Repaso didctica de la fsica

Tema I Seleccione la repuesta correcta.

Epistemologa
Los filsofos y epistemlogos se encargan de establecer formas coherentes de organizar
el conocimiento en este sentido:

Aristteles organiz todos los estudios de acuerdo con el propsito que cada uno

Descartes, elabor un sistema de conocimientos fundado en principios metafsicos.

La educacin del estudiante y la misin del el como ciudadano.

La Formacin Integral del Ciudadano es una constante en diferentes instancias relacionadas con el desarrollo de
los pases

Variables relativas al saber.

Para el alumno es necesario tener en cuenta
A.- LA COMPETENCIA CURRICULAR:
Caractersticas de cmo organizamos la informacin.
Lo que estemos tratando de aprender, de tal forma que nuestra manera de aprender puede
variar significativamente de una manera a otra.
El profesor trate de comprender las diferencias de estilo de sus alumnos e intente ajustar su
estilo de enseanza.

Enfoque epistemolgico
El trmino epistemologa se comprende en dos vertientes diferentes,
por una parte se define como el conjunto de reglas metodolgicas o
condiciones que determinan lo cientfico y por otra como las propuestas de
base implicados en el conocimiento en general.

Paradigma.
Paradigma es un trmino de origen griego, "pardeigma", que
significa modelo, patrn, ejemplo. En un sentido amplio se corresponde con algo
que va a servir como modelo o ejemplo a seguir en una situacin dada. Son las
directrices de un grupo que establecen lmites y que determinan cmo una persona
debe actuar dentro de los lmites.

6 estudio de caso.

Neopositivismo.
Se trata de una de las ms importantes corrientes filosficas de la primera mitad del siglo veinte.
Aparece primero en Europa y luego en Estados Unidos.

mbito escolar
consiste en el asesoramiento al centro educativo, al profesor de aula y al resto de
la comunidad educativa proporcionando informacin suficiente para facilitar la
adecuada evolucin de los alumnos

Entorno escolar.
es lo que rodea a la escuela, hay varios factores que tenemos que observar como:
localizacin de la comunidad,

Tema II

La evaluacin toda los conforme que se utilizan en la didctica de la

fsica.

Desarrollo de la historia de la fsica.

Destinos enfoques de la didctica de la fsica

Los niveles bsico de la enseanza de la fsica.

Principios esenciales de la enseanza de la didctica de la fsica.

Deberes y derechos de los estudiantes

En que consisten los enfoques ambientales.

Tema III

Define fundamentos epistemolgicos.

Enseanza de la ciencia

Contexto crtico.

Neopositivismo.

Falsacionismo.

Imagen actual de la ciencia.

se encuentra implcita en el discurso y esto le permite tener una infinidad de
mscaras para ser presentadas segn la ocasin. Por lo general se preconiza una
imagen de una ciencia neutral, guidad por la bsqueda de una verdad atemporal,

Tema IV

Disea una planificacin diaria con todos sus elementos.

Con todos estos elementos quien planifica debe responder al menos cuatro preguntas bsicas, segn
la visin del currculum de Ralph Tyler.

- Qu aprendizaje se quiere que los alumnos logren? (objetivos).

- Mediante qu situaciones de aprendizaje podr lograrse dichos aprendizajes? (actividades).

- Qu recursos se utilizar para ello? (recursos didcticos).

- Cmo evaluar si efectivamente los alumnos han aprendido dichos objetivos? (evaluacin).

Enumera todas las caractersticas que deben tener un profesional de

la fsica.

Defina didctica de la fsica.

Mencione las causas por lo que no se selecciona la cantidad de

estudiante de esta carrera.

Diga opinin para anclar la fsica terminal.

Examen viernes 21 hora 6 pm stano 101