MANUAL DE ACTIVIDADES

UNIDAD DE APRENDIZAJE
PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE

TEXTO DE APOYO PARA LOS MAESTROS EN AULA

FRESIA BARRIENTOS M.
CARMEN CONTRERAS C.
2009
Edicin: Nativa Ediciones
Reg. Prop. Intelectual: N 184384
Textos: Fresia Barrientos M. y Carmen Contreras C.
Ilustraciones: Alvaro Gmez B.
Diseo Grfico: Marit Morales U.
 1
Pueblos Originarios y Ubicacin Geogrfica

2 1 Aymaras

3 2 Quechua
5
4
3 Likan-antai

6 4 Colla
7
5 Changos

6 Rapa Nui
8
7 Diaguita

9 8 Pikunches

9 Mapuches
10

10 Huilliches
11

11 Chonos

12 Anikenk
12

13 Kawesqar o alacalufes
13

14
14 Selknam u onas

15 Ymana o yaganes
15
 Conoces tu pas?

1.- VOLCN DE REGIN ATACAMEA OSORNO A LSCAR P CHAITN C

2.- RO DE LA VIII REGIN BIO BIO U LIMAR M CACHAPOAL R

3.- PUEBLO DE TARAPAC SAN PEDRO D PICA E TEMUCUICUI F

4.- ALL VIVAN DIAGUITAS ARICA G VALLE DEL ELQUI B TIERRA DEL FUEGO H

5.- LAGO DE LA IX REGIN LLANQUIHUE L RAPEL J CHUNGAR K

6.- EN ESA ISLA HAY MOAIS ISLA DE CHILO Q ISLA QUIRIQUINA T ISLA DE PASCUA O

7.- PUERTO PRINCIPAL IQUIQUE X VALPAPARAISO O SAN ANTONIO LL

8.- RO MS LARGO DE CHILE LOA R CHOAPA B TINGUIRIRICA CH

9.- EN DONDE CRECEN LAS ARAUCARIAS IV REGIN E I REGIN D IX REGIN I

10.- OCEANO QUE BAA NUESTRAS COSTAS ATLNTICO F PACFICO G NDICO H

11.- ZONA DE AYMARAS PUTRE I COYHAIQUE J CHILO K

12.- PAS VECINO COLOMBIA L BRASIL Q ARGENTINA N

13.- VOLCN MUY ACTIVO LLAIMA A PLANCHN M MAIPO P

14.- EN DONDE BAILAN HUAYNITO CENTRO D SUR E NORTE R

15.- XIV REGIN METROPOLITANA F DE LOS LAGOS DE LOS ROS I

16.- ALL SE CULTIVA LA QUNUA NORTE GRANDE O ZONA CENTRAL S ZONA SUR F

Marca las letras que consideras correctas y escrbelas en los casilleros!

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1O 11 12 13 14 15 16

Si has alcanzado slo 8 preguntas correctas, busca un mapa de Chile y ubica los sitios
que no conoces!
 Los pueblos indgenas acostumbran realizar diversas ceremonias en las que pi-
den proteccin y agradecen por las buenas cosechas, las lluvias, la salud,
el crecimiento de los animales.

Completa las siguientes oraciones:

1.- En el G ,los mapuche hacen rogativas a Ngenechen y

P representa el espritu de los antepasados. Tambin realizan el

M ,una ceremonia que dirige la (el) machi para sanar las

enfermedades del cuerpo y del alma. Otra ceremonia importante entre los

mapuche es el K P en que se le ponen los aros

tradicionales a las nias cuando comienzan su adolescencia.

2.- Para los pueblos indgenas, el ao comienza entre el 21 y el 24 de Junio.

Durante esta celebracin se le agradece a la Madre Tierra por sus frutos y se le

ruega por buenas cosechas. El Ao Nuevo indgena se llama W T

para los mapuche, M M para los aymara e I R

para los quechua.

3.- Los pueblos de la Patagonia y Tierra del Fuego acostumbraban a realizar

ceremonias de iniciacin para sus jvenes. Los selknam realizaban el H ,

los kawesqar el K y los ymanas la K .

 Los pueblos del desierto

Los likan-antai o atacamas vivieron en las zonas entre la

Puna de Atacama (en la II Regin de Antofagasta) y la alta
cordillera andina. En el presente, los descendientes de los
antiguos likan-antai viven en todo el Norte Grande, en zo-
nas urbanas, pero, principalmente, en los valles y oasis que
se encuentran en el Desierto de Atacama y sus salares. All,
el paisaje es rido, las lluvias son escasas, el aire es seco y
existe una gran diferencia de temperaturas entre el da y la
noche. El ro Loa, el ms importante de la II Regin, nace en
las faldas del volcn Mio y del cerro Aucanquilcha. Este ro
riega los oasis de Chiu-Chiu, Lasana, Calama, Quillagua y San
Pedro de Atacama.
Los atacameos fueron hbiles comerciantes. Para trasladar
su mercanca, formaban caravanas de llamas que atrave-
saban la Cordillera de los Andes o recorran cientos de ki-
lmetros a travs del Desierto de Atacama hasta llegar al
mar, donde comerciaban con los habitantes de la costa y
mediante el trueque conseguan pescados, algas y mariscos
secos. Cmo transportaban el agua? Segn cuenta Gerni-
mo de Bibar un cronista que acompaaba a Pedro de Val-
divia- los indgenas usaban como recipientes las calabazas
o una tripa de llama o lobo de mar.
Los atacama o likan-antai tambin fueron expertos mineros;
explotaron las minas de plata, oro, cobre, estao, sal, plomo,
salitre y azufre. Tambin trabajaron las piedras semiprecio-
sas como, por ejemplo, la turquesa y la malaquita.
 Comprensin de lectura

1.- Qu ttulo seleccionaras para que los lectores comprendan

rpidamente de qu se trata este texto?:
a.- Los pueblos originarios de Chile.
b.- Caractersticas de los atacameos.
c.- Atacameos: expertos mineros.
d.- El trueque antes de la llegada de los espaoles.
e.- El norte de Chile, zona indgena.

2.- Resume en 3 lneas el contenido del texto:

Este texto trata sobre

3.- Segn lo ledo, los atacameos:

a.- Se dedicaron al comercio y la minera.
b.- Viven solamente en zonas urbanas del norte Grande.
c.- Sobrevivan gracias al comercio de llamas.
d.- Comerciaban azufre.
e.- Vivan entre Chiu Chiu y San Pedro de Atacama.

4.- Segn el texto, el ro Loa:

a.- Baa las zonas urbanas del Norte Grande.
b.- Est ubicado en la segunda regin.
c.- Nace en el cerro Aucanquilcha.
d.- Atraviesa la Cordillera de Los Andes.

5.- Busca en un mapa el ro Loa,San Pedro de Atacama, Chiuchiu

 Pueblos Nmades y Sedentarios en Chile
Los pueblos que habitaban nuestro territorio, antes de la llegada de los espaoles,
vivan de manera muy diferente a la actual.
Ellos tenan que adaptarse a las condiciones del clima, buscar y descubrir en su
medio natural los vegetales y animales para poder sobrevivir.
Los podemos agrupar geogrficamente segn las zonas naturales: norte, central
y sur .
Tambin los podemos agrupar segn las actividades que realizaban, ya que algu-
nos eran nmades y otros sedentarios.

1.-Observa la siguiente agrupacin segn las actividades que realizaban

Nmades Sedentarios

Canoeros Pedestres
Pikunche
Mapuche
Changos Chiquillanes Huilliche
Chonos Pehuenches Aymara
Kawesqar Puelches Atacameos
Ymanas Poyas Quechua
Anikenk Colla
Selknam Diaguita

Vivan en Vivan en

Islas y costas de Cordillera de Depresin intermedia

Chile Los Andes y pre cordillera

Se dedicaban a Se dedicaban a

Pesca y recoleccin Caza y recoleccin de agricultura, pastoreo,

de moluscos frutos silvestres alfarera, minera,
metalurgia

2.- Segn lo observado en el esquema cmo crees t que construan sus casas
los pueblos nmades canoeros? Qu materiales usaban?Cul era su vivienda
principal?
3-Por qu se les denomina nmades canoeros?

4.- De qu palabra deriva canoero?

5.- Con qu nombre se conoce la canoa de los chonos?

6.- Qu material usaban los changos para construir su balsa?

7,-Qu elementos naturales utilizaban los canoeros para su vestimenta,

especialmente los que vivan en el extremo sur?

8.-Pedestre significa :andar a pie. Por qu crees t que se les denomina nma-
des pedestres a los cazadores recolectores?

9-Cmo crees t que eran sus viviendas y por qu?

10.-Los pueblos sedentarios permanecen en un lugar ya que se dedican a la
agricultura y domesticacin de animales.
Cmo crees t que son las viviendas de los aymara, quechuas y atacameos
en el norte? Qu materiales naturales usan en sus construcciones?

11.-Cmo son las viviendas de los mapuche? Qu materiales naturales usan?

12.- Cul es el nombre con que se conoce la vivienda tradicional de los

mapuche?

13.- Imagina y escribe tu opinin:

En el extremo sur las temperaturas suelen ser muy bajas. Piensas t que po-
dras sobrevivir slo cubierto de pieles y ramas?

14.- Escribe los nombres de los pueblos sedentarios y nmades.

SEDENTARIOS

NMADES
 Flora y Fauna de Chile
Zona Norte
Los pueblos originarios vivieron y viven en concordancia con el medio natural, respetando la flora
y fauna existente.
En el Norte de nuestro pas, con temperaturas altas en el da y muy bajas en la noche y casi ausencia
de agua, la fauna prcticamente se ubica en el sector cordillerano altiplnico.
Podemos sealar la llama, la vicua, la alpaca, el guanaco, la vizcacha, el puma, el cururo, la perdiz,
el cndor, el halcn, el quirquincho, la chinchilla, el and y el flamenco.
La vegetacin es escasa por la falta de lluvias A pesar de esto se destacan especies como el algarro-
bo, el pimiento, la llareta, el cactus candelario y el tamarugo.
Sabas que el rbol algarrobo puede vivir ms de 100 aos y sus vainas sirven de alimentos para
el ganado?
La existencia de alpacas, vicuas y llamas hace posible la fabricacin de alfombras y bellos tejidos.

Zona Central
Es una zona que tiene bien marcadas las cuatro estaciones del ao con un clima templado y un
relieve con valles y cordilleras, lo que favorece el desarrollo de una rica vegetacin y abundancia de
animales. La fauna nativa se destaca por la existencia de insectos, anfibios, mamferos y aves.
Algunas especies son: mariposas, colepteros, el lauchn, la lauchita de los espinos, el coipo, el
gato montes, el quique, el puma y diversos roedores Entre las aves que se encuentran en el sector
costero estn, la gaviota, el cormorn y el pelcano. En los valles y en la pre cordillera, viven el cn-
dor, el bho, el peuco, el zorzal, el chincol, el chirihue, el mirlo, el loro tricahue, el pjaro carpintero,
la loica, la diuca, la trtola y la perdiz.
En cuanto a la vegetacin podemos sealar:
El arrayn, el belloto, el chagual, el espino, el maitn, el molle, la palma chilena, el roble, el guayacn,
el litre, el quillay, el peumo y el sauce chileno.
Del quillay se extrae una sustancia llamada saponina, que se usa como detergente o shampoo.
De la palma chilena se extrae la miel de palma. Este rbol puede vivir unos 1000 aos. Hoy se en-
cuentra en extincin
Zona Sur
En esta zona, las lluvias son abundantes durante casi todo el ao y las temperaturas descienden
gradualmente a medida que nos acercamos a la zona austral.
Entre las especies nativas se encuentran el pud, el huemul, el puma, el ratoncillo peludo, la ranita
de Darwin, el gato monts, la chilla, el cisne, el flamenco, el and, la perdiz, el tiuque, el peuco,
abundantes ranas y sapos y muchsimos arcnidos, entre los cuales destacan tres especies peligro-
sas para el ser humano: la araa del trigo, la araa de rincn y la araa poto colorado.
La vegetacin es abundante. En los bosques destacan especies como: la araucaria, el alerce, el ro-
ble, el mao, el laurel, y el copihue, nuestra flor nacional. Adems canelos, coiges, cipreses, lengas,
calafates y helechos.
Araucaria o pehun. Se encuentra preferentemente en la cordillera de Nahuelbuta y entre el vol-
cn Antuco y Llaima. Fue declarado monumento nacional en 1976. Es el rbol sagrado del pueblo
mapuche. Su fruto es el pin o ngullio en mapudungun.
 Segn la lectura anterior completa el siguiente esquema con nombres de tres especies
caractersticas de cada zona en flora y fauna.

ZONA NORTE ZONA CENTRAL ZONA SUR

1.- 1.- 1.-

FAUNA 2.- 2.- 2.-

3.- 3.- 3.-

1.- 1.- 1.-

FLORA 2.- 2.- 2.-

3.- 3.- 3.-

Completa las filas con algunos nombres de flora y fauna del Norte:

TA MA RU GO

AL GA BO

CU A

QUIR CHO

CU RO

FLA CO

TUS
 Flora y Fauna de Chile

1.- Escribe el nombre del animal, la planta o el rbol

A
C

C LL C

P V B

2.- Piensa y escribe : Qu relacin tienen estos elementos con el ser humano?

3.- Colorea las imgenes

 Algunas hierbas medicinales mapuche utilizadas para sanar enfermedades:
Chilka-Files-Firi (avena),- Foldool-Kallfko- Kintral (murdago)- Kulen-Lenga- Maiten:-
Pichichenlawen- Pirkn-Radal- Reike (sauce chileno)- Trapi (aj)- Trike-- Tupa.

Sopa de letras
Busca en esta sopa de letras los nombres de hierbas naturales usadas por los mapuche
para sanar algunas enfermedades

m k t t u p a i r f l
a i u r k u n l a i e
i n p a a l u n d r n
t t a p o l r a a i g
e r h i l k a a l g a
n a f e k u l e n i n
p l r a c e t a m o l
b s r e i k e d v a s

Contesta las preguntas!

Recuerdas si has tomado alguna agua de hierbas cuando has estado enfermo (a)?
Cul y para qu?
Si no lo recuerdas pregntale a tu mam.

Qu opinas de la siguiente afirmacin?

el cuerpo debe estar en armona con el espritu de la persona y su medio
ambiente para no enfermarse
 La alimentacin y el medio natural

1.- Los pueblos originarios utilizaban en su alimentacin los recursos que le daba la
naturaleza: hongos ,tallos de plantas ,frutos de rboles y arbustos silvestres.

Por ejemplo:
1.- Digees: hongos que crecen a los pies del roble.
2.- Ngullio o pin: fruto de la araucaria
3.- Chaar : rbol que produce un fruto agridulce y crece entre Coquimbo y Tarapac.
4.- Nalca: planta de grandes hojas y largos tallos que se usan para ensalada.
5.- Changle: hongos comestibles.
6.- Murtilla: arbusto silvestre que da una fruta pequea
7.- Calafate: fruto silvestre del extremo sur de Chile

Del aj cacho de cabra preparan el merken (aj rojo) seco, ahumado y molido que es en la
actualidad muy usado como condimento en las comidas.
Muday: bebida fermentada de trigo o de pin.

Descubre las palabras completando las columnas

CHA CA
LA FA TE GE
MUR TI AR
ON GLE
DI E PI
CHAN LLA
MER MU
DAY KEN
 Imagina que tienes invitados a cenar y quieres sorprenderlos con
una comida muy especial!
Tienes los siguientes productos de origen indgena. Combnalos para crear un
men sabroso y equilibrado:

Miel de chaar
Kalapurka con carne de llamo (cazuela)
Catutos
Pebre con merkn
Estofado de cuy
Ensalada de nalca
Postre de calafate al jugo
Pescado al jugo con mariscos
Empanadas fritas de cochayuyo
Estofado de and
Postre de digees
Ensalada de chagual
Piones cocidos
Humitas
Sopaipillas
Qunua con leche
Charquicn
Postre de frutillas silvestres
Ensalada de changle
Postre de murtilla al jugo
Chicha
Muday
Curanto en olla

Para picar: Plato de fondo:

Entrada: Postre:
Escribe aqu los alimentos de la lista que t conoces o has comido!

Escribe aqu los alimentos que son desconocidos para ti!

Averigua ms sobre los alimentos que no conoces!

En qu zona de Chile se encuentran?

Son de origen vegetal o animal?

Cules son tus comidas favoritas?

Qunoa con leche para 5 personas

Ingredientes:

14 Kilo de qunoa
34 Litro de leche
1 cucharada de azcar qunoa
1 cucharada de miel
1 cucharadita de vainilla o ralladura de
limn

Preparacin:
Leche
Lavar la qunoa en agua fra varias veces. Azcar
Estilar. Poner la qunoa en la olla y vaciar
encima la leche, el azcar, la miel y la
vainilla.
Dejar hervir a fuego suave por 20 minu-
tos aproximadamente, revolviendo de
vez en cuando. Se puede comer sola o
como postre. Limn
Miel
 Los Colla
Completa con las palabras del recuadro:

entre Copiap y Diego de Almagro - adobe, piedra, techo de zinc - pastoreo, minera - cordero,
cabras, churasca - chaar, pimiento, algarrobo - chinchilla, zorro, vicua, cabras

Ubicacin
Vivienda

Actividad econmica

COLLA

Flora / fauna del lugar

Alimentacin
 Leyenda sobre el origen de los Inkas
Imagina y dibuja las escenas!

1.- Cuenta la leyenda que cerca del Lago Titicaca viva en una cueva una familia de cuatro
hermanos y cuatro hermanas. El hermano mayor se llamaba Manco Capac y una her-
mana tena por nombre Mama Huaco. Ellos vivan en una cueva y ya no tenan qu
comer.

2.-Estando all, un buen da recibieron la visita de Inti, el Sol, quien entregando a Manco
Capac un poderoso bculo de oro le dijo: Sigan por este camino y busquen una tierra
tan buena que este bastn pueda hundirse en ella. En ese sitio ustedes fundarn su
hogar.
3.- Los cuatro hermanos y las cuatro hermanas empezaron a caminar y de pronto llegaron a
un lugar llamado Cuzco. Manco Capac lanz el bastn y ste se hundi de inmediato. Esta
ser nuestra tierra, dijo l.

4.- Manco Capac, Mama Huaco y sus hermanos se instalaron en el Cuzco y comenzaron a cons-
truir edificios y a fundar sus familias. Ellos fueron las primeras familias inkas que posterior-
mente crearon el Tawantinsuyu.
 Textos informativos
Da Nacional de los Pueblos Indgenas

El 24 de junio se celebra El da Nacional de los Pueblos Indgenas, celebracin

que adems est acompaada de una serie de ceremonias religiosas que re-
ciben el ao nuevo indgena, como es el We txipantu.
La escuela Karelmapu, ubicada en la comuna de San Ramn, Santiago, ha in-
corporado a su quehacer educativo el rescate de la tradicin del We Tripantu,
momento celebrado por nuestros pueblos originarios como el inicio de un
nuevo ao. Es el momento en que el Sol comienza a acercarse a nosotros,
dando inicio a la renovacin cclica de la naturaleza.
Tras reparar en la gran cantidad de nios mapuches que estudiaban en el es-
tablecimiento, decidieron realizar un taller orientado a la cultura de la gente
de la tierra.
Se hace primero una limpieza del terreno, que se traduce en una danza de un
grupo de nias; se coloca un canelo al centro y as se ordena el espacio para
espantar los malos espritus.
Se instalan algunos alimentos para dar gracias a Chau Guenechn por los
cultivos. Despus llega el machi y realiza un saludo a la comunidad y una
rogativa que incluye oracin y baile. Luego bendice los alimentos e invita a la
comunidad a incorporarse al baile.
Esto se hace en el patio porque tiene que ser en terreno de tierra .Despus
van al comedor de la escuela donde la gente come los alimentos. Entonces
las personas bailan, comen y cuentan historias.
Se come carne, papas, catuto, sopaipillas sin zapallo, piones, pan amasado,
pebre, muyulkn (legumbres que se cuecen, se muelen en un molinillo y lue-
go se hacen bolitas). Se bebe muday, bebida que no puede faltar porque con
eso el machi hace las bendiciones.Tres elementos son esenciales en una cele-
bracin mapuche: la comunidad, el machi y el compartir los alimentos.
La escuela Karelmapu tambin tiene un parque con rboles nativos. Hace 12
aos slo haba all un fresno y un eucaliptus. El trabajo de sus talleres medio-
ambientales ha creado el bosque y un pequeo cerro con material orgnico.
Entre estos rboles los nios hacen algunas clases al aire libre, trabajan la
tierra y cuidan las plantas.
Extracto de Informacin obtenida de www. Educar Chile

5 de septiembre Da Internacional de la Mujer Indgena

Esta fecha no slo se celebra en nuestro pas, sino que tambin se conmemo-
ra en diferentes puntos de Latinoamrica, ya que se recuerda la lucha de una
mujer aymara, Bartolina Sisa, quien dedic su vida a trabajar por los derechos
y reconocimiento de los pueblos originarios durante el siglo XVIII.
 Poesa de Temtica Indgena
LOS ABUELOS LA GUITARRERA DE QUINCHAMAL

Miro mis manos Mujer hecha de greda

y te veo en ellas, abuelo
el espejo me refleja
tus pequeos ojos negros, abuela.
Voy caminando y en mi andar
observo mi pasado en tus pies, bisabuelo
en mi risa reconozco tu alegra,
tal vez tu piel morena me delata, bisabuela
En mi rostro se esconde tambin tu valenta,
tus penas las llevo conmigo
tatarabuelos..............del pasado
Y yo sigo aqu, mirando an
la historia en el presente. la alegra y el calor de esas manos fortalecidas,
Fresia Barrientos M.
CANCION
Quechua
amasando la tierra con tus delicadas manos
buscando en tus sueos el amor prometido
vives hoy la esperanza dormida.
Guitarrera enamorada.
Entre viedos y cerezos,
entre greda y fuego ,paja y piedra
abrigas el pasado y el presente en tus manos
arrullas las formas que emergen
como la esperanza de una madre embarazada.
El valle que te cobija, Quinchamal se llama,
nombre de hierba olvidada
aguarda en silencio el despertar,
con greda, tierra, hierba y cerezos
en una fiesta de vendimia
Carmen Contreras

Sol mo, ha comenzado a arder

el oro regio de tu cabellera
y ha envuelto nuestros maizales.
y se han tostado las verdes (panojas,
pues la presencia de tu aliento las apremia)
y su postrera savia exprime.
Arrjanos la lluvia de tus flechas
brenos la puerta de tus ojos,
oh Sol, fuente de lumbre bienhechora!
(Annimo)del libro
Poesa Indgena de Chile. Canto de un Chilli arcaico,
recopilados por Jaime Concha Cruz.

NOCHE DE WETRIPANTU
Mapuche LAS LLAMAS

Anochece. Una mano dibuja en los vidrios A lo lejos se divisan,

el rostro de una helada, cuyo nombre ha olvidado. remontan lentas la montaa,
Los manzanos suean la felicidad cruzando por el desierto
de compartir el mundo con los pjaros. va una recua de llamas.
La Nueva Salida de Sol ilumina
el camino de los perdidos. Sus orejas adornadas,
El invierno hunde sus pies con lanas multicolores,
dejando una huella sin forma. van precavidas del mal
La estacin de las lluvias es nuestro nico consuelo. protegidas por la Pachamama.
Noche de Wetripantu.
Un nuevo orden perdura en las cosas. Las acompaa un quechua
La memoria recupera el silencio o tal vez sea un aymara,
anterior a la palabra. atrs va el atacameo
23 de junio 1997 Bernardo Colipn Filgueira, libro indito todos en busca del agua.
Siempre est lloviendo en la Memoria. Fresia Barrientos M.
 Ejercita tu memoria

1.- Formar varios grupos. Cada grupo elige un pueblo originario de Chile.

Coloca aqu el nombre del Pueblo originario que eligi tu grupo.

2.- Cada uno de los miembros del grupo busca materiales y se prepara para
responder correctamente las preguntas.

3.- Escribe las respuestas a las siguientes preguntas:

En qu zona de Chile viven (vivan)?

Cmo es el paisaje en esa zona?
Cules son (eran) sus alimentos tradicionales?
Cul es (fue) su lengua tradicional?
Cul es (fue) su vestimenta tradicional?
Qu animales se encuentran all?
Cules ros son importantes en esa zona?
Qu volcanes se encuentran cerca?
Cmo son (eran) sus casas?

4.- Cada grupo elige dos representantes, quienes leen las respuestas a todo el
curso.
 Juguemos al bachillerato de los Pueblos Originarios

Nombre del pueblo Lengua Ubicacin Vivienda Vestuario Alimentacin Expresin artstica
 La mquina del tiempo

NOTICIA
Se acaba de saber que por medio de una pcima mgica un
selknam (ona) que viva en una isla oculta bajo el mar, cansado de
su soledad, decide salir a la superficie y viajar.
l no sabe que estamos en el siglo XXI y desde el momento que pone
los pies en la isla de Tierra del Fuego va de sorpresa en sorpresa. Si-
gue viajando y llega a Punta Arenas.
Son tantas las cosas nuevas e incomprensibles las que ve!

Trabajo en clase:

Los alumnos trabajan en pareja y tienen que sealar sobre lo que creen que le
puede sorprender a este selknam:

Por ejemplo:
vestimenta, ciudad, semforos, coches, comida, comunicaciones etc.

Posteriormente los estudiantes:

Describirn a sus compaeros el primer objeto que ve este personaje y que lo

deja sorprendido.Sin dar el nombre para que adivinen.

Despus leern al curso todo lo que le ha sorprendido.

 Observa el modelo y
completa las palabras

TRU TRU KA NES

LAU RO CHE

PI CHE CO

CHE TUN CO

NGE NE TRU

CO PI KUN

NGUI LLA CHEN

PI O HUES

FIL KA MA

HUI LLI PI

MIN GA TUN

PE HUE TA
 Jugando a ser periodista!

Imagina que eres un (una) importante periodista de un diario o de un canal de TV. Te han en-
cargado entrevistar y luego escribir un reportaje sobre una persona indgena:

Cmo comenzar?

1.- Averigua si en tu familia, en tu curso, en tu escuela, en tu vecindad (o tal vez t mismo

(a)? hay personas que pertenezcan a un pueblo originario!

2.- Preprate para la entrevista! Por ejemplo: leyendo sobre las costumbres, el lugar geogr-
fico de Chile de dnde procede tu entrevistado (a), sobre sus comidas tradicionales, su vesti-
menta, su msica, etc. Anota todos los datos que te parezcan importantes y que te pueden
servir para tu trabajo!

3.- Piensa y escribe cada una de las preguntas que le hars a tu entrevistado (a).

Ha llegado el momento de la entrevista! Asegrate de no olvidar tu cuaderno y un buen l-

piz! Si dispones de cmara fotogrfica o de grabadora llvalos contigo. Te pueden ser tiles
para completar tu reportaje.
Tu entrevista ha terminado, ahora escribe el reportaje que presentars a tu curso.
Si tienes fotografas pgalas aqu
 La ruta de los primeros amricanos
Los primeros americanos habran venido Toma un lpiz de color descubre la ruta correcta
caminando desde Asia, cruzando a travs de los primeros americanos y divirtete con parte
del Estrecho de Behring hasta llegar a lo de sus aventuras:
que hoy llamamos Amrica del Sur.
 Puzzle Atacameo

VERTICALES HORIZONTALES:
1.- Tubrculo que se come en pur 1.- Ave que no vuela y que en Atacama se llama suri.
2.- Pueblo originario del Norte de Chile 2.- Poblado andino
3.- Camlido silvestre andino 3.- Tambin es el nombre de los atacameos
4.- Sol para los pueblos andinos 4.- Bolsa pequea que suelen llevar los andinos.
5.- Volcn frente San Pedro de Atacama 5.- Madre Tierra
6.- Animal peludo y orejas largas 6.- Mineral valioso
7.- Mineral muy valioso para Chile 7.- Mineral valiossimo y brilla como el sol
8.- rbol que comienza con A 8.- Animal andino de lana muy fina
9.- Al flamenco en Atacama le dicen as. 9.- Gran espacio con mucha sal
10.- La Regin tiene ese nombre 10.- Cereal andino
11.- Recurso natural vital 11.- Elemento vital para todos los seres vivientes.
12.- Otro rbol atacameo. Con sus frutos se hace miel. 12.- Animal silvestre muy astuto
13.- Animalito con una gruesa caparazn y en extincin 13.- Mineral apreciado antes y ahora.
14.- Ave grandiosa que habita en la Cordillera de los Andes. 14.- Ave que no vuela y que conocemos como avestruz
15.- Volcn donde nace el ro Loa 15.- Ro ms largo de Chile
16.- Ciudad atacamea. 16.- Grandioso mineral
17.- Madre Tierra
 Trabajando con nuestras manos

Es muy fcil hacer los pompones de lana que se usan para el floreo. Con ellos se ador-
nan las orejas de los animales simulando flores.
Lo que necesitas:

1.- Un trozo de cartn no demasiado grueso.

2.- Pequeos ovillos de lanas de diferentes colores.
3.- Aguja gruesa para coser lana
4.- Tijera

Cmo hacerlo:

1.-Con el cartn corta dos discos del mismo tamao y del dime-
tro que desees. Mientras ms grande los discos, ms grande ser
el pompn.
2.-Junta ambos cartones y marca un punto en el centro.
3.-Haz un agujero no muy pequeo en ese punto.
4.-Enhebra la lana en la aguja y comienza a pasarla por el centro
del agujero. Puedes ir cambiando la lana para que el pompn
tenga varios colores.
5.-Cuando el agujero ya est totalmente lleno, separa los carto-
nes y con la lana que te sobre ata fuertemente con un nudo el
centro del pompn.
6.-Quita los cartones y empareja las puntas de la lana para
redondear tu pompn.
 Grecas de vasijas diaguitas

Colorea estas grecas con los colores ocre, blanco y negro