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UNIDAD DE APRENDIZAJE
PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE
FRESIA BARRIENTOS M.
CARMEN CONTRERAS C.
2009
Edicin: Nativa Ediciones
Reg. Prop. Intelectual: N 184384
Textos: Fresia Barrientos M. y Carmen Contreras C.
Ilustraciones: Alvaro Gmez B.
Diseo Grfico: Marit Morales U.
1
Pueblos Originarios y Ubicacin Geogrfica
2 1 Aymaras
3 2 Quechua
5
4
3 Likan-antai
6 4 Colla
7
5 Changos
6 Rapa Nui
8
7 Diaguita
9 8 Pikunches
9 Mapuches
10
10 Huilliches
11
11 Chonos
12 Anikenk
12
13 Kawesqar o alacalufes
13
14
14 Selknam u onas
15 Ymana o yaganes
15
Conoces tu pas?
4.- ALL VIVAN DIAGUITAS ARICA G VALLE DEL ELQUI B TIERRA DEL FUEGO H
6.- EN ESA ISLA HAY MOAIS ISLA DE CHILO Q ISLA QUIRIQUINA T ISLA DE PASCUA O
16.- ALL SE CULTIVA LA QUNUA NORTE GRANDE O ZONA CENTRAL S ZONA SUR F
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1O 11 12 13 14 15 16
Si has alcanzado slo 8 preguntas correctas, busca un mapa de Chile y ubica los sitios
que no conoces!
Los pueblos indgenas acostumbran realizar diversas ceremonias en las que pi-
den proteccin y agradecen por las buenas cosechas, las lluvias, la salud,
el crecimiento de los animales.
enfermedades del cuerpo y del alma. Otra ceremonia importante entre los
Nmades Sedentarios
Canoeros Pedestres
Pikunche
Mapuche
Changos Chiquillanes Huilliche
Chonos Pehuenches Aymara
Kawesqar Puelches Atacameos
Ymanas Poyas Quechua
Anikenk Colla
Selknam Diaguita
Vivan en Vivan en
Se dedicaban a Se dedicaban a
2.- Segn lo observado en el esquema cmo crees t que construan sus casas
los pueblos nmades canoeros? Qu materiales usaban?Cul era su vivienda
principal?
3-Por qu se les denomina nmades canoeros?
8.-Pedestre significa :andar a pie. Por qu crees t que se les denomina nma-
des pedestres a los cazadores recolectores?
SEDENTARIOS
NMADES
Flora y Fauna de Chile
Zona Norte
Los pueblos originarios vivieron y viven en concordancia con el medio natural, respetando la flora
y fauna existente.
En el Norte de nuestro pas, con temperaturas altas en el da y muy bajas en la noche y casi ausencia
de agua, la fauna prcticamente se ubica en el sector cordillerano altiplnico.
Podemos sealar la llama, la vicua, la alpaca, el guanaco, la vizcacha, el puma, el cururo, la perdiz,
el cndor, el halcn, el quirquincho, la chinchilla, el and y el flamenco.
La vegetacin es escasa por la falta de lluvias A pesar de esto se destacan especies como el algarro-
bo, el pimiento, la llareta, el cactus candelario y el tamarugo.
Sabas que el rbol algarrobo puede vivir ms de 100 aos y sus vainas sirven de alimentos para
el ganado?
La existencia de alpacas, vicuas y llamas hace posible la fabricacin de alfombras y bellos tejidos.
Zona Central
Es una zona que tiene bien marcadas las cuatro estaciones del ao con un clima templado y un
relieve con valles y cordilleras, lo que favorece el desarrollo de una rica vegetacin y abundancia de
animales. La fauna nativa se destaca por la existencia de insectos, anfibios, mamferos y aves.
Algunas especies son: mariposas, colepteros, el lauchn, la lauchita de los espinos, el coipo, el
gato montes, el quique, el puma y diversos roedores Entre las aves que se encuentran en el sector
costero estn, la gaviota, el cormorn y el pelcano. En los valles y en la pre cordillera, viven el cn-
dor, el bho, el peuco, el zorzal, el chincol, el chirihue, el mirlo, el loro tricahue, el pjaro carpintero,
la loica, la diuca, la trtola y la perdiz.
En cuanto a la vegetacin podemos sealar:
El arrayn, el belloto, el chagual, el espino, el maitn, el molle, la palma chilena, el roble, el guayacn,
el litre, el quillay, el peumo y el sauce chileno.
Del quillay se extrae una sustancia llamada saponina, que se usa como detergente o shampoo.
De la palma chilena se extrae la miel de palma. Este rbol puede vivir unos 1000 aos. Hoy se en-
cuentra en extincin
Zona Sur
En esta zona, las lluvias son abundantes durante casi todo el ao y las temperaturas descienden
gradualmente a medida que nos acercamos a la zona austral.
Entre las especies nativas se encuentran el pud, el huemul, el puma, el ratoncillo peludo, la ranita
de Darwin, el gato monts, la chilla, el cisne, el flamenco, el and, la perdiz, el tiuque, el peuco,
abundantes ranas y sapos y muchsimos arcnidos, entre los cuales destacan tres especies peligro-
sas para el ser humano: la araa del trigo, la araa de rincn y la araa poto colorado.
La vegetacin es abundante. En los bosques destacan especies como: la araucaria, el alerce, el ro-
ble, el mao, el laurel, y el copihue, nuestra flor nacional. Adems canelos, coiges, cipreses, lengas,
calafates y helechos.
Araucaria o pehun. Se encuentra preferentemente en la cordillera de Nahuelbuta y entre el vol-
cn Antuco y Llaima. Fue declarado monumento nacional en 1976. Es el rbol sagrado del pueblo
mapuche. Su fruto es el pin o ngullio en mapudungun.
Segn la lectura anterior completa el siguiente esquema con nombres de tres especies
caractersticas de cada zona en flora y fauna.
Completa las filas con algunos nombres de flora y fauna del Norte:
TA MA RU GO
AL GA BO
CU A
QUIR CHO
CU RO
FLA CO
TUS
Flora y Fauna de Chile
A
C
C LL C
P V B
2.- Piensa y escribe : Qu relacin tienen estos elementos con el ser humano?
Sopa de letras
Busca en esta sopa de letras los nombres de hierbas naturales usadas por los mapuche
para sanar algunas enfermedades
m k t t u p a i r f l
a i u r k u n l a i e
i n p a a l u n d r n
t t a p o l r a a i g
e r h i l k a a l g a
n a f e k u l e n i n
p l r a c e t a m o l
b s r e i k e d v a s
Recuerdas si has tomado alguna agua de hierbas cuando has estado enfermo (a)?
Cul y para qu?
Si no lo recuerdas pregntale a tu mam.
1.- Los pueblos originarios utilizaban en su alimentacin los recursos que le daba la
naturaleza: hongos ,tallos de plantas ,frutos de rboles y arbustos silvestres.
Por ejemplo:
1.- Digees: hongos que crecen a los pies del roble.
2.- Ngullio o pin: fruto de la araucaria
3.- Chaar : rbol que produce un fruto agridulce y crece entre Coquimbo y Tarapac.
4.- Nalca: planta de grandes hojas y largos tallos que se usan para ensalada.
5.- Changle: hongos comestibles.
6.- Murtilla: arbusto silvestre que da una fruta pequea
7.- Calafate: fruto silvestre del extremo sur de Chile
Del aj cacho de cabra preparan el merken (aj rojo) seco, ahumado y molido que es en la
actualidad muy usado como condimento en las comidas.
Muday: bebida fermentada de trigo o de pin.
CHA CA
LA FA TE GE
MUR TI AR
ON GLE
DI E PI
CHAN LLA
MER MU
DAY KEN
Imagina que tienes invitados a cenar y quieres sorprenderlos con
una comida muy especial!
Tienes los siguientes productos de origen indgena. Combnalos para crear un
men sabroso y equilibrado:
Miel de chaar
Kalapurka con carne de llamo (cazuela)
Catutos
Pebre con merkn
Estofado de cuy
Ensalada de nalca
Postre de calafate al jugo
Pescado al jugo con mariscos
Empanadas fritas de cochayuyo
Estofado de and
Postre de digees
Ensalada de chagual
Piones cocidos
Humitas
Sopaipillas
Qunua con leche
Charquicn
Postre de frutillas silvestres
Ensalada de changle
Postre de murtilla al jugo
Chicha
Muday
Curanto en olla
Entrada: Postre:
Escribe aqu los alimentos de la lista que t conoces o has comido!
Ingredientes:
14 Kilo de qunoa
34 Litro de leche
1 cucharada de azcar qunoa
1 cucharada de miel
1 cucharadita de vainilla o ralladura de
limn
Preparacin:
Leche
Lavar la qunoa en agua fra varias veces. Azcar
Estilar. Poner la qunoa en la olla y vaciar
encima la leche, el azcar, la miel y la
vainilla.
Dejar hervir a fuego suave por 20 minu-
tos aproximadamente, revolviendo de
vez en cuando. Se puede comer sola o
como postre. Limn
Miel
Los Colla
Completa con las palabras del recuadro:
entre Copiap y Diego de Almagro - adobe, piedra, techo de zinc - pastoreo, minera - cordero,
cabras, churasca - chaar, pimiento, algarrobo - chinchilla, zorro, vicua, cabras
Ubicacin
Vivienda
Actividad econmica
COLLA
Alimentacin
Leyenda sobre el origen de los Inkas
Imagina y dibuja las escenas!
1.- Cuenta la leyenda que cerca del Lago Titicaca viva en una cueva una familia de cuatro
hermanos y cuatro hermanas. El hermano mayor se llamaba Manco Capac y una her-
mana tena por nombre Mama Huaco. Ellos vivan en una cueva y ya no tenan qu
comer.
2.-Estando all, un buen da recibieron la visita de Inti, el Sol, quien entregando a Manco
Capac un poderoso bculo de oro le dijo: Sigan por este camino y busquen una tierra
tan buena que este bastn pueda hundirse en ella. En ese sitio ustedes fundarn su
hogar.
3.- Los cuatro hermanos y las cuatro hermanas empezaron a caminar y de pronto llegaron a
un lugar llamado Cuzco. Manco Capac lanz el bastn y ste se hundi de inmediato. Esta
ser nuestra tierra, dijo l.
4.- Manco Capac, Mama Huaco y sus hermanos se instalaron en el Cuzco y comenzaron a cons-
truir edificios y a fundar sus familias. Ellos fueron las primeras familias inkas que posterior-
mente crearon el Tawantinsuyu.
Textos informativos
Da Nacional de los Pueblos Indgenas
NOCHE DE WETRIPANTU
Mapuche LAS LLAMAS
1.- Formar varios grupos. Cada grupo elige un pueblo originario de Chile.
2.- Cada uno de los miembros del grupo busca materiales y se prepara para
responder correctamente las preguntas.
4.- Cada grupo elige dos representantes, quienes leen las respuestas a todo el
curso.
Juguemos al bachillerato de los Pueblos Originarios
Nombre del pueblo Lengua Ubicacin Vivienda Vestuario Alimentacin Expresin artstica
La mquina del tiempo
NOTICIA
Se acaba de saber que por medio de una pcima mgica un
selknam (ona) que viva en una isla oculta bajo el mar, cansado de
su soledad, decide salir a la superficie y viajar.
l no sabe que estamos en el siglo XXI y desde el momento que pone
los pies en la isla de Tierra del Fuego va de sorpresa en sorpresa. Si-
gue viajando y llega a Punta Arenas.
Son tantas las cosas nuevas e incomprensibles las que ve!
Trabajo en clase:
Los alumnos trabajan en pareja y tienen que sealar sobre lo que creen que le
puede sorprender a este selknam:
Por ejemplo:
vestimenta, ciudad, semforos, coches, comida, comunicaciones etc.
LAU RO CHE
PI CHE CO
CHE TUN CO
NGE NE TRU
CO PI KUN
PI O HUES
FIL KA MA
HUI LLI PI
MIN GA TUN
PE HUE TA
Jugando a ser periodista!
Imagina que eres un (una) importante periodista de un diario o de un canal de TV. Te han en-
cargado entrevistar y luego escribir un reportaje sobre una persona indgena:
Cmo comenzar?
2.- Preprate para la entrevista! Por ejemplo: leyendo sobre las costumbres, el lugar geogr-
fico de Chile de dnde procede tu entrevistado (a), sobre sus comidas tradicionales, su vesti-
menta, su msica, etc. Anota todos los datos que te parezcan importantes y que te pueden
servir para tu trabajo!
3.- Piensa y escribe cada una de las preguntas que le hars a tu entrevistado (a).
VERTICALES HORIZONTALES:
1.- Tubrculo que se come en pur 1.- Ave que no vuela y que en Atacama se llama suri.
2.- Pueblo originario del Norte de Chile 2.- Poblado andino
3.- Camlido silvestre andino 3.- Tambin es el nombre de los atacameos
4.- Sol para los pueblos andinos 4.- Bolsa pequea que suelen llevar los andinos.
5.- Volcn frente San Pedro de Atacama 5.- Madre Tierra
6.- Animal peludo y orejas largas 6.- Mineral valioso
7.- Mineral muy valioso para Chile 7.- Mineral valiossimo y brilla como el sol
8.- rbol que comienza con A 8.- Animal andino de lana muy fina
9.- Al flamenco en Atacama le dicen as. 9.- Gran espacio con mucha sal
10.- La Regin tiene ese nombre 10.- Cereal andino
11.- Recurso natural vital 11.- Elemento vital para todos los seres vivientes.
12.- Otro rbol atacameo. Con sus frutos se hace miel. 12.- Animal silvestre muy astuto
13.- Animalito con una gruesa caparazn y en extincin 13.- Mineral apreciado antes y ahora.
14.- Ave grandiosa que habita en la Cordillera de los Andes. 14.- Ave que no vuela y que conocemos como avestruz
15.- Volcn donde nace el ro Loa 15.- Ro ms largo de Chile
16.- Ciudad atacamea. 16.- Grandioso mineral
17.- Madre Tierra
Trabajando con nuestras manos
Es muy fcil hacer los pompones de lana que se usan para el floreo. Con ellos se ador-
nan las orejas de los animales simulando flores.
Lo que necesitas:
Cmo hacerlo:
1.-Con el cartn corta dos discos del mismo tamao y del dime-
tro que desees. Mientras ms grande los discos, ms grande ser
el pompn.
2.-Junta ambos cartones y marca un punto en el centro.
3.-Haz un agujero no muy pequeo en ese punto.
4.-Enhebra la lana en la aguja y comienza a pasarla por el centro
del agujero. Puedes ir cambiando la lana para que el pompn
tenga varios colores.
5.-Cuando el agujero ya est totalmente lleno, separa los carto-
nes y con la lana que te sobre ata fuertemente con un nudo el
centro del pompn.
6.-Quita los cartones y empareja las puntas de la lana para
redondear tu pompn.
Grecas de vasijas diaguitas