fuente de
informacin.
- 4.2.2. Mantiene el tema cuidando de
no presentar digresiones,
repeticiones, contradicciones o
vacos de informacin.
- 4.2.5. Usa recursos ortogrficos
bsicos (coma, coma enumerativa,
dos puntos, guiones en dilogos,
guiones en enumeraciones) y
tildacin para dar claridad y sentido
al texto que produce.
- 4.2.6 Usa un vocabulario variado y
adecuado a la situacin de
comunicacin.
4.3. Reflexiona sobre la - 4.3.4 Revisa si utiliza de forma
forma, contenido y contexto pertinente los diversos conectores y
de sus textos escritos. referentes para relacionar las ideas.
- 4.3.6. Revisa si en su texto usa un
vocabulario variado y apropiado a la
situacin de comunicacin.
REA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO

MATEMTICA 1. ACTA Y PIENSA 1.1. Matematiza - 1.1.6. Relaciona datos en

MATEMTICAMENTE EN situaciones situaciones12, que impliquen
SITUACIONES DE acciones de reducir una cantidad,
CANTIDAD expresndolos en un modelo de
solucin de mitad, tercia, etc. con
cantidades de hasta cuatro cifras.
1.4.- Razona y argumenta - 1.4.4. Explica a travs de ejemplos
generando ideas con apoyo concreto o grfico, los
matemticas significados sobre las operaciones
de adicin y sustraccin de
fracciones.
3: ACTA Y PIENSA 3.1. Matematiza - 3.1.5. Identifica condiciones y
MATEMTICAMENTE EN situaciones caractersticas relevantes en
SITUACIONES DE FORMA, problemas de desplazamiento,
MOVIMIENTO Y expresndolos en un modelo de
LOCALIZACIN. traslacin de formas bidimensionales
en una cuadrcula de coordenadas.
- 3.1.6. Reconoce la traslacin de una
figura en otros problemas.
4.- ACTA Y PIENSA 4.2.- Comunica y - 4.2.5 Describe la ocurrencia de
MATEMTICAMENTE EN representa ideas acontecimientos cotidianos usando
SITUACIONES DE matemticas las expresiones: seguro, posible e
GESTIN DE DATOS E imposible.
INCERTIDUMBRE
4.3.- Elabora y usa - 4.3.5 Registra en una tabla la
estrategias frecuencia de ocurrencia de eventos
o fenmenos.
4.4.- Razona y argumenta - 4.4.1. Expresa sus conclusiones
generando idea respecto a la informacin obtenida.
REA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO

CIENCIA Y 2. EXPLICA EL MUNDO 2.1. Comprende y aplica - 2.1.1. Menciona que los cambios
AMBIENTE FSICO, BASADO EN conocimientos cientficos reversibles e irreversibles son
CONOCIMIENTOS causados por el tipo de accin sobre
CIENTFICOS la materia.
- 2.1.2. Menciona que la conduccin
elctrica se debe al tipo de material
que la conduce.
4. CONSTRUYE UNA 4.1. Evala las implicancias - 4.1.5 Explica que frente a la
POSICIN CRTICA SOBRE del saber y del quehacer complejidad de la naturaleza es
LA CIENCIA Y LA cientfico y tecnolgico necesario el trabajo de cientficos en
TECNOLOGA EN diversas reas.
SOCIEDAD
PERSONAL AFIRMA SU IDENTIDAD. 1.1. Se valora a s mismo - 1.1.3. Describe tradiciones,
SOCIAL costumbres y prcticas que
caracterizan a su familia y
comunidad y que aportan al
desarrollo de sus habilidades y a su
formacin.
2. SE DESENVUELVE 2.1 Se cuestiona - 2.1.4. Examina las motivaciones e
TICAMENTE ticamente ante las intereses de las acciones
situaciones cotidianas consideradas como buenas o malas
por los adultos.
2.2 Sustenta sus principios - 2.2.3 Identifica en las motivaciones,
ticos intereses y fines de las acciones
ideas que le permiten construir las
nociones de los valores ticos que se
practican y reconocen en su
ambiente cercano (hogar,
comunidad y escuela).
REA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO

- 2.2.4 Manifiesta las actividades

de servicio familiar que le permite
reforzar valores: responsabilidad y
solidaridad.
3. CONVIVE 3.1 Interacta con cada - 3.1.5. Disculpa a sus compaeros
RESPETNDOSE A S persona reconociendo que cuando reconocen sus faltas.
MISMO Y A LOS DEMS todas son sujetos de
derecho y tienen deberes - 3.1.6. Ayuda, por iniciativa propia, a
sus compaeros cuando lo
necesitan.
ARTE 1. Expresa con 1.3. Disea y construye - Construye una corona de adviento
espontaneidad sus solo o en grupo, una con materiales diversos.
sentimientos, emociones y maqueta representando un
- Crea vitrales navideos con
percepciones, en libertad, espacio natural,
creatividad.
haciendo uso de los arqueolgico o construido
elementos propios de cada de su entorno o su regin. - Elaboran manualidades navideas
manifestacin artstica, con creativamente.
aplicando correctamente las 1.4. Construye y - Elaboran guiones teatrales y los
tcnicas para potenciar representa un sketch representan con habilidad.
desde lo concreto y lo imitando con gestos,
abstracto su representacin, posturas, movimientos y
demostrando motivacin voz a un personaje
hacia el arte a travs de su significativo de su entorno,
creatividad, innovacin y regin o pas.
placer por la creacin
individual y colectiva.
REA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
2. Percibe, explica y 2.1. Observa y describe las - Opina sobre la composicin que
manifiesta su opinin y diferentes caractersticas tiene los trabajos artsticos que
aprecio sobre los diferentes compositivas de los observa.
valores naturales y culturales espacios naturales y
de su localidad y del sentido ambientes construidos de
que le trasmiten; sobre las su entorno (paisajes,
creaciones individuales y bosques, chacras, plazas,
colectivas en las que parques, sitios
participa, brindando sus arqueolgicos, iglesias)
aportes para mejorarlas; y explicando el significado de
sobre los resultados de su sus diferentes elementos.
investigacin acerca de las 2.2. Reconoce y valora en - Exponen y aprecian sus trabajos y
manifestaciones culturales y su obra y la de sus los de sus compaeros.
artsticas que forman parte compaeros, las diferentes
del patrimonio e identidad - Presentan teatros y aprecian los
formas creativas y recursos
local, regional y nacional. teatros que observan
utilizados.
EDUCACIN 2. Testimonia su fe, 2.1. Respeta a las - Realiza actos de perdn con sus
RELIGIOSA comprometindose a personas por ser imagen semejantes.
construir una sociedad ms de Dios.
justa y ms humana, 2.5. Participa en la oracin - Reflexiona sobre el adviento como el
mediante la promocin de los y celebraciones de su tiempo de preparacin para la
Derechos Humanos y la entorno para dar testimonio llegada de Jess.
prctica de los Valores de su fe.
Evanglicos. - Explica el verdadero sentido y
significado de la Navidad para los
cristianos.
- Practica acciones de solidaridad y
unin como buen cristiano.
VII. SECUENCIA DIDACTICA:

SESIN 1
SESIN 2
- Vivir el tiempo de adviento como cristianos.
- Costumbres navideas. PERSONAL SOCIAL
EDUCACIN RELIGIOSA
SESIN 3 SESIN 4
- Resuelven operaciones combinadas siguiendo el orden - Leen comprensivamente textos narrativos de navidad.
operativo correcto. MATEMTICA COMUNICACIN
SESIN 5 SESIN 6
- Explican las propiedades de la luz. CIENCIA Y - Utilizan estrategias diversas para resolver problemas
AMBIENTE matemticos. MATEMTICA
SESIN 7 SESIN 8
- Analizan las consecuencias de sus acciones buenas y - Elaboran coronas navideas utilizando materiales
malas. PERSONAL SOCIAL diversos. ARTE
SESIN 10
SESIN 9
- Escribir poemas formando figuras (caligramas)
- Traslacin problemas. MATEMTICA
COMUNICACIN
SESIN 11 SESIN 12
- Experimenta las cualidades y propiedades del sonido. - Practican el perdn y convivencia armoniosa en el aula.
CIENCIA Y AMBIENTE EDUCACIN RELIGIOSA
SESIN 13 SESIN 14
- Analiza y ordena con secuencia lgica textos que lee. - Participar en juegos de persecucin EDUCACIN
COMUNICACIN FSICA
 SESIN 15 SESIN 16
- Practican acciones de amor y solidaridad. EDUCACIN - Explican la produccin y cualidades del sonido. CIENCIA Y
RELIGIOSA AMBIENTE
SESIN 17 SESIN 18
- Practica valores en su vida. PERSONAL SOCIAL - Comprende textos orales que escucha. COMUNICACIN
SESIN 20
SESIN 19
- Escriben y entonan villancicos navideos.
- Prctica valores ticos en su vida. PERSONAL SOCIAL
COMUNICACIN
SESIN 21
SESIN 22
- Explica el significado de la ciencia y tecnologa CIENCIA
- Elaboran adornos navideos novedosos y tiles. ARTE
Y AMBIENTE
SESIN 23
SESIN 24
- Escriben guiones teatrales referidos a la navidad.
- Resuelven problemas de probabilidad. MATEMTICA
COMUNICACIN
SESIN 26
SESIN 25
- Vive la navidad como verdadero hijo de Dios. EDUCACIN
- Dramatiza teatros navideos. ARTE
RELIGIOSA
SESIN 27 SESIN 28
- Recita retahilas y chistes con lenguaje claro. - Participa en juegos de mesa diversos. EDUCACIN
COMUNICACIN FSICA
 LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

El adviento Textos narrativos de Razonamiento verbal

Acciones buenas y malas Tarjetas navideas
EDUCACIN navidad Plan de redaccin
PERSONAL SOCIAL COMUNICACIN
RELIGIOSA COMUNICACIN COMUNICACIN

Costumbres navideas La luz propiedades El sonido

Manualidades navideas Juegos de persecucin
PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y AMBIENTE CIENCIA Y AMBIENTE
ARTE EDUCACIN FSICA

Operaciones Problemas El perdn

Traslacin problemas
combinadas MATEMTICA EDUCACIN
MATEMTICA
MATEMTICA RELIGIOSA

MIRCOLES JUEVES VIERNES LUNES MARTES

Guiones teatrales
navideos Navidad
Significado de la navidad Relatos navideos Villancicos
COMUNICACIN EDUCACIN
EDUCACIN RELIGIOSA COMUNICACIN COMUNICACIN
RELIGIOSA

El sonido Valores ticos Problemas de Retahlas

Complejidad cientfica
CIENCIA Y AMBIENTE Justicia probabili-dad Chistes
ARTE
PERSONAL SOCIAL MATEMTICA COMUNICACIN
 La colaboracin
Adornos navideos Teatro infantil Juegos de mesa
PERSONAL SOCIAL
CIENCIA Y AMBIENTE ARTE EDUCACIN FSICA

VIII. EVALUACION:
- Lista de cotejo
- Escala valorativa
- Anecdotario

IX. RECURSOS:

Medio audio visual

Gua del MED.
Fascculos rutas del aprendizaje
Gua de evaluacin.
Material didctico (MED)