SESIN DE APRENDIZAJE N11

I. DATOS INFORMATIVOS

UGEL : HUNUCO
DISTRITO : AMARILIS
INSTITUCIN EDUCATIVA : Uladech
GRADO : 1 SECCINA TURNO: Maana
FECHA : 23 DE NOVIEMBRE
DURACIN : INICIO: 8:00 TRMINO: 10:00
DOCENTE : ANA MARITZA .BUSTAMANTE CHAVEZ
PRACTICANTE : MIRIAM MIREYA PRNCIPE YAULI

II. Planificacin:

Ttulo de la sesin: Juegos de antao

Propsito de la sesin Practicando juegos tradicionales

Descripcin del aprendizaje De forma individual-grupal

rea Competencia Capacidad Indicador

Participa en la Reconoce los
Educacin fsica. Convivencia e organizacin y juegos
interaccin socio practica juegos tradicionales de
motriz tradicionales, su localidad
evitando toda
forma de
discriminacin,

Procesos Estrategias Recursos Tiempo

pedaggicos
inicio saberes previos: Potencial
Recordamos la clase pasada. humano
Qu recuerdan de la clase pasada? -soga
Esto ayuda a desarrollar a nuestro -pimpn
cuerpo? -yaz
Cmo y de qu manera?
Comunicamos en propsito de la
sesin:

Hoy jugaremos juegos tradicionales.

 Con la participacin de los
estudiantes elaboramos normas de
convivencia.

desarrollo -salimos al cancha deportiva.

Qu juegos conocen?
Quines juegan salta soga?
Quines juegan tambin yaz?
-formamos dos filas de nios y nias.
-hacemos calentamiento.
-formamos dos grupos y se dividen.
-sortearemos
-quien sale ganador ellos saltan y el
otro grupo tienen que mover la sof.
-si pierde ellos tienen que mover
ellos, para que el otro grupo puede
saltar.
Quines juegan yaz?
-formamos parejas de dos
-y el quien gana va jugando con el
otro ganador
-y as van jugando hasta quedar solo
una ganadora

Cierre Valoracin del aprendizaje:

-Que hemos aprendido el da de
hoy?
-Ahora conoces los juegos de tu
regin?
TAREA
Con la ayuda de tu papa realiza dos
tipos de ejercicios.

Rutas del aprendizaje versin 2015

 Ficha de escala de actitudes
Docente: Ana Bustamante Chvez
Fecha: 23-11-2015
Apellidos y nombres:
Aula: 2a

ESCALA NUNCA A VESES CASI SIEMPRE

ITEMS SIEMPRE
1: he participado X
poniendo todo de mi parte
en el trabajo en grupo?
2: He interrumpido el
trabajo de mis
compaeros?
3: he sido responsable
durante el juego de
soga/yaz?
4: he mostrado inters
en juego?
5: he guardo silencio
cuando otros grupos
daban su opinin?
6: he ayudado a mis
compaeros cuando no
podan jugar o saltar?
He dado oportunidad para
que otros nios opinen
sus ideas?
 SESIN DE APRENDIZAJE N11
II. DATOS INFORMATIVOS

UGEL : HUNUCO
DISTRITO : AMARILIS
INSTITUCIN EDUCATIVA : Uladech
GRADO : 1 SECCINA TURNO: Maana
FECHA : 23 DE NOVIEMBRE
DURACIN : INICIO: 8:00 TRMINO: 10:00
DOCENTE : ANA MARITZA .BUSTAMANTE CHAVEZ
PRACTICANTE : MIRIAM MIREYA PRNCIPE YAULI

II. Planificacin:

Ttulo de la sesin: Derecha e izquierda

Propsito de la sesin Hoy reconoceremos nuestra derecha
e izquierda.(lateralidad)
Descripcin del aprendizaje De forma individual-grupal

rea Competencia Capacidad Indicador

Dominio corporal Reconoce el Muestra
Educacin fsica. y corporal y espacio general confianza en s
expresin estableciendo mismo y
creativa. relaciones con la espontaneidad
ubicacin de en su actuar.
personas y
objetos

Procesos Estrategias Recursos Tiempo

pedaggicos
inicio saberes previos: Potencial
Recordamos la clase pasada. humano
Qu recuerdan de la clase pasada?
Esto ayuda a desarrollar a nuestro
cuerpo?
Cmo y de qu manera?
Comunicamos en propsito de la
sesin:
 Hoy conoceremos nuestra derecha e
izquierda lateralidad.
Con la participacin de los
estudiantes elaboramos normas de
convivencia.

desarrollo -salimos al cancha deportiva. Potencial

Cmo saben si es derecha? humano
Cmo saben si es izquierda? Fichitas
Quines te ensearon identificar? bolsita
-formamos dos filas de nios y nias.
-hacemos calentamiento.
-trotamos.
-corremos-
-saltamos lateralmente
-gritamos en voz fuerte izquierda
derecha, derecha e izquierda.
-formamos dos grupos y se dividen.
Para poder jugar.
-sortearemos quien ser el rey.
Todos cogen un papelito y al quien le
sale carita feliz ,ser el rey o Reyna
-quien sale ganador ser el quien
manda.
-el rey manda a traer una piedrita
-el rey manda a traer un palito
-etc.

Cierre Valoracin del aprendizaje:

-Que hemos aprendido el da de
hoy?
-Ahora conoces tu derecha e
izquierda?
-Qu paso con ustedes cuando
buscaban el objet?
-corrieron de forma lateral, otros
caminaban?
-se dan cuenta que en todo influye
nuestro movimiento, derecha e
izquierda,

BIBLIOGRAFIA: Rutas del aprendizaje versin 2015.

 INSTRUMENTO DE EVALUACION
FICHA DE COEVALUACION
I: Datos informativos

1.1. Docente: Ana Bustamante Chvez

1.2. Grado y seccin:1A
1.3. rea: Educacin fsica
1.4. Competencia: dominio corporal y expresin creativa
1.5. Capacidad: reconoce el espacio general estableciendo relaciones con la ubicacin de
personas y objetos.

N Nombres y apellidos indicadores o criterios

orden 1a 2b 3c 4d
01 CABELLO VENTURA ,JUANA SI NO SI NO SI NO SI NO
02 CANDELARIO BERROSPI
JANINA
03 ESCOBAL ENCALADO,ADVEL
04 ESPINOZA MINAYA ,GLORIA
05 LUCAS VILLAVICENCIO,
ROCIO
06 PRNCIPE YAULI,MIRIAM
07 ROSARIO SUAREZ ,SIMILIANO
08 TRUJILLO TARAZONA ,EDITH

ANEXO CRIETERIOS DE INDICADORES O CRITERIOS

1A Respeta a sus compaeros durante la prctica de actividades fsicas.

2B Muestra inters por la prctica de actividades fsicas.
3C Muestra confianza en s mismo y su espontaneidad en su actuar.
4D Colabora con sus compaeros en los juegos propuestos.