PROGRAMA ACADÉMICO REGIONAL INTERDISCIPLINARIO

REGIÓN HUETAR NORTE Y CARIBE, CAMPUS SARAPIQUÍ

TEL: 2764-46-00
CORREO ELECTRÓNICO: sarapiqui@una.ac.cr

PROGRAMA DEL CURSO TÉCNICAS DE REDACCIÓN

Periodo I Nivel
Código SPJ – 207
Tipo de curso Común con apoyo tecnológico
Naturaleza Teórico -práctico
Créditos 3
Duración 18 semanas
Horas contacto por semana 2 horas de teoría y
2 horas prácticas
Horas de estudio semanal 4 horas
Requisitos SPJ – 204 Comprensión de Lectura
Profesores Ma. Gabriela Campos Murillo
Ana María Fournier Vargas
Ronald Rivera Rivera
Horario de atención Viernes de 12 m.d. a 1:00 p.m.

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El registro escrito, contrario al registro oral, requiere de un apego irrestricto a

las reglas sintácticas, semánticas y gramaticales para ser comprendido por sus
destinatarios. En vista del creciente desapego que los usuarios de la lengua
escrita tienen hacia la gramática normativa, este curso sienta las bases para
mejorar la práctica de la escritura con tal de que el mensaje no solo sea claro,
sino también preciso, coherente y cohesivo. Por esta razón, las unidades que
los conforman nos adentran en el mundo de las palabras: sus leyes, sus usos,
sus acentos, su escritura, su pronunciación y la puntuación a la que debe
ceñirse el texto escrito. No se trata solo de pronunciar y escribir bien en
nuestro idioma, sino también ser capaz de detectar y poder corregir errores en
cualquier clase de escrito.

OBJETIVO GENERAL

Valorar el seguimiento y la aplicación de la gramática normativa en la escritura

y en la pronunciación de las palabras.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Aplicar las diferentes reglas ortográficas en al escritura de todo tipo de escrito.

Dominar los acentos ortográfico y diacrítico y aplicarlos en la escritura y en la

pronunciación.

Utilizar correctamente los diferentes signos de puntuación, de entonación y

auxiliares.

Detectar y corregir vocabulario desviado de la normativa.

TEMAS FUNDAMENTALES

1. La gramática normativa.
Conocimiento general de la historia del español. El discurso escrito.
Desajustes entre el discurso escrito y el oral. ¿Qué es la ortografía? ¿Cuál es
su importancia? Formación de palabras. Palabras que cambian de significado
de acuerdo con su escritura.

2. Acentuación ortográfica. Acento normativo, ortográfico diacrítico, enfático.

Errores de acentuación.

3. Uso de la mayúscula. La mayúscula gráfica. La mayúscula significativa, la

mayúscula intencional. La mayúscula en abreviaturas, símbolos y siglas.

3. Reglas ortográficas de la A a la Z.

4. Signos de puntuación, de entonación y auxiliares.

5. Las abreviaturas. Abreviaturas de uso bibliográfico, las siglas, los

acrónimos.

METODOLOGÍA
Las lecciones se basarán sobre todo en prácticas por parte del estudiante,
quien deberá estudiar e investigar varios de los temas por adelantado, para eso
servirá de apoyo la herramienta tecnológica. También habrá intervenciones de
la profesora sobre todo en la introducción de los temas.
EVALUACIÓN

Pruebas parciales de 20 puntos cada una 40 %

Dos tareas de 10 puntos cada una 20 %

Dictados 20 %

Participación creativa y activa en clase 10 %

Trabajo en grupos 10%

Nota

Por ser un curso de naturaleza teórico práctica no se ofrece examen de

ampliación.

BIBLIOGRAFÍA

Alarcos Llorach, E. (1994). Gramática de la lengua española. Madrid,

España: Espasa-Calpe

Basulto, H. (1987). Manual de ortografía actualizada. México:

McGraw-Hill.

___________(1996). ¡Cuide su ortografía! Mensajes idiomáticos 3.

México: Trillas.

Lázaro Carreter. F. (1990). Curso de lengua. Madrid: Anaya

Müller, M.V et al. (2002). Uso moderno de las mayúsculas. Costa Rica:
Editorial ICER.

Ortega, W. (1996). Ortografía Programada. México: McGraw-Hill.

Real Academia Española. (2001). Diccionario de la lengua. España.

________________(1999). Ortografía de la lengua española. Madrid:

Espasa-Calpe

Seco, M. (1993). Diccionario de dudas y dificultades de lengua castellana.

Madrid: Espasa-Calpe.

También se pueden hacer consultas en línea a las direcciones:

www.rae.es y www.wordreference.com
 CRONOGRAMA DEL CURSO

Julio 2010

Semana del 26 al 31
Presentación y discusión del programa del curso. Historia del
español.

Agosto 2010

Semana del 2 al 7
Discurso escrito. Desajustes entre el discurso escrito y el oral.

Nota: lunes 2 de agosto feriado

Semana del 9 al 14
Discurso escrito. Desajustes entre el discurso escrito y el oral.
¿Qué es la ortografía? ¿Cuál es su importancia?

Semana del 16 al 21
¿Qué es la ortografía? ¿Cuál es su importancia? Formación de
palabras.

Semana del 23 al 26
Formación de palabras. La escritura de las palabras y su significado

Semana del 30 al 4 de setiembre

Acentuación ortográfica y uso de mayúsculas

Setiembre 2010

Semana del 6 al 11
Acentuación ortográfica y uso de mayúsculas

Semana del 13 al 18
Acentuación ortográfica y uso de mayúsculas

Nota: miércoles 15 feriado

Semana del 20 al 25
Revisión de reglas ortográficas

Semana del 27 de setiembre 2 de octubre

I Prueba parcial (examen para la casa, no hay clases)

Octubre 2010

Semana del 4 al 9
Revisión de reglas ortográficas
Semana del 11 al 16
Revisión de reglas ortográficas

Semana del 18 al 23
Signos de puntuación, de entonación y auxiliares

Nota: lunes 18 feriado

Semana del 25 al 30
Signos de puntuación, de entonación y auxiliares

Noviembre 2010

Semana del 1 al 6
Signos de puntuación, de entonación y auxiliares

Semana del 8 al 13
Abreviaturas de uso bibliográfico, las siglas, los acrónimos
Semana del 15 al 20
II Prueba parcial
Semana del 22 al 27
Revisión de la II prueba parcial y de promedios