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Contenido : Utilizacin y conocimiento de los conectores como medio para la adecuada redaccin de textos escritos
y como medio de unin entre sintagmas, palabras y oraciones
Objetivo : Conocer el uso de los conectores para posteriormente aplicarlos en ejercicios de preparacin para la
Prueba de Seleccin Universitaria de Lenguaje.
Concepto de Redaccin:
Redactar es poner por escrito lo que se quiere comunicar. Para que exista una eficaz comunicacin, se debe hacer buen
uso de los signos ortogrficos, organizar adecuadamente el texto y emplear un estilo conveniente a las caractersticas del
ejercicio. En el tem de Plan de Redaccin, interesa especialmente la organizacin del texto, que ser materia de estudio a
continuacin.
Organizacin textual:
Todo texto, para ser comprensible, debe tener organizacin, un orden de desarrollo de las ideas. Dicho orden responde a
los principios de la lgica y debe cumplir con ciertas cualidades, como son: coherencia, precisin, concisin y claridad.
Adems, est determinado por el estilo y la finalidad que el emisor se propone al redactar, por ejemplo, describir un tema,
analizar un problema, explicar una situacin, etc.
1. Orden lgico: La lgica seala que las cosas deben tener un principio, un medio y un fin, es por esto que la estructura
bsica ideal de todo texto ser aquella que presente:
B. Desarrollo: Es la parte del texto que expone (define, caracteriza, explica, argumenta, describe, analiza, narra, informa,
etc.) el tema, organizando la informacin de acuerdo a un plan de redaccin determinado por la finalidad que se persigue al
redactar.
2. Orden Lineal: Las ideas contenidas en los enunciados se ordenan siguiendo una direccin.
a) Espacial: en una ubicacin se seguir el siguiente orden: norte-sur, arriba-abajo, continente-pas, pas-regiones, regin-
provincia, etc.
b) Temporal: en los diversos momentos de un suceso o en el desarrollo de una accin, se seguir el siguiente orden:
pasado-presente-futuro, antes-ahora-despus, nacimiento-vida-muerte, etc.
Ejemplo: "Restauracin de Angkor"
1. Angkor Vat, obra del rey Suryavarman II.
2. A mediados del siglo XV, Angkor en manos de guerreros thai.
3. Descubrimiento de los templos en el siglo XVII, por un viajero portugus.
4. Angkor, deteriorado por efectos de la guerra y la naturaleza.
5. Desde comienzos de siglo hasta 1972, restauracin de Angkor, por los franceses.
6. Con auspicios de la UNESCO, nueva restauracin de los templos.
c) Causal: dada una situacin o idea, sta se explicar desde sus causas (orgenes, motivos, principios, fuentes,
antecedentes, procedencia, etc.) hasta sus consecuencias (efectos, secuelas, derivaciones, resultados, etc.) inmediatas y
luego mediatas.
d) Proceso: se organiza la informacin, siguiendo los distintos pasos de un fenmeno natural o de un procedimiento de
fabricacin, construccin, desarrollo, etc.
3. Orden deductivo: La deduccin es el mtodo por el cual se procede lgicamente de lo general a lo particular. Existen
los siguientes rdenes deductivos:
A. Tema - Subtema: Se inicia con la idea ms amplia, la cual puede presentar, abarcar o delimitar el tema planteado en el
ttulo, para luego ir particularizando la informacin hasta concluir con un aspecto de l.
B. Idea abstracta - Idea concreta: Se presenta una idea abstracta, compleja, para llegar a ideas concretas, simples, que
constituyen partes del todo, concluyendo con ejemplos que se organizan de la variedad a la unidad.
D. Constatacin de un hecho - Proyecciones: Se identifica un hecho en la realidad y luego se sealan las proyecciones
que puede tener en su desarrollo futuro.
Ejemplo: "El yogur"
1. Es un alimento muy completo.
2. As lo confirman los estudios de empresas alimenticias.
3. Probablemente esto aumentar la produccin y el consumo.
4. Esto determinar una disminucin en el precio, aumentando su adquisicin en los sectores de bajos ingresos.
1. Era un hombre vestido con un traje de terciopelo negro, cortado a la moda espaola.
2. Su plido rostro contrastaba con el color rojo de sus labios.
3. Sobre sus ojos caan los pesados prpados.
4. Pareca cansado y mova, con gesto indiferente, su bastn.
4.4. Geogrfico
En este caso, la informacin corresponde a las caractersticas fsicas y/o polticas de un continente, pas, regin, etc. Se
debe iniciar con aquellos datos que describen la totalidad del lugar hasta aquellos que lo caracterizan en aspectos ms
puntuales o menos generales.
Ejemplo: "Espaa"
1. Ocupa el 85% de la Pennsula Ibrica, los archipilagos de las Baleares y de Canarias, algunas islas frente a las costas
de Marruecos y la Provincia de Sahara.
2. Su capital es Madrid.
3. El idioma oficial es el espaol. Adems se habla cataln, gallego, vascuence y otros dialectos.
4. La religin que profesa la mayora de su poblacin es la catlica.
4.5. Fsico
Esta modalidad corresponde a la descripcin de personajes, la que puede presentar dos posibilidades:
A) Descripcin fsica: En estos casos se puede escoger el orden lineal-espacial (de arriba hacia abajo) o de lo ms evidente
a lo menos evidente.
B) Descripcin sicolgica: se inicia con las caractersticas ms esenciales hasta llegar a aquellas que son accidentales o
percibidas subjetivamente por el personaje o un tercer sujeto.
Ejemplo: "Pedro"
1. Pedro es un muchacho serio, de pocas palabras y bastante retrado.
2. Siempre est pensativo.
3. Su mirada refleja un hondo pesar.
4. Sonre pocas veces.
5. Algunos lo consideran un buen amigo.
5. Orden clasificatorio: En toda clasificacin, se proceder del gnero (clasificacin ms amplia que se puede hacer de
una materia), tipo o clase, a la especie o parte.
6. Orden del mtodo cientfico: En las ciencias se emplea un mtodo especial cuyos pasos son:
1. Realizar una observacin.
2. Plantear una hiptesis.
3. Experimentar.
4. Confirmar o refutar la hiptesis.
5. Establecer una ley.
EJERCICIOS: Verdadero o Falso. Indica si son verdaderas o falsas las proposiciones que aparecen a continuacin.
A. "_____________________________________________________________________________________.
B. "___________________________________________________.
1. Su rugido es espantoso.
2. Es un animal nocturno.
3. EI len es un mamfero carnicero.
4. Posee gran fuerza y agilidad.
C. "___________________________________________________.
D. "___________________________________________________.
E. "___________________________________________________.
III. Clasificacin y recomposicin. Lea los siguientes enunciados, clasifquelos de acuerdo al ttulo propuesto y
ordnelos lgicamente.
1. AFRICA : _______________________________________________________________
2. EL SEOR FEUDAL : _______________________________________________________________
3. EL ARTE ROMANICO : _______________________________________________________________
4. MIGUEL DE CERVANTES : _______________________________________________________________
5. EL PAPEL : _______________________________________________________________
EJERCICIOS DE APLICACIN DEL PLAN DE REDACCIN: Frente a los ejercicios planteados, encierre en un crculo
la alternativa correcta.
A) 5- 1- 2- 4- 3 B) 2- 5- 1- 3- 4 C) 5- 2- 1- 4- 3 D) 2- 5- 3- 1- 4 E) 5- 2- 1- 3- 4
2. "Los Pehuenches"
1. Pueblo nmade por razones climticas y de comercio.
2. Se dedicaron a la caza del guanaco.
3. Sus armas eran los arcos, las flechas y las boleadoras.
4. Ubicacin Geogrfica: regin cordillerana desde la cuenca del ro Maule hasta la regin de Chilo.
5. Eran altos, musculosos, ojos hundidos y faz cuadrada.
A) 1- 5- 2- 3- 4 B) 2- 1- 5- 3- 4 C) 1- 4- 5- 2- 3 D) 4- 5- 1- 2- 3 E) 5- 1- 2- 3- 4
A) 3- 4- 2- 5- 1 B) 2- 4- 3- 1- 5 C) 3- 4- 2- 1- 5 D) 3- 2- 4- 1- 5 E) 2- 5- 4- 3- 1
4. "La Pincoya"
1. De ella depende la abundancia o escasez de los mariscos, en las playas y de los peces en los canales de
Chilo.
2. Se presenta vistiendo un maravilloso traje de lazos de sargazo y un cinturn de huiro.
3. Es la diosa que personifica la fertilidad de las especies marinas.
4. Si baila mirando hacia los cerros de la costa, las playas se vuelven estriles.
5. Si baila mirando hacia el mar y termina la danza sembrando mariscos, augura abundancias.
A) 1- 2- 3- 4- 5 B) 3- 1- 5- 4- 2 C) 2- 3- 1- 5- 4 D) 3- 2- 1- 5- 4 E) 3- 1- 2- 4- 5
5. "Alpes"
1. Se divide en tres secciones principales" Alpes Occidentales, Centrales o Helvticos y Orientales o Austracos.
2. Se extiende desde el Mediterrneo hasta las proximidades de Viena.
3. Es la cadena de montaas ms elevada de Europa.
4. Los Alpes son franqueables por numerosos puntos, gracias a valles profundos y a las obras de ingeniera
como los tneles de San Gotardo, Simpln y Monte Blanco.
5. Manfield es una pequea y linda ciudad suiza, al pie de las montaas alpinas.
A) 3- 2- 4- 1- 5 B) 1- 3- 4- 2- 5 C) 3- 2- 1- 4- 5 D) 2- 1- 3- 4- 5 E) 3- 1- 2- 4- 5
6. "Un anuncio"
1. Usted est cansado de gastar tanto.
2. Esperamos su visita.
3. Nuestros precios son ms convenientes.
4. Espera una solucin a su problema.
5. Y la atencin es la adecuada.
A) 4- 1- 5- 3- 2 B) 1- 4- 3- 5- 2 C) 3- 5- 2- 1- 4 D) 2- 1- 4- 3- 5 E) 3- 5- 1- 4- 2
7. "Simone de Beauvoir"
1. Simone de Beauvoir naci en Pars el 9 de enero de 1908.
2. Como estudiante en la Escuela Normal y en la Sorbonne, conocer a J.P. Sartre.
3. A travs de su creacin literaria, Simone de Beauvoir ha dejado entrever mucho de su propia vida.
4. Escritora francesa contempornea y una de las ms activas participantes de los movimientos liberacionistas
de la mujer.
5. Algunas de sus obras autobiogrficas son: Memorias de una joven formal, La Plenitud de la vida, La fuerza
de las cosas, Final de cuentos.
A) 1- 2- 3- 4- 5 B) 1- 3- 5- 2- 4 C) 4- 1- 2- 3- 5 D) 1- 4- 2- 3- 5 E) 1- 2- 3- 5- 4
8. "Doraselva"
1. Doraselva es una repblica imaginaria de Latinoamrica.
2. Es pequea y est en vas de desarrollo.
3. Su capital es una ciudad hermosa llamada Dora.
4. En el centro del pas hay una regin de selva tropical.
A) 2- 3- 4- 1 B) 1- 2- 3- 4 C) 1- 4- 2- 3 D) 2- 1- 3- 4 E) 2- 4- 3- 1
9. "Islandia"
1. Tiene un rea de 103.000 kms.
2. En el ao 1972, posea una poblacin de 210.000 habitantes.
3. Los dos volcanes ms importantes son: Hecla y Askja.
4. La Repblica de Islandia se encuentra en el Atlntico Norte, al Sur Este de Groenlandia.
A) 3- 4- 2- 1 B) 1- 4- 2- 3 C) 4- 2- 1- 3 D) 2- 4- 3- 1 E) 4- 1- 2- 3
A) 3- 4- 2- 1- 5 B) 3- 5- 4- 2- 1 C) 5- 3- 4- 2- 1 D) 4- 3- 2- 1- 5 E) 3- 4- 5- 2- 1