EVALUACIN BIMESTRAL DE

FORMACIN CIUDADANA Y CIVICA NOTA

Apellidos y Nombres: .
Grado: 3 Seccin: nica Nivel: Secundaria
Tiempo: 60 Fecha: / 05 / 2017
Docente: Coaguila Caldern, Brenda Lucia

I. CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA

Completa los siguientes espacios correctamente:
1. Nombra cinco amenazas contra el patrimonio
cultural_______________________________________________________________________________________________________________

2. Las clases de patrimonio son _________________________________ e __________________________________

3. Los elementos de la identidad nacional son ____________________________, ____________________ , ________________________,

________________________________

Escribe V verdadero y F para falso segn corresponda:

1. El quechua es un patrimonio tangible ( )

2. Los cementerios, Chullpas y huacas no son patrimonio cultural ( )

3. El Acta sobre la declaracin de la independencia y las crnicas del Inca Garcilaso de la Vega son bienes muebles ( )

4. La fortaleza de Sacsayhuamn es un patrimonio intangible ( )

5. Los militares estn obligados a velar por la conservacin y defensa de monumentos arqueolgicos ( )

6. La UNESCO es un organismo Estatal que tiene como mandato la proteccin, conservacin y promocin del patrimonio nacional (
)

7. Los basurales son monumentos arqueolgicos ( )

8. Las costumbres, el idioma, el arte culinario expresan una cultura viva ( )

9. La Plaza de armas, la casa verde, bibliotecas son bienes inmuebles ( )

10. Lo que nos distingue como peruanos es Todo lo que nuestros antepasados y contemporneos han creado ( )

11. La conservacin del patrimonio cultural del Per es tarea nicamente del Estado ( )

12. La identidad nacional no es un conocimiento sino un sentimiento ( )

13. El desconocimiento de la poblacin con relacin a nuestro patrimonio impide nuestra historia y cultura ( )
14. La cultura no puede ser innovadora tiene que ser esttica ( )
Relaciona correctamente segn corresponda los tipos de patrimonio:
a. Patrimonio Industrial ( ) Flora, fauna marina, ciudades sumergidas, barcos hundidos, etc
b. Patrimonio Arqueolgico ( ) El mercurio Peruano, Caretas, Videos Educativos, libros, etc

c. Patrimonio Histrico ( ) Huacos retratos, Huacos erticos, Keros, Arybalos, textilera, etc

d. Patrimonio Inmaterial ( ) Templo el Castillo, Fortaleza Real Felipe, Los museos ,etc

e. Patrimonio Subacutico ( ) La Cordillera Blanca, El Huascarn, Campias, El Misti, etc

f. Patrimonio Natural ( ) Medicina tradicional, leyendas urbanas, comida tradicional, etc

g. Patrimonio Documental ( ) Fbricas, Ferrocarriles, Maquinaria, Inca Alpaca, etc

Relaciona correctamente segn corresponda los tipos de arquitectura:

a. Arquitectura Religiosa ( ) Teatro municipal, Hospital Goyeneche, puente Bolognesi, Mercado San Camilo, Molino
 b. Arquitectura militar ( ) Casa del Moral, Casa Tristn del Pozo , Palacio Goyeneche, Hacienda de Talambo

c. Arquitectura civil pblica ( ) La Catedral del Cuzco, Iglesia de la Compaa, Monasterio de Santa Catalina, Seminario San
Jernimo

d. Arquitectura civil domstica ( ) Fbrica de la leche Gloria, Moll Aventura Plaza, Real Plaza, Aceros Arequipa

e. Arquitectura industrial ( ) Real Felipe, el Fuerte de Santa Catalina

I. EJERCICIO CIUDADANO
Marca con X la respuesta correcta:
1. Es el organismo estatal principal encargado de proteger, conservar, restaurar, investigar y difundir el Patrimonio
cultural
a. ONG
b. Patronato del Per
c. Vigas del Patrimonio
d. INC
e. UNESCO
2. Concepto de Identidad nacional

a. Es el conjunto de manifestaciones culturales de una determinada sociedad

b. Es el encuentro de diferentes culturas

c. Es el conjunto de representacin de ciertos productos de la actividad humana

d. Es el conjunto de elementos que unen a todos los ciudadanos de un pas

e. Es la aceptacin y valoracin a la tierra que los vio nacer

3. Cul no es un sitio declarado Patrimonio Mundial por la UNESCO:

a. Ciudad de Cusco

b. Sitio arqueolgico de Chavn

c. Centro histrico de Lima

d. Ciudadela de Kuelap

e. Ciudad sagrada de Caral

4. Seale el enunciado incorrecto:

a. Chan Chan es patrimonio cultural de la humanidad

b. Las Lneas de Nazca se ubican en la regin de La Libertad

c. El mito de la sirena del puente Bolognesi es un patrimonio cultural intangible de la humanidad

d. Los huacos retratos son producto bandera del Per

e. El Caballo peruano de paso es Patrimonio Cultural de la Nacin

5. Significado de UNESCO

a. Organizacin de las Naciones Unidas

b. Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin , el deporte y la cultura

c. Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura

 d. Organizacin de las Naciones Unidas para el desarrollo de la Educacin, el Deporte y la Cultura
6. No es una manera de conservar y defender nuestro patrimonio histrico
a. La toma de conciencia acerca del valor y del respeto a nuestro patrimonio
b. Denunciar el deterioro o prdida del patrimonio
c. Divulgar los sitios de nuestros restos arqueolgicos
d. Jornadas de trabajo como el inventariado a la orientacin de museos, bibliotecas ,etc
Responde correctamente:
1. Qu es Patrimonio cultural?
___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

2. Por qu es importante conservar y proteger nuestro Patrimonio cultural?

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________
3. Escribe una leyenda

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

4. Nombra cinco patrimonio nacional

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

Pupiletra
T A N G I B L E O E P S I
El patrimonio ___________________________ est conformado por
M E R H U R S O P O E V N las expresiones culturales como msica, danzas, mitos, etc
E T C U L I N A R I O A T
D A K S O C L R E U S L A La textileria, orfebrera, pinturas, crmicas, son bienes ___________
I A N O O R B U N A O O N
C L R Z O N E I O I S R G La marinera, diablada, montonero son ________________ populares
I I N O A T U U Z M A E I
Las _____________________ comprenden aniversario de un
N N G I D S M L O O N S B pueblo, veneracin a una figura religiosa, etc
A T R A D I C I O N A L L
I C E R E M O N I A S S E Surge ante la ausencia de la medicina cientfica
O F R M O S I O A T A A V _____________________________________________________
N O C I T E A Z A C I D N
El arte _________________ como el rocoto relleno, chicharrn, etc
S O C I A L I Z A C I O N
I N M U E B L E Y S R L T
 Lee la siguiente lectura y responde:

Todos hablamos de la patria como el pas donde nacemos, o donde nos hemos formado y educado, y no son muchos los que le
agradecemos. Ms que un pedazo de tierra, la Patria son las vivencias de nuestros seres queridos y las personas con las que
compartimos los traumas y las alegras.
El amor a la Patria es un valor cvico que se aprende en primer lugar en el hogar, luego se nutre en la escuela y se va perfeccionando
hasta que llegamos a ser personas tiles a la sociedad. Esbozamos toda una simbologa que toma vida de forma sacra en la bandera,
el rbol, el pjaro nacional; en su himno, ante el cual nos ruborizamos de emocin; en un escudo, reflejo de nuestra cosmovisin; en sus
fiestas cvicas.
Pero el amor a la Patria va ms all que el reconocimiento reverente que damos a esos signos. Denota personalizacin, significa
permitirle a la Patria ser la madre de todos/as, y sentirse acogido/a por ella; que tengamos las mismas oportunidades y que cada uno
sea respetuoso amar a la Patria es un compromiso y un deber.

Segn el autor que es patriotismo?

_________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
_
Segn la lectura como deberamos tratar a nuestra patria?
_________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
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EVALUACIN BIMESTRAL DE
FORMACIN CIUDADANA Y CIVICA NOTA
Apellidos y Nombres: .
Grado: 2 Seccin: nica Nivel: Secundaria
Tiempo: 60 Fecha: / 05 / 2017
Docente: Coaguila Caldern, Brenda Lucia

I. CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA

COMPLETA LAS SIGUIENTES ORACIONES CORRECTAMENTE:
1. Las actitudes que tiene las personas frente a su cultura puede ser de _______________________ y _______________
2. Es la aceptacin y amor a la tierra que los vio nacer _________________________________________
3. La cuarta Bandera del Per se caracteriza por que en el centro se encuentra el _________________________________
4. Segn el escritor _______________________ cuenta que el general ______________________________________ desembarco
en la __________________________al despertar de su so inspirado en los colores de las _______________ creo la Bandera del
Per
 5. Otro significado de los colores del Per se debe a la corona real inca denominada o llamada ___________________________

ESCRIBE V VERDADERO Y F PARA FALSO SEGN CORRESPONDA:

1. La identidad nacional no es un conocimiento sino un sentimiento ( )
2. Los nicos peruanos autnticos son los mestizos que hablan quechua ( )
3. El uso de Bandera del Per es obligatorio en actuaciones protocolares ( )
4. La cultura peruana es producto de distintas influencias culturales ( )
5. La primera Bandera del Per fue creada el 21 de octubre de 1820 ( )
6. El significado de los colores de la primera Bandera del Per se debe a las Parihuanas de la Baha de Paracas ( )
7. nicamente existe una cultura ( )
8. La celebracin del da de la Bandera del Per se conmemora el aniversario de los hroes muertos en la batalla de Tarapac (
)
9. Los padres con diferentes culturas deberan ensear a sus hijos slo una ( )
10. Cinco meses despus de haber sido creada la primera Bandera del Per fue creada la segunda Bandera ( )

LEE LA SIGUIENTE LECTURA Y RESPONDE:

Todos hablamos de la patria como el pas donde nacemos, o donde nos hemos formado y educado, y no son muchos los que le
agradecemos. Ms que un pedazo de tierra, la Patria son las vivencias de nuestros seres queridos y las personas con las que
compartimos los traumas y las alegras.
El amor a la Patria es un valor cvico que se aprende en primer lugar en el hogar, luego se nutre en la escuela y se va perfeccionando
hasta que llegamos a ser personas tiles a la sociedad. Esbozamos toda una simbologa que toma vida de forma sacra en la bandera,
el rbol, el pjaro nacional; en su himno, ante el cual nos ruborizamos de emocin; en un escudo, reflejo de nuestra cosmovisin; en sus
fiestas cvicas.
Pero el amor a la Patria va ms all que el reconocimiento reverente que damos a esos signos. Denota personalizacin, significa
permitirle a la Patria ser la madre de todos/as, y sentirse acogido/a por ella; que tengamos las mismas oportunidades y que cada uno
sea respetuoso amar a la Patria es un compromiso y un deber.
Segn el autor que es patriotismo?

_________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
_
Segn la lectura como deberamos tratar a nuestra patria?
_________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
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II. EJERCICIO CIUDADANO
MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA:
1. Es el sentimiento de amor, aceptacin y pertenencia a nuestra patria:
a. Ideal comn
b. Historia peruana
c. Identidad Nacional
d. La formacin cultural
e. N.A.
2. La segunda Bandera del Per fue creada por:
a. Marques de Torre Tagle
b. General Don Jos de San Martn
c. General Simn Bolivar
d. Manuel Odria
e. N.A.

3. Cul de las Banderas del Per tiene las franjas de color rojo verticales:
a. Primera Bandera
b. Segunda Bandera
c. Tercera Bandera
d. T.A.
e. N.A.
4. Don Jos de San Martn creo la Bandera del Per en :
a. Lima
b. Pisco
c. Huara
d. Arequipa
e. Argentina
5. El da de la Bandera del Per se celebra el :
a. 5 de junio
b. 14 de junio
c. 7 de junio
d. 8 de junio
e. 28 de julio
6. La tercera Bandera se cambi el diseo por qu razn:
a. Don Jos de San Martn tuvo que viajar a Guayaquil y el marques decreto un nuevo diseo
b. Se debi a la complejidad del diseo de la Bandera
c. Fue porque dificultaba diferenciar el ejrcito realista y el ejercito patritico
d. N.A.
e. T.A.
Elabora una lnea del tiempo sobre la Historia de la Bandera del Per, respectivamente con los presidentes que la crearon

RESPONDE A LAS SIGUIENTES INTERROGANTES

1. Qu es la cultura?
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________

2. Ilustra y describe la Primera, Segunda y Tercera Bandera del Per PRIMERA BANDERA

SEGUNDA BANDERA

TERCERA BANDERA

QUINTA BANDERA