UniversidaddeBuenosAires

FacultaddeCienciasSociales
MaestraenPeriodismo
SeminarioMETODOLOGADELAINVESTIGACIN
Profesora:StellaMartini

2009
TRABAJOFINAL
ElTrabajoFinalpermiteaprobarelSeminario,unavezquesehayacumplidoconlosrequisitos
deasistenciaydeaprobacinelosInformesparcialesdecursada.

LanotadelTFdebeseralmenosde7(siete)puntossobreuntotalde10.

LapropuestaesdisearunPlanoProyectodeinvestigacinconsistenteconunaTesisde
Maestraparaunproblemadelreadelaproduccin(entendidacomoredacciny
construccinelainformacin;laedicinylagestinperiodsticas;losmodos
empresarialesylosdatoslegales,entreotrosproblemas),lacirculacinoconsumodela
informacinperiodstica.

ElProyectodebeincluirlacorrectaycompletadescripcinyformulacindecadaunadelas
etapaspertinentes,ydebesustentarseenuncorpusdedatosreales,esdecir,esnecesario
elegirelproblemayconstruirelcorpusnecesarioycorrespondiente,leerlo,oalmenosleeruna
partedel(noticias;agendasoseriesnoticiosas;historiadeunmedio,unsoporte,ungnero;
etnografay/osociologadelaprofesinperiodsticaodeunaespecializacin;modalidadesdel
trabajoperiodstico;estudiodeaudienciasolectorados,gestiny/odiseodeunaempresade
medios;rgimenjurdico;legislacincomparada;etc.).Esdecir,paraarmarunproyectoes
IMPRESCINDIBLEconocerdetalladamenteelproblemaaestudiar.

ElProyectodebeencararelaspectometodolgicoenparticularyconespecialdetalle,
explicandolospasosylastcnicaspertinentesparaelabordajedelproblema,explicandoetapas,
conceptosypropsitoshaciendoreferenciaycitando,apiedepgina,losautoresdela
BibliografadelSeminariouotrosconsistentesatalfin,ylaexplicacindelosconceptosy
alcancesdecadaposturatericometodolgica.

RecordarlospasosanotadosenlosdocumentosyaestudiadosyenelPP;perotenerencuenta
quelosejemplosdelosdocumentosyelPPsonsloejemplosynoagotanlosmodosde
exposicinmetodolgica,paraellohayqueconsultartodalabibliografaquesesuministren
elSeminarioyotrasiacasoseentiendequeesnecesaria.
Recordarquelaexplicacinmetodolgicaestenrelacindirectaconeltemayelproblemade
estudio.
Sesugiere.TENERENCUENTALOSMATERIALESDELOSDIVERSOSSeminariosya
cursados,losconocimientosdelgrado;lasexperienciaslaboralesrelacionadasconelreade
estudio;lasdiscusionesymaterialesrealizadosenesteSeminario.
FECHADEENTREGA:LUNES13DEABRILDE2010,ENTRELAS10YLAS16HSEN
LASECRETARADEPOSGRADO.LAFECHADEENTREGAESIMPRORROGABLE

GUAPARALAORGANIZACINDELTRABAJOESCRITO
Cartula
Ttulo:deberserprecisoencuantoalaproblemticatrabajadayencuantoaqueeltrabajose
inscribeenelcampodelosestudiossobreelperiodismo.Enestesentido,labsquedadelttuloes
unbuentrabajoinicial,permiteacotarelobjetodeestudio.
Introduccin: incluir la presentacin y el planteo de la problemtica y de su contexto, la/s
pregunta/sylosejesdeanlisisqueorganizaneltrabajo.

Bibliografa:figuraalfinaldelInforme.

PRESENTACIN
Elinformecompletotendrentre10y12pginas,aespacioymedio,enletradeltipoArialtamao
11oTimesNewRomantamao12.

TEMA:produccin,circulacinyrecepcindelainformacin

OBJETODEESTUDIO:agendasysoportesdelainformacindeinterspblicoosobrequtemas
yproblemasycmoseinformanlosindividuosennuestrasociedad.

CORPUSDEESTUDIO:laopininylasrepresentacionesdegruposdesujetosdelaCABAydel
GBA.

OBJETIVOgeneral:
Identificar,describireinterpretarelaccesodelosindividuosalainformacin,cmoseinformala
opininpblicaocmoingresanlostemasyproblemas(relativosalacotidianeidadylasagendas
pblicas)enlaopininyenlosimaginariossociales.

OBJETIVOSespecficos:
verificarlosdiversossoportesyloscanalesqueproduceninformacinpblica, yqueexcedenlos
mediosmasivosdecomunicacin
describirlosdiferentestiposdedatosinformativosquelossujetospercibendiariamente,
identificarlossentidosquelaopininpblicaotorgaalosdiferentesmensajesinformativos
explicarlossignificadosylasrepresentacionesquecobralainformacinensujetosadultossegn
relevanciaysoportescomunicacionales.
Identificarproblemticasdelahipoylahiperinformacin

PREGUNTASQUEGUIANLOSSONDEOS
sobrequtemasy/oproblemasseinformalapoblacinmayoritariamente?
cmoseinformalapoblacinadultadiariamente?
Quesinformarseoqueslainformacinparaelpblicoengeneral?
Cmosearticulanlosdiferentesmensajesinformativosenlasrepresentacionessobrelarealidad?
Qulugaryqusignificadotieneenlosentrevistadoslainformacinconstruidaporlosmedios?

EXPLICACINDELTRABAJO:
Eltrabajoconsisteenlarealizacinde4entrevistasenprofundidad,semiestructuradas,asujetos
mayoresde18aosacercadelosmodosenqueseinformasobrelosdiferentestemasyaspectosde
intersycmosepercibelainformacin,selainterpretayjerarquiza.

METODOLOGA:
realizacinde4entrevistasasujetosmayoresde18aos
descripcindelosdatos
interpretacinsegnlosobjetivosplanteados

GUAPARAELDISEOYLAREALIZACINDELASENTREVISTAS
POSIBLEGUIAPARALAENTREVISTA
Qutipodeinformacinrecibeud.habitualmente?
Dedndelaobtiene?
Paraqunecesitalainformacin?Oparaqulautiliza?

Qutemaslepreocupan?
Qutipodeinformacinleinteresa?
Qutipodeinformacinlemolestaolodistrae?

Cmoseinformasobrelaeducacindesushijos?Sobrecmoconseguiruntrabajo?Cmocuidara
sufamilia?Cmodecidirsuvoto?Qupasaenelmundo?
Quinoquinescreequesonlosresponsablesdeinformarsobretemasdeinterspblico?
Ysobretemasdeintersindividual,familiar,cotidianos?
Qutemascreequedeberanrecibirunmayoromejortratamientoinformativo?

Qumediosinformativosperiodsticosconsumehabitualmente?Conqufrecuencia?
Culoculesleresultanmsconfiables?Mseficaces?
Sobrequtemasoproblemasseinformaenlosmedios?
Conversa/comentaconotrossobreloshechospublicadosenlosmedios?
Creequeconoceloquepasaensuciudad,enelpas,enelmundoatravsdelainfodelosmedios?
Qutemasnosepublicanenlosmedios?

Unaentrevista:
Esunasituacindecomunicacinenlaqueelentrevistador,formulapreguntasyguaeldiscurso
desuentrevistadoparaquedescribayexpliqueuntemaounaproblemtica.Laentrevistaesuna
herramientadetrabajoparaaccederadatos,historias,interpretacionesdelosquehemoselegido
parasernuestrosinformantesparauntrabajodeterminado.
Hayquepensarenpreguntasabiertas;lascerradaspuedendarinformacin,perosiempremenos(en
estecaso,lasrespuestassuelensersimplementesono).
Enelcasodeestetrabajo,laentrevistanoapuntaaregistrarunaseriederespuestascomosifuera
unaopinincerradayabsoluta,sinoaidentificarrepresentaciones,imgeneseideaspropiasdel
sentido comn sobre el significado de la informacin de todo tipo y fuente en la vida
cotidianaysobrelosdiferentesydiversossoportesconlosquelosindividuosinteractandaa
da.
Elinformantedebequedarconunaideaclaradeloqueselevaapedirenunacercamientoprevioa
laentrevista,poreso,hayquefijarelcontratodeentrevista,pero nohacefaltabrindarlos
objetivospuntualesdelproyecto.Demasiadosdatosabrumanalentrevistadoquienpuedeverse
enlanecesidaddeexigirsemuchoparaestaralaalturadeloqueseesperade l.Instalaral
entrevistado en un lugar de ansiedad, exigencia es arruinar la entrevista antes de que haya
comenzadoarealizarse.Elentrevistadodebesaberquesuopininesmuyimportanteparael
entrevistadoryseleaclararqueesuntrabajoparalaFacultadquepretendeindagarenlavida
cotidiana.
Yhayqueexplicarpreviamentealentrevistadoquesevaagrabar.
Es conveniente llevar una lista preparada de preguntas. Pero no es conveniente ajustarse
estrictamenteaellasnialordenpautadoidealmente.Debenfuncionaramododeguaode
 ayudamemoria.Laspreguntasseirnarmandoapartirdeloquevayadiciendoelentrevistado,
poresohayqueconocereltemadelaentrevista.
La entrevista es una conversacin de a tres: el entrevistado, el entrevistador y el grabador. El
grabadoresinstrumentoypersonajequepuedeinhibiralentrevistadoodificultarlasituacin
deentrevistayaqueelregistroesunmododeinvasindelaprivacidad.Sielentrevistadono
aceptaelgrabador,nonossirveparaestetrabajoetnogrfico.Contodo,esnecesariorespetarel
offtherecord,enalgnmomentodelaentrevista.Hayqueaseguraralentrevistadoquenoser
identificadoenelinforme.
El grabador debe estar al servicio de la entrevista. No hay que abrumar al entrevistado con
acotacionesdeltipoacrquesemsalgrabadoroesperequeverificosigraba,etc.Entodo
caso,hayqueconstatardesdeelprincipioqueelgrabadorestubicadoenellugaradecuadoy
verificarladistanciaptimaenlacualsegraba.
Laseleccindelosinformantesdebesercuidadosa:ymsenespecialcuandoeltrabajoslovaa
utilizar los testimonios de un reducido nmero de personas. No hay que seleccionarlos de
acuerdoconloquepiensan:elentrevistadonotieneporqucoincidirconelentrevistadorensus
ideasyconcepcindelmundo.
Alcomienzodelaentrevistasedeberegistrarelnombredelapersonayellugarylafechadela
entrevista.
Nointervenirconlapropiaopinin,entodocasomanejarlaspreguntasparalograrlainformacin
quesenecesita,omostrarconsutilezaalgunacontradiccinenlasrespuestas:unaopinin
contrariaolacensuraaloquediceelentrevistadoseconsideraenperiodismounaforma(mala
enestecaso)decerrarlaentrevista.
Nohacerpreguntaslargasocomplicadas,nointerrumpiralinformante,amenosquesehayaidode
temaoestrepitiendo.Sihayqueinterrumpirlo,hacerlodelamejormanera.
Repreguntarsiesnecesario.Preguntar"Porqu?"anteafirmacionesquepuedensermuytiles.
Ynoolvidarquesinentrevistadosnohaymaterialysinmaterialnohayinformeposible.Poreso,
hayquecuidarlamaneradeacercarseeinterrogaralentrevistado,elinformanteesunsujeto
"precioso"paraelentrevistador.

.
UniversidaddeBuenosAires
FacultaddeCienciasSociales
MaestraenPeriodismo
CarreradeEspecializacinenPlanificacinyGestindelPeriodismo
SeminarioMETODOLOGADELAINVESTIGACIN
Profesora:StellaMartini
PROPUESTA
Elseminarioseocupadelquehacerdelainvestigacinsobreelperiodismo,queincluyelos
fenmenosyproblemticasdelaproduccin,losproductosysucirculacinyconsumo,yse
preguntaporlastransformacionesydebatesenelcampometodolgicodelcampo.

Seestructuraendiversosnivelesquerefierenalahistoriadelainvestigacinsobrelosmediosen
generalyelperiodismoenespecial;losdebates,avancesytransformacionesepistemolgicasy
metodolgicas sobre el periodismo en el siglo XX; a las nuevas formulaciones en la relacin
produccinconcentracinempresarialdesarrollotecnolgicoafectadoalaprcticaespecfica,ya
larelacinnoticiaperiodismosociedad;atravsdeladiscusintericometodolgicaylalectura
metodolgica de investigaciones que utilizan diversos tipos de diseos y de tcnicas de
investigacinydefuentesdedatosenlasdosvertientes,cuantitativaycualitativa, yendiversas
tradiciones,comolahermenuticointerpretativa,elabordajedesdeelconjuntoCIC(comunicacin
informacincultura);laperspectivasemiticaylaaproximacinetnogrfica,entreotras;y conel
reconocimiento de la perspectiva epistemolgica, de las condiciones sociales e histricas de
emergencia de la,,. prensa moderna y su consolidacin, sinergia y transformaciones hasta la
actualidad, teniendo en cuenta ideas y dificultades tcnicas y metodolgicas y sus modos de
superacin.ElSeminarioseproponetambinfocalizarlosmodoscorrectosdeestudiarlanoticia,
porfueradeprejuicioscientficosydelsentidocomnquehandificultadolatareaalolargodela
historiamodernadelaprensa.

FUNDAMENTACIN
Elestudiodelanoticiacomomensaje,outputmediticoyconstruccinsocialdelarealidadpero
tambin commodity y capital poltico en juego en las empresas de medios, que implica
necesariamente el abordaje de las condiciones de produccinygeografas de produccinde la
profesin periodstica empresas, culturas, imaginarios profesionales, afiliaciones gremiales y
rutinaslaborales,legislacinyrelacionesconelpoder,tantocomolasexpectativasynecesidadesde
la informacin de inters pblico en la sociedad, la historia de las lecturas de la prensa, la
funcionalidadyelsignificadosociopolticodeserpblicoconsumidor/receptordelainformacin
periodstica exigen el conocimiento, discusin y puesta en prctica de las diversas formas
metodolgicasqueposibilitanafianzarycompletarelcircuitoplanteadoenestecursodePosgrado.
Elprocesodelainvestigacin,conlaproduccindeconocimientocientficosobrelainformacin
periodsticaysurelacinineludibleconlaopininpblica,lasociedadylacultura;lalgicapropia
delainvestigacin,laadecuacinentrelosobjetivosainvestigarylaeleccindelastcnicasylas
fuentesdedatos,lahistoriaylasociocultural,ylasetapasdelprocesodeinvestigacinconstituyen
uncampodeexperienciaysaberesquehaplanteadoyplanteadebatesyresistencias,querefierena
grandesrasgosalcarcterdeformadordeopininydeactorenelcircuitodelacomunicacin
polticadelosmedios informativosenlaArgentinayalascomplejasrelacionesquehacenal
consensoydisenso,negociacionesengeneralentrelosmediosinformativosyelpoderyaquellosy
lasociedadensuconjuntoyensusdiferentesgrupossocioeconmicos,degnero,etarios,etc.
OBJETIVOSGENERALES:
Estudiardiferentestcnicasmetodolgicasparaelanlisisdelanoticiayloscircuitosde
produccin,circulacinyconsumoparaconoceryreflexionarsobreeltrabajodeinvestigacin,y
aportar,desdelainvestigacincientfica,aldesarrollodelaprcticaperiodstica.

OBJETIVOSESPECFICOS
a)exponer,discutirytrabajarsobrealgunosdelosproblemascentralesenelabordajemetodolgico
delanoticiayelperiodismo;

b)analizarelmodoenquela CommunicationResearch ylosdiferentesenfoquessubsiguientes

tericosabordaronhistricamentedichostemasyproblemas;

c)propiciareldebatesobreloscambiosdeparadigmasylaaplicacindelastcnicasadecuadasen
relacindenecesidadconelmarcotericoyelproblemaeintencindelainvestigacin;

d)comprenderlalgicadelainvestigacin,laadecuacinentrelosobjetivosainvestigaryel
diseo,lastcnicasylasfuentesdedatosydocumentacin;

e)realizaryevaluarcrticamentediferentestrabajosconinstrumentosdeanlisissustentadosenel
monitoreodemedios,tcnicascuantitativasycualitativas,enelcontextodefenmenoscomplejos;

f)buscarydisearabordajesmetodolgicosparaexplicaryestudiarnuevosfenmenosdela
prcticaprofesional,lanoticiayelconsumo;

g)reflexionarsobrelaarticulacindelastcnicasmetodolgicasconlasociocultura;

h)FavorecerunpensamientocreativoparaaplicaralasproduccionesdelPosgrado.
FORMASDEEVALUACIN
Elprocesodeevaluacin,quesercontinuo,incluyetresnivelesotiposdetrabajosparatalfin:
informesyejerciciosdeaplicacin,discusin,evaluacinycrticadetcnicasaplicadasadiferentes
problemasyfenmenosperiodsticos;
informesdelecturas;
unTrabajoFinaldepropuestayanlisisdeunproblemadelreadelaproduccin,circulacino
consumodelainformacinperiodsticaaplicandolastcnicasadecuadasyconsistentesconlas
hiptesisy/opreguntasyobjetivosqueguanelproyecto.Laforma,objetivos,extensindelTFse
informarnduranteelcurso.

ParaaprobarelSeminarioserequiere:*APROBARel75%delosInformesdetalladosen1yen2
con7(siete)puntos;
*APROBARcon7(siete)puntoselTrabajoFinal.
PROGRAMADELSEMINARIO
MduloI
FOCALIZACIN,HERRAMIENTASYRUTAS.Lainvestigacindelcircuitosignificativo
noticiaproduccinrecepcin/consumo.Comunicareinformar:losmtodosdeinvestigacinen
periodismoylosmtodosdeinvestigacinencomunicacin:contactos,referencias,relaciones,
diferenciasyespecificidades.

Lalgicadelainvestigacin:adecuacinentrelosobjetivosainvestigaryeldiseo,lastcnicasy
lasfuentesdedatosyladocumentacin.Elmtodoenlasetapasdelprocesodeinvestigacin.
Mtodoscuantitativos,cualitativosymixtos.

Losestudiossobreelperiodismoenlahistoriadelcampo.

Metodologaparaelanlisisdelperiodismo:relacionesdenecesidadentretcnicas,teorasy
contextossocioculturalesehistricos.

Estudiodecaso:Entrelaprcticaprofesionalyeltrabajoacadmico:elperiodismodeinvestigacin
ylainvestigacinsobreperiodismo,unacuestindeincumbencias,competenciasyvalidaciones;
diferencias,prstamos,contactos.

MduloII
SIGNIFICADOS,INTERPRETACIONES,REGULARIDADES.Tcnicasdelanlisiscualitativoy
Lamedicincuantitativa.Lanecesariasntesiscualicuantitativa,elabordajeCIC,comunicacin
informacincultura.

Laperspectivatericametodolgicadelateoradelanoticia,delacontecimientoala
noticiabilidadylaserializacindelainformacin..
Elanlisiscrticodeldiscursoperiodstico.

Seleccindevariableseindicadoresydiseodemuestras.Relacionesentrevariablesydiseode
hiptesis.Confiabilidadyvalidez.Lospaquetesestadsticos.Valoryconsistenciadelaencuesta.

Metodologadeanlisisdecontenidosperiodsticos.

Laetnografadelaprofesin.Laetnografadelasredacciones.Estudiosdecampo,entrevistas.Los
entornosperiodsticosylossoportesmediticos.Elperiodismoyelmercadeo.

Estudiodecaso:Discusionesactualesacercadelosproblemasdelaobjetividad,laperspectivadel
actorylaautoridadperiodstica.paraelanlisisetnogrficoylaperspectivacualitativa.

MduloIII
PERIODISMOS,PBLICOSYPODER.Lastcnicasparaelestudiodelarelacinmedios
sociedad.Discusiones:certezasyconsistenciasdelanlisisdeimaginariossocialesyopinin
pblica.

Lasdificultadesparaentendereltrabajodesignificacindelospblicos:hiptesisdeagenda
settingyestudiossobreframes.

Audiencias,pblicosynichosdeconsumo.
Anlisisdeconsumidoresyprosumers,entreellectorciudadanoyellectorcliente;losespacios
informativosindividualizadosyelpblicoquehaceperiodismo:bsquedadenuevosabordajes
metodolgicos.

Estudiodecaso:propuestasmetodolgicasparaanalizarelperiodismo3.0.
MduloIV
SOPORTES,PERIODISTASYESPECIALIZACIONES.Estudiodelametodologade
investigacinenlagrfica,televisin,Internet,coincidenciasydiferencias.

Lainformacinperiodsticaespecializadacomoobjetodeinvestigacincientfica:tcnicasde
investigacinespecficas.Sobrelacoherenciadelmtodoylacomunicabilidaddela
especializacin.

Metodologasparaelestudiodelaimagen:latelevisin,elfotoperiodismo,laimagenenla
interactividaddigital.

Estudiodecaso:Abordajesmetodolgicosdelperiodismodigital.Fuentes,documentacin,
legitimacin.

Bibliografadelecturaobligatoria:
MduloI
Borsotti,Carlos(2006)Lametodologa:unatomadeposicinyUnasituacinproblemtica,en
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A.Restodelmundo.Nuevasmediacionesdelasagendascrticasinternacionales.Bs.As.,Norma

Satta,Sylvia(1998) Reguerosdetinta. EldiarioCrticaenladcadade1920.BuenosAires,

Sudamericana.

SurezCandel,Roberto(1994)EltratamientoinformativodelosconflictosblicosUniversidad
PompeuFabra,Barcelona.

Vern,Eliseo(1981)Construirelacontecimiento.Barcelona,Gedisa,1987

Wolton,Dominique(1991)EltriunfodelainformacinydelaprensayLanuevasfronterasde
lainformacin:eltiempo,elotro,lahistoria.EnWargame.Lainformacinylaguerra.Mxico,
SigloXXI,1992.

Nota:LaBibliografaestsujetaarevisinyseadecuarycompletarsegnlasnecesidadesdelos
estudiantes.

Bibliografacomplementaria
AndradedelCid,Patricia(2007)Elgneroperiodsticocomoestructuradelrelato.EnRelatosdel
periodismoveracruzano.Elpresenteenlanoticia.Mxico,InstitutoElectoralVeracruzano.

Barros,Rodolfo(2007)Comercializacin,publicidadoficialyconcentracin.Cmoafectanla
economaylosnegociosalacalidadperiodstica.EnFOPEA.Periodismodecalidad.Debatesy
desafos.Bs.As.,LaCruja.
BenassiniFlix,Claudia(1997)Panoramaofresearchintotheglobalizationofcommunicationsin
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1528.

Clarn(1994)Manualdeestilo.BuenosAires,Clarn/Aguilar.

Colombo,Furio(1997)Ultimasnoticiassobreelperiodismo.Barcelona,Anagrama.

ComitEditorialFOPEA(2007)Larelacinentrecalidadeinvestigacinperiodstica.En
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DiTella,Torcuato(comp.)(2001)DiccionariodeCienciasSocialesyPolticas.Bs.As.,Emec.

Durkheim,Emile(1937)Lasreglasdelmtodosociolgico.BuenosAires,Gorla,2003.

Ford, Anbal, Rivera, Jorge B., Romano, Eduardo (1985) Medios de comunicacin y cultura
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Fromilhague,Catherine(1999)Lesfiguresdestyle.Pars,NathanUniversit.

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Hammersley,MartynyAtkinson,Paul(1983) Etnografa.Mtodosdeinvestigacin.Barcelona,
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Kellner,Douglas(1995)Mediaculture.Londres,Routledge.

Maigueneau,Dominique(1996) Trminosclavesdelanlisisdeldiscurso.BuenosAires,Nueva
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Mucchielli,Alex(1996)Dictionnairedesmthodesqualitativesenscienceshumainesetsociales.
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McCombs,M.yEvatt,D.(1993)Lostemasylosaspectos:explorandounanuevadimensindela
agendasetting.EnComunicacinySociedad,vol.VIII,n1,1995.

Miralles,A.(2001)Periodismo,opininpblicayagendaciudadana.Bogot,Norma.

Mouchon,J.(1998)Polticaymedios.Barcelona,Gedisa.

OrozcoGomez,Guillermo(1997)LainvestigacinencomunicacindentroyfueradeAmrica
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Reguillo,Rossana(2000)Textosfronterizos.Lacrnica,unaescrituraalaintemperie..EnDi
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www.felafacs.org).
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vanDijk,Teun(1980)Lanoticiacomodiscurso.Barcelona,Paids,1990.

Waisbord,S.(1998)Nadamsquelaverdad?Periodismofiscalizador,investigaciny
modernidad.EnDilogosdelacomunicacin,ao51,mayo(enHYPERLINK
http://www.felafacs.orgwww.felafacs.org).

Weber,Max(1958)Ensayossobremetodologasociolgica.BuenosAires,Amorrortu,2001.

Wolfe,Tom(1988)Elnuevoperiodismo.Barcelona,Anagrama.
PROGRAMADELSEMINARIO
MduloI
FOCALIZACIN,HERRAMIENTASYRUTAS.Lainvestigacindelcircuitosignificativo
noticiaproduccinrecepcin/consumo.Comunicareinformar:losmtodosdeinvestigacinen
periodismoylosmtodosdeinvestigacinencomunicacin:contactos,referencias,relaciones,
diferenciasyespecificidades.

Lalgicadelainvestigacin:adecuacinentrelosobjetivosainvestigaryeldiseo,lastcnicasy
lasfuentesdedatosyladocumentacin.Elmtodoenlasetapasdelprocesodeinvestigacin.

Mtodoscuantitativos,cualitativosymixtos.

Losestudiossobreelperiodismoenlahistoriadelcampo.

Metodologaparaelanlisisdelperiodismo:relacionesdenecesidadentretcnicas,teorasy
contextossocioculturalesehistricos.

Estudiodecaso:Entrelaprcticaprofesionalyeltrabajoacadmico:elperiodismodeinvestigacin
ylainvestigacinsobreperiodismo,unacuestindeincumbencias,competenciasyvalidaciones;
diferencias,prstamos,contactos.

MduloII
SIGNIFICADOS,INTERPRETACIONES,REGULARIDADES.Tcnicasdelanlisiscualitativoy
Lamedicincuantitativa.Lanecesariasntesiscualicuantitativa,elabordajeCIC,comunicacin
informacincultura.

Laperspectivatericametodolgicadelateoradelanoticia,delacontecimientoala
noticiabilidadylaserializacindelainformacin..
Elanlisiscrticodeldiscursoperiodstico.

Seleccindevariableseindicadoresydiseodemuestras.Relacionesentrevariablesydiseode
hiptesis.Confiabilidadyvalidez.Lospaquetesestadsticos.Valoryconsistenciadelaencuesta.

Metodologadeanlisisdecontenidosperiodsticos.

Laetnografadelaprofesin.Laetnografadelasredacciones.Estudiosdecampo,entrevistas.Los
entornosperiodsticosylossoportesmediticos.Elperiodismoyelmercadeo.

Estudiodecaso:Discusionesactualesacercadelosproblemasdelaobjetividad,laperspectivadel
actorylaautoridadperiodstica.paraelanlisisetnogrficoylaperspectivacualitativa.

MduloIII
PERIODISMOS,PBLICOSYPODER.Lastcnicasparaelestudiodelarelacinmedios
sociedad.Discusiones:certezasyconsistenciasdelanlisisdeimaginariossocialesyopinin
pblica.

Lasdificultadesparaentendereltrabajodesignificacindelospblicos:hiptesisdeagenda
settingyestudiossobreframes.
Audiencias,pblicosynichosdeconsumo.

Anlisisdeconsumidoresyprosumers,entreellectorciudadanoyellectorcliente;losespacios
informativosindividualizadosyelpblicoquehaceperiodismo:bsquedadenuevosabordajes
metodolgicos.

Estudiodecaso:propuestasmetodolgicasparaanalizarelperiodismo3.0.

MduloIV
SOPORTES,PERIODISTASYESPECIALIZACIONES.Estudiodelametodologade
investigacinenlagrfica,televisin,Internet,coincidenciasydiferencias.

Lainformacinperiodsticaespecializadacomoobjetodeinvestigacincientfica:tcnicasde
investigacinespecficas.Sobrelacoherenciadelmtodoylacomunicabilidaddela
especializacin.

Metodologasparaelestudiodelaimagen:latelevisin,elfotoperiodismo,laimagenenla
interactividaddigital.

Estudiodecaso:Abordajesmetodolgicosdelperiodismodigital.Fuentes,documentacin,
legitimacin.

Bibliografadelecturaobligatoria:

MduloI
Borsotti,Carlos(2006)Lametodologa:unatomadeposicinyUnasituacinproblemtica,en
TemasdemetodologadelainvestigacinenCienciasSociales.BuenosAires,MioyDvila,
2007.

Bourdieu,Pierre(1995)UnaobjetivacinparticipanteyPensarentrminosrelacionales.En
Bourdieu,P.yWacquant,L.Respuestas.Porunaantropologareflexiva.Mxico,Grijalbo.

CaminosMarcet,Jos(1997)Periodismodeinvestigacin,teorayprctica.Madrid,Sntesis.

Ford,Anbal(1994)Losmedios.Trficoyaccidentestransdisciplinarios.EnNavegaciones.
Comunicacin,Cultura,Crisis.Bs.As.,Amorrortu.

Geertz,Clifford(1987)Descripcindensa:haciaunateorainterpretativadelacultura.En: La
interpretacindelasculturas.Mxico,Gedisa.

Grandi,Roberto(1995)Elanlisisdeltextoylaculturademasasenlasociosemitica,enTextoy
contextoenlosmediosdecomunicacin.Anlisisdelainformacin,publicidad,entretenimientoy
suconsumo.Barcelona,Bosch.

Martini,StellayLuchessi,Lila(2004)Laprofesindeperiodista,enLosquehacenlanoticia.
Periodismo,informacinypoder.Bs.As.,Biblos.
McQuail,Denis(1992)Modelosymtodosdeinvestigacin,enLaaccindelosmedios.Los
mediosdecomunicacinyelinterspblico.Bs.As.,Amorrortu,1998.

Meyer,Philip(1993)Periodismodeprecisin.Barcelona,1993.

Santoro,Daniel(2004)Tcnicasdeinvestigacin.Mtodosdesarrolladosendiariosyrevistasde
AmricaLatina.Bs.As.,FCE.
Silverstone,Roger(1999)Porquestudiarlosmedios?Bs.As.,Amorrortu,2004.
Toulmin,Stephen(2003)Losusosdelaargumentacin.Barcelona,Pennsula,2007.

Wolf,Mauro(1985)Lainvestigacindelacomunicacindemasas.Barcelona,Paids,1995.

MduloII
Barreiros,RalyGastnCingolani(2007)Lomediticoyeldiscursopoltico.Elanlisis
discursivo.EnOficiosTerrestres,Comunicacin,interculturalidadymigraciones,Facultadde
PeriodismoyComunicacinsocial,UNLP,aoXIII,n19.

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Martini,StellayLuchessi,Lila(2004)Mapas,territoriosyrutinasdeltrabajoproductivoy
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McQuail,Denis(1992)Objetividad,enLaaccindelosmedios.Losmediosdecomunicaciny
elinterspblico.Ed.cit.
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RvuesuMinistredetravailetduCentreNationaledesLettres,Pars,DUNOD,XXXV/4.

Muraro,Oscar(1997)AsociacinentrevariablesyTcnicasdemuestreo.EnEstadstica
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RodrigoAlsina,Miquel(1996)Laconstruccindelanoticia.Barcelona,Paids.
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MduloIII
Cingolani,Gastn(2006)Elgustoimposible.Transformacionesepistemolgicasyperspectivas
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Grandi,Roberto(1995)Elconsumoproductivodelosmediosdecomunicacindemasas,en
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McCombs, Maxwell (2004 Estableciendo la agenda. El impacto de los medios en la opinin

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MendozaPadilla,yPellegrino,Laura(2007)Entreeloficioylaacademia:unaconciliacin
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Pereyra,Marcelo(2006)Conversosypecadores.Notasparaunanuevacaracterizacindela
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Sdaba,Teresa(2007)Framing:elencuadredelasnoticias.BuenosAires,LaCruja.
SanMartn,Raquel(2007)Periodismoenlosmrgenes:qupiensanlosperiodistassobresu
trabajoyloslectores.EnFOPEA.Periodismodecalidad.Debatesydesafos.ed.cit..

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SunkelGuillermo(2001)Laprensasensacionalistaylossectorespopulares.Bogot,Norma.
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recepcin.EnSaintout,FlorenciayFerrante,Natalia(comps.)Ylarecepcin?Balancecrtico
delosestudiossobreelpblico.Bs.As.,LaCruja.
Wanta,Wayne(1997)TheagendasettingsusceptibilitymeasureyEffectsofbehavioral
variablesonagendasetting,enThepublicandthenacionalagenda.Howpeoplelearnabout
importantissues.NewJersey,L.Erlbaum.
Wolf,Mauro(1985)Lainvestigacindelacomunicacindemasas.Barcelona,Paids,1995.

MduloIV
Albornoz,Luis(2007)Periodismodigital.Bs.As.,LaCruja.
Belting,Hans(2002)Latransparenciadelmedio.Laimagenfotogrfica,enAntropologadela
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Bourdieu,Pierre(comp.)(1998)Lafotografa:Unarteintermedio.Mxico,NuevaImagen.

Bourdon,Jrme(1993)Lesralisateursdetlvision:ledclindungroupe,enSociologiedu
travail,ed.cit.

Caimari,Lila(2007)Sucesodecinematogrficosaspectos.SecuestroyespectculoenelBuenos
Airesdelosaos30,enLaleydelosprofanos.Delito,justiciayculturaenBuenosAires(1870
1940).Bs.As.,FCE.

Casini,JulietaG.(2007)Periodismo3.0:elciudadanocomoperiodista.Bs.As.,enCuadernode
TeorassobreelPeriodismo69,CienciasdelaComunicacin,FSOC,UBA,2008.

Cimadevilla,Gustavo(2007)Nuevosmedios,legitimacionesydominios.Algunasfalaciasdela
sociedaddelainformacin,enRevistadelaBCN,ed.cit.

delaTorre,LidiayTramo,MaraT.(2007)Investigacinsobrecalidadperiodsticaenla
Argentina.EnEnFOPEA.Periodismodecalidad.Debatesydesafos.Ed.cit.

Fernndez,JosLuis(2008)Laconstruccindeloradiofnico.Bs.As.,LaCruja.

FernndezPedemonte,Damin(2001)Laviolenciadelrelato.Discursoperiodsticoycasos
policiales.Bs.As.,LaCruja.

Fuenzalida,Valerio(2002)TelevisinabiertayaudienciaenAmricaLatina.Bs.As.,Norma.

Gauthier,G.,Gosselin,A.yMouchon,J.(comps.)(1995)Comunicacinypoltica.Barcelona,
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Gobbi,Jorge(2007)Clausurasdiscursivas,tecnologaseInternet:laconstruccinsocialdelformato
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Sarmiento,UNGS,5y6dediciembre.

LozanoAscencio,C.(2002)Laculturadelriesgoglobalalascatstrofes.EnActasVII
CongresoIberoamericanodeComunicacin(IBERCOM).Maia,Oporto,Portugal.

Luchessi,Lila(2007)Nuevastecnologasparalaproduccindelperiodismo.Reformulacionesy
tendenciasdelperiodismoactual,enRevistadelaBCN,BibliotecadelCongresodelaNacin,Bs.
As.,n123.

Luchessi,Lila(2003)Laimagenestodo,nadita,nada.EnActasdelEncuentroargentinode
carrerasdecomunicacinsocial:Comunicacin,NuevasCiudadanas,yActoresSociales
Emergentesenelescenariopolticoactual;1213/09,SanJuan.
Martini,Stella(2007)Notasparaunaepistemologadelanoticia.Elcasodelgneropolicialenlos
mediosnacionales,enRevistadelaBCN,ed.cit.

Martini,S.yLuchessi,L.(2004)Noticiayagenda:elperiodismoenaccin.EnLosquehacenla
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Messina,AnabellayCasini,Julieta(2005)Crisisoreformulacindelfotoperiodismo.EnFord,
A.Restodelmundo.Nuevasmediacionesdelasagendascrticasinternacionales.Bs.As.,Norma

Satta,Sylvia(1998) Reguerosdetinta. EldiarioCrticaenladcadade1920.BuenosAires,

Sudamericana.

SurezCandel,Roberto(1994)EltratamientoinformativodelosconflictosblicosUniversidad
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Vern,Eliseo(1981)Construirelacontecimiento.Barcelona,Gedisa,1987

Wolton,Dominique(1991)EltriunfodelainformacinydelaprensayLanuevasfronterasde
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SigloXXI,1992.

Nota:LaBibliografaestsujetaarevisinyseadecuarycompletarsegnlasnecesidadesdelos
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AndradedelCid,Patricia(2007)Elgneroperiodsticocomoestructuradelrelato.EnRelatosdel
periodismoveracruzano.Elpresenteenlanoticia.Mxico,InstitutoElectoralVeracruzano.
Barros,Rodolfo(2007)Comercializacin,publicidadoficialyconcentracin.Cmoafectanla
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BenassiniFlix,Claudia(1997)Panoramaofresearchintotheglobalizationofcommunicationsin
Mexico,withsocialemphasisontelevisin.EnMexicanJournalofCommunication,n3,July,pp.
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McCombs,M.yEvatt,D.(1993)Lostemasylosaspectos:explorandounanuevadimensindela
agendasetting.EnComunicacinySociedad,vol.VIII,n1,1995.
Miralles,A.(2001)Periodismo,opininpblicayagendaciudadana.Bogot,Norma.
Mouchon,J.(1998)Polticaymedios.Barcelona,Gedisa.
OrozcoGomez,Guillermo(1997)LainvestigacinencomunicacindentroyfueradeAmrica
Latina.LaPlata,Ed.dePeriodismoycomunicacin/UNLP.
Reguillo,Rossana(2000)Textosfronterizos.Lacrnica,unaescrituraalaintemperie..EnDi
logosdelacomunicacin,Lima,n58(internetHYPERLINKhttp://www.felafacs.org
www.felafacs.org).
Rincn,O.yEstrella,M.(2001)Latelevisin.EnTelevisin.Pantallaeidentidad.Quito,
FriedrichEbertStiftung/ed.ElConejo.
RodrigoAlsina,Miqel(1989)Losmodelosdelacomunicacin.Madrid,Tecnos,1995.
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Weber,Max(1958)Ensayossobremetodologasociolgica.BuenosAires,Amorrortu,2001.
Wolfe,Tom(1988)Elnuevoperiodismo.Barcelona,Anagrama.