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Proyecto Unidad
I
El Cable Colgante
Seccin: B
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MATEMTICA III
NDICE
I. INTRODUCCIN...................................................................................................................3
II. OBJETIVOS...........................................................................................................................4
III.DESARROLLO DEL TRABAJO..........................................................................................5
3.1. EL CABLE COLGANTE...............................................................................................5
CASO I................................................................................................................................8
CASO II.............................................................................................................................10
ANEXO.....................................................................................................................................14
RESUMEN............................................................................................................................14
DESARROLLO DEL TEMA...............................................................................................14
IV. CONCLUSIONES..............................................................................................................19
V. REFERENCIAS WEB.........................................................................................................19
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MATEMTICA III
I. INTRODUCCIN
Crear modelos con ecuaciones diferenciales es a la vez de ciencia un arte, el
arte radica en que el conjunto de suposiciones que sustentan al modelo estn
centrados en ajustes e ideales, para lo cual no hay reglas universales, que el
propio modelador elige con base en la naturaleza y los costos del problema que
pretende resolver o de la situacin que pretende explicar. Por otro lado, es
ciencia porque se fundamenta en el mtodo cientfico y la fina estructura lgica
matemtica de las ecuaciones diferenciales.
Los Autores.
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MATEMTICA III
II. OBJETIVOS
Comprender el aspecto Fsico relacionado con el CABLE COLGANTE.
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MATEMTICA III
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MATEMTICA III
W = Tsen H = Tcos
dy/dx = W/H
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MATEMTICA III
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MATEMTICA III
CASO I
Un cable flexible de peso (despreciable) soporta un puente uniforme.
Determine la forma del cable (Caso muy utilizado en la construccin de
puentes colgantes)
FORMULACIN MATEMTICA:
2
d y W
2
=
dx H
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MATEMTICA III
dy dw
y=b x=o =o =0
dx dx
d2 y w
=
d x2 H
d dy w
dx dx = h
x
d dy
( )
dx
w
= dx
0 h
dy w
= x
dx h
x
w
d y= h
x dx
0
2
wx
y=
2h
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MATEMTICA III
CASO II
Una cuerda con densidad constante cuelga entre dos puntos fijos.
Determine la forma de la cuerda.
FORMULACIN MATEMTICA:
dW dW dx dW ds
= =W O =W
ds dx ds dx dx
d 2 y 1 dw
= (0 )
d x 2 H dx
dw dw dx
= + b= x 2+ y 2
vb db dx
dw dw db db
= + =d x 2+ d y 2
dx db dx dx
dw
dx
db db
=w+ ( 1 ) =
dx dx
+
d x2 d y2
d x2 d x2
db
dx
= 1+
dy 2
dx( ) (2)
Reemplazamos 1 en 2:
2
dw dy
dx
=w 1+
dx( )
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MATEMTICA III
Puesto que:
2 2
ds dy dW dy
= 1+( ) ; =W 1+( )
dx dx dx dx
2 2
d y w dy
as. 2
= 1+( )
dx H dx
d w
= 1+
2
dx h
d w
2 h
= dx
1+
+ 1+ 2 w
)= x +C 1
h
ln
w
( x+C 1)
ln( + 1+ 2)=e h
e
w
x
+ 1+ =C 2 e
2 h
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MATEMTICA III
w
x
+ 1+ =C 2 e
2 h
dy
pero = =0
dx
Y=b
X= 0
0+ 1+0 =C 2 e
2 0
1 = C2
wx
+ 1+ =e 2 h
wx 2
( 1+ ) =( e
2 2 h
)
2 wx wx
2
1+ =e h
2 e + 2 h
wx 2 wx
h h
2 e =e 1
2 wx
=
1 e h
2
eh
wx
( 1
wx
eh
)
wx wx
=
1 h
2
(
e e h )
De donde por integracin:
dy
=
dx
wx wx
dy 1 h
= e e
dx 2
( h )
wx wx
dy=
1
2
e h e( h ) dx
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MATEMTICA III
wx wx
( )
1 1 1
y= e h . e h
. +C 3
2 w w
h h
wx wx
y=
H
2w
(
e h +e h )+ C 3
H
Y=b x=0 b=
w
H 0 0
b= ( e +e ) +C 3
2w
H
b= ( 2 ) +C 3
2w
H
b= +C 3
w
b=b+C 3
0=C 3
Entonces:
wx wx
y=
H
2w
(
e h +e h )
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MATEMTICA III
ANEXO
DEDUCCIN COMPLETA ECUACIONES DE LA CURVA, FLECHA, TENSIN
Y LONGITUD DE UN CABLE PARABLICO CON APOYOS AL MISMO
NIVEL
RESUMEN
Se lleva a cabo la deduccin paso a paso (en el texto consultado no se lleva a
cabo as) del clculo de la curva, flecha, tensin y longitud de un cable
parablico CABLE COLGANTE (el cual segn se demuestra forma una
parbola con el eje vertical), que soporta una carga uniformemente repartida
sobre su proyeccin horizontal, como es el caso del cable de un puente
colgante, y cables muy tirantes, con su flecha muy pequea en comparacin
con su luz, como, los de las lneas elctricas. Esta explicacin es til en la
imparticin de materias tales como: Esttica, Diseo Mecnico, Instalaciones
Mecnicas y Lneas de Transmisin, de la carrera de Ingeniero Mecnico
electricista.
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MATEMTICA III
En este caso la carga soportada por el cable (su peso) est repartida
uniformemente a lo largo de la curva asumida por el cable, pero, puesto que la
flecha (f) es pequea, la proyeccin horizontal de un arco de curva es
aproximadamente igual a la longitud del arco y, por consiguiente, la carga est
con bastante aproximacin uniformemente repartida en la direccin horizontal.
Fy = T sen wx = 0 (2)
H
De (1) T= Cos ..(3)
wx
De (2) T= Sen ..(4)
H wx
Cos = Sen
wx
Tan = H ..(5)
y
Pero de la figura Tan = x /2
2y
Tan = x (6)
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MATEMTICA III
Luego, igualando 5 y 6
wx 2y
H = x
wx2
y = 2H ..(7)
ECUACIN DE LA CURVA
Sumando 8) y 9) tenemos
T2 (Sen2+Cos2d) = H2+w2x2
a
Sustituyendo en (7) x = 2 y y por f tenemos
a 2
w
2()
2H
f=
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MATEMTICA III
wa2
f= 8 H (11)
T= H 2+
w2 a2
4 . (12) Tensin en el punto de apoyo
T= w2 a 4 w2 a2
64 f 2
+
4
T= 1 2 2 a2
4
w a
(
16 f 2
+1
)
1
T= 2
a2
wa 1+ 2
16 f . ..(13)
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MATEMTICA III
IV. CONCLUSIONES
En la Aplicacin de la EDO a CABLES COLGANTES se detalla el
anlisis esttico previo al planteamiento de la EDO.
V. REFERENCIAS WEB
http://html.rincondelvago.com/cables-de-soporte-colgantes.html
http://blogsponger.blogspot.com/2008/03/ecuaciones-diferenciales-
aplicadas.html
http://www.itpuebla.edu.mx/alumnos/Cursos_Tutoriales/Carlos_Garcia_F
ranchini/Modelado/Teor%C3%ADa/TeoriaED1100.htm
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