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El' E ARBEITE.

N ZUR RZTLICHEN PSYCHOANA LYSE


llEH:\ n-;GEGEBEN vo~ PROF. DR. SIGM. FREUD
HEFT I

Entwic klungs ziele


der Psycho analys e
Zur Wechselbezi ehung von
Theorie und Praxis

von

Dr. S. Ferenczi
und

Dr. Otto Rank

INTERNATIO NALER PSYCHOANA LYTISCHER VERLAG


LEIPZIG I '1\'1EN / ZRICH
1 INTERNATIONALER PSYCHOANALYTISCHER VERLAG/
WIEN, VII. ANDREASGASSE 3

Bcher von Dr. S. Ferenczi


Introjektion uud bertragung. Eine psycho- Versuch einer Genitaltheorie. (Internationale
analytische Studie. (Sonderabdruck aus Jahrb. Psychoa~alytische Bibliothek, Nr. XV). Leipzig,
f. psychoanalyt. u. psychopathol. Forschungen" Wien, Zrich 1924
!. Bd. 1909). Leipzig u. Wien 1910. [Als
Sonderabdruck vergriffen.) Contributions to Psychoanalysis. Authorised
translation by Dr. Ernest Jones. Boston 1916
Hysterie und Pathoneurosen. (Internationale
Psychoanalytische Bibliothek, Nr. II). Leipzig, Lelekelemzes. 3. Auflage_, Budapest 1919
Wien, Zrich 1912 Lelki Problemk. 2. Auflage, Budapest 1919
1nha1 t: ber Pathoneurosen - Hysterische Materialisations-
phnomene - Erklrungsversuch einiger hysterischer Stig- ldeges tnetek. 2. Auflage, Buda.pest 1919
mata. - T echnische Schwierigkeiten einer Hysterieanaly~e. - A Pszichoanalizis haladsa. Budapest 1919
Die Psychoanalyse eines Falles von .hysterischer Hypo-
chondrie. - ber zwei Typen der Kriegshysterie.
A hiszteria. Budapest 1919

Populre Vortrge . ber Psychoanalyse. Mit Dr. St. .Rollos


(Internationale Psychoanalytische Bibliothek, 0

Nr. XII,!). Leipzig, Wien, Zrich 1922 Zur Psychoati alyse der paralytischen
1n halt: ber Aktual- und Psych_oneurosen im Lichte der Geistesstrung. (Beihefte der Internationalen
Freud'schen Forschungen und ber Psychoanalyse. - Zur Zeitschrift fr _Psychoanalyse Nr. V). Leipzig:
analytischen Auffassung der P sychoneurosen. - Die Psx_cho-
analyse der Trume. - Trume der Ahnungslosen. - Sug- Wien Zrich 1922
gestion und Psychoanalyse. - Die wissenschaftliche Bedeutung
vo_n Freuds " Drei Abhandlungen zur Sexualtheorie" . - Die
Psychoanalyse des Witzes und des Komischen. - .Ein Vortrag Mit Dr. Otto Rank
fr Richter und Staatsanwlte. - Psychoanalyse und Krimi
nologie. - Philosophie und Psychoanalyse. - Zur Psycho- Entwicklungsziele der Psychoanalyse. Zur
genese der Mechanik. - Nachtrag zur Psychogene!\e der
Mechanik. - Symbolische Darstellung des . Lust- und Wechselbeziehung von Theorie und Praxis.
Realit.tsprinzips im dipus-Mythus. - Cornelia, die Mutter (Neue Arbeiten zur rztlichen Psychoanalyse.
der Gracchen. - Anatole France als Analytiker. - Zhmung
eines wilde~ Pferdes. - Glaube, Unglaube und berzeugung. -Heft!). Leipzig, Wien, Zrich 1924

Festschrift
zum 50.1 Geburtstag
.
von Dr. S. F erenczi
nnternationale Zeitschrift fr Psychoanalyse IX/3)
178 Seifen, mit ei.ner Portrtbeilage
Brosch in Halbleinen und in Halbleder erhltlich

Inhalt:
i:I er ausgebe r und Red a kt i o n : Dr. S. F erenczi. Melanie Klein (Berlin): Die Rolle der Schule in der
1
r. -Ernest Jones (London): Klte, Krankheit und libidinsen Entwicklung des Kindes.
Geburt. Aurel K o_l n a i (Wien) : Die geistesgeschichtliche Be-
r. M. Josef Eis l er (Budapest) : ber hysterische Er- deutung der Psychoanalyse.
scheinungen am Uterus. Dr. Sig mund Pfeifer_(B:idaeest): Knigin Mab .
. J. Harn i k (Berlin): Schicksale des Narzimus bei Dr. Sandor Rad6 (Budapest): Eine Traumanalyse.
Mann und Weib. Dr. Geza Roheim (Budapest): Heiliges Geld in
. lmre Hermann (Budapest): Organlibido und Be-' Melanesien.
abung. Dr. G eza Szilagyi (Budapest): Der junge Spiritist.
Stefan Ho 116 s (Budape~t): Von den Pathoneurosen" Verzeichnis der wissenschaftlichen Arbeiten von Dr. S.
r r Pathologie der Neurosen. Ferenczi.
Neue Arbeiten zur rztlichen Psychoanalyse
~erausgegeben von Prof. Dr. Sigm. Freud
Heft 1

Entwicklu ngsziele
der Psychoanalyse
Zur Wechselbeziehung von
Theorie und Praxis
, von

Dr. S. Ferenczi
und
Dr. Otto Rank

19!24
Internationaler Psychoanalytisch e .r Verlag
Leipzig I Wien I Zrich
INTERNATIONAL
PSY ANALYTIC
UNIVERSITY
DIE PSYCHOANALYT
ISCHE HOCHSCHULE IN BERL
IN

. Alle Re cht e
~sbesondere die der
b ers etz ung vor beh alt
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Co pyr igh
t 1924
by In ter nat ion ale r
Psy cho ana lyt isc her Ve rla g' Ges m. b H "
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Ges ells cha ft fr Gra phi


sch e Ind ust rie A.G. Wi
' en III R"d
u eng ass e Nr. 11
Vorwort
Einern Gedankenaustausch ber aktuelle Probleme der Psycho-
analyse im Sommer 1922 entsprang der Plan, gewisse theoretische
und praktische Schwierigkeiten, die sich uns und - wie wir ver-
muten durften - auch anderen ergeben hatten, in einer Arbeit
gemeinsam zu behandeln und zu lsen; der kritische Teil der
Arbeit ist ursprnglich von einem der Autoren (Fe r e n c z i), der
positive Abschnitt (Die analytische Situation") vom anderen (Rank)
verfat und niedergeschrieben worden ; beide Teile lagen bereits
vor dem J!~lif!e!' Psychoanalytischen Kongre (September 1922)
in der ersten Fassung fertig vor und -sind spter gemeinsam
berarbeitet worden.
An diesem Kongre stellte nun Professor Fr e u d das
~erhltnis der analytis~hen Technik zur analytischen Theorie"
zum Thema einer Preisarbeit, die untersuchen sollte, inwiefern
. ----
die Technik die Theorie-baeinfl.u.t hat und inwieweit die beiden
.
einander gegenwrtig fr~ern oder behindern r;----- - -- - -_
Da sich nun dieses Thema mit den von uns behandelten
Problemen eng berhrte, lag es nahe, unsere Ausfhrungen im
Sinne des allgemeineren Preisthemas auszugestalten. Wir ver-
suchten also durch Abfassung eines Abschnittes ber die Wechsel-
wirkungen . von Theorie und Praxis sowie Vernderungen am
Texte selbst dieser Aufgabe zu entsprechen. Es gelang uns aber
nicht, der umfassenderen Problemstellung gerecht zu werden,
weshalb wir auf die Teilnahme an dem Preisbewerb verzichten
muten, der brigens auch sonst ergebnislos geblieben war.
Inzwischen hatten sich uns wieder vielfach neue Gesichts-
punkte ergeben, deren Bearbeitung aufgeschoben werden mute,
bis es mglich wurde, die Arbeit in ihrer vorliegenden Form
abzuschlieen, deren Mngel und Inkongruenzen durch den Hin-
weis auf diese Entstehungsgeschichte entschuldigt sein mgen.

Klobenstein am Ritten, August 1923.


l*
... Das bloe Anblicken einer Sache kann uns nicht frdern. Jedes
Ansehen geht ber in ein Betrachten, jedes Betrachten in ein Sinnen, jedes
Sinnen in ein Verknpfen, und so kann man sagen, da wir schon bei jedem
aufmerksamen Blick in die Welt theoretisieren.
Dieses aber mit Bewutsein, mit Selbstkenntnis, mit Freiheit und, um
uns eines gewagten Wortes zu bedienen, .mit Ironie zu tun und vorzunehmen:
eine solche Gewandtheit ist ntig, wenn die Abstraktion, vor der wir uns
frchten, unschdlich und das Erfahrungsresultat, das wir hoffen, recht
lebendig und ntzlich werden soll." G o et h e.
I

Einleitung
Die psychoanalytische Methode entwickelte sich bekanntlich
im Laufe von etwa dreiig Jahren aus einem schlichten rztlich-
therapeutischen Verfahren zur Behandlung gewisser neurotischer
Strungen zu einem umfangreichen wissenschaftlichen Lehrgebude,
das sich allmhlich aber stetig vergrerte und zu einer neuen
Weltauffassung zu fhren scheint.
Wollte man den Gang dieser Entwicklung im einzelnen ver-
folgen und dabei die wechselseitige Beeinflussung der thera-
peutischen Methodik und rztlichen Technik einerseits, ihres
wissenschaftlichen Ausbaues andererseits im Detail studieren, so
hiee dies nichts weniger als eine Fortsetzung zur Geschichte der
psychoanalytischen Bewegung" 1 schreiben. Bei Inangriffnahme
dieser heute noch unlsbaren Aufgabe wre es aber unvermeidlich,
auch Probleme zu berhren, die weit ber das Thema der
Psychoanalyse als solches hinausgehen und das Verhltnis zwischen
den von einer Wissenschaft verarbeiteten Tatsachen und dieser
selbst zum Gegenstand htten. Ist diese Aufgabe schon an und
fr sich uerst schwierig, weil sie bis zu den Grundfragen unserer
ganzen wissenschaftlichen Methodik fhrt, so wird sie fast unlsbar
fr die Psychoanalyse, die sich eben noch in Entwicklung befindet

l Siehe F r e u d: Zur Geschichte der psychoanalytischen Bewegung.


(Sammlung kleiner Schriften zur Neurosenlehre, 4. Folge).
6 Dr. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

und wo wir als unmittelbar an diesem Proze beteiligte, sozusagen


mitten drin stehende Vertreter beider Gruppen, d. h. der rztlich-
therapeutischen sowohl als der wissenschaftlich-theoretischen, sehr
schwer zu einer objektiven Erfassung des Tatbestandes dieser
wechselseitigen Beziehungen gelangen knnen.
Tatschlich ist nicht zu leugnen, da in den letzten Jahren eine
zunehmende Desorientiertheit der Analytiker, insbesondere inbezug
auf die praktisch-technischen Fragen Platz gegriffen hat. Im Gegen-
satz zum rapiden Anwachsen der ' psychoanalytischen Lehre ist das
technisch-therapeutische Moment, das ja der ursprngliche Kern
der Sache und auch der eigentliche Ansporn zu jedem bedeutenden
Fortschritt der Theorie gewesen ist, zweifellos auch in der
Literatur auffllig vernachlssigt worden. 1 Das knnte den Anschein
erwecken, als wre die Entwicklung der Technik inzwischen
stille gestanden, insbesondere da Freud selbst in diesem Punkte
bekanntlich immer uerst zurckhaltend war, so da er z. B. seit
beinahe zehn Jahren keine technisch orientierte Arbeit
verffentlicht hat. Seine wenigen technischen Artikel (die in der
Sammlung kleiner Schriften, IV. Folge, gesammelt sind) waren
auch fr die Analytiker, die sich nicht selbst einer Analyse unter-
zogen, die einzigen Richtlinien ihres therapeutischen Tuns, obwohl
sie, auch nach Freud s eigener Ansicht, sicherlich unvoilstndig
und in gewissen Punkten auch durch die seitherige Entwicklung
berholt, einer Modifikation bedrftig scheinen. So ist es erklrlich,
da die groe Zahl derjenigen Analytiker, die auf das literarische
Studium angewiesen waren, all~u starr an diesen technischen
Regeln fixiert blieben und den Anschlu an die Fortschritte, die

1 Eine Ausnahme bilden die Versuche Fe r e n c z i s, die Notwendigkeit


eines aktiven Eingreifens in der Technik zu begrnden, welche Versuche
aber von der Mehrzahl der Analytiker entweder ignoriert oder miverstndlich
ausgelegt wurden, vielleicht . weil der Autor damals in Betonung des neuen
Gesichtspunktes zu wenig Wert darauf gelegt hatte, den Leser darber zu
orientieren, wie sich dieser Gesichtspunkt in die bisherige .Theorie und
Technik einordnen lt" (s. bes. Weiterer Ausbau der aktiven Technik in der
Psa." Zeitschr. VII., 1922).
Entwicklungswege der Psychoanalyse 7

die Wissen~chaft der Psychoanalyse inzwischen gemacht hatte,


nicht finden konnten.
Unzufrieden mit diesem Stand der Dinge, fhlten wir uns
wiederholt dazu gedrngt, in der praktischen Arbeit innezuhalten,
um uns ber diese Sc_!iwierigkeiten und Probleme Rechenschaft
zu geben. Dabei fanden wir denn auch, da unser technisches
Knnen inzwischen nicht unbedeutende Fortschritte gemacht hatte,
deren volle bewute Erfassung und Wrdigung uns auch in den
Stand setzte, unser Wissen nicht unbetrchtlich zu erweitern. Wir
fanden es schlielich notwendig, angesichts eines offenbaren
allgemeinen Bedrfnisses nach Klrung der Sachlage, diese unsere
Erfahrungen auch anderen mitzuteilen und glauben dies am besten
in der Weise zu tun, da wir zunchst darzustellen versuchen, wie
wir heute die Psychoanal~se betreiben und was wir jetzt daruhter
verstehen. Erst dann wird es uns mglich sein, die Ursachen der
heute allenthalben hervortretenden Schwierigkeiten zu verstehen
und ihnen - wie wir hoffen - abzuhelfen.
Wir mssen dazu unmittelbar an die letzte technische
Arbeit J;i' r e u d s ber Erinnern, Wiederholen und Durcharbeiten"
(1914) anknpfen, in der den im Titel angefhrten drei Momenten
eine ungleichwertige Bedeutung beigemessen wird, insofern als
das eigentliche Ziel der analytischen Arbeit das Erinnern hinge-
stellt wird, whrend das Wiedererlebenwollen an Stelle des Erinnerns
als Symptom des Widerstandes betrachtet, daher als solches zu
vermeiden empfohlen wird. Vom Standpunkt des Wiederholungs-
zwanges ist es jedoch nicht nur absolut unvermeidlich, da der
Patient in der Kur ganze Stcke seiner Entwicklung wieder--
hole, sondern es hat sich in der Erfahrung gezeigt, da es sich
dabei gerade um jene Stcke handelt, die als Erinnerung berhaupt
nicht zu haben sind, so da dem Patienten kein anderer Weg
brig bleibt als sie zu reproduzieren, aber auch dem Analytiker
kein anderer, um das eigentlich unbewute Material
zu fassen. Es handelt sich nur darum, auch diese Form der Mit-
teilung, sozusagen die Gebrdensprache (F er e n c z i), zu verstehen
und dem Patienten zu erklren; Sind doch auch; wie Fr e u d uns
8 Dr. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

gelehrt hat, die neurotischen Symptome selbst nichts anderes als


entstellte Mitteilungen in einer zunchst unverstandenen Ausdrucks-
weise des Unbewuten.
Die aus diesen Einsichten sich zunchst ergebende praktische
Notwendigkeit war die, Reproduktionstendenzen in der Analyse
nicht nur nicht zu hemmen,1 sondern sogar zu frdern, voraus-
gesetzt, da man sie zu beherrschen versteht, weil sonst das
wichtigste Material berhaupt nicht z~r uerung und Erledigung
gebracht werden kann; andererseits stellen sich dem Wiederholungs-
zwang oft gewisse - vielleicht auch biologisch begrndete -
Widerstnde, vor allem Angst- und Schuldgefhle entgegen, die
wir nicht anders als durch aktives Eingreifen, im Sinne einer
Frderung der Wiederholung, berwinden knnen. So kamen wir
schlielich dazu, anstatt dem Erinnern dem Wiederholen
die Hauptrolle in der analytischen Technik zuzuteilen.
Dies darf allerdings nicht einfach als ein Verpuffenlassen der
Affekte in Erlebnissen" verstanden werden, sondern besteht,
wie weiter unten des Nheren ausgefhrt ist, in einer schritt-
weisen Gestattung und Auflsung, beziehungsweise V er wand-
1u n g des Reproduzierten in aktuelle Erinnerung.
Die Fortschritte, die wir bei dieser Bilanzierung unseres
Wissens feststellen konnten, lassen sich unter zwei Aspekten
betrachten und formulieren. Von der technischen Seite handelt
es sich unverkennbar um einen Vorsto der Aktivitt" im
Sinne einer direkten Frderung der bisher vernachlssigten, ja als
strende Nebenerscheinung betrachteten Reproduktionstendenz
in der Kur. In theoretischer Hinsicht um die entsprechende
Wrdigung der inzwischen von Freud festgestellten berragenden
Bedeutung des Wiederholungszwanges auch in den Neurosen. 2
Diese letztere Einsicht macht erst so recht eigentlich die Resultate
1 . Wobei sie brigens oft genug zum Schaden der Analyse sich in der

Realitt durchsetzen; insbesondere betrifft dies das Liebesleben (Verhltnisse,


Eheschlieung, Scheidung etc.), das ja in der Analyse der Versagung am meisten
unterliegt.
2 Jenseits des Lustprinzips, 1921.
Entwicklungswege der Psychoanalyse 9

der Aktivitt" verstndlich und begrndet ihre Notwendigkeit


auch theoretisch. Wir glauben daher durchaus in keinen Wider-
spruch mit Fr e u d zu geraten, wenn wir nunmehr dem Wieder7
holungszwang auch in der Therapie die Rolle einrumen, die ihm
biologisch im Seelenleben zukommt.
II

Oie analytische Situation


1. Der Libidoablaufproze und seine Phasen
Wenn wir nun daran gehen, den heutigen Stand der auf die
Therapie angewandten Analyse in groen Umrissen zu skizzieren, so
mchten wir von vornherein den Anschein vermeiden, als handelte es
sich um eine ins Detail gehende Darstellung der Technik. Soweit eine
solche berhaupt literarisch mglich ist, mu sie ganz anders
orientierten Arbeiten vorbehalten bleiben.1
Unter Zugrundelegung der Fr e u dschen Definition der psycho-
analytischen Technik, welche diese als eine Methode charakterisiert,
die die psychischen Tatsachen der b er t r a g u n g und des
Wider .s tand es zur Grundlage der Beeinflussung des Patienten
nimmt, kann man zu einer ganz allgemeinen Formulierung der.
Psychoanalyse gelangen, welche sich dem behandelnden Analytiker
jeweilen als ein in div i du e 11 b es tim m t er, zeitlich
begrenzter Vorgang innerhalb der Libidoentwicklung
des Patienten dar s t e 11 t. Diesem automatisch ablaufenden
Libidoproze gegenber, der - hnlich wie der organische Heilungs-
proze - seine bestimmte Zeit und seine Krisen einhlt, hat der
Analytiker eigentlich nichts anderes zu tun, als an den Stellen,
wo er einen strenden, das ist neurotischen Ablauf in Form eines .
Widerstandes sprt, korrigierend einzugreifen. Dieser artifizielle
1 Im brigen wre statt einer literarischen Darstellung der analytischen
Technik eigentlich ein detailliert ausgearbeitetes Lehr- und Lernprogramm des
poliklinischen Unterrichtes in der Psychoanalyse anzustreben, innerhalb dessen
allein die richtige Technik zu erlernen ist.
Entwicklungswege der Psychoanalyse 11

Libidoproze wird inauguriert und im Gange gehalten durch


die bertragung, welche Ferenczi 1 seinerzeit als speziellen
und in der Analyse nur unter besonders gnstigen Bedingungen
ablaufenden Fall der allgemeinen bertragungssucht
der Menschen beschrieb, die sich beim Neurotiker besonders stark
uert. Whrend aber im realen Leben diese Libidoexpansion viel-
fach gehemmt und gestrt wird, gestattet die Analyse unter
gewissen Bedingungen diesen Ablauf, ja, hat ihn sogar stellenweise
zu frdern. Schon aus dieser Auffassung ergibt sich die im ganzen
passive und nur an wenigen Stellen aktiv eingreifende Rolle, die
dem Analytiker im allgemeinen zufllt. Er hat gegenber dem
Leiden seines Patienten zunchst nichts anderes zu tun, als es
sich uern zu lassen, nicht nur um zunchst zu sehen, worin es
besteht (analytische Diagnostik"), sondern auch wegen gewisser
Eigentmlichkeiten der Neurose selbst, deren Heilung eine Auf-
frischung alter verdrngter Krankheitsstoffe voraussetzt. Ebenso
kann der Internist bei der Behandlung einer organischen Krankheit
nur korrigierend eingreifen, indem er den Krankheitsproze einzu-
dmmen, zu lokalisieren -sucht. Was der Analytiker vom guten
Internisten zu lernen vermag, ist ruhige sachliche Beobachtung des
Krankheitsverlaufes, Geduld und eine Passivitt, die der Natur" des
Kranken auch etwas zutraut. Alle anderen, oft hochgeschtzten rzt-
lichen Tugenden knnen die analytische Arbeit sogar stren. Den
wesentlichsten Unterschied zwischen Arzt und Analytiker kann man
nach Freud dahin formulieren, da der Analytiker die auch sonst
berall latent vorhandene bertragung nicht Iiur zielbewut zur
Erleichterung des Libidoablaufs bentzt, sondern sie auch dem
Patienten schrittweise aufzuzeigen hat, um ihn schlielich davon zu
befreien. Das letzte scheint ein dem rztlichen Ideal besonders
widersprechender .Punkt zu sein, da ja ein Teil aller rztlichen
Kunst auf dem Vertrauen, das heit der u n b e wuten ber-
tragung beruht, die sich der Arzt auch im Interesse des Patienten
erhalten mu. In diesem Sinne gibt es in der internen Medizin, die
mit der unbewuten bertragung als einem der wichtigsten Hilfsmittel
1 Introjektion und bertragung. Jahrb. I, 1909.
12 Dr. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

arbeiten mu, weit mehr Suggestiverfolge" als in der Psycho-


analyse, die sich diese bertragung zwar auch zunutze macht, am
Ende aber die Auflsung dieses Verhltnisses als therapeutisches
Hilfsmittel zur Lsung der infantilen Libidofixierung bentzt.
Daher ist auch der ideale Fall" des Analytikers, im Gegensatz
zur rztlichen Praxis der einmalige und dann nicht wiedergesehene
Patient, am besten geheilt, wenn man gar nichts mehr von ihi::n
hrt. Allerdings setzt dieser Erfolg eine . Sublimierungs- und Ver-
zichtmglichkeit seitens des Patienten voraus, wie sie nicht allen
Menschen gegeben ist.
Aus der Auffassung der Analyse als eines knstlich einge-
leiteten Libidoablaufsprozesses zum Zwecke der Korrektur neuro-
tischer Abfuhrarten beantwortet sich die oft gestellte Frage nach
der Einstellung des Analytikers von selbst dahin, da er sich der
Wiederholung dieses Libidoablaufs gegenber ziemlich passiv,
sozusagen als Objekt oder besser als Phantom desselben zu ver-
halten habe. An den Stellen dagegen, wo eine Korrektur des
neurotischen Ablaufs ntig ist, hat er jedenfalls aktiv" oder nach
Art eines Katalysators einzugreifen.
Bevor wir die Frage beantworten, wie ~ich eigentlich die
Analyse der Libidowiderstnde vollzieht und welche im all-
gemeinen die . Punkte sind, an denen sich das Neurotische
zur Korrektur darbietet, wollen wir betonen, da die im naeh:..
. stehenden gegebene Beschreibung der analytischen Phasen sich
in praxi natrlich nicht so schematisch darstellt. Es handelt sich
hauptschlich um die Phasen des Widerstandes und der b er-
t r a g u n g, deren Bewltigung in der eigentlichen analytischen
Hauptarbeit, die man zusammenfassend Libido - Entziehungs-
k ur nennen knnte, vor sich geht.
Im Widerstand, in dem das Ich sich einerseits gegen die
Reproduktion des Unbewuten selbst, andererseits noch mehr
gegen die Analyse desselben zur Wehre setzt, kommt haupt-
schlich das vorbewute Erinnerungsmaterial des Patienten zum
Vorschein oder seine manifesten, vom Ich getragenen Charakter-
eigenschaften und Idealbildungen. Alle diese hchst ungleich-
Entwicklungswege der Psychoanalyse 13

wertigen Widerstnde, welche auf die geschilderte Weise in den


Ablauf der Libidobertragung eingreifen, werden im Laufe der
Analyse schrittweise beseitigt, und zwar kommen meist zuerst
die vom Ich ausgehenden Widerstnde des Narzimus und
der Idealbildung in Betracht, deren berwindung oft die
grten Schwierigkeiten .macht, weil sozusagen die ganze
aktuelle Persnlichkeit des Patienten mit ihrem vollen Gewicht
sich dem von seinem Unbewuten angestrebten automatischen
Libidoablauf hemmend in den Weg stellt. Oft gelingt die
berwindung dieser Ichwiderstnde nur durch Verletzungen
des Narzimus oder zeitweilige Suspendierung der alten Ichideale,
wonach sich der Libidoablauf oder richtiger: die affektive uerung
der libidinsen Triebregungen freier als zuvor entfalten kann. Aus
den Phnomenen der bertragung, die sozusagen einen Wachs-
abdruck der alten infantilen Libidosituation des Patienten darstellt,
gelingt es dann mittels der bekannten bersetzung der unbe-
wuten uerungen in die Sprache des Bewutseins und mittels
der Wiederholungstendenz alter Libidosituationen die wesentlichen
Stcke der gestrten infantilen Entwicklung des Individuums zu
reproduzieren.
Im Gegensatz zu dem vorbewuten Erinnerungsmaterial,
das der Patient in der Widerstandsphase aus seinen verschiedenen
Interessensphren und Besetzungszentren unter dem Einflu der
analytischen Situation gewissermaen zusammenrafft, handelt es
sich bei der Bewutmachung der in der bertragung wirksamen 1 tL
Libidotendenzen immer um die Reproduktion von Situationen,
die meist gar nie bewut gewesen waren, sondern
jenen Tendenzen und Impulsen entsprangen, die in der infantilen
Entwicklung teilweise erlebt, aber sofort verdrngt wurden. Durch
die Analyse der bertragung gelingt es nun, diese in der Kind-
heit sozusagen kupierten Wunschregungen, die im Unbewuten
weiter nach Erfllung streben, whrend das Ich sie lngst ver-
worfen hat (neurotischer Konflikt), zum erstenmal intensiv
"erleb e n" zu lassen und den Patienten mit Hilfe der so
gewonnenen eigenen berzeugung in den Stand zu setzen,
14 Dr. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

unter Vermeidung der pathologischen Reaktionsweisen die


Anpassung an die Realitt nachzuholen. Was man dabei
als Hauptwiderstand zu berwinden hat, ist die infantile
Angst, beziehungsweise ihre Verbindung mit dem libidinsen
Elternkonflikt als unbewutes Schuldgefhl. Dieses trgt an
und fr sich schon Konfliktstoffe in sich, da es aus dem Wider-
streit des Ich, beziehungsweise Ichideals mit den libidinsen
Tendenzen und den ihnen entsprechenden Wunschregungen hervor-
geht. Der Neurotiker leidet nun, wie in besonders klassischer Weise
die Zwangsneurose, aber auch jede andere Form der psychischen
Abnormitt (Perversion, Psychose usw.) unzweifelhaft erkennen
lt, an einem berma dieses unbewuten Schuldgefhls.
Gelingt es analytisch; dieses aus der Verdrngung wirkende Schuld-
gefhl durch teilweise Auflsung und Abreagieren in Angst auf
das Normalma zu reduzieren, so knnen die unter seinem Druck
gehaltenen, seit d~r Kindheit gehemmten Libidotendenzen sich in
Form der bertragung hervorwagen, bewut gemacht und auf
Grund der analytischen Einsicht vom aktuellen Ich in neuer zweck-
miger WeiSe verarbeitet werden. Es ist bekannt, da diese
neuerliche Verarbeitung teils auf dem Wege der kritischen
Verwerfung (neues lchideal), teils auf dem Wege . der Subli-
mierung und teils auf dem Wege der Bejahung (Auslebep)
erfolgen kann. 1
Bedeutet schon das Schaffen der analytischen Situation und
das zeitweilige, wenn auch phantasiemige Gewhrenlassen der
bertragungslibido eine ausgiebige Gestattung bisher vom Ich
verpnter Libidobefriedigungen, so handelt es sich in der Analyse
darum, durch Entzifferung der in der bertragung gegebenen
Reproduktionen die Fixierungen der infantilen Libidoentwicklung des
Patienten nicht nur zu rekonstruieren, sondern durch gleichzeitige
1 Dieses Ausleben darf aber nicht in tendenziser Weise' mi-
verstanden werden. Es ist eben verstndlich, wenn ein Teil der befreiten
Libido des Neurotikers auch der direkten Befriedigung zugnglich gemacht
wird, deren ja auch der Normale tehaftig ist und auf die er nicht zu ver-
zichten braucht.
Entwicklungswege der Psychoanalyse 15

Befreiung von der bermacht des Schuldgefhls (Angst) den


pathogenen Libidotendenzen zum erstenmal eine Abfuhr zu
verschaffen. Da es sich dabei in jedem Falle auch um ein Wieder-
erleben, ein Reproduzieren, im Gegensatz zum Erinnern des vor-
bewuten Materials handelt, wird der Patient natrlich danach
streben, gewisse fr ihn libidins hochwertige Situationen der
analytischen Reproduktion durch reale Wiederholung zu
entziehen, was man jedenfalls zu erkennen und soweit als mglich
- im uersten Falle mit Zuhilfenahme eines aktiven Eingreifens
(Verbot) - zu verhindern hat. Anders mit der analytischen Wieder-
holung, die Gelegenheit dazu bietet, gewisse Situationen in der
Analyse nicht nur reproduzieren, sondern auch analytisch verstehen
und beherrschen zu lernen. Die bewute Aufklrung des Patienten
erweist sich dabei oft nur als ein Hilfsmittel zur Reproduktion ver-
drngter Situationen, die als solche nicht erinnert" werden knnen,
' .
weil sie, wie gesagt, nie bewut gewesen waren. Neben diesen Er w a r-
t 11 n g s vor: stell u n gen, die man dem Patienten im Anschlu an
seine Assoziationen und Widerstnde zu geben hat, ist ein wesent-
liches Hilfsmittel zur Erzielung der Reproduktion die Li b_i d o-
v er sag u n g, in der der Patient whrend der Analyse gehalten
werden soll, da auch die Neurose unter der Wirkung der Ent-
ziehung einer vorher gewhrten Libidobefriedigung entstand. Durch
diese Libidoversagung verhindert man auch eine v o r z e i t i g e
Verpuffung der Affekte .in der bertragungssituation und . drngt
unter fortschreitender Deutung und Aufklrung dieser Versuche
die Libido bis zu den Punkten, von denen die Fehlentwicklung
ihren Ausgang genommen hatte (Fixierungsstellen).
Ist auf diese Weise die infantile Libido des Patienten aus
der Verdrngung (von Angst und Schuldgefhl} befreit, hat er also
mit unserer aktiven" Beihilfe dann den Mut gefunden, sich auch
zu seinen libidinsen Tendenzen zu bekennen, so handelt es sich
darum, diese ganze in der bertragungssituation reprod,uzierte
infantile Libido von der analytischen Situation 1o s zu 1 s e n
und dem Patienten zu neuer, normaler Verwendung zugnglich zu
machen. Diese Aufgabe fllt einer besonderen Phase der Analyse
16 Dr. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

zu, die wir als Libidoentwhnung bezeichnet haben und die


analytisch die korrekte Auflsung der bertragung bedeutet. Da
der Patient reif dafr ist, kndigt sich durch verschiedene nicht
mizuverstehende Anzeichen mehr oder weniger deutlicher Art
an. Der Jiauptcharakter dieser Situation ist der von Freud
bereits bezeichnete Moment, wo die Analyse als eine Art knst-
liche Neurose (aktuelle Libidofixierung statt der infantilen) an die
Stelle der alten Neurose gerckt, also sozusagen selbst zum
Zwang geworden ist. Dann handelt es sich nur noch darum,
diese knstliche bertragungsneurose mit ihrer neuerlichen.
aktuellen Tendenz zur Fixierung - nach entsprechendem Durch-
arbeiten" - aufzulsen, was durch den Abbau der bertragung
geschieht, der ebenso a 11 m h l i c h erfolgen mu, wie der auto-
matische Libidoablauf der ersten Phase unter den Hemmungen der
lchwiderstnde. In dieser schrittweisen Entwicklung und Auflsung
der analytischen Situation kommt das Wesen der Analyse als
Libidoverschiebung oder Verlagerung, die einen bestimmten z e i t-
1i c h e n Ablauf erfordert, deutlich zum Ausdruck.
An diesem Punkt der Analyse, wo die Libidoentwicklung des
Patienten sozusagen ganz abgehaspelt ist und von der Spule der
infantilen Fixierung auf die der analytischen Fixierung bertragen
ist - bei welchem Ablauf zumindest alle pathogenen Fixierungs-
~ stellen seiner Libido filmartig reproduziert worden sind - tritt das
1 Eingreifen des Analytikers in den Zeitablauf selbst ein,
indem er dem letzten Stck der Analyse, dem Abhaspeln von der ana-
, lytischen Spule auf die reale, eine bestimmte Frist zur Erledigung
1 setzt, whrend die dem automatischen Ablauf folgende Libido des
i Patienten die 'fndenz zeigt, sich nunmehr in der Analyse als

Ersatz der Neurose zu fixieren.


In dieser letzten Phase der Analyse, in der sich bereits zeigen
mu, da der Patient die Libidoentziehung vertrgt, treten natur-
gem neue Widerstnde von seiten des Ich auf, die auf eine
Entwertung der ganzen analytischen Arbeit und das Nichtakzeptieren
ihrer Ergebnisse hinauslaufen, da das Unbewute des Patienten
darauf eingestellt war, die Analyse nur um den Preis der realen

\
Entwicklungswege der Psychoanalyse 17

Libidobefriedigung in der bertragung anzunehmen. Jetzt mu


darauf v er z i c h t 0 t, d i e R e s u 1t a t e d er A n a 1y s e und
die daraus folgende Vernderung der Einstellung dennoch
an genommen werden. Dies ist eine Geduldsprobe fr den
Patienten, der ja im Sinne der neurotischen Versagung zu zeigen
1
bestrebt ist, da der Libidoentzug auch die Kur gefhrdet, whrend
er ja gerade der einzige Weg ist, auf dem die analytische Aufgabe
endgiltig zu erledigen ist. Der nach Ausbildung der bertragungs-
neurose festgesetzte Endtermin der Analyse mu genau eingehalten
werden und man lasse sich durch die "Fortschritte", die der
Patient unter dem Druck dieser Unnachgiebigkeit scheinbar
machen kann, nicht etwa verleiten, ihn frher zu entlassen,
denn gerade in dieser allerletzten Phase kann erst alles fr den
therapeutischen Erfolg Entscheidende geleistet werden, was in den
frheren Phasen nur vorbereitet worden war.
Wh- knnen jetzt rckblickend den eigentlichen Sinn der
analytischen Behandlung zusammenfassen: Das Wesentliche der
Analyse besteht, wie gesagt, in einem zeitlich begrenzten Libido-
ablaufsvorgang, in dessen Verlauf alle Ansprche der infantilen
Libido in der bertragung teilweise Erfllung finden; in Wirk-
lichkeit aber erfahren sie bei gleichzeitigem Gewhrenlassen einer
phantasiemigen Befriedigung ihre schrittweise Auflsung bis zur
endgltigen bewuten Anpassung. Diese Auffassung der Analyse
legt es mit Rcksicht auf die von Freud klar herausgearbeiteten
Inhalte und zusammenhnge der Libidoreaktionen nahe, vom Vor-
gang bei der analytischen Behandlung und den analytischen
Situationen, in denen sie kulminiert, folgende Grundvorstellung
zu geben.
Indem wir den Patienten libidins in das alte infantile
Elternverhltnis versetzen, ermglichen wir ihm, seine akt~elle
Persnlichkeit sozusagen in ihre infantilen Vorstadien schritt-
weise zurckzuverwandeln. Dementsprechend gilt die erste Phase der
Analyse dieser Neueinstellung oder, besser gesagt, Wiedereinstellung
des Patienten, indem er sozusagen von allen hochentwickelten Aus-
lufern seines lchsystems (seiner Persnlichkeit, bezw. seiner
2
18 Dr. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

Neurose) die Besetzungen wieder einholt, um sie in das Geleise


der alten dipuslibido und ihrer Vorstadien zurckzuleiten. Dies
ist die in allen seinen Assoziationen wie aus groer Ferne durch-
schimmernde unbewute Zielvorstellung, die ihn leitet, und zwar
sowohl in den uerungen seiner Libido wie auch in den
hemmenden uerungen seiner lchwiderstnde. Der ganze Proze
steht unter dem ungeheuren Druck der .endlich irgendeine Befrie-
digungsmglichkeit erblickenden Infantil-Libido und luft unter
dem Protest der ganzen aktuellen Persnlichkeit ab, welche mit
ihrem Ichideal und den pseudo-narzitischen Tendenzen sich dieser
Reduzierung aufs Infantile widersetzt. Je intensiver der Druck der in
die bertragung mndenden libidinsen Tendenzen ist, um so grer
sind auch die hemmenden Widerstnde des Ich. Hier wird es deut-
lich, was es heien soll, da man eigentlich nur die Widerstnde zu
beseitigen habe, die der Entfaltung der Libidobertragung im
Wege stehen. Man mu sagen glcklicherweise, denn sonst wrde
die analytische Bemhung von der Wucht und Unmittelbarkeit
der Libidostrmungen einfach weggeschwemmt werden. Aber der
echte Widerstand, weit entfernt davon, die an a-
1 y t i s c h e Ar b e i t z u s t r e n, bedingt sie sogar geradezu, indem
er wie die Uhrfeder den Ablauf reguliert und dosiert. Anderer-
seits darf man aber auch nicht glauben, da er ausschlielich
eine solche, den Libidoablauf hemmende und damit , die Analyse
berhaupt ermglichende Funktion hat; daneben ist auch
seine in h a 1t1 ich e Bedeutung wichtig, indem er fast immer ein
Zeichen dafr ist, da der Patient auch hierin statt zu erinnern
r e pro du ziert und im Material auch verrt, .was er durch
Reproduktion der analytischen Verarbeitung entziehen will. Von
diesem Gesichtspunkt ist die A u f 1 s u n g d er Li b i d o w i d er -
s t il d e aus der an a 1y t i s c h e n S i tu a t i o n eine der Haupt.
leistungen der psychoanalytischen Technik.
Ist die erste Anpassung an die analytische Situation gelungen,
der Analytiker also an Stelle des libidinsen. Ichideals gesetzt
worden {Vater, bezw. Mutter), dann ist die ursprnglich von der
dipussituation ausgegangene, durch immer weitere Yerdrngung
Entwicklungswege der Psychoanalyse 19

von diesem Boden abgehobene Neurose in artifizieller Weise


wieder auf diesen ihren Mutterboden zurckgefhrt und damit die
bertragung im vollen unbewuten Sinne etabliert, die jetzt dazu
bentzt wird, um die alte dipusneurose", die unter dem Ein-
flu der Ichentwicklung in eine der uns bekannten klinischen
Formen verwandelt wurde, in eine neue an a l y t i s c h e
b e r t r a g u n g s n e u r o s e berzufhren. Dies geschieht
unter konsequenter bersetzung des unbewuten
Materials in jeder , seiner uerung und dessen
Deutung sowohl im Sinne der analytischen Situation,
als auch damit parallel des Infantilen. Auf diesem Wege
des Durchlebens und erstmaligen Zuendeerlebens der infantilen
Libidostrebungen mit immerwhrender Erledigung im Sinne der
Bewutmachung unter Versagung, lernt der Patient endlich .auch
endgltig auf die unangepate Realisierung und pathologi~che Befrie-
digung der infantilen Libido zu verzichten, die nunmehr auch von
seinem neuen Ichideal kritisch verworfen wird. Dies ist jene Nach-
erziehung, die der Neurotiker seiner Libido in der Analyse zuteil
werden lassen mu. Sie erfolgt, indem wir den Patienten allmhlich
in die Zeit der Konstituierung des dipuskomplexes" (nicht der
fertigen Situation selbst) auf dem Wege der bertragung regre-
dieren lassen und ihm durch Aufklrung derselben, unter Beseiti-
gung der Widerstnde, die frher durch die Verdrngungen
abgesperrten Verbindungs- und Abfuhrwege gangbar und verfgbar
/

machen.
In der korrekten und konsequenten Durchfhrung dieser
Aufgabe liegen die wichtigsten technischen Probleme der Psycho-
analyse beschlossen. Denn die besondere Art, in der die normale
dipuslibido in jedem einzelnen Falle vom Ich verarbeitet (zu-
meist verdrngt) wurde, uert sich in den Phnomenen der
bertragung und des Widerstandes, die man also nur zu ver-
stehen, kunstgerecht zu redressieren und aufzulsen bat. Dabei
ergeben sich natrlich durch gehufte analytische Erfahrung, die .
dann auch in der Theorie ihren Niederschlag gefunden hat,
gewisse typische Ausdrucksformen, wie es ja auch typische
20 Dr. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

Formen fr die Bewltigungsversuche der Libido durch das Ich :


die Neurosen-, bzw. Charaktertypen gibt.
Eine wie es scheint in der Analyse ganz regelmig wiederholte
Reaktion auf die analytische Reproduktion der dipussituation ist das
Manifestwerden des Kastrationskomplexes. Dieser bedeutet beim
Mann die Abwendung der Libido von der Mutter als Objekt und
die Identifizierung mit ihr, aus der sich je nach dem Verdrng~ngs
schjcksal des als Motor wirkenden unbewuten Schuldgefhls die
verschiedensten pathogenen Formen 1 entwickeln knnen; fr die
.Frau die Abwendung vom Vater und Identifizierung mit ihm
im Sinne des bestehen bleibenden infantilen Peniswunsches. Wie
in der infantilen Entwicklung diese Mechanismen einem Aus
weichen der betreffenden dipusrolle dienen sollten, so tritt in
der Analyse, welche diese Situation wieder aktiviert, der Kastra-
tionskomplex, .sozusagen als n eg a t i ver d ip u sk o m p l ex",
wieder in Erscheinung. Was wir also in der Analyse als Kastra-
tionskomplex" antreffen, entspricht einer neuro t i s c h e n Ver-
w end u n g (Abwehrsymptom) der normalen infantilen Bisexualitt,
das heit einer Entwicklungsstufe, auf der es noch keine
Geschlechtsunterschiede gab. Natrlich weist dieses Symptom auf
tieferliegende, beiden Geschlechtern gemeinsame Infantilstufen
zurck, die hier nicht nher erlutert werden knnen. 2
Indem wir von der bereits stark entstellten Neurose, wie sie
sich in den klinischen Symptomen manifestiert, ausgehend, den
Patienten in die bertragungsneurose versetzen, ermglichen wir
ihm die niemals eigentlich aktivierte Urneurose" des dipus
konfliktes mit allen seinen Vorstadien in der Analyse durchzumachen,
womit seine Krankheit, welche diese unzulnglich verdrngten
Urtriebuerungen ersetzen sollte, hinfllig und berflssig wird.
Die Zweizeitigkeit des analytischen Eingreifens: Aktivierung der
Urneurose - und deren Auflsung, scheint der Zweizeitigkeit
der Neurosenbildung: infantile Neurose - klinische Neurose, zu
entsprechen, die selbst wieder nur im Sinne der Fr e u d sehen
1 Siehe Rank, Perversion und Neurose.
2 Siehe jetzt Rank: Das Trauma der Geburt. 1924.
Entwicklungswege der Psychoanalyse 21

Aufklrung au.s der biologischen Tatsache des fr den Menschen


charakteristischen doppelten Ansatzes der Sexualentwicklung folgt.1
Die Neurose entsprche dem Hineinragen .der ersten, ihrer
Natur nach unvollkommenen, aber auch unvollkommen berwun-
denen Entwicklungs- und Verdrngungsphase in die Phase der sexu-
ellen Reifezeit. Im Unbewuten bliebe also der Neurotiker auf dieser.
primitiven biologischen Konfliktsstufe stehen,- was sowohl den
infantilen Charakter der Neurosen, als . auch die Notwendigkeit
der analytischen Nacherziehung verstndlich macht. Daher steckt
nicht nur hinter jeder Neurose eine Kinderneurose, sondern die
Analyse hat direkt die Aufgabe, hinter der klinischen Neurose
die infantile Neurose zu entfachen, das heit sie in deren konfliktuse
Vorstufe zurckzuverwandeln, selbst wenn diese niemals
manifest gewesen sein sollte. Diese Urneurose kann aber nur in der
Analyse durch Reproduktfon, die hauptschlich in der bertragung
erlebt wird, wiederholt und damit p s y c h i s c h erledigt werden.
Die Psychoanalyse gestattet also dem Patienten das Wieder-
erleben, teilweise sogar das erstmalige Neuerleben der infantilen
libidinsen Ursituation mit einer teilweisen Befriedigung unter der
Bedingung des bewuten Verzichtes auf ihre unangepate Reali-
sierung. Diese Aufgabe kann unter dem Drucke der Analyse vom
erwachsenen Ich des Patienten bewltigt werden, so da er imstande
ist, bewut die unerwiderte dipusliebe zu ertragen. Ja, erst dieses
Ertragenknnen eines partiellen Verzichtes niit Vermeidung der
En-bloc-Verdrngung, befhigt den Menschen berhaupt, die in der
Realitt sich darbietenden Ersatzbefriedigungsmglichkeiten zu
ergreifen. In der Analyse drngen die .im Unbewuten fortlebenden,
in ihrer Entwicklung gehemmten infantilen Liebestriebe zur Wieder-
holung (in der bertragung), beziehungsweise werden sie eben
mit Hilfe unserer Technik in Erscheinung gebracht. Es wiederholt
sich also in der kunstgerechten Analyse nicht die ganze Ent-
1 Es ergibt sich hier der seltene Fall, da die aus rein praktischen
(technischen) Bedrfnissen hervorgegangene Auffassung sich als nachtrgliche
Besttigung einer frheren theoretischen Annahme und nicht nur als mecha-
nische Anwimdung derselben erweist.
22 Dr. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

wicklung des Individuums, sondern nur jene Entwicklungsphasen


der Libido, an die das Ich . trotz ihrer Unzweckmigkeit fixiert
geblieben ist.
Die theoretische Frage, ob die Analyse eine 1 c her zieh u n g
oder eine Erziehun.g der Liebestriebe sei, beantwortet
sich in praxi etwa so, da die erste Phase jeder. Analyse
insoferne eine . lcherziehung darstellt, als man das Ich der
Patienten gewhnt, ichwidrige Libidouerungsformen anzuer-
kennen und es verhindert, da sich der alte Verdrngungsproze
wiederhole. In einer spteren Phase, nachdem die bertragung
entwickelt ist, wird die in der Kindheit aufgehaltene Libido-
entwicklung voll entfaltet; in der Entwhnungs- oder Entziehungs-
phase sorgen wiederum Iehenergien, die vom neuen lchideal
ausgehenden Krfte dafr, da sich die neuerwachten Regungen
der Realitt anpassen. Natrlich brauchen diese lchkrfte nicht .
durch Moralpredigten oder anagogische Zielgebungen dem Patienten
einverleibt zu werden; sie sind in jedem nicht geisteskranken
Patienten von vornherein ebenso da, wie die bertragungssucht
. und sie sind es schlielich auch, die den Heilungsproze (die
weitere bertragung der Libido vom Arzte auf realere Objekte"
des Lebens) zustande bringen. Ohne die Hilfe . dieser lchkrfte und
ohne ein Stck natrlichen Egoismus wre die letzte Aufgabe der
Psychoanalyse, die Entwhnung von der Kur, unlsbar. Denn in
dieser Phase handelt es sich darum, da man den Patienten mit
Hilfe der Liebe zum Arzt dazu bringt, auf diese Liebe zu ver;.
zichten. Das wre eine contradictio in adjecto, ein Ding der
Unmglichkeit, wrde die Vernunft des Patienten nicht auch mit-
sprechen. Nachdem sich der Patient die b erz e u g u n g geholt
hat, da die Liebe des Arztes fr ihn in der Re a 1i t t wirklich
unerreichbar ist (und da dies der Fall ist, sieht er nur in der
allerletzten Phase der Kur ein), erkennt er gleichzeitig die Uner-
fllbarkeit der infantilen Libidoansprche bewut wie gefhlsmig
an und begngt sich mit d~m, was ihm das Leben .sonst bietet. Es
ist merkwrdig, mit welcher Hast sich die von der Kur loslsende
Libido auf neue Lebensplne wirft. Wir sehen den Proze der
Entwicklungswege der Psychoanalyse 23

Sublimierung, .der im gewhnlichen Leben .Jahre der Erziehung


bentigt, gegen das Ende der _Kur in gedrngter Krze vor
unseren Augen zustande kommen, ohne da dazu eine besondere -
Anleitung ntig wre. Die disponibel gewordene Libido bemchtigt
sich spontan aller Fhigkeiten, aller Abf:uhrmglichkeiten, an denen
sie sich ichgerecht ausleben kann.

_2. Die Lsung der Libidofixierimg im Erlebnismoment


Durch Schaffung der an a 1y t i s c h e n S i tu a t i o n setzt
man den Patienten eigentlich seinem in f anti 1e n Trauma
wieder aus, indem man seiner unbefriedigten _dipuslibido, die
sich in neurotischer Weise auf inadquate Objekte verschoben
hatte, das ei~entliche alte Objekt darbietet. Der libidinse Erregungs-
ablauf, den man damit eingeleitet hat, stellt fr das Unbewute
des Patienten eine _ihn an die Situation bindende Befriedigung dar,
die er nirgends sonst im Leben zu erlangen imstande ist. Wir
geben den Patienten die seit der frhesten -Kindheit gesuchte
Elternimago, an der sie ihre Libido affektiv ausleben knnen.
Indem der Patient uns mit dem Vater oder der Mutter identifiziert,
zeigt er ja deutlich an, da es diese ideale Elternimago ist, die er
sucht, die wir ihm allerdings auf die Dauer nicht in der von ihm
gewnschten Form bieten knnen. Tten wir es dennoch, so wrden
wir den Patienten, wie es hufig genug geschieht, dadurch scheinbar
heilen", da wir ihn glcklich verliebt machen, whrend die
Analyse darauf hinzielen .mu, ihn zum teilweisen Verzicht auf
diese infantile Libido durch die Einsicht' in ihre Unrealisierbarkeit zu
bringen. Wir haben ihm schlielich sozusagen an einem peinlicheri
Er 1e b n i s zu zeigen, da und in welcher Weise die Erfllung
seiner Libidostrebungen seinem erwachsenen Ichideal widerspricht.
In und mittels der lJbertragung erfolgt die Aufrichtung eines
neuen provisorischen Ideals, gegen das sich das mitgebrachte Ich-
ideal des Patienten in Form von Widerstnden zur Wehr setzt,
whrend sein altes, verdrngtes infantiles Wesen darnach strebt.
Indem man sich nun, wie Fr e u d es ausdrckte, zunchst zum
Anwalt des Verdrngten macht, kann man die vom Ich ausgehen-
24 Dr. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

den Widerstnde beseitigen. Eine der hufigsten Manifestationen


des Widerstandes im Beginn der Analyse ist die Vateridentifizierung
mit dem trotzigen Wunsch, ihn in allem zu bertreffen, der sich
gegen die Annahme der in der Analyse gegebenen infantilen
Situation richtet. Schon diese erste Phase der Analyse der Ich-
widerstnde erfordert mitunter ein aktives Eingreifen des
Analytikers, das jedoch ber das durch die bertragung gegebene
Stck analytischer Elternautoritt nicht hinauszugehen braucht. Sind
die Ichwiderstnde beseitigt und hat sich die bertragung in
breiter Front etabliert, so wird sie so lange zur Reproduktion in
der Analyse ausgen!ltzt, bis , sich au s i h r s e l b s t der zweite
groe Widerstand jeder Analyse nach dem lchwiderstand, der Libido-
w i d e r s t an d, ergibt, das heit das natrliche Struben gegen die
notwendig aufgezwungene Versagung, d. h. der Anerkennung der
unerfllbaren Wnsche in der Analyse. Erst an diesem Punkt wird
die bertragung neben einem frdernden Hilfsmittel der Analyse zu
deren Objekt und mu als solches dem Patienten aufgeklrt werden.
Im allgemeinen darf man den unmittelbaren t her a peu t i s c h e n
Wert dieser Aufklrungen, die nicht direkt der Beseitigung
eines Widerstandes dienen, nicht allzu hoch einschtzen. . Wir
brauchen nicht einmal an den bekannten Typus der Zwangskranken
zu erinnern, die oft nach lngerer Analyse das ganze analytische
Wissen ihres Analytikers im kleinen Finger haben und ihn in .
der Deutung ihrer eigenen Symptome sogar bertreffen knnen,
ohne da ihnen damit irgendwie in ihrem Leiden geholfen wre. Hat
ein solcher noch so viel von seinem Analytiker gelernt und auch
verstanden, so hat er damit doch nichts er 1e b t, was ihm dieses
Wissen" auch innerlich nahe gebracht .htte. Man braucht aber
gar nicht so weit zu gehen, um die therapeutische Unfruchtbarkeit
des Nurwissens" vor Augen zu fhren. Es gengt, wenn man an
die Personen erinnert, die irgendwie - meist aus neurotischen
Motiven - zur Ausbung der Psychoanalyse gekommen sind, um
dann nach einigen Mierfolgen zu erkennen, da sie selbst der
Analyse bedrfen. Solche Personen kommen meist mit einem mehr
oder weniger fertigen a~alytischen Wissen auch ber ihre
Entwicklungswege der Psychoanalyse 25

eigenen Symptome - in die Kur, das sie, wie sie an sich selbst
beweisen, nicht davor zu schtzen vermochte, der Neurose zu
verfallen, und auch nicht imstande war, sie davon zu befreien.
Im Gegenteil scheint fr solche Analytiker die Ausbung der
Analyse selbst nur ein Symptom ihrer eigenen Neurose bedeutet
zu haben, insofern die Analyse auch fr sie selbst die alte dipus-
situation reaktiviert, die sie daher auch bei ihren Patienten niemals
vllig aufzulsen imstande sind. 1 Die Analyse solcher Personen
wre als Schulbeispiel fr angehende Analytiker sehr lehrreich
und wrde sie wahrscheinlich vor gewissen technischen Migriffen
bewahren. Denn sie shen sich dabei einem Patienten gegenber,
dessen theoretisches Wissen auf dem Gebiete der Analyse mit dem
ihrigen etwa gleichwertig ist und wren so vor die Aufgabe
gestellt, zu entdecken, da die therapeutische Beeinflussung eines
Patienten etwas von der bloen Vermittlung theoretischen Wissens
vllig Wesensverschiedenes ist. Beim Vergleich solcher Analysen
mit denen naiver Patienten kann man am besten erkepnen, da
alle Aufklrung und bersetzung allein nur ein
er s t e s Hilf s m i t t e l i s t, um dem Patienten den Sinn der
zu erwartenden Reproduktionen im analytischen Erlebnis ver-
stndlich zu machen'. Es ist durchaus nicht zu befrchten, da der
Patient durch eine vorzeitige Aufklrung erschreckt" werde und
in Widerstand verfalle. Allerdings gibt es Situationen in der
Analyse, wo das Nichtdeuten die richtige Reaktion ist, um alles
Material, das zu einer bestimmten Situation gehrt, vom Patienten
zu bekommen, whrend man in einem solchen Fall durch eine
voreilige Deutung des . letzten unbewuten Motivs der oft sehr
wichtigen Verbindungsglieder verlustig gehen kann. 2 Versteht und

1 Haben wir es ja erlebt, wie manche Anhnger bei bewuter Kenntnis-


nahme der Analyse einfach mit ihrer latenten Neurose reagierten, aus der sie
dann ihre" Widerstnde" in Form wissenschaftlicher Einwnde geschpft haben.
2 Es wre etwa so wi~ wenn man das Verlieren eines Gegenstandes
einfach symbolisch als "Kastration" deuten wrde, ohne sich um den feineren
psychologischen Mechanismus der Fehlleistung zu kmmern (Opfer, Schuld- .
bewutsein).
26 pr. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

beherrscht der Analytiker die analytische Situation nicht, so bleibt


ihm allerdings nichts anderes brig, als den Patienten assoziieren"
zu lassen und ihm die Einzelassoziationen als solche zu deuten",
was, auf die Dauer fortgesetzt, die Analyse auf das Niveau eines
Assoziationsexperiments herabdrckt, als gelte es, dem Patienten
zu beweisen, da, beziehungsweise welche Komplexe er habe.
In der analytischen Technik gilt als oberster Grundsatz, da
der Analytiker nur dann, wenn es wirklich notwendig ist, das
heit in der Regel, wenn es Widerstnde erfordern, aus seiner
passiven, beobachtenden Reserve heraustritt, um in dem frher
angedeuteten Sinn regulierend in den Libidoablauf des Patienten
einzugreifen. Womglich soll dies nur in den wenigen groen
und wirklich entscheidenden Situationen der Analyse geschehen,
whrend man sich davor hten soll, in der Detaildeutung zu
gewissenhaft sein zu wollen und alles, was der Patient sagt oder
tut, auch sofort verstehen und dem Patienten bersetzen zu wollen.
Solcher bereifer bedeutet die Auerachtlassung der auch theo-
retisch nicht bedeutungslosen Tatsache, da die Assoziationen oft
nur in tendenziser Weise vom Ich vorgeschoben sind, dann aber
in d i e s et Bedeutung dem Patienten bewut gemacht werden
mssen, anstatt da man sich in Einzelheiten der Assoziations-
deutung verliere. Dasselbe ist im erhhten Ausma bei derTraum-
d e u tun g zu beachten, die in der praktischen Analyse natrlich
nicht so durchgefhrt zu werden braucht, als gelte es, die ~ichtigkeit
der Traumtheorie zu besttigen,1 sondern so, da man entsprechend
der analytischen Situation aus dem Traum das Wichtige schpft.
Andernfalls verfllt man in den verhngnisvollen Fehler, ber
dem psychologischen Interesse die aktuelle Aufgabe zu vernach-
lssigen. Diese besteht darin, da man jede uerung des Ana-

l Inzwischen erschien die hiehergehrige Abhandlung Zur Theorie und


Praxis der Traumdeutung" von Fr e u d (Zeitschr. IX/1, 1923).
Gelegentlich mit Stolz publizierte Traumdeutungen ~ , an denen viele
Stunden lang gearbeitet" worden war, stellen dem Analytiker als solchem
kein gutes Zeugnis aus, mgen solche Studien auch noch so interessantes
Material fr die Traumpsychologie oder die Deutungstechnik liefern.

(
Entwicklungswege der Psychoanalyse 27

lysierten v o r . a 11 e m als Reaktion auf die gegenwrtige ana-


lytische Situatin (Abwehr oder Anerkennung von Aussagen .
des Analytikers, Gefhlsreaktion auf dieselben usw.) verstehen
und deuten mu, wobei es wichtig ist, aktuell Provoziertes von
infantil Wiederholtem in den Reaktionen zu unterscheiden,
gelegentlich das beiden Gemeinsame zu erkennen und anerkennen
zu lassen.
Gilt dies fr jedes einzelne Symptom, fr jeden Traum, ja
sogar fr das Verstndnis der einzelnen Assoziationen, um wieviel
mehr fr die gesamte analytische Situation. So wird es besonders
wichtig, die unbewuten Bedingungen zu analysieren, die den
Patienten in die Analyse gefhrt haben, ebenso alle Bedingungen
uhd Forderungen, die er mit dem Abschlu der Analyse verknpft,
darunter insbesondere Bedingungen zeitlicher Natur (zum Beispiel
wenn der Patient von vornherein fr die Analyse einen be-
stimmten Termin setzen will). Eine solche Einstellung kann die
ganze, im Detail noch so gut gefhrte Analyse, wenn sie nicht
von vornherein analytisch beseitigt wird, in ihrem Enderfolg
vereiteln.
Die vorstehenden Ausfhrungen zeigen deutlich, inwiefern
das ursprngliche Ab reagieren der Affekte eigentlich
immer noch - trotz aller Erweiterung unserer Erkenntnisse
- das w e s e n t li c h e t h er a p e u t i s c h e Ag e n s geblieben
ist, nur . mit dem bedeutsamen Fortschritt, da wir seinen
Ablauf nicht mehr mechanisch dem Wiederholungszwang ber-
lassen und ihn auch nicht mehr auf einen einzelnen ein-
geklemmten" Affekt beschrnken. Der ungeheure Unterschied
zwischen der Abreagierung in der Katharsis und der beim
psychoanalytischen Erlebnis" in unserem Sinne ist der, da
man bei der Katharsis bestrebt war, die Affektabfuhr in unmittel-
barem Zusammenhange mit der Auffrischung pathogener Erinne-
rungsspuren zu provozieren, whrend unsere heutige analytische
Technik die pathogen wirksamen Affekte im Verhltnis zum Arzt
m1d zur Analyse, also in der analytischen Situation _ablaufen lt,
und erst diese Affektuerungen dazu bentzt, um mit ihrer Hilfe
28 Dr. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

die traumatisch wirksamen Momente der Vergangenheit zur


spontanen Erinnerung zu bringen oder zu reproduzieren. 1
In dem hier gegebenen Unterschied zwischen der Absicht,
Er inner u n g e n zu suchen, um zu den Affekten zu gelangen,
und der, Affekte zu provozieren, um das Unbewute zu
entlarven, liegt auch die tiefste Ursache dafr, da die Analyse
auch als Wissenschaft zuerst eine Erkenntnisphase durchmachte, ehe
sie zur vollen Wrdigung des Erlebnismomentes gelangen konnte.
Erst an dieser Stelle knnen wir den anscheinenden Widerspruch
zwischen der Auffassung Freud s von der hervorragenden
Bedeutung des Erinnerns und unserer Betonung der Erlebnis-
reproduktion verstehen und lsen. Auch die von uns verfolgte
Tendenz, das Wiederholen in der analytischen Situation zu provo-
zieren, luft ja schlielich darauf hinaus, dem Patienten mit Hilfe
dieser Erlebnisse sozusagen neue aktuelle Erinnerungen zu
sc.ha:ffen, an Stelle der bisher vom brigen psychischen Inhalt
abgesperrten pathogenen Komplexe, die aufgefrischt und sozusagen
noch whrend des Erlebens selbst durch Bewutma'Chung in
Erinnerung" bergefhrt werden, ohne da man ihnen Zeit und
Mglichkeit zur Verdrngung" lt. So bleibt also sc~ielich
doch ein Erinnernlassen der endgltige Heilungsfaktor, wobei es sich
eigentlich stets darum handelt, die eine - sozusagen organische -
Wiederholungsart, die Reproduktion, in eine andere, psychische
Wiederholungsform, das Erinnern - das ja doch schlielich auch
nur eine Form des mnemischen Wiederholungszwanges ist - zu
verwandeln. Dabei kann einem auch klar werden, warum gerade
die analytische Versagung, die sozusagen eine Wiederholung
des Traumas fr den Patienten darstellt, zur Gewinnung der
heilsamen . berzeugung unentbehrlich ist. Ist doch das Bewut-
werden berhaupt ein psychisches Phnomen, das die Lebewesen .
niemals unter anderen Bedingungen als unter dem Druck einer
1 Siehe Fe r e n c z i: Weitere Beitrge zur aktiven Technik in der

Psychoanalyse (Zeitschrift 1921). - Zwischendurcli. kommt es allerdings


gelegentlich auch zu spontanen kathartischen" Entladungen1 meist im
Zusammenhang mit nicht sehr tief verdrngtem Erinnerungsmaterial.
(
- -- --- - ~- -- - ~-- - ---------~-----

Entwicklungswege der Psychoanalyse 29

Versagungssituation, also zur Vermeidung von Unlust produzieren. 1


Jedem anders erworbenen Wissen, und sei es logisch noch so
zwingend, fehlt diese berzeugungsnote.
Darum mssen wir in der Analyse das Individuum zur Repro-
duktion des im Wesentlichen unbewuten Stckes seiner Fehlent-
wicklung drngen und lassen es ein Stck versagter Libido unter der
Bedingung ausleben, da es durch Abfuhr und gleichzeitige Einsicht
in ihren Mechanismus die verfehlte Anpassung aufgibt und auf
Grund eines neuen Entwicklungsschubes durch eine realere ersetzt.
Dies erfolgt auf dem Wege der berfhrung der Erregungs-
ablufe vom unbewuten Phantasieren in das hhere vorbewute
Denken in der analytischen Situation. Damit ist aber auch der
Weg zur Abfuhr der Affekte zum erstenmal gebahnt und die
ganze psychische Existenz auf ein anderes Niveau, das Niveau der
Realanpassung gehoben. Die regelrechte Psychoanalyse ist in diesem
Sinne sozusagen ein s o z i a l er Vorgang, eine Massenbildung
zu zweien", nach dem Ausspruche Freud s, wobei der Analytiker
als Vertreter de,r . ganzen differenten Umw~lt, besonders der
bedeutsamsten Personen seiner menschlichen Umgebung, fungieren
mu.

1 S. Fe r e n c z i: Introjektion und bertragung. Jahrb. I, 1909.


III .

Historisch-kritischer RUckblick
Nachdem wir so in kurzen Umrissen dargestellt haben,
was unter analytischer Methode zu verstehen ist, sind wir rck-
blickend imst&,nde zu erkennen, da eine Reihe von fehlerhaften
Techniken nur einem Stehenbleiben auf einer gewissen Entwick-
lungsphase der analytischen Erkenntnis entspricht. . Es ist nur
natrlich, da solche Entwicklungshemmungen auf allen Stufen
des analytischen Fortschrittes mglich waren und auch vorkamen,
ja, auch heute noch bestehen oder sich wiederholen.
Wir wollen versuchen, an einzelnen Punkten zu zeigen, in
welcher Weise dies zu verstehen ist und damit nicht nur Streif-
lichter auf die historische Entwicklung der Psychoanalyse zu
werfen, sondern hauptschlich zur knftigen Vermeidung hnlicher
Fehlentwicklungen beizutragen. Was nun folgt, ist also eigentlich
die Darstellung einer Reihe von unrichtigen, d. h. dem heutigen
Begriff der Psychoanalyse nicht mehr entsprechenden technischen
Methoden.
Bei der in der Medizin allgemein blichen klinisch-phnomeno-
logischen Betrachtungsweise war es nicht zu verwundern, wenn
es in der rztlichen Praxis vielfach zu einer Art d es k r i p t i v er
Analyse, eigentlich einer contradictio in adjecto, kam. Eine
solche beschrnkte sich in der Regel auf das Anhren, respektive
die breite Schilderung von Symptomen oder perversen Regungen
des Patienten, ohne wesentlich therapeutisch zu wirken, weil sie
das dynamische Moment vernachlssigte.
Entwicklungswege der Psychoanalyse 31

Eine hnliche miverstndliche Art der Analyse bestand im


S am m e 1n d er A s s o z i a t i o n e n, als wren sie das Wesent-
liche und nicht blo aufsteigende Bewutseinsblasen, die uns nur
anzeigen, an welcher Stelle, eventuell in welcher Tiefe unter der
Ob~rflche sich die wirksamen Affektregungen verbergen und
besonders. welche M o t i v e den Patienten dazu drngen, sich im
gegebenen Falle gerade der von ihm bevorzugten Assoziations-
wege zu bedienen.
Weniger harmlos war der D e u tun g s f a n a t i s m u s, der
dazu fhrte, da man ber der Fixigkeit lexikonhafter ber-
set?'ungen bersah, da auch die Deutungstechnik nur eines der
Hilfsmittel zur Kenntnis des unbewuten Seelenzustandes des
Patienten ist und nicht der Zweck oder gar der Hauptzweck der
Analyse. Dieses bersetzen der Einflle des Patienten ist hnlich zu
werten wie auf sprachlichem Gebiet, von wo der Vergleich auch
genommen ist; das Nachschlagen der unverstndlichen Vokabeln
ist die unvermeidliche Vorarbeit zum V er s t n d n i s des
g an z e n T ex t e s, nicht aber Selbstzweck an sich. Dieser ber-
setzung" mu erst die eigentliche Deutung" im Sinne des ver-
stndlichen Zusammenhanges folgen. Unter diesem Gesichtspunkt
verschwinden die so hufigen Streitigkeiten ber die Richtig-
keit einer Deutung, i. e. bersetzung. Fragen von Analytikern,

ob diese oder jene Deutung" - in unserem Sinne ist ber-
setzung gemeint - richtig sei, oder die Frage, was dieses .oder
jenes - etwa im Traume - bedeute", zeugen von unvoll-
kommenem Verstndnis der analytischen . Gesamtsituation und von
der eben angedeuteten berschtzung isolierter Einzelheiten. Diese
knnen einmal das, ein andermal etwas anderes bedeuten. Das
gleiche Symbol kann beim selben Patienten in einem anderen
Zusammenhang, in einer verschiedenen Situation, unter dem Druck
oder Nachlassen des Widerstandes, andere Bedeutung haben oder
annehmen. Es kommt in der Analyse so viel auf feine Details,
scheinbare Nebenschlichkeiten, wie Tonfall, Gebrde, . Miene an ;
~s hngt so viel von der gelungenen Interpolation ab, vom ver-
stndlichen Zusammenhang, vom Sinn, den die uerungen des
32 Dr. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

Patienten durch seinen unbewuten Kommentar mit Hilfe unserer


Interpretation bekommen. Die bersetzungstechnik verga also ber
dem Interesse an der richtigen" Detailbersetzung, da das Ganze,
das heit die an a 1y t i s c h e S i tu a t i o n d e s P a t i e n t e n
als s o l c h e, auch eine Bedeutung hat, u. zw. die Hauptbedeutung;
aus dem Gesamtverstndnis ergibt sich erst jeweils die richtige
Detailinterpretation der bersetzten Stcke, dann aber zwanglos
und zweifellos, whrend der bersetzungsfanatismus zur Schema-
. tisierung fhrt und therapeutisch unfruchtbar ist.
Ein anderer methodischer Fehler war das Festhalten an der
berwundenen Phase der S y m p t o m an a l y s e. Bekanntlich ga? es
eine Frhperiode der Analyse, in der von den einzelnen Symptomen
ausgegangen und durch suggestives Drngen jene Erinnerungen
wachgerufen wurden, die, aus dem Unbewuten wirkend, die
Sympto~e produzierten., Diese Methode ist durch die seitherige
Entwicklung der psychoanalytischen Technik lngst berholt.
Handelt es sich doch gar nicht darum, die Symptome zum Ver-
schwinden zu bringen, was ja jede Suggestivmethode leicht
erreichen kann, sondern darum, ihre Wiederkehr zu verhindern,
d. h. das Ich des Kranken widerstandsfhiger zu machen. Dazu
bedarf es eben einer Analyse der ganzen Persnlichkeit. Der
Analytiker hat daher, nach F r e u d s Vorschrift immer von der
jeweiligen psychischen Oberflche auszugehen, und darf nicht den
assoziativen Verknpfungen mit dem Symptom nachjagen. Offen-
bar war es zu verlockend und bequem, auf dem direkten Wege
der Befragung des Patienten ber die Einzelheiten seines neuro-
tischen oder .perversen Tuns Auskunft zu holen und so die Ent-
stehungsgeschichte seiner Abnormitt direkt erinnern zu lassen. 1
Erst eine Reihe von konvergenten Erfahrungen kann uns in den
Stand setzen, die vielen Bedeutungen", die einem Symptom im
bestimmten Falle zukommen knnen, zu verstehen. Mit der
1 Die prinzipielle Ablehnung der Symptomanl!.]ysen" schliet die gelegent-
liche Befragung des Patienten ber die Ursache der besonderen Vordringlichkeit
einer Symptomuerung (z. B. der sogenannten passageren Symptome) natr-
lich nicht aus.

(
Entwicklungswege der Psychoanalyse 33

direkten Befragung erreichte man nur, da die Aufmerksamkeit


des Patienten unzeitgem auf diese Momente hingelenkt,
dadurch aber auch der Widerstand dort etabliert wurde, indem der
Patient dieses an sich nicht gerade unberechtigte Hinlenken der
Aufmerksamkeit mibrauchen konnte. So konnte es dazu kommen,
da bermig lang analysiert" wurde, man aber nicht zur infan-
tilen Urgeschichte kam, ohne deren Rekonstruktion keine Behand-
lung eine wirkliche Analyse genannt werden kann.
Etwas eingehender mssen wir uns mit einer Phase der
Analytik beschftigen, die Komplexanalyse" genannt werden
:kann und die eine wichtige Etappe der Verbindung mit der Schul-
psychologie konserviert. Das Wort Komplex" wurde zuerst vo~
Jung verwendet, als Vereinfachung eines komplizierten psycho-
logischen Tatbestandes, als Bezeichnung gewisser fr die Person
charakteristischer Tendenzen, oder einer zusammenhngenden
Gruppe affektbetonter Vorstellungen. Diese immer mehr umfassende
und daher beinahe nichtssagend gewordene Bedeutung des Wortes
~de dann von Freud dahin eingeschrnkt, da er nur die unbe-
wut-verdrngten AnteHe jener Vorstellungsgruppen mit dem
Namen Komplex" umschrieb. Je feiner aber die labilen, hin und
her wogenden Besetzungsvorgnge im Psychischen der Unter-
suchung zugnglich wurden, um so berflssiger erschien die
Annahme von solchen starr abgesonderten, in sich zusammen- .
hngenden und nur in toto erregbaren und verschiebbaren Seelen-
bestandteilen, die, wie die genauere Analyse zeigte, viel zu komplex"
waren, als da sie wie weiter nicht zerlegbare Elemente htten
behandelt werden drfen. In den neueren Werken Freuds figuriert
denn auch dieser Begriff nur mehr als Survival einer Periode der
Psychoanalytik, dem im psychoanalytischen System insbesondere seit
Schaffung der Metapsychologieeigentlich kein Platz mehr zukommt.
Es wre wohl am folgerichtigsten gewesen, mit diesem nun-
mehr unbrauchbar gewordenen Rudiment aus frherer Zeit
berhaupt aufzurumen und die den meisten Analytikern lieb-
gewordene Terminologie zugunsten eines besseren Verstndnisses
aufzugeben. Statt dessen wurde vielfach die ganze Psyche gleichsam
3
34 Dr. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

als ein Mosaik solcher Komplexe vorgestellt und die Analyse dann
so betrieben, da man einen Komplex nach dem anderen heraus-
zuanalysieren" bestrebt war; oder es wurde versucht, die ganze
Persnlichkeit als eine Summe von Vater-, Mutter-, Bruder-,
Schwesternkomplexen usw. zu behandeln. Es war . natrlich leicht,
Material zu diesen Komplexen zu sammeln, da doch jeder Mensch
alle Komplexe" besitzt, das heit jeder im Laufe seiner Ent-
wicklung mit dem Verhltnis zu den ihn umgebenden.Personen und
Dingen irgendwie fertig werden mute. Die zusammenhngende
Aufzhlung der Komplexe, beziehungsweise Komplexmerkmale mag
in der beschreibenden Psychologie am Platze sein, nicht aber in der
praktischen Analyse der Neurotiker, selbst nicht bei der analytischen
Bearbeitung literarischer oder vlkerpsychologischer Produkte, wo
sie unweigerlich zu einer durch die Vieldeutigkeit des Stoffes durch-
aus nicht gerechtfertigten Monotonie fhren mute, die dadurch kaum
gemildert wurde, da bald dieser, bald jener Komplex bevorzugt ward.
Mochte auch eine derartige Flchenhaftigkeit bei der wissen-
schaftlichen Darstellung manchmal als unvermeidlich hingenommen
werden, so durfte man doch nicht ein solches eingeengtes Inter-
esse in .die Technik hineintragen. Die Komplexanalyse verleitete
den Patienten leicht dazu, seinem Analytiker angenehm zu sein,
indem er ihm beliebig lang Komplexmaterial" lieferte, ohne seine
wirklichen unbewuten Geheimnisse preiszugeben. So kamen
Krankengeschichten zustande, in denen die Pati?nten Erinnerungen
erzhlen, offenbar erdichten, wie sie bei unvoreingenommenen
Analysen nie vorkommen und nur als Produkte einer solchen
Komplexzucht" aufgefat werden knnen. Derlei Ergebnisse
sollten natrlich weder subjektiv fr die Richtigkeit der eigenen
Deutungstechnik, noch auch zu theoretischen Schlufolgerungen
qder Beweisfhrungen verwertet werden. 1
1 Als extremes Beispiel fr die Subjektivitt solcher Komplexvorliflben
sei auf S t ekel hingewiesen, der d i es e 1 b e n neurotischen Symptome zuerst
auf Sexualitt, dann auf Kriminalitt, endlich auf Religiositt zurckfhrte.
Er mag ja, da er alles mgliche behauptet hatte, auf diese Weise auch mit
manchen seiner Einzelbehauptungen recht behalten.
Entwicklungswege der Psychoanalyse 35

Besonders hufig geschah es, da die Assoziationen des


Patienten unzeitgem aufs S e x u e l l e hingelenkt oder er dabei
belassen wurde, wenn er - wie so hufig - mit der Erwartung
in die Analyse kam; da er fortwhrend nur von seinem aktuellen
. oder infantilen Sexualleben zu erzhlen habe. Abgesehen davon, da
dies in der Analyse g~r nfoht so ausschlielich der Fall ist, wie
unsere Gegner meinen, kann ein solches Gewhrenlassen des
Schwelgens im Sexuellen dem Patienten oft die Mglichkeit bieten,
die ihm auferlegte Versagung auch in ihrer therapeutischen Wirk-
samkeit zu paralysieren.
Auch das Verstndnis fr die vielgestaltigen und bedeutsamen
Seeleninhalte, die sich unter dem Sammelnamen K a s trat i o n s-
k o m p l ex" verbergen, wurde durch das Hineintra:gen - der Kom-
plexlehre in die Dynamik der Analyse nicht gerade gefrdert. Im
Gegenteil meinen wir, da die voreilige theoretische Zusammen-
fassung der Tatbestnde unter einem Komplexbegriff die Einsicb.t
in tiefere Schichten gehindert hat. Wir glauben, da die volle
Wrdigung dessen, was der analytische Praktiker sich gewhnt
hat, mit der Etikette Kastrationskomplex" abzutun, noch aus-
steht, so da~ dieser Erklrungsbehelf nicht leichthin als ultima
ratio so vieler und so verschiedener Seelenzustnde und Vor-
gnge im Patienten hingestellt werden sollte. Wir knnen von
dem in der Praxis einzig gerechtfertigten dynamischen Standpunkt
in den uerungsformen des Kastrationskomplexes, wie sie
sich im Verlauf einer Analyse manifestieren, oft nur eine der
Widerstandsformen erkennen, die der Patient den tiefer
gelegenen libidinsen Regungen vorgeschaltet hat. Im Frhstadium
mancher Analysen lt sich die ~astrations angst als Ausdrucks-
mittel der auf den Analytiker bertragenen Angst zum Schutz vor
der weiteren Analyse entlarven.
Wie wir schon angedeutet haben, erwuchsen technische
Schwierigkeiten auch aus einem Zu viel wissen des Analytikers.
So hat die Bedeutsamkeit der von Freud ausgebauten Theorie
der Se:X:ualentwicklung manche dazu verleitet, gewisse Auto-
erotism en und Organisationssysteme der Sexualitt, die
a
36 Dr. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

uns das Verstndnis fr die normale Sexualentwicklung erst


erffneten, miverstndlich und in allzu dogmatischer Weise in
der Therapie der Neurosen anzuwenden. Auf der Suche nach den
konstruktiven Elementen der Sexualtheorie wurde so in einzelnen
Fllen die eigentliche analytische Aufgabe vernachlssigt. Diese Art
Analysen waren gleichsam psychochemische E 1e m e n t a r-
an a l y s e n". Auch hier wieder zeigte sich, da die theoretische
Bedeutsamkeit nicht immer mit der Bewertung in der -praktischen
Analyse korrespondiert. Die Technik braucht nicht schulmig alle
sozusagen vorgeschriebenen Phasen der Libidoentwicklung historisch
blozulegen, geschweige denn, da die Aufdeckung aller theoretisch
festgestellten Details und Rangordnungen als Heilungsprinzip der
Neurose zu verwerten ist. Auch ist es praktisch berflssig, alle
Grundelemente einer hochkomplizierten Verbindung" aufzuzeigen,
die ja im voraus bekannt sein mssen, whrend das geistige
Band, das wenige Grundelemente zu immer neuen, andersartigen
Phnomenen verbindet, unserer Hand entschlpft. Gilt doch von
den Erotisinen (z. B. Urethral-Analerotik usw.) und den Organi-
sationsstufen (orale, sadistisch-anale und andere prgenitale Phasen)
dasselbe wie von den Komplexen: es gibt keine menschliche Ent-
wicklung ohne sie, man darf ihnen aber ili der Analyse nicht d i e
Bedeutung fr die Krankheitsentwicklung zuschreiben, die der
Widerstand unter dem Druck der analytischen Situation vortuscht.
Bei nherem Zusehen lie sich dann ein gewisser innerer
Zusammenhang zwischen Elementaranalysen" und Komplex-
analysen" insofern erkennen, als die letzteren bei ihrem Bemhen,
die seelische Tiefe zu erfassen, auf den Granit der Komplexe"
stieen, und ihre Arbeit in die Breite anstatt in die Tiefe ging.
Gewhnlich versuchten sie dann, die mangelnde Tiefe der Libido-
dynamik durch einen Sprung in die sexuallehre zu ersetzen und
verknpften starre Komplexmerkmale mit ebenso schematisch
behandelten Bausteinen der Sexualtheorie! whrend ihnen gerade das
dazwischenliegende Krftespiel der libidinsen Tendenzen entging.
Dieses Verhalten mute zu einer theoretischen berschtzung
des Qu anti t t s m o m e n t es fhren; die alles Pathogene
Entwicklungswege der Psychoanalyse 37

einer strkeren Organerotik usw; zuschrieb, eine Anschauung,


die hnlich 'Yie die voranalytischen Neurologenschulen durch
die Schlagworte Vererbung", Entart-qng" oder Disposition",
sich den Zugang zur Einsicht in das wirksame Krftespiel
der pathogenen Ursachen verlegte.
Seitdem die Trieblehre und mit ihr auch b i o 1o g i s c h e
und physiologische Kenntnisse, zum Teil als Erklrungsbehelfe
psychischer Vorgnge herangezogen wurden, insbesondere seit-
dem die sogenannten Pathoneurosen", die Organneurosen, ja
auch organische Erkrankungen psychoanalytisch behandelt werden,
ergaben sich zwischen Psychoanalyse und Physiologie Grenz-
streitigkeiten. Die schablonenhafte bersetzung physiologischer
Vorgnge in die Sprache der Psychoanalyse ist unzulssig.
Insofern man organischen Prozessen analytisch nahezukommen
versucht, mssen die Regeln der Psychoanalyse auch hier
streng eingehalten werden. Man soll bemht sein, das . organisch-
medizinische und physiologische Wissen sozusagen zu . vergessen
und einzig die psychische Persnlichk~it und ihre Reaktionen im
Auge behalten.
Verwirrend wirkte es auch, wenn einfache klinische Tatsachen
gleich mit S p e k u l a t i o n e n ber Werden, Sein und Vergehen ver-
knpft und diese wie feststehende Regeln in die praktische Analyse
hineingezogen wurden, whrend Fr e u d ~elbst in seinen letzten
synthetischen Arbeiten deren hypothetischen Charakter immer
wieder betont. Oft genug scheint denn auch ein solches Abgleiten
in die Spekulation nur ein Ausweg aus unbequemen technischen
Schwierigkeiten gewesen zu sein. Wir wissen, wie sich ein
vorzeitiges Zusammenfassenwollen unter ein spekulatives Prinzip
in technischer Hinsicht rchen kann (Jung sehe Theorie).1
1
-
Bekanntlich ging J u n g soweit, die mneinische Bedeutsamkeit der in
der Analyse zutage gefrderten infantilen Erlebnisse und der in ihnen eine
ttige Rolle spielenden Persnlichkeiten zugunsten einer Analyse auf der
wSubjektstufe" zu vernachlssigen. Es verrt einen hohen Grad von Realitts-
flucht, wenn man n ur den idealisierten oder gar zu unpersnlichen Begriffen
verdunkelten Abkmmlingen der ursprnglichen Erinnerungen an Dinge und
Personen Realitt und Wirksamkeit zugestehen will.
38 Dr. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

Fehlerhaft war es auch, unter Vernachlssigung des Indivi-


duellen, bei der Erklrung von Symptomen sogleich kulturgeschicht-
liche und phylogenetische.Analogien heranzuziehen, so aufschlureich
letztere auch an sich sein mgen. Anderseits verleitete die ber-
schtzung des Aktuellen zu einer prospektiv-anagogischen Inter-
pretation, die den pathologischen Fixierungen gegenber unfruchtbar
blieb. Sowohl die Anagogen" als auch manche Genetiker"
vernachlssigten ber Zukunft und Vergangenheit die Gegen-
w a r t des Patienten; und doch uert sich fast alles Vergangene
und alles unbewut Angestrebte, insofern~ es nicht direkt bewut
oder erinnert wird (und das geschieht nur uerst selten), in
aktuellen Reaktionen im Verhltnis zum Arzt, respektive , zur
Analyse, mit anderen Worten in der b ertrag u n g auf die
analytische Situation.
Die theoretische Forderung der B r e u er - F r e u d sehen
Katharsis, die auf Symptomuerungen verschobenen Affekt-
mengen direkt zu den pathogenen Erinnerungsspuren zurck-
zufhren und dabei doch zur Abfuhr und Wiederverankerung zu
bringen, erwies sich als unerfllbar, d. h. dies gelingt nur in bezug
auf unvollstndig verdrngtes, meist vorbewutes Erinnerungs-
material, also auf gewisse Abkmmlinge des eigentlichen Unbe-
wuten. Dieses selbst, dessen Aufdeckung die Hauptaufgabe
der Psychoanalyse ist, kann - da es nie erlebt" wurde -
auch nicht erinnert" werden, man mu es auf gewisse
Anzeichen hin reproduzieren lassen. Die bloe Mitteilung, etwa als
Rekonstruktion"' ist allein nicht geeignet, Affektreaktionen her-
vorzurufen; sie prallt von den Patienten zunchst wirkungslos ab.
Erst wenn sie etwas dem Analoges aktuell, in der anal~tischen
Situation, d. h. in der Gegenwart erleben, knnen sie sich von
der Realitt des Unbewuten, meist auch nur nach wiederholtem
Erleben ber.zeugen. Unsere neuen Einsichten in die Topik der
Seele und die Funktionen der einzelnen Tiefenschichten geben
uns die Erklrung dieses Verhaltens. Das Unbewut-Verdrngte
hat keinen Zugang zur Motilitt, a~ch nicht zu jenen motorischen
Innervationen, deren Summe die Affektabfuhr ausmacht; das
Entwicklungswege der. Psychoanalyse 39

Vergangene und Verdrngte mu also im Gegenwrtigen


und Bewu~en {Vorbewuten), also in der aktuellen psychi-
schen Situation eine Vertretung finden, um affektiv erlebt werden
zu knnen. Im Gegensatze zu den strmischen kathartischen
Abreaktionen wre der in der psychoanalytischen Situation stck-
weise vor sich gehende Affektablauf als eine fraktionierte Katharsis
zu bezeichnen.
Wir glauben brigens im allgemeinen, .da Affekte, um
berhaupt wirksam zu werden, erst aufgefrischt, das heit
gegenwrtig gemacht werden mssen. Denn was uns nicht un-
mittelbar in der Gegenwart, also real affiziert, mu psychisch
unwirksam bleiben.
Der Analytiker soll immer mit der Mehrzeit i g k e i t fast
jeder uerung des Patienten rechnen, wird aber auf die gegen-
wrtige Reaktion sein Hauptaugenmerk richten. Unter diesem
Gesichtspunkte kann es ihm erst gelingen, die Wurzeln der
aktuellen Reaktion in der Vergangenheit aufzudecken, das heit,
die Wiederholungsbestrebung des Patienten in ein Erinnern zu
verwandeln. Die Zukunft braucht ihn dabei wenig zu kmmern.
Man kann diese Sorge jedem, der ber seine gegenwrtigen .und
vergangenen seelischen Strebungen gengend aufgeklrt wurde,
ruhig selbst berlassen. Die kulturgeschichtlichen und phylogene-
tischen Analogien aber' mssen in der Analyse zumeist gar
nicht z~r Errterung kommen. Mit d i e s er Vorzeit braucht sich
der Patient fast niemals und auch der Arzt nur hchst selten
zu beschftigen.
An dieser Stelle mssen wir uns auch mit gewissen Mi-
verstndnissen in bezug auf die Aufklrung der zu Analysierenden
beschftigen. Es gab eine Phase in der Entwicklung der Psycho-
analyse, in der man das Ziel der analytischen Behandlung darin
erblickte, gewisse Erinnerungslcken des Patienten durch Wissen
auszufllen. Spter erkannte man, da das neurotische Nichtwissen
aus dem Widerstand, das heit dem Nichtwissenwollen hervorgehe,
und dieser Widerstand es sei, der immer wieder entlarvt und
unschdlich gemacht werden msse. Geht man in dieser Wei
40 Dr. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

vor, so fllen sich die bisherigen amnestischen Lcken in der


Erinnerungskette des Patienten zum groen Teil automatisch, zum
andern Teil mit Hilfe sparsamer Deutungen und Erklrungen. Der
Patient lernt also nicht mehr und nichts anderes, als was und
wieviel er zur Beseitigung der herrschenden Strungen braucht.
Es war ein verhngnisvoller Irrtum zu ,glauben, da niemand
vollstndig analysiert sei, der nicht auch t h e 0 r e t i s c h in alle
Einzelheiten der eigenen Abnormitt eingeweiht wurde. Freilich
ist es nicht leicht, die Grenze abzustecken, bis zu der die Instruk-
tion des Patienten durchzufhren ist. Unterbrechungen der regel-
rechten Analyse durch frmliche Aufklrungskurse mgen Arzt
und Patienten .gleicherweise befriedigen, knnen aber an der Libido-
einstellung des Kranken nichts ndern. Eine weitere Folge solchen
Vorgehens war es auch, da man den Patienten unmerklich dazu
drngte, sich auf dem Wege der Identifizierung mit dem Analytiker
der eigentlichen analytischen Arbeit zu entziehen. Es ist ja bekannt,
sollte aber viel ernster gewrdigt werden, da das Lehren- und
Lernenwollen eine fr die Analyse ungnstige psychische Ein-
stellung schafft.1
Gelegentlich hrte man von Analytikern die Klage, diese oder
jene Analyse wre an den zu starken Widerstnden" oder an
der zu heftigen bertragung" gescheitert. Die Mglichkeit solcher
extremen Flle ist prinzipiell zuzugeben ; stellen sich uns docb
tatschlich manchmal quantitative Momente entgegen, die wir
praktisch keineswegs unterschtzen drfen, da sie doch am End
ausgang der Analysen ebenso wie an ihrer Verursachung einen
entscheidenden Anteil haben. Doch kann das Quantittsmoment, an
und fr sich so bedeutsam, zum Deckmantel fr mangelhafte Einsicht
in das Motivenspiel werden, das schlielich ber die Verwendungsart
und die Verteilung jener Quantitten entscheidet. Weil Freud
einmal den Satz aussprach: Alles was die analytische Arbeit strt
1 Das gilt auch fr die Personen, die sich nur zu Lernzwecken eine1
Analyse unterziehen (sogenannte Lehranalysen"). Es passiert dabei nur zu leicht
da die Widerstnde sich auf intellektuelles Gebiet (Wissenschaft) verschiebeE
und so unaufgeklrt bleiben.
Entwicklungswege der Psychoanalyse 41

ist ein Widerstand," drfte man nicht bei jeder Stockung in der
Analyse einfach sagen : Das ist ein .Widerstand." Dies brachte
namentlich bei Patienten mit stark ansprechbare~ Schuldgefhl
eine analytische Atmosphre zustande, in der sie sich quasi
ngstigen, den faux pas eines Widerstandes" zu begehen,
whrend der Analytiker der Situation hilflos gegenberstand. Man
verga dabei offenbar eine andere Aussage Freud s, nmlich, da
wir in der Analyse darauf vorbereitet sein mssen, denselben
Krften, die seinerzeit die Verdrngung verursachten, als Wider-
stand" zu begegnen, sobald wir uns anschicken, diese V~rdrngungen
aufzuheben.
Eine andere analytische Situation, auf die die Etikette Wider-
stand" ebenfalls unkorrekt angewendet zu werden pflegte, ist die
negative bertragung, die sich ihrer Natur nach gar nicht
anders denn als Widerstand" uern kann . und deren Analyse
die Hauptleistung der therapeutischen Beeinflussung darstellt. Vor
den .negativen Reaktionen des Patienten hat man sich natrlich
nicht zu ngstigen, denn sie gehren zum eisernen Bestand einer
jeden Analyse. Auch die strmische positive bertragung, besonders
wenn sie sich am Anfang der Kur uert, ist oft nur ein Wider-
standssymptom, das nach Demaskierung verlangt. In anderen Fllen,
und besonders in den spteren Stadien der Analyse, ist sie
aber das eigentliche Vehikel fr die Zutagefrderung unbewut
gebliebener Strebungen.
In diesem Zusammenhang ist auch eine wichtige Regel der
psychoanalytischen Technik zu erwhnen, und zwar in bezug auf die
persnliche Beziehung zwischen Arzt und Patienten. Die theoretisch
geforderte Vermeidung jedes persnlichen Kontaktes auerhalb
der Analyse fhrte meist auch in der Analyse selbst zu einer
unnatrlichen Ausschaltung alles Menschlichen und damit wieder
zur Theoretisierung des analytischen Erlebnisses.
Unter dieser Einstellung waren manche Praktiker allzu leicht
geneigt, einem W e c h s e l in der Person de s A n a 1y t i k e r s
nicht jene Bedeutsamkeit beizulegen, die ibm vermge der Auf-
fassung der Analyse als eines seelischen Prozesses, dessen Ein-
42 Dr. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

heitlichkeit durch die Person des Analytikers bedingt ist,


zukommt. Ein Wechsel des Analytikers mag ja in seltenen Aus-
nahmsfllen aus ueren Grnden nicht zu umgehen sein, doch
glauben wir, da man technische Schwierigkeiten - z. B. bei Homo-
sexuellen - nicht einfach durch die Wahl eines Analytikers vom
anderen Geschlechte umgehen kann. Denn in jeder regelrechten
Analyse spielt der Analytiker ohnehin alle mglichen Rollen fr
das Unbewute des Patienten; es liegt nur an ihm, dies jeweils
rechtzeitig zu erkennen u~d unter Umstnden auch bewuterweise
auszuntzen. Insbesondere handelt es sich dabei um die Rollen der
beiden Eltern-Imagine~ (Vater und Mutter), in denen der Analytiker
eigentlich stndig alterniert (bertragung und Widerstand).
Es ist kein Zufall, da technische Migriffe gerade bei den
uerungen der bertragung und des Widerstandes so hufig
vorkamen. Man lie sich eben leicht von diesen elementaren
Erlebnissen in der Analyse berrumpeln und verga merkwrdiger-
weise gerade hier die Theorie, die man an unrichtiger Stelle in
den Vordergrund gerckt hatte. Es mag dies auch auf subjektiven
Momenten beim Arzt beruhen. Der Narzi m u s des An a-
1y t i k er s erscheint geeignet, eine besonders ausgiebige Fehler-
quelle zu schaffen, indem er mitunter eine Art narzitischer
Ge gen b ertrag u n g zustande bringt, die den Analysierten
veranlat, einesteils Dinge in den Vordergrund zu schieben, die
dem Arzt schmeicheln, andernteils ihn betreffende Bemerkungen
und Einflle abflliger Ar.t zu unterdrcken. Beides ist technisch
unrichtig; das erste, indem es zu Scheinbesserungen des Patienten
fhren kann, die nur darauf berechnet sind, den Analytiker zu
bestechen und ihm auf diese Weise libidinse Gegensympathie
abzugewinnen; das zweite, indem es den Analytiker von der
technischen Notwendigkeit abhlt, bereits leise Anzeichen der
sich meist nur zaghaft hervorwagenden Kritik aufzuspren und
dem Patienten zur unverhllten Aussprache, beziehungsweise
Abreaktion, zu verhelfen. Die Angst und das Schuldbewutsein
des Patienten knnen ohne diese, allerdings einige berwindung
erfordernde Selbstkritik des Analytikers niemals bewltigt werden,
. Entwicklungswege der Psychoanl!.lyse 43

und doch sind diese zwei Gefhlsmomente die wesentlichsten


Faktoren fr das Zustandekommen und die Aufrechterhaltung
der Verdrngung.
. Eine andere Form, hinter der sich technische Unzulnglich-
keit verbarg, fanden manche Analytiker in einer gelegentlichen
uerung F r e u d s, die lautet, da der N a r z i m u s d es
Pa t i e n t e n seiner Beeinflubarkeit durch die Analyse eine
Schranke setzen knne. Wenn die Analyse nicht recht vonstatten
gehen wollte, trstete man sich damit, da der Patient eben zu
narzitisch" sei. Und da der Narzimus als Bindeglied zwischen
Ich- und Libidostrebungen ebenfalls bei jedei normalen und
abnormen Seelenvorgang irgendwie beteiligt ist, war es nicht
schwer, aus dem Tun und Denken des Patienten Beweise fr
seinen Narzimus" zu erbringen . . Aber auch die narzitisch be-
dingten Kastrations"-, beziehungsweise Mnnlichkeitskomplexe"
darf man nicht so behandeln, als bezeichneten sie bereits die
Grenze der analytischen Auflsbarkeit. 1
Wo die Analyse auf den Widerstand des Patienten stie,
bersah man oft, inwieweit es sich dabei nur um p s e u d o-
n a r z i t i s c h e Tendenzen handelte. Insbesondere Analysen von
Personen, die bereits mit einer gewissen theoretischen Vorbildung
zur Analyse kom'men, knnen einen davon berzeugen, da vieles
von dem, :was man theoretisch geneigt ist, dem Narzimus zuzu-
schreiben, tatschlich sekundr, pseudonarzitisch ist und sich bei
fortgesetzter Analyse restlos im Elternverhltnis auflsen lt.
Natrlich ist dabei ein analytisches Eingehen auf die Ichentwicklung
des Patienten notwendig, wie berhaupt bei der Analyse der
Widerstnde die bisher allzusehr vernachlssigte Analyse des Ich
herangezogen werden mu, fr die Freud in letzter Zeit wert-
volle Winke gegeben hat.
Die Neuheit eines technischen Gesichtspunktes, der in letzter
Zeit unter dem Namen Aktivitt" {Fe r e n c z i) eingefhrt
wurde, hat es mit sicli gebracht, da manche, um technischen
1 Wir wissen, da Ad 1 er, der offenbar mit der Analyse der Libido

nicht weiter kam, an diesem Punkte st_ecken blieb.


44 Dr. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

Schwierigkeiten auszuweichen, dem Patienten oft mit gewaltsamen


Ge- und Verboten an den Leib rcken, was man als eine Art
"wilde .Aktivitt" charakterisieren knnte. Dies ist allerdings
auch als Reaktion auf das andere Extrem, das strenge Fest-
halten an einer allzu starren Passivitt" in der Technik zu
verstehen. Letzteres ist wohl durch die theoretische Einstellung
des Analytikers, der zugleich Forscher sein mu, einigermaen
- gerechtfertigt. In der Praxis aber fhrt es leicht dazu, da man dem
Patienten auch den Schmerz notwendiger Eingriffe ersparen will
und ihm die Fhrung in den Assoziationen wie in der Deutung
seiner Einflle allzusehr berlt. 1
Die von der Analyse geforderte mavolle, aber wenn ntig
energische Aktivitt besteht darin, da der Arzt es bernimmt,
jene Rolle bis zu einem gewissen Grade auch wirklich zu erfllen,
die ihm das Unbewute des Patienten und seine Fluchttendenzen
vorschreiben. Hiedurch wird der etwa gehemmten Wieder-
h o l u n g s t end e n z frherer traumatischer Erlebnisse Vorschub
geleistet, natrlich mit dem weiter . fhrenden Ziele, diese Wieder-
holungsneigung gerade durch die Aufdeckung ihres Inhaltes
endgltig zu berwinden. Wo diese Wiederholung spontan zustande
kommt, ist ein Provozieren derselben berflssig und der Arzt
kann ohneweiters die Umwandlung der Wiederholung in Erinnerung
(oder plausible Rekonstruktion) herbeifhren.
Diese letzten rein technischen Bemerkungen fhren uns zu
dem bereits fter gestreiften Thema der Wechselwirkung von
Theorie und Praxis zurck, dem wir nunmehr einige allgemeine
methodologische Bemerkungen widmen knnen.

1 Eine solche zu "passive Technik" ihres Analytikers machen sich besonders

gerne Patienten mit stark "masochistischer" Einstelliing zunutze, indem sie selbst
Deufngen auf der "Subjektstufe" vornehmen, wobei sie gleichzeitig ihre selbst
qulerischen Tendenzen befriedigen und der tieferen Deutung unglubigen Wider
stand entgegensetzen. - In hnlicher Weise kann man brigens beliebig "ana
gogische" Traumdeutungen erzielen, wenn man dem in der Analyse etwas unter-
richteten Patienten selbst die Deutung der Traumelemente berlt, ohne hinter
die durch die Moral berkompensierte Widerstandsdynamik zu gehen.
IV
Zur Wechselwirkung von Theorie und Praxis
Eine besondere, im W ~sen der Psychoanalyse selbst gelegene
Schwierigkeit macht dieses Problem hfor noch komplizierter als es
vielleicht auf anderen Wissensgebieten sein mag. Die psychoanalytische
Technik war ursprnglich und ist auch heute noch ein Mittel zu
einer kausalen Therapie der Neurosen und strebte die Beseitigung
der Symptome durch Bewutmachung ihrer unbewuten Wurzeln
an. Die Therapie selbst beruht also auf einer Art Wissen" und
scheint so dem theoretischen Wissen nahe verwandt. Doch kqnnte
gerade die Analyse zum erstenmal deutlich zeigen, da es sozu-
sagen- ~weier101 .Arteii. ~~n wiss-~n gibt, ein . hitellek:tu.~lles ulid.
ein af tiefer ,,'berz.e ugung." b~sfortes; deren "scharfe Auseinander-
haltung, be_so'i~d~rs auf dem Gebiete ci~r Psycho~nalyse zu d~n
ersten -nd. ~tr~ngste~ Forderungen gehren ~mu:i Dariii scheint
1 - ' -

aucil'-einer der Grnde zu liegen, warum die Psychoanalyse insofern


eine Sonderstellung in Anspruch nimmt, als in ihr Plausibilitt"
und logische Notwendigkeit" als Kriterium der Wahrheit nicht
gengen, sondern ein unmittelbares Wahrnehmen oder Er 1eben des
in Frage kommenden Prozesses zum berzeugtwerden erforderlich
ist. Dieses Erleben" schliet aber zugleich nicht unbetrchtliche
Fehlerquellen in sich, wenn man nicht bei der Herauskristallisierung
theoretischer Ergebnisse aus den seelischen Erlebnissen das
subjektive Moment der eigenen Impression wieder weitgehend
auszuschalten vermag.
1 Siehe auch: Glaube, Unglaube und berzeugung (Ferenczi: Popullire

Vortrge ber Psychoanalyse).


46 ' Dr. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

Die therapeutische Technik wurde mit der Entwicklung der


Psychoanalyse immer vollkommener und detaillierter ausgebaut,
und zwar eben mit . Hilfe dieser Technik. selbst,
. welche auf diese
Weise gleichzeitig ein praktisches Instrument der Heilung und
ein solches der Erkenntnis war, da der Patient durch das Wissen"
geheilt wurde. Die Analyse hat eben von Haus aus zwei gnzlich
verschiedene Aspekte, die einander aber fortwhrend berhren,
schneiden, durchkreuzen, und es kommt nur dal,'auf an, von
welchem Gesichtspunkt aus man jeweilen die Sache betrachtet.
Sieht man die analytische Technik als ein Mittel zum Auffinden
neuer psychologischer Tatsachen und Zusammenhnge, also . zur
Erforschung des Seelenlebens an, so wird man sagen knnen, ihr
therapeutischer Wert sei rein zufllig ; oder umgekehrt, vom
Standpunk~ der Therapie gesprochen, wren ihre wissenschaft-
lichen Ergebnisse ein willkommenes Nebenprodukt.
- Nun ist es aber, wie eben erwhnt, -eine der Eigentmlich-
keiten der Psychoanalyse, da das wissenschaftliche Instrument
zugleich ein heilendes ist, whrend andere Wissenschaften zu ihrer
Frderung Methoden bentzen, die in bezug auf das Objekt als
destruktiv bezeichnet werden mssen (Anatomi~, Vivisektion etc.). 1
Bereits in den Zuknftigen Chancen der psychoanalytischen
Therapie" 1:1 hat Freud das Wesentliche dessen vorweggenommen,
was man ber die Wechselbeziehung zwischen psychoanalytischer
Technik und Therapie berhaupt sagen kann. Er fhrt dort unter
anderem aus, da die Therapie viel bessere Erfolge zeitigen werde
(wohl auch raschere), wenn wir mehr wissen werden. Technische

1Auch dieser Unterschied scheint auf jener merkwrdigen, nach Freud


einzigartigen Eigenschaft des Psychischen . zu beruhen, wonach hier (im
Psychischen) dieselben Inhalte in mehrfacher Lesart niedergelegt
sein und topisch auseinandergelegt werden knnen (siehe die Topik in Freud s
. Metapsychologie). Das macht es mglich, da man im Kranken die Vergangenheit
mnestisch (wohl' auch halluzinatorisch) wiederbeleben und zu gleicher Zeit zum
Objekte der g e g e n w r t i g e n Beobachtung machen kann, ohne da man
die gegenwrtige Persnlichkeit de~ Analysierten ze'r stren" mte.
2
Vortrag auf dem II. Psychoanalytischen Kongre zu Nrnberg, 1910.
Entwicklungswege der Psychoanalyse 47

Schwierigkeiten und die Notwendigkeit ihrer Bekmpfung waren eben


fr Freud das eigentliche Motiv zu allen jenen Forschungen, die ihn
zum Entdecken des unbewuten Seelenlebens, seiner Mechanismen,
Dynamismen und seiner konomie fhrten, deren Kenntnis dann
allerdings rckwirkend wieder unser technisches Knnen in dem
oben angefhrten Sinne frdern konnte. Man kann hier umge-
kehrt wie im Falle eines ' stets neue Schwierigkeiten schaffenden
circulus vitiosus, frmlich von einem circulus benignus sprechen,
von einer gegenseitig frdernden Beeinflussung der Praxis durch
die Theorie und der Theorie durch die Praxis.
Es ist vielleicht nicht bertrieben zu behaupten, da diese
Art gegenseitiger Kontrolle der Erkenntnis durch die Erfahrung
(Empirie, Induktion) un!l der Erfahrung durch vorhergehende
Erkenntnis (Systemisierung, Deduktion) die einzige ist, die eine
Wissenschaft davor behten kann, in die Irre zu gehen. Eine
Disziplin, d.ie sich mit dem einen oder dem anderen Forschungs-
wege allein begngen oder ~uf die Kontrolle durch eine Gegen-
probe zu frh verzichten wollte, wre dazu verurteilt, den sicheren
Boden unter den Fen zu verlieren; die reine Empirie, weil ihr
der befruchtende Gedanke fehlte, die reine Theorie, weil sie in
voreiligem Allwissen die Motive zu weiterer Forschung ver-
stummen liee.
Freud s Psychoanalyse verdient es, in der Wissenschafts-
lehre als Beispiel des richtigen ~traquistischen" Forschens genannt
zu werden. Sie wurzelt in der praktischen Notwendigkeit, gewisse
auf Abwege geratene Seelenfunktionen zu beeinflussen, also in
der Re a 1i t t. Und zu dieser kehrte sie immer wieder zurck,
wenn sie die Stichhaltigkeit der ihr von der Erfahrung auf-
gedrungenen oder durch logische Folgerungen abgezwungenen
Theorien prfen wollte. Zur IJlustration dieser gnstigen Wechsel-
wirkung mge hier auf einzelne bedeutsame Entwicklungsschbe
der Freud sehen Forschung hingewiesen werden.
Die erste Theorie von Breuer und Freud, die Lehre von
der Abreagierung eingeklemmter Affekte, von der Fhigkeit der
Seele, Affekte von ihren Objekten zu lsen und anders zu ver-
48 Dr.. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

wenden, beruhte, abgesehen davon, da sie uns gewisse Seelen-


vorgnge plausibler, verstndlicher machte, ausschlielich auf der
therapeutischen Wirkung der kathartischen Erinnerungsforschungen
bei der Hysterie. Allerdings erleichterten dann diese Erkenntnisse
die kathartische Therapie selbst, d. h. das Suchen nach jenen
pathogenen Erinnerungen wesentlich.
Die praktische Schwierigkeit, da man die wenigsten Menschen
ordentlich hypnotisieren kann, veranlate Freud, auf die Hypnose,
dann auch . auf andere Suggestionsmittel zu verzichten und die
Patienten frei assoziieren" zu lassen. So ergaben sich ber-
raschende Einsichten in das bisher durch die hypnotische Affekt-
bindung verdeckt gewesene unbewute Material. Die Technik des
freien Assoziierens fhrte zur Entdeckung des Inhaltes und der
uerungsformen des unbewuten Denkens berhaupt. Die psycho-
analytisch-technische Grundregel" der freien Assoziati.on lieferte
auch den Stoff, der Freud zur Schaffung einer topisch-dynamischen,
spter durch den konomischen Gesichtspunkt ergnzten meta-
psychologischen Betrachtungsweise befhigte. Selbstverstndlich
erleichterte dann diese Theorie die Orientierung in dem unber-
sichtlichen Material, das durch freies Assoziieren gewonnen
wurde, und frderte die praktische Aufgabe, sich im einzelnen
Falle zurecht zu finden.
Da sich in jedem Neurosenfalle ausnahmslos sexuelle
Traumen der Kinderzeit als Knotenpunkte der Symptomatik
erwiesen, gelangte maii zunchst zur Aufstellung der Trauma-
theorie" der Hysterie. Als es aber offenbar wurde, da auch
solche Traumata in der freien Assoziation zur Sprache kamen, die
in der Realitt unmglich vorgekommen sein konnten, mute sich
Freud zu einer Modifikation der Theorie entschlieen, die nebst
der ueren .auc.h die .psychische Realitt, insbesondere die Phan-
tasiettigkeit als Faktor bei der Symptombildung bercksichtigte.
Welch groen Fortschritt diese Erkenntnis fr die analytische
Psychologie bedeutete und wie frdernd sie auf die Praxis und
Technik der Analyse zurckwirkte, brauchen wir hier wohl nicht
nher auszufpren;
Entwicldungswege der Psychoanalyse 49

Die praktische Notwendigkeit, in gewissen Fllen von Angst-


hysterie die Patienten nebst dem freien Assoziieren auch zu
gewissen Unlustberwindungen zu verhalten, wie Freud es vor-
schrieb,1 fhrte zu Bercksichtigung aller jener Leistungen, die
dem Patienten in der Kur auer der offenen Aussprache zufallen .
.Die theoretische Betrachtung jener seelischen Vorgnge, die als
Wirkung solcher ,1ak:tiven" Eingriffe zustande kommen, erffnete
dann einen tiefen Einblick in die Dynamik der Seelenvorgnge
berhaupt, und wir haben ja im Laufe unserer Ausfhrungen
darauf hinweisen knnen, da die Verwendung einer allerdings in
weiterem Sinne genommenen Aktivitt" dann die praktische
Leistungsfhigkeit der Therapie in unerwartetem Mae' zu steigern
imstande ist.
Die letzten Arbeiten von Freud, die den Ausbau der bisher
zugunsten des Libidostudiums vernachlssigten Ichpsyehologie
nachzuholen suchen, zeigen deutlich, da unser therapeutisch-
technisehes Knnen auch in dieser Ilinsieht vielfach der wissen-
schaftlichen berlegung vorausgeeilt war. Insbesondere die letzte
Arbeit Freud s, von der wir auf dem VII. Kongre in Berlin
sozusagen die Ouvertre zu hren bekamen,2 versucht nach-
holend einige naheliegende Erfahrungstatsachen aus der Praxis mit
unserem theoretischen Wissen in Einklang zu bringen oder
besser gesagt, dieses zrr modifizieren und zu erweitern, soweit
es sieh zur Erklrung dieser Tatbestnde unzureichend erweist.
Man knnte vielleicht, den sich aus diesen Beispielen ergebenden
Eindruck resmierend, sagen : So wie die ersten theoretischen
Grundkonzeptionen Freuds, in mhsamer Detailarbeit aus
zahllosen Erfahrungseindrcken herauskristallisiert, der wirk-
samste Ansporn fr die Ausgestaltung der eigentlich analytischen
Technik - zum Unterschied von dem frher gebten Verfahren

1
Wege der psychoanalytischen Therapie. Vortrag auf dem V. Psycho-
analytischen ~ongre, Budapest 1~18.
2
Das Ich und das Es, welche Arbeit inzwischen in extenso erschien.

4
50 Dr. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

- waren, so ist fortschreitend in dem Mae, als wir das Unbe-


wute verstehen und beherrschen gelernt haben, immer wieder
ein neues Stck Theorie notwendig gewesen, die ihrerseits wieder
das technische Knnen gesteigert hat.
Die Psychoanalyse scheint nunmehr an einem Punkt der
Entwicklung angelangt, wo tmser Wissen tim den vorher vernach-
lssigten, aber greren Anteil des Seelenlebens, seinen Inhalten
und Mechanismen, bereits ausreicht, um erhebliche therapeutische
Wirkungen zu erzielen, vorausgesetzt, da man sich darber klar
ist, w i e d i e s e s W i s s e n i n z w e 6 k m i g e r W e i s e
praktisch zu v e rw er t e n sei. Gerade ber diesen Kardinal-
punkt haben wir uns aber offenbar viel zu wenig Rechenschaft
gegeben. Vielmehr scheint es, da in den Analysen vielfach das
theoretisch Bedeutsame anstatt des analytisch Wichtigen gesucht
wurde, whrend umgekehrt praktisch Wichtiges auch leicht
theoretisch berschtzt zu werden pflegte.
Extrem ausgedrckt liee sich das Problem etwa so formu-
lieren, da die Psychoanalyse, die aus einer Therapie zu einer
Wissenschaft, ja Weltanschauung geworden ist, sorgfltig unter-
scheiden mu, was von diesem ungeheuren Lehrgebude wesentlich
Therapie im engeren Sinne geblieben ist. Statt die T.heorie irrtmlich
in Bausch und Bogen therapeutisch" anzuwenden, mu man sich
vielmehr fragen, was von der ganzen Psychoanalyse sich zur
Anwendung auf die M e d i z in geeignet erweist und was als
a 11 g e m e i n p s y c h o 1o g i s c h e s W i s s e n, als Theorie, oder
hchstens als Therapie der Normalen" (Pdagogik) zurckbleibt. So
sind die Komplexe" beispielsweise Resultate der Theorie, die fr die
Normalpsychologie ihren Wert behalten, deren Feststellung aber nie-
mals Resultat der therapeutischen Bemhung sein kann (einen Kom-
plex herausanalysieren"), vielmehr deren Voraussetzung bilden mu.
Es war ein begreiflicher, aber verhngnisvoller Irrtum mancher
Anhnger, zu glauben, da in der Analyse das bloe Finden eines
Fehlers (in der Entwicklung) zugleich therapeutische Wirkung
habe; vielmehr ist im Gegensatz zu dieser einseitig sokratischen"
Auffassung das eigentlich wirksame Medikament erst in der
Entwicklungswege der Psychoanalyse 51

richti~en Verknpfung der Affektivitt mit der intellektuellen


Sphre zu suchen.
Wie es also natrlicher- und notwendigerweise frdernde
Wechselbeziehungen zwischen Technik und Theorie der Analyse gibt,
so gab es auch aus der verschiedenen Natur der beiden notwendig
strende oder hemm ende Einflsse von beiden Seiten. Was
wir unter strenden" Einflssen der Theorie auf die Praxis
verstehen, haben wir hauptschlich im kritischen Teil gezeigt. Im
allgemeinen lt sich sagen, da die Vorteile, welche aus der gro-
artigen Erweiterung unseres Wissens vom Unbewuten fr die
Normalpsychologie erwuchsen, den therapeutischen l:Q.teressen nicht
immer gengend nutzbar gemacht wurden. Diese Art des allzu
theoretischen Wissens wurde sogar vielfach zum Hindernis des
praktischen Knnens. Der Arzt mit zu viel Wissen hatte sozu-
sagen les defauts de ses avantages". Bei einer jungen, im Werden
begriffenen Wissenschaft, wie es die Analyse war, konnte man
es gerechtfertigt finden, wenn der analysierende Arzt die beiden
Aufgaben des Heilens _und des Forschens miteinander zu verbinden
wute, wie es in SQ vorbildlicher Weise Freud selbst getan hat.
Begreiflicherweise hat aber die Tendenz, dieses Vorbild zu erreichen,
nicht selten mehr zu: einer Verwechslung dieser Aufgaben, denn
zu ihrer Verbindung gefhrt.
Der theoretisierende Analytiker luft immer Gefahr, beispiels-
weise einer neu aufgestellten Behauptung zuliebe den fi;
sie beweisenden Argumenten nachzuforschen, whrend er den
Heilungsproze einer Neurose zu frdern .vermeint. So konnten
zwar wichtige .Besttigungen fr gewisse Theorien gefund~n
werden, aber der Heilungsvorgang im abnormen Dynamismus des.
Seelenlebens wurde dadurch kaum gefrdert. Die Heilungen, die
man mit Hilfe des kleineren Wissens rasch erzielte, sind jenen,
zu denen man auf Grund einer vertieften Einsicht, wenn auch in
langsamerem Tempo gelangt, gewi nicht gleichwertig.
Die ersten Mitteilungen Br e u er s und Freud s, die noch
ausschlielich mit wenigen einfachen Vorstellungen operierten,
berichteten von glnzenden Heilungen, die manchmal in wenigen
4
52 Dr. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

Tagen oder Wochen erzielt wurden. hnliche Glanzerfolge erlebt


jeder von uns am Beginn seiner psychoanalytischen Laufbahr
manche vielleicht auch bevor sie die Analyse anwandten ; dem
Heilerfolge lieen sich mit allen psychotherapeutischen Manahme1
erzielen, bewiesen aber bei der Unkenntnis der dabei in Betracb
kommenden Vorgnge kaum etwas fr oder gegen die angewandt
Methode. Inwieferne dies auch fr die Psychoanalyse gilt, di
brigens ihre heute schon unbestrittenen therapeutischen Erfolg
als Beweis fr die Richtigkeit ihrer Theorie nie berschtzt ha1
werden wir im letzten Abschnitt kurz berhren. Wenn mit deJJ
Anwachsen unserer Kenntnisse berhaupt und der Erfahrung de
Einzelnen die Berichte ber solche Wunderheilungen immer seltene1
die Analysen selbst lnger wurden, so mchten wir diese Tatsach
ebenso wenig gegen die psychoanalytische Lehre ausgentzt wisse1
wie die anfnglich raschen Erfolge fr dieselbe. Die Lnge de
Behandlungsdauer kann niemals ein Argument gegen die Richtigkei
einer Methode sein, wenn sich nur nachtrglich erweisen l1
da diese Verlngerung ein notwendiger und unvermeidliche
Umweg zur Erreichung eines besseren Resultates, einer kausa
wirkenden Therapie war. 1
Kann man den Praktikern nur empfehlen, die Lcken de
theoretischen Wissens durch entsprechende Schulung und di1
eigene Analyse zu beseitigen, so mte man den bel,'theoretiker1
raten, ihr theoretisches Interesse bei der praktischen Analys1
mglichst beiseite zu schieben und jeden neuen Fall neu anzugeheJJ
das heit, sich nicht "."or . neuen Erfahrungen zu verschlieeIJ
Diese Forderung nach einer theoretisch mglichst unvorein
genommenen Einstellung zum Patienten soll uns jedoch nicht aL
antiwissenschaftliche Tendenz ausgelegt werden ; wir wissen de1
Wert einer wissenschaftlich geforderten Einstellung, welche
mit der Konzentration der Aufmerksamkeit auf ein bestimmtes
1 Die Patienten, die ber dle lange Dauer der psychoanalytische1

Behandlung klagten, hatten im gewissen Sinne recht. Wir konnten uns abe:
demgegenber mit gutem Gewissen sagen, da diese Zeitverlngerung schlielicl
auch einen besseren Erfolg verbrge.
Entwicklungswege der Psychoanalyse 53

theoretisch zu bearbeitendes Thema verbunden ist, vom Standpunkt


der Wissenschaftsfrderung sehr wohl zu schtzen. Unsere Kritik
richtete sich nur gegen die berschtzung, das Fixiertbleiben in der
oder jener Phase der Entwicklung der Psychoanalyse, insbesondere
an jenen Punkten, an denen das richtige Verhltnis zwischen
Theorie und Praxis nicht gengend erkannt oder beachtet worden
'war, indem vieles teils zu wrtlich, teils zu allgemein genommen
wurde, was nur fr einen bestimmten Zusammenhang und eine
bestimmte Stufe der Erkenntnis richtig war. Wir meinen also, da
die meisten Mngel der ~echnik und. gewisse daraus folgende
therapeutische Schwierigkeiten als Ergebnis einer unzureichenden
Orientierung ber das wirkliche Wesen der psychoanalytischen
Methode . und den eigentlichen Sinn und das Ziel der psycho-
analytischen Behandlung zu verstehen waren.
V

Ergebnisse
Die Anfnge der Psychoanalyse waren rein praktisch. Sehr
bald jedoch ergaben sich als Nebenprodukt der therapeutischen
Beeinflussung der Neurotiker wissenschaftliche Einsichten
in den Aufbau und die Funktion des psychischen Apparates, seine
individuelle und Artgeschichte, , endlich in die biologischen
Grundlagen (Trieblehre).
Als Hauptergebnis der gnstigen Rckwirkung dieser
Erkenntnisse auf die psychoanalytische Praxis stellte
sich die Entdeckung des dipuskomplexes als Kern-
k o mp le ,x der Neurose und. die Bedeutung der Wiede rh o 1ung
der dipusrelation in der anal yti sehen Si t ua ti o n (ber-
tragung) dar.
Das Wesentliche des eigentlichen analytischen Eingriffes
besteht jedoch weder in der Konstatierung eines dipuskomplexes",
noch in der einfachen Wiederholung der dipusrelation im
Verhltnis zum Analytiker; vielmehr in der Auflsung, beziehungs-
weise A b 1 s u n g d e r i n fa n t il e n Li b i d o von ihrer
Fixierung an die ersten Objekte.
So entwickelte sich das psychoanalytische Heilverfahren, wie
wir es heute verstehen, zu einer Methode, welche. das v o l l e
Durch er 1e b e n der dipusrelation im Verhltnis des Patienten
zum Arzt zum Zwecke hat, um sie dann mit Hilfe der Erkenntnis
einer neuen, gnstigeren Erledigung zuzufhren.
Diese Relation stellt sich unter den Bedingungen der Analyse
von selbst her; dem Analytiker fllt die Aufgabe zu, sie
Entwicklungswege der Piychoanalyse 55

schon an leisen Anzeichen zu entdecken und den Patienten zur


vollen Reproduktion im analytischen Erlebnis zu veran-
lassen; gelegentlich mu er durch entsprechende Manahmen diese
Spuren zur Entfaltung bringen (Aktivitt).
Die t h e o r e t i s c h bedeutsamen und an sich unentbehrlichen
Kenntnisse ber die normale seelische Entwicklung (Traumlehre,
Sexualtheorie usw.) sind in der Praxis nur insoweit zu verwenden, als
sie dazu verhelfen, die in der analytischen Situation zu erstrebende
Reproduktion des dipusverhltnisses zu ermglichen, beziehungs-
weise zu erleichtern. Ein Sich-Verlieren in Einzelheiten der Ent-
wicklungsgeschichte des Individuums, ohne diesen Zusammenhang
immer wieder herzustellen, ist praktisch unrichtig und erfolglos,
liefert aber auch theoretisch viel weniger verlliche Resultate als die,
die sich im Sinne der obigen Darstellung praktisch bewhrt haben.
Die bis jetzt vernachlssigte wissenschaftliche Bedeut-
samkeit der ri eh tig ge band hab te n Technik mu die
ihr gebhrende Wrdigung finden. Es sollen also weniger als
bisher theoretische Resultate mechanisch auf die Technik rck-
angewendet werden; vielmehr mu eine stetige Korrektur der
Theorie durch die in der Praxis gewonnenen neuen Einsichten
erfolgen.
Von ihrem rein praktischen Ausgangspunkt gelangte
die Psychoanalyse unter dem Eindruck der ersten berraschenden
Einsichten in eine Erkenntnis p h a s e. Mit der rasch wach-
senden Erkenntnis der allgemeinen seelischen Mechanismen
wurden aber die anfangs so frappanten Heilerfolge im Verhltnis
unbefriedigender, so da man darauf bedacht sein mute, das
neu erworbene Wissen, das dem therapeutischen Knnen weit
vorausgeeilt war, damit wieder in Einklang zu bringen.
Unsere eigenen Ausfhrungen bezeichnen in diesem Sinne
den Beginn einer Phase, die wir im Gegensatz zur vorherigen als
Erleb n i s p h a s e bezeichnen mchten. Whrend man sich
nmlich frher bemhte; die therapeutische Wirkung als Reaktion
auf die Aufklrung des Patienten zu erzielen, bestreben wir uns
nunmehr, das von der Psychoanalyse bisher erworbene Wissen
56 Dr. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

weit unmittelbarer in den Dienst der Therapie zu stellen, indem


wir auf Grund unserer Einsicht die entsprechenden Er 1e b n iss e
in direkterer Weise provozieren und dem Patienten nur dieses
ihm natrlich auch unmittelbar evidente Erlebnis erklren.
Das Wissen, auf Grund dessen wir imstande sind, an richtiger
~telle und in entsprechender Dosierung einzugreifen, besteht im
wesentlichen in der berzeugung um die universale Bedeutsamkeit
a
gewisser f und amen t 1 er Frherlebnis s e (wie z. B. des
dipuskonfliktes), deren traumatische Wirkung in der Analyse -
nach Art der Reizkuren" in der Medizin - wieder neu entfacht
und unter dem Einflu der in der analytischen SitUation erstmalig
bewut durchlebten Erfahrung zu einem zweckmigeren Ablauf
gebracht wird.
Diese Art der Therapie nhert sich in gewisser Hinsicht
einer Erziehungs t ach il i k, wie ja auch die Erziehung selbst-
schon durch das affektive Verhltnis zum Erzieher - viel mehr
im Erlebnis- als im Aufklrungsmoment wurzelt. Auch hier, wie in
der Medizin, ~iederholt sich allerdings der ungeheure Fortschritt
vom rein intuitiven und dabei oft fehlgehenden Eingreifen zu der
:iielbewuten, weil auf Verstndnis beruhenden Einleitung des
a n a 1y t i s c h e n E r 1 e b n i s s e s.
VI

Ausblicke
Wenn es uns auch, wie wir voraussagten, kaum gelingen
konnte, die Geschichte der Psychoanalyse unter dem Gesichtspunkt
der Wechselwirkung von Theorie und Praxis erscppfend dar-
zustellen, so meinen wir doch, diesen Entwicklungsgang wenigstens
in groen Umrissen skizziert zu haben und glauben auch imstande
zu sein, die zuknftigen Entwicklungswege zu erraten.
Von dem rein praktischen Ausgangspunkt der Breuerschen
Katharsis fhrte der wiederholt geschilderte Weg zur eigent~
lieh Fr e u d sehen Psychoanalyse, die zugleich mit immer fort-
schreitender technischen Vervollkommnung zum wissenschaft-
lichen .Lehrgebude wurde, welches eine ganz neue Psychologie
begrndete. Wir zeigten, wie es durch Verkennung dieser Doppel-
rolle der Psychoanalyse und der unvermeidlichen Einseitigkeiten
dazu kommen konnte, ja kommen mute, da bald diese, bald jene
Bedeutung auf Kosten der anderen berschtzt wurde. Die letzte
extreme Ausschwingung dieser Pendelbewegung war das berhand-
nehmen einer allzu theoretisierenden Richtung, wie sie sich nach
allgemeinem Eindruck auch auf dem letzten Berliner Kongre
(September 1922) gezeigt hatte. Unsere positiven Ausfhrungen
versuchten demgegenber das notwendige Gleichgewicht durch eine
strkere ~etonung der praktischen Gesichtspunkte herzustellen,
wobei es nicht zu umgehen, vielleicht sogar notwendig war, stellen-
weise ins andere Extrem zu verfallen.
Diese Selbstmahnung soll uns aber nicht davon abhalten, die in
dieser Richtung mglichen Weiterentwicklungen, wenn auch nur
58 Dr. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

im Groen und Ganzen, zu durchdenken, in der Erwartung, da


wir bei konsequenter Fortfhrung des Gedankenganges wenigstens
an einzelnen Punkten der Wirklichkeit nahe kommen.
In dem Budapester Kongrevortrag (September 1918) ber
die "Wege der psychoanalytischen Therapie", wie sie sich Freud
vorstellte, ist eigentlich das Wesentliche schon vorausgesagt.
Auffllig ist nur, da die so bedeutsamen Anregungen
Freud s nicht die ihnen unserer Ansicht nach gebhrende
Wrdigung in der Praxis gefunden haben, 1 ja es zuletzt den
Anschein gewann, als sollte die so eminent praktischen Zwecken
dienstbare Psychoanalyse von einer theoretisch-spekulativen Welle
berflutet werden. Das veranlate uns, an diese Ausfhrungen
F r e u d s anzuknpfen, um wieder einmal die praktischen Gesichts-
punkte, die Freud selbst nie aus dem Auge verlor, auch in ihrer
theoretischen Bedeutsamkeit zu betonen.
Die Psychotherapeuten vor Br euer waren bekanntlich in
extremer Weise aktiv; aber sie waren eben nichts als aktiv, das
heit, es fehlte ihnen die Einsicht in den seelischen Mechanismus
der Krankheit wie auch ihres eigenen Tuns und' seiner Wirkungs-
weise. Insoweit sie instinktiv das fr den betreffenden Fall
Richtige trafen, hatten und haben sie sicherlich Erfolge, und zwar
indem sich eigentlich ohne ihr Verstndnis die von ihnen jeweils
bevorzugte (energische der liebevolle) Form der Aktivitt irgend-
wie wirkungsvoll fr die Patienten gestaltete. Der gewaltige Fort-
schritt, den Fr e u d s Psychoanalyse, ber B r e u er s Katharsis
hinausgehend, darstellte, war die Erkenntnis von der grund-
legenden Bedeutung der bertragung fr die Therapie berhaupt.
Alle weiteren Fortschritte der analytischen Technik seither kan_n
man im Wesentlichen als die konsequente Ausgestaltung und
Nutzbarmachung dieser Grundeinsicht betrachten. Aber auch die

1 Eine rhmenswerte Ausnahme bilden die Bestrebungen zur Schaffung


p o l i k l in i s c her Inst i t u t e, deren Grndung bekanntlich auf diese
Anregung Fr e u d :S zurckgeht. Siehe dazu. den "Bericht ber die Berliner
Psychoanalytische Poliklinik" (Mrz 1920 bis Juni 1922) von Dr. M. Ei t in g o n
(Internat. Zeitschr. f. Psa. VIII, 1922; auch separat im Internat. PsA Verlag).
Entwicklungswege der Psychoanalyse 59

wesentlichen theoretischen Fortschritte Freud s knpfen an diesen


ursprnglich praktischen Gesichtspunkt an (z. B. die Erkenntnis
des infantilen dipuskernes aus der bertragungssituation) ; so
sehr sich auch die psychoanalytische Lehre seit ihren Anfngen
in die Breite und Tiefe entwickelt hat, ist Freud auch im Tech-
nischen niemals von der Grundtatsache des affektiven Erlebnis-
momentes als des wesentlichen Heilfaktors abgewichen.
Dazu gehrte allerdings die seltene Fhigkeit, das fort-
schreitende Wissen immer wieder auch zum Frderungsmittel des
eigentlich therapeutischen Agens zurckzuleiten. Es ist offenbar
nicht jedem gegeben, das theoretische Interesse und die prak-
tischen Notwendigkeiten immer so zielbewut auseinanderzlihalten
und dabei doch, soweit erforderlich, miteinander zu verknpfen.
So werden die theoretischen bertreibungen in der Praxis ver-
stndlich, gegen die Sich hauptschlich unsere kritischen Bemer-
kungen gewandt haben, whrend die positiven Vorschlge darauf
hinzielten, andeutungsweise zu zeigen, wie das gesamte analytisch
erarbeitete psychologische Wissen in den Dienst der Praxis, d. h.
des analytisohen Erlebnismomentes, gestellt werden kann und soll.
Man wrde fehlgehen, wollte man aus dem Gesagten den
Schlu ziehen, als unterschtzten wir die Theorie oder das Wissen
an und fr sich. Das ist durchaus nicht der Fall. Nur glauben wir,
da in dieser Hinsicht eine Vernderung in der bisherigen Einstellung
unvermeidlich ist. Wir sind nach wie vor der Ansicht, da der
Analytiker, wie der Fachmann jedes anderen Gebietes, nicht genug
wissen kann, bestreiten aber, da es notwendig sei, den Patienten
jedesmal auch in dieses ganze Wissen einzuweihen oder das bereits
von der Analyse erworbene psychologisch-theoretische Wissen in
jedem einzelnen Falle neu entdecken und sich so berzeugungen
holen zu wollen, die man bereits mitgebracht haben mte.
Diese Feststellung fordert zu einer Bemerkung ber die bis-
herigen Lernmglichkeiten der Psychoanalyse heraus. Hat es
doch lange Zeiten hindurch berhaupt keine solchen gegeben. Die
angehenden Analytiker waren ausschlielich darauf angewiesen,
sich ihr Wissen aus Bchern zu holen. Dieses Wissen war also
-- ~- --~~---~--------------

60 Dr. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

ein theoretisches und dieses theoretische Wissen versuchten sie


dann einfach dem Kranken zu applizieren. Wollten sie darber
hinausgehen, so blieb ihnen nichts anderes brig, als den zu
Heilenden, wie es allerdings auch sonst in der Medizin blich ist,
gleichzeitig als Studienobjekt zu bentzen. Infolge der rein theo-
retischen Vorbildung gingen aber auch diese Untersuchungen in
anima vili mehr ins Theoretische. Aus solchen Erfahrungen
wurde allmhlich klar, da die einzig richtige Vorbildung das eigene
Erleben der _Analyse sein mu. Darum haben auch die den Poli-
kliniken angegliederten Ausbildungssttten zur Regel erhoben,
da jeder, der sich der Analyse widmen will, vorerst eine eigene
Analyse bei einem erfahrenen Analytiker durchmachen mu. Doch
gleichwie in den Heilanalysen das bloe Vermitteln des schul-
migen Wissens zu den_Kinderkrankheiten der Disziplin gehrte,
so glauben wir, d~ die richtige Lehranalyse" eine solche ist,
die sich in gar nichts von der therapeutischen unterscheidet. Wie
soll der knftige Analytiker denn sonst ~berhaupt die richtige
Technik erlernen, wenn er sie nicht genau so erfhrt, wie er sie
spter anwenden soll! Dazu kommt, da es ja erst von den Ergeb-
nissen der Analyse abhngt, ob es sich im gegebenen Falle um
eine Lehr- und nicht um eine therapeutische Analyse handelt, das
heit ob Absicht und Eignung zum Psychoanalytikerberuf der
Analyse standhalten.
Angesichts mancher Erfahrungen wre man versucht, sieh
zu fragen, ob nicht unsere bisherigen therapeutischen Analysen
vielfach zu sehr Lehranalysen" waren, whrend die sogenannte
Lehranalyse weniger die Analyse als die Lehre vermittelt~, die
erst nachher, getrennt da.von, zu erwerben gewesen wre.
Unseren Standpunkt in dieser Frage knnten wir also etwa
s
dahin formulieren, da das Z u v i e l w i s s e n d e P a t i e n t e n
durch ein Mehrwissen des Analytike:r:s ersetzt
wer d e n ~ oll t e. Statt das eigene theoretische Wissen, das dem
Analytiker zum Assoziationsmaterial des Patienten einfllt", also
statt gleichsam die eigene, parallel laufende Assoziationsreihe laut
werden zu lassen, verarbeite der Analytiker das ganze Material
Entwicklungswege der Psychoanalyse 61'

in sich und teile nur das mit, was der Patient zum analytischen
Erlebnis wie zum Verstndnis desselben unbedingt braucht.
Durch diese Verschiebung des Akzentes auf das Wissen und
Handeln des Ar z t e s knnte sich das Bild der analytischen
Behandlung, wenigstens uerlich, in gewissem Sinne den nicht-
analytischen Psychotherapien, ja berhaupt den in der Medizin
blichen Behandlungsmethoden mit der Zeit immer mehr
angleichen. Der ungeheure Unterschied lge allerdings darin, da
der Analytiker auf Grund der richtigen Verknpfung seines
Wissens mit den vom Patienten gelieferten individuellen Daten
genau den Zeitpunkt, die Art und Dosierung seines Eingreifens
bestimmen kann, whrend dies bei allen anderen psychothera-
peutischen Methoden: entweder auf dem Wege plumper Gewalt
oder mit Hilfe einer unkontrollierbaren knstlerischen" Intuition
erfolgt.
In der H y p n o s e z. B. erzielte der . Arzt meist nur vorber-
gehende und nicht radikale Wirkungen, weil ihre Verwendung
alle wirksamen psychischen Motive verdeckte; darum wurde sie
aucli. von Freud ausgeschaltet und die Methode der freien
Assoziation bentzt, die uns . erst die Einsicht in das psychische
Krftespiel vermittelte. Allerdings mU: man mit Freud gestehen,
da die Hypnose ihre unleugbaren Erfolge eben der glatten Aus-
schaltung der intellektuellen (ethischen, sthetischen usw.) Wider-
.stnde verdankt. Gelnge es beispielsweise, diesen unschtzbaren
Vorteil der hypnotischen Technik mit dem Vorteil der analytischen
Lsungsmglichkeit der hypnotischen Affektsituation zu ver-
knpfen, so wre ein ungeheurer .F ortschritt unseres therapeu-
tischen Knnens erreicht.
Diesbezglich hat uns die Psychoanalyse bereits soweit aufge-
klrt, da sie uns als Kern des hypnotischen Affektverhltnisses die
dipussituation verstehen lehrte. Aber das tiefste Verstndnis fr das
Spezifische am hypnotischen Zustand ist sie uns bis je~zt eigentlich
noch schuldig geblieben. Wird es erst gelungen sein, auch das Wesen
der hypnotischen Bindung a~ den Arzt, die uns durch die Erkenntnis
vom Wesen der bertragung doch nicht voll verstndlich geworden
62 Dr. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

ist, ganz zu erfassen, so knnte es dazu kommen, da der


Analytiker befhigt wrde, die Hypnose wieder in den Dienst
seiner Technik zu stellen, ohne befrchten zu mssen, da er die
affektive Nabelschnur, die den Patienten an ihn bindet, schlielich
nicht auch werde lsen knnen. Diese Mglichkeit einer
Wiedereinsetzung der Hypnose oder anderer Suggestivmittel
in die analytische Therapie wre vielleicht danp. der Schlustein
jener Entwicklung, zu der die Vereinfachung der analytischen
Technik nach unserer Auffassung tendiert und tendieren soll.
Schlielich zielt ja auch die Psychoanalyse darauf hin, in ihrer
Technik die intellektuellen Prozesse durch affektive Erlebnis-
momente zu ersetzen; bekanntlich ist dies aber in der Hypnose
in extremer Weise erreicht, indem hier das Bewutsein je nach
Bedarf ein- oder ausgeschaltet werden kann.
Ein Ausschalten, besonders der intellektuellen Widerstnde,
wird aber auch immer mehr erfordert, seitdem die Psychoanalyse
begonnen hat, in das Bewutsein breiterer Schichten einzudringen,
die dann dieses Wissen als Mittel des Widerstandes bereits in die
Kur mitbringen. Diese Tatsache war nicht das unwesentlichste
unter den Motiven, die uns unwillkrlich zu nderungen
unserer Technik ntigten und auch weiterhin zu immer neuen
Anpassungen unserer Technik an die fortschreitende Aufklrung
der Gesellschaft ber Verursachung und Wesen der Neurosen
drngen mu; nach der Prophezeiung Freuds soll ja die Ver-
breitung psychoanalytischer Kenntnisse die bisherigen Neurosen-
formen mit der Zeit automatisch zum Schwinden bringen.
Wir sehen hier wieder zweierlei Wissen am Werke, eines,
das die Therapie untersttzt, ja die Neurosen prophylaktisch
verhindern kann (analytische Kindererziehung) und eines, das
sich in der Kur als Hindernis etabliert. Diese letzte Schwierigkeit
wird aber durch die Tatsache paralysiert, da - bis auf weiteres
wenigstens - der Analytiker dem Wissen der Allgemeinheit doch
immer um ein gutes Stck voraus und berlegen ist.
So tendiert die ganze Entwicklung in der nchsten Zukunft,
wie wir meinen, zu einer wesentlichen Vereinfachung der psycho-
Entwicklungswege der Psychoanalyse 63

analytischen Technik. Mglich, da dadurch der Anschein einer


gewissen Monotonie und Formelhaftigkeit verstrkt wird; aber der
richtige Praktiker war schlielich immer auch Handwerker und soll
es vielleicht im wesentlichen sein. Die Anwendung solcher Schemata,
welche ja hier nichts anderes als den Niederschlag schwer erwor-
benen Wissens darstellen, auf das in div i du e II e Material bleibt
immer das Wesentliche i. der Psychoanalyse, womit sowohl der
~ettigung besonderer Begabung als auch der weiteren Forschung
gengend Spielraum gelassen ist. Die Reduzierung der Methode auf
einfachere Tatbestnde, - was ja unser fortschreitendes Wissen
auch frdern soll- htte mit der Zeit jedenfalls die praktisch nicht
zu unterschtzende Folge, da einesteils die Erwerbung des
psychoanalytischen Wissens seitens der rzte , im allgemeinen
(also nicht nur der Psychotherapeuten) viel leichter wrde, andern-
teils die Behandlungsart und -dauer eine wesentliche Vereinfachung
erfhre.
Bei diesem Stande des praktischen Knnens brauchte dann
' .
die fr die Schpfung und Ausgestaltung der Psychoanalyse
unentbehrlich gewesene splendid isolation nicht mehr so
streng aufrecht erhalten zu werden; ja wir wrden uns nicht
wundern, wenn es schlielich dazu kme, da auch andere psycho-
therapeutische Methoden, die sich im Sinne eines analytischen
Verstndnisses als wirksam erwiesen haben (wie wir am Beispiel
der Hypnose zu zeigen versuchten), legalerweise mit der Psycho-
analyse verknpft wrden. Freud selbst hat ja eine solche
zuknftige Mglichkeit fr die Massenanwendung der psycho-
analytischen Therapie im Auge gehabt, wenn er es als sehr
wahrscheinlich hinstellte, da das reine Gold der Analyse reichlich
mit dem Kupfer der direkten Suggestion zu legieren sei und auch
die hypnotische Beeinflussung wieder eine Stelle finden knnte". 1
Allerdings wird dann auch das in das rztliche Denken ein-
gedrungene psychoanalytische Wissen, also eine Art .geschrfter
Menschenkenntnis, dafr sorgen, da alle Eingriffe nach genauer
\.
1 Wege der psychoanalytischen Therapie. 1918.
64 Dr. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

Abwgung auch der wirksamen p s y chi s c h e n Faktoren weit


zweckmiger und daher wirkungsvoller erfolgen werden. Haben
doch schon heute einsichtige Internisten, Gynkologen und
Chirurgen sich psychoanalytischer Kunstgriffe zu bemchtigen
versucht und damit, soweit sie richtig griffen, unleugbar gewisse
in ihren Fachkreisen berraschende Erfolge zu erzielen vermocht.
, Fr uns sind diese Erfolge allerdings nicht berraschend, erwarten
wir doch von einer zi~lbewuten analytischen Schulung
aller rzte eine wesentliche Frderung der ganzen Medizin. Es
ist sogar zu erwarten, da das psychoanalytische Wissen, das heit
das Wissen um den Menschen, zu einem Knotenpunkte des
gesamten medizinischen Wissens werden und eine Vereinheit-
lichung dieser durch das berhandnehmen des Spezialisten-
tums so sehr zerklfteten Disziplin zustande bringen wird. Der
alte Hausarzt, der Freund und Berater der Familie, wrde so seine
frhere bedeutende Rolle in einem wesentlich vertieften Sinne
wieder erhalten. . Er wre der verstndnisvolle Beobachter und
intime Kenner der ganzen Persnlichkeit und wrde den Ent-
wicklungsgang des Menschenkindes von der Geburt ber die
Erziehung, die Schwierigkeiten der Puberttsentwicklung und
Berufswahl, die Eheschlieung, mehr oder weniger schwere
psychische Konflikte, organische und Gemtskrankheiten in
zweckmiger Weise beeinflussen knnen. Seine Beraterrolle
wrde sich eben nicht , nur auf das Krperliche beschrnken,
sondern die fast noch viel wichtigeren psychischen Momente,
sowie die gegenseitige Beeinfluung des Physischen und des
Psychischen, sachgem bercksichtigen knnen.
Von der Familie aus wrde dieser Seelenarzt natrlicher-
weise einen noch ungeahnten Einflu a~f die Gesellschaft, ihre
Sitten und Zustnde, ausben, so indirekt auf die Verbesserung
der Erziehung hinwirken und damit wieder zur , Prophylaxe der
Neurosen auch auf diesem Wege beitragen. Die Vereinigung bisher
so heterogen erschienenen Wissens in der Person des Arztes
wrde .mglicherweise auch zur Vereinheitlichung der Wissenschaft
berhaupt beitragen, die bisher allzu streng in die Disziplinen
Entwicklungswege der Psychoanalyse 65

ler Natur- und Geisteswissenschaften geschieden war. Schon


etzt knnen wir davon sprechen, da das Eindringen psycho-
malytischen Wissens beispielsweise die Biologie wesentlich
~efrdert hat, indem sie die Grundlage zu einer ganz neuen
rrieblehre schuf, die ihrerseits der Entwicklungslehre neue Wege
;veisen drfte. Die Rckanwendung der Psychoanalyse, zum Beispiel
mf die modernen Richtungen der physiologischen Chemie (innere
:lekretion usw.) ist noch kaum abzusehen; auch die Analyse der
~eurosen stt ja zuguterletzt auf den Sexualchemismus, dessen
3ede1itung F r e u d in seinen Drei Abhandlungen zur Sexual-
;heorie" (1905) b~reits prinzipiell gewrdigt hat. Auch die vordem
mr einseitig bercksichtigte toxische tiologie der Psychosen
i:nnte im Zusammenhang mit der Psychoanalyse dieser Krankheits-
~rscheinungen noch zu therapeutischen berraschungen fhren.
Neben dem psychoanalytischen Wissen als einem zuknftigen
}emeingut aller rzte, welches ihnen ebenso unentbehrlich sein
;vird wie z. B. unser heutiges Wissen um Anatomie und Physio-
ogie, wird es aber natrlich doch auch speziell geschulte
rherapeuten geben, welche - wie bereits heute vielfach - nicht
rnbedingt rzte_ sein mssen, da ja auch Erziehung ebenso wie
:leelsorge eigentlich psychotherapeutische, bezw. prophylaktische
\ufgaben darstellen. Damit erledigt sich auch die von gewissen
:lpezialisten etwas aufgebauschte Frage, ob auch Laien", das soll
1eien Nichtrzte, berhaupt analysieren sollen. Heute steht die
:lache eigentlich so, da die rzte, befangen in ihrer einseitig natur-
;vissenschaftlichen Schulung, in psychologischen Dingen eigentlich
~aien sind.i Ja, man kann ruhig sagen, da ihre rein physiologische
Denkweise das Verstndnis fr das Psychische gewissermaen
~inschrnkt. Andererseits ist die Psychoanalyse in ihrer Grund-
rnnzeption auf wenige allgemein menschliche Voraussetzungen
rnfgebaut, so da zu ihrem Verstndnjs und ihrer Handhabung

1 Erst in allerletzter Zeit hat man sich besonnen, die Einfhrung eines
>sychologischen Unterrichtes in das medizinische Studium berhaupt zu
ordern.

5
66 Dr. S. Ferenczi und Dr. Otto Rank

- auer der grndlichen analytischen Schulung - eine . grndliche


Allgemeinbildung gen,gt und die Beherrschung der medizinischen
Disziplinen nicht unbedingt erforderlich ist, wie dies auch aus
Freud s diesbezglichen Ausfhrungen folgt. 1 So kam es, da
die Bedeutung der Psychoanalyse bisher viel mehr von Nicht-
rzten als von .den Arzten erkannt und gewrdigt wurde,
ja, da erst krzlich ein jngerer Vertreter der modernen
Psychiatrie seinen Kollegen in ffentlicher Kongreversammlung
den Vorwurf machen konnte, da ihnen, die eigentlich dazu
berufen gewesen wren, die Fhrung in der psychoanalytischen
Frage entglitten sei.2 Die nchste Zukunft drfte ~em allerdings ab-
helfen und es hat ~ereits den Anschein, als ob sich in einzelnen
Lndern die offizielle Medizin eines Besseren zu besinnen begnne,
so da bei dem zu erwartenden Eindringen der Psychoanalyse in
das Allgemeinwissen der Menschen berhaupt derlei Grenzstreitig-
keiten mit den Fachwissenschaftlern gnzlich verschwinden werden.
Was Freud bereits in den Zuknftigen Chancen der psycho-
analytischen Therapie" (Kongrevortrag 1910) voraussehen konnte,
da nmlich unsere therapeutischen Erfolge viel grer sein
werden, wenn uns erst einmal die den Fachrzten allgemein
zugestandene Au t o r i t t zugesprochen sein wird, ist der Verwirk-
lichung seitdem einigermaen nher gerckt; aber seine volle
Wirksamkeit wird dieser keineswegs zu unterschtzende soziale
Faktor erst entfalten knnen, wenn die intellektuellen und
sonstigen Wider.stnde - vielleicht auch unter Mitwirkung der
diesem Gesichtspunkt bereits Rechnung tragenden nderungen
der Technik - in sich zusammengefallen sein werden.
l ber Psychoanalyse, 1910. "Den Arzt, der du.rch sein Studium so
vieles kennen gelernt hat, was dem Laien verschlossen ist, lt vor den
Details der hysterischen Phnomene all seiu Wissen im Stiche." - "Er kann die
Hysterie nicht verstehen, er steht ihr selbst wie ein Laie gegenilber". (S. 4.)
. Darum sagt denn Fr e u d auch, da es uns nur soweit, d. h. bis zur Diagnose,
Vorteil gebracht hat, mit den rzten zu gehen, wir uns aber dann bald von
ihnen trennen knnen (ibid S. 3).
2 Siehe Pr in z h o r n s Autoreferat in Intern. Zeitschrift f . PsA. VIII.

1922. s. 386.
Entwicklungswege der Psychoanalyse 67

Wenn wir im Vorstehenden versuchten, ber den uns heute


unmittelbar gegebenen Tatbestand hinaus Ausblicke in die Zukunft
der Psychoanalyse zu wagen, so scheint uns dies mehr als ein
miges Spiel der Phantasie zu sein. Ja, wenn wir diesen Ideen-
gang konsequent zu Ende fhren, so gelangen wir zu einem
Punkt, an welchem unsere Auffassung insofern gerechtfertigt
erscheint, als sie sich in eine groe, wenn auch nicht geradlinige
Entwicklung organisch einfgt. Besteht doch der wesentlichste
Fortschritt der Psychoanalyse letzten Endes in einer ungeheuren
Erweiterung des Bewutseins, bezw. .im Sinne unserer Meta-
psychologie ausgedrckt, in einem Emporheben triebhaft-unbe-
wuter Seeleninhalte. auf das Niveau des vorbewuten mensch-
lichen Denkens. Das aber bedeutet unserer Ansicht nach einen
so wesentlichen Entwicklungsschub, da man ihn geradezu als
einen biologischen Fortschritt der Menschheit werten darf, . und
zwar als einen, der sich erstmalig sozusagen unter einer _Art
Selbstkontrolle vollzieht.
Unter dem Einflu eben dieser Bewutseinserweiterung wird
sich aber auch der Arzt, dessen Beruf sich aus dem eines Medizin-
mannes, Zauberers, Charlatans, Heilknstlers entwickelt hat, und
der in seinen besten Vertretern immer noch ein Stck Knstler
geblieben ist, mehr und mehr zum Kenner nunmehr auch der
seelischen Mechanismen entwickeln, und in diesem Sinne dann
auch der Ausspruch zur Wahrheit werden, da die Medizin die
lteste Kunst und die jngste Wissenschaft sei.
Inhaltsverzeichnis

Seite.
1. Einleitung . . . . 5
II. Die analytische Situation
1. Der Libidoablaufproze und seine Phasen . . 10
2. Die Lsung der Libidofixierung im Erlebnismoment . 23
IIL Historisch-kritischer Rckblick . 30
IV. Zur Wechselwirkung von Theorie und Praxis . 45
V. Ergebnisse , . 54
VI. Ausblicke . . ' . 57
Bcher von Dr. Otto Rank
Der Knstler. Anstze zu einer Sexualpsycho- Die Lohengrinsage. Ein Beitrag zu ihrer Motiv-
logie. (Imago-Bcher l.) 4. Tausend, Leipzig, gestaltung und Deutung. (Schriften zur angew.
Wien, Zrich 1922 Seelenkunde. Nr. 13.) Leipzig u. Wien 1911
Woh l eiOes der interessantesten Probleme, denen die Psycho- Der Verfasser, einer der scharfsinnigsten Schler Freuds, ver-
0

analyse sich zugewandt hat. (Frankfu rter Zeitung) folgt die psychisch bedingten Umbildungen des Stoffes, indem
er sich auf ein ungeheures Material sttzt von der altfranz-
Das Werk .Ranks behandelt in lichtvoller Darstellung ent- sischen Sage vom Chevalier au cygne an bis zu Wagners Musik-
scheidende Fragen. Der Weg ist khn - aber kein Marsch drama. Besonders interessant ist die Vc u g zwischen den in
auf der Strae. (Die Zeit) der Sage.Jebenden Vorstellungen und '3111' eelenleben
Viele sehr verdienstvOlle, wenn auch harte und beinahe rck- der Neurotiker Erschlossenen. (Wien r ~~ n.".,J{ ;i schau)
sichtslose Meinungen. Es gehrt eine groe Freiheit des .~
Geistes und eine sehr schb.bare Unbefangenheit dazu. ' ~-: ._
brigens hat Otto Rank auf dem Wege zur Seelenschau des Das Inzestmotiv in Diu1~~"'1i:~!Dl''I
Knstlers eine ganze Menge psychologischer faktoren auf Grundzg.e einer Psycholo
ihren sexuellen Gehalt hin geprft und mit schner Prgnanz
demonstriert. (M nch n-e r A 11 g em eine Zeitung) Schaffi:ns. Leipzig u, Wie
Der Verfasser darf mit Recht be
Hdist interessant, wie die Vertiefung der Freud'schen Lehre
einer Psychologie des dichterisch
auf Teile uralter religionspsychologischer Grundmauern stt. haben. ( j
Das Studium dieser geistreichen Schrift kann sehr empfohlen
werden_. (Z ei ts c.h ri f t fr R el i gi o n s,psych o lo gi e) . .Ylkerpsychologisch wie biologisch nem chi
ahnte Perspektive erffnet (M n c h n~ M e d.
As dimly glimpsed by Nietzsche, Hinton and other earHer
thinkers, - the main explanation of the dynamic rocess Einen Teil der lfe'llen, Urhaftes belichtenden SeelenJe hre, die
by which the arts. in the widest' sense, have come into beeing, wagniskrftig ber die schwanken Mauern der Trum~ steigt,
is now chiefly being explored. Onc thinks of Freud and in die fahlen Grte11 krperlicher Wallungen zwischen Kinder
especially of Dr. Rank, perhaps the most briJliant and und Eltern tritt, - einen Teil dieser neuen Lehre erhrtet Rank
clairvoyant of the younger investigators who still stand by
in 24 Kapiteln . . . Es geht den Wissenschaftler an, wie den
tbe master's side. (Havelock E 1lis in Thedance ofthe life") gliederndon (und zergliederten) Dichter. (Alfred K er~ im Pan)
Von Seite zu Seite flt die Rank'sche Gedankenarbeit dem
Leser wachsende Achtung voi der strmenden Flle stets
kampfbereiter _ethnologischer und literarischer Kenntnisse
Der Mythus von der Geburt des Helden. unter wahrhaft erstaunlicher Belesenheit ihres Schpfers ..
Versuch einer psychologischen Mythendeutung. Das Werk hat berechtigte Aussicht die kunsttheoretische
Bibel der Freudianer zu werden . (Literar. Zentralblatt)
(Schriften zur angewandten Seelenkunde. Das Buch mu als die erste groe Leistung einer neuen
Nr. 5.) Zweite Auflage, Leipzig u. Wien. 1922 Literaturbetrachtung begrt werden. (Die Zeit)
The Myth cf the Birth of the Hero. (Nerv. and Eines der bedeutensten Werke in der psychoanalytischen
Literatur.__(Zeitschrift f. angewandte Psychologie)
Ment. Disease Monogr. Series) New-York 1914
II mito della nascita degli Eroi. (Biblioteca Das Trauma der Geburt und seine Be-
Psicoanalitica ltaliana. Nr. 4.) Zurigo, Napoli, deutung fr die Psychoanalyse. (Intern.
Vienna, Nocera Inferiore 1921 Ps Analyt. Bibi. Bd.14.) Leipz., Wien, Zrich i 924
Die Verbindung mit dem Sozialen und dem Individuellen ist
Rank vollkommen gelungen. (Be r 1in er Tage b 1a t t)
Es ist ein in seiner Tragweite kaum zu umfassender Gedanke: Mit Dr. Hanns Sachs
die ganze Geschichte ein ungeheurer Spiegel. Das B'uch von
Rank wirkt nicht nur belehrend . und anregend, sondern auch Die Bedeutung der Psychoanalyse fr die
befreiend. (Die Zeit) Geisteswissenschaften. Wiesbaden 1913
The significance of Psycho-Analysis for
Psychoa_nalytische Beitrge zur Mythen- the Mental Sciences. (Nervous and Mental
forschung. (Internat. Psychoanalyt. Bibliothek. Disease Monograph Series)- New-York 1916
Nr. 4.) 2. Aufl., Leipzig, Wien, Zrich 1922 The book forms an invaluable introduction . .. It _is to be
In h a 1t: Vorwort / MythJogie u. PsychoanalY'e / Die. Sym- hoped that a careful perusal _of f:he bOok by a wide circle
bolik 1Vlkerpsychol11gische Parallelen zu den infantilen Sexual- of such readers on both sides of the Atlantic may help to
theorien I Zur Deutung der Sintflutsage / Mnneken-Pi und bring about a collaboration.
Dukaten-Scheier / Das Brdermrchen / Mythu u. Mrchen. (The Internat. Journ. of Psychoanalysis)
Da Rank es verstanden hat, sein Thema klar, bersichtlich
und fesselnd zu gestalten, ist fr den Kenner seiner Arbeiten
II-eine berraschung. (Zeitsch. f, Sexualwissenschaft) Mit Dr. S. Ferenczi
Kritische Leser werden viei Anregung und interessantes Ma-
terial.in diesen Aufstzen finden . (L.iterarisches Echo)
Entwicklungsziele der Psychoanalyse. Zur
Wechselbeziehung von Theorie und Praxis.
Ubro . . de una prescntaciOn elegante es una de las ~agni
ficas contribuciones a la interpretacin psicoanalitica de (Neue Arbeiten. zur rztlichen. Psychoanalyse.
milos y legendas. (RCvista di Psiquiatria, Lima) Heft 1) Leipzig, Wien, Zrich 1924

Wien, VII.
Internationaler Psychoanalytischer Verlag Andreasgasse 3
--- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --- - -

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WIEN, VII. ANDREASG ASSE 5

Im Dezem ber 1923 ersche inen:


Neue Arbeiten zur rztlichen Psychoanal yse, Heft II

Dr. Karl Abraha m


V ersuch einer
Entwi cklun gstheo rie der Libido
auf Grund der Psychoanal yse seelischer Strungen

*
Inter-nation ale Psychoanal ytische Bi~liothek, Bd. XIV .

Dr. Otto Rank .


Das Traum a der Gebu rt
und seine Bedeutung fr die Psychoanal yse

*
.Bd. XV

Dr. S. Ferenc zi
Versu ch einer Genit altheo rie
1 .
* 1
Vera Schmid t
1

Psych oanaly tische Erzieh ung


in Sowje trula n.d
Bericht ber das Moskauer Kinderheim -Sanatorium
....
Prof. Dr. Sigm. Freud
Zur Gesch ichte
der psych oanal ytisch en Bewe gung
(Erstmalige selbstndige Verffentlichung fkr Arbeit aus der Vierten Folg~" fkr Sammlu11g klei11er
Schriften zur Neurosen/ehre")