Resolucion de Secretaria General ~ ye 1825-2014. MIMEDU Lime, 16 0CT 20M CONSIDERANDO: Quo, ol articulo 79 de la Ley N° 28044, Ley General de Educacién, dispone que el Ministerio de Educacién es el érgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la politica de educacién, cultura, recreacién y deporte, en concordancia con la politica general del Estado; Que, de acuerdo con el articulo 74 de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, la racionalizacién de plazas en las instituciones educativas pablicas es un proceso permanente, obligatorio y prioritario, orientado a optimizar la asignacion de plazas docentes en funcién de las necesidades reales y verificadas del servicio ‘educativo; Que, asimismo, el articulo 75 de la referida Ley dispone que el Ministerio de Educacién dicta las normas aplicables al proceso de racionalizaci6n; Que, el numeral 201.2 del articulo 201 del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, aprobado por Decreto Supremo N° 004-2013-ED, establece que el ie proceso de racionalizacién se realiza entre los meses de marzo a junio de cada afio, i Hee acuerdo a los lineamientos, criterios y procedimientos que establece el Ministerio e =) ‘de Educacién; Que, la Direccién General de Desarrollo Docente, mediante Oficio N° 413- 2014-MINEDU/VMGP-DIGEDD, remite el Informe N° 110-2014-MINEDU/VMGP- “, DIGEDD-DITD, el cual sefiala que a fin de viabilizar y optimizar la asignacién de Tecursos humanos en funcidn a las necesidades reales y verificables del servicio \WPRF sCaucativo, resulta necesaro aprobar las normas y procedimientos para el proceso de |" racionalizacion de plazas de personal docente, directivo y jerdrquico en las J instituciones educativas pUblicas de Educacién Basica y Técnico Productiva; De conformidad con el Decreto Ley N° 25762, Ley Organica del Ministerio de sducacién, modificado por la Ley N° 26510; la Ley N° 29944, Ley de Reforma igisterial; el Decreto Supremo N° 004-2013-ED que aprueba el Reglamento de la y de Reforma Magisterial; el Decreto Supremo N° 006-2012-ED que aprueba el jeglamento de Organizacién y Funciones del Ministerio de Educacién; la Resolucién Ministerial N° 0520-2013-ED, que aprueba la Directiva N° 023-2013-MINEDU/SG-OAJ / denominada “Elaboracién, aprobacién y tramitacién de dispositivos normativos y actos resolutivos en el Ministerio de Educacién”; y las facultades delegadas mediante Resolucién Ministerial N° 014-2014-MINEDU y sus modificatorias; f; Xs‘SE RESUELVE: Articulo 1.~ Aprobar la Norma Técnica denominada *Normas para el proceso de racionalizacién de plazas de personal docente, directivo y jerérquico en las instituciones educativas puiblicas de Educacion Basica y Técnico Productiva’, la misma ‘que como Anexo forma parte integrante de la presente resolucién Asticulo 2.- Encargar el cumplimiento de la presente Norma Técnica a la Direccién General de Desarrollo Docente, dependiente del Viceministerio de Gestin Pedagdgica del Ministerio de Educacién. Articulo 3.- Publicar la presente resolucién en el Diario Oficial "El Peruano’, neargandose a la Oficina de Apoyo a la Administracién de la Educacién su ublicacién y la de su Anexo en el Sistema de Informacion Juridica de Educacion ~ JE, ubicado en el Portal Institucional del Ministerio de Educacién ), en la misma fecha. Registrese, comuniquese y publiquese \1825-2094. MINEDU NORMAS PARA EL PROCESO DE RACIONALIZACION DE PLAZAS DE PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO Y JERARQUICO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DE EDUCACION BASICA'Y TECNICO PRODUCTIVA NORMAS PARA EL PROCESO DE RACIONALIZACION DE PLAZAS DE PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO Y JERARQUICO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DE EDUCACION BASICA Y TECNICO PRODUCTIVA 1 FINALIDAD Establecer normas y procedimientos para el proceso de racionalizacion de plazas de personal docente, directivo y jerdrquico en las instituciones ‘educativas piblicas de Educacién Bésica y Técnico Productiva, a fin de optimizar la asignacién de recursos humanos en funcién a las necesidades reales y verificables del servicio educativo. i. OBJETIVOS 24 Identificar la excedencia o necesidad de personal docente, directivo y jerarquico de las instituciones educativas publicas, teniendo en cuenta el nivel, modalidad y forma educativa, la realidad geogréfica, socio-econémica y demogréfica, asi como las condiciones pedagdgicas y las limitaciones de la infraestructura educativa y recursos humanos. 22 — Orientar la reubicacién de plazas vacantes excedentes y/o reasignacién de personal nombrado que resulte excedente en el proceso de racionalizacion, buscando equilibrar la oferta y la demanda educativa, estableciendo los criterios para el mencionado proceso. BASE LEGAL Ley N° 28044, Ley General de Educacin. Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial. Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General. Decreto Supremo N° 006-2012-ED, que aprueba el Reglamento de Organizacién y Funciones del Ministerio de Educacién. Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley General de Educacién. Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial y su modificatoria. Decreto Supremo N° 004-2013-PCM, que aprueba la Politica Nacional de Modernizacion de la Gestion Publica. Resolucién Ministerial N° 0582-2013-ED, que aprueba las “Normas de Procedimiento para Reasignaciones y Permutas de Profesores comprendidos en la Carrera Publica Magisterial de la Ley de Reforma Magisterial" y su modificatoria. 3.9 Resolucién Ministerial N° 0624-2013-ED, que aprueba las “Normas para la elaboracién y aprobacién del cuadro de distribucién de horas pedagégicas en ND las instituciones educativas publicas del nivel de Secundaria de la Educacién x 3) Basica Regular y del ciclo avanzado de la Educacién Basica Alternativa’, 3.10 Resolucién Ministerial N° 483-89-ED, que aprueba el Reglamento de Centros ey Educativos de Accién Conjunta Iglesia Catdlica-Estado Peruano.1825-2044 - MIN ee ‘JERARQUICO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DE EDUCACION BASICA Y TECNICO ‘PRODUCTWA 3.11 Resolucién Ministerial N° 0520-2013-ED, que aprueda la Directiva N° 023- 2013-MINEDU/SG-OAJ denominada “Elaboracién, aprobacidn y tramitacién de dispositivos normativos y actos resolutivos en el Ministerio de Educacién”. IV. ALCANCE 4.1 Ministerio de Educacién. 4.2 Direcciones Regionales de Educacién o las que hagan sus veces. 4.3. Unidades de Gestién Educativa Local 4.4 Instituciones educativas puiblicas de Educacién Bésica y Educacién Técnico Productiva. V. _ DISPOSICIONES GENERALES 5.1 SIGLAS Y TERMINOS: Para ofecios de la presente Norma Técnica se entiende por: - Docentes: Profesores que ejercen funciones de ensefianza. - DRE: Direccién Regional de Educacién o quien haga sus veces. - IEE: Institucién(s) educativa(s) publica(s) de Educacién Basica y Técnico Productiva. - LRM: Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial. = Reglamento: Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, aprobado por Decreto Supremo N° 004-2013-ED, y sus modificatorias. - UGEL: Unidades de Gestién Educativa Local. - CORALE: Comisién de Racionalizacién de la Institucién Educativa, - CORA-UGEL: Comisién de Racionalizacién de la Unidad de Gestion Educativa Local. = SIAGIE: Sistema de Informacién de Apoyo a la Gestién Educativa de la Institucién Educativa. La plaza es la dotacién presupuestal que se considera para las remuneraciones del personal permanente o eventual. La plaza debidamente prevista en el presupuesto institucional permite habilitar los cargos contemplados en el Cuadro para Asignacién de Personal vigente, las plazas se encuentran consideradas en el Presupuesto Analitico de Personal. EI cargo es el elemento basico de una organizacién. Se deriva de la clasificacién prevista en el Cuadro para Asignacién de Personal de acuerdo con la naturaleza de las funciones y nivel de responsabilidad que ameritan ol ‘cumplimiento de requisites y calificaciones para su cobertura. La conduccién del proceso de racionalizacién se encuentra a cargo de la UGEL, que tenga la calidad de Unidad Ejecutora, o la DRE, segiin corresponda. Dicha facultad podré ser delegada por la Unidad Ejecutora, mediante resolucién, a las UGEL de su jurisdiccién. La racionalizacién en las IIEE es un proceso permanente, obligatorio y prioritario, orientado a identificar excedencias y necesidades de plazas en las instituciones educativas, buscando equilibrar la oferta y la demanda educativa, con un criterio de flexibiidad en funcién a:41825-2094 -MINEDU NORMAS PARA EL PROCESO DE RACIONALIZACION DE PLAZAS DE PERSONAL DOCENTE, DIRECTVO Y JERARQUICO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DE EDUCACION BASICA ¥ TECNICO ‘PRODUCTIVA a) La realidad socioeconémica, demogratica y geogratica. b) Las condiciones y necesidades pedagdgicas. ©) Las limitaciones de infraestructura escolar y recursos humanos. 5.5 El proceso de racionalizacién se ejecuta entre los meses de marzo y junio de cada afio, a fin de asegurar la atencién oportuna del servicio educativo durante el afio lectivo. 5.6 _ Es responsabilidad del Director de la UGEL ejecutar el referido proceso a través de su Comision de Racionalizacién, debiendo identificar excedencias y necesidades del personal docente, directivo y, jerarquico en las IIEE, en base a la matricula registrada en el Sistema de Informacién de Apoyo a la Gestion Educativa de la Institucion Educativa ~ SIAGIE, asi como néminas de matricula en lo que corresponda a otras modalidades. 5.7 En caso que la DRE atin gestione IEE seré responsable de conducir el proceso de racionalizacién conforme al procedimiento establecido para la UGEL. 5.8 Las DRE 0 UGEL, segin corresponda, deberan reubicar plazas vacantes excedentes y reasignar al personal docente, directivo y jerarquico declarado excedente por causal de racionalizacién, en las IIEE con déficit de personal 5.9 Las DRE o UGEL son responsables del asesoramiento, monitoreo y supervisién del desarrollo del proceso de racionalizacién en las IIE. El Ministerio de Educacién, a través de la Secretaria de Planificacién Estratégica, en coordinacién con la Ditecoién General de Desarrollo Docente y la Unidad de Personal, son responsables del asesoramiento, monitoreo y supervisién del desarrollo del proceso de racionalizacién en las DRE/UGEL. DISPOSICIONES ESPECIFICAS De la Comisién de Racionalizacion El proceso de racionalizacién de plazas estar a cargo de la Comisién de Racionalizacién respectiva, la cual se conforma mediante resolucién en cada una de las siguientes instancias: a) La IIEE Polidocente Completa (CORA-IE). ) La Unidad de Gestion Educativa Local (CORA-UGEL). ©) La DRE, de ser el caso. Dela CORAIE Conformacién La CORA.E esta conformada por: = El Director de fa IIE, quien la preside. + El Subdirector det nivel o modalidad o forma educativa donde se realiza la evaluaci6n, de ser e! caso.1825-2014 \MIN NORIAS PARA EL PROCESO DE RACIONALIZACION DE PLAZAS DE PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO Y ‘JERARQUICO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DE EDUCACION BASICA Y TECNICO PRODUCTIVA - Un representante de los docentes del nivel, ciclo, forma o modalidad educativa, elegido por mayoria simple. 6.2.2 Funciones Son funciones de la CORA-IE: a) Ejecutar el proceso de racionalizacién a nivel de la IEE, en el marco del principio de equilibrio de la oferta y demanda educativa b) Desarrollar el proceso conforme a los procedimientos © indicadores establecidos en la presente norma, teniendo en cuenta la modalidad, forma, nivel y ciclo educativo. ©) Evaluar y determinar los cargos y niimero de docentes, directivos y jerarquicos necesarios para la atencién del servicio en la IIE. En caso se determine la excedencia del personal, se deberd comunicar por escrito al profesor excedente. Si este se niega a recibir ja comunicacién, se hard constar asi en el acta respectiva que elabora la comisién con los resultados de la evaluaci6n, teniéndose por bien comunicado. ) Publicar en el panel informativo de la IIEE los resultados de la evaluacién efectuada. @) Absolver los reciamos presentados contra los resultados de la evaluacién. Los citados reciamos deberan ser presentados por los profesores excedentes dentro de los tres (03) dias calendario siguientes de recibida la comunicacién a que se refiere el literal c) del presente numeral. Lo resuelto por la CORA-IE respecto al reclamo presentado es detintivo. f) Elaborar et informe final respectivo, sobre los resultados de la evaluacién, el cual deberd incluit et cuadro nominal consolidado de excedentes y/o el SAGO déficit de plazas existente en la IIEE, consignando el cargo, especialidad y jornada laboral correspondiente, debiendo remitir dicho informe a la UGEL 0 Seid DRE, segin corresponda 6.3 Dela CORA-UGEL Conformacién La CORA-UGEL esté integrada por: - El Jefe del Area de Gestién Institucional o quien haga sus veces, quien la preside. - Especialista en Racionalizacién, que actuaré como Secretario Técnico. - Especialista en Finanzas 0 quien haga sus veces. - Especialista en Personal. - Especialista en Gestién Pedagogica, del nivel, ciclo, forma 0 modalidad que se evalda. Funciones a) Planificar, asesorar, ejecutar, monitorear y evaluar la reubicacién de plazas vacantes excedentes docentes, directivas y jerérquicas en las IIEE de su Ambito jurisdiccional. ») Difundir el contenido de la presente Norma Técnica en todas las IIEE de su jurisdicci6n.1825-2014 - MINEDU NORMAS PARA EL. PROCESO DE RACIONALIZACION DE PLAZAS DE PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO ¥ ‘JERARQUICO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DE EDUCACION BASICAY TECNICO. ‘PRODUCTIVA ©) Evaluar los informes de racionalizacién presentados por la CORA de las IEE y determinar su conformidad con los procedimientos establecidos. En caso de existir observaciones, se devolverd el informe a la CORALE a fin de que sean subsanadas. 4d) Consolidar a nivel de! ambito de su jurisdiccién la informacién de personal declarado excedente y la cantidad de plazas vacantes excedentes. ©) Establecer un cronograma para llevar a cabo la reubicacién de plazas vacantes excedentes y reasignaci6n de docentes, directivos y jerdrquicos, debiendo comunicar por escrito a los excedentes, el lugar, fecha y hora que se realizard el acto pUblico, con una anticipacién de dos (02) dias calendario, ) Publicar en la sede de la UGEL una semana antes del acto piblico, la relaci6n de personal declarado exoedente y de plazas vacantes excedentes; asi como, la relacién de los requerimientos de personal en las IIEE de su jutisdiccién, @) Absolver los reclamos presentados contra los resultados de la evaluacién. Los citados reclamos deberén ser presentados por los profesores excedentes dentro de los tres (03) dias calendario siguientes de haber sido nolficados por escrito con los resultados de la evaluacién. Lo resuelto por la CORA-UGEL respecto al reclamo presentado es detinitivo. {9) Adjudicar las plazas vacantes y proponer al Director de la UGEL 0 DRE, segin corresponda, la reasignacion del personal declarado excedente y/o reubicacion de la plaza vacante excedente, priorizando las zonas rurales y las IIEE de educacién intercuttural binge. h) Lievar el proceso de racionalizacién en el caso de las IIE unidocentes y/o polidocentes muttigrados. Del Proceso de Racionalizacién La CORA-UGEL utiliza para la evaluacién del proceso de racionalizacién de las NEE de su jurisdiccién, lo siguiente: a) Informe de racionalizacién presentado por el Director de la IIEE. b) Gopia de las actas de evaluacién de los estudiantes del afio anterior. ‘c) Némina de la matricula del afio vigente, adjuntando de manera complementaria el Reporte de matriculas del Sistema de Informacién de Apoyo a la Gestién de las IIEE — SIAGIE. ) Cuadro de Distribucién de Seociones y Horas de Clases aprobado y vigente. €) Cuadro de Distribucién de Secciones y Horas de Clases aprobado del ario anterior. ) Presupuesto Analitico de Personal (PAP) aprobado y vigente de la IIEE, del Sistema de Informacién para la Racionalizacién — SIRA. 9) Aplicativos informaticos de! MINEDU. Reubicacién de plazas vacantes excedentes Aspectos generales Las plazas vacantes excedentes son reubicadas por la UGEL en las IIEE con déficit de cargos y/o plazas, previamente a la reasignacién por racionalizacién. Para este efecto, se priorizardn las IIEE de su jurisdiccién y como segunda opcién, las IEE de otra UGEL perteneciente a a misma jurisdiccién regional1825-2014 - MINEDU [NORMAS PARA EL PROCESO DE RACIONALIZACION DE PLAZAS DE PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO ¥ “JERARQUICO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DE EDUCACION BASICA'Y TECNICO PRODUCTIVE, La reubicacion de plazas, se determina en funcién al nimero de estudiantes por aula, 0 seccién, o médulo, asi como al nimero de horas del Plan de Estudios aprobado en e! Disefio Curricular vigente y, segin cortesponda a la modalidad 0 forma de educacién. 6.5.2 Criterios para la reubicacion de plazas vacantes excedentes Para la reubicacién de plazas directivas, jerarquicas y docentes a las IIE, se tendra en cuenta los indicadores establecidos en los siguientes cuadros: a) Plaza de personal directivo y docente on 8 0 manos seesenes: lector con ‘cain’ ago. ‘cand amis teecionos:Dratorsinseootn ——— eer ne mn (ee aa pawana | acane ‘3 astra con un au 6 imorasén pecaiges, ‘Setsanente mpemeniao, 2a bane oF dec Sel te ov elperacovesponterte neve cclese eat EDucAGION farce te BASIC CRS oS EET SET nN Soe apoce, na pnara_y If ‘esndaa) Sl mal pina ert cot i ‘Noms seesones, tna un Subarecar Por coca 19 secccnes, poo conslearse 1 deceit ‘orsona para eaueacon ea ope ue ua sea rancads, tango 2nores ce Cant on caca reason ae 10 eves saccores ol DieC ‘pron 12hoas de dasa ce case SSECUNDARIA ( ae —| Ena Ge decries se wire Ge weit oI Cana Dtinudin Ge Horas Podogopess Sis la ce lnnovaciin se encuonem deiner implomertaa, we agra 1 dct de econo tl ‘respondiera, praca wno,sompre cue bea ara froneass iz ig; SATS tae aT OTE TRE | Cioiniate | section a cago | Serose de EDU:AGION | EBA ng mds seccones Elect 90 tone elses | ssn scee En zane bana s2 agra un covert gor cass sein ferpuesia por 20 esas, e270 (ua! 9 Fons st Ssgna an Gocoie por case seosen tompuesia or 13 “Sa anae de mes: Ores a Cl avancace | 12 horas de dla de cases. El nimero ce docares so aigna de acuerdo a Cont de Senn Diu de Horas Pesogoaess. on 100 mis scones: Dect sn “en SAAN Welatalado mesa] Un Gana pda soca que serde sas GSTS tetlusn Dreneral.Dreco’ Gel CEBE | con decopoicedsovrs yo muttseapaciad Imsecoon acam00) EDUCAGION Un prtesional_ par cade SAANEE ei cas uno de ees BASGA | CEBE el SAANEE no est nstucenalzadocon | tere 100 mas aurnce feluces ena NEE de Edvacon ESPECIAL ‘escin Oreceral cuenta cat ¢ | Basca Regu 9 Eascacen Butea Aeratve, OEOscaco) | ‘ence reccones’ Over can aecntn 3 | Techea raduciaaquen binds asesoramearo. erry | ave ares se ceria con plazas pretupuesaa. EDUEAGION ‘Sans onanas seccona™ Dincic 7 Feeweco. | cerPRo Seras se acco oe dases El name de ccoeries se asgna de acuedo a Cu de PRODUCIIVA Env mis acces Over sina | Disubuatn de Horas Posagogeas Seelacor | Son mas de seins OT bara — | (isto ste sang y mote a Seven aaj y mamas fare en de rene eats HERE ir Scab Sipe nse eperno om na arate sre ly na1825-2014. MiNEDU NORIWAS PARA EL PROCESO DE RACIONALIZACION DE PLAZAS DE PERSONAL DOCENTE,DIRECTIVO Y ‘ERAROUICO ENLAS NSTIFUCIONES EDUCATVAS PLBLICAS DE EDUCAGION BASICAY TECNCO Las IIE que fueron de variante técnica, deben priorizar el area de educacién para el trabajo, siempre y cuando asi lo determine el diagnéstico de las necesidades pedagdgicas y tengan las condiciones necesarias para ello. b) _ Plaza de personal jerdrquico: (Educacién Secundaria y EBA Avanzado) Wimere de Secciones TW de Plaza Cargo Observaciones ‘De 20 a 90 secciones, sudo abe Bs Tas anbiontes _deboin —enar {toe y evente con mas do 0 laberatora | 0% Jefede laboairo yo | debidamerte squipades. orale. sole Talo De St 50 vaSces, Suan Wtbs os Por Gad bora yaar o8| 0 Jete de Laboratorio yo | funeone en ambiontes.cebdamare sete de Tater separados y equpados THEE Ge SOCEORE, SID WHRS 6S | 2 eles de LabTIOTE Vo] Por cada Laboraioro yo Talet We ues Tater Iuncione en ambi soprado Nota: En as inattcines edeatvn donde win exinte CoorSnador de OSE, dle decempefard fnciones de Tora y Provncén nga ©) Plaza de personal jerdrquico: Educacién Técnico Productiva Nimere de Seceiones Wr de Plaza y Cargo ‘Observaciones: De 06a 18 profecoros ‘OJeie de actwidaces [Los ambienies_deberin star preductivas y empresariales_| debidamente quads, Tas de 10 profesor, Comande Todos | OF ele de acivdades Por cada laboraioo y/o aller que tunes: Dproducivas y empresariles | funcone, en ambientes debicamente Otilelede adminstracén | separados y equipados 4) —_Ndmero de alumnos por aula o seccién: ESS ETT Modsiidadrorma | Nivel Programa Atencién, Caracteraticas ‘Aumocapet Trae ar aia a cm neal) xcomiinda | potiocartscomsieo | 25 | 20 Sous — | Uaseooae 5 eon prin ee Excateats | potsoconmcompn (| so | as eee Sect. Polidocente completo(” 30, 25 ‘Cecio inicia fe ‘Muticiclo | 5 Fromose presencat | Moro » |» 5 eon Patoate completo Gry a io sempre) | Poticcmteconsito | 20 | 15 e f iit Escolaizada | Decapacitadsoveray | 6 | 6 teoocapace nal coe trae | exoweate | Decpetinteoeny | 2 | 8 mulodocpaciag nil ais Tenice reduewna | Teneo Pradiava | syowtagy | Potboomecamaieo | 08 | 06 (sii 20 15 3 Se podrd consider una carga docente menor a la esableca para cada seccién, en aquolas insttuciones 29/ eaucativas que tengan includos a estudiantes con necesidedes educativas especiales asociadas a discapaccad, (77) © nimaro referencia! de estusianies pueden variar an mas o menos 5, dapendienda et razones debeament ustficadas por la Comiign 6 a nstituién Eaucava ao de las aulas y4825-2014 - MINEDU [NORMAS PARA EL PROCESO DE RACIONALIZACION DE PLAZAS DE PEASONAL DOCENTE, IRECTIVO Y {JERARQUICO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DE EDUCACION BASICA'Y TECNICO 'PRODUCTIVA 6.6 — Reasignacién de personal excedente 6.6.1 Aspectos generales La reasignacién por racionalizacién se realize luego de haber determinado la excedencia del personal en una IIEE, a fin de garantizar la atencion oportuna del servicio educative en aquelias instituciones con demanda no atendida. La Comisi6n de Racionalizacién de la UGEL es responsable de identificar y publicar en cada sede, la relacién de IIEE con déficit de personal; asi como, elaborar el cuadro de orden de preiacion del personal excedente, conforme a lo descrito en el numeral 6.6.2 de la presente Norma Técnica, para facilitar su articipacién en el desarrollo del acto pubblico de reasignacién. EI profesor excedente puede ser reasignado de una modalidad, nivel, ciclo o forma educativa a otra, siempre que cumpla con el perfil requerido, adecuando su jornada de trabajo a la establecida para la plaza donde es reasignado. Esto no implica la adecuacién o modificacién del cargo. De existir personal excedente en una IEE que atienda mas de un nivel modalidad educativa, el personal excedente puede ser reasignado en alguna de ellas como primera opcién; siempre que retina el perfil correspondiente. Los Directores de las UGEL 0 DRE segin corresponda, deben proceder a través de sus Comisiones de Racionalizacién, a la reasignacién de personal en el marco de los articulos 205 y 206 del Reglamento de la Ley N° 29944, bajo responsabilidad, en un plazo no mayor de treinta (30) dias. De los criterios para determinar excedencia de personal La excedencia del personal docente, jerdrquico y directive se determina considerando los siguientes criterios en orden de prelacion: a. Profesor con Titulo Pedagégico que no pertenece al nivel, modalidad, ciclo © forma educativa. b. Profesor con Titulo Pedagégico que no cuenta con la especialidad requerida para el cargo. ¢. Profesor con menor escala magisterial. d. Profesor con menor resultado en la Evaluacién de Desempefio Docente. En el supuesto que dos (02) 0 més profesores se encuentren en igualdad de condiciones, se declara excedente al que cuente con menor tiempo de servicios en la institucién educativa, De subsistir la igualdad se declara ‘excedente al profesor con menor tiempo de servicios oficiales en IIEE. Para el cémputo del tiempo de servicios a que se refiere el parrafo precedente, se consideran los servicios prestados desde su nombramiento en la Carrera, exceptuando los servicios prestados como profesor contratado en instituciones educativas privadas, auxiliar de educacién, y/o cargos administrativos; ast como los afios de su formacién profesional. Asimismo, no incluye el tiempo de servicios que se haya desempefiado en calidad’ de docente sin titulo Pedagégico (interino},1825-2014. wiNEDU [NORMAS PARA EL PROCESO DE RACIONALIZACION DE PLAZAS DE PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO Y “JERARQUICO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DE EDUCACION BASICA Y TECNICO ‘PRODUCTIVA, Para determinar la excedencia en el nivel de Eduoacién Secundaria (Educacién Bésica Regular), ciclo avanzado de Educacién Bésica Alternativa y Educacion Técnico Productiva, los profesores deben ser agrupados previamente por familia profesional y/o especialidad. 6.6.3 Procedi jento Para el acto puiblico de reasignacién de personal excedente por racionalizacion en plazas vacantes se tendrd en cuenta lo siguiente: a) El cuadro de los profesores excedentes determinados por el proceso de racionalizacién, se efectéa teniendo en cuenta el siguiente orden de prelacion: 41) Profesor de mayor escala magisterial, segin nivel, modalidad, forma o ciclo educativo y, 2) Profesor con mayor tiempo de servicios oficiales prestados al Estado. Para el cémputo del tiempo de servicios, se_consideran los servicios prestados desde su nombramiento en la Carrera, exceptuando los servicios prestados como profesores en instituciones educativas privadas, auxiliar de educacién, y/o cargos administrativos; asi como los afios de su ‘ormacién profesional. Asimismo, no incluye el tiempo de servicios que se haya desempefiado en calidad de docente sin titulo pedagégico (Interino).. b) _Elpersonal declarado excedente escoge en el acto piiblico, segiin el orden obtenido de la lista de las IEE con necesidades del servicio publicados por la Comisién de Racionalizaci6n, la plaza a la cual desea ser reasignado. aa De no hacerlo se le asignara de oficio una plaza a propuesta de la CORA- DRE 0 CORA-UGEL, segiin corresponda. Se debe priorizar la reasignacién de personal excedente en plazas vacantes cubiertas por contrato, a fin de utilizar tales recursos para atender 4 preferentemente, otras insfituciones educativas de zonas rurales, de frontera y de Educacién Intercultural Bilingde, del nivel de Educacién Inicial. ci "e) Para el caso de las IIEE de Accién Conjunta deben contar con la propuesta correspondiente. Asimismo, para el caso de IIEE de Educacién Intercultural Bilingde, deberdn acreditar el dominio de la lengua originaria. ©) El personal excedente que no se presente al acto publico sera reasignado de oficio a una plaza vacante a propuesta de la CORA-UGEL, siempre y cuando se haya cumplido con notificar su excedencia y/o absuelto el reclamo formulado, de corresponder. 4) Como resultado del acto publico, la CORA-UGEL emite un informe con el resultado obtenido, el cual debe incluir el detalle de las plazas en las que se reasignara al personal excedente, a fin de que el érgano competente de la DRE 0 UGEL, segtin corresponda, elabore el proyecto de Resolucién Directoral de reasignacién de los excedentes.1825-2014 . MINEDU NORMAS PARA EL PROCESO DE RACIONALIZACION DE PLAZAS DE PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO ¥ “TERARQUICO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DE EDUCACION BASICA Y TECNICO, ‘PRODUCTIVA e) El personal excedente que hubiera elegido una plaza conforme al procedimiento descrito en el literal b) del presente numeral, puede desistirse de su eleccion hasta antes que se emita el acto resolutivo. En estos casos, la Comisién de Racionalizacion correspondiente queda facultada para adjudicar de oficio dicha plaza. 1) El personal reasignado asumira el cargo en un plazo méximo de cinco (05) dias habiles de notificada la resolucién de reasignacion. Caso contrario, incurre en abandono de cargo, debiendo iniciarse el proceso disciplinario correspondiente. ) Por ningin motivo procede la reasignacién de personal en plaza declarada excedente. h) Concluido e! proceso de reasignacién del personal docente, jerarquico y directivo, por causal de excedencia, el especialista en finanzas 0 quien haga sus veces en la UGEL 0 DRE, segin corresponda, elabora las propuestas de modificaciones presupuestarias que se requieran. i) Adicionalmente, los encargados responsables del sistema de NEXUS deben actualizar la informacién consolidada después del proceso de racionalizacién, ejecutando las reasignaciones y/o reubicaciones, en el ‘mencionado sistema en forma obligatoria. i) Los documentos de gestién de las IIEE deben ser adecuados, de ser el ‘as0, conforme a los resultados del proceso de reasignacién de personal excedente. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS En el caso de IIEE unidocentes, queda prohibido su cierre, salvo que se garantice la continuidad de la ensefianza de su alumnado en una IIEE equidistante o se verifique que ia demanda educativa es inexistente. Los reclamos resueltos por la CORA-IE, CORA-UGEL y CORA-DRE son definitivos. Asimismo, la CORA-IE, CORA-UGEL y CORA-DRE son responsables de lo resuelto durante el proceso. En caso las IIEE continden bajo la gestion de la DRE, esta tendrd a su cargo el proceso de racionalizacién. Para tal efecto, la Comisién de Racionalizacién de la DRE asumiré las funciones establecidas en el numeral 6.3.2 de la presente norma, Seguin corresponda. Dicha comisién estard integrada por. - El Director de Gestion Institucional, quien lo preside. On - Especialista en Racionalizacién, que actuara como Secretario Técnico. ates ~ Especialista en Finanzas. &, ey - Especialista en Personal. SY - Especialista en Gestion Pedagégica, del nivel, ciclo, forma o modalidad que ] se evalua. zs ~ De ser necesario un Especialista o Jefe del Area de Gestién institucional de la UGEL (Operativa) a evaluarse.74 75 76 77 78 79 7.10 1825-2014 - MINEDU NORMAS PARA EL PROCESO DE RACIONALIZACION DE PLAZAS DE PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO ¥ ‘JERARQUICO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DE EDUCACION BASICA'Y TECNICO ‘PRODUCTIVA, Una vez culminado el proceso de racionalizacién, las plazas vacantes excedentes que no sean necesarias en las IIEE pueden ser adecuadas y reubicadas en otras IIEE de otros niveles educativos, siempre y cuando esta accién no implique la recategorizacién de la plaza 0 presupuesto adicional, accién que es responsabilidad del 4rea de gestidn institucional. Las reasignaciones por racionalizacién se realizardn a partir del 1 de marzo del 2015. EI 6rgano competente de la UGEL o DRE, segin corresponda, debe actualizar todo movimiento de personal y recursos por racionalizacién, en los sistemas informaticos del Ministerio de Educacién (NEXUS, SUP y SIRA), y el Médulo de Recursos Humanos del Ministerio de Economia y Finanzas. Como resultado de! proceso de racionalizacién en las IIEE de Accién Conjunta (RLM. NP 483-89-ED, Art. 11) las plazas vacantes excedentes deben ser reubicadas en otras IIE regentadas en el marco de tales convenios. ‘Aquellos profesores que se encuentren comprendidos en la Ley de Reforma Magisterial y que vienen cumpliendo funciones de psicblogos, asistentes sociales u otras funciones de trabajadores de la salud, deben ser ubicados en aula de acuerdo a su especialidad. En el caso de las instituciones de Educacién Secundaria e instituciones de Educacién Basica Alternativa (Ciclo avanzado), las fracciones de horas que resultan necesarias para cubrir la atencion del Pian de Estudios, forman parte del presupuesto de la IEE; como tal se aprueban y ejecutan a favor de los profesores que dictan dichas horas. Para la reasignacién de personal docente por racionalizacién de la modalidad de Educacién Basica Regular (EBR) en los niveles de Primaria y/o Secundaria a la modalidad de Educacién Basica Alternativa (EBA) en los cicios de Inicialintermedio y Avanzado, el personal docente excedente deberd acreditar adicionalmente al titulo pedagégico de la especialidad, estudios de andragogia yylo certificacion requerida para la modalidad. El proceso de adjudicacién de plazas vacantes por racionalizacién se efectia, en primer lugar, al interior de cada UGEL, luego a nivel de UGEL que ertenezcan a una misma Unidad Ejecutora, de ser el caso; y, posteriormente; a nivel regional, el cual comprende al personal excedente de todas las UGEL del Ambito regional que no hayan sido adjudicados en los dos primeros niveles. Para tal efecto se tendra en cuenta el procedimiento sefialado en el numeral 6.6.3 dela presente normativa. Las situaciones no contempladas en la presente Norma Técnica sern atendidas por la Secretaria de Planificacién Estratégica, en coordinacién con la Unidad de Personal, la Direccién General de Desarrollo Docente y las demas dependencias del Ministerio de Educacién, segin corresponda. Es responsabilidad del Director de la Unidad Ejecutora/UGEL la permanente actualizacién del SIAGIE en los niveles y modalidades en los que se encuentra implementado. En cuanto a los niveles y modalidades de Educacién Basica1825-2014 -MINEDU NORMAS PARA EL PROCESO DE RACIONALIZACION DE PLAZAS DE PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO Y JERARQUICO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DE EDUCACION BASICA'Y TECNICO. 7.13 ‘PRODUCTIVA Alternativa, Educacién Basica Especial y Educacién Técnico Productiva la actualizacién serd progresiva En tanto no se implemente la actualizacién del SIAGIE, se efectuara la verificaci6n de acuerdo con el procedimiento que se utiliza actualmente. Los profesores nambrados sin titulo pedagégico (interino) seran considerados en el primer orden de prelacién previsto en el numeral 6.6.2 de la presente norma para determinar su excedencia. El criterio establecido en el literal d) Hel numeral 6.6.2 queda suspendide en tanto no se implementen los procesos de la evaluacién de desempefio docente. Los criterios establecidos en él literal c) del numeral 6.6.2 y el numeral 1) de! literal a) de! numeral 6.6.3 quedan suspendidos en tanto no se realicen los concursos puiblicos de reubicacién a los que se refiere la Primera Disposicior: Complementaria, Transitoria y Final de la LAM. RESPONSABILIDADES EI cumplimiento de la presente Norma Técnica es responsabilidad de los miembros de las Comisiones de Racionalizacin, de los diversos érganos, unidades orgdnicas y demas dependencias del Sector Educacién.